第一篇：文明禮儀演講比賽總結

“文明禮儀演講比賽”總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。本學期來,我校將三月份定為“文明禮儀常規月”，校長在開學典禮上親自做動員講話。在此期間，我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。經過一個月的宣傳、發動和實踐，在全體師生的積極參與和共同努力下，活動喜獲豐收。

一、打好基礎、形成氛圍

學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，制訂了月主題周安排下發到各班，打好基礎、形成氛圍。圍繞月主題，每周對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后重視文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。學練結合，以練為主。各班主任利用班會課宣講周主題，做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、我校結合新學年開學、新生入學教育、3月5日學雷鋒等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3、大力開展“五星評比”活動，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。

4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

6、以“弘揚民族精神，學習英雄少年”為契機，通過讓學生辦手抄報、寫作文等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

三、方法多樣 做活工作

根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同學見了老師主動問好，其他同學就紛紛效仿他們。2﹑制約訓練法

制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。例如在周一早上升國旗時，要求學生升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本班內利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。還有，開學初，新轉來的同學進老師辦公室不知道喊報告，見了老師說話沒有禮貌，通過文明禮儀活動月的教育，有了可喜的轉變，學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成四個小隊，然后再把畫有表格上面寫著四個小隊名單的量化表貼在墻上，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照四個文明禮儀周主題常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加2分。每周評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為班級禮儀之星，老師送給他一顆星，在班會上進行表揚。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在量化表上顯示。班級表現特別突出的學生將被推薦評為學校文明禮貌之星。現在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規范了言行。

第二篇：文明禮儀從我做起演講比賽總結范文

文明禮儀從我做起演講比賽總結

禮儀是中華民族的傳統美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。同學們你們是祖國的未來，為進一步培養同學們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明和諧的校園文化氛圍，我們在多媒體教室隆重舉行“文明禮儀，從我做起”演講比賽。

本次演講比賽經過認真準備有十名演講選手，陸續登臺演講。他們口若懸河、慷慨激昂，在臺上或講述自己身邊的事例，或暢談自己對文明禮儀的看法，用真誠的言語暢談“文明行為”，用澎湃的激情歌頌“禮儀規范”，發揮了自己的最高水平，展示了良好的精神風貌。觀看比賽的全體同學，都為之振奮，掌聲、喝彩聲此起彼伏。

“文明禮儀，從我做起”演講比賽，是白莊小學開展文明禮儀主題宣傳教育實踐活動的一項重要內容。校園文明禮儀是精神文明建設的一個重要內容，也是小學生道德品質教育的外在表現，更是衡量學校德育教育水平高低的標尺。通過舉辦“文明禮儀，從我做起”演講比賽，使同學們更深一層地認識、了解了養成良好文明禮儀行為習慣的重要性，增強了文明禮儀的意識。

從學生身上，我們看到了學生們敢于展示自我、勇于挑戰自我的優良素質；我們也聽到了他們所代表的全體學生，“從我做起”養成良好行為習慣的決心；我們有理由相信，他們會進一步展示他們“文明禮儀，從我做起”的行動，讓美麗的校園更加和諧！

第三篇：文明禮儀演講比賽

“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動方案 為了進一步加強學生品行養成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現象，培養師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。經校研究決定，舉行“文明禮儀 從我做起”演講比賽活動。

一、演講主題：“文明禮儀 從我做起”或“文明禮儀伴我行”

二、參加對象： 全校各班級

三、演講時限：3-5分鐘。

四、賽程設置：分初賽和決賽。初賽由各班級自行組織，并推薦3名優秀選手參加學校組織的決賽。

五、決賽時間：2011年9月23日 周二下午第三節課準時抽簽。地點：播放室

六、演講內容和要求：

1、演講內容要求圍繞“文明禮儀，從我做起”或“文明禮儀伴我行”的主題展開。體裁不限（詩歌除外）。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

