第一篇：經濟學院“實踐歸來話成就”主題教育總結

6.2.3-3

經濟學院“實踐歸來話成就”

主題教育總結

2006年上半年是經濟學院輝煌的一年，各項工作都取得了重大突破，特別是暑期社會實踐工作的開展更是將學院全面發展、學生身心素質提高推向一個新的臺階。

根據中宣部、教育部、團中央、全國學聯關于深入開展大中專學生志愿者參加暑期社會實踐活動的統一部署和校團委、社團部關于2006年暑期社會實踐活動安排的文件精神，經濟學院在總結過去社會實踐經驗的基礎上，結合自身實際，緊扣“廣泛深入偏遠地區，促進當地經濟發展”的主題，周密部署，組建暑期下鄉社會實踐服務隊。同時，為突出學院特色，培養同學們理論聯系實際的能力，在學院04級、05級學生中間分別展開了“建設社會主義新農村”社會調研等活動，同學們收獲頗豐。

經濟學院暑期社會實踐服務隊于8月11日迎著炎炎烈日來到了濰坊市青州廟子鎮楊集管區。在那里，服務隊廣泛開展活動，深入廣大人民群眾中間，體驗山區居民生活，促進了自身身心素質的發展。服務隊通過聯誼、與基層干部座談、集市調研等有效途徑理解當地經濟發展概況、潛力與不足，以住處當地經濟發展之突破點。同時，為促進當地教育事業的發展，服務隊踏足2004年在當地設立的“山東理工大學經濟學院大學生社會實踐基地”——楊集希望小學，開展英

語、數學授課、音樂輔導、聯歡等活動，并為其送去了精美的圖書、衣物等學習和生活用品?；顒咏Y束，組織隊員書寫了題為“一片晴朗的天空”的調查報告。

經濟學院還積極響應“建設社會主義新農村”的號召，組織04級的同學以個人自愿或自由組隊的形式廣泛深入農村，進行促進社會主義新農村建設的社會調研活動，教育同學們用自己所學發現問題、了解問題、思考問題，為家鄉經濟發展、社會主義新農村建設出謀劃策。本項活動使學院收到社會調查報告近250篇之多。

同時，利用契機，學院在05級學生中間以承諾寫實報告的形式開展了一次規模宏偉的社會調查活動，遍布祖國大部分省市和自治區。同學們或以支教、或以促銷等種種形式充實了自己的暑期生活，促進了自身發展，有效地推動了學院社會實踐工作的發展。新學期伊始，學院收到05級學生調查報告共計71份。

實踐歸來，學院召開了暑期社會實踐工作研討會議，緊扣實踐主題，總結實踐經驗，分析實踐報告，從不同層面展開了暑期社會實踐教育活動。

首先，在學院各年級各專業班級之間召開“實踐歸來話成就”主題教育班會，研究討論暑期社會實踐活動所得，總結社會實踐過程中的經驗與不足，教育同學們從思想上給予社會調查以正確的定位，只有從根本上理解了社會實踐的真正意義，才能不斷提高學院的社會實踐水平。

其次，以年級助理輔導員為主，組織班委、班干部，以及在暑期

社會實踐中做出突出貢獻的同學開展了一次氣氛活躍的暑期社會實踐座談會。與會同學暢所欲言，有效地確保了座談會的成功開展，達到了教與被教的目的，使同學們有機會認識到自身社會實踐的不足，為以后社會實踐工作的展開提供了有效經驗。

再次，以院第五屆學生會骨干為主，組織召開經驗總結大會，以分析實踐報告的形式進行主題宣傳教育，深刻研討社會實踐工作開展的重大意義，教育同學們在以后的學習、生活和工作中，能有效結合自身所學，理論聯系實際，以促進客觀事物的發展。

各項活動的順利進行，不僅使同學們發現問題、了解問題、思考問題，進而解決問題的能力得到極大的提升，還充分有效地培養了同學們自主發展、自求進步的意識，提高了同學們的社會實踐水平，為學院各項工作的有序開展提供了保障。

