第一篇：工學院新生參觀科研實驗室

工學院大一新生參觀我院科研實驗室

為了使2012級的同學們更好地了解工學院學科發展、研究領域和專業前景，結合自身的興趣及發展方向，科學地做好主修專業確認工作，工學院于9月20日組織了2012級同學參觀科研實驗室活動。本次活動持續一個多小時，共有了1700余名同學參加。

本次活動由社團聯合會承辦，在各隊導生的帶領下，同學們依次參觀了510單片機：一個以cpu為中心的，集成有不同為了讓他可以工作起來的資源的微控制器，微處理器，利用微機原理，數電以及模電學科的知識

512電機拖動實驗系統：利用直流電機、變壓器、交流電機和控制電機的工作原理、結構特點、電磁關系和能量關系，著重分析直流電機和交流電機的機械特性以及起動、調速和制動的原理、實現通過一些開關控制一臺或者多臺電機轉動延時啟動點動等正轉反轉。同學們還參觀了 701DSP試驗箱；718 51仿真器；716 示波器、頻譜儀、圖示儀、頻率計等各種實驗設備。

各個實驗室的老師和學長們深入淺出地講解各自的主要研究方向、重點研究課題以及實驗室所取得的成果，并通過實際演示讓同學們更好地了解電子工程學科和自動化學科的研究領域及美好的發展前景。同學們聽得津津有味，也提出了一些問題，均得到詳細的解答。雖然12級的同學們受限于自身的專業基礎，不能完全理解深奧的科學原理，但這絲毫沒有削弱他們的興趣，反而對這些學科的科學研究充滿憧憬。

相信經過這次參觀活動，12級同學們對于工學院有了更全面和深入的了解。我們也將在今后的工作中，為同學們了解電子工程學科和自動化學科提供更多的平臺。

工學院通訊部

2012年9月20日

第二篇：實驗室參觀

今天我們的實習任務是學習以火電廠為主的電力生產技術的視頻，并且參觀學校的動模實驗室的動態演示。在這里老師展示了鍋爐，發電機等的工作原理，再配合視頻和實驗室老師的詳細講解，使我基本了解了一套電力系統的運作流程。

在動模實驗室，我們看到了電廠的各種設備的微縮模型，比如鍋爐部分，就分汽包，輸煤管，水冷壁，噴油嘴等很多的裝置，講解老師詳細講解的時候，我不僅仔細的聽老師所講解的內容，而且我還注意到了老師完全是脫稿講解，對每個電廠的部件，裝置都如數家珍，他可以準確的說出涉及到的每個參數，甚至根本不用思索就可以報出鍋爐進氣管道內的壓力值，對每個環節可以流暢的依次詳細的說明，這點令我很是佩服，這體現出講解老師在平時做過很多的功課，他是非常認真負責的在對待自己的工作，平時不斷地練習，記憶，因而即便已經年過不惑，但是對份內的工作依然可以做到如此令人敬佩之地，這是我們大學生缺少的也正是要學習的地方，我們所缺乏的這種對工作，生活負責的精神，往往得過且過，沒有持之以恒的毅力，對很多事情不夠認真，在這里我學習到了這種精神，我會把它貫徹到自己的精神統治力中，使它成為自己今后做事情，對待生活的基本態度。

轉為正題，這次參觀重點介紹了火力發電，參觀的模型也以火力發電為主。火力發電廠的生產過程實質上是四個能量形態的轉換過程，首先化石燃料的化學能經過燃燒轉變為熱能，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成；再是熱能轉變為機械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最后通過發電機將機械能轉變成電能。

火力發電廠的原料就是原煤。原煤一般用火車運送到發電廠的儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經分離器分離后，合格的煤粉經過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經過風道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。燃燒生成的高溫煙氣，在引風機的作用下依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣，自身變成低溫煙氣，經除塵器凈化后的煙氣由引風機抽出，經煙囪排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走，經除塵器分離后也送到灰渣溝。