2、表達形式多樣，選手可以從各種角度敘述文明禮儀對社會、對校園、對個人的作用。

3、決賽演講過程中要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟。具有較強的感染力。每位選手的演講時間限時3-5分鐘以內。（超時或時間太短酌情扣分）

七、獎項設置

低年級組：總分前三名頒發獎狀及獎品；優秀獎頒發獎狀。高年級組：總分前三，頒發獎狀及獎品；優秀獎頒發獎狀。

八、比賽評分標準10分值

1、演講內容：緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上。3分

2、語言表達：脫稿演講，語言自然流暢，富有真情實感。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，講演動人，落落大方，具有感召力3分

3、形象風度：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。2分

4、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。2分

接山一中

2011.9.19篇二：文明禮儀演講比賽策劃

重慶市兼善中學關于舉辦“文明禮儀”演講比賽的通知 通過開展以文明禮儀為主題的系列教育活動，使學生明白“文明禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，養成良好的文明禮儀習慣，提高學生道德水平，弘揚中華美德，創建文明校園

以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節教育入手，培養學生良好的文明禮儀習慣。以《文明禮儀規范》為指導，通過演講活動，讓每一個學生都養成良好的文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、衛生習慣等，為做一個道德高尚、素質全面的現代公民打下堅實的基礎。

賽前準備工作：

1、明確舉辦比賽的目的：

1)提升大家的演講能力，增強大家的口頭表達能力、應變能力和抗壓能力。2)給大家一個展現自我、提升自我的舞臺和機會。3)增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。4)培養同學們的團隊合作精神。5)增強同學們的自信心，發揚比賽的優良傳統，選拔優秀演講人才。

2、賽前宣傳活動： 班級宣傳、海報宣傳、廣播宣傳。

3、參賽選手要求： 1)全體學生

2)演講時要求演講內容積極、健康、向上。3)演講者舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流，有適當的肢體語言。4)如有背景音樂，則自帶光碟或u盤。5)如有需要則自備服裝和道具。

4、參賽人數：

選拔賽以班級為單位報名，每班推薦1人。

5、時間及有關場地的安排： 1)10月17日中午12：30報名截止（由各班學習委員將參賽選手名單交至團委辦公室）。2)10月22日12:30-2:20在大階梯教室進行初選，每人限時2分鐘，決出

前15強 3)10月29日班會課在塑膠操場進行決賽，并頒獎。（初一初二高一高二年級同學將到場觀看）

6、評分標準：（滿分10分）1)演講內容：3分。要求內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。2)語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作適當。3)形象風度：3分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。上下場要向觀眾以及評委致意、答謝。4)綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。5)評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最后加分，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳臺風獎和最受歡迎獎由評委投票選出（如票數相同則得分高者獲獎）。

7、獎項的設定：

一等獎兩名。二等獎四名。三等獎六名。優秀獎三名。最佳臺風獎一名（此獎項與上述獎項不沖突）。

最受歡迎獎一名（此獎項與上述獎項不沖突）。

8、注意事項：

1）參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。2）觀眾提前到場，到指定區域就坐，并注意現場紀律。3）評分要嚴格按照評分標準進行。4）初賽只設有演講，不需要背景音樂。而在決賽中，有背景音樂的自帶協助演講，希望參賽者賽前需有充分準備。

重慶市兼善中學 2012年10月15日篇三：“文明禮儀在我心中”演講比賽主持人串臺詞

“文明禮儀在我心中”演講比賽主持人串詞

男：尊敬的老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好!女：四月的春風情深意暖，男：四月的花海流溢飄香，女：和著春潮，男：伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們相聚一堂，迎來了本次“文明禮儀在我心中”學生論壇暨演講比賽全校決賽。

女：在這個特別的日子里，我謹代表主持人，向到場的領導、評委和參賽選手以及來觀看比賽的各位同學表示熱烈的歡迎！

男：我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，更是形成了古老民族的傳統美德，女：如今，文明禮儀是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺。文明禮儀的養成，不僅是我們道德、品質和個性的形成，也是提高我們中學生道德素質、振興民族精神和建設社會主義精神文明的重要基礎。

