第一篇：《思想道德修養與法律基礎》實踐教學題目

《思想道德修養與法律基礎》實踐教學題目

1、合肥學院大學生接受愛國主義教育途徑的調查

2、合肥學院大學生宗教信仰現狀的調查

3、合肥學院大學生職業生涯規劃情況的調查

4、合肥學院大學生職業道德認識的調查

5、合肥學院大學生違法違紀現象的調查

6、合肥學院大學生網絡使用狀況的調查

7、合肥學院大學生誠信情況的調查分析

8、合肥學院大學生參加社團情況的調查

9、合肥學院大學生了解法律知識途徑的調查

10、合肥學院大學生幸福觀調查

11、合肥學院大學生參與社會實踐活動現狀的調查

12、合肥學院大學生對傳銷認識的調查

13、合肥學院大學生創業狀況的調查

14、合肥學院大學生兼職情況的調查

15、合肥學院大學生個人消費狀況的調查

16、合肥學院大學生關注社會熱點焦點問題的調查

17、合肥學院大學生戀愛情況的調查

18、合肥學院大學生人際關系的調查與分析

19、合肥學院大學生使用博客、微博、微信、QQ等情況的調查

20、合肥學院某專業大學生畢業就業狀況調查

21、合肥學院大學生勤工助學情況的調查

22、合肥學院大學生應對突發事件策略的調查

23、合肥學院大學生考研、考公務員情況的調查

24、合肥學院大學生考托福、雅思、GRE等情況的調查

思想政治理論課教學部

二〇一二年十月

第二篇：2013年思想道德修養與法律基礎(實踐教學參考題目)

2013《思想道德修養與法律基礎》實踐課參考題目

1、本校大一新生理想信念調查。

2、新時期大學生繼承艱苦奮斗精神研究。

3、根據紅色教育基地考察，寫一篇革命先烈事跡、精神的研究報告。

4、大學生愛國主義調查。

5、當代大學生人際交往情況調查研究。

6、90后大學生學習動機調查。

7、當代大學生人生格言類型、人生追求研究。

8、當代大學生人生價值觀調查研究。

9、大學生對社會主義核心價值體系認知認同調查。

10、大一新生心理健康教育研究。、當代青年個性化發展的調查與思考。、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析。、農村剩余勞動力轉移的狀況及對策研究。、貧困大學生生活及心理問題調查。

15、貧困大學生助學金及獎學金的利用情況調查。

16、農業產業結構調整典型調查——以某某市某某村為研究重點。

17、農業現代化問題調查——以某某市某某村為研究重點。

18、食品衛生安全問題的調查——以某某市某某社區為研究重點。

19、大一新生對社團的態度及社團發展狀況調查分析。

20、大學生寢室文化的調查分析——以某某學校為例。

21、農村老年人家庭贍養問題調查---以某某市某某村為研究重點。

22、當地空巢老人生活狀況調查。

23、農村老人對兒女贍養老人滿意度調查。、關于生態文明研究——以某某省、市或縣為研究重點。

25、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析。、大一新生創新精神和實踐能力培養的調查研究。、高校畢業生就業問題研究——以本校為研究重點。、大學生宗教意識與宗教信仰的調查——以本校為研究重點。