鍋爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經蒸發器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹作功，沖轉汽輪機，從而帶動發電機發電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除氧器，在其中通過繼續加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）。經化學車間處理后的補給水（軟水）與主凝結水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經過給水泵升壓后送往高壓加熱器，汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質完成一個熱力循環。

循環水泵將冷卻水（又稱循環水）送往凝結器，吸收乏氣熱量后，在缺水的地區或離河道較遠的電廠，則需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環水冷設備，從而實現閉式循環冷卻水系統。經過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水供應的過程。因此火力發電廠是由爐，機，電三大部分和各自相應的輔助設備及系統組成的復雜的能源轉換的動力廠。

通過這次參觀，我學到的不僅僅是關于電力的基本常識，更加學到了老師身上盡職盡責的精神。只要我們真正將這種精神持之以恒，我相信所有想學的知識都可以完美地掌握。

第三篇：參觀實驗室

北京交通大學

科技論文

課程名稱:機械原理

任課教師:張英

論文題目:參觀實驗室有感

學號:09222026 姓名:張群婧 專業:測控技術與儀器

班級:0908班

摘要:機械原理作為機電學院學生的必修課之一,有著非常重要的意義,也是我們從理論走向實踐的必經道路之一.此次參觀實驗室,看到了很多實踐中會用到的機構,通過機構的運動方式以及特定的運動軌跡,可以激發我們對機械原理學習的熱情與積極性,也可以更好的了解到理論實際的相結合性.正文: 俗話說“百聞不如一見”，在我們以前的思想中，機械便是傳統的工廠機器生產。為使我們對機械專業有一個更深刻的認識，更好的了解機械技術的發展趨勢，機械原理老師帶領我們有秩序地參觀了機械原理實驗室.機械原理實驗室的模擬式教柜配備有成套常用機械傳動裝置，包括：平面連桿機構、凸輪機構、間歇運動機構、齒輪機構、蝸桿機構、齒輪系、組合運動機構、空間運動機構等；另有運動副、機構運動簡圖示例、典型裝置模型等。各傳動裝置的結構及運動情況附有解說詞，可隨機切換解說。這對于學生自主的掌握以及理解機械運動的原理有非常大的幫助.下面以經典的牛頭刨床為例:牛頭刨床是用于加工中小尺寸的平面或直槽的金屬切削機床，多用于單件或小批量生產。為了適用不同材料和不同尺寸工件的粗、精加工，要求主執行構件—刨刀能以數種不同速度、不同行程和不同起始位置作水平往復直線移動，且切削時刨刀的移動速度低于空行程速度，即刨刀具有急回現象。刨刀可隨小刀架作不同進給量的垂直進給；安裝工件的工作臺應具有不同進給量的橫向進給，以完成平面的加工，工作臺還應具有升降功能，以適應不同高度的工件加工。電動機經過減速傳動裝置（皮帶和齒輪傳動）帶動執行機構（導桿機構和凸輪機構）完成刨刀的往復運動和間歇移動。刨床工作時，刨頭由曲柄帶動右行，刨刀進行切削，稱為工作行程。在切削行程中，前后各有一段的空刀距離，刨刀左行時，即為空回行程。在刨刀空回行程時，凸輪通過四桿機構帶動棘輪機構，棘輪機構帶動螺旋機構使工作臺連同工件在垂直平面方向上做一次進給運動，以便刨刀繼續切削。

通過自動講解,我們了解了平面連桿機構的運動特性以及其原動件不同所導致的施加的不同的力,以及對于機構自由度的理解.通過觀察對于凸輪機構的傳送,了解了在生活生產中,這種機構的必要性以及其優越性.我們又通過做實驗的方式了解到了通過運動機構抽象出其運動簡圖的方式,這樣通過理論也可以完美的揭示出其運動原理,并且從中深受啟發,為今后的設計機械機構打下了基礎.作為21世紀的創新性人才,如何注重學生創新能力的培養、激發學生的創新興趣和創新積極性是目前人才培養所面臨的具有挑戰性的任務.身在其中的我們能做的就是為了這樣的使命而準備著.為了在機械技術上領先于其他競爭對手,我們要著手于現在,對簡單的機械有深刻的了解后,再進一步從節省材料,提高加工精度,以及節省能源的方面進行綜合考慮,這樣才能以小見大,在大批量的生產中優勝劣汰,立于機械的巔峰.參考文獻: 1.<<機械原理>> 申永勝 北京清華大學出版社 1999