男：為了培養中學生的文明禮儀素養，為了更好地提高當代中學生的綜合素質，結合學校實際，我校團委開展了以“文明禮儀伴我心中”為主的一列活動。比如，每周的“文明監督崗”的執勤。女：班級開展的“文明禮儀培訓”班會課

男：國旗下“告別陋習，牽手文明，重塑自我，健康成長”的主題簽名活動

女：各班各年級開展的“文明禮儀”演講比賽等等。通過多種形式主題的教育活動，全面提升了我校學生思想道德水平和文明禮儀素養，營造了積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。通過這些活動，我們一起學會了 “說文明話、做文明事、當文明人”

男：讓我們一起

合：告別陋習，走向——文明！

女：今天我們論壇活動的主要內容是全校“文明禮儀伴我成長”演講決賽，首先請允許我為大家介紹這次演講比賽的評委，評委共 名，他們是：

男：下面由我來宣讀本次比賽的規則：

1、演講主題鮮明，思想進步，符合“文明禮儀在我心中”的主旨；

2、演講語言準確，緊扣主題，表述清晰，語言流暢；

3、聲音洪亮，吐字清楚，富有感情；

4、演講過程中適當運用態勢語，姿態大方得體；

5、計分采取去掉一個最高分、去掉一個最低分，后剩余分數總分的平均分為參賽選手的最后得分；本次參賽選手按照預先抽取的上場序號參賽，不得臨時更換，否則取消評選資格。

女：此次比賽共設一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名。男：xxxx學校“文明禮儀在我心中”演講比賽——

合：現在開始！

1、《 》 班 女：文明的行為習慣，是我們學習的基石，也是我們素質的前沿。同學們，讓我們在四月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣，創建文明校園，爭做文明學生！下面，有請 班 同學為我們演講《 細節彰顯文明，禮儀重在踐行 》。請 2號選手 班 同學做好準備。大家歡迎！

2、《》 班

男：文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。讓我們行動起來，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成為一個新世紀的公民。下面是 為我們講述《 》。

請 3號選手 班 同學做好準備。大家歡迎

3、《 》 班 女：好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具備深厚的底蘊、優雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。下面由 班同學給我們帶來的《 》。

請 4號選手 班 同學做好準備。大家歡迎！

4、《 》 班

男：禮儀是一種修養，一種氣質，一種親和力，它是人際交往中的通行證。談吐文雅，舉止大方，彬彬有禮，良好的自我形象是構建人生大廈的基石。接下來，讓我們和 班 同學一起《 》。

請 5號選手 班 同學做好準備。大家歡迎！

5、《 》 班

女：文明像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。讓我們在心中亮起一盞文明的燈，在心中種起一朵文明的花，多一點耐心的等待，多一點親切的關愛，下面請欣賞由 班 同學為我們帶來《 》

請 6號選手 班 同學做好準備。大家歡迎

6、《 》 班

男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望！女：文明，是溝通情感的橋梁；文明，是社會高飛的翅膀！

男：我們中學生是祖國的未來，少年強則中國強，少年富則中國富，女：少年文明則中國文明，發揚傳統，傳承中國的禮儀文化，下面有請 班 同學給我們演講《 》。請 7號選手 班 同學做好準備。大家歡迎！

7、《 》 班

男：春風已經吹得南國的大地綠葉婆娑、春花爛漫、暖香襲人，它不僅吹來了春意，也吹開了我們心中的文明之花。讓我們每一個人都行動起來吧，用友好的感情、誠懇的態度待人，用熱情的風貌、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓社會充滿愛心溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園更加美麗地綻放吧！下面，有請 班 同學為大家演講《 》

