第一篇：南社新南社部分社員事略

南社新南社部分社員事略[1]

朱少屏

朱少屏，原名葆康，字少屏，后以字行，別號天

一、屏子，上海人，清光緒七年（1882年）生。

幼時就讀南洋中學，畢業后留校任教，旋赴日本留學。1905年，在日本參加中國同盟會。

1906年冬，留日學生因反對清廷串通日本政府頒布《取締清國留日學生規則》，在秋瑾、陳天華、姚鴻業等領導下紛紛回國，在滬組織中國公學。嗣因中國公學排斥江蘇人，少屏與高旭乃別創健行公學于西門小菜場寧康里，與高旭（天梅）、柳棄疾（亞子）、陳陶遺、沈礪（道非）、陳去病（佩忍）等皆任講師。健行公學實為中國同盟會江蘇分會之外圍組織。它吸收青年學生進行革命思想教育，以當時激進的革命讀物《黃帝魂》為教材，同時還秘密發行在東京出版之同盟會機關報《民報》，發展同盟會會員（柳亞子即為少屏與高旭在其時介紹參加中國同盟會的）。健行公學在當時曾被譽為“第二愛國學社”。

少屏還擔任同盟會江蘇分會秘密機關“夏寓”之坐辦，主持機關部工作，并與柳亞子合辦《鐵筆報》、《復報》等刊物宣傳民族革命，鼓吹推翻清廷。1906年秋，孫中山先生自海外歸來途經上海，召見少屏、高旭、柳亞子于吳淞口外之海舶，共商革命大計。1906年底，湖南革命黨人萍、瀏、醴起義未成，被捕之李根發、廖子良供出“夏寓”乃同盟會之秘密機關部，于是兩江總督端方指名要捕捉朱保康（“保”系“葆”之誤筆），查禁《復報》，查封健行公學。少屏乃轉入地下。時值于右任在滬，少屏乃協助于氏創辦《民呼》、《民吁》、《民立》等報。《民呼報》出刊九十三期因宣傳反清革命，遭清廷封閉。嗣將呼字去掉兩點改名《民吁報》，于宣統元年八月二十日（1909年）創刊時，由少屏擔任發行人，出至42期，又被上海道署照會租界會審公廨查封。時隔年余，又創《民立報》，乃取諸“立定腳跟，為民喉舌，繼續呼吁”也。

1907年冬，與柳亞子等醞釀組織南社，以集結革命知識分子，以詩文為武器，鼓吹民族革命，鼓吹推翻清廷腐敗統治，與中山先生組織之武裝起義相呼應。正如亞子先生所說：“我們發起南社，是想和中國同盟會做犄角的。”1909年11月13日南社終于在蘇州虎丘之張東陽祠成立。其時，少屏又與美人密勒氏及伍廷芳、聶云臺、李登輝等于上海組織英文《大陸報》，（CHINA PRESS）被舉為五華董之一。

1911年辛亥革命起，少屏與同盟會中部總會負責人陳其美（英士）一起籌備上海起義，攻打江南制造局。11月初上海光復，協組滬軍都督府。民國元年，南京臨時政府成立，應孫中山先生之邀赴南京襄組總統府，任秘書。未幾，袁世凱竊取辛亥革命之果實，孫中山先生依約辭去臨時大總統之職，少屏乃回滬上。嗣又與葉楚傖、柳亞子創辦《太平洋報》，組織中華民國全國報館俱進會，被舉為會長。旋任《生活日報》編輯。吳敬恒（稚暉）、章木良組《中華日報》，又被邀任事。民國五年（1916年），被舉為環球中國學生會總干事。1918年孫中山先生應少屏之邀曾親赴環球中國學生會發表演說，闡述“孫文學說”之要旨。此次演講曾列舉帝國主義列強欺侮我們，不以平等待我之實例，其中實例之一就是上海租界的公園門口高懸“華人與狗不準入內”的布告牌子。

民國九年（1920年），少屏遍游歐美20余國，任《申報》駐歐記者凡四年，代表《申報》出席華盛頓太平洋會議、日內瓦國際聯盟會。后又兼任中華全國道路建設協會、中華麻瘋救濟會董事兼名譽秘書、《中國評論周報》（The China Critie，該刊系國人自辦之唯一英文周刊）社總經理、上海市通志館副館長（正館長為柳亞子）等職。

民國廿六年（1937年）抗戰軍興，與劉湛恩、林語堂等同組國際友誼社，聯系各國傳播媒介，出刊《回聲》雜志（ECHO）向國際宣傳日軍暴行，為此觸怒日寇，派遣特務在光天化日之下暗殺劉湛恩于靜安寺路上，并向少屏居所投擲手榴彈以示恫嚇。少屏乃出走香港暫避。