2.<<機械原理>>鄒慧君

高等教育出版社

1999

3.<<機械設計基礎(第4版)>>楊可楨高等教育出版1999

第四篇：帶新生走進實驗室參觀活動策劃書

生物科學與工程學院 新生實驗技能培訓活動

活

動

策

劃

書

主辦方:生物科學與工程學院學生會

2012年9月22日星期六

一、活動背景

金秋十月，全校師生已經投入到緊張有序的學習生活中，很多剛剛進入大學新同學因為不了解所學的專業而顯得迷茫無措，有同學甚至不知道自己學的是什么，將來做什么，為了讓他們知道我們所學的專業是以實驗為主的課程，所以應舉辦一個像這樣走進實驗室的活動，讓他們更真切的了解到自己大學所學習的內容。

二、活動目的1.讓新生進入實驗室，走進并了解將來他們可能一生工作的平臺。

2.規范新同學實驗室的行為，讓其了解實驗室的安全規范更好地保護自身安全。

3.規范新生實驗報告的寫法，有助于老師更好的教學和評測。

4.讓他們為以后的實驗奠定堅實的基礎，掃清新生對實驗儀器使用的茫然。

三、活動時間

2012年9月23日 星期日 上午8:30-11:30下午2:00-5:00

四、活動地點

實驗樓（明理樓218、422）

五、活動對象

生科院全體大一新生

六、組織機構及主辦人

生物科學與工程學院學生會學習部

主辦人：

副主席：林曉林部長：趙陽副部長：海向林 賈佳 趙麗顏

六、隊伍的成員

主講人：2011年級的部分同學學生會各部實驗室老師 成員： 2012級生物技術一班，生物技術二班，生物科學班2012級生物工程一班，生物工程二班，食品科學與工程

一班, 食品科學與工程二班

七、活動流程

（一）.活動前準備（9.22）

1.學習部成員開會討論本次走進實驗室活動內容，并制定行程路線,及時間

2.提前向教師管理老師申請使用實驗室和實驗儀器及試劑，通知2012級各班級參會時間，以及讓12級每班分成6個小組。3、2012級各班同學按分好的時間段來到實驗樓前集合，他們的順序和時間分別為工程一般8：20準時到實驗樓前集合，8:30帶入實驗室218聽培訓同學的講解，后面依次是工程二班8:50到實驗樓前集合，9:00帶入實驗室，此時工程一班的同學已經上到實驗室422進行簡單儀器的使用和講解，后面的班級根據自己的時間依次進入實驗室。

3．組織好2011級同學提前去實驗室向老師學習正確的示范性試驗，實驗室安全規范，實驗報告的完美版，供2012級新生觀看。

4.分配好各部門各成員的任務。分配各地點接應引領的人。

（二）.活動的實施（9.23 7:00-8:00）

1.學生會參與此次活動各部成員提前到實驗室做好實驗前準備，并準備好各班的考勤活動。

2.8:30組織生物工程一班在實驗樓前站隊并清點各班人數。隨后每隔一小時讓后一個參觀的班集體在實驗樓前站隊并點名。

（三）.活動的進行（9.23 8:00-）

1.早晨8:00進入實驗樓，先依次帶領每班各小組按照提前給定的順序進入實驗室，按照每個班分好的順序依次到1-6號實驗臺進行學習。

2.首先進入的實驗教室是218，由已經培訓好的六組同學進行講解進入實驗室的要求，實驗報告的書寫、儀器的安全使用、實驗室的衛生。

3.在實驗室218講解的時間大約是半小時，然后將大一新生帶入實驗室422，首先是1號實驗臺的玻璃儀器使用及0.01mol/L NaCl溶液的配制，由提前設定好的同學講解容量瓶、玻璃棒、移液管、天平、量筒、膠頭滴管、酸堿式滴定管的使用，并有老生監督新生完成溶液的配制。

