第一篇：2013年黃岡市九年級(jí)3月調(diào)研考試歷史試題參考答案及評(píng)分細(xì)則

黃岡市2013年九年級(jí)三月調(diào)研考試

歷史參考答案及評(píng)分細(xì)則

9.C10.D11.A12.C13.D14.C15.B16.C17.A

30.（1）變化趨勢(shì)：英國(guó)農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)逐步下降并大大低于工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)。（1分）

主要原因：工業(yè)革命的推動(dòng)；圈地運(yùn)動(dòng)的影響。（2分）

（2）評(píng)價(jià)：促進(jìn)了資本主義世界市場(chǎng)的形成，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步；（1分）但也

帶來(lái)環(huán)境破壞、工人權(quán)益受損等社會(huì)問(wèn)題。（1分）

31.(1)《工業(yè)復(fù)興法》。（1分）核心內(nèi)容：加強(qiáng)政府對(duì)工業(yè)的調(diào)節(jié)和控制、調(diào)整勞資關(guān)系興

辦公共工程。（2分，任意兩點(diǎn)即可）

(2)“不應(yīng)消滅”指保持資本主義； “改進(jìn)和補(bǔ)充”指采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法。（2分）

（3）通過(guò)加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法，美國(guó)減輕了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞；促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的恢復(fù)；遏制了法西斯勢(shì)力，鞏固了資本主義統(tǒng)治。（3分）

32．（9分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等（9～7分）

①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；

②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；

③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。

二等（6～4分）

①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；

②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；

③論證較完整，表述清楚。

三等（3～0分）

①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；

②未引用史實(shí)；

③論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚。

第二篇：2013年黃岡市九年級(jí)3月份調(diào)研考試生物試題答案

黃岡市2013年九年級(jí)3月份調(diào)研考試

生物參考答案及評(píng)分說(shuō)明

1．C2．B3．D4．B5．A6．D

47．（7分）

（1）7（2）5（3）22（4）相對(duì)性狀BbB或b

48．（6分）

（1）a（2）e（3）氣體擴(kuò)散（擴(kuò)散）

（4）葡萄糖（血糖）胰島素

（5）CO2（二氧化碳）

49．（5分）

（1）維生素D（2）嫁接（3）病原體

（4）脊髓（或脊椎）（5）消化酶

50.（5分）

Ⅰ．大豆種子的萌發(fā)

Ⅱ．（1）等量

（2）模擬酸雨

Ⅲ．（1）對(duì)照（或形成對(duì)照）

（2）工業(yè)廢氣必須先處理再排放，減少對(duì)煤、石油等化石燃料的依賴，多植樹(shù)造林等（答案合理即可給分）

第三篇：黃岡市2013年九年級(jí)第二次調(diào)研考試

黃岡市2013年九年級(jí)第二次調(diào)研考試

語(yǔ)文試卷及答題情況分析

雙鳳坳中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文備課組執(zhí)筆人:廖志文

2012-2013學(xué)九年級(jí)第二次調(diào)研考試已經(jīng)全部完成，各九年級(jí)任課老師就試卷、考試成績(jī)及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了自我總結(jié)，我們語(yǔ)文備課組也對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行了深入研討，現(xiàn)將本次語(yǔ)文調(diào)研考試的情況分析總結(jié)如下：

一、試卷分析：

1、“2013年中考說(shuō)明”中對(duì)語(yǔ)文學(xué)科試卷題型及考查方式的要求在這次試卷中都有所反映，本試卷根據(jù)新課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的要求以及中考考試標(biāo)準(zhǔn)，突出了重點(diǎn)，考查了學(xué)生初中三年學(xué)習(xí)的整體情況。

2、試卷整體難度中等偏難，且主觀題書(shū)寫(xiě)量過(guò)大，學(xué)生完成這份試卷普遍不順利，說(shuō)明學(xué)生對(duì)新的試卷較為不適應(yīng)，在完成試卷時(shí)的時(shí)間掌握，答題規(guī)范，重難點(diǎn)處理等方面還有待改進(jìn)。

