第一篇：湖北黃岡市2018年元月高三年級(jí)調(diào)研考試

湖北黃岡市2018年元月高三年級(jí)調(diào)研考試

語文試題及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。漫談敦煌壁畫中的飛天

敦煌莫高窟492個(gè)洞窟中，幾乎窟窟畫有飛天。從起源和職能上說，飛天不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體。乾闥婆為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香音神，緊那羅意天樂神。他們?cè)怯《裙派裨捙c婆羅門教中的娛樂神和歌舞神，一對(duì)恩愛夫妻。

敦煌壁畫中的飛天，與洞窟創(chuàng)建同時(shí)出現(xiàn)。從十六國北涼到北魏，這是飛天的興起時(shí)期。此時(shí)深受印度和西域的影響，大體上是西域式飛天。北涼時(shí)期的飛天多畫在窟頂平棋岔角、窟頂藻井裝飾、佛龕上沿和本生故事畫主體人物的頭上。其造型和藝術(shù)特點(diǎn)是：頭有圓光，臉型橢圓，直鼻大眼，大嘴大耳，耳飾環(huán)珰，頭束圓髻，或戴花蔓，或戴印度五珠寶冠，身材粗短，上體半裸，腰纏長裙，肩披大巾。由于暈染技法變色，成為白鼻梁、白眼珠，與西域龜茲等石窟中的飛天十分相似。初創(chuàng)時(shí)期，運(yùn)筆豪放，著色大膽，顯得粗獷樸拙。莫高窟北魏時(shí)期的飛天所畫的范圍擴(kuò)大了。還畫在說法圖、佛龕內(nèi)兩側(cè)。有一些洞窟里的飛天形象，逐步向中國化轉(zhuǎn)變。飛天的臉型已由豐圓變得修長，眉清目秀，鼻豐嘴小，五官勻稱諧調(diào)。頭有圓光，或戴五珠寶冠，或束圓髻。身體比例逐漸修長。飛翔姿態(tài)也多種多樣了，有的橫游太空，有的振臂騰飛，有的合手下飛，氣度豪邁大方，勢(shì)如翔云飛鶴。飛天起落處，朵朵香花飄落，頗有“天花亂墜滿虛空”的詩意。從西魏到隋代，這是創(chuàng)新時(shí)期。此時(shí)期的敦煌飛天，處在佛教天人與道教羽人、西域飛天與中原飛天相交流、相融合、創(chuàng)新變化的階段，是中西合璧的飛天。莫高窟西魏時(shí)期的飛天，所畫的位置大體上與北魏時(shí)期相同，只是西魏時(shí)期出現(xiàn)了兩種不同風(fēng)格特點(diǎn)的飛天，一種是西域式飛天。西域式飛天繼承北魏飛天的造型和繪畫風(fēng)格，其中最大的變化是：作為香音神的乾闥婆抱起了各種樂器在空中飛翔；作為天樂神的緊那羅亦飛翔于天空。兩位天神合為一體，成了后來的敦煌飛天，亦叫散花飛天和伎樂飛天。一種是中原式飛天。是東陽王元榮出任瓜州(古敦煌)刺史期間，從洛陽帶來的中原藝術(shù)畫風(fēng)在莫高窟里新創(chuàng)的一種飛天。這種飛天是中國道教飛仙和印度佛教飛天的融合：中國的道教飛仙失去了羽翅，裸露上體，脖飾項(xiàng)鏈，腰系長裙，肩披彩帶；印度的佛教飛天失去了頭上的圓光和印度寶冠，束起了發(fā)髻，戴上了道冠。人物形象完全是中原“秀骨清像”形，身材修長，面瘦頸長，額寬頤窄，直鼻秀眼，眉細(xì)疏朗，嘴角上翹，微含笑意。從初唐到晚唐，這是鼎盛時(shí)期。唐朝時(shí)，敦煌飛天進(jìn)入成熟時(shí)期，藝術(shù)形象達(dá)到了最完美的階段。這時(shí)期的敦煌飛天已少有印度、西域飛天的風(fēng)貌，是完全中國化的飛天了。唐代前期的飛天具有奮發(fā)進(jìn)取、豪邁有力、自由奔放、奇姿異態(tài)、變化無窮的飛動(dòng)之美，這與唐王朝前期開明的政治、強(qiáng)大的國力、繁榮的經(jīng)濟(jì)、豐富的文化、開放的國策、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神是一致的。唐代后期的飛天，在動(dòng)勢(shì)和姿態(tài)上已沒有了前期那種奮發(fā)進(jìn)取的精神和自由歡樂的情緒；在藝術(shù)造型上人體已由豐滿嬌美變?yōu)榍迨輼銓?shí)；衣飾上已由艷麗豐厚轉(zhuǎn)為淡雅輕薄；神態(tài)上已由激奮歡樂變?yōu)槠届o憂思。從五代至元代，逐漸走向公式化，失去了原有的藝術(shù)生命。

