第一篇：學習讓我改變了什么

學習讓我改變了什么？

社會的發展、人類的進步靠的是什么？靠的是知識。知識來自哪里？知識來源于學習。俗話說的好“活到老學到老”學習不但可以充實自己的文化，還可以提高精神修養。通過學習改變自己的人生追求，建立正確的人生信仰和使命感，只有這樣人生才會大有不同。

從我來到招商局至今也已四月有余了，從起初對招商局業務的不了解，對制度的不清楚，到現在已基本了解熟悉工作內容、工作流程和工作制度，這些都是離不開領導對我的指導與督促。他們耐心的教我如何做好本職工作，教我工作上的注意事項，督促我勤奮學習。在我基本熟悉局內各項業務之余，還布臵課題讓我調查研究，以便提高我各方面的能力。我們全局上下都很重視學習，為此，我們局內還自己設立了一個小型的圖書室，有各類研究類書籍，不僅方便我們在業余時間里充實自己，同時也為管委會其他各部門提供了學習的資料。我們還組織每個星期五下午為局內學習時間，學習當前的時事政治，學習當前政府的重要文件，學習和研討各大企業的成功與不足，交流我們每人看書的心得體會等等。在這樣一個充滿學習氛圍的局里，我感到十分的擁有動力，感到自己的內心在一點一點的被充實，自己的素養在一點一點的被提升。

同時我也總結出了兩點學習改變了我什么。

首先，學習充實了我的頭腦，進而推進我的思想和素養的提升。知識就是力量，學習和實踐則是知識的不盡源泉。“不學無術”，這里 的“術”是指方法。意思是說，一個人如果不重視學習，就難以掌握正確而又科學的方法。當然，做好工作也就無從談起。還有一個詞叫“學以致用”，學來的知識是要用的。知識如果不學以致用就等同與白學，也就不可能體現其真正價值，更不能提高我們的思想與素養，也不能更好的運用在工作之中。因此，只有學知識、用知識，活學活用，才能真正轉變我們的思想和素養。“士別三日，當刮目相看”，講的就是這個道理。

其次，學習豐富了我的思維，進而促進我對事物的認識。知識的積累會豐富我們的腦容量，我們會更深一步的認識更多事物，思考起問題來，也有足夠的知識做后盾。提出的問題也會更深一層，解決的辦法也會源源不斷。在更加廣闊的思維下審視、定位自己的工作，并付諸行動，就能夠實現質的飛躍。而僅僅在自己那“一畝三分地”上打轉轉，拘泥于自己的小圈圈，滿足于一知半解，自以為是，不愿去學習和掌握新的知識，同時素質就不可能得到提升，工作質量當然也不會好到哪里去。

馬克思曾以生動的比喻告訴我們：哲學家與搬運工人之間大腦的差別，遠比獵狗與家狗之間的差別小得多，關鍵在于是否努力學習。有位偉人曾經說過：“學習能力是偉大民族的心臟。”這話一點都不假，它充分體現在我們基層干部身上。不妨一思，為什么一些好政策落實到基層時，會變形走樣？其中一條原因在于，基層的黨員干部沒有深入學習領會這些政策的意義所在，缺乏理性上的認同和感情上的共

鳴，如此落實起來便欠缺一種神圣感，難免像應付一樣。學習的不夠，導致理性認識的不足，以至于好的政策不能得到實施，國家發展才會有所減慢。所以，“學習能力是偉大民族的心臟。”這句話說的很貼切。為了我們能夠更好的為國家效力，更好的為人民謀幸福，我們就應該努力學習，提高自己的素養和領悟能力。

科學的魔力沖擊著人們的思維模式，改變著傳統的生活方式。剛告別了“衣食恐慌”的我們，又面臨著“知識恐慌”。怎么辦？最實在的辦法是學習、學習、再學習。讀書學習已經改變了你的人生，如果你想繼續改變你的人生的話，讀書吧！世界每天都在變，你可以不變嗎？

第二篇：書改變了我

書改變了我

“書籍是人類進步的階梯”。高爾基說的這句話就是告訴 我們，人，如果想進步，讀書才是最好的方法。

在書本中我認識了斬妖除魔的孫悟空，認識了忠義的宋江，認識了過五關斬六將的關云長，認識了那個“娘娘腔”的賈寶玉??