3、本考卷充分體現(xiàn)了新課程改革的基本理念，全面考查了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，力求教學(xué)結(jié)合生活實(shí)際。值得一提的是，本試卷在注重語(yǔ)文基礎(chǔ)積累的同時(shí)，繼續(xù)加大了對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查力度，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一，展示了新課程改革的方向，同時(shí)也指明了中考復(fù)習(xí)的方向。

4、本試卷滿分為120分，共有五個(gè)版塊：

第一題：詩(shī)詞積累（共8分）

第二題：語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共19分）

第三題：淺層閱讀理解（共30分）

第四題：深層閱讀理解（共13分）

第五題：作文（共50分）

5、本次試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)、更加注重能力考查.著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。注重對(duì)文章整體的感悟能力、分析能力和評(píng)價(jià)欣賞能力的考查。作文仍保持較大的比重，命題寬中有嚴(yán)（如<<溝通>>),既打開(kāi)了學(xué)生的作文思路，又增添了一些要求,加大了學(xué)生審題的嚴(yán)度,還有第2小題的材料作文,它淡化了文體要求,學(xué)生選擇起來(lái)靈活性很大（但學(xué)生還是多數(shù)怕材料作文）。

(2)、擴(kuò)大了思維含量，注重了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的考查。全卷題型以主觀題為主，加強(qiáng)

對(duì)語(yǔ)言感悟能力和語(yǔ)言文化素養(yǎng)的考查。主觀題允許合理的不同答法，探索開(kāi)放性試題，鼓勵(lì)了個(gè)人思維的創(chuàng)新(如16.20、28、33題等)。

(3)、貼近社會(huì)，貼近生活，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。(如深層閱讀題<<珍藏美麗>>

二、整體成績(jī)：

1、全年級(jí)共有200多名學(xué)生參加考試，及格率（72分以上）50%。優(yōu)秀人數(shù)（96分以上）0人，人均分69.02,低分率（48分以下）6%，年級(jí)最高分94分,最低分17分。

2、本校共6個(gè)班級(jí)參考,其中九(1).九(2)、九（3）班學(xué)生成績(jī)相對(duì)較好.九(5)班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差.三、答題情況分析：

1、此次試卷基礎(chǔ)部分學(xué)生得分不很理想，差距較大。8個(gè)默寫(xiě)題得滿分者并不多,說(shuō)明學(xué)生鞏固得不是很好;5個(gè)基礎(chǔ)選擇題，全年級(jí)全對(duì)者還是像第一次調(diào)研考試那樣比較少，特別是一些課外知識(shí)的自學(xué)積累題,學(xué)生掌握的情況不是很理想。如選擇題第13小題和第14小題，分別涉及到語(yǔ)病問(wèn)題和語(yǔ)法知識(shí)判斷的問(wèn)題，許多學(xué)生對(duì)此并沒(méi)有深入剖析或根本未細(xì)致讀題而導(dǎo)致選錯(cuò)。另外，成語(yǔ)運(yùn)用及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用等題型也要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、此次議論文閱讀的得分不理想，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練不夠，對(duì)議論文答題的方法和技巧掌握都不夠。例如第23題是個(gè)選擇題，照說(shuō)這在議論文中是很簡(jiǎn)單的一類題，但學(xué)生還沒(méi)有根本弄清結(jié)構(gòu)關(guān)系,這就導(dǎo)致了答題出錯(cuò).3、此次考試丟分比較多的還有幾個(gè)開(kāi)放題，也就是我們說(shuō)的所謂的送分題。如第16題，學(xué)生應(yīng)以第一人稱和班主任及其他幾位同學(xué)交流,并且要抓住要點(diǎn)；第33小題應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住要點(diǎn)等.學(xué)生對(duì)回答這類題太松懈，沒(méi)有認(rèn)真看清題目要求，導(dǎo)致送分題不送分，實(shí)在可惜。

4、學(xué)生的答題規(guī)范性還有待增強(qiáng)。因馬虎寫(xiě)錯(cuò)序號(hào)的,回答問(wèn)題沒(méi)有切中要點(diǎn)的情況也不少。另外，部分學(xué)生卷面整潔程度還做得不夠，作文字跡,字?jǐn)?shù)未達(dá)到要求等，還需老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

