第一篇:中學學校文明禮儀演講比賽演講稿
全 中學學校文明禮儀演講比賽演講稿各位評委,同學們:很高興今天能站在這里,我想用一首詩來開始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀!當燦爛的陽光綻放你的笑臉,當絲絲微風拂過你的臉頰,同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的,我們在這美好春天的校園里做什么呢?當你踏著輕快的步伐走進學校的時候,你中學學校文明禮儀演講比賽演講稿
各位評委,同學們:
很高興今天能站在這里,我想用一首詩來開始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀!
當燦爛的陽光綻放你的笑臉,當絲絲微風拂過你的臉頰,同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的,我們在這美好春天的校園里做什么呢?
當你踏著輕快的步伐走進學校的時候,你是否會想起那些經常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道,春天是美好的,可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里,同學們,你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們,美麗的校園不僅僅需要每個人的付出,更需要你我的文明舉止呀!
文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:”來,咱們把它扔到垃圾桶里去。“說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。素質,是一種習慣。仔細想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質如何,在這一細節中已有了答案。
而現實中,還有不少與”素質不高“對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質,其實,每個人內心都有向善、向美的天性,只是日復一日,因自我約束的態度、力度不同,才有了令人一目了然的區別。這一漸變,既與思想認識有關,更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和-諧社會的進程中,人人能拋掉壞毛并養成好習慣,不容”小惡“,不拒”小善“,讓不文明的畫面、不和-諧的音符,少些,再少些。
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文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人,清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
××要構建文明和-諧社會我們作為學生應如何去做?這是××中學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料,學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法,用你手中的筆描述出來,用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并,用你的好點子去完善我們的文明條例。
這是××中學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影,這里沒有一點說教的意味,沒有對學生橫加批評和指責,沒有命令和強制要求,有的是反思,關注,傾聽不同的意見和建議。活動后從學生交上來令人叫好的整改措施,學校校容校貌的一點點改變,說明德育只有深入人心才會具有實效性。
第二篇:中學文明禮儀演講稿
懷有一顆文明之心,做一個忠于文明的人,將文明視為我們應該堅守的節操。相信只要我們愿意一起努力、一起改造,我們的青青校園心將開出一朵最璀璨的文明之花!一起來看看中學文明禮儀演講稿,歡迎查閱!
文明禮儀演講稿1
中國是文明古國,有禮儀之幫的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德,是我們國家,我們民族文明進步的表現!
我們小學生從小就要講文明懂禮貌,對長輩還有我們的老師更要講文明,語言和行為要彬彬有禮。我們平時要注意不能隨地吐痰。不能在公共場所大喊大叫,還有如果別人幫助你的時候,你要記得給別人道一聲“謝謝”!當別人對你說“謝謝”或者給你說“抱歉”的時候,我們應該很客氣的回答:“沒關系或者不客氣”!遇見老師.同學和朋友時,我們要主動說:“您好”。分手時要相互說:“再見”。說話的語氣要親切文雅!絕對不可以說粗話臟話!要堅持說普通話,你要去同學或者朋友的家里,一定要取得他們的同意,才能去,如果你擅自闖進去。這就是魯莽的行為。無論在何時何地都不能打架.罵人。當別人休息的時候后我們不能打攪別人!
讓我們句許發揚中華民族講文明懂禮貌的優良傳統,從而做一個個有教養的人,做一個講文明懂禮貌的人!
