第一篇：農學091 工作計劃

農學（091）2012年新學期的工作計劃

去年我們班在學院和班主任的領導的關心和支持下，在大家的共同努力和配合下，上學期工作得以順利開展。回憶過去，展望未來，無疑是給新學期班的工作帶來了挑戰和動力，為了更好地完善班的各項工作，憑學院和班主任的安排，本學期我們為了做好本班工作，制定了對學生的生活，學習有利的幾項工作計劃。具體活動如下：

一． 組織建設

1.首先抓好班干部隊伍工作。班干部互相支持，互相配合，增強班干部隊的戰斗力。

2.建立班干部例會制度，定期總結班里處理的工作。

3.班干部內部分工明確。班長負責日常事務，并協調各委員之間的工作。學習委員負責在班里同學們的學習情況。團支書負責在班里的政治思想工作，抓好組織和宣傳委員手下的關于團的各項工作，要保證各項工作規范化，制度化。

二． 思想教育

1.以各種形式宣傳和開展先進性教育活動，樹立和落實科學發展觀。使廣大同學在政治上思想上，行動上與黨保持高度一致，強化愛國主義，集體主義思想。

2.開展形式多樣的宣傳活動。采用黑板報，討論會，座談會，參觀學習等多種方式，對每位同學進行宣傳教育，提高同學們的思想素質和道德修養。

3.積極組織同學們參加志愿者活動，義工活動等多樣多種形式的社會扶助活動，加深廣大同學，對社會的服務意識，培養其回報社會的思想。

三． 具體工作

1.三月份進行“學雷峰”為主題的勞動活動。

2.為了豐富同學們的課外活動，跟漢族班舉行一些團結為主題的“友誼”活動。

3.四月份利用“植樹節”我們舉辦一次“愛護樹木，創造美好校園”為主題的演講比賽。

4.五月份由于“青年節”跟生技（091）班舉行一次足球友誼比賽。

5.為了提高同學們的學習質量，抽出時間進行“學習方法”為主題的討論會。

6.六月份由于“世界保護環境日”進行一次關于“保護環境”為主題的宣傳活動。

展望新的學期，我們相信，在學院和班主任的關心支持，同學們的主動配合班里的工作下，我們一定會順利完成本學期的各項工作。

農學091

2012年3月2日

第二篇：農學102團支部_工作計劃

農學102班團支部

提高積極性與凝聚力——讓班級“紅”起來

一、團支部干部的工作原則

1、團支部書記：

a)、負責召集支部團員大會和支委會。

b)、根據支部具體情況制定工作計劃做好總結工作。c)、結合本支部實際情況認真安排上級團組織的任務和本支部的工作。

d)、抓好支委會自身建設，充分發揮集體的作用，督促幫助個委員做好分管的工作。

e)、及時將本支部的情況上報上級團委。

2、組織委員：

a)具體負責對學生積極分子的培養教育和考察，提出發展新團員的意見并具體辦理接受團員的手續。

b)收集整理團員模范事跡，建議支委會對團員進行表揚和獎勵。對違反團紀律的行為進行批評教育并提出處理意見。c)搞好團員統計按時收繳團費。

3、宣傳委員：

a)組織團員學習團總支轉發的文件，學習理論，時事政治和團的基礎知識。

b)做好各項活動的宣傳發動工作。

c)針對團員的思想情況，組織各種形式的教育活動。

4、團支部干事(由各部門委員自主選定)：

a)團支部干部應及時了解掌握團員的思想、工作、學習情況，發現問題及時解決。

b)團支委應與班委會密切配合，共同搞好集體建設。c)團支委應與輔導員保持經常的聯系，并獲得輔導員對工作的知道幫助。

一、工作理念：

作為一名團支書，肩負著把握著整個班級的思想方向的重要職責。故在本學期以及下學期就是要以思想建設為抓手，在理論學習、活動和平常生活學習中時刻注意提高同學們的思想政治覺悟。以思想建設帶動“三風”建設；以“三風”建設促進思想建設。兩者互相促進，互相發展。并且要不斷鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。并且團日活動均以提高大家對班級的凝聚力和思想覺悟，積極性為核心。

二、工作略述：

1、活動方面：

在活動方面，要提高活動的質量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要提高本班在系、院乃至學校中的活動影響力。要凸現出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動。在其他活動上同樣要認真對待，確保活動的質量。在活動中應該做到“三好”，即實現策劃好，活動組織好，事后總結好。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，提高同學們的思想政治素養。

