第一篇：主題演講和1分鐘即興演講注意事項(xiàng)

參賽選手注意事項(xiàng)

--電子信息工程系

本次“學(xué)習(xí)郭明義—我心中的雷鋒”演講比賽包括主題演講和即興演講，主題演講根據(jù)主題是有準(zhǔn)備不是很難，但是即興比賽是當(dāng)場(chǎng)抽題馬上就開(kāi)始講了，沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的。題目范圍是全方面的內(nèi)容：“包括2010年經(jīng)典事件和話題，人們關(guān)注的現(xiàn)狀以及對(duì)學(xué)校的評(píng)估”。語(yǔ)氣，語(yǔ)速，篇章結(jié)構(gòu)都比較難把握。

如何做好主題演講和一分鐘即興演講？

具體方式：主題演講完后，參賽選手從主持人手里抽題目，抽到馬上演講，時(shí)間為一分鐘，最后評(píng)委綜合打分評(píng)選。

示范：

主持人：請(qǐng)**同學(xué)抽題，準(zhǔn)備10S開(kāi)始答題--

A同學(xué)：大家好！我抽到的題目是“關(guān)心”。說(shuō)起來(lái)關(guān)心，我們會(huì)很快想到父母。我的媽媽對(duì)我的關(guān)心實(shí)在是無(wú)微不至，從每日三餐到學(xué)習(xí)困難，從我的喜怒哀樂(lè)到身上的針線活。媽媽對(duì)我的關(guān)心讓我明白：媽媽非常疼愛(ài)我；我的好朋友小王也很關(guān)心我……

人是需要?jiǎng)e人的關(guān)心的，這樣才會(huì)感覺(jué)到生活的快樂(lè)。

除此之外，我們每一個(gè)人還有兩種關(guān)心的權(quán)利：一，自己關(guān)心他人的權(quán)利；二，自己關(guān)心自己的權(quán)利。而這兩項(xiàng)關(guān)心，平時(shí)在更多的時(shí)候，被爸爸媽媽剝奪了。爸爸媽媽雖然你們很關(guān)心我，但你們應(yīng)該明白我已漸漸長(zhǎng)大了，我會(huì)懂得關(guān)心自己了，我學(xué)會(huì)關(guān)心他人了。我們每個(gè)人當(dāng)然也都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心別人，這樣，我們就一定會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。與此同時(shí)，我們的集體會(huì)變得更可愛(ài)，生活也會(huì)變得更美好，世界也會(huì)變得更精彩！

演講的技巧

1.何謂善用空間的演講

所謂空間就是指進(jìn)行演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的距離等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文兀靠峙聲?huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)？因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽(tīng)眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴度權(quán)威感的效果。

2.演講時(shí)的姿勢(shì)如何

演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)（posture）也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)

度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

3.演講時(shí)的視線

在大眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的眼光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。

4.演講時(shí)的臉部表情

演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

5.有關(guān)服飾和發(fā)型

服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)如果是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服

（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象？希望各位好好地思量一番。

6.聲音和腔調(diào)

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音。總之，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。

說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。

第二篇：演講和表演

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道

理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

第三篇：演講和感想

偉大的演講產(chǎn)生偉大的力量，它能夠讓人覺(jué)醒催人奮進(jìn)，它能夠震撼人們的靈魂，它能夠粉粹人世間的丑惡，它能夠?qū)⒓P(yáng)人世間的美善，它能夠改變?nèi)藗兊木耧L(fēng)貌，它甚至能夠改變歷史的進(jìn)程。馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》讓橫行了美國(guó)200多年之久的種族隔離制度土崩瓦解；約翰·肯尼迪的《想想你能為國(guó)家做什么》激勵(lì)一代代美國(guó)人前赴后繼為國(guó)奉獻(xiàn)；巴拉克·奧巴馬的《無(wú)畏的希望》把一個(gè)默默無(wú)聞的政治家變成了世界舞臺(tái)上的超級(jí)政治明星；史蒂夫·喬布斯的《我生命中的三個(gè)故事》質(zhì)樸感人而又催人奮進(jìn)，道明了他成功的真正秘訣……