文明禮儀演講稿2
不講衛生很容易生病。比如:有的同學感冒了,隨地吐了一口痰。痰中的病毒蒸發后,飄到了空氣中,我們呼吸到的不止是空氣,還有病毒。這樣,我們也會感冒。還有的同學在摸了鉛筆、書本后,不洗手就用嘴去咬手指甲,把手指甲里的細菌都吃到了肚子里,就會生病。
不講衛生還會引起浪費。我們班里有些同學,把作業本撕了畫畫,畫的不好,把紙往地上隨便一扔。還有一些同學下了課撕紙當錢玩,上了課向桌洞里一放,放學時把書包一抽,嘩啦~,“錢”都掉到了地上,好不容易疊成的“假錢”就成了垃圾。媽媽告訴我,山區一些小孩買不起本子,買不起筆。好不容易好心人給了一個本子,正面用了反面用,用完了用橡皮擦了再用。現在想想真慚愧。
不講衛生還會污染環境。隨手扔到地上的紙片、隨地吐的痰、隨便扔的零食包裝袋,把我們的生活環境都破壞了。如果人們每一天都扔一個垃圾袋,我們生活的地球家園就會變成一個大垃圾場。
你們看,這些不講衛生的習慣,經常發生在我們身邊,他們都是些不起眼的小事,所以講衛生,要從小事做起;從一點一滴做起;從自己做起。讓我們管住自己的嘴,不隨地吐痰,管住自己的手,不隨手扔垃圾。讓講衛生成為我們的生活習慣。共建美好家園。
文明禮儀演講稿3
講文明,講衛生,是我們中華民族的傳統美德。但在日常生活中,我們有時會遇到,有的大人因為一句臟話,吵得面紅耳赤,甚至大打出手。
不講文明,不講禮貌的言行,輕者別人認為你沒教養,不愿和你深交。重者則對你產生不滿,甚至發生沖突,發生意外。如果你是一個講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學問個好。一句簡短的話語,拉近的是感情,增進的是友誼,換來的是微笑與熱情。于是,你的朋友天下有,你的困難天下幫。于你的成長,于你的成功,就會讓你插花上騰飛的翅膀。
為此,我們應該在學習上,要努力學習,認真完成處業,努力提高自己的文化水平,增強自己的素質修養。在生活中,見到叔叔阿姨問聲好,不小心撞到別人道聲歉,……總之,我們要從小養成文明禮貌的好習慣。
而講文明,又要從講衛生做起,講衛生不僅是一種好習慣,更是一種文明行為。一個人長蓬頭垢面,依著不整,出如大街,步行鬧市,不僅是不講衛生,而且是一種不文明的行為,不禮貌的表現。
我們的國家,倡導人們講究清衛生。它是構建和諧社會的重要內容之一,是社會主義精神文明建設中的一項重要任務。不講衛生,不是小事,它關系到每個社會成員的生、老、病、死與民族的繁衍,關系到國家的繁榮和富強,是社會風尚好壞的一個重要標志。中華民族有著愛清潔、講衛生的優良傳統和良好習慣。現在,我們全省上下正在開展“整臟治亂”活動,就是將講衛生具體化,制度化,將我們的行為規范化的活動。我們小學生生活上要做到勤理發,勤洗澡,勤洗衣服,勤剪指甲;在家里要求經常打掃室內外衛生,勤曬被褥,勤開門窗。在學校要做到教室清潔、桌椅整齊、不亂畫墻壁。在公共娛樂場所,要遵守共公衛生秩序,不隨地吐痰,不隨地大小便,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不損壞樹木花草。
衛生搞好了,我們健康水平提高,我們的行為文明了,民族就有了希望,祖國就有了希望,這對于推動構建和諧社會有著重要的意義。
同學們,讓我們一起把文明記在心里,把衛生付諸行動,從小講文明,講衛生,為構建和諧的校園,為構建和諧的社會,從我做起,從在做起吧!大人們,一定要做我們的好榜樣啊!
文明禮儀演講稿4
隨著中國越來越開放,逐漸走向現代化,搭上了快速發展的列車,兩個重要的問題就擺在了我們面前——環境與衛生
文明,它不只是一個國家富強的象征,還是道德的衡量,自私與善良之間的選擇。文明,它既看不到,又摸不著,卻那樣真實的存在于我們身邊。我相信,只要我們在生活中多一份留心,就會發現,其實文明就在我們生活中點點滴滴的小事中。
文明,或許只是一個輕聲的問候,或許只是隨手彎腰撿起的廢紙片,又或許只是對他人多一點的耐心。而對我來說,文明就是禮讓他人。
文明是路上相遇時的微笑,是有人遇到困難時的熱情幫助,是親切的相互關懷,是見到師長時的親切問候,是簡單的一聲“對不起”,……文明是一種品質,是一種修養。
文明其實是由細節構成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協調的紙屑,剛粉刷好的墻壁就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;再如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;語言不文明……
很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
那么,構建文明的校園環境就將是一個永恒的主題。
文明禮儀演講稿5
老師們、同學們:早上好!我是三(7)班 張媚媚。今天我在國旗下講話的題目是《養成良好文明習慣,共創文明校園》。
古往今來,大凡有成就的人,他們都有一個良好的習慣,這些習慣,使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。可見,養成良好文明習慣,是多么重要啊。
那么,我們應該養成哪些良好的行為習慣呢?