29、殘疾人事業與共建和諧社會的關系研究——以某某市某某社區為研究重點。30、新農村建設與殘疾人扶貧機制探討---以某某村為研究重點。

31、農村養老問題與對策研究---以某某地區為研究重點。

32、農村留守婦女的生活狀況及其改善途徑探討——以某某鄉鎮為研究重點。

33、農村留守兒童的教育狀況及其改善途徑研究——以某某鄉鎮為研究重點。

34、關于大學生學習壓力的調研——以某某學院為研究重點。

35、關于大學生心理健康狀況的調研——以某某學院為研究重點。

36、關于大學生求職擇業取向的調研——以某某學院為研究重點。

37、對大學生課桌文化的調查與思考研究——以本校為研究重點。

38、大學生網絡使用情況調查分析——以本校為研究重點。

39、中國傳統道德在新時期的價值研究

40、中國精神研究

41、公民遵守公德現狀研究

42、大學生誠信意識調查——以本校為研究重點。

43、我校大學生的戀愛觀調查

44、大學生戀愛誤區分析——以本校為研究重點。

45、大學生BBS發言中文明情況觀察分析——以本校為研究重點。

46、大學生學生干部的素質研究——以本校為研究重點。

47、大學生道德現狀的調查分析——以本校為研究重點。

48、勞動合同違約問題研究

49、本校構建和諧校園的調查與分析。

50、大學生考試作弊問題的調查分析——以本校為研究重點。

51、關于大學生社會責任感狀況的調研——以本校為研究重點。

52、關于大學生社會公德狀況的調研——以本校為研究重點。

53、咸陽市公民道德素質狀況調查。

54、咸陽市公交車文明乘車的觀察與思考。

55、大學生法律意識與行為調查研究——以本校為研究重點。

56、村民自治中的問題與對策研究——以某某市某某鄉鎮為研究重點。

57、某某市某某社區城中村研究。

58、咸陽市交通擁擠的現狀及對策思考。

59、咸陽市市某某社區老年公寓調查與研究。

60、大學生的偶像崇拜調查。

61、大學生關注的社會熱點問題調查。

62、大學生圖書館利用情況調查。

63、大一學生閱讀取向的調查——以本校為研究重點。

64、關于大一新生對山寨現象的認知度和態度調查。

65、“八榮八恥”的本校實踐情況調查。

66、大學生戀愛觀調查——以本校為研究重點。

67、大學生集體意識與集體榮譽感的調查——以本校為研究重點。

68、我校大學生兼職情況的調查。

69、大學生“三下鄉”活動調查。

70、大學生違反交通法規情況調查。

71、我校大學生幸福觀調查。

72、當地農村剩余勞動力轉移情況的調查。

73、關于大學生家庭經濟負擔狀況的調查和分析。

74、當地外出農民工返鄉創業情況調查。

75、關于當地村民、居民自治組織選舉情況的調查。

76、當地社會治安狀況及存在的問題調查。

77、關于大學生使用盜版軟件或書籍問題的調查。

78、大學生勤工助學情況的調查。

79、大學生消費水平的調查。

80、大學生的手機消費狀況調查和分析。

81、關于我校大學生學風情況調查。

82、關于我校大學生入黨情況的調查和分析。

83、我校大學生參加體育鍛煉的情況調查。

84、當地農村留守兒童情況的調查。

85、大學生志愿者組織的社會影響力調查。

86、我校大學生對民族傳統文化的態度調查。

87、大學生對“啃老族”現象的態度調查。

88、大學生的不文明行為習慣調查。

89、關于大學生喜歡的第二課堂活動調查。

90、手機對大學生人際關系的影響調查。

91、大學生的誠信狀況調查。

92、關于當地環境污染狀況的調查。

93、公民的環境保護意識調查。

94、大學生財富觀調查。

95、當地農村結婚消費情況調查。

96、當前城（鄉）有關喪事方面的觀念及花費狀況調查。

97、關于農民了解、擁護黨的農村政策狀況的民意調查。

98、當地“民告官”現狀調查。

99、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用情況調研。

100、當代大學生的人生追求及信仰調查。

101、我校畢業生在各單位工作表現及業績調查。

102、當代大學生的人生觀、價值觀調查。

103、大學生村官的工作和發展狀況調查。

