第一篇：自己當小主持人

自己當小主持人

同學們，你有當小主持人的愿望嗎？我最希望自己當一名小主持人。昨天下午，老師讓我們自己當小主持人。

老師先叫到了我們那一組，由于是第一次上場，我們過于緊張，說話有些遲鈍，有時候還得讓老師教我們說。可是，我們組也有自己的優點，就是節目多，節目有：唱歌、跳舞、講笑話、說名人名言、繞口令等等。特別是許圓圓同學的唱歌，臺下的同學也跟著唱了起來，唱得有聲有色，唱完后還贏得了同學們一陣掌聲。最令人好笑的就是張思遠那一組了，他們演了一個小品，拍賣王天澤的一根頭發，有的同學說：一分！有的同學說：一千萬！教室里頓時像炸開了鍋，最后張帥說：無數！結果頭發拍賣給了張帥，拍賣人最后還說：晚會結束后，一手交錢，一手交貨！樂得同學們前仰后合，就連一向不愛笑的老師也哈哈大笑起來。

我多么希望自己能當一名真正的小主持人啊！

第二篇：自己當小主持

自己當小主持

同學們，你有當小主持人的愿望嗎？我最希望自己當一名小主持人。昨天下午，老師讓我們自己當小主持人。

老師先叫到了我們那一組，由于是第一次上場，我們過于緊張，說話有些遲鈍，有時候還得讓老師教我們說。可是，我們組也有自己的優點，就是節目多，節目有：唱歌、跳舞、講笑話、說名人名言、繞口令等等。特別是許圓圓同學的唱歌，臺下的同學也跟著唱了起來，唱得有聲有色，唱完后還贏得了同學們一陣掌聲。最令人好笑的就是張思遠那一組了，他們演了一個小品，拍賣王天澤的一根頭發，有的同學說：“一分！”有的同學說：“一千萬！”教室里頓時像炸開了鍋，最后張帥說：“無數！”結果頭發拍賣給了張帥，拍賣人最后還說：“晚會結束后，一手交錢，一手交貨！”樂得同學們前仰后合，就連一向不愛笑的老師也哈哈大笑起來。

我多么希望自己能當一名真正的小主持人啊！

第三篇：我當主持人

我當主持人

暑假，我參加的培訓班為了給同學們一個展示自我和互相學習的機會，培訓中心決定舉行暑假專場匯報演出。讓我高興的是，老師選我和一位同學當小主持人。在眾目睽睽下，匯報演出開始了，掌聲伴隨著一段音樂響起，我和另一個同學拿著話筒走上了舞臺。我們開始自我介紹，我大聲地說出了自己的名字，但另一個同學卻小聲膽怯地說出自己的名字，可能是因為臺下幾百雙眼睛看著我們讓他感到緊張。我們開始報節目，“請欣賞草原小姐妹，演奏者：??”報完后，我們走下了臺，坐下來欣賞美妙的鋼琴演奏。時間過得真快，一眨眼，演奏就結束了。我走向舞臺準備報第二個節目，發現二舅媽的相機攝像頭正對準我的臉，這使我增加了許多信心。我舉起話筒，大聲自然地報出節目“接下來請欣賞舞蹈《巴郎仔》表演者??”，報完后觀眾的掌聲熱烈地響了起來，全場一片嘩啦，似乎在夸我，讓我非常高興。

時間過得真快，演出結束了。培訓班的老師說我是超常發揮，下午的“向日葵鋼琴習奏會”還讓我主持。二舅媽說要把錄像放在U盤上讓我的家人看，媽媽夸我在關鍵時刻總能發揮好，他們夸得我心里甜滋滋的。

這次當小主持鍛煉了我的膽量，增加了我的自信，希望下次我還有機會當小主持人，我一定會表現得更好！

第四篇：當一次主持人

當一次主持人

導學目標：

1．了解怎樣才能當好主持人。

2．學寫主持詞，主要是聯歡會串聯詞。

3．在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。

【導入新課】

1．學生說自己喜歡的電視節目主持人。

2．出示著名主持人照片，學生辨認并說出他們的姓名。點評一些主持人的風格，如周濤、倪萍的親切，楊瀾、王小丫的聰穎，趙忠祥的深沉，李詠的幽默、火辣，崔永元的幽默、謙恭，畢福建的幽默、滑稽，朱軍的煽情。