1、在行為禮儀方面,我們要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。要做到尊敬師長、團結同學,校園內不隨地吐痰,不說臟話,不隨意給同學起的外號;不亂丟亂扔垃圾、紙屑,不亂涂亂畫墻壁、課桌椅;不隨意踩踏綠色植被。
2、在安全紀律方面,我們一定要遵守學校的各項規章制度,聽從老師的教育和管理,上課、下課、上學、放學、課間活動都要把安全放在第一位。最近學校新教學樓正在進行施工,我們不要在施工現場玩耍、逗留,避免安全事故的發生。
3、在學習方面,我們要認真改掉一些不良的學習習慣,發揚刻苦鉆研的精神,在同學中開展互幫互學活動。
同學們,讓我們從現在開始,改掉自己身上不文明的行為,養成良好的行為習慣,做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的”四有“新人,共創文明的二小校園。
請同學們舉起您的右手,大聲跟我念:養成良好文明習慣,做文明學生,創文明校園。
我的講話完畢,謝謝大家!
中學文明禮儀演講稿
第三篇:中學文明禮儀演講稿
中學文明禮儀演講稿
禮儀是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養,它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春四月,春意濃濃、生機勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。
做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發揚這種優良傳統,就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
我們學生要做文明之人首先就要著裝得體,符合學生身份,體現出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反剩互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。在這個文明的國度,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
九年一班
4.2
第四篇:中學文明禮儀演講稿
中學文明禮儀演講稿
中學文明禮儀演講稿
禮儀是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養,它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春四月,春意濃濃、生機勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。
做文明之人,就要會用文明語,做
文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發揚這種優良傳統,就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
我們小學生要做文明之人首先就要著裝得體,符合學生身份,體現出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現這個班的班風班貌。
校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反剩互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。在這個文明的國度,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人,永遠的呼喚!一生的
追求!演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。演講稿特點主要區別演講和表演、作文有很大的區別。首先,演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合的聽眾,直接發表意
見的
一種社會活動。其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點: 主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根
據不同場合和不同對象,為聽眾設計不同的演講內容。第二、可講性。演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處,均應修改與調整。第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一
個文字依據,是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面: 首先,要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。其次,演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。另外,還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素,以強化演講的現場效果。第五、口語性 口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地
方。演講稿就不同了,它有較多的即興發揮,不可能事先印好講稿發給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發生曲解。具體要做到: 把長句改成適聽的短句; 把倒裝句改為常規句; 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去; 把單音節詞換成雙音節詞; 把生僻的詞換成常用的詞; 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題,以及應付各種情況的對策。總之,演講稿要具有彈性,要體現出必要的控場技巧。主要功能 第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據翔實、確鑿,論證合理、嚴密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們
為“生而平等”而奮斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調侃為材料,一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。