民國二十九年（1940年），任駐菲律賓領事，于菲島，少屏與總領事館諸同仁于華僑中積極組織抗日救亡工作，并募集大宗金錢物資援助國內抗戰。1941年12月8日太平洋戰爭爆發，1942年1月2日馬尼拉陷落。日寇懾于華僑抗日激情，企圖誘總領事館官員投降以撫平華僑，并進一步為其募集巨款，遂于1月4日將總領事館全體官員予以拘囚。日寇初以言辭勸降，但遭總領事館全體官員嚴辭拒絕。不久移囚于圣地亞哥炮臺之地牢中，非刑拷打，冀圖瓦解其斗志，但仍被峻拒。至此日寇竟不顧國際公法，于1942年4月17日下午一時許，將總領事館官員8人秘密殺害于馬尼拉東南郊之華僑義山。是年少屏60歲。

1945年菲島光復，由知情者報告盟軍司法調查團到被害地點發掘遺骸。1947年7月6日，各僑團代表百余人冒雨在華僑義山烈士殉難地，舉行烈士紀念碑及紀念祠之奠基禮，隨后將遺靈接往馬尼拉。7日上午舉行公祭禮，禮后即由國民政府專機接運南京。8日于南京舉行公祭禮。9月3日于南京中國殯儀館舉行公祭典禮，遺骸安葬在中華門外忠烈公園墓地。應對殺害8烈士負責之日本軍閥山下奉文大將、本間雅晴中將，以及太田清一憲兵中校，長濱憲兵中校等分別由盟軍遠東軍事法庭判處絞刑或槍斃等刑。

1949年解放后，“忠烈公園”一直受到南京人民政府保護與管理，文革期間遭平毀。十一屆三中全會后于1982年由江蘇省人民政府按原樣修復，重新命名為“九烈士墓”。[2]

1987年8月3日中共中央統戰部武連元副部長邀請部分烈士家屬在北京座談。席間，武副部長表示：“凡是在抗日戰爭中作過貢獻的人，人民都不會忘記，我們永遠懷念具有光榮傳統的愛國華僑先輩和為國捐軀的外交抗日‘九烈士’。”1987年11月17日，南京各界人士130余人，在菊花臺九烈士墓前隆重舉行“紀念外交抗日九烈士公葬四十周年祭掃儀式”。1989年1月30日中央民政部決定批準為革命烈士，并發給烈士證明書。

（朱桐生朱康生）

[1] 南社社員以入社先后為序，新南社社員以姓氏筆劃為序。

[2] 這九位烈士是我國駐馬尼拉總領事楊光泩，領事莫介恩、朱少屏，隨習領事姚竹修、楊慶壽、蕭東明。主事盧秉樞，甲種學習生王恭瑋和駐山打根領事卓還來。

本文作者： 朱桐生系朱少屏之子，曾任上海市政工程管理局高級工程師。朱康生系朱桐生之弟，現任教于天津商學院。

第二篇：南社小學2017工作計劃

南社小學工作計劃

圍繞縣教育局教育工作會議精神，堅持以習總書記關于教育的系列講話精神為統領，以教科研先行為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，提升學校教學質量，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全年提升教育教學質量，制定計劃如下：

一、工作目標

1、做好學校“立德樹人”工作。（責任人：原曉瑾）

2、加強美麗校園建設，構建良好的教育教學氛圍。（責任人：郝貽旺 權斌）

3、提升校長能力（責任人：郝貽旺）

4、健全學校體制機制（責任人：呂碧海 各班主任）

5、打造高效課堂、全面提升教學質量（責任人：郝貽旺 呂碧海 各代課教師）

6、開全開足課程（責任人：郝貽旺 呂碧海）

7、加強家校合作，落實好家長駐校制度。（責任人：權斌）

8、傳承中華文化（責任人：權斌 原曉瑾）

9、高效使用設備，培養學生的動手能力（責任人：呂碧海 楊潔）

10、開展豐富多彩的活動（責任人：權斌 原曉瑾）

11、提升教師幸福感（責任人：郝貽旺）

12、加強素質教育（呂碧海）

三、具體工作：

（一）、“立德樹人”工作

加強教師師德師風建設。繼續開展好師德建設活動，進一步學習《教師職業道德規范》;將師德師風建設與師德考核掛鉤。

加強學生“立德樹人”工作

1.落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的常規養成教育。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，通過班會、升旗、隊會、評比等形式促進學生良好行為習慣的養成。

2.抓好宣傳陣地建設。本學年繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。

（二）、加強美麗校園建設，構建良好的教育教學氛圍。

美麗校園建設是一項系統工程，滲透于學校的教學、管理及校園活動之中。為此，學校在美麗校園建設方面要做到：

1、校園環境的整潔，通過劃分責任區承包到班級，并成立文明班級檢查組，每天定期不定期進行檢查，每周星期一升旗進行全校通報反饋檢查結果，并把檢查結果與班主任年終考核掛鉤。

2、校園文化建設：一是加強班級文化建設，每學期更新一次黑板報，并帶領全體班主任進行觀摩。更新教室班務欄和特色欄內容，能促進學生學習為前提。二是更新樓層文化內容。彰顯學校特色為目標。

