第一篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)完全改變了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法（大全）

同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)完全改變了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法

去年9月我升入了高二，學(xué)校進(jìn)行了文理分科，我很幸運(yùn)地被分到了全校最好的理科班。這個(gè)班里的同學(xué)都是學(xué)年的尖子生，所以競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。慢慢地我開始感覺到了自己與別人的差距。在第一次期中考過后，我的名次從高一時(shí)的學(xué)年前10名掉到了60名。那段時(shí)間我非常的失落，心里很難受，上課總打不起精神來。

就是在那個(gè)時(shí)候，我在文科班的一個(gè)好朋友向我推薦了同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)這個(gè)良師益友。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我以前也聽說過，但并不是特別相信，總覺得那和聽老師講課還是有差距的。但是我的朋友向我強(qiáng)烈推薦，而且她第一次月考的成績(jī)確實(shí)比以前提高了一大截，所以我半信半疑地選擇了在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過近3個(gè)月的親身體驗(yàn)，同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)完全改變了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法。在這里我學(xué)到的不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的是，我學(xué)到了提高學(xué)習(xí)效率的方法，知道了該如何讓學(xué)到的知識(shí)形成完整的體系。我跟媽媽說，學(xué)了這么多年，到現(xiàn)在才開竅了，知道該怎么學(xué)了。我現(xiàn)在每天都要抽出2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)觀看同步視頻課進(jìn)行學(xué)習(xí)，我覺得對(duì)我的各門學(xué)科都有幫助，尤其是我比較薄弱的物理這一科，通過仔細(xì)揣摩同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)老師的視頻講解，大量做同步測(cè)試題，我的進(jìn)步還是很明顯的。上學(xué)期期末考我得了85分，最近的一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)上升到了90分。

這個(gè)寒假爸爸媽媽沒有為我報(bào)其他任何輔導(dǎo)班，因?yàn)樗麄円呀?jīng)看到了同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助。這些天除了走親戚拜年、逛廟會(huì)、玩玩游戲、幫爸爸媽媽干家務(wù)活兒、和同伴們踢球之外，更多的時(shí)間我花在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的學(xué)習(xí)上。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我感覺自己的學(xué)習(xí)有了更多的主動(dòng)性，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，我想，下個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有新的超越！

第二篇：和同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的堅(jiān)持,讓老師改變了對(duì)我的看法