（摘自《尋根》2007年第2期，有改動(dòng)）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A．敦煌飛天起源于印度，是印度文化與中國西域飛天和中原飛天融合的復(fù)合體。B．從十六國北涼到北魏時(shí)期的飛天，運(yùn)筆豪放，著色大膽，顯得粗獷樸拙。C．中原式飛天，是中原洛陽人在莫高窟里塑造的，完全是中原“秀骨清像”形。D．成熟時(shí)期的唐代飛天，是完全中國化的飛天。唐代前期的飛天具有飛動(dòng)之美。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．文章按照興起、創(chuàng)新、鼎盛、衰落四個(gè)時(shí)期的順序論述了敦煌飛天的演變過程。

B．文章從所畫的范圍、造型、藝術(shù)特點(diǎn)等方面簡(jiǎn)述了北涼與北魏莫高窟飛天的差異。

C．介紹西魏時(shí)期的兩種飛天主要是為了說明這時(shí)期的飛天大體上與北魏時(shí)期相同。

D．在論述敦煌飛天的演變時(shí)，時(shí)時(shí)描述不同時(shí)期的飛天形象，使文章具體可感。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．有一些飛天形象，逐步向中國化轉(zhuǎn)變，所以北魏時(shí)期的飛天所畫的范圍擴(kuò)大了。

B．如果沒有中國道教飛仙和印度佛教飛天的融合變化，也就可能沒有中原式飛天。

C．唐后期的飛天在動(dòng)勢(shì)和姿態(tài)造型上與唐前期有很大的不同，與時(shí)代的變化有關(guān)。

D．敦煌飛天的衰落說明：即使是最成功的藝術(shù)，一旦走向公式化，就會(huì)失去其生命力。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。殺羊 雁戈

村主任家的院子里圍了一圈人。

他們當(dāng)中，有腰里系著圍裙、手上拿著鍋鏟的；有一手戴著手套，一手提著烘籠的；有頭上頂著帽子，鞋里光著腳的??看上去，他們來得都很匆忙。都臘八節(jié)了，又有誰不忙呢？ 村主任也很忙。一大早起來，他便去麥老漢的羊圈里挑了兩頭在肥羊。一頭純白，另一頭也是純白。趁還沒立春，得把羊送出去，一頭給書記，一頭給鄉(xiāng)長。毛色一樣，輕重也得一樣。都是做得了主的人，讓誰吃虧都不好。村主任把整個(gè)羊圈幾乎翻了個(gè)遍才挑出這兩頭羊來。

麥老漢打包票說兩頭羊的重量相差不會(huì)超過半斤。結(jié)果他卻看走了眼，一頭羊比另一頭羊重了一斤八兩。麥老漢半天都沒把秤放下，沖村主任直眨眼。意思非常明了，就是問村主任該如何是好。村主任不眨眼，只皺了一下眉，笑呵呵地說：“把一斤八兩抹了，兩頭羊給一樣多的錢，不就平了？”