3、進一步做好學校的綠化硬化工作。學校無塵土，處處顯綠色。

（三）提升校長能力

校長要堅持每天充電，利用一定的時間進行業務學習，以點帶面，打造出學校一支學習型教師隊伍，并定期對教師進行業務講座，不斷提高校長和全體教師的業務水平。

（四）健全學校體制機制

規范制度管理。

1、進一步完善學校的規章制度。使學校的各項工作有章可循、有法可依，從而實現學校工作規范化，為教學質量提高做保障。

2、加強全體教師大會制度，學校重大議事需全體教師通過。學校重大采購需全體校務委員會成員通過方可執行。

3、加強班級學生自治管理，要求高年級學生通過學生竟選班干部管理班務，促進班級工作有序開展。

（五）打造高效課堂、全面提升教學質量（重點）

嚴格按照國家規定，開足開全課程，淡化主科和副科的區別，提升學生綜合素養，為全面推進素質教育打下良好基礎。在開全開足課程的同時采取有力措施全面提升教育教學質量。

一、抓好學校常規建設，做到規范辦學，為全面提高教育教學質量創造優良環境。

1、加強教師政治業務學習。要求教師按規定每周至少進行一次政治業務學習，留好學習筆記，做好學后交流。通過學習，一方面要進一步加強教師師德師風建設，另一方面要切實轉變教師的教育教學觀念，深入學習新課標，轉變教師角色，為教育教學質量的提高提供人才支撐。

2、嚴格執行學校考勤制度。有事請假為能誤課，為教育教學的正常開展提供保障。

3、切實做好績效考核工作。嚴格按照《祁縣教師績效考核細則》對每位教師進行考核。實行獎勤罰懶，獎優罰劣。

二、把握教育規律，切實加強課堂教學管理，努力提高教育教學質量。

1、抓備課。上一節課并不難，但上一節有質量的課不易，經常上有質量的課就更不容易，因此我們要把功夫下在課前，認真做好備課工作，努力提高課堂效率。我們要求教師做到：認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的認知規律，做到以學生發展為根本，以提高教育教學質量為目標。實施導學案的二次備課。根據本班的具體情況，對教案進行二次補充，再創造，力求體現一種共性和個性完美相結合的優質化的課堂教學現狀。及時反思。要求教師一課一反思，集體備課時首先討論交流上周教后感，總結經驗，彌補不足。要每月學校進行一次檢查，對教師的備課工作進行監督和指導，并將業務檢查列入年終考核。

2、抓教法與學法的研究

我們倡導教師每節課盡可能做到優質高效，鼓勵教師大膽嘗試可行有效的教學方法與教學手段，今年研究課題是探索思維導圖在教學各個環節的運用。在復習課中用思維導圖構建知識網絡，理清學生的思路。在薄弱環節中使用思維導圖，發展學生自主學習、小組合作的能力。但不能脫離以下幾點原則：

（1）、必須明確本節課的教學目標，目標的確定要符合學生的學習內容，可以讓學生自己提出學習目標，教師根據學生的意見采取引導、指導學生自主學習的方式，師生共同參與，解決學習中的問題。

（2）、讓學生積極主動參與教學活動，體現學生的主體地位，提倡

生本教育的理念，通過多媒體等先進的教學手段，提高學生的學習興趣，培養學生自主學習的能力。

（3）、及時收集信息，聽取學生反饋的意見，查找學生學習效率不高的原因，不斷改進教學方法和手段，有效地提高課堂效率。

3、精心設計課后作業

精選帶有鞏固性練習，和提升性練習，不搞重復性勞動，不搞一刀切，分等級留梯度作業或彈性作業，作業量不超時，不加重學生的課業負擔，有效地提高學生的學習效益。

三、積極開展教科研活動，加強教師學習交流，提高課堂教學效率。

1、積極開展聽課評課活動。認真組織聽評課（推門課和公開課）活動，加強教師相互學習，相互交流，指導課堂教學，提高課堂效率和教育教學質量。

2、積極開展業務競賽活動。本學年要組織三到四次教師業務競賽，如優質教案評比，優質課件評比，優質課評比等。通過評比競賽努力創造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率提高教育教學質量打好基礎。

四、認真做好質量分析，制定相應的策略，切實做好學生層面的工作。

認真做好質量分析工作，切實做到“抓兩頭、帶中間”，實施分層教學，做到因材施教，扶差促優，促進學生成績全面提高。

學年目標：以高效課堂促進教學質量明顯提升，具體為畢業班及格率、優秀率、均分等指標畢往年有較為明顯的提高，向學區上游、縣中游邁進。

（六）開全開足課程

認真落實《中小學管理規范》有關規定，嚴格執行開齊課程，上足課時，開設豐富多彩的音、體、美活動。藝術工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，特別是我校的腰鼓隊進一步提升水平。同時組織好兩操一活動，保證學生在校陽光體育活動一小時。

（七）加強家校合作，落實好家長駐校制度。

學校繼續實施家長駐校辦公制度。每學期召開家長會，并對家長進行培訓。要充分發揮家長委員會和家長代表的作用，加強家校聯系，形成教育合力。

（八）、傳承中華文化

中華文化博大精深，讓孩子們從小受到熏陶，是我們學校教育義不容辭的責任。學校要充分發揮圖書漂流作用，早上上課給學生有15分鐘的讀書時間，并結合學校活動如：讀書心得評選、演講比賽等。培養學生的讀書習慣，培養學生學習中華文化的意識，并提升學生的愛國熱情。