104、當前農村文化建設現狀調研。

105、當地民間傳統文化發展現狀調查。

106、近年來物價上漲對農民生活的影響調查。

107、農村早婚現象調查與研究。

108、近年來當地農民生活水平和消費構成變化情況調研。

109、當地農民（居民）收入差距情況調查。

110、當地農民（居民）收支狀況調查。

111、當地農民（居民）支出結構情況調研。

112、農村社會保障現狀調查。

113、當地經濟和社會發展特色調研。

114、當地農村合作醫療制度的實施及農民滿意度調查。

115、城市居民最低生活保障情況調查。

116、農村老人生活狀況調查。

117、改革開放以來家鄉的具體變化調查。

118、農村黨員對當地經濟社會發展的作用調研。

119、當地農村適齡青少年入學情況調研當。

120、科技興農典型調研。

121、物價上漲對城市居民生活影響情況調查。

122、本地區公民基本權利和義務觀念的普及狀況調查。

123、大學生的宗教信仰現狀調查。

124、當地離婚狀況調查。

125、離異家庭子女生活狀況或心理狀況調查。

126、公民基本權利意識調查。

127、基層民主選舉現狀調查。

128、道德模范的影響作用調查。

129、大學生人生目的調查。

130、大學生國防意識調查。

131、對大學生影響最大的電影（人、書）及原因調查。

論文寫作格式要求：

1、論文題目（黑體、四號字）；

2、摘要（楷體、小四）；

3、關鍵詞（3-5個，宋體，小四）；

4、正文（小四，1.5倍行距）；

5、參考文獻（小四）；

6、備注：調研報告加封皮，封面標明學院、專業、學號、姓名，成績，各班統一格式）；

7、字數要求：不少于3000字。

8、元旦前交學委，學委交3#235，電話：***

第三篇：思想道德修養與法律基礎實踐課參考題目

山東中醫藥大學2007級《思想道德修養與法律基礎02》課

社會實踐調查報告參考選題

一、校園調查選題

調查范圍僅限濟南市大學城

1、（××大學）學生人生追求的調查與分析

2、（××大學）學生身體健康狀況的調查與分析

3、（××大學）學生心理健康問題的調查與分析

4、（××大學）學生戀愛情況的調查與分析

5、（××大學）學生消費行為現狀的調查與分析

6、（××大學）學生社會公德的調查與分析

7、（××大學）學生在校期間打工情況的調查與分析

8、（××大學）學生對學校社團認識的調查與分析

9、（××大學）學生宿舍關系的調查與分析

10、（××大學）學生上課出勤情況的調查與分析

11、長清大學城大學生思想道德狀況調查與分析

12、長清大學城大學生價值取向的調查與分析

13、山東中醫藥大學畢業生就業問題調查研究

14、濟南某大學畢業生成才道路的調查

15、長清大學城大學生獻血狀況調查

16、（××大學）學生閱讀路徑調查與分析

17、（××大學）學生上網情況調查與分析

18、長清大學城大學生法律素質調查與分析

19、（××大學）學生理想信念的調查與分析

20、長清大學城貧困大學生問題調查

二、其他選題

1、長清區交通安全狀況調查與分析

2、濟南市xx中醫院發展現狀的調查與分析

3、醫生、護士等職業的社會聲望的調查與分析

4、長清區旅游業、餐飲業、娛樂業經營狀況調查與分析

5、長清大學城商業街經營者職業道德狀況分析

6、長清大學城商業街治安狀況分析

7、長清大學城商業街經營者法律意識狀況分析

如何寫調查報告

調查報告是人們對某一情況,事件,經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告,它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律,并提出相應的措施和建議,是社會調查實踐活動的成果.學習撰寫調查報告,有助于同學們進一步認識社會,參與社會,把所學知識與社會實踐結合起來,全面提高自身素質.怎樣撰寫調查報告

[例如] 以“發揚勤儉美德,樹立正確的消費觀”為主題,以周圍學生調查對象,根據他們的生活態度和表現,寫一份調查報告,題目自擬.撰寫調查報告,要做到以下幾點:

1、著力點要明確:

首先,要深入調查,占有材料.這是寫好調查報告的基礎和先決條件.為此,就應該親自了解第一手材料.既要了解“面”上的材料,又要了解“點”上的材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解現實材料,又要了解歷史材料.如上例中,同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關于“勤儉是美德,是事業成功的重要因素,奢侈浪費導致事業失敗”方面的詳細資料.其次,要認真分析,找出規律.這是調查的目的.在占有大量材料的基礎上,要“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”地總結出事物的規律.此例中,除了要有具體的事例或數據外,還要對占有的資料分門別類加以總結,如以“盲目攀比,鋪張浪費”,“勤勞節儉,合理消費”為門類加以歸納,從中找出規律性.再次,要立場正確,觀點鮮明.調查報告要站在客觀的立場上,透過現象看本質,對事物作出正確的判斷和評價.如上例中,調查的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德,結合學生的生活實際,解決亂花錢,互相攀比,超前消費等不良習慣和問題.最后,要概括事實,有敘有議.不能光羅列現象,而且要適當地進行分析,議論,闡述觀點.如上例,在做到有事例和數據的基礎上,運用所學的社會原理進行理性分析,分析要觀點全面.2、報告格式要規范

(1)標題.①單標題,如上例標題可擬成:《大學生合理消費的調查報告》,以清楚交代調查的內容.②雙標題,可擬成《合理消費----XX學校調查報告》

③標題不用“調查報告”字樣,也可用一般文章題目形式,如可擬成《大學生應該養成合理消費的好習慣》.(2)前言.這部分內容,往往對調查的時間,地點,對象,范圍作必要的交代,總領全文.如上例中調查地點可以是XX整所學校,也可以將大一整個年級作為調查對象,還可以隨機抽查的學生為調查對象,調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面.(3)主體.主體是具體敘述調查內容,列舉事例和數據并做恰當的議論和分析,概括出經驗或規律,是表現調查報告主旨的關鍵部分.在材料的安排上,要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目,采用小標題式寫法,要注意層次清楚,條理分明.有的可按問題的幾個方面或幾個問題并列地安排材料,即采用“橫式結構;有的可按事物發展過程的順序來寫,即采用縱式結構”.(4)結尾.結尾是調查報告的結束語,也作歸納性說明或總結全篇的主要觀點,也可指出存在的問題,提出建議.

第四篇：《思想道德修養與法律基礎》實踐教學題目[小編推薦]

《思想道德修養與法律基礎》實踐教學題目

1、合肥學院大學生接受愛國主義教育途徑的調查

2、合肥學院大學生宗教信仰現狀的調查

3、合肥學院大學生職業生涯規劃情況的調查

4、合肥學院大學生職業道德認識的調查

5、合肥學院大學生違法現象的調查

6、合肥學院大學生沉溺于網絡現象的調查

7、合肥學院大學生誠信度情況調查分析

8、合肥市民道德水平現狀的調查

9、合肥學院大學生了解法律知識途徑的調查

11、合肥學院大學生幸福觀調查

12、社會輿論導向對合肥學院大學生價值觀形成的影響

13、合肥學院大學生參與社會實踐活動現狀的調查

14、合肥學院大學生對傳銷認識的調查

15、合肥學院大學生創業狀況的調查

16、合肥學院大學生兼職情況的調查

17、合肥學院大學生個人消費狀況的調查

18、合肥學院大學生上當受騙情況的調查

19、合肥學院大學生對國家發展現狀關注度的調查

20、合肥學院大學生對境內外邪教組織認識情況的調查

21、合肥學院大學生戀愛情況的調查

22、合肥學院大學生人際關系的調查與分析

23、網絡博客對合肥學院大學生的影響調查

24、近三年合肥學院某專業大學生畢業就業狀況調查

思想政治理論課教學部

二〇一一年十一月

第五篇：思想道德修養與法律基礎社會實踐題目

《思想道德修養與法律基礎》社會實踐題目（2013年更新）

一、閱讀書目：

1、胡錦濤：《牢固樹立社會主義榮辱觀》，《求是》2006年第9期

2、鄧小平：《一靠理想二靠紀律才能團結起來》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社，1993年版。