確實(shí)平了！麥老漢左手?jǐn)傊鴷浤穷^羊的錢，右手?jǐn)傊l(xiāng)長那頭羊的錢，像被點(diǎn)了穴道，嘴巴半天都沒合攏。麥老漢的老伴兒也不說話，只顧拿拌食的木棒有一下沒一下地敲給羊喂食的木桶。羊被套上了草繩，卻不肯跟村主任走，蹬直了腿往木桶那邊挪，直把草繩拉成了一根筆直的棍子。麥老漢蹲下身子，把老伴兒的手和木棒一起摁住，兩頭羊才跌跌撞撞地跟在村主任身后上了路。村主任一走，麥老漢的老伴兒甩開麥老漢的手，“價(jià)錢這樣便宜，還要短斤少兩，本都?jí)虿涣耍　北г惯^后，老伴兒的眼里便有些潮濕。

麥老漢嘆口氣，安慰老伴兒說：“你也別惱。村主任剛才在羊圈里說了，上回開的證明鄉(xiāng)里已經(jīng)蓋了章，等他把羊殺了，就讓我去拿。” “你不會(huì)是哄我吧？”老伴兒半信半疑地斜了麥老漢一眼，提著木桶怏怏地進(jìn)了羊圈。

麥老漢沒有哄老伴兒，村主任也沒有哄麥老漢，村主任院子里的那一圈人圍住的正是麥老漢的兩頭羊，殺羊的胡屠夫和指揮殺羊的村主任也被圍在中間。

兩頭羊都是公羊，脾氣暴，性子烈，見不得胡屠夫眼里的那股子氣焰，掙斷草繩把胡屠夫撞了個(gè)四仰八叉。那些拿著鍋鏟的、提著烘籠的、戴著帽子的??從四面八方圍了過來。羊站住了，腿直愣愣地?fù)卧诘厣希渲便躲兜刎Q在空中。村主任朝其中一頭羊努努嘴說，“這頭是書記的！”又沖另一頭羊努努嘴說，“這頭是鄉(xiāng)長的！千萬別讓它們跑了。”于是，拿鍋鏟的揚(yáng)起了鍋鏟，提烘籠的舉起了烘籠，戴帽子的摘下了帽子??可是誰都不敢近前。人和羊就這樣對(duì)峙著，連時(shí)間都像凝固了一般。

是麥老漢的到來打破了院子里的僵局。兩頭羊先是機(jī)警地豎起耳朵，緊接著就撒起歡來，用羊角在麥老漢的腿上蹭來蹭去。麥老漢顧不上跟羊親熱，給村主任敬了根煙，接著又給胡屠夫散了一根，本想依次散下去，卻發(fā)覺煙盒里的煙不夠。他只好把煙盒攥進(jìn)手心，沖大伙兒抱歉地笑笑，回頭對(duì)村主任說：“我想把我的證明拿回去。”

村主任愣了愣神，從褲兜里扯出一張紙，展開打量了一眼。麥老漢忙伸手去拿，村主任卻捏在手里，往后揚(yáng)了揚(yáng)，說：“等把羊殺了，就給你。”

麥老漢瞅瞅胡屠夫，又看看村主任，嘆息一聲，從地上撿起掙斷的草繩，一手摟著一頭羊的脖子，在它們耳邊說了幾句什么，兩頭羊便乖乖地躺下，任由麥老漢綁了它們的腿，再也動(dòng)彈不得。

“誰叫你們要變羊呢？”麥老漢摸摸一頭羊的角，又摸摸另一頭羊的角，緩緩站起身背過臉去。那場(chǎng)面，他不敢看！

全場(chǎng)先是一片肅然，接著很快便沸騰起來，掌聲、跺腳聲、鍋鏟擊打衣服的節(jié)拍聲??此起彼伏。麥老漢背心一涼，忽然感到一陣鉆心的痛。

“誰叫你們要變羊呢？” 麥老漢揉揉發(fā)澀的眼睛，跌跌撞撞地?cái)D出了人群。剛要走，一陣北風(fēng)刮過，村主任手里的那張紙忽然傳來奇異的顫聲，麥老漢把團(tuán)在嘴里的一口痰硬咽了回去，轉(zhuǎn)過身重新擠進(jìn)了那個(gè)圈子。