（九）高效使用設備，培養學生的動手能力

隨著學校改薄的進行，學校各種裝備不斷充實。學校在開足開全課程的基礎上，依據課程標準，結合學生興趣特長，挖掘師資潛力，充分利用好設施設備，培養學生實驗動手能力，電腦操作能力，培養藝術素養，積極進行體育鍛煉，使教育裝備最大化利用。并且認真完成上級規定的實驗進度計劃，提高學生的實驗能力和動手能力。學校教師積極參加裝備使用培訓，掌握多媒體使用方式，督促教師日常教學中使用多媒

體進行教學。

（十）、開展豐富多彩的社團活動（重點）

在去年的基礎上進一步強化社團活動的開展，完善社團組織結構。學期目標：

1、完善《乒乓球教材》。編創新的腰鼓動作、隊形。繼續開展足球教學。

2、實現乒乓球隊和百人腰鼓隊的新人挑選、補充。

3、成立乒乓球校本課程開發小組，開展乒乓球校本課程研究。成立足球教學小組。

4、開展好足球運動。

5、強化體育代表隊建設，立爭田徑賽成績回復原來水平。

（十一）、提升教師幸福感，增添教育源動力

校長要起好帶頭作用，以積極的心態看待一切。教師面對的是最陽光的快樂、單純兒童，這是天然幸福感的源泉。學校是最純潔的地方，關系最簡單，人與人之間是最容易相處的。教師只有正確地認識自己，才能使自己的人生充滿激情，才能使自己的工作充滿幸福感。

2017.9

學

校

工

作

計

劃

南

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小

學

第三篇：南社小學自查報告1

義 務 教 育 學 校 標 準 化 建 設

自 查 報 南社小學 2013.11.告

南社小學標準化建設自查報告

為了適應教育事業的發展，積極推進學校建設的科學化、規范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設。根據《晉中市義務教育學校標準化建設標準》，結合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四方面進行了認真細致地自查評估。現將我校自查情況報告如下：

準備階段

1．學校成立自評領導小組和專項自評小組。由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理、德育管理、電教儀器、體育衛生六個專項評估小組，由副校長、教導主任任組長，負責具體項目的自評工作。

（1）.標準化學校建設工作自評領導小組 組長：郝貽旺

副組長：喬居芬、權崇亮

組員：呂碧海、程秀娟、王佳、原曉瑾、王俊敏、王靈芝、王之平、何春花、楊潔、閆仁、田萬寧

（2）.標準化學校建設工作六個專項自評小組 “辦學條件”組：權崇亮、王靈芝,權崇亮任組長 “隊伍建設”組：喬居芬、王佳、楊潔

“教育教學”組：權崇亮、王靈芝 “學校管理”組：喬居芬、王佳、楊潔 “學校安全”組：權崇亮、王靈芝

“電教圖書”組：王俊敏、何春花

2．學校建立健全自評工作制度，實施評估目標責任制，把評估指標分解、落實到具體人，使每一個教師都有相應的指標責任。

實施階段

1．組織全校教師學習上級義務教育標準化建設工程有關文件精神及學校自評方案、計劃等。做到提高認識，統一思想，掌握標準，把握要領，規范操作。

2．每個教師都要依據相應的責任要求和《晉中市義務教育學校標準化建設評估驗收指標體系》，梳理分析，做好檔案工作和各室的整理。

自評工作具體情況：

一A1校舍建設，（分值130分 實得92分）

1建設環境（分值20分 實得20分）學校布局合理，校舍全部達到國家建設安全標準。

2生均用地及建筑面積：（分值20分 實得：20分）

學校面積5250平米，生均用地20.66平米，生均達標準。建筑面積1720平米，生均6.7米，達到標準化要求。

3教學用房（分值20分 實得20分）學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領操臺，有固定宣傳欄，班班有符合標準的教室，標準課桌，學校按標準配備有各種專用教室，制度上墻，使用記錄詳實。

4生活辦公用房：（分值50分，實得17分）

學校有滿足學校必須的衛生保健室、教師用辦公室、團隊活動室，有必須的生活用房，男廁所蹲位13個，小便池7米，平均10人一蹲位，女廁蹲位13個，女學生116人，符合要求，但學校沒有住校生和食堂，也沒有飲用水設備。所以失了33分。5學校場地（分值20分 實得 20分）

學校有必備的體育運動場地，有200米的環形跑道，有一個沙坑。

二、A2設施設備（滿分150分，實得120分）

1、教育信息化（分值40分 實得14分）

學生用電腦10臺，生機比不達，教師用電子備課室8臺電腦，學校有滿足教育教學的校園網，12：1，失10分，電子備課室師機比不達1：1，失8分，學校有與國家和省基礎教育信息化平臺對接的電子學籍管理系統，學校接入了寬帶網，但沒有所有班級配備了多媒體。失8分。