請 8號選手 班 同學做好準備。大家歡迎！

8、《 班

女：文明禮儀是我們學習、生活的基石，是我們健康成長的臂膀。男：學做文明人，學做社會人，創建文明（學校名），從我做起，女：讓文明禮貌之花永遠綻放在我們的校園；

男：讓文明之花永遠綻放在每位同學心間！

女：下面，請欣賞由 班 同學帶來的 合：《 》

男：到這里，我們所有參賽的選手已經全部登臺，感謝各位選手的精彩演講。

女: 中華民族作為有著五千年歷史文明的禮儀之邦，自古注重個人的文明修養和待人禮節。

男: 荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”而對文明禮儀的重視，在現代社會中也仍然具有非常重要的意義。

女: 尤其是我們身為當代中學生，更應該以較高的文明素養、周到的禮儀規范待人處事，這是我們學習、工作的根基，更是我們立足于社會即崗位上的臂膀.男：八位選手都以精彩的演講，來展示了我們學子文明素養和禮儀風采，讓我們再次以熱烈的掌聲來感謝各位選手的分享。

女：讓我們來關注一下評委的評選結果。男：究竟這些獎項花落誰家呢?讓我們一起來看一下。女：此次比賽的各個獎項已經產生，獲得本次比賽三等獎的是 男：獲得二等獎的是

女：獲得本次比賽一等獎的是

男：請 校長為獲獎的選手頒獎。

女：請三等獎的選手上臺領獎

男：請二等獎的選手上臺領獎

女：請一等獎的選手上臺領獎。

女：到這里，我們的比賽已經接近尾聲了，相信選手們的精彩表演一定會給諸位留下很深的印象。

男：現在有請學校 校長為我們講話！篇四：文明禮儀演講比賽總結

“文明禮儀演講比賽”總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。本學期來,我校將三月份定為“文明禮儀常規月”，校長在開學典禮上親自做動員講話。在此期間，我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。經過一個月的宣傳、發動和實踐，在全體師生的積極參與和共同努力下，活動喜獲豐收。

一、打好基礎、形成氛圍

學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，制訂了月主題周安排下發到各班，打好基礎、形成氛圍。圍繞月主題，每周對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后重視文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。學練結合，以練為主。各班主任利用班會課宣講周主題，做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、我校結合新學年開學、新生入學教育、3月5日學雷鋒等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3、大力開展“五星評比”活動，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。

4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

6、以“弘揚民族精神，學習英雄少年”為契機，通過讓學生辦手抄報、寫作文等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

三、方法多樣 做活工作

根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同學見了老師主動問好，其他同學就紛紛效仿他們。2﹑制約訓練法

制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。例如在周一早上升國旗時，要求學生升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本班內利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。還有，開學初，新轉來的同學進老師辦公室不知道喊報告，見了老師說話沒有禮貌，通過文明禮儀活動月的教育，有了可喜的轉變，學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成四個小隊，然后再把畫有表格上面寫著四個小隊名單的量化表貼在墻上，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照四個文明禮儀周主題常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加2分。每周評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為班級禮儀之星，老師送給他一顆星，在班會上進行表揚。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在量化表上顯示。班級表現特別突出的學生將被推薦評為學校文明禮貌之星。現在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規范了言行。篇五：文明禮儀演講比賽