2、常規工作方面;在常規工作方面，要做好學院、系不知下來的各項活動。要注意與其他團支部的經驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。其次，要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發現到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。第三，要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。第四，要注重團支部內部建設。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。提高著三人的思想素質。學會統籌安排，科學合理地工作。

四、結語： 一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班團支部建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著！

二、團日活動：

一、關于開展“創低碳生活”為主題團日活動

活動主旨

低碳世博，和諧城市

活動簡介：

隨著世博會的召開，“低碳”的概念已越來越深入到你我的日常生活中，為了讓同學們更好得了解關于“低碳”的概念，并使其能夠更好的貫徹到同學們的日常生活中，本團支部特此組織本次主題班會和自行車環游華政的活動借以喚起大家對于綠色生活方式的熱情。

活動時間、地點：

2010年10月24日下午8：30

農學院9116

活動方式：展示會：

（1）以ppt形式，向同學們解釋低碳含義，并介紹低碳生活的意義。（2）舉出生活中相關低碳數據，如少購買一件衣服將會減少多少二氧化碳的排放量，以引發同學們對于低碳問題的思考。

（3）提出與同學們日常生活息息相關的低碳小貼士并發放相關宣傳資料，使同學們加深在日常生活中對于低碳的認知。

（4）展示同學們事先準備好的以生活廢品為原材料的環保小制作,以此來讓同學們更真切地感受到低碳與日常生活的密切關聯。（5）發動同學在《低碳生活承諾書》上簽名。

二：關于開展“學風建設”為主題團日活動

為響應院團委的號召，團支部組織全體同學召開以“學風建設”為主題的團日活動。旨在能讓同學們樹立正確的學習動機，端正學習態度，能夠鼓勵同學從分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質，能夠促使同學們增加學習動力，做到不曠課、不遲到、不早退，更能帶動同學們積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。計劃如下：

時間：2011年3月 地點：待定

主辦單位：農學102班團支部 參加人員：農學102全體同學 主要負責人：宣傳委員；組織委員

活動目的：讓同學們認識到學風建設對于班級集體的重要性 構建和諧班級 活動內容：

1、團支部廣泛發動，做好“無手機課堂”活動的前期宣傳動員，營造出手機不進課堂的良好氣氛。

2、以“學風建設”為主題的班會，鼓勵活動形式的多樣化。

3、完成一期以“沐浴書香、潤澤人生”為主題的板報。

學雷鋒系列活動

一、指導思想

為隆重紀念毛主席等老一輩革命家發出“向雷鋒同志學習”等題詞47周年，進一步弘揚雷鋒精神，深化一系學雷鋒活動，培養當代大學生關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，同時也為響應一系團總支發起的“學雷鋒，春暖校園”的活動主題，我班將在本月開展學雷鋒系列活動。

二、活動主題：學雷鋒，春暖校園吧

三、活動原則：“四有”原則（有方案、有組織、有活動，有效果）

四、活動形式：

1、開展以學雷鋒為主題的主題團會

時間：2011年4月 地點：一號樓1314 對象：全體同學

活動意義：通過此次團會，是同學們深刻領悟到雷鋒精神的實質

熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神； 只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神；服從大局，不計個人名利得失，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的“釘子”精神。

2、學雷鋒系列宣傳活動：

形式：學雷鋒專版、主題黑板報、手抄報、主題宣傳畫、校園之聲廣播站等。

3、聆聽雷鋒日記主題報告會

時間：3月14日 地點：一號樓1314 對象：全體同學。

要求：每位同學認真做好筆記

活動意義：通過學習雷鋒日記，感悟雷鋒那種在平凡工作崗位上做顆永不生銹的螺絲釘的“釘子”精神

4、觀看雷鋒的故事主題影視片

時間：3月21日下午 對象：全體同學。

地點：6116多媒體教室

活動意義：觀摩電影，學習雷鋒的優秀品質。美化班級環境

目的：促進班級環境更加整潔，為大家創造一個良好的學習環境

時間：2011年四月 地點：待定 人員：本班同學

內容：清除桌面、墻面污跡，打掃地面，擦玻璃燈管、電扇，懸掛勵志標語

意義：不僅使本班同學能在一個優雅的環境中學習，也能為在這里上課的同學創造好的環境，從側面體現了農學102班的風采

備注：在下學期的活動中，我們在3月安排了2個活動，在4月安排3個活動。這旨在根據當時情況和執行力每個月選擇其中的一個活動舉辦，使我們的計劃更具有自由空間。

三、建設團支部“一團一品”品牌項目

“一團一品”建設工作 時間:2010.11~2014.6 內容: 為貫徹落實華東政法大學團委下發精神，建立基層團組織活力建設的長效機制，努力夯實基層團組織的工作基礎，根據實際，結合專業，努力培育一個獨具特色、青年喜愛、效果明顯的團建品牌工作項目，將進行“一團一品”的活動。此活動包括前期的制定四年的團支部工作計劃及相關特色活動與后期的實施、總結。經費預算：視“一團一品”計劃書而定