4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說多處描寫形形色色的“一圈人”，他們對(duì)村主任的所作所為和麥老漢的遭遇顯得漠然，是一群在忙也不錯(cuò)過湊熱鬧的旁觀者。

B.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，在短斤少兩時(shí)，麥老漢嘴巴半天沒合攏，老伴兒用木棒敲打木桶，表現(xiàn)出他們難以置信、無奈難言等復(fù)雜心理。C.小說寫村主任為在年底給領(lǐng)導(dǎo)送樣，以一紙證明脅迫麥老漢賣羊，并不顧主人意愿擅自抹去零頭，刻畫出了村主任欺上瞞下的丑惡嘴臉。

D.小說先寫村主任買羊、殺羊，后寫麥老漢為拿證明而妥協(xié)，兩者聯(lián)系緊密，互為補(bǔ)充，使小說主題得到深化，使作品內(nèi)涵更厚重豐實(shí)。

5．“誰叫你們要變羊呢？”這句話在文中兩次出現(xiàn)，此話話中有話，蘊(yùn)含著此時(shí)老漢多種心情和態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合全文，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（5分）

6．小說最后一段寫麥老漢“轉(zhuǎn)過身重新擠進(jìn)了那個(gè)圈子”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勥@

樣結(jié)尾的妙處。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

2017年8月8日21時(shí)19分，四川阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣發(fā)生7.0級(jí)地震，新聞機(jī)器人用時(shí)25秒，通過中國地震臺(tái)網(wǎng)官方微信平臺(tái)推送，實(shí)現(xiàn)了最快速度的全球首發(fā)。

這讓人們想起了9年前的汶川地震和4年前的雅安地震。同樣的地震，同樣媒體全天候關(guān)注，短短幾年間，新聞的模樣已經(jīng)悄然發(fā)生了變化——除了傳統(tǒng)獲取新聞的方式，微博發(fā)布、微信互動(dòng)、客戶端即時(shí)更新、視頻直播隨時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)——多端口呈現(xiàn)已成為每一場(chǎng)“新聞戰(zhàn)役”的標(biāo)配。“當(dāng)下爆款新聞產(chǎn)品，多是社交媒體與移動(dòng)傳播相結(jié)合，最接近面對(duì)面交流的效果，人民日?qǐng)?bào)社的H5產(chǎn)品就是很好的證明。”人民日?qǐng)?bào)社研究部主任崔士鑫認(rèn)為，如果不是通過社交平臺(tái)傳播，很難出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。崔士鑫提到的“天文數(shù)字瀏覽量”，是這些產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)內(nèi)容影響力提升最形象的描述。

在2014年—2016年間，國內(nèi)83.7%的報(bào)刊出版單位，制定了未來3至5年融合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本；90.12%的報(bào)刊出版單位出臺(tái)了媒體融合具體措施和工作安排；超過三分之一的單位進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)施。融合發(fā)展的理念已經(jīng)深入人心，報(bào)刊業(yè)融合發(fā)展已經(jīng)從加和式轉(zhuǎn)型進(jìn)入質(zhì)效并重時(shí)期。

（摘編自中國記協(xié)網(wǎng)《喜迎十九大之融合發(fā)展：開啟媒體報(bào)道新時(shí)代》）材料二：

根據(jù)中國社會(huì)科學(xué)院《中國新媒體發(fā)展報(bào)告》指出，截止2014年年底，中國新媒體用戶數(shù)量已達(dá)6.49億，占全球總數(shù)的21.6%。