第五篇:文明禮儀演講比賽
“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動方案 為了進一步加強學生品行養成教育,強化學生的文明禮儀意識,從思想上提高學生對文明禮儀的認識,根除不文明的現象,培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,營造文明、健康、和諧的校園。經校研究決定,舉行“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動。
一、演講主題:“文明禮儀 從我做起”或“文明禮儀伴我行”
二、參加對象: 全校各班級
三、演講時限:3-5分鐘。
四、賽程設置:分初賽和決賽。初賽由各班級自行組織,并推薦3名優秀選手參加學校組織的決賽。
五、決賽時間:2011年9月23日 周二下午第三節課準時抽簽。地點:播放室
六、演講內容和要求:
1、演講內容要求圍繞“文明禮儀,從我做起”或“文明禮儀伴我行”的主題展開。體裁不限(詩歌除外)。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔,具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。
2、表達形式多樣,選手可以從各種角度敘述文明禮儀對社會、對校園、對個人的作用。
3、決賽演講過程中要求脫稿,普通話標準,語言流暢,演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內。(超時或時間太短酌情扣分)
七、獎項設置
低年級組:總分前三名頒發獎狀及獎品;優秀獎頒發獎狀。高年級組:總分前三,頒發獎狀及獎品;優秀獎頒發獎狀。
八、比賽評分標準10分值
1、演講內容:緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調積極向上。3分
2、語言表達:脫稿演講,語言自然流暢,富有真情實感。聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當,講演動人,落落大方,具有感召力3分
3、形象風度:衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然、得體,體現朝氣蓬勃的精神風貌。2分
4、綜合印象:由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。2分
接山一中
2011.9.19篇二:文明禮儀演講比賽策劃
重慶市兼善中學關于舉辦“文明禮儀”演講比賽的通知 通過開展以文明禮儀為主題的系列教育活動,使學生明白“文明禮儀”的重要性,人人爭當“禮儀標兵”,形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系,養成良好的文明禮儀習慣,提高學生道德水平,弘揚中華美德,創建文明校園
以校園禮儀為主,從禮儀、禮貌、禮節教育入手,培養學生良好的文明禮儀習慣。以《文明禮儀規范》為指導,通過演講活動,讓每一個學生都養成良好的文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、衛生習慣等,為做一個道德高尚、素質全面的現代公民打下堅實的基礎。
賽前準備工作:
1、明確舉辦比賽的目的:
1)提升大家的演講能力,增強大家的口頭表達能力、應變能力和抗壓能力。2)給大家一個展現自我、提升自我的舞臺和機會。3)增進同學之間的交流,傳遞快樂,感受生活。4)培養同學們的團隊合作精神。5)增強同學們的自信心,發揚比賽的優良傳統,選拔優秀演講人才。
2、賽前宣傳活動: 班級宣傳、海報宣傳、廣播宣傳。
3、參賽選手要求: 1)全體學生
2)演講時要求演講內容積極、健康、向上。3)演講者舉止大方,表現自然,與觀眾有目光交流,有適當的肢體語言。4)如有背景音樂,則自帶光碟或u盤。5)如有需要則自備服裝和道具。
4、參賽人數:
選拔賽以班級為單位報名,每班推薦1人。
5、時間及有關場地的安排: 1)10月17日中午12:30報名截止(由各班學習委員將參賽選手名單交至團委辦公室)。2)10月22日12:30-2:20在大階梯教室進行初選,每人限時2分鐘,決出
前15強 3)10月29日班會課在塑膠操場進行決賽,并頒獎。(初一初二高一高二年級同學將到場觀看)
6、評分標準:(滿分10分)1)演講內容:3分。要求內容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。2)語言表達:3分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,語速適當,表達流暢,激情昂揚。講究演講技巧,動作適當。3)形象風度:3分。要求衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然、得體,體現朝氣蓬勃的精神風貌。上下場要向觀眾以及評委致意、答謝。4)綜合印象:1分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。5)評分規則:評委明確給出每部分評分(評分為整數),由工作人員進行最后加分,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績,按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳臺風獎和最受歡迎獎由評委投票選出(如票數相同則得分高者獲獎)。
7、獎項的設定:
一等獎兩名。二等獎四名。三等獎六名。優秀獎三名。最佳臺風獎一名(此獎項與上述獎項不沖突)。
最受歡迎獎一名(此獎項與上述獎項不沖突)。
8、注意事項:
1)參賽者必須提前到場,到指定區域就坐。2)觀眾提前到場,到指定區域就坐,并注意現場紀律。3)評分要嚴格按照評分標準進行。4)初賽只設有演講,不需要背景音樂。而在決賽中,有背景音樂的自帶協助演講,希望參賽者賽前需有充分準備。
重慶市兼善中學 2012年10月15日篇三:“文明禮儀在我心中”演講比賽主持人串臺詞
“文明禮儀在我心中”演講比賽主持人串詞
男:尊敬的老師,女:親愛的同學們,合:大家下午好!女:四月的春風情深意暖,男:四月的花海流溢飄香,女:和著春潮,男:伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節里,我們相聚一堂,迎來了本次“文明禮儀在我心中”學生論壇暨演講比賽全校決賽。
女:在這個特別的日子里,我謹代表主持人,向到場的領導、評委和參賽選手以及來觀看比賽的各位同學表示熱烈的歡迎!