三、團員管理與發展： 積極發動支部團員加入中國共產黨，通過參加黨課的形式，對團員進行入黨教育，并且取得很好的成效。

推優工作：

團支部的推優工作是在上級團總支制定的標準基礎上，有組織，有計劃進行的，主要是以自我推薦和同學投票相結合的形式進行的。團支部選舉在發揚民主的同時還接受團總支和同學們的監督，力爭在同學們心中樹立公正的形象。為將來的綜合評比本團支部特對參見各項活動的同學進行統計。

職責：

讓每一個團員了解黨的歷史,了解情況黨的領導地位和核心作用;通過團組織生活,使團員了解情況黨的基本知識,了解黨所制定的各項新的方針政策,從而更加堅信黨的領導和社會主義制度.為了加強團支部建設，我團支部定期開展團日活動，向大家宣傳黨的思想和政策，充分調動廣大團員的積極性，使大家全身心的投入到學習和工作中去。

團支部的思想教育包括學習教育、宣傳教育。團支部在進行團日活動時，努力提高團員們的愛國意識和愛校意識，以中國共產黨黨章為藍本，以十六大精神為指導，以國內外時事為實證，有步驟，有條理地開展思想建設工作。

四、未來工作展望 1.繼續開展黨的思想、方針學習活動。但我們將在保持活動的嚴肅性上作一些形式上的創新，并結合本班的實際展開。對于團支部生活方面，考慮形式上與班會結合，內容上更注重了解同學的思想和心聲，對支部（班級）的問題展開討論，征集同學意見。

2.開展更多活動增強班級的學術氛圍。計劃發動團干部班干部更多地深入同學當中，了解他們的學習生活方面的情況，及時反映問題，并與相對較沉默的同學更多地談心，盡最大努力使其能融入班集體，增強自身的社會交際能力。

3.多組織和參與一些社會活動。如公益活動，一些與我們專業相關的活動。

4.認真做好每一期的團日活動。

第三篇：農學論文

對貴州農業發展的幾點看法

——農學院農學091雍剛

“天無三日晴，地無三里平，人無三分銀”，這句話是曾經對貴州省情的概括，雖然“人無三分銀”這點在社會主義現代化建設下得到了改善，但是“天無三日晴，地無三里平”這些自然因素卻永遠也改變不了。

貴州降水雖然比較豐富，但由于坡高山陡，降水流失較快，利用十分困難，所以貴州常出現干旱情況。貴州的干旱主要分為春旱和夏旱，春旱主要發生在2~4月的一段時間，夏旱主要發生在6~8月的一段時間，今年貴州發生的旱災就是春旱和夏旱的結和。今年的春旱發生時，正是小麥和油菜的生長期，干旱造成了小麥和油菜的大量歉收，由于春旱時間比較久，還影響到了水稻和玉米的春播，很多地方由于缺水，種子一直播不下去，播下去的地方，也沒有逃過夏旱的迫害。在農民剛插了秧，又遇上了6月分的夏旱，玉米苗也因缺水枯死，造成了水稻和玉米的歉收，局部嚴重地區還出現了顆粒無收的重大損失，所以解決干旱問題是解決貴州農業生產的最主要問題。

貴州地處高原山區，山地丘陵多，平壩地少，耕地少，土壤肥力不高，耕地質量較差，中低產田土面積大喀斯特土地面積大，生態脆弱，耕地后備資源不足。全省17.62萬平方千米的土地中，山地和丘陵占92.5%。全身萬畝以上的壩子不到20 個，是名副其實的“地無三里

平”的山區。田塊以梯田為主，交通也不發達，所以機械化生產在貴州根本就行不通，這也是制約貴州農業生產的一個重要因素。隨著沿海地區的經濟發展，貴州山區的農民，有勞力的都到沿海城市務工，留下來種地的都是些老弱病殘的。這導致了農村農業勞動力的不足。貴州正在進行城鎮化建設，所以政府的大量資金都投入到了城鎮化建設當中，而投入到農業方面的資金卻很少，這也在一定程度上影響了貴州農業的發展。

