第一篇：語音室工作計劃

語音室工作計劃

語音室是學校英語語音教學的專用教室，是英語教學的輔助設備，主要用來進行英語聽力訓練。在我國的 英語教學中，“聽說領先，讀寫跟上”被公認為是教學的 普遍性原則，“聽”被列為學生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動中最基本的能力。所以，語音室為學生提供了一個練習、檢測英語聽力的機會和環境。

本學期共有4個教學班使用語音室，語音室的使用由教務處統一管理。使用語音室的班級或教師要提前一周提出申請，由管理人員統一安排。語音室除教師上課外，還利用課外活動時間組織興趣小組，對學生進行英語聽力訓練，具體計劃如下：

1.利用課外活動時間，組織部分學生進行英語聽力訓練，彌補學生課堂上因聽力時間欠缺，課程進度緊張，學生太多而聽不清楚的不足。營造聽力氛圍，培養學習興趣，增強自信心。

2.選擇真實、自然、語音規范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上 應循序漸進，以學生能聽懂基本內容為前提，盡可能讓學生接觸多種題材，以適應日后多樣化的交際需要。

3.指導學生運用聽力技能、技巧進行聽力訓練，如預估、推導、語氣及語調等。模仿語音、語調，培養語感，提高獲取和處理信息的能力，激發興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養聽力技能，為今后繼續學習打好基礎。

除此之外，語音室管理人員要 配合教師及時解決上課時出現的各種設備異常問題，協助教師處理好各類突發性故障。做好課前準備工作，經常保持室內整潔，定期對設備進行保養維修，保持良好的工作性能。

黃香

2010年3月

第二篇：語音室工作計劃

語音室工作計劃

語音室是學校英語語音教學的專用教室，是英語教學的輔助設備，主要用來進行英語聽力訓練。在我國的英語教學中，“聽說領先，讀寫跟上”被公認為是教學的 普遍性原則，“聽”被列為學生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動中最基本的能力。所以，語音室為學生提供了一個練習、檢測英語聽力的機會和環境。語音室的使用，由管理人員統一安排。語音室除教師上課外，還利用課外活動時間組織興趣小組，對學生進行英語聽力訓練，具體計劃如下：

1.利用課外活動時間，組織5、6年級部分學生進行英語聽力訓練，彌補學生課堂上因聽力時間欠缺，課程進度緊張，學生太多而聽不清楚的不足。營造聽力氛圍，培養學習興趣，增強自信心。

2.選擇真實、自然、語音規范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上應循序漸進，以學生能聽懂基本內容為前提，盡可能讓學生接觸多種題材，以適應日后多樣化的交際需要。

3.指導學生運用聽力技能、技巧進行聽力訓練，如預估、推導、語氣及語調等。模仿語音、語調，培養語感，提高獲取和處理信息的能力，激發興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養聽力技能，為今后繼續學習打好基礎。除此之外，語音室管理人員要配合教師及時解決上課時出現的各種設備異常問題，協助教師處理好各類突發性故障。做好課前準備工作，經常保持室內整潔，定期對設備進行保養維修，保持良好的工作性能。

語音室工作計劃

第三篇：語音室工作計劃

南陽市第一完全學校語音室工作計劃

語音室是學校英語語音教學的專用教室，是英語教學的輔助設備，主要用來進行英語聽力訓練。在我國的英語教學中，“聽說領先，讀寫跟上”被公認為是教學的普遍性原則，“聽”被列為學生“聽、說、讀、寫”四大技能之首。聽懂別人說話的能力是所有交接活動中最基本的能力。所以，語音室為學生提供了一個練習、檢測英語聽力的機會和環境。

本學期共有15個教學班使用語音室，語音室的使用由教務處統一管理。使用語音室的班級或教師要提前一周提出申請，由管理人員統一安排。語音室除教師上課外，還利用課外活動時間組織興趣小組，對學生進行英語聽力訓練，具體計劃如下：