男:我國是世界四大文明古國之一,古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠流長,在五千年悠久的歷史長河中,不但創造了燦爛的文化,更是形成了古老民族的傳統美德,女:如今,文明禮儀是一個人道德品質的外在表現,是衡量一個人教育程度的標尺。文明禮儀的養成,不僅是我們道德、品質和個性的形成,也是提高我們中學生道德素質、振興民族精神和建設社會主義精神文明的重要基礎。
男:為了培養中學生的文明禮儀素養,為了更好地提高當代中學生的綜合素質,結合學校實際,我校團委開展了以“文明禮儀伴我心中”為主的一列活動。比如,每周的“文明監督崗”的執勤。女:班級開展的“文明禮儀培訓”班會課
男:國旗下“告別陋習,牽手文明,重塑自我,健康成長”的主題簽名活動
女:各班各年級開展的“文明禮儀”演講比賽等等。通過多種形式主題的教育活動,全面提升了我校學生思想道德水平和文明禮儀素養,營造了積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。通過這些活動,我們一起學會了 “說文明話、做文明事、當文明人”
男:讓我們一起
合:告別陋習,走向——文明!
女:今天我們論壇活動的主要內容是全校“文明禮儀伴我成長”演講決賽,首先請允許我為大家介紹這次演講比賽的評委,評委共 名,他們是:
男:下面由我來宣讀本次比賽的規則:
1、演講主題鮮明,思想進步,符合“文明禮儀在我心中”的主旨;
2、演講語言準確,緊扣主題,表述清晰,語言流暢;
3、聲音洪亮,吐字清楚,富有感情;
4、演講過程中適當運用態勢語,姿態大方得體;
5、計分采取去掉一個最高分、去掉一個最低分,后剩余分數總分的平均分為參賽選手的最后得分;本次參賽選手按照預先抽取的上場序號參賽,不得臨時更換,否則取消評選資格。
女:此次比賽共設一等獎 名,二等獎 名,三等獎 名。男:xxxx學校“文明禮儀在我心中”演講比賽——
合:現在開始!
1、《 》 班 女:文明的行為習慣,是我們學習的基石,也是我們素質的前沿。同學們,讓我們在四月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣,創建文明校園,爭做文明學生!下面,有請 班 同學為我們演講《 細節彰顯文明,禮儀重在踐行 》。請 2號選手 班 同學做好準備。大家歡迎!
2、《》 班
男:文明禮儀,不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生,在校園,在家中,在各種公共場所,都不要忘記禮儀。讓我們行動起來,把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的中學生,成為一個新世紀的公民。下面是 為我們講述《 》。
請 3號選手 班 同學做好準備。大家歡迎
3、《 》 班 女:好的文明禮儀習慣,可以影響你的學習,你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?只有具備深厚的底蘊、優雅的談吐、得體的舉止,才能稱得上真正有內涵的美。下面由 班同學給我們帶來的《 》。
請 4號選手 班 同學做好準備。大家歡迎!
4、《 》 班
男:禮儀是一種修養,一種氣質,一種親和力,它是人際交往中的通行證。談吐文雅,舉止大方,彬彬有禮,良好的自我形象是構建人生大廈的基石。接下來,讓我們和 班 同學一起《 》。
請 5號選手 班 同學做好準備。大家歡迎!