3．指名學生模仿著名主持人。如模仿撒貝寧主持的今日說法。

【自主學習】

閱讀課文，勾畫要點。了解怎樣當好主持人。

自信口才串聯詞服務員

【合作探究】

可以播放相關視頻，討論聯歡會串聯詞的要求和形式，了解開場白和結束語的安排

1．欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。

討論：文藝節目的開場白有何要求？

開場白概述內容話題引入

精妙語言營造氛圍

即情即景，借題發揮；或從幾句詩文、典故出發，來一段詩朗

誦；或來一段幽默的令人開懷大笑的單口相聲；還可以說一段

熱情的贊許、順耳的褒獎話，提一個有趣的問題，猜一個有關的謎語等等。

2．欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。

欣賞主持人的串聯詞。討論交流串聯詞的要求。

串聯詞要求：準確簡潔生動

形式：直接播報引用原句

3．欣賞主持人的結束語。

討論結束語有何要求？

結束語點題祝愿說再見

精彩節目多人登場高聲朗誦

【精講點撥】模擬主持

1．你現在需要主持一次“十四歲，我們邁開青春的第一步”聯歡會，請設計一段開場白和一段結束語。

（開場白）各位老師，各位同學:

大家晚上好！

伴著青春的夢想，我們踏入了十四歲。今天我們歡聚一堂，共同分享這美麗的花季。初二（14）班“十四歲,我們邁開青春的第一步”聯歡會現在開始！

（結束語）同學們, 十四歲是人生的一個轉折點,我們由此步入青年,開始走向成熟,讓我們邁開青春的步伐,大步走向我們的未來吧

2．教師節到了，班級要開慶祝會，由你擔當本次節目的主持人。現要求你和同學合作，按班級實際情況編出兩個節目，并在兩個節目間設計出生動風趣的串聯詞。

《每當我走過你窗前》(合唱)《長大后我就成了你》(獨唱)

一曲《每當我走過你窗前》深情地唱出了我們對老師的無限敬愛。是啊，多少個日日夜夜，老師用心血無私地培育著我們，用生命傳承著人類的文明，把自己的一切奉獻給了偉大的教育事業。老師當之無愧的是太陽底下最光輝的職業。接下來請聽女生獨唱《長大后我就成了你》，演唱者。掌聲歡迎！

【自主評價】

班級將舉行以“節約”為主題的晚會，如果你是晚會主持人，你將怎樣設計開場白和結束語。（每一個不少于150字）

第五篇：當一次主持人

當一次主持人

教學目標

1、學會寫串聯詞

教學重點難點：圍繞主題寫開場白，根據節目寫串聯詞

課前準備學生：摘抄節目主持人的開場白和串聯詞。

教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段

一、學生活動

1/明確學習重點。

2、感悟數字，設計開場白臺詞，并與同學合作表演。

3欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。明確開場白的要求。

討論：文藝節目的開場白有何要求？明確開場白的要求

5、欣賞兩個文藝節目，設計串聯詞 設計串聯詞。

6、交流串聯詞 欣賞主持人的串聯詞

討論交流串聯詞的要求。

1語言要有散文詩般的清新和淡雅。

2、能緊扣節目內容。

3、不冗長。

4、生動風趣

欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節目主持人主持節目語言表達上的特點。

7思考“園丁頌”的節目。

8、設計開場白和串聯詞。

積極清新，重格調

營造氛圍，重情感

新穎自然，重交流

9、紛紛上臺主持節目

總結

二、教師活動、1導入：俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節目，如果沒有節目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默??今天，我們學習的內容就是“當一次文藝節目主持人”。重點學習“如何設計開場白”和“如何設計串聯詞”。

2、引導學生看一組數字1949——1999，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型文藝晚會，要求學生進行合作，并現場表演該聯歡會的開場白。

3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節目的開場白有何要求？

提示：聯歡會的情調應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調動起來，而不必過分地考慮聯歡會的節目內容。

明確開場白的要求：

內容要緊扣主題

語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。

語言的形式要生動活潑

主持人儀態大方，聲調抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。

播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設計串聯詞。

5、組織交流。播放主持人的串聯詞。討論并明確：串聯詞有何要求？

情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節里，我們即將迎來又一個教師節。假設我校

將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節目？請報上節目名稱。

7、老師幫助寫好節目名稱。

組織學生合作演練。

總結