湖北黃岡市2018年元月高三年級(jí)調(diào)研考試語文試題及答案解析

圖1：中國新媒體用戶媒體選擇分布

（資料來源：艾瑞咨詢2016年1-3月網(wǎng)絡(luò)新媒體調(diào)研數(shù)據(jù)。）材料三：

縱觀傳媒業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，技術(shù)一直是驅(qū)動(dòng)其變革的重要力量。在技術(shù)“喜新厭舊”本性的作用下，整個(gè)傳媒行業(yè)在殘酷的“破”與“立”之間尋找著動(dòng)態(tài)的平衡。

如果說web1.0和web2.0的關(guān)鍵詞分別是“網(wǎng)絡(luò)化”和“數(shù)字化”，那么web3.0的關(guān)鍵詞就是“智能化”。它與傳媒業(yè)的耦合，催生了機(jī)器新聞寫作，并將內(nèi)容生產(chǎn)范式從媒體精英式的內(nèi)容產(chǎn)出和用戶生產(chǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)換到算法生成內(nèi)容。在西方傳媒界，機(jī)器新聞寫作自2006年首次被引入以來，已經(jīng)在體育報(bào)道、財(cái)經(jīng)報(bào)道、氣象報(bào)道等諸多領(lǐng)域得到較為普遍的應(yīng)用。美聯(lián)社更是在機(jī)器寫作之外，啟用編輯機(jī)器人對(duì)機(jī)器自動(dòng)生成的稿件進(jìn)行審查，成為第一家全面引入機(jī)器新聞

人的傳媒機(jī)構(gòu)。在中國，機(jī)器新聞寫作雖然起步較晚，但其也已在傳統(tǒng)媒體和新媒體“雙平臺(tái)發(fā)力”。從騰訊財(cái)經(jīng)的Dreamwriter到新華社的“快筆小新”再到今日頭條的“張小明”，這些寫稿機(jī)器人的不斷涌現(xiàn)以及升級(jí)換代，無不暗示著傳媒業(yè)深層次地改變。

人工智能技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的全面滲透是近年來的一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的發(fā)展，其中，機(jī)器新聞寫作是人工智能在傳媒領(lǐng)域的具體應(yīng)用之一。有研究表明，未來傳媒業(yè)的發(fā)展，很大程度上將與人工智能技術(shù)的引入和應(yīng)用關(guān)聯(lián)在一起。

（摘自喻國明等《新聞人的價(jià)值位移與人機(jī)協(xié)同的未來趨勢(shì)》）

7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．2016年1—3月，中國新媒體用戶常用的媒體形態(tài)中，用戶使用比例最高的是視頻類

網(wǎng)站/APP，最低的是雜志。

B．對(duì)比兩年前，除紙質(zhì)傳媒和不聯(lián)網(wǎng)廣播、電視外，其他媒體的用戶比率在最近三個(gè)月

都呈上升趨勢(shì)。

C．電視（不聯(lián)網(wǎng)）用戶比例不斷減少與互聯(lián)網(wǎng)電視的用戶比率增長的對(duì)比，顯示出新媒

體形態(tài)具有強(qiáng)勁生命力。

D．從圖表可知，五年以來，新興媒體形態(tài)的用戶比率增長強(qiáng)勁，傳統(tǒng)媒體形態(tài)用戶使用

比率下降明顯。

８.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A．根據(jù)材料一可知，多端口呈現(xiàn)已經(jīng)成為了媒體報(bào)道的標(biāo)配，融合發(fā)展成為了時(shí)代潮流 的現(xiàn)象；根據(jù)材料二可知這種新潮流形成的用戶背景原因。

B．在技術(shù)“喜新厭舊”的作用下，我國傳媒業(yè)的發(fā)展將必然實(shí)現(xiàn)新媒體形態(tài)對(duì)傳統(tǒng)新聞

方式的徹底淘汰，九寨溝地震新聞報(bào)道即是例證之一。

C．在2014—2016年間，國內(nèi)三分之二以上的報(bào)刊出版單位針對(duì)未來一段時(shí)間，制定融

合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，出臺(tái)具體措施與工作安排，并付諸實(shí)施。