2圖書資料（分值30分，實得30分）

學校訂閱期刊種，報紙種，生均圖書20冊，共5200冊，學校電子讀物冊。學校制定有圖書閱讀計劃方案，制度健全，開展班級圖書漂流，方便學生閱讀，效果好。

3文體器材（分值30分，實得30分）

音體美及衛生、綜合實踐活動課教學設備基本能按學校要求配。

5、其它設備（分值10分，實得10分）

學校滿足基本需要的專用辦公桌、柜計算機和其它設施設備。班級無多媒體設備失2分。

6、基地建設（分值10分，實得8分）

學校有社會活動基地，有固定的德育基地，在南社村敬老院，有校田5畝，但沒有國防教育基地。失2分。三A3教育經費50分，實得50分

1、經費管理（分值30分，實得30分）

教育經費足額到位，生均經費達省定標準以上，650元每生每年，能按照國家有關政策合理使用。學校能根據實際增添補充圖書資料及購置學校儀器，保證學校教學正常運轉，同時嚴格執行上級精神，杜絕亂收費，學校元違規收費行為，學校財務實行收支兩條線，帳物相符。

2、教師待遇（分值20分，實得20分）

教師工資足額按時發放，學校每年保證教師外出培訓經費，和教師的繼續教育經費，每年學校給女教師免費體檢。學校實行教師一崗雙責制，有學校教師績效考核細則和方案，提高了教師的工作積極性。四A4機構與隊伍（分值100分，實得100分）

1、機構設置（分值10分，實得10分）

學校有校長一人，副校長一人，教導主任一人，校務委員會7人，占到教師總數的50%，校長全面負責，副校長主管學校校務管理和文體衛生，教導主任主管學校教學，學校重大事情必須經過校務委員會討論經全體教師通過，并且學校領導全部代課，學校有兼職的儀器管理員，圖書管理員，音體美教師和計算機教師。由于班子成員分工明確合理，團結協作，有凝聚力。辦學方向明確，辦學思想端正，做事公平、公正、公開、重服務、講效率、求質量，群眾滿意度高。

為學校的良性發展打下了堅實的基礎。同時配齊學科教師。

2、教師隊伍（分值40分，實得40分）

全校共有15名教師，大專學歷人，本科學歷人，全部教師都取得了信息技術培訓證書，繼續教育證書及普通話等級證，有縣級能手3人，老教師與年輕教師接隊培養年輕教師，要求每學期聽課節數，效果顯著，同時積極參加學區范圍的交流，現交流過的教師有8人，占到學校教師總數的53%，學校教師沒有私自雇用的教師。學校配備有2名體育教師。

3、校長隊伍（分值20分，實得20分）

校長由教育局依法聘任，校長大專學歷，中小學一級教師，從教27年，接受了校長崗位培訓，校長在校能積極完成帶課、聽評課任務，學校管理富有成效，有較強的組織管理能力。

4、師德建設（分值30分，實得30分）

學校嚴格執行教師教書育人，嚴格執行《五個規范》及“八個倡導，八個嚴禁”，學校制定有教師違規處理辦法，教師的從教行為跟考核掛鉤，因此沒有體罰或變相體罰學生現象的出現。同時學校跟教師簽訂不準私自購買教輔資料、有償補課或索要禮品等行為。

五、A5教育管理（分值150分，實得145分）

1、安全管理（分值30分，實得25分）

安全重于泰山，學校成立以校長為首的安全領導組，校長總負責，教導主任分管安全和教學，各班班主任承擔學生的安全教育活動，每周一次安全教育主題班會，重大節假日進行大型安全教育活動，每學期

兩次安全應急演練，學校與每位教師簽有一崗雙責任書，成立有學校安全小分隊，每天有教師分不同部位的安全檢查，同時學校安裝了16頭監控設施，學校范圍全覆蓋，消防儀器8個，在制度上認真落實學校安全日志和安全管理規程，并制訂有各種安全氣度并認真落實，由于措施得力，學校沒有重大安全事故的發生。但沒有安全專干失5分。

2、行政管理（分值30分，實得30分）

學校能依法治校，實行校長負總責和教師聘任制，學校成立了教代會，學校制定的中長期規劃和計劃和各項規章制度全部由教代會通過才能執行，每年的考核、評模評優必須由教代會通過，學生作息時間嚴格按照縣統一的作息時間，不超六小時，教材征訂嚴格按照國家和省市的要求，沒有給學生征訂任何書籍。同時學校不允許任何教師利用雙休日和節假日給學生進行集體補課，為減輕學生負擔，我校小學低段不留作業，中高段的作業在1小時之內。

3、學校管理（分值90分，實得90分）

（1）學校能夠根據上級要求實行就近陽光招生，均衡編班，班容量沒有超過規定值，（2）學校能保證殘疾學生、家庭困難學生完成學業，（3）學校制定有制度、措施，并嚴格規范學生學籍資料。（4）學生的評價實行等級評價，不單以學業成績為評價。（5）學生學籍實行電子學籍管理，嚴格按照上級指示辦理學籍。