1.利用課外活動時間，組織部分學生進行英語聽力訓練，彌補學生課堂上因聽力時間欠缺，課程進度緊張，學生太多而聽不清楚的不足。營造聽力氛圍，培養學習興趣，增強自信心。

2.選擇真實、自然、語音規范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上應循序漸進，以學生能聽懂基本內容為前提，盡可能讓學生接觸多種題材，以適應日后多樣化的交際需要。

3.指導學生運用聽力技能、技巧進行聽力訓練，如預估、推導、語氣及語調等。模仿語音、語調，培養語感，提高獲取和處理信息的能力，激發興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養聽力技能，為今后繼續學習打好基礎。除此之外，語音室管理人員要配合教師及時解決上課時出現的各種設備異常問題，協助教師處理好各類突發性故障。做好課前準備工作，經常保持室內整潔，定期對設備進行保養維修，保持良好的工作性能。

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況

2、落實好設備，保證學生正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。

管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認真遵守語音室管理制度要不斷的加強學習對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經常性使用，出現的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。

第四篇：語音室工作計劃

2013春梧垵小學語音室工作計劃

吳珊虹

本學期我負責語音室的管理工作，在管理的過程中，我能認真地盡到我的職責，做到責任明確、細心管理、負責到位和加強學習，努力確保英語教學聽力設備正常使用，能更好地為學生服務。

現將管理語音室工作的實際操作計劃如下：

認真地履行管理人員責任要嚴格遵守上下班時間，保證上班時間在崗；負責語音室的日常管理工作，提前準備、調試好語音課所用設備，上好語音課；隨時掌握設備的使用情況，做好系統維護和調試，確保語音教室內的設備的正常運行；有故障和特殊情況隨時向有關人員報告并協同解決。鉆研探索語音設備在開發利用上的新思路、新方法，努力提高語音教室的使用效能。認真填好儀器使用情況記錄單，若發現儀器發生故障應及時查明責任人及故障原因，并向專業技術人員匯報情況。負責語音室的防盜、防火、用電安全等安全工作，保證設備安全，隨時檢查排除各種危險隱患。完成學校領導安排的其它工作。

落實到點，也就是要求做到以下：

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實好設備，保證學生正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。負責到位，也就是管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認真遵守語音室管理制度要不斷的加強學習

對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經常性使用，出現的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：

1、要去設備處學習基本的技術

2、要做好設備出現問題記錄的情況，及時學習，及時解決。

3、自身要掌握好基本的知識

4、要做好指導授課老師的工作。

第五篇：中心小學語音室工作計劃

金五臺子學校語音室工作計劃

認真地履行管理人員責任，要嚴格遵守上下班時間，保證上班時間在崗；負責語音室的日常管理工作，提前準備、調試好語音課所用設備，上好語音課；隨時掌握設備的使用情況，做好系統維護和調試，確保語音教室內的設備的正常運行；有故障和特殊情況隨時向有關人員報告并協同解決。鉆研探索語音設備在開發利用上的新思路、新方法，努力提高語音教室的使用效能。認真填好儀器使用情況記錄單，若發現儀器發生故障應及時查明責任人及故障原因，并向專業技術人員匯報情況。負責語音室的防盜、防火、用電安全等安全工作，保證設備安全，隨時檢查排除各種危險隱患。完成學校領導安排的其它工作。

落實到點：

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實好設備，保證學生正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。負責到位，也就是管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認真遵守語音室管理制度要不斷的加強學習對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經常性使用，出現的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：

1、要去設備處學習基本的技術

2、要做好設備出現問題記錄的情況，及時學習，及時解決。

3、自身要掌握好基本的知識

4、要做好指導授課老師的工作。

2013.9

金五臺子學校語音室管理制度

1、語音室管理人員應嚴格按照教務處教學計劃安排的課表執行。教學計劃外需要更改使用時間和臨時增加課時，必須經教務處批準，不能擅自變更上課時間。

2、管理人員應提前20分鐘打開語音室，開啟設備，做好上課前的準備工作。

3、上課后管理人員應經常巡視，發現問題及時解決，如有異常情況，及時報告。

4、經常清點語音室的物品，嚴禁任何人將語音室內的物品帶出室外，一經發現，將嚴肅處理。

5、學生上機必須穿鞋套有秩序地進入機房，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好的學習環境。

2012---2013學語音室管理工作總結

本學年在管理的過程中，我一直認真地盡到我的職責，做到責任明確、細心管理、負責到位和加強學習。努力確保英語教學聽力設備正常使用，能更好地為教師們的教學服務。現將管理語音室工作的實際操作總結如下：