偉大的演講不僅會(huì)對(duì)政治家產(chǎn)生不可估量的影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)我們這些普通百姓產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。2008年11月3日晚上夜深人靜的時(shí)候，我照常打開(kāi)了中央電視臺(tái)的新聞節(jié)目，一個(gè)歷史性的畫(huà)面映入我的眼簾——奧巴馬在發(fā)表勝選演講！美國(guó)第一位黑人總統(tǒng)誕生了！透過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我注視著萬(wàn)里之外的奧巴馬的眼神，聆聽(tīng)著他的聲音，我仿佛忘記了我現(xiàn)在置身于太平洋此岸的中國(guó)大陸，仿佛就在彼岸的演講現(xiàn)場(chǎng)。奧巴馬的聲音如同神奇的手拂過(guò)我的心弦，那流利的英語(yǔ)表達(dá)，抑揚(yáng)頓挫的演講，幽默的方式，和觀眾的互動(dòng)都讓我十分感嘆。我看過(guò)奧巴馬的演講并不多，但是卻很喜愛(ài)他的演講。他并不是一個(gè)演講家，只是一名國(guó)際舞臺(tái)上的政客，而他的演講并不比演講家的作品遜色。政治家的演講必然要談到政治，談到社會(huì)，談到世界局勢(shì)。這些都是一般人并不關(guān)心，也不熱衷于關(guān)心的方面，因?yàn)檫@些內(nèi)容枯燥無(wú)聊，套話繁雜冗長(zhǎng)。奧巴馬的演講卻不缺乏笑聲，他會(huì)用自己的經(jīng)歷闡述個(gè)人和社會(huì)甚至世界的聯(lián)系，比如他在2010年在密西根大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講《我們就是政府》，就談到了一個(gè)“一個(gè)小女孩寄給他一封信，問(wèn)他是不是住在火山旁邊”的事情，把現(xiàn)場(chǎng)的畢業(yè)生帶入自己的氣氛當(dāng)中。

我是一名在校的大學(xué)生，上述都是我的一些小小的經(jīng)歷和感想，讀奧巴馬的演講或者其他國(guó)外名人的演講，既可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又可以看到中西文化的不同之處，學(xué)習(xí)西方人們對(duì)事對(duì)人的看法，開(kāi)拓視野，何樂(lè)而不為呢？

第四篇：5-8分鐘主題演講初探

5-8分鐘主題演講初探

——以“樹(shù)立新理念 服務(wù)十三五”主題演講

為例

主題演講比賽，是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位青睞的一種活動(dòng)方式。省直機(jī)關(guān)工委舉辦的“樹(shù)立新理念 服務(wù)十三五”主題演講賽了五場(chǎng)，局里兩場(chǎng)，省直機(jī)關(guān)層面三場(chǎng)，參與人數(shù)眾多，每前進(jìn)一場(chǎng)，就會(huì)遇見(jiàn)比上一場(chǎng)更優(yōu)秀的選手或者選手狀態(tài)，是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的演講賽事，全方位展現(xiàn)了5-8分鐘主題演講的容貌。演講主題

演講主題，是命題方與演講者之間的溝通橋梁，它高度凝練地告訴演講者，命題方希望聽(tīng)到哪方面的內(nèi)容，演講者應(yīng)該圍繞什么展開(kāi)一次一對(duì)多的對(duì)話，因此，審題、破題，至關(guān)重要。單位組織的演講比賽，無(wú)論是什么主題，從功能上來(lái)說(shuō)，它都應(yīng)該是為工作服務(wù)的，這就要求演講者的演講主旋律是積極的，要求演講者剖析演講主題對(duì)于日常工作的意義。

演講主題，往往很宏大，比如“樹(shù)立新理念 服務(wù)十三五”這個(gè)主題，輻射全局各行業(yè)。宏大的演講主題，演講稿容易呈現(xiàn)理論性知識(shí)、吶喊式口號(hào)堆砌的狀態(tài)，空洞無(wú)物，缺乏真誠(chéng)，難以引起聽(tīng)眾的共鳴。宏大的演講主題不必?zé)o限擴(kuò)大演講稿的覆蓋面，而是要立足于自己的工作崗位，講一講身邊的小事，從小事著手，以小見(jiàn)大，從深處擴(kuò)展，以思辨見(jiàn)長(zhǎng)，而這，恰恰是評(píng)委和聽(tīng)眾能聽(tīng)進(jìn)去的東西，也是演講的魅力所在。邏輯結(jié)構(gòu)

演講時(shí)的語(yǔ)速，大約為250字/分鐘，照此計(jì)算，5-8分鐘演講的演講稿字?jǐn)?shù)，應(yīng)該在1500字左右。1500字，是南方周末時(shí)評(píng)（議論文）的長(zhǎng)度，可以把一個(gè)當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)地分析，給出建設(shè)性結(jié)論。

