第一篇：蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆

蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆“輕負(fù)高質(zhì)”實(shí)踐探究系列活動

之體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)閉幕式致辭

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

奇花妙筆，展實(shí)小師生個(gè)性風(fēng)采；曼舞歡歌，揚(yáng)中華文化藝術(shù)精華。在各級領(lǐng)導(dǎo)、各位家長朋友的關(guān)心和全校師生高度重視，積極參與下，第五屆“輕負(fù)高質(zhì)”實(shí)踐探究系列活動之體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)今天就要在同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿落下帷幕。在此，我代表學(xué)校向付出辛勤工作的全體師生表示衷心地感謝，向獲獎(jiǎng)的同學(xué)、老師和集體表示熱烈地祝賀！實(shí)驗(yàn)小學(xué)的十二月文化成果芬芳, 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的十二月藝術(shù)碩果飄香。本屆“輕負(fù)高質(zhì)”實(shí)踐探究系列活動以“與愛同行，放飛夢想”為主題，以“面向全體學(xué)生，提高學(xué)生文化素養(yǎng)”為活動宗旨，激發(fā)了師生們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛母校的熱情，增添了孩子們熱愛藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、熱愛閱讀、傳承經(jīng)典、努力成才的動力。活力四射的體育節(jié)，童心飛揚(yáng)的藝術(shù)節(jié)，翰墨馨香的讀書節(jié)是我校校園文化的縮影，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展示的舞臺。我們欣喜地看到：陽光明媚的實(shí)小學(xué)子，在體育節(jié)中，團(tuán)結(jié)凝聚，頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)運(yùn)動與力量之美；藝術(shù)節(jié)中，張揚(yáng)個(gè)性，展示才藝，把愛與夢想用藝術(shù)形式進(jìn)行了生動的詮釋；讀書節(jié)中，陶冶情操，文采飛

1揚(yáng)，將經(jīng)典美文滲透于校園的每個(gè)角落，將傳統(tǒng)文化精髓根植于每顆拳拳之心，與經(jīng)典同行，潤澤精彩童年。

同學(xué)們，第五屆“輕負(fù)高質(zhì)”實(shí)踐探究系列活動滿載收獲，滿懷感動。我們不會忘記這一幕幕感人的畫面：跑道上六（5）班張帥斌同學(xué)為打破同年級組400米紀(jì)錄，風(fēng)馳電掣奔跑的身影令人動容；三

（1）班詼諧幽默的三句半表演贏得了觀眾熱烈的掌聲；五年級氣勢磅礴的年級誦讀帶領(lǐng)我們探月·飛天，實(shí)現(xiàn)中國航天夢；一（2）班三（5）班五（2）班師生同臺的美好畫面讓人倍感溫馨；這些收獲，這些感動無不滲透著組織者和參賽者的汗水，是集體智慧的結(jié)晶，書法老師從一撇一捺的手把手指導(dǎo)；美術(shù)老師一筆一畫的耐心教導(dǎo)；音樂老師一唱一嘆的悉心教誨；語文老師一字一句的斟酌推敲；體育老師的示范引導(dǎo)；班主任對每一個(gè)細(xì)節(jié)的精雕細(xì)琢。同學(xué)們的每一個(gè)節(jié)目，也許稚嫩但讓家長為之自豪，每一件作品也許青澀卻令學(xué)校為之驕傲。

碩果盈枝辭舊歲，滿懷希望迎新年。嶄新的2014年正大踏步地向我們走來，在充滿希望和夢想的2014年，祝福同學(xué)們在活力的運(yùn)動中健康成長，在藝術(shù)的天空里追逐夢想，在濃濃的書香中陶冶情操！讓我們共同期待全校師生在下學(xué)期的英語節(jié)、科技節(jié)中再顯風(fēng)采！謝謝！

蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年12年20日

第二篇：蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

一、總體要求

校園文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，積極發(fā)動全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量，從而使校園文化實(shí)現(xiàn)三個(gè)和諧，即文化的積淀與新的發(fā)展觀念的和諧；彰顯個(gè)性發(fā)展與追求統(tǒng)一制度管理的和諧；以校園文化熏陶和創(chuàng)建實(shí)小文化的和諧。