5、《 》 班
女:文明像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些。讓我們在心中亮起一盞文明的燈,在心中種起一朵文明的花,多一點耐心的等待,多一點親切的關愛,下面請欣賞由 班 同學為我們帶來《 》
請 6號選手 班 同學做好準備。大家歡迎
6、《 》 班
男:文明,是璀璨明珠的輝煌;文明,是民族孕育的希望!女:文明,是溝通情感的橋梁;文明,是社會高飛的翅膀!
男:我們中學生是祖國的未來,少年強則中國強,少年富則中國富,女:少年文明則中國文明,發揚傳統,傳承中國的禮儀文化,下面有請 班 同學給我們演講《 》。請 7號選手 班 同學做好準備。大家歡迎!
7、《 》 班
男:春風已經吹得南國的大地綠葉婆娑、春花爛漫、暖香襲人,它不僅吹來了春意,也吹開了我們心中的文明之花。讓我們每一個人都行動起來吧,用友好的感情、誠懇的態度待人,用熱情的風貌、大方的舉止處事,給他人帶來愉快和諧,讓社會充滿愛心溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校園更加美麗地綻放吧!下面,有請 班 同學為大家演講《 》
請 8號選手 班 同學做好準備。大家歡迎!
8、《 班
女:文明禮儀是我們學習、生活的基石,是我們健康成長的臂膀。男:學做文明人,學做社會人,創建文明(學校名),從我做起,女:讓文明禮貌之花永遠綻放在我們的校園;
男:讓文明之花永遠綻放在每位同學心間!
女:下面,請欣賞由 班 同學帶來的 合:《 》
男:到這里,我們所有參賽的選手已經全部登臺,感謝各位選手的精彩演講。
女: 中華民族作為有著五千年歷史文明的禮儀之邦,自古注重個人的文明修養和待人禮節。
男: 荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”而對文明禮儀的重視,在現代社會中也仍然具有非常重要的意義。
女: 尤其是我們身為當代中學生,更應該以較高的文明素養、周到的禮儀規范待人處事,這是我們學習、工作的根基,更是我們立足于社會即崗位上的臂膀.男:八位選手都以精彩的演講,來展示了我們學子文明素養和禮儀風采,讓我們再次以熱烈的掌聲來感謝各位選手的分享。
女:讓我們來關注一下評委的評選結果。男:究竟這些獎項花落誰家呢?讓我們一起來看一下。女:此次比賽的各個獎項已經產生,獲得本次比賽三等獎的是 男:獲得二等獎的是
女:獲得本次比賽一等獎的是
男:請 校長為獲獎的選手頒獎。
女:請三等獎的選手上臺領獎
男:請二等獎的選手上臺領獎
女:請一等獎的選手上臺領獎。
女:到這里,我們的比賽已經接近尾聲了,相信選手們的精彩表演一定會給諸位留下很深的印象。
男:現在有請學校 校長為我們講話!篇四:文明禮儀演講比賽總結
“文明禮儀演講比賽”總結
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。本學期來,我校將三月份定為“文明禮儀常規月”,校長在開學典禮上親自做動員講話。在此期間,我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始,從禮節規范入手,從實際出發,從我做起,從現在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。經過一個月的宣傳、發動和實踐,在全體師生的積極參與和共同努力下,活動喜獲豐收。
一、打好基礎、形成氛圍
學期初,我校首先對學生進行文明禮儀教育,針對學校的實際,制訂了月主題周安排下發到各班,打好基礎、形成氛圍。圍繞月主題,每周對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規,使每個學生心中有數。然后重視文明禮儀訓練。重視禮儀訓練,打好底子,對學生進行禮儀教育。學練結合,以練為主。各班主任利用班會課宣講周主題,做示范、教表演,使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢,逐漸養成良好的習慣。
二、充實內容、扎實開展
1、我校結合新學年開學、新生入學教育、3月5日學雷鋒等活動,將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動,不斷提高學生的思想道德水平。
3、大力開展“五星評比”活動,通過宣傳、教育、活動的方式,促進學生良好行為習慣的養成。
4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用,把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》,并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規,讓學生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