演講稿，是一種很適合采用議論文形式的文體。邊敘事邊議論的體例，或者 “提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”的體例，所有有助于透徹說(shuō)理的體例，都可以拿來(lái)使用，重要的是，邏輯結(jié)構(gòu)一定要清晰。根源在于，演講，是一與多的交流，一個(gè)人講，多數(shù)人聽(tīng)，這就必然要求演講稿的邏輯脈絡(luò)能夠引領(lǐng)聽(tīng)眾。不然就是一人講，大眾神游。講述故事 講一個(gè)故事，從故事中提煉出一個(gè)道理，講一系列科學(xué)理論，運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龇椒ǎ茖?dǎo)出一個(gè)結(jié)論，這兩種方式，對(duì)于演講比賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，哪一種更為受用？自然是第一種，因?yàn)檠葜v不是科研報(bào)告，不需要嚴(yán)絲合縫的科學(xué)論證，而從故事而來(lái)的道理更具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)價(jià)值。感同身受，與演講者產(chǎn)生共鳴，演講所要達(dá)到的呼吁效果才可能順勢(shì)而來(lái)。

講述故事需要避開(kāi)情緒的泥潭，如果在演講中，演講者從頭到尾一直慷慨激昂，或者一直悲悲戚戚，演講者就淪為情緒的奴隸，演講也就很難獲得成功。演講可以跌宕起伏，但不能被單一情緒主宰。肢體語(yǔ)言

肢體語(yǔ)言需要和演講者的演講內(nèi)容，演講者的體型音色等相匹配。總體來(lái)說(shuō)，柔聲細(xì)語(yǔ)的聲音不適合握拳之類的剛硬動(dòng)作，渾厚的聲音也不適合搭配柔柔弱弱的動(dòng)作元素。同樣的動(dòng)作幅度，魁梧者和纖瘦者分別做出，給聽(tīng)眾的感覺(jué)是迥異的，每個(gè)演講者都有自己獨(dú)特的氣場(chǎng)，符合這個(gè)氣場(chǎng)的肢體語(yǔ)言，才是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

在這次“樹(shù)立新理念 服務(wù)十三五”的主題演講中，一位高大健碩的男士打開(kāi)強(qiáng)有力的雙臂擲地有聲地拖長(zhǎng)音：“我們，擁抱未來(lái)”，隨后，一位纖纖女子伸出兩條細(xì)細(xì)的胳膊用柔柔的聲音吶喊：“我們，擁抱未來(lái)。”這樣的前后兩幕給聽(tīng)眾的視覺(jué)沖擊太大，聽(tīng)眾會(huì)不自覺(jué)地得出一個(gè)憑空的結(jié)論：前者的未來(lái)是可靠的，可期的，后者的未來(lái)是虛無(wú)縹緲的，靠不住的。所以說(shuō)，我們不能秉承“拿來(lái)主義”，去模仿別人的動(dòng)作，不去結(jié)合實(shí)際情況具體分析，拿來(lái)的東西到底適不適合自己，自己到底適合什么類型的動(dòng)作。輔助工具

技術(shù)從來(lái)都是一把雙刃劍，給人們帶來(lái)了不可估量的便利、機(jī)遇的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了許多無(wú)法預(yù)期的潛在危機(jī)。演講中使用的PPT、小視頻、背景音樂(lè)等技術(shù)同樣如此，用好了錦上添花，用的不恰當(dāng)甚至可能使得演講變成一個(gè)光怪陸離的四不像。是否使用輔助工具以及使用哪些輔助工具的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：使用了輔助工具的表達(dá)效果要確實(shí)勝過(guò)憑空講述，輔助工具在此處的運(yùn)用確實(shí)必不可少。

輔助工具是為演講服務(wù)的，作為服務(wù)者，不能喧賓奪主。我們要避免將演講變成一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，視覺(jué)盛宴是影視大片，不是演講。我們也不能將演講拼湊成一個(gè)一個(gè)小視頻的集錦，如果小視頻變成了主角，我們開(kāi)展視頻制作大賽豈不是更合適？

在 “樹(shù)立新理念 服務(wù)十三五”演講比賽的復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)，一位參賽選手因?yàn)镻PT無(wú)法正常播放而要求推后參加比賽時(shí)，評(píng)委組長(zhǎng)說(shuō)：“你直接講就行，我們還嫌觀看PPT影響思維。”個(gè)中原由，值得深究。模擬演講