四、教學(xué)建議：

1、繼續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的遺漏點(diǎn)和錯(cuò)誤點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，力求學(xué)生中考時(shí)在這一部分少丟分甚至不丟分。教師要嚴(yán)格檢查學(xué)生讀書(shū)的落實(shí)情況，古詩(shī)詞,文言文背誦情況、課文中字詞注釋掌握情況。特別是針對(duì)說(shuō)明文、議論文等特殊文體要訓(xùn)練學(xué)生答題方法，做

到舉一反三和舉三反一。教師平時(shí)閱卷應(yīng)從嚴(yán)要求，不能見(jiàn)字給分，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)審題的力度。

2、抓作文，上臺(tái)階。繼續(xù)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),要求學(xué)生積累素材，積累語(yǔ)言，積累情感；提倡寫(xiě)生活作文，以便加強(qiáng)情感的體驗(yàn)與積累。尤其是要把對(duì)作文字跡的要求，審題的要求作為作文訓(xùn)練的重點(diǎn)。

3、繼續(xù)做好面批面改工作，力求在一三年中考中完成學(xué)校的合格指標(biāo)和重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)指標(biāo)。

4、時(shí)刻關(guān)注新的中考動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)模式，緊抓重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，更多從基礎(chǔ)知識(shí)、作文訓(xùn)練、解題方法上訓(xùn)練學(xué)生、考察學(xué)生能力，與中考要求接軌。

中考出卷建議：盡可能減少一點(diǎn)主觀題書(shū)寫(xiě)量，盡可能降低一些難度！

2013年4月28號(hào)

第四篇：黃岡市2013年九年級(jí)4月份調(diào)研考試歷史試題參考答及評(píng)分細(xì)則

黃岡市2013年九年級(jí)4月份調(diào)研考試歷史試題參考答及評(píng)分細(xì)則

9.D10.A11.B12.D13.A14.C15.B16.C

29.（1）標(biāo) 準(zhǔn)：漢以能力、才學(xué)為選官的主要依據(jù)；（1分）唐注重德才兼?zhèn)?，把官德?/p>

為迅速提升的關(guān)鍵。（1分）

原 因：時(shí)代的需要；統(tǒng)治的需要；歷史背景的影響；提高官員素質(zhì)的需要。（2

分，任意兩點(diǎn)即可）

（2）變化：沒(méi)有堅(jiān)持唯才是舉的標(biāo)準(zhǔn)，增加了地域性的限制。（2分）

利弊：答案開(kāi)放，從一個(gè)或兩方面評(píng)價(jià)均可，例如，利：考慮了地區(qū)差別，照

顧了文化、經(jīng)濟(jì)最落后的省份；弊：放棄了唯才是舉的標(biāo)準(zhǔn)，大量人才

因?yàn)榈赜颉⒚~限制而無(wú)法被錄取。（2分，只從一個(gè)方面評(píng)價(jià)的給2

分，兩個(gè)方面都評(píng)價(jià)的給2分，不重復(fù)計(jì)分）

30.（1）新文化運(yùn)動(dòng)（1分）

（2）主要主張：維新派要求維新變法，實(shí)行政治變革(或?qū)嵭芯髁棧l(fā)展資本主義)；（1

分）新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主與科學(xué)（1分）.共同之處：挽救危亡。（1分）

（3）實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制改革，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，形成全方位對(duì)外開(kāi)放

格局，積極加入WTO,參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)；積極推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，深化政治體制改革。（3分）

31．（9分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等（9～7分）

①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；

②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；

③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。

二等（6～4分）

①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；

②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；

③論證較完整，表述清楚。

三等（3～0分）

①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；

②未引用史實(shí)；

③論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚。

第五篇：黃岡市2018年春季九年級(jí)歷史調(diào)研考試試題及答案

黃岡市2018年春季九年級(jí)歷史調(diào)研考試試題及答案

（歷史；40分）

一、選擇題。共 8 小題，每小題 2 分，共 16 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的

1.今天是 4 月 18 日，農(nóng)歷三月三日，是一個(gè)紀(jì)念黃帝的節(jié)日，也稱上已節(jié)。中原地區(qū)有“二月

二、龍?zhí)ь^；三月三，生軒轅”的說(shuō)法，這些是我國(guó)的民俗文化和傳統(tǒng)文化。165 天后（農(nóng)歷 9 月），我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是