基于以上幾個因素，要想解決貴州的農業生產，需要從以下幾個方面入手。

（一）、加大水利設施的修建

修建水利設施是解決干旱的重要措施。貴州每年的降水量都很豐富，只是因為山高坡陡，降水容易流失，所以必須興修儲水設施，使降水得以保存，待干旱時得以灌溉，從而解決干旱問題。儲水設施不一定就要修水庫，可以因地制宜地修一些小體積的簡易的儲水設施，比如儲水窖和資源節約與環境友好型生態蓄水池等，既降低成本，又達到方便的目的。

（二）、增加育種投入和優良品種的推廣

優良品種的選育是糧食安全的重要保障，高產、穩產、優質、適應機械化是現代農業對各種作物品種的共同要求。貴州的山區耕地，土層薄、肥力低、產量低而不穩，季節性干旱年年都有發生，造成作物的嚴重減產，所以耐瘠抗旱品種的選育對貴州糧食穩產性尤為重要。

由于在家務農的都是些老弱病殘的農民，而抗病蟲性和抗除草劑的品種可以節約勞動力。有了這樣的品種，農民就不再花那么多的勞動力去除草，只需要噴灑除草劑就可以。

（三）、加大栽培技術的研究和推廣

抗旱節水栽培措施的研究是解決貴州當前種植形勢的主導方向，栽培學家們也研究出了許多先進的栽培技術，比如玉米的地膜栽培技術。可是還沒有得到很好的推廣,應加強推廣。

地膜栽培就是使地面增加一層保護層，主要是塑料薄膜，主要在玉米種植上推廣。白天陽光透過薄膜，地面獲得輻射熱，使土壤溫度升高，由于薄膜具有不透氣性，近地面空氣層流動不能帶走地下土壤熱量，夜間，土表下層的熱量逐漸向地面方向傳導，有薄膜阻隔，減緩了土壤溫度的下降，因而覆膜能起到保溫作用。覆膜還能提高光照效應，蓋膜以后，薄膜本身和膜下附著的水珠對光都有一定的反射作用，能夠增加作物行間的光照強度。

在蓋膜情況下，自然降水的大部分被薄膜阻隔，不能下滲，只能流向溝內下滲，所以能防止雨水沖刷，避免水土流失，起到保水防澤的作用，在缺水時，由于地膜的阻擋，土壤水分蒸發量顯著減少，故可較長時間的保持土壤水分的穩定，起到保墑提墑的作用，所以推廣玉米覆膜栽培對減輕旱災，獲取玉米穩產高產有重要作用。

（四）、提高農民的素質

再好的品種、再先進的栽培技術，如果沒有得不到推廣，再好也是沒用的，這就需要農民的配合，所以農民的素質高低對農業生產具有

決定性作用。而貴州，農民們大多是文盲或半文盲，所以要想在貴州發展現代化農業，就必須先提高農民的素質，就需要大力發展教育和對農民的培訓。從而使優良品種和先進的培技術得到推廣，使貴州的農業得到發展。

第四篇：農學發展

5月21日，全市生態市建設工作領導小組會議召開。市委副書記、市長瞿素芬在會上要求各地統一思想，明確任務，扎實推進生態市建設，促進經濟社會全面協調可持續發展。市委常委、市委秘書長胡宣義，副市長樊友來出席會議。

自去年7月省委省政府召開生態省建設動員大會以來，我市積極響應，由市里提交的《臺州生態建設規劃》，目前已通過了由省生態辦組織的專家論證。全市各地以創建“國家環保模范城市”、“國家級生態示范區”等工作為載體，做了大量工作，全市生態市建設開局良好。瞿素芬說，黨的十六屆三中全會提出了全面協調可持續發展觀，這是我們黨著眼于新世紀新階段現代化建設全局提出的重大戰略決策。臺州組織實施生態市建設，這是堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀的具體實踐，也是促進臺州經濟持續快速發展的客觀要求。在各級各部門的重視下，目前全市城鄉環境有所改善，但由于粗放型經濟增長方式尚未根本改變，工作中的一些深層次問題有待解決，臺州環保形勢依然十分嚴峻。各地要進一步認清形勢，統一思想，增強生態市建設的責任感和使命感，按照科學發展觀的要求，堅定不移地推進生態市建設，促進經濟社會全面協調可持續發展。