D．西方傳媒界的人工智能發(fā)展具有引入時(shí)間早、應(yīng)用領(lǐng)域廣的特點(diǎn)；中國在相關(guān)領(lǐng)域雖

然起步較晚，但是也在不斷發(fā)力、不斷成長。E．“智能化”催生了機(jī)器新聞寫作，這些寫稿機(jī)器人的不斷涌現(xiàn)以及升級(jí)換代，已帶來

傳媒業(yè)的深刻變革，機(jī)器人的全面參與、主導(dǎo)是未來傳媒業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。９.根據(jù)上述材料，概括說明新時(shí)代媒體報(bào)道的特點(diǎn)。（4分）

二、古代詩文閱讀。（35分）

（一）文言文閱讀。（19分）

閱讀下面的文字，完成10～13題。

傅喜字稚游，河內(nèi)溫人也。少好學(xué)問，有志行。哀帝立為太子，成帝選喜為太子庶子。哀帝初即位，以喜為衛(wèi)尉，遷右將軍。是時(shí)，王莽為大司馬，乞骸骨，避帝外家。上既聽莽退，眾庶歸望于喜。喜從弟孔鄉(xiāng)侯晏親與喜等，而女為皇后。喜執(zhí)謙稱疾。傅太后始與政事，喜數(shù)諫之，由是傅太后不欲令喜輔政。上于是用左將軍師丹代王莽為大司馬，賜喜黃金百斤、上將軍印綬，以光祿大夫養(yǎng)病。大司空何武、尚書令唐林皆上書言：“喜行義修潔，忠誠憂國，內(nèi)輔之臣也。今以寢病一旦遣歸眾庶失望皆曰傅氏賢子以論議不合于定陶太后故退百寮莫不為國恨之。忠臣，社稷之衛(wèi)。百萬之眾，不如一賢，故秦行千金以間廉頗，漢散萬金以疏亞父。喜立于朝，陛下之光輝。”上亦自重之。明年正月，乃徙師丹為大司空，而拜喜為大司馬，封高武侯。

傅太后欲求稱尊號(hào)，與成帝母齊尊。喜與丞相孔光、大司空師丹共執(zhí)正議。傅太后大怒，上不得已，先免師丹以感動(dòng)喜，喜終不順。后數(shù)月，遂策免喜曰：“君輔政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。其上大司馬印綬，就第。”傅太后又自詔丞相、御史曰：“高武侯喜無功而封，內(nèi)懷不忠，附下罔上，與故大司空丹同心背畔，放命圮族，虧損德化。罪惡雖在赦前，不宜奉朝請(qǐng)①，其遣就國。”后又欲奪喜侯，上不聽。

哀帝崩，平帝即位，王莽用事，免傅氏官爵歸故郡。莽白太后下詔曰：“高武侯喜姿性端愨②，論議忠直。雖與故定陶太后有屬，終不順指從邪，介然守節(jié)，以故斥逐就國。其還喜長安，以故高安侯莫府賜喜，位特進(jìn)，奉朝請(qǐng)。”喜雖外見褒賞，孤立憂懼，后復(fù)遣就國，以壽終。莽賜謚曰貞侯。

（選自《漢書》，有刪節(jié)）

注釋：①奉朝請(qǐng)：給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。②端愨（què）：正直誠謹(jǐn)。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ.今以寢病/一旦遣歸眾庶/失望皆曰/傅氏賢子/以論議不合于定陶太后故退/百寮莫不為國恨之/ Ｂ.今以寢病/一旦遣歸/眾庶失望/皆曰傅氏賢子/以論議不合于定陶太后故退/百寮莫不為國恨之/ Ｃ.今以寢病/一旦遣歸眾庶/失望皆曰傅氏賢子/以論議不合于定陶太后/故退百寮/莫不為國恨之/ Ｄ.今以寢病/一旦遣歸/眾庶失望皆曰/傅氏賢子/以論議不合于定陶太后故退/百寮莫不為國恨之/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.乞骸骨，指自請(qǐng)退職，意思是請(qǐng)求讓自己的骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。如《后漢書·張衡傳》：“上書乞骸骨，征拜尚書。”