A。清明節(jié) B。重陽(yáng)節(jié) C。中元節(jié) D。端午節(jié)

2.《史記·商君列傳》記載，“（商鞅變法）行之十年，秦民大悅，…民勇于公戰(zhàn)（勇于為國(guó)家作戰(zhàn)），怯于私斗（不再熱衷于私下斗毆）?！边@主要是下列哪一措施的直接作用

A。獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B。獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn) C。獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D。獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)商

3.宋代是我國(guó)陶瓷史上的黃金時(shí)代，在今天的歐洲和非洲以及阿拉伯海、紅海的沉船中發(fā)現(xiàn)了大批量的宋代陶瓷制品。這充分說(shuō)明

A。宋朝人喜歡瓷器 B。當(dāng)時(shí)歐洲人和非洲人最青睞的是中國(guó)瓷器

C。宋代商業(yè)和海外貿(mào)易興盛 D。中國(guó)同歐洲和非洲的直接往來(lái)始于宋代

4.據(jù)記載，19 世紀(jì)中期以后，中國(guó)大小城市大多有外國(guó)商品在買賣，農(nóng)村也有很多人使用洋火、洋灰（水泥）、洋布。這一記載表明當(dāng)時(shí)

A。商品經(jīng)濟(jì)徹底神垮了自然經(jīng)濟(jì) B。民間貿(mào)易的發(fā)展動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治

C。中國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中處于優(yōu)勢(shì)地位 D。民眾生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切

5.紅軍長(zhǎng)征的的勝利

A。徹底粉粹了國(guó)民黨對(duì)根據(jù)地的圍剿剿 B。保存了黨和紅軍的基本力量 C。表明中國(guó)革命取得了決定性的勝利 D。使使中國(guó)革命的困難迎刀而解

6.馬可波羅來(lái)華和阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播說(shuō)明

A。國(guó)力強(qiáng)大文化才發(fā)展 B。文明的沖撞與融合有利于文化的多樣發(fā)展 C。東方文化比西方先進(jìn) D。西方文明落后于東方

7.工業(yè)革命后，英國(guó)工人開(kāi)展了憲章運(yùn)動(dòng)，先后有三次高潮。到 1848 年，憲章運(yùn)動(dòng)以失敗而告終。英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的失敗表明

A。資產(chǎn)階級(jí)始終是不可戰(zhàn)勝的 B。憲章運(yùn)動(dòng)違背了時(shí)代要求

C。當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量不足以推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 D。無(wú)產(chǎn)階級(jí)不是獨(dú)立的政治力量

8.20 世紀(jì) 50 年代后期，美蘇開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá) 30 年的爭(zhēng)霸。美蘇的長(zhǎng)期爭(zhēng)霸 A。使世界維持了長(zhǎng)期和平穩(wěn)定局面 B。促進(jìn)了美蘇經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

C。雙方對(duì)峙，使人類解除了核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅 D。造成世界局勢(shì)的緊張與動(dòng)蕩

二、非選擇題。共 3 小題，第 23 題 9 分，第 24 題 7 分，第 25 題 8 分，共 24 分。

9.(9 分)閱讀材料，完成下列要求。材料

中國(guó)疆域廣闊，自秦朝就全面采用了中央集權(quán)的統(tǒng)治方式。這也是中國(guó)多民族統(tǒng)一國(guó)家不斷發(fā)展壯大的歷史必然，具有合理性。歷代處理中央與地方關(guān)系時(shí)所貫徹的強(qiáng)化中央集權(quán)的基本政策，表現(xiàn)有：全面推行郡縣制，把地方治理權(quán)交給效忠朝廷的官吏；加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察，將地方官置于中央監(jiān)察系統(tǒng)的控制之下；中央政府直接掌管地方官吏的任免、考核和升遷；將地方權(quán)力歸屬中央有關(guān)部部門管轄并從經(jīng)濟(jì)和思想上加強(qiáng)控制。古代，高度中央集權(quán)具有強(qiáng)大的制度優(yōu)勢(shì)，曾經(jīng)在國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、地區(qū)交流和抵御外來(lái)侵略方面發(fā)揮了重要作用。