演講比賽的評(píng)分項(xiàng)大體有演講材料、口頭表達(dá)、形體語(yǔ)言、個(gè)人形象、演講效果等幾個(gè)方面。這幾個(gè)評(píng)分項(xiàng)的成績(jī)，都可以在短時(shí)間內(nèi)，通過(guò)努力，得到大幅提升。

從審題破題、邏輯結(jié)構(gòu)，選用故事，句式的長(zhǎng)短，語(yǔ)句的日常化表述等方面，逐字逐句地打磨演講稿，讓演講稿成為演講者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)發(fā)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等口頭表達(dá)方面存在的問(wèn)題，請(qǐng)教專業(yè)老師，然后多多練習(xí)。即使普通話不標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有關(guān)系，盡力去講就好，不要擔(dān)心自己的音色或者方言，對(duì)于一個(gè)參賽選手絕大多數(shù)都不是播音員的演講比賽來(lái)說(shuō)，普通話的分值沒(méi)有想象中那么重要。形體語(yǔ)言，同樣需要專業(yè)老師的幫助，把動(dòng)作固定下來(lái)，練習(xí)到與演講融為一體。個(gè)人形象，不是指短時(shí)間內(nèi)無(wú)法調(diào)整的高矮胖瘦，而是指服飾、發(fā)型、站姿，這些，我們有能力做到最好。

一切都準(zhǔn)備就緒后，就認(rèn)真練習(xí)吧，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”是顛撲不破的真理。將演講稿爛熟于心，牢記專業(yè)老師關(guān)于口頭表達(dá)和形體語(yǔ)言方面的指導(dǎo)，打造好個(gè)人形象，將練習(xí)當(dāng)做正式比賽，輪番轟炸。團(tuán)隊(duì)協(xié)作

如上文所述，演講需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)眾多，僅靠演講者的一人之力恐難以完成。在向?qū)I(yè)老師借力的基礎(chǔ)上，還需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。比如破題，經(jīng)各抒己見(jiàn)，集眾人智慧，可能就會(huì)找到一個(gè)新穎而又容易發(fā)揮的視角。再比如故事，大家把各自了解的圍繞主題的故事分享出來(lái)，可能就可以把演講稿的主題論述地再透徹一點(diǎn)。在準(zhǔn)備“樹(shù)立新理念 服務(wù)十三五”演講比賽的過(guò)程中，法規(guī)處這個(gè)團(tuán)隊(duì)群策群力，講解TED演講模式，提供郁金香的故事，制作PPT，贈(zèng)送關(guān)于演講的書(shū)籍，提醒熨燙服裝、修剪發(fā)型??只要有我們團(tuán)隊(duì)人員參加的演講比賽，我們?nèi)w到現(xiàn)場(chǎng)，不管輸贏，我們都在一起。當(dāng)然，有這樣的努力，這樣的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有人舍得讓我們輸。我們團(tuán)隊(duì)的參賽選手全部在省局的復(fù)賽中拿了名次，甚至還進(jìn)入省直機(jī)關(guān)的比賽，通過(guò)初賽、復(fù)賽兩場(chǎng)，進(jìn)入決賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人態(tài)度

“態(tài)度決定一切”，對(duì)此，我深信不疑。如果把演講比賽當(dāng)成一項(xiàng)推脫不掉的工作任務(wù)，用不情不愿的態(tài)度去應(yīng)付，那你就是演講比賽的一個(gè)匆匆過(guò)客，一個(gè)門(mén)外漢，除了等待比賽的焦慮和煎熬，收獲的可能是滿滿的心累。如果把演講比賽當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，那演講比賽會(huì)給你以厚報(bào)：表達(dá)流暢了一點(diǎn)，說(shuō)話的時(shí)候背打直了一點(diǎn)，筆下的文章更有深度了，看問(wèn)題的視野拓寬了。如果這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，我們會(huì)在不知不覺(jué)中讓自己變成更好的人。

有益于身心的活動(dòng)，還是要多多參加，認(rèn)真參加，愿隨著時(shí)間的推移，我們都能遇見(jiàn)更好的自己

第五篇：即興演講主題

參賽選手按照抽簽順序每隔3分鐘依次抽題，準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘，演講時(shí)間為3分鐘，脫稿演講。

即興演講主題

1、關(guān)愛(ài)留守兒童，要求我們少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，與小伙伴心連心，手拉手，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作?心連心、手拉手?活動(dòng)動(dòng)員講話。