經濟學院團總支

2006年9月10日

第二篇：歸來話成就報道稿

理學院2012暑期社會實踐“實踐歸來話成就”成果展順利開展 今年，理學院共組織三支社會實踐隊參加了甘肅省2012大中專院校暑期社會實踐活動，暨兩支支教隊和一支社會調研隊，在實踐活動中各隊都取得了豐碩的成果，為了把我們的成果和農大的學子一起分享，我們于2012年9月12日下午在甘肅農業大學大學生就業活動中心前舉行了理學院2012暑期社會實踐“實踐歸來話成就”成果展。

此次展示我們從各隊特色出發，挖掘實踐活動中的感人事跡、感動瞬間、實踐過程、學生作品、實踐論文、調查報告、當地民俗風情、校友回訪等模塊全方位的展示了實踐活動的點點滴滴，取得了良好效果。

在展示期間，校團委和學院相關領導蒞臨展示現場，對我們的工作給予了充分的肯定和贊賞。

第三篇：實踐歸來話感受（定稿）

1.調查的經驗體會

通過此次暑期社會實踐，我們小分隊的隊員考察了包裝、印刷及設計企業的現狀，熟悉了企業的技術現狀、業務流程和行業規范，進一步了解了企業的人才需求狀況，將課堂所學知識與實踐操作相結合，增長了眼界，明確了今后專業學習目標，為實習與就業打下了較好的基礎；其次，暑期社會實踐讓我們更多的接觸了社會，了解社會、服務于社會，對我們隊員的綜合素質和能力的提高起到了積極的促進作用；第三，此次社會實踐活動，隊員們精心組織、認真籌劃、明確任務、合理分工，能夠針對突發情況適時調整方案，全面提升了同學們的活動組織能力和團隊協作能力，在豐富自身專業知識的同時，進一步提高了自身的綜合素質。

十天的社會實踐，一晃而過，我們從中悟到了很多的東西，而這些東西將終生受用。社會實踐讓我們走出校門、走向社會，接觸社會、了解社會、投身社會，拉近了與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。在社會實際活動中，大家的團隊協作能力得到了較大的提高。這段日子的收獲也必將對大家以后的人生起到深遠的影響。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，同學們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

2.調查的理性思考

這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

3.調查的問題和建議

（一）問題：① 印刷企業中設計類人員應具備的素質

② 需掌握的軟件類型和需要注意的印刷設計原則③ 設計公司裝潢專業學生的需求狀況

④ 企業對裝潢專業人才的要求和期望

⑤ 裝潢專業學生就業前景等專業問題

（二）建議：① 對我校包裝印刷類人才培養方面

② 努力學習專業知識，積極參加社會實踐

③ 多到企業鍛煉，不僅要學習理論知識，更要注重實踐的積累

④ 多看專業書，增強理論知識，特別是要多看時尚潮流事物，開闊眼界

⑤ 要熟練掌握Photoshop,CorelDraw, VI等專業方面的計算機軟件

⑥ 要多到設計類公司進行實習鍛煉，使理論與實踐相結合，起初不要要求薪水的高低，以積累經驗為主要目的。

4.未來的打算

（一）社會的回饋，心懷感恩

我有這樣好的機會接受高等教育，受之社會，更要還之于社會。在以后的學習、生活、工作中，我要用所學到的知識為社會的和諧建設奉獻自己的力量。也許是對留守兒童簡單的一次課堂輔導，也許是向災區群眾捐獻的一點點財物，雖然有些微不足道，但我認為這是有意義的、是值得的，因為我懷著一顆感恩的心。

（二）個人的深造，勵志成才

“知識是無窮的，學習是永無止境的”，每次的學習都是我認

識的一次進步。畢業以后，我計劃在工作之余認真學習自己還沒學到的知識，爭取取得更高的學位和能力，使之能夠為我的將來而增添競爭力，也為我能夠更好的回饋社會而服務。

5.結束語

人生的道路不可能總是一帆風順的，我相信只要能勇敢地面對，躍過坎坷，就會迎來平坦。大學中的生活困難、挫折在所難免，但無論怎樣的艱難險阻，只要我們內心深處不放棄，有希望，有夢想，始終相信自己，相信未來，相信成功一定會回報汗水，相信自己就是勝利，相信風雨過后就必定是明媚的陽光，踏踏實實地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂才是主旋律。