二、基本原則

校園文化建設(shè)將堅(jiān)持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個(gè)性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。

三、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)主要包括：加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，開展校園文化教育活動，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。

四、具體工作

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。

1、創(chuàng)設(shè)文化墻，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地，讓每一面墻壁說話。①教師辦公室：張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蘭溪市師德要求》及崗位人員職責(zé)。

②專用教室：張貼《管理制度》、《名言警句》。③教室：學(xué)校在教室門口安裝了一塊用于班級介紹的軟膜黑板，教室內(nèi)墻也有介紹班級特色的二平方米左右的軟膜黑板和一個(gè)書架，每班根據(jù)本班實(shí)際布置出班級特色，如書香、書法、體藝等，提倡學(xué)生動手策劃、制作，并開展全校性評比。

④樓道走廊：統(tǒng)一了每一層教學(xué)樓教室之間的書畫布置，一樓統(tǒng)一展示以古詩詞為內(nèi)容的軟筆書法作品，二樓是科幻畫，三樓是素描，四樓是國畫。辦公樓各樓層用大型活動照片展示。重新改造了每層通廊上的宣傳窗，主要用于宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和成果，顯得更為整潔大氣。

2、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺、校園網(wǎng)、通廊、班級黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校通廊及班級黑板報(bào)每周最少更新一次。

3、加強(qiáng)圖書室、閱覽室、少先隊(duì)室、食堂等設(shè)施建設(shè)，既能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活動提供條件，又能讓學(xué)生受到教育。

4、加強(qiáng)綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實(shí)踐勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點(diǎn)綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。我校從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。為此學(xué)校充分發(fā)揮工會組織的作用，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智。通過多種平臺，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)感情。

2、校園用語用字規(guī)范建設(shè)：學(xué)校把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。

3、師德素養(yǎng)建設(shè)：一是加強(qiáng)系列法規(guī)的學(xué)習(xí)，二是加強(qiáng)師德師風(fēng)的規(guī)范，三是加強(qiáng)師德師風(fēng)的考核。

4、學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)：學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強(qiáng)化教育、訓(xùn)練和評比。

（三）制度文化建設(shè)

學(xué)校的發(fā)展，需要人文管理，以德治校，以法治校，堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使之成為支撐學(xué)校發(fā)展的一根重要制度支柱。

（四）活動文化建設(shè)

豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，重點(diǎn)開展下列活動：

1、“輕負(fù)高質(zhì)”實(shí)踐探究系列活動——體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)（以上三個(gè)節(jié)安排第一學(xué)期）、英語節(jié)、科技節(jié)（這兩個(gè)節(jié)安排第二學(xué)期）。

2、校園讀書活動。通過廣泛宣傳，營造讀書環(huán)境建設(shè)。通過組織管理，建立保障體系——周二、周四中午的“書香一刻”，每周一次的“書香一課”，每月20日的“親子閱讀日”。通過基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造讀書條件。通過競賽活動，增強(qiáng)活動的實(shí)效性。

3、主題活動。學(xué)校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開展好各種活動。

五、主要措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體師生對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，使全體師生充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，從而把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立以學(xué)校行政人員為主要成員的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作，并根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3、以人為本，全員參與

教師是校園文化建設(shè)的主體，學(xué)校充分調(diào)動全體教師的積極性、創(chuàng)造性，努力做到使教師創(chuàng)造有機(jī)會，干事有平臺，發(fā)展有空間，從而形成使全體教師工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。

4、精心組織，周密安排 學(xué)校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，廣泛征求意見，廣開思路，研究制定我校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，努力把校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保校園文化建設(shè)與其他工作同步進(jìn)行。

5、挖掘資源，形成合力

學(xué)校充分挖掘新的教育資源，努力使每一個(gè)角落都成為學(xué)生學(xué)習(xí)探究、實(shí)踐的園地，并積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力。

6、加大投入，分步實(shí)施

學(xué)校把校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃中，分步實(shí)施，多渠道籌措資金，加大對校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入。

蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年12月25日

第三篇：東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆學(xué)科帶頭人骨干教師

喜報(bào)

各位老師：

在剛剛揭曉的宿遷市第五屆中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師暨教學(xué)能手、教壇新秀評比活動中，我校共有王紅梅、黃玉、張海玲、茆燕等二十六位老師獲此殊榮。這既是對各位老師取得成績的肯定，也是對今后工作的鞭策。在對二十六位老師祝賀的同時(shí)，更希望全體老師在做好教育、教學(xué)工作，培養(yǎng)好學(xué)生的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極加入到教研、教科研工作中來，尤其在各類優(yōu)課評比、論文撰寫、參與課題諸方面更加積極、主動，不斷提高自身素質(zhì)，爭取在下一屆評選中取得好的成績！

附：獲宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀教師名單

王紅梅，宿遷市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人；

何秀亭，宿遷市小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人；

黃玉，宿遷市小學(xué)語文骨干教師；

周利民，宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師；

吳九銀，宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師；

薛建成，宿遷市小學(xué)音樂骨干教師；

侯軍，宿遷市小學(xué)信息技術(shù)骨干教師；

姜亞利，宿遷市小學(xué)語文教學(xué)能手；

張海玲，宿遷市小學(xué)語文教學(xué)能手；

蔣錕，宿遷市小學(xué)語文教學(xué)能手；

徐寧，宿遷市小學(xué)語文教學(xué)能手；

劉利利，宿遷市小學(xué)語文教學(xué)能手；

徐會平，宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手；

耿立華，宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手；

姜達(dá)海，宿遷市小學(xué)英語教學(xué)能手；

胡道琴，宿遷市小學(xué)體育教學(xué)能手；

張華孌，宿遷市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)能手；

臧麗榮，宿遷市幼兒教育教學(xué)能手；

王彬彬，宿遷市小學(xué)語文教壇新秀；

魏玲，宿遷市小學(xué)語文教壇新秀；

李海艷，宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀；

陸敏，宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀；

茆燕，宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀；

劉曉青，宿遷市小學(xué)音樂教壇新秀；

劉云云，宿遷市小學(xué)音樂教壇新秀；

范紅艷，宿遷市幼兒教育教壇新秀。

沭陽縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2007-12-7

第四篇：欒川縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆校園讀書節(jié)致辭

欒川縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆校園讀書節(jié)

致

辭

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書香，在這個(gè)春意盎然的日子我們隆重集會，舉行我校第五屆“校園讀書節(jié)”活動。

讀書是個(gè)永恒的話題，讀書是民族發(fā)展、個(gè)人成長的重要階梯。讀書是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。“積財(cái)千萬，無過讀書”是中國傳統(tǒng)家庭千百年來恪守的信條，“修身、齊家、治國、平天下”是許多讀書人的理想追求，鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股等也成為歷代傳頌的苦讀勤學(xué)的佳話。正是這種讀書之風(fēng)才使中華文明傳承至今，并成為世界文明中未曾間斷、完整傳承的文明。

我們不忘“書香潤智”的校訓(xùn)，始終致力于打造“書香校園”，旨在倡導(dǎo)大家多讀書、好讀書、讀好書，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，與先哲對話，幾年來，我們地發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生的視野更開闊，氣質(zhì)更高雅，我們的校園充滿著濃郁的書香氣息，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。所謂”不動筆墨不讀書“讀書本有三到，然而我倡導(dǎo)我們的師生做到讀書四到，謂之，心到、眼到，口到，手到，我們不僅要用眼讀、用口讀、還要用心讀，更要?jiǎng)邮终瑒邮謱懽x書筆記，動手寫心得體會，這才是一個(gè)好的讀書方法。

書籍為我們打開一扇窗，開啟一道門，讓我們看到一個(gè)魅力無窮的世界。書籍可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們享受讀書之樂趣，成為幸福、向上的人。我希望通過舉辦讀書節(jié)這樣一個(gè)活動，目的在于促使使同學(xué)們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，希望在今后看到你們書包里能帶上一本課外閱讀書；心里能喜歡上幾本書，腦袋里能多裝上幾本書；生活上能用上一些書。讓書成為你們的朋友，為你們帶來樂趣、帶來健康、帶來成長的方向。