2、?紅領(lǐng)巾心向黨慶祝建黨91周年?夏令營(yíng)活動(dòng)即將出發(fā)，活動(dòng)持續(xù)2天，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作一次夏令營(yíng)出發(fā)前講話。

3、暑假到了，學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召全體隊(duì)員積極開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作一次?雛鷹假日小隊(duì)?活動(dòng)動(dòng)員講話。

4、在學(xué)校少先隊(duì)入隊(duì)儀式上，請(qǐng)面向新老隊(duì)員作一次入隊(duì)儀式上的講話。

5、203中隊(duì)?讓好習(xí)慣滋潤(rùn)一生?的中隊(duì)會(huì)順利結(jié)束了，請(qǐng)面向隊(duì)員做總結(jié)講話。

6、鄞州區(qū)紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)全面鋪開(kāi)，學(xué)校大隊(duì)部將結(jié)合學(xué)校實(shí)際、結(jié)合隊(duì)員實(shí)際開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作活動(dòng)前動(dòng)員講話。

7、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在為學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也讓很多未成年人沉溺于其中，502中隊(duì)發(fā)現(xiàn)了這樣的個(gè)例，大隊(duì)輔導(dǎo)員決定面向全校隊(duì)員開(kāi)展綠色上網(wǎng)系列活動(dòng)，請(qǐng)面向隊(duì)員作一次活動(dòng)動(dòng)員講話。

8、安全是所有工作、學(xué)習(xí)和生活的前提，為此，學(xué)校大隊(duì)部要經(jīng)常開(kāi)展各類安全教育活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作一次活動(dòng)前動(dòng)員講話。

9、五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)是一家，請(qǐng)發(fā)動(dòng)隊(duì)員作動(dòng)員講話。

10、隨著隊(duì)員年齡增加，對(duì)紅領(lǐng)巾的愛(ài)護(hù)和珍惜程度逐漸降低，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次珍惜紅領(lǐng)巾主題活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作活動(dòng)動(dòng)員講話。

11、203中隊(duì)即將開(kāi)展以平安自護(hù)為主題的隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)前對(duì)隊(duì)員作動(dòng)員講話。

12、暑假即將來(lái)臨，少先隊(duì)員即將離開(kāi)學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)，請(qǐng)面向隊(duì)員作?我是社區(qū)小主人?的動(dòng)員講話。

13、自2005年寧波成為首批文明城市后，又于2011年成功蟬聯(lián)這一榮譽(yù)，目前寧波成功實(shí)現(xiàn)文明城市三連冠，市長(zhǎng)劉奇說(shuō)：?我市實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市‘三連冠’，來(lái)之不易，大家要永遠(yuǎn)記住今天這個(gè)光榮的日子，但不能停留在這個(gè)日子。文明城市創(chuàng)建沒(méi)有最好，只有更好；沒(méi)有句號(hào)，只有逗號(hào)。?學(xué)校大隊(duì)部決定以此為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作活動(dòng)動(dòng)員講話。

14、2012年8月，奧運(yùn)會(huì)將在倫敦舉行，為支持奧運(yùn)健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作動(dòng)員講話。

15、學(xué)校大隊(duì)部準(zhǔn)備開(kāi)展特色中隊(duì)隊(duì)角評(píng)比活動(dòng)，如果你是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，請(qǐng)面向本中隊(duì)隊(duì)員作動(dòng)員講話。

16、母親節(jié)即將到來(lái)，501中隊(duì)將舉行?我愛(ài)媽媽?為主題的隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)中隊(duì)隊(duì)員作一次活動(dòng)動(dòng)員講話。

17、學(xué)校開(kāi)展口腔健康教育活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)前面向隊(duì)員作動(dòng)員講話。

18、當(dāng)下低碳環(huán)保是流行的主題，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)出了?節(jié)紙總動(dòng)員?的倡議，請(qǐng)面向全體隊(duì)員做動(dòng)員講話。

19、2012年3月5日，是毛主席發(fā)出?向雷鋒同志學(xué)習(xí)?號(hào)召49周年紀(jì)念日，請(qǐng)對(duì)隊(duì)員作動(dòng)員講話。

20、?藍(lán)色?沸點(diǎn)——海洋與我們的生活?，關(guān)注甬城的過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)，關(guān)注人與海洋的和諧發(fā)展。請(qǐng)對(duì)全體隊(duì)員作動(dòng)員講話。