一張同桌100學(xué)習(xí)卡，讓我了解了老師的苦衷

我是一個(gè)活潑的小學(xué)5年級(jí)學(xué)生，因?yàn)楦改笍男【秃苤匾曃业慕逃栽谏嫌變簣@之前我就學(xué)習(xí)了很多東西，上小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)一年級(jí)的課程我基本上根媽媽已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，因?yàn)楦改傅膰?yán)厲管教吧我到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，而且父母從小教育我要知書達(dá)理，所以也贏得各老師的喜歡，和我關(guān)系最好的是我們的數(shù)學(xué)老師，他講課很好，我特別喜歡聽他講的課，數(shù)學(xué)成績(jī)是年級(jí)第1，也是我們班的數(shù)學(xué)委員，但是事情就發(fā)生在這里，一年前，我上四年級(jí)的時(shí)候，我突然聽我們數(shù)學(xué)老師李老師說教育局調(diào)他到陽光小學(xué)任教，可能不能給我們講數(shù)學(xué)了，我當(dāng)時(shí)吃了一驚，我們小學(xué)可是市區(qū)最好的小學(xué)呢，這么好的老師怎么能給調(diào)走呢、我本來想把這個(gè)消息告訴同學(xué)們，但是李老師說他不想告訴大家了，在他走之后請(qǐng)我?guī)麨榇蠹腋鎮(zhèn)€別，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的想找學(xué)校理論一下，星期一的數(shù)學(xué)課上來了新老師，我一看就不太喜歡她，因?yàn)槲艺J(rèn)為是她把李老師給擠走了，所以當(dāng)時(shí)很不配合她的課，因?yàn)樗龓Я撕芎竦难劬ξ疫€她起了外號(hào)叫四眼妹，又一次她讓我回答問題，我故意說不會(huì)，然后還大聲叫她的外號(hào)，他被我氣哭了，因?yàn)檫@個(gè)事情她告訴了學(xué)校導(dǎo)致我的父母也被叫到學(xué)校來，我也在家被老爸收拾了一頓，我也覺的自己有點(diǎn)過分了，后來她選了新學(xué)習(xí)委員，我也給她道歉，她也接受了，但是每次上她的課我都覺得很別扭，而且上課總是很難集中精力，雖然中間她給我談過幾次但是都不是很理想。期中考試那次我的數(shù)學(xué)第一次考試不及格，我很懊悔，不知道如何回去給父母交代，在回家的路上，她喊我過去，他拿著一個(gè)小盒子，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說，“小明，我一直認(rèn)為你是個(gè)好孩子，現(xiàn)在也是，我知道可能是我講的課不好，但是你的數(shù)學(xué)成績(jī)是必須要補(bǔ)習(xí)了，你不喜歡我沒有關(guān)系這里有張學(xué)習(xí)卡，上面都是全國(guó)一線名師講的課，你可以跟上面的老師學(xué)習(xí)，可以最短的時(shí)間幫你把成績(jī)補(bǔ)回來，我希望你數(shù)學(xué)成績(jī)成績(jī)恢復(fù)了還可以做我們的數(shù)學(xué)課代表。”她把小盒子給我后就轉(zhuǎn)身走了，只剩下我一個(gè)人，我感覺心酸酸的，回到家我打開看到是張同桌100的學(xué)習(xí)卡，是上同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)用的，我打開電腦，登陸后發(fā)現(xiàn)原來這上面把小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的課程都請(qǐng)名師講解然后做成了互動(dòng)課堂，聽課效果就像在教室里面聽課效果一樣，我點(diǎn)開了數(shù)學(xué)，是全國(guó)特級(jí)老師吳鳳霞老師講解的，我聽課一節(jié)課，效果非常好，從此我每天都要堅(jiān)持跟上面的老師學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也幌胱屗Ｈ齻€(gè)月的后期末考試，我的數(shù)學(xué)恢復(fù)到了年級(jí)第一，其他的科目也都有很大的提高，成績(jī)公布哪天我我拿著數(shù)學(xué)試卷跑到了她的辦公室，親切的叫了一句王老師。她只是笑著說我們的學(xué)習(xí)委員又回來了！！！我覺得人老師和同學(xué)之間總會(huì)有不理解的地方，更多時(shí)候需要我們互相理解，我感謝以前的李老師，感謝她-讓我倍受關(guān)懷的王老師，更要感謝同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師們，是你們給我信心和勇氣。

第三篇：@@同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)改變了我的人生態(tài)度@@

@@同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)改變了我的人生態(tài)度@@

我轉(zhuǎn)學(xué)了，看著新老師、我開始困惑、不知所措的困惑。是的，那次學(xué)校組織了一個(gè)征文大賽，聽到這個(gè)消息我很興奮、我以為、或許我的文字終于也有機(jī)會(huì)被印成鉛字。可是當(dāng)我把稿子交到老師那里，老師開始困惑了，他的困惑被我深深收在眼底，所以我困惑了。可是我突然間就明白他為什么要困惑了，他的困惑是因?yàn)槲已劾锏呐d奮。在他的眼里，我是半路轉(zhuǎn)來的不折不扣的一個(gè)壞學(xué)生，壞學(xué)生怎么可以喜歡詩(shī)歌呢？壞學(xué)生怎么可以喜歡文學(xué)呢？壞學(xué)生怎么可以有那么好的文字功底呢？老師開始困惑了，我輕輕一笑、把稿子放到他的辦公桌上，轉(zhuǎn)身、帶著不屑回到座位。

我轉(zhuǎn)學(xué)了，是被原來的學(xué)校開除的。至今我仍記得那白紙上鮮紅的四個(gè)大字“勒令退學(xué)”。當(dāng)這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪緩緩飄落的時(shí)候、我站在了這里，被鄙夷、被冷落的地方。就因?yàn)槲业臄?shù)理化差，所以我被定義為差生。哲學(xué)家萊布尼茲說世界上沒有一片相同的葉子，我就是我。上高中后，我想要上的是文科班，跟理化說拜拜。可是我現(xiàn)在還沒有考上高中呢？！有什么辦法讓我學(xué)好初中數(shù)理化呢？

也許是天可見憐我，和同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)世界偶然的一次相遇，便注定成為一種緣分，是它讓我快速適應(yīng)了新的環(huán)境和課堂。同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的理科老師重視學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過一些實(shí)際例子，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)理化的意義，使我不再厭惡學(xué)習(xí)它們，同時(shí)老師們很注重思維能力的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)的思維情景讓我輕松理解解題方法，讓我逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)數(shù)理化。在我的眼里，原本生硬的符號(hào)和公式、定理也變得可愛起來了。