“書讀百遍，其義自現”。對于這句話，我深有體會?? 在升入初中之前，我對書是厭惡地不得了，所以呢，我的語文成績是糟得一塌糊涂，然而母親永遠是對我嘮嘮叨叨：“給你買了書，三分鐘熱度，怎么不看??”而我對這些嘮嘮叨叨卻是置之不理，現在我終于發現，我，錯了??當我不經意地瞅了一眼那些令人厭惡的書時，我被它吸引了，我才發現，書，它—引人入勝。

“為中華之崛起而讀書。”這是周恩來總理早在孩童時期所說的一句話，的確如此，從古至今多少事例說明了這個道理，黃帝戰蚩尤，戚繼光反倭，鄭成功抵御荷蘭侵略；二十世紀三十所代日寇再次侵略我國，而我們用堅強的意志告訴了他們，我們，不是“東亞病夫”??讀書為的是什么？為的是我們民族的崛起，中華的崛起。

在《狼圖騰》中我體會到了保護生態環境的重要，在《紅巖》中我體會到了革命的艱辛志我們美好生活的來之不易，使我們懂得珍惜；在《聊齋志異》中我看到了生活中誘惑的可怕??書對我的啟迪，不勝枚舉，它讓我知道了知識的重要；在讀書中，我獲益匪淺，首先我的語文成績有所提高，其次，書使我貪玩的劣性有所收斂，使我變成了一個積極向上、陽光的少年，它開闊了我的視野，豐富了我的內心世界。

書，改變了生活，改變了我??。

吉林省松原市前郭縣長山鎮中學 七年級-------姚磊 于2013年

第三篇：讀書,改變了我

讀書，改變了我

尊敬的各位評委：

大家好！我是6號選手×××，今天我演講的題目是《讀書改變了我》。

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課余生活。

我是一個對書癡迷的女孩，從小就和書結下了不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公……一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了字寶寶，我已經不再滿足于只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的欲望，對書如癡如醉。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學名著。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑著對文學創作的執著和酷愛，我在《人民文學》主辦的中國校園文學 “新人杯”全國作文大賽和第二屆全國中小學生“新課堂”創新作文大賽中脫穎而出，在學校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》校刊上，詩歌《春天到》還發表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學的土地上耕耘，相信我的文學之花一定會更加燦爛輝煌！

書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。

書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……

（金陵外國語學校：）

第四篇：讀書改變了我

讀書改變了我 8.5陳功碩

我有一個形影不離的好朋友——書，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘的地方駛進了遼闊的海洋。”在高爾基看來，“書是人類進步的階梯”。我認為，他既是一條條小船，又是一個個階梯，更是一個教我們知識與做人的“老師”，他不斷改變著我！

以前的我，并不愛看書，甚至一見到書就頭疼。七年級的暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見他正捧著一本書在看。他說不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕著：“書有什么好看的啊，等游泳回來，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書上移到我身上，說：“書上寫得可比視頻上可詳細、精彩多了，書上有許多視頻上沒有的人物心里活動描寫，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境的感覺！我這還有一本下冊，不信你也試試看看！”“真的嗎？”我將信將疑地接過書，開始看起來。讀著讀著就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來到了魔法世界，來到了哈利波特的身邊。我時而為主人公感到高興，時而為他憤憤不平……

從此，我便愛上了讀書，一有空閑，就會如饑似渴地暢游在書的海洋里。

讀了《論語》，我明白了許多做人道理，懂得了孔子學說的思想——忠恕，學會了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學會了理解別人；學會了控制情緒，不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學會了海倫身上不屈不撓的精神，改掉了我知難而退的壞習慣；讀了《大林和小林》，我明白了只有付出辛勞的汗水，才會收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績的錯誤思想……

第五篇：讀書改變了我

讀書改變了我 書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課余生活。

我是一個對書癡迷的男孩，從小就和書結下了不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公??一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了字寶寶，我已經不再滿足于只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的欲望，對書如癡如醉。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學名著。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好??

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑著對文學創作的執著和酷愛，我在《人民文學》主辦的中國校園文學“新人杯”全國作文大賽和第二屆全國中小學生“新課堂”創新作文大賽中脫穎而出，在學校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》校刊上，詩歌《春天到》還發表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學的土地上耕耘，相信我的文學之花一定會更加燦爛輝煌！

書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標??是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里??”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。

書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對書的那份癡情更讓我深深地愛上了它??