老師們、同學(xué)們，愛好讀書是中華的美德。立身以求學(xué)為先，求學(xué)以讀書為本，讀書的魅力就在于知識所呼喚的熱情，讀書是一種樂趣，以樂讀書，樂，就在心中；讀書是一種雅趣，以雅讀書，雅，就在言中；讀書是一種志趣，以志讀書，志，就在胸中。“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠(yuǎn)。”讓我們從讀書開始，從今天開始，與書為友，在童話故事里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，看經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。天道終酬勤，寧靜定致遠(yuǎn)！讓我們積極行動起來，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個(gè)班級。讓我們的校園里處處彌漫書香，讓書香伴我們一路成長。

最后，預(yù)祝首屆校園讀書節(jié)圓滿成功！

2017年4月20日

第五篇：宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆藝術(shù)節(jié)活動實(shí)施方案

宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆藝術(shù)節(jié)活動實(shí)施方案

藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)活動的開展，提高學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合上級文件精神，學(xué)校研究決定舉辦第五屆藝術(shù)節(jié)活動。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。堅(jiān)持以人為本，面向全體，重在普及，重在參與，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

二、內(nèi)容和形式要求：

活動的內(nèi)容要貼近校園生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學(xué)生所喜聞樂見，能產(chǎn)生良好的育人效果。杜絕中小學(xué)藝術(shù)活動“成人化”、校園文化“庸俗化”等不良傾向。要充分反映中小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

三、活動主題：陽光下成長

四、活動對象：全校學(xué)生

五、活動項(xiàng)目：

展演活動項(xiàng)目分為三類：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、藝術(shù)教育研究論文類。藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、校園劇（課本劇）；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。

六、活動形式、要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

1、藝術(shù)表演節(jié)目類

（1）聲樂：合唱（時(shí)間不超過8分鐘）、小合唱或表演唱（時(shí)間不超過5分鐘）、重唱（時(shí)間不超過5分鐘，不得伴舞）、獨(dú)唱（伴舞人數(shù)不少于8人，時(shí)間不超過5分鐘）。

合唱為各班隊(duì)（全體學(xué)生）必須參加的節(jié)目。分低、中、高三個(gè)年級段評-1-

比，各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

聲樂專場演出由吳霜晴老師組織安排。

（2）器樂：小合奏、獨(dú)奏等（時(shí)間不超過6分鐘）。

各班統(tǒng)計(jì)上報(bào)，學(xué)校根據(jù)情況組織展演。評比不分年級，設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。

器樂專場演出由唐美玲老師組織安排。

（3）舞蹈：人數(shù)不超過36人，節(jié)目時(shí)間不超過7分鐘。綜藝：課本劇（校園劇）（人數(shù)不超過8人，節(jié)目時(shí)間不超過10分鐘），相聲、小品、戲曲，節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘。

每個(gè)班隊(duì)從舞蹈、綜藝中選一項(xiàng)參演，評比不分年級，設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。

舞蹈、綜藝專場演出由宋迎迎老師組織安排。

綜合場匯報(bào)演出由潘璟老師組織安排。

（4）校園創(chuàng)作歌曲：鼓勵(lì)創(chuàng)作校園歌曲，歌詞內(nèi)容體現(xiàn)藝術(shù)節(jié)主題，健康向上，反映中小學(xué)生的生活和內(nèi)心感受，體現(xiàn)當(dāng)代青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌和理想追求，最好能體現(xiàn)地方特色。音樂節(jié)奏活潑歡快，旋律流暢，能很好地體現(xiàn)音樂的主題內(nèi)容，具有時(shí)代感（應(yīng)有規(guī)范的詞譜）。