第四篇：實踐歸來話收獲

實踐歸來話收獲，科學發展報祖國

—— 山東建筑大學材料學院開展慶祝建國60周年社會實踐交流活動

為了讓更多學生了解社會實踐，投入到社會實踐活動中去，山東建筑大學材料學院及時總結實踐成果，不斷創新學習形式，在08級和09級學生中開展“實踐歸來話收獲，科學發展報祖國”社會實踐交流活動。

首先，袁老師向同學們介紹我院暑期社會實踐的開展情況，并鼓勵同學們投身到社會實踐中去增長才干，鍛煉能力；隨后，我院兩支校級重點團隊“赴萊州新忠耀社會實踐團”和“赴甘肅社會實踐團”的代表李守彬和齊國丞同學，結合自己的實踐收獲和實踐成果進行PPT展示和典型發言，他們分別從社會實踐如何選題、立項、答辯等問題與大家進行交流，同時又就如何處理學習與社會工作的關系，如何培養科技創新的興趣，如何盡快適應大學的學習和生活等問題講了自己的體會和感觸，他們的經歷各有特色，語言風趣幽默，現場氣氛活躍，掌聲此起彼伏。在學兄學姐的引導與鼓勵下，08、09級學生也逐漸參與到交流中來，暢所欲言，傾吐入學以來的喜悅與收獲，生澀與迷茫，并就目前學習與生活中的問題向學長進行了請教并給予引導與指點。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

通過總結交流，大家深刻地認識到，社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種有效延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會，同時也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

第五篇：寒假歸來話實踐

“寒假歸來話實踐”主題班會

為了使大家能夠對于寒假期間的社會實踐活動有更加深刻的理解和交流，響應學校的號召，我們會本1004班舉行了本次主題班會。

2011年2月27日，會本1004班在一號樓510教室進行了“寒假歸來話實踐”主題班會活動，圍繞假期的社會實踐活動展開討論。

討論會在輕松愉快的氛圍中進行的。首先團支部書記對評選假期社會實踐活動的作業的要求和流程進行了說明，每個宿舍選出一個好的社會實踐作業，參加班里的競選，每一個參選的同學對于自己的寒假社會實踐活動進行分析，總結，最后由全班同學進行評選，選出兩名最好的社會實踐作業。我班選出的是李秀惠和李光一同學的作業。

活動第二項是班級的每個同學針對這次社會實踐所產生的心得體會，和大家進行交流，總結。一些同學在主題班會中和大家分享了實踐過程中的成長和收獲。一些同學談到了自己的困難和挫折，也有一些同學對于下一次的社會實踐活動提出了寶貴的意見和建議，更有相當一部分同學對于這次寒假社會實踐活動的常態化提出了思考。

有的同學進行了留守兒童的調查，有的同學針對地區老年人的活動進行了采訪，有的同學參加了某企業的工作中去，在實踐中鍛煉自己，有的同學在對于環境問題的調查中得到了很多的收獲，大家都對于這次社會實踐有了更深刻的意義。

大學生寒假社會實踐是同學們走進社會，開拓視野，增長才干，增長見識的良好時機，進一步的明確了學生的社會角色，和即將面臨的任務的過程，這次實踐活動加強了同學們的團隊合作能力，溝通能力和融入社會的能力。

“成功的花，當初的芽兒浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉”。在這次社會實踐主題班會的交流學習之后，我深刻的感受到大家對于進入社會所做出的努力和信心，我們深深的知道，親自實踐，體驗基層的重要性，也相信大家一定能夠用飽滿的熱情參與實踐活動，用堅定的信念開拓人生！

會本1004團支部