B.外家亦即外戚，指古代帝王母親的娘家人。因無皇家血統(tǒng)，故以“外”稱之，我們現(xiàn)在稱母親的父母為“外公”“外婆”與此有關(guān)。

C.國，指帝王為政權(quán)穩(wěn)固而分封給諸侯的地域。漢初的諸侯在封地里，享有獨(dú)立的政治行使職權(quán)、經(jīng)濟(jì)自主權(quán)。D.用事，指執(zhí)掌權(quán)力、主持政事。同義的詞語還有“當(dāng)事”“當(dāng)國”“當(dāng)政”“掌政”“主政”“在位”等。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.傅喜深受成帝和哀帝賞識(shí)、親近，大司馬王莽以年老為由辭官避嫌后，百姓把希望都寄托在擔(dān)任太子庶子的傅喜身上。

B.在堂弟傅晏的女兒成為太后后，傅喜多次勸止她不要干預(yù)朝政。傅太后就不想他輔政，致使皇上沒讓傅喜擔(dān)任大司馬之職。

C.傅喜反對(duì)傅太后稱尊，傅太后非常憤怒，皇帝不得已，就用免去師丹官職的做法來觸動(dòng)傅喜，但傅喜沒有順從。

D.王莽執(zhí)政后，免去了傅氏家族的官職爵位，遣返傅氏回郡，卻肯定了傅喜的忠誠正直，賞賜府第，令他在長安奉朝請(qǐng)。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）君輔政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。（5分）

（2）雖與故定陶太后有屬，終不順指從邪，介然守節(jié)，以故斥逐就國。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。送楊長史赴果州 王維

褒斜不容幰①，之子去何之。鳥道一千里，猿聲十二時(shí)。官橋祭酒客②，山木女郎祠③。別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)。

注：①褒斜：古道路名。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：車幔，代指車輛。②官橋：官路上的橋梁。祭酒：指出行的餞別酒。③女郎祠：陜西褒城縣女郎山上有女郎祠，此處泛指女神祠廟。

14．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．首聯(lián)帶著強(qiáng)烈的情感明知故問，強(qiáng)調(diào)了蜀道之難，表明了對(duì)友人遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。B．頷聯(lián)一寫空間，一寫時(shí)間，從不同角度寫出了友人行程之遠(yuǎn)，路途之艱難。C．頸聯(lián)寄情于風(fēng)土，官橋的祭酒客、樹叢的女神祠都是實(shí)寫如蜀道上特有的風(fēng)物。

D．首尾兩聯(lián)直抒胸臆，通過一問一答，寫盡了關(guān)切和相思，渾然神秀，無跡可求。

E．詩人善用夸張，“一千里”寫盡鳥道，“十二時(shí)”寫盡猿啼，具有超俗的畫意和詩

情。

15．本詩尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）莊周《逍遙游》中，《齊諧》記載的語句

“，”描繪了鵬徙于南冥的場(chǎng)景，交代了鵬離開北海的憑借之物。（2）范仲俺《漁家傲·秋思》中“

，”兩句表現(xiàn)了戍邊將士不甘功業(yè)未建卻又思鄉(xiāng)情切的復(fù)雜矛盾心情。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①這給人一種感覺，似乎節(jié)假日扎堆的慈善，透支了平時(shí)的熱情，從而

讓慈善失去了相濡以沫的生活化、平常化。

②一個(gè)國家，需要的是有遠(yuǎn)大理想、有創(chuàng)造激情、有頭腦且精神高揚(yáng)的國民，而不是拾人牙慧、思想淺薄、斤斤于物質(zhì)生活和低級(jí)趣味的民眾。