團活記錄

——惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺小學校

一、團活主題：

文明禮儀演講比賽

二、團活時間 2014年3月19日

三、團活地點：

文理館122

四、出勤人數： 33/33

五、團活內容：

1、主持人對”文明禮儀周”進行講解；

2、分成小組進行討論；

3、小組進行發言；

4、小組派代表進行演講；

5、進行評選公布優秀演講小組，對優秀小組給于獎勵

6、全班合唱《相親相愛的一家人》結束

六、團活總結: “文明禮儀演講比賽”這一活動的開展，十分有意義。文明禮儀，不但是中華民族的傳統美德，也是當代大學生的時代要求。在如今的校園中，不文明的現象屢見不鮮。譬如，將早餐帶入課堂，上下課高峰時期搶占電梯等，有時即使是個不經意的行為，也給校園帶來一抹不和諧的色彩。通過這個“文明禮儀演講”活動的開展，不但加深了同學們對于文明禮儀的認識，而且得到了深刻的思想反思。對自己以前意識到的和沒有真正的意識到的不文明行為而感到內疚，決定以后要做到以下幾點。一要尊重師長，尊重老師以及他人的勞動成果，并且會對身邊的人感恩。見到老師一定會說聲，老師好。身邊的人幫助我們，一定會真誠的說聲，謝謝。二要講究衛生。我們是地球人，保護環境人人有責。從自身做起，注意個人衛生，寢室衛生，教室衛生，食堂衛生甚至校園衛生。三要與人和睦相處。俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。己所不欲勿施于人。用溫暖的語言，使身邊的人溫暖，也能給自己帶來溫暖和快樂，這樣的大學生活是多么的有意義啊。相信這樣才不枉我們相識的緣分啊。四要遵守規章制度，堅決遵守課堂紀律，考試紀律。做遵紀的好學生。我們可能不能改變環境，但是我們可以改變自己。當大家都能做到遵守校規校紀的時候，相信咱們學校的校風就會發生好的趨勢的改變的，這樣我們在一定程度上來說，是可以達到改變周圍的環境的。

第四篇：文明禮儀伴我行演講比賽總結

文明禮儀伴我行演講比賽總結

德國著名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。”所以文明禮儀對一個人的成長是多么重要,尤其對一個青少年孩子來說,更是舉足輕重。為了讓同學們學會講文明、懂禮儀、學會寬容、謙讓、理解，展現他們朝氣蓬勃的少兒風采，營造積極健康的校園文明氛圍，構建和諧美好的校園。為此，我校特舉行“文明禮儀伴我行”演講比賽活動。在全體師生的支持下，在學校領導的關心下，“文明禮儀伴我行”演講比賽活動如期于5月6日下午在我校校園里舉行，并取得了圓滿的成功。

參加演講比賽的班級共有12個，我們做到了班班參與。比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。選手們演講結束后，評委們當場評分并公布成績，最后進行頒獎。

獲得一等獎的是四一班《文明禮儀從我做起》、二等獎的是五一班

《中國少年說》、三等獎的是一二班《三字經》。

目前，學校師生上上下下無一不在學習“文明禮儀”，無一不在自我規范言行舉止，無一不在自覺鍛煉成為“文明禮儀”義務宣傳員??

第五篇：文明禮儀伴我行成長演講比賽總結

活

動

總

結

1級動畫二班

2012年3月19日 藝術學院11級動畫班舉行“文明禮儀伴我成長”演講比賽

大學生文明行為養成，直接關系到中華民族的整體素質。為配合學校“文明禮貌月”教育月活動的開展、為加強大學生文明行為養成教育，提升大學生文明素質，增強學生的綜合素質，11級動畫本2班3月19日下午在班級舉行了“文明禮儀伴我成長”演講比賽。

本次比賽采取現場打分，當場頒獎的辦法。演講中，同學們或引經 據典——“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒”；或以親身經歷——闡 述術文明禮儀的深刻含義，大而言之，文明禮儀體現了中華民族富有禮 儀之邦的美稱，小而言之，文明禮儀表現在個人舉止言談、待人接物，一笑一顰，體現著一個人的人文素養、道德品行。選手們敘述、議論、抒情相結合，時而低吟，時而高唱，抑揚頓挫，慷慨激昂，氣貫長虹。富有激情的演講贏得在場觀眾陣陣熱烈的掌聲。此次演講使同學們更 深刻理解了“勿以惡小而為之，以善小而不為”這句至理名言。自覺抵制陋習，告別不文明行為，提高公德意識。

11級動畫二班 2012年3月19日