就這樣，因?yàn)橛型?00學(xué)習(xí)網(wǎng)的指引，我的成績(jī)開始上升，讓老師和同學(xué)們?yōu)橹@奇，我漸漸跨入了優(yōu)等生的行列，被大家重視起來了，初三第二學(xué)期的時(shí)候班里改選班干部的時(shí)候我被選為學(xué)習(xí)委員，讓我很激動(dòng)。我開始用感恩的心看待身邊的每一人，踴躍參加班級(jí)的各種活動(dòng)，和同學(xué)們友好相處，我體會(huì)到了被重視的幸福感。感謝同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，改變了我的人生態(tài)度。

第四篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)改變了我的這個(gè)寒假

同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)改變了我的這個(gè)寒假

又到了寒假，給同學(xué)打電話無非就是討論老爸老媽給找了什么補(bǔ)習(xí)班，在哪里上課之類的事情，到現(xiàn)在去年上補(bǔ)習(xí)班的情景還歷歷在目，當(dāng)時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)都報(bào)班了，媽媽也迫不及待的給我報(bào)了個(gè)寒假輔導(dǎo)班，當(dāng)時(shí)那人擠的趕上擠地鐵了，本來一個(gè)班應(yīng)該是30個(gè)學(xué)生的，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班火爆激增到了一個(gè)班53個(gè)學(xué)生，不但冬天空氣不好，還導(dǎo)致特別擁擠，不但沒有補(bǔ)習(xí)好，反而因?yàn)閭魅具€患上了流感，好好大過年的人家舉家團(tuán)圓吃餃子，我們家倒好天天跑醫(yī)院輸?shù)跗窟€要吃藥，真是不幸。

好在在醫(yī)院里碰到了3中的一個(gè)同學(xué)，我見他年齡和我想法，又大過年的都在醫(yī)院，就跟他聊了幾句，就這樣我們認(rèn)識(shí)了，原來他的了闌尾炎，住院半個(gè)月了，期末考試竟然是3中年級(jí)第一名，我驚訝他的成績(jī)想討教幾招，原來他一直跟著一個(gè)叫同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，上面有和現(xiàn)在課本同步的名師互動(dòng)課堂，小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)都有，用來補(bǔ)習(xí)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)都很方便，最重要的是不用擠補(bǔ)習(xí)班，在家通過電腦就可以學(xué)習(xí)，而且是想學(xué)那里就學(xué)習(xí)那里，很方便。

算下來，我已經(jīng)跟同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師學(xué)習(xí)一年了，今年的期末考試我如愿進(jìn)入了年級(jí)前三甲，又到了寒假報(bào)班高峰期，回想起去年的精力真是有悲有喜，坐在家看著電腦里播放的名師互動(dòng)課堂，我心里暗樂，你說這高科技怎么這么好啊！

第五篇：淺談我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法

淺談我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法

學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，對(duì)于如何使用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)已經(jīng)是駕熟就輕了。我一直認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)可以引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在江蘇開大這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)里，我仿佛找回來那遺失已久的學(xué)習(xí)感覺。

先說說優(yōu)點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源及進(jìn)行教學(xué)，作為一種新的教學(xué)形態(tài)，自有它的好處：首先網(wǎng)絡(luò)教育資源為教師學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其次，網(wǎng)絡(luò)教育資源解決了教師出門學(xué)習(xí)難的問題。

教師的成長(zhǎng)主要包括教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)手段的更新等，而這些離不開學(xué)習(xí)教育理論，聽取優(yōu)質(zhì)課、聆聽專家的講評(píng)等等。學(xué)校不需花一分錢、教師不需出校門，就可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、聆聽專家富含先進(jìn)教育理念的講評(píng)，有效地解決了教師出門學(xué)習(xí)難的問題。第三，網(wǎng)絡(luò)教育資源有利于教師相互交流共同成長(zhǎng)。

老師們平時(shí)寫的教育敘事故事、案例、論文以及自制的部分課件，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作等等都上傳到了網(wǎng)絡(luò)上，教師可以互相瀏覽、評(píng)述、共同進(jìn)步。你不僅可以看到其他教師寫的案例、論文、自制的課件，還可以看見更多教師的評(píng)述，從中受到啟發(fā)，而且自己也可以參與其中進(jìn)行交流，從而共同進(jìn)步。