瞿素芬指出，今年生態市建設的總體思路是堅持以人為本，堅持全面協調可持續的科學發展觀，全面落實省里提出的“八八戰略”，以發展循環經濟為核心，以生態工程建設為重點，以制度建設為保障，大力發展生態產業，改善生態環境，弘揚生態文化，全面實施可持續發展戰略，為全面建設生態市開好局、起好步。具體來說，主要是抓好以下幾件事情：一是發揮規劃先導作用，盡快形成生態市建設規劃體系；二是大力發展生態產業，著力構建循環經濟；三是以生態工業、生態農業、生態林業等“九大工程”為載體，加大生態項目建設；四是繼續開展清理整頓違法排污企業行動，保障環境安全；五是盡快建立健全生態市建設的有效機制，為生態市建設提供保障。

瞿素芬強調，生態市建設是一項事關大局，涉及面廣的系統工程，必須切實加強組織領導，層層落實責任，形成強大的工作合力。各地要高度重視，統籌謀劃，明確職責，強化考核，強化宣傳，營造氛圍，堅定不移地推進生態市建設，為全市全面建設小康社會，提前基本實現現代化作出更大貢獻。

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第五篇：農學論文（范文）

植物學是研究植物界和植物體的生活和發展規律的科學,其研究內容包括植物的形態構造、生理機能、生長發育的規律,植物與環境的相互植物學論文范文關系以及植物分布的規律,植物的進化與分類和植物資源利用等。因此植物學是一門描述性很強的學科,而自然界中的植物種類繁多,形式多樣,在一般規律中常常存在特殊現象,以致初學者對植物學這門課程感到無所適從,認為植物沒有規律可循,對知識死記硬背。

“比較”是人們常用的思維方法,是找出事物之間的差異點和共同點的思維方法,通過事物間相同特征或相異特征的比較,揭示事物的本質和區別。事物之間在現象上和本質上都存在著同一性和差異性,現象上的同一和差異一般來說是容易識別的,而本質上的同一和差異就不那么容易識別。植物學主要研究植物形態、器官結構、及其發育規律,許多知識點具有可比性,運用比較法可幫助學生接受新知識并加深對知識的理解,能融會貫通,開拓學生的思維,并培養學生的知識遷移能力。在植物教學中,既要求學生找出差異性極大的植物特征之間本質上的共同點,又要求學生找出表面上極為相似的植物特征之間本質上的差異。因此在教學過程中采用比較的方法有助于加深學生對知識的理解,更好地掌握植物學知識。

一、植物學教學中常用的幾種比較教學法

比較在學術研究中是不可或缺的好方法,同樣在教學實踐中也不失為一種擴展思路、提高效率的重要方法。在植物學教學過程中使用比較的方法有助于加深學生對知識的理解,從而系統地掌握植物學基礎知識。比較教學的方式很多,根據比較對象的性質可分為對比法、類比法、排比法、借比法;按照知識點出現的時間順序可分為橫向比較與縱向比較,根據所采取的具體形式不同可分為實物比較法、圖形比較法、列表法等。由于植物的復雜性和多樣性,導致在植物學教學過程中所采用的比較法的類型多樣化,往往是幾種方法結合使用。

(一)對比法

對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點。在植物學教學過程中可以采用橫向圖形對比法,例如,作為被子植物的兩大類群———單子葉植物和雙子葉植物,它們的根、莖、葉的結構有很大的差異,我們在講述這兩大類群結構的時候可以同步參照植物結構圖來講解,使復雜的知識點變得更加直觀。在講述這兩大類群植物葉的結構時最先講述它的最外層是初生保護組織———表皮,這時提出單子葉植物和雙子葉植物葉表皮的不同之處:雙子葉植物葉的表皮細胞形狀不規則,保衛細胞呈腎形;單子葉植物葉的表皮細胞呈長方形,而且沿葉片長軸成縱向排列,保衛細胞呈啞鈴形。葉中進行光合作用的部位是葉肉,雙子葉植物葉肉有柵欄組織和海綿組織的分化,屬于異面葉;單子葉植物的葉肉沒有海綿組織和柵欄組織的分化,細胞比較均一,屬于等面葉。這樣學生很容易對植物葉的結構有全面、系統的了解。

在講述營養器官的結構部分時,也可以采取縱向的對比。例如,在講述莖的初生構造時,可以先復習根的初生構造。根和莖雖然共同構成了植物體的軸向系統,但是由于它們的生活環境和功能不同,使得它們的結構也存在著差異,可以從它們的表皮、皮層、維管柱三方面進行比較。由于此部分內容前面已經講過,可以采取列表比較的方式,綜合比較這幾個器官的特征,從而對植物營養器官有全面的理解。