3、林語堂著：《信仰之旅》，四川人民出版社2000年版。

4、江澤民：《愛國主義和我國知識分子的使命──在紀念五四運動七十一周年大會上的講話》，《十三大以來重要文獻選編》（中），人民出版社1991年版。

5、炎林著：《生命的真諦》，黑龍江出版社2002年版。

6、陳法根、汪堂家著：《人生哲學》，復旦大學出版社，2004年版

7、教育部社會科學研究與思想政治工作司：《道德觀通論》，北京，高等教育出版社，2000年版。

8、《公民道德建設實施綱要》，人民出版社，2001年版。

9、焦國成主編：《公民道德論》，人民出版社，2004年版。

10、《中華人民共和國治安管理處罰法》。

11、《中華人民共和國環境保護法》。

12、《中華人民共和國道路交通安全法》。

13、《關于維護互聯網安全的決定》。

14、馬克思：《青年在選擇職業時的考慮》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。

15、李菡著：《職業道德修養》，華東師范大學出版社2001年版。

16、《中華人民共和國勞動法》

17、蔣月主編：《新婚姻法導讀》，廈門大學出版社2002年版

18、鄧小平：《在全體人民中樹立法制觀念》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

19、《中華人民共和國憲法》及1993、1999、2004年修正案

20、梁簌銘：《中國文化要義》，上海人民出版社，2011年

21、費孝通：《鄉土中國》，人民出版社，2008年

22、瞿同祖：《中國法律與中國社會》，中華書局，2003年

23、阿爾伯特·哈伯德：《致加西亞的信》，中信出版社，2012年

24、華姿：《德蘭修女傳(在愛中行走)》，上海三聯出版社，2010年

25、王恒倫：《草根：人生智慧書》，團結出版社，2008年

26、黃系庭：《心理學導論》，人民教育出版社

二、視頻資料：

1、太行山上

2、東京審判

3、云水謠

4、美麗人生

5、建國大業

6、“艷照門”事件是不是道德危機？

7、人肉通緝令：這是不是網絡暴力？

8、解讀新勞動合同

9、建黨偉業

10、錢學森

11、那人那山那狗

12、秋菊打官司

13、十二怒漢

14、馬背上的法庭

15、刮痧

16、周恩來外交風云

17、尼克·胡哲

18、推薦觀看鳳凰衛視《社會正能量》節目

三、實踐調研題目

第一部分大學生活篇

1、大學生對公共政治課課的看法及態度情況調研

2、大學生網絡使用情況調查分析

3、大學生活規劃情況調研

4、大學生消費情況調研

5、大學貧困生情況調研

6、新生適應大學生活狀況調研

7、當代大學生獨立生活能力調研

8、大學生學習狀況調研

9、大學生人際交往情況調研

10、大學生寢室文化調研

11、大學生環保意識調研

12、新時期學校社團活動現狀調研

13、大學生職業定位及準備情況調研

14、大學生課外閱讀狀況調研

15、大學生擇業價值取向調研

16、大學生對傳統文化的認同調查

17、電力學院圖書館占位情況調研

18、大學生宗教信仰狀況調研

第二部分愛國篇

1、大學生理想信念狀況調研

2、大學生愛國主義情況調研

3、大學生價值觀調研

4、愛國主義影視（書籍、教育基地）作用調研

5、家鄉（城市、生活等）六十年變遷調研

6、當代大學生社會責任意識調研

第三部分道德篇

1、大學生道德現狀調研

2、大學生誠信狀況調研

3、大學生考試作弊情況調研

4、大學生社會公德遵守情況調研

5、社會上主要不文明行為調研

6、大學生學習和踐行社會主義榮辱觀情況調研

7、大學生網絡生活道德調研

8、大學生婚戀觀調研

9、大學生對“啃老族”現象的看法調研

10、大學生心理健康狀況調研

11、當前社會上子女贍養老人狀況調研

12、當前社會上（某一行業）職業道德踐行狀況調研

13、大學生人生觀調研

第四部分法律篇

1、大學生法律意識調研

2、大學生掌握法律知識狀況調研

3、大學生維權狀況調研

4、大學生就業法規認知現狀調研

5、大學生公民意識情況調研