——摘編自王亞南《中國(guó)官僚政治研究》和李治安《中國(guó)古代官僚政治》

根據(jù)材料，結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)，圍繞中國(guó)古代中央集權(quán)制自行擬定一個(gè)論題（題目或從材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn)），并就所擬論題（題目或提煉的觀點(diǎn)）進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。

10.(7 分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一南昌起義打響了武裝反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，井網(wǎng)山革命根據(jù)地建立以后，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)了廣東等地起義，武裝反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派。

材料二二 1931 年九一八事變后，南京國(guó)民政府于 9 月 23 日發(fā)表《告全國(guó)軍民書(shū)》，稱：“現(xiàn)在政府既以此案訴之國(guó)聯(lián)行政院，以待公理之裁決，故希望中國(guó)軍隊(duì)對(duì)日力避沖突，對(duì)于國(guó)民亦一致告誠(chéng)，務(wù)須維持嚴(yán)肅鎮(zhèn)靜之態(tài)度。

材料三 1931 年九一八事變后，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)決主張對(duì)日抗戰(zhàn)。9 月 20 日，中共中央發(fā)表《為日本帝國(guó)主義強(qiáng)暴占領(lǐng)東三省事件宣言》，提出“反對(duì)日本帝國(guó)主義強(qiáng)占東三省”的口號(hào)，并先后派大批干部到東北，建立抗日游擊隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)人民抗日。

材料四四 1936 年西安事變，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族利利益出發(fā)，提出和平解決西安事變。蔣介石被迫答應(yīng)中共提出的停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日主張。1937 年，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線線初步形成

——以上材料摘編自《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)資料匯編》

(1)據(jù)材料一、四可以看出，1927 年到 1937 年，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)民黨的政策方針有何變化？(2 分)導(dǎo)致這一變化的根本原因是什么？(1 分)(2)據(jù)材料二、三，概括國(guó)共兩黨在民族危機(jī)面前采取的政策有何不同？(2 分）這種不同說(shuō)明了什么？(1 分）

(3)從材料一至材料四，反映了國(guó)共兩黨關(guān)系的變化過(guò)程，這一過(guò)程表明階級(jí)矛盾和民族矛盾的關(guān)系是怎樣的？(1 分)

11.(8 分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一

“嚴(yán)格意義上的的全球化發(fā)生在 80 年代末 90 年代初，…“之所以發(fā)生在這個(gè)時(shí)間，第一個(gè)靠全球的信息網(wǎng)絡(luò)化，第二靠全球向市場(chǎng)化（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制）的變革。前者為全球化提供了技術(shù)上的保證，后者為全球化提供了體制制上的保證?！?/p>

——摘自陳寶森《全球化進(jìn)程剛剛開(kāi)始》

材料二

經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。它促進(jìn)了了生產(chǎn)要素在全球范國(guó)內(nèi)的流動(dòng)，國(guó)際分工水平的提高以及國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展，從而推動(dòng)了世界范國(guó)內(nèi)資源配置效率的提高，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。但是，經(jīng)濟(jì)全球化是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的，發(fā)達(dá)國(guó)家具有經(jīng)濟(jì)和科技上的優(yōu)勢(shì)，掌握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù)，主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展，左右著國(guó)際經(jīng)濟(jì)“游戲規(guī)則”，使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩極分化更加嚴(yán)重；經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起，也加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，尤其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成了極大的威脅。

——摘編自百度文庫(kù)

材料三

經(jīng)濟(jì)全球化的重要后果之一就是由于經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)而使地球生態(tài)支持系統(tǒng)迅速達(dá)到極限，而全球貿(mào)易自由化加劇了全球性生態(tài)危機(jī)。在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，資源的有限性和自然生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值被忽略，許多國(guó)家都采用了不計(jì)生態(tài)成本的生產(chǎn)方式，進(jìn)而重復(fù)著環(huán)境破壞的后果。全球化加速了地球生態(tài)資源前所未有的消耗，直接威脅著地球的生物多樣性系統(tǒng)。一些貧窮落后的國(guó)家，背負(fù)著沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，被經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮被動(dòng)地卷入與發(fā)達(dá)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)。為了大規(guī)模種植能出ロ創(chuàng)江的經(jīng)濟(jì)作物，大面積地毀林開(kāi)荒；為了提高效益，放棄了傳統(tǒng)的對(duì)環(huán)境較少破壞的耕作方式；為使農(nóng)產(chǎn)品較快地進(jìn)入市場(chǎng)，修建了龐大的交通網(wǎng)絡(luò)。凡此種種，都造成了巨大的環(huán)境和社會(huì)成本，既危害了自然，也破壞了農(nóng)業(yè)的生物多樣性生態(tài)系統(tǒng)。