（6）我校從2010年開始開展“六大創建”活動，2012年順利通過驗收，并收到上級的表彰。

（7）我校的德育工作有聲有色，以“八大習慣”為載體，進行系列化活動，培養了學生的良好習慣。

（8）我校要求班主任積極參加各種培訓，積極參加各種比賽，定期不定期對家長進行訪問，同時每學期召開一次家長會，實行家校聯系。（9）學校、家庭、社會三結合教育，學校有“心橋”校報，每年都給家長發幾篇介紹如何進行家庭教育的文章，有時通過家長會介紹家庭教育，收到良好的效果。

六A6課程開設與課改（分值120分，實得120分）

1、課程設置（分值40分，實得40分）

（1）學校能夠嚴格執行國家省市課程設置方案，開齊開足各類課程，（2）學校安排有寫字課、綜合實踐活動課，同時安排學生到南社村敬老院參加各種活動，使學生的能力有了很大提高。

（3）積極開展現代遠程教育工程，組織學生收看開學第一課，及其它教育活動，并努力實現班班通工程。

（4）學校能按規定開好地方課和校本課，地方課是，校本課是，同時對學生進行健康教育和心理健康教育。保證音體美課。

2、課堂改革（分值40分，實得40分）

常規管理逐步完善，教案、作業由原來每學期檢查兩次變為每月檢查一次，并把檢查結果同考核掛鉤，極大地提高了教師的積極性。同時構建高效課堂，組織教師開展聽評課活動，特別是學習省市級教學能

手的教學經驗方法，收到良好效果。學校同時開展教師學習先進理念的活動，通過學校征訂的教育教學設計和教育專刊學習，校長通過周會給教師學習高效知識，以提高課堂效益。為了進一步減輕學生作業負擔，我校開展了科學化的作業練習設計和研究。探索實踐“輕負擔高質量的課堂改革路子。

3、教學保障（分值40分，實得40分）

所用教材符合國家和省市規定要求，循環教材使用運轉正常。建立健全了教學常規檢查管理機制。建立高效課堂，教輔用書嚴格按照學生自愿原則。樣本教研效果好，同時建立起不同學科間的觀摩活動。

七A7校園文化（分值100分，實得100分）

為進一步提高教育教學質量，為學生創建溫馨的學習環境，我校進行了校園文化建設：

1、組織實施（分值15分，實得15分）

學校成立了校園文化領導組，校長任組長，少先隊輔導員任負組長，各班班主任為成員，制定了與學校實際相結合的文化校園，美麗校園實施方案，并把校園進行了綠化、美化、硬化、香化，計投入資金10000余元，同時積極組織學生參加社會實踐活動，做到了有計劃、有記錄、有成效。

2、內涵建設（分值50分，實得50分）

首先在校園物質文化建設方面，我們進行了綠化、美化，硬化了操場，其次校園精神文化，我們在校園壁照上有我們的校訓，學校辦有校報

“心橋”，第三，我們學校每年都開展學校運動會，利用“六一”開展大型的系列藝術活動，認真落實體藝“2十1”的開展，每個學生都能夠參加，并受到學區的表彰。第四，根據我校實際，我校開展了豐富的課外興趣活動小組，特別是我校的乒乓球運動更是普遍展開，五六年級為乒乓球隊員為學校一隊，三四年級組成二隊，室內室外乒乓球臺，有三名乒乓球教練進行執教，因此我校的乒乓球隊連續幾年都代表學區參加縣級的比賽，并取得了團體第一的好成績。同時，我校建有百人腰鼓隊，在學區中作為我校的另一特色，很受人稱道。以上的活動都是在我校的少先隊組織下進行的，利用少先隊組織對學生進行方方面面的教育，培養學生個性發展，全面發展，起到了很好的作用。

3、主題教育（分值30分，實得30分）

在這方面，我校有“陽光體育”組織機構，有具體的兩操一活動安排，有記錄，效果好，特別是在四姿三聲兩操中，各負其責，代著普通話進課堂，開展學生誦讀演講比賽，八、教育質量（分值200分，實得190分）

1、入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，外來人員兒童入學率100%，2、鞏固率100%，3、由于我校加強對學生的思想品德教育，能經常化，道德行為合格率達100%

學生體質健康標準達標率達90%以上，學生近視率低于40%，教育教學符合學生身心發展，學生個性特長得到充分發揮，學生學業成績優秀率、良好率、合格率均達有關規定，我校的教育教學成績，2012年榮獲學區表彰，我校的乒乓球、中長跑、每年在學區用縣的比賽中，取得優異的成績，在今年的體藝二十一活動比賽中，我校獲得了學區一等獎的好成績，在搞好學校教育教學的同時，要求教師積極參加三評一訪活動，同時有效解決教育工作中的熱點、難點等問題，在學校評議中，社會認可，群眾滿意。