4．422實驗室的講解也大約需要半個小時，等到所有的同學的操作完了，然后將參觀的同學帶入我校實驗樓的植物、動物標本實驗室進行參觀，此時218的同學已經到422實驗室，下一個需要參觀的班級已經在實驗樓前集合完畢帶入實驗室。

*注.為了避免擁擠混亂，每個小組，均由指定的學生會負責人帶領，進行循環制，以上三個試驗臺的內容可調換。

6.參觀結束后，帶領出實驗樓并帶領下一個班級進入。

八、活動經費預算及使用工具

活動宣傳條幅：110

給培訓人員買水：5*42=210

2011級講解人員的獎品：14*50+10*5=750

中午留守人員午飯：50

活動所需打印文件：30

總計：1150元

第五篇：淮陰工學院實驗室安全管理制度

淮陰工學院實驗室安全管理制度

一、實驗室的安全工作統一服從學校保衛處、設備處的指導、管理，各系（院）的實驗室安全工作由各系（院）分管主任負責。各實驗室人員負責本實驗室的安全。

二、嚴格遵守國家和地方各級政府頒發的安全法規、制度，經常對實驗室所屬人員開展安全教育，切實保障人身和財產安全。

三、落實防火、防盜、防污染、防事故等方面的防護措施，并定期進行檢查；實驗室工作人員必須熟悉本室的安全要求及配備的消防器材的性能和使用方法。

四、未經實驗室主任許可的人員，不得擅自進入實驗室。

五、實驗必須在實驗指導教師指導下按操作規程進行，具備危險性的實驗必須預先擬定安全防護措施，并有實驗指導教師在場監護，否則不得進行實驗。

六、未經實驗教師的許可，不準動用實驗室的一切儀器設備。實驗時因不聽指導或違反操作事故者，應追究責任，嚴肅處理。

七、實驗室的儀器設備應有專人負責保管維護，使儀器設備保持應有的性能和精度，經常處于完善可用狀態，確保儀器設備安全運行。

八、對易燃、易爆、劇毒等危險品必須指定專人管理，管理和使用人員均須掌握有關安全知識；凡有危險性的實驗必須兩人以上進行，實驗教師要講清操作規程和安全注意事項，不得讓非實驗人員操作，實驗人員不得擅離現場。

九、使用和采購實驗用劇毒須經批準，嚴格控制領用量和使用量，使用過程應予監督，使用剩余部分要及時歸還倉庫，并妥善處理好廢物。

十、用電必須保證安全，嚴禁亂接、亂拉電線，不得使用銅絲等代替保險絲；使用大功率電器時要有專人負責，不得私自使用非實驗需要的大功率電爐和電熱設備。

十一、實驗結束或下班前必須做好安全檢查，關閉電源、水源、氣源、門窗。節假日使用實驗室須報批。

十二、貴重儀器概不外借。其他設備須經系（院）分管主任同意，設備處批準，辦理借用登記手續，才能外借。歸還時要驗收，如有損壞按規定賠償。

十三、各系（院）分管主任要定期對本系（院）設備的安全、防盜設施進行檢查并記錄，發現問題及時解決和上報。每個寒暑假前各系（院）應組織一次全面的安全檢查。實驗室消防器材要定期檢查更換。

十四、實驗中發生事故，應立即切斷電源、氣源或采取其他應急措施，要積極搶救及時報告有關部門并保護現場。

十五、有違反安全制度，不遵守操作規程，工作不負責任，以致造成事故、損失、丟失器材設備的直接責任者，按情節輕重給予處理，直至追究刑事責任。