——摘編自百度文庫(kù)

(1)據(jù)材料一，說(shuō)明全球化的技術(shù)保證和體制保證是什么？(2 分）

(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化為什么是一把“雙刃劍”？(3 分）

(3)材料三反映了全球化的哪些危害？(2 分）(4)材料三所述情況在今天的中國(guó)也部分存在，為此，總書(shū)記提出的著名口號(hào)（或科學(xué)論斷）是什么？(1 分)

黃岡市2018年4月監(jiān)測(cè)歷史試題參考答案及評(píng)分細(xì)則

1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D

9.評(píng)分細(xì)則:本題提供答題原則,評(píng)分細(xì)則與要求如下。

論題(3 分)闡述(6 分)要點(diǎn):(1)論題:論題明確、觀點(diǎn)鮮明(3 分)(2)闡述部分(共 6 分):分兩個(gè)檔次記分。

第一檔次: 3-4 分,有闡述,有史實(shí)或?qū)嵗?論述比較完整。

第二檔次: 5-6 分,闡述完整,有史實(shí)依據(jù),論述完整,言之成理,持之有據(jù)。

以下示例做參考,不得照搬。

示例一 古代中央控制地方的基本手段多樣(1)政治上:1調(diào)整地方行政制度,加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制;

2建立地方監(jiān)察制度,加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)督。3調(diào)整選官制度,由中央掌握選拔任用官員的權(quán)力。4將地方權(quán)力歸屬中央有關(guān)部門管轄(明朝設(shè)三司)(2)經(jīng)濟(jì)上:加強(qiáng)中央對(duì)地方財(cái)政的控制,以消除地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)思想上:強(qiáng)化思想統(tǒng)一,加強(qiáng)對(duì)人民的思想控制。

(也可以答出具體措施)

示例二 古代中央集權(quán)的制度優(yōu)勢(shì)(1)有利于多民族封建國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展.(2)利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。(3)有利于社會(huì)穩(wěn)定,能夠有效的組織人力、物力和財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和

生產(chǎn)活動(dòng),有利于經(jīng)濟(jì)和科技文化發(fā)展。(4)有利于民族交融,利于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的交流、發(fā)展和提高,保證正常的中

外交流,保證了中華文明的輝煌燦爛和經(jīng)久不衰。(也可以用具體史實(shí)說(shuō)明)10.(1)由武裝反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派到停止內(nèi)戰(zhàn),聯(lián)合國(guó)民黨抗日;(2 分)民族矛盾上 升為主要矛盾。(1 分)

(2)國(guó)民黨妥協(xié)退讓、不抵抗并寄希望于國(guó)際調(diào)停。(1 分)共產(chǎn)黨堅(jiān)決主張對(duì)日 抗戰(zhàn)、建立抗日游擊隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)人民抗日。(1 分)說(shuō)明共產(chǎn)黨堅(jiān)持民族利益高 于一切(或中共從全民族利益出發(fā)。有其他表述,意思相近即可)。(1 分)(3)階級(jí)矛盾從屬于民族矛盾。(1 分)(有其他表述,意思相近即可)11.(1)信息網(wǎng)絡(luò)化、市場(chǎng)化(市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制)(2 分)

(2)一方面推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,另一方面也加劇世界經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定和兩極分化。(3 分)(有其他表述,能言之成理,持之有據(jù)同等給分)

(3)加劇了全球性生態(tài)危機(jī);加速了地球生態(tài)資源前所未有的消耗。(2 分)(4)綠水青山就是金山銀山(或像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境)。(1 分)(有其他 表述且符合題目要求的同等給分,如《習(xí)近平談治國(guó)理政》和《習(xí)近平談治國(guó)

理政》第二卷中關(guān)于生態(tài)環(huán)境方面的論述。)