6、以“弘揚民族精神,學習英雄少年”為契機,通過讓學生辦手抄報、寫作文等活動,有機滲透對學生進行文明禮儀教育。
三、方法多樣 做活工作
根據兒童心理,做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響,除教師外還有同學,學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚,具有向上心理這一心理特點,在進行文明禮儀養成教育規范訓練時,堅持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學生,為其他同學起帶頭和示范作用。例如:本班的沈雨佳和丁珊珊等同學見了老師主動問好,其他同學就紛紛效仿他們。2﹑制約訓練法
制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學生,使其按正確的要求去做,逐步養成良好的行為習慣的方法。例如在周一早上升國旗時,要求學生升國旗時要站直,千萬不能和別人講話,凝視著國旗,表達自己對祖國的熱愛之情。在本班內利用課外時間反復訓練同學站的姿勢,立正時五指并攏,中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗,高唱國歌,每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止,否則還要繼續練習。從此,同學們在升旗時表現得非常好。還有,開學初,新轉來的同學進老師辦公室不知道喊報告,見了老師說話沒有禮貌,通過文明禮儀活動月的教育,有了可喜的轉變,學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育,提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中,我極大限度的運用了兒童對集體的向心力,把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成四個小隊,然后再把畫有表格上面寫著四個小隊名單的量化表貼在墻上,從文明禮儀方面對四個小隊進行評比,按照四個文明禮儀周主題常規要求檢查,表現突出的同學為你所在的小隊加1分,小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加2分。每周評一次,評為優秀禮儀小隊的同學成為班級禮儀之星,老師送給他一顆星,在班會上進行表揚。同時激勵其他小隊努力爭取,并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查,每個同學都是監督員,發現問題當時就可以在量化表上顯示。班級表現特別突出的學生將被推薦評為學校文明禮貌之星。現在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽,集體輿論,集體評議活動,教育了同學,規范了言行。篇五:文明禮儀演講比賽
團活記錄
——惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺小學校
一、團活主題:
文明禮儀演講比賽
二、團活時間 2014年3月19日
三、團活地點:
文理館122
四、出勤人數: 33/33
五、團活內容:
1、主持人對”文明禮儀周”進行講解;
2、分成小組進行討論;
3、小組進行發言;
4、小組派代表進行演講;
5、進行評選公布優秀演講小組,對優秀小組給于獎勵
6、全班合唱《相親相愛的一家人》結束
六、團活總結: “文明禮儀演講比賽”這一活動的開展,十分有意義。文明禮儀,不但是中華民族的傳統美德,也是當代大學生的時代要求。在如今的校園中,不文明的現象屢見不鮮。譬如,將早餐帶入課堂,上下課高峰時期搶占電梯等,有時即使是個不經意的行為,也給校園帶來一抹不和諧的色彩。通過這個“文明禮儀演講”活動的開展,不但加深了同學們對于文明禮儀的認識,而且得到了深刻的思想反思。對自己以前意識到的和沒有真正的意識到的不文明行為而感到內疚,決定以后要做到以下幾點。一要尊重師長,尊重老師以及他人的勞動成果,并且會對身邊的人感恩。見到老師一定會說聲,老師好。身邊的人幫助我們,一定會真誠的說聲,謝謝。二要講究衛生。我們是地球人,保護環境人人有責。從自身做起,注意個人衛生,寢室衛生,教室衛生,食堂衛生甚至校園衛生。三要與人和睦相處。俗話說,良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。己所不欲勿施于人。用溫暖的語言,使身邊的人溫暖,也能給自己帶來溫暖和快樂,這樣的大學生活是多么的有意義啊。相信這樣才不枉我們相識的緣分啊。四要遵守規章制度,堅決遵守課堂紀律,考試紀律。做遵紀的好學生。我們可能不能改變環境,但是我們可以改變自己。當大家都能做到遵守校規校紀的時候,相信咱們學校的校風就會發生好的趨勢的改變的,這樣我們在一定程度上來說,是可以達到改變周圍的環境的。