2、藝術(shù)作品類

（1）國畫（尺寸不超過69cm×69cm或69cm×50cm）。

（2）書法、篆刻：尺寸不超過40cm×69cm或35cm×138cm，書法字體不限。

（3）攝影：尺寸不超過60cm×60cm。

（4）工藝：陶藝、手工藝作品。

以上4類作品，由班主任收集上交謝鴻冰校長，學(xué)校按比例設(shè)獎(jiǎng)。

（5）各位美術(shù)教師在課任班級組織全體學(xué)生進(jìn)行水彩、水粉畫、兒童畫或版畫、卡通畫的創(chuàng)作展演活動（畫紙由學(xué)校統(tǒng)一提供）。各位美術(shù)教師把課任班級級作品收集整齊后，交給朱蘇紅老師（一、三、五年級）和何成瑤老師（二、四、六年級）。

此活動設(shè)獎(jiǎng)分兩項(xiàng)：a、班級作品評比分低、中、高三個(gè)年級段，各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。b、個(gè)人作品不分年級，設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。

藝術(shù)類作品展由何成瑤、朱蘇紅兩位老師負(fù)責(zé)布置。

3、藝術(shù)教育論文：論文應(yīng)論題清晰、立論集中、材料翔實(shí)、論證充分、表達(dá)清晰，每篇論文署名作者不超過2人。論文正文不超過3000字，統(tǒng)一用A4紙張打印，標(biāo)題用小2號黑體字，正文用小3號仿宋體字，雙面打印。

學(xué)校組織開展教師藝術(shù)教育論文交流活動，并推選優(yōu)秀藝術(shù)教育論文到區(qū)里參加評比。（報(bào)送的論文為便于密封評選，標(biāo)題和正文中請勿出現(xiàn)作者及所在單位字樣，只在論文申請書上填寫相關(guān)信息。）

4、本屆藝術(shù)節(jié)設(shè)集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：分低、中、高三個(gè)年級段，各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。（根據(jù)各班參加藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出和展演活動情況，量化評分，依得分評獎(jiǎng)。）

七、時(shí)間安排：

1、2月底至三月初各班上報(bào)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動的節(jié)目。

2、3月中、下旬，以班級為單位組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生音樂、舞蹈活動和藝術(shù)作品創(chuàng)作、展演活動，各班級要發(fā)動全體學(xué)生積極參與。

3、4月上旬、中旬，藝術(shù)節(jié)活動校園內(nèi)展演，同時(shí)推選出藝術(shù)性、思想性較高的節(jié)目到區(qū)里參加演出和展覽。組織開展教師藝術(shù)教育論文交流活動，推選優(yōu)秀藝術(shù)教育論文到區(qū)里參加評比。

4、4月下旬，宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出暨展演活動。

5、5月上旬，參加上級舉行的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出和展演活動。

6、5月中旬，總結(jié)表彰。

八、成立組織：

成立宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)組委會，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)活動的組織實(shí)施。

1、組委會成員名單：

主任：沈躍文

副主任：謝鴻冰凌平

委員：汪芝華馮會林聶大偉袁長福肖三喜

趙雙伍張國芳韓霞吳金栓胡德春陳新

總策劃：謝鴻冰

統(tǒng)籌：汪芝華

2、組委會辦公室成員名單：

主任：汪芝華

成員：吳霜晴潘璟宋迎迎唐美玲何成瑤朱蘇紅殷亮

嚴(yán)鶴

宣傳組：馮會林殷亮嚴(yán)鶴

藝術(shù)組：吳霜晴潘璟宋迎迎唐美玲

作品組：謝鴻冰何成瑤朱蘇紅

后勤組：凌平肖三喜豐鳴邱俊李晉崔祥林

九、工作要求：

1、各班必須高度重視本屆藝術(shù)節(jié)活動，要堅(jiān)持“以人為本，重在普及”的原則，突出藝術(shù)的育人功能。根據(jù)學(xué)校安排與要求，面向全體學(xué)生，積極開展藝術(shù)表演、藝術(shù)作品展活動。要借助校內(nèi)、外一切力量，提高藝術(shù)活動的質(zhì)量。

2、各班級要高度重視本屆藝術(shù)節(jié)活動的安全工作，要做好每項(xiàng)活動過程中的安全教育和管理工作，以防事故發(fā)生。

3、未盡事宜，另行通知。

宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

二○一二年二月十六日