3、檔案資料，能夠完善義務教育年報制度，建立健全農村留守兒童登記表冊檔案。學校標準化建設檔案專人負責，底子清，手續規范。

第四篇：南社小學學校門衛制度

南社小學門衛制度

為創建 “平安校園”，確保學校教育教學秩序的正常進行，根據我校實際情況，特制訂學校門衛制度如下：

1、每天早上7：10開門，晚上教師下班后10分鐘關門。

2、外來人員必須辦理登記手續，方可入校。

3、禁止一切商販進入校內買賣，門前嚴禁擺攤設點，確保校門通道整潔暢通。

4、除上級領導檢查及特殊情況外，禁止一切閑雜人員進入校園。

5、外單位車輛不得進入校園，特殊情況經學校批準登記后方可放行，并停放在指定位置。

6、學生在上課期間如有特殊情況，憑班主任批條到門衛處登記出門。

7、非本單位人員來校門衛要主動詢問、登記，不經允許不得讓其進入校園。

8、對危害學校安全的人和事，有權采取臨時相應措施加以制止，并迅速報告學校相關領導或值班領導。

9、院內嚴禁騎車。

10、報刊信件的及時分發。

11、嚴格執行校內物資出門證度。嚴禁校外人員未經學校領導同意使用學校包括自來水、開水、電在內的一切財物。否則按瀆職處理，瀆職2次則自動解聘。

12、凡違反門衛制度，不服從門衛人員管理、無理取鬧、擾亂學校治安者送交學校領導或公安機關處理。

上述各項，務必嚴格遵守，門衛做好安全保衛工作。

南社小學

第五篇：南社詩人辛亥記事詩

南社詩人辛亥記事詩

殷安如輯箋

為紀念辛亥革命80周年，茲選輯一組吳江辛亥革命著名人物、南社詩人的詩篇，時間從1908年至1912年。從這一組詩篇中，我們可以見到他們當年的理想、抱負，及其為國事奔走不殫辛勞的精神。為便于閱讀，輯者略加說明。

寄趙伯先香江1911年

柳亞子

土室生埋幾歲年，喜聞羽檄動南天。

頭顱我自羞隋鏡，髀肉君先看祖鞭。

鮑叔誼原應指囷，阮孚窮奈不名錢。

此情或得皇穹諒，忍死猶堪睹凱旋。

[箋]伯先，趙聲字，江蘇丹徒人。早年留學日本，加入同盟會，歸國后在新軍中從事革命活動。1909年8月于上海，經同盟會員林力山之介，與柳亞子訂為知交。1911年春，廣州黃花崗之役，孫中山命黃興為總指揮，趙聲為副總指揮。起義前，趙在香港負責籌措軍械，因經費不足，曾致函柳亞子，請其資助數千元速匯香港。柳因老母在堂不掌財權，無以報命，深感愧仄，復以此詩，請故人鑒諒。

哭伯先1911年

柳亞子

宇宙空垂諸葛名，不留謝傅為蒼生。

義公已殉平陵曲，姬發難尋牧野盟。

南國豈應銷霸業，中原從此壞長城。

魂歸接近黃花冢，鐵馬金戈夜夜聲。

[箋]1911年3月29日廣州起義失敗，趙聲避走香港，心情郁抑，日以酒遣愁，思圖再起，奈胃疾復發，赍志以歿，時年僅三十二歲。柳亞子聞訊后，捶胸頓足，自譴不已，深感有負故人，哭之以詩。詩中極力推崇伯先，喻之為諸葛亮、謝安。

送楚傖北伐1912年

柳亞子

投筆從戎信可兒，儒冠誤我不勝悲。

中原胡馬橫行日，大陸潛龍起蟄時。

百粵河山秦郡縣，三吳子弟漢旌旗。

茫茫此日難為別，侑酒且拼酒一卮。

青兕文場舊霸才，登壇曾敵萬人來。

圖南此日聯鑣返，逐北他時奏凱回。

燈影釵光迷撲朔，矛炊劍淅莫遲徊。

佇看直搗黃龍日，指袖歸來再舉杯。

[箋]楚傖，姓葉，字小鳳，吳縣周莊（今屬昆山）人。早歲加入同盟會，參加南社，曾與柳亞子同在滬上主持筆政，鼓吹推翻清政府之革命。辛亥革命時，毅然投筆從戎，入粵軍北伐軍總司令姚雨平幕，任參謀長。其時，南北議和聲起，葉楚傖將隨姚雨平入粵。柳亞子賦此二首作為贈別，希望故人不畏征途艱難，勇往直前，凱旋歸來再相會。

感事1912年

柳亞子

龍虎風云大地秋，酸儒自判此生休。

功名自昔羞屠狗，人物于今笑沐猴。

痛哭賈生愁賦鵬，飄零王粲漫依劉。

不如歸去分湖好，煙水能容一釣舟。

[箋]柳亞子這首詩寫于1912年初，將離開南京臨時大總統府之時，情緒十分低落，從中可窺見柳亞子僅任三天秘書即不告而別之真實原因。柳亞子出任臨時大總統府秘書，系得南社社友雷昭性之薦舉。惟此時南北議和之聲已甚囂塵上，孫中山已放棄組織各省起義聯軍北伐之主張，擬通過議和與袁世凱展開斗爭。柳亞子聞訊后，對南京臨時政府之妥協行為深感失望，尤不滿于袁世凱及妥協派逼迫孫中山讓位于袁某，因而任職三天后未向孫中山告別即悄然離去，重返上海，進《天鐸報》社。口誅筆伐袁世凱，批評南京臨時政府之妥協行為，正告國人，動員輿論，主張北伐。