一、認真地履行管理人員責任

在管理語音室的一年中，我感觸最深地是我們責任的重大。不僅要做好管理物的管理工作，而且還要做好管理人工作。從嚴格自己，做到不遲到、不早退與不離崗等等外，還要做好學生的思想工作。比如，以前我每天都打掃語音室衛生，但是一掃完后發現第二天就有學生扔垃圾。針對這種情況，我做的最多是耐心地與他們做思想工作。而且是要求每個班每個班的做，效果是比以前好多了。但是當有一天沒有與他們講后，學生又像以前那樣仍垃圾。為了保證教師與學生能在干凈的環境中工作與學習，我做了如下的措施：

1、要求授課老師上課前強調學生衛生的問題

2、安排學生每天值日

3、管理人員認真做好檢查工作

4、堅持懲罰制度。以上措施實行后，效果就更好了。學生不但意識到要保持干凈的衛生，還要動手去打掃衛生，時而久之，就會養成愛護衛生的好習慣。用我的責任心去管理好了人，在管理語音設備方面就會得心應手了。

二、“三心”（細心、耐心、責任心）管理制度 為了保證教學聽力的正常進行，每天上每節課后，我都細心的對每一部機子與設備進行認真檢查，及時發現問題，及時解決問題。如果解決不了的問題，就做好記錄，主動與維修設備人員進行聯系，盡快過來維修，及早地解決問題，保證設備的正常使用。做管理工作的人員最重要的是要有耐心。比如有些剛來老師不會使用多媒體的語音設備，我就要耐心地教他們怎么樣使用，哪個設備有哪項功能等等。不僅要教會他們使用，而且還要他們自己懂得操作。有時候有些老師一時記不住了，我就要耐心地再教一下，然后教他們的操作方法，說給他們記下。耐心教多后，不懂使用的老師自然而然地學會了操作。無論你在哪個工作崗位工作，都要有責任心去工作。只有這樣才能把工作做的更好，更出色。在我用責任心去管理語音室時，我發現每個人用責任心去工作是非常必要的。例如，有個老師想把所有的課都放在語音室上課的這種情況，我們都應該用責任心去管理這樣的事。首先，如果你不去管理，那設備使用率過高，設備就會很容易損壞。接著，如果沒有教務處發來的調課單，是不允許私自調課的。如果私自調課了，就會違反有關規定，那以后的工作就不好做了。最后，語音室設備是我們大家的，也需要我們每一個人用責任心去保護和愛護我們的語音設備。而作為一名語音室的管理員，更應用強烈地責任心去管理，去維護語音設備。

三、落實到點，負責到位的方針

落實到點，也就是要求做到以下：

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實好設備，協助教師正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。負責到位，也就是管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、務必讓授課老師遵守語音室管理制度

四、要不斷的加強學習

對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經常性使用，出現的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：

1、要去設備處學習基本的技術

2、要做好設備出現問題記錄的情況，及時學習，及時解決。

3、管理人員自身要掌握好基本的知識

4、管理人員要做好指導授課老師的工作

5、學院應讓管理人員參加計算機培訓

五、存在的問題與建議

存在的問題：

1、有部分學生沒心學習，在設備亂涂亂畫、對設備進行人為破壞

2、在語音室吃早餐、吃東西和亂扔垃圾的現象，還是客觀的存在3、語音室沒有專業的維修人員，維修的時間過長

建議：

1、學校應安排管理人員與授課老師對設備使用方面的培訓

5、對上語音課的學生應憑證上課，收取適當的使用設備的押金

6、語音室衛生的問題需要大家共同維持與關注