由于現在的學生多數是獨生子女,缺少來自生活的感受,采用實物對比法使學生對知識有更加深刻的理解,我們在講述營養器官的變態時,用新鮮的馬鈴薯與番薯來演示塊莖與塊根差別,用皂角刺和洋槐刺來演示莖刺與葉刺的差別,利用楊樹枝條與柳樹枝條來講述莖的分枝方式,利用種實物講述植物分科的知識,使學生對知識具備感性認識,學習效果很好。

(二)類比法

類比是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結論的方法。在植物學教學中也可以采用類比的方式。講述胚囊(雌配子體)的發育時可以參照花粉粒(雄配子體)的發育過程:胚囊的發育同花粉粒的發育相似也是是從孢原細胞開始的,而且都是由孢原

細胞進行一次平周分裂后形成,外層細胞參與外壁的構建,并且為內部細胞提供營養物質,所以都稱為周緣細胞;而內層細胞將來形成配子,又都稱為造孢細胞。造孢細胞的發育過程也很相似:進行減數分裂形成單核花粉粒和單核胚囊,二者經過幾次有絲分裂形成單倍性的配子體,即成熟花粉粒(雄配子體)和成熟胚囊(雌配子體)。它們的結構也可以用類比的方式來講述:成熟花粉粒的結構是一個或二個裸露細胞(無細胞壁的單倍性的生殖細胞)游離在單核的營養細胞中;成熟胚囊雖是七個細胞,但這七個細胞中的八個核都是單倍性的,而且中央細胞和卵細胞之間幾乎沒有細胞壁相隔,而中央細胞也能為卵細胞(生殖細胞)發育提供營養。所以在講述胚囊結構時結合花粉粒的發育能使學生對被子植物配子體的發生有更深刻的了解。

在植物教學過程中,可采用類比的知識點很多,如莖尖與根尖,導管、管胞、篩管與篩胞,玉米、小麥、水稻根的結構,根瘤與菌根,各種類型的花序等以及在植物分類教學。

(三)排比法

排比法原是一種修辭方法,我們采用這種修辭方法的結構,對三個或三個以上對象的特征進行比較,能表現教學節奏,加深學生對知識的印象。在植物進化史的教學中可以采用排比的方式。學生在學習植物各大類群時,都覺得植物界各大類群尤其是高等植物這一部分摸不著頭腦。我們在講述這部分時抓住這樣一條主線:各大類群中的配子體和孢子體在其生活史中的地位以及二者的關系。在苔蘚植物中,配子體占主導地位,孢子體寄生在配子體上,不能獨立生活:蕨類植物中孢子體占主導地位,配子體可以獨立生活,但孢子體是在配子體上萌發的;在裸子植物中,孢子體占絕對優勢,配子體寄生在孢子體內;到了被子植物,孢子體高度發達,而配子體極度簡化,不能獨立生活,即花粉粒和成熟胚囊。所以抓住配子體和孢子體在其生活史中的地位這條主線,就能對各大類群的主要特征有系統的理解。在講述裂果類型時,掌握每種果實由幾心皮組成,開裂時沿幾條線開裂;根據花序軸狀態、小花柄長度、小花性別比較各種類型的無限花序。在植物分類學的知識中也可采用排比法,如根據花冠的特征比較豆科中含羞草科、蝶形花科、云實科三個近緣科的特征。通過花托類型、心皮、子房、托葉、果實來比較薔薇科中繡線菊亞科、薔薇亞科、梅亞科、蘋果亞科的差異。

(四)借比法

借比法就是把難以想象、比較抽象的植物結構,借助學生所熟知的一些事物進行比較的方法。如在講述合點區與反足細胞時,把合點區比作貨站,把反足細胞比作搬運工人,這樣學生很容易理解植物胚珠通過維管束把營養釋放在合點區,而反足細胞把營養物質轉運到胚囊中,起到短途運輸的功能。我們在講述植物檢索表時把它比作字典,學生對檢索表的功能與編制很容易接受。通過借比法使一些枯燥的知識變得鮮活,激發學生學習植物學的興趣。

二、在植物學教學中,選擇和應用比較教學應注意問題

(一)研究大綱,熟悉教材,依據教學目的任務

植物學內容繁雜,前后聯系密切,教師要熟悉教材 本論文由無憂論文網整理提供