訪安如1908年

陳去病

梨花村里叩重門，握手相看淚滿痕。

故國崎嶇多碧血，美人幽抑碎芳魂。

茫茫宙合將安適，耿耿心期只爾論。

此去壯圖如可展，一鞭晴旭返中原。

[箋]安如，為柳亞子早年之號。陳去病1903年留學日本，1906年參加同盟會，曾與高旭、柳亞子共同發起組織反清文學團體南社，系柳亞子父執之交。1908年7月，陳去病邀約徐自華等秋社同志，擬于杭州西湖公祭秋瑾烈士犧牲一周年。浙江巡撫增韞聞訊后，如臨大敵，派出偵騎緝拿陳去病、徐自華。陳被迫潛回家鄉，決意南行。于是辭別妻室，復去黎里晤別柳亞子。兩人暢談兩日夜，相對唏噓，不勝感慨。臨別時，陳去病賦此相贈，堅信力定勝利凱旋，將于一片晴空旭日之中與故友重聚。陳離鄉后即去廣東汕頭，任《中華新報》編輯，使此報成為革命黨人在嶺南之重要喉舌。

誓愿[1]1911年

陳去病

松柏何年會再青，最凄涼是一西泠。

臨歧敢與湖山約，筑個秋家風雨亭。

[箋]陳去病此詩作于1911年6月。當時正值革命黨人廣州黃花崗起義失敗之后，陳去病既為犧牲之烈士感到無限哀痛，又以敏銳之目光預見到革命總爆發之時機將到，于是由杭州遄返吳江。臨行時，他憶起秋社成立時，即擬在西湖為秋瑾烈士建一風雨亭，以資紀念，然此私愿久未實現，不覺悵然。面對湖山，他發出誓愿，日后重臨，心將此亭建成。辛亥革命后，陳去病果重訪西湖，與秋瑾盟姐徐自華計議，選擇秋墓故址營建此亭，以遂夙愿。

光復志喜1911年

沈昌直

轟轟烈烈國民隊，正正堂堂王者師。

辮發胡服三百載，不圖復見漢威儀。

黃鶴樓頭金鼓震，春申浦上素旗飛。

會須北定中原去，直搗黃龍始凱歸。

蠢爾胡人等犬年，衣冠猴沐漫稱王。

試看今日誰天下，萬里河山盡漢疆。

亦有孤城敢負隅，甘心死守為東胡。

殘疆自詡忠臣節，識得華夷兩字無。

麟經大義炳千古，內夏補夷有大防。

九世深仇能報得，定知書法予齊襄。

半壁支撐記往年，頭顱多少大江邊。

今朝唾手東南定，家祭無望告祖先。

[箋]沈昌直（1882—1949年），字潁若，一字存廡，號次公，吳江縣蘆墟鎮人，與兄昌眉俱為柳亞子至交，昆仲皆加入南社。昌直早年在黎里授館，后至吳江中學、無錫三師任教，造就人才頗眾。由于出身貧寒，辛亥前后所寫之詩，比較接近群眾，能反映當時底層人民之生活疾苦。詩稿已兩集兩毀，現存者十不及

一。此《光復志喜》五首，幸存于其侄哂之所輯之《爨余集劫后拾零》之中。

光復喜賦1911年

張農

莽莽中原地，風云起武昌。

誓將胡虜逐，群祝革軍強。

血染江流赤，旗標漢字黃。

百年奴隸辱，一旦慶重光。

聞戰事有感1911年

張農

烽火連天射斗牛，拼將鐵血滅胡酋。

健兒大半從戎去，磨盾無才只自羞。

占我河山三百年，為奴為隸最堪憐。

一朝鄂渚風云起，直搗黃龍氣撼天。

[箋]張農，原名肇甲，字都金，號鼎齋，補署汾水老農，吳江北厙葫蘆兜（今黎星村）人，世居分湖。才學為柳亞子先生所重，曾參加南社，任教于黎里女校，游幕金陵。1919年，柳亞子先生延請其為家庭教師，教其三妹公權古文辭、詩詞。我縣著名雨花臺革命烈士張應春，即為鼎齋先生之長女，由父親自授業。1927年4月，應春在寧被捕犧牲后，其父悲憤欲絕，未幾嘔血而亡。鼎齋先生性喜吟詠，有《壺廬吟草》三卷，亞子先生曾久覓無得。今從翁惠農先生處忽見其殘稿一卷，因錄其辛亥紀事詩兩題。其時鼎齋先生正旅居秦淮時也。

[注][1]陳去病此詩見于《南社》第十集《西泠新建風雨亭記》，題為輯者所加。