③讀書與讀屏兩種閱讀方式?jīng)芪挤置鳎餐瑯?gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代，與其糾結(jié)于兩者的差異，不如反身自問：今天我閱讀了嗎？ ④這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸, 在本次春季拍賣會(huì)甫一亮相, 就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。

⑤單論掃碼加微信這種事情讓人毫發(fā)不爽是毋庸置疑的，但當(dāng)男子辱罵并且強(qiáng)搶女生手機(jī)的時(shí)候，就已經(jīng)構(gòu)成了犯罪。⑥鐵路產(chǎn)品輸出的市場(chǎng)有限，而技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)卻能撐起一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，從某種程度上說，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)輸出是鐵路在海外市場(chǎng)登堂入室的門票。

A．①④⑥

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①③⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.中國要想成為國際標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)者，除了廣泛參與經(jīng)濟(jì)合作和國際標(biāo)準(zhǔn)化之外，還要有先進(jìn)的理念和強(qiáng)大的技術(shù)支撐，而這，就注定離不開創(chuàng)新。

B.此次十堰市專門出臺(tái)保護(hù)條例，不僅游客的不文明行為加以更嚴(yán)格約束，而且進(jìn)一步明確了不得在保護(hù)范圍內(nèi)開展有關(guān)施工作業(yè)，規(guī)定更嚴(yán)格。C.很多快遞員經(jīng)常讓消費(fèi)者先簽字后驗(yàn)收或者不告知消費(fèi)者驗(yàn)貨，消費(fèi)者在發(fā)現(xiàn)快遞物品損失后，快遞公司就會(huì)以消費(fèi)者已簽字為由推卸責(zé)任。D.青少年沉迷電子游戲、缺乏運(yùn)動(dòng)的“懶宅”正成為一種普遍現(xiàn)象，怎樣鍛造出未來世界接班人的強(qiáng)健體魄，已經(jīng)成為亟需解決的問題。

19．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號(hào)。（3分）在古代，典籍藏于私家，即便是皇家藏書，也是屬于統(tǒng)治者家族的私藏，分散的藏書實(shí)難普查統(tǒng)計(jì)。如今，絕大多數(shù)古籍集中收藏在公共圖書館、大學(xué)圖書館和科研院所。

。

,保護(hù)修復(fù)等措施更是無從談起。面對(duì)如廢紙一樣堆積在書庫中的古籍，不少有識(shí)之士為之扼腕嘆息。

①館藏珍貴古籍長期“藏在深閨無人識(shí)”

②然而，一些圖書館專業(yè)人才不足，古籍整理編目進(jìn)展遲緩 ③更有些圖書館壓根兒就沒有熟悉古籍的專業(yè)館員 ④給普查帶來了極大便利

⑤因?yàn)椤靶闹袥]數(shù)”，部分古籍長期在惡劣的環(huán)境中存藏

A．①②④③⑤

B．④②③①⑤

C．④⑤③①②

D．③②④①⑤ 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）

出于對(duì)出行安全的考慮，聽障兒童走在路上會(huì)背上橙色書包。①，而是表達(dá)一種關(guān)愛。或許，貼“標(biāo)簽”意味著身份被泄漏，一些聽障兒童并不愿意以這種方式讓自己變得與眾不同，但在現(xiàn)有慈善條件下，②

。誠然，“無差別對(duì)待”更有利于保護(hù)聽障兒童的權(quán)益，但不談現(xiàn)實(shí)、不談條件，只談理想，對(duì)捐助者而言有失公允。③

，但它或許能成為引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注聽障兒童權(quán)益的重要一步，社會(huì)還需要對(duì)此多一點(diǎn)等待的耐心和寬容。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照③的方式，說明另外兩處問題。（５分）

人工智能和大數(shù)據(jù)的結(jié)合給精準(zhǔn)醫(yī)療帶來了福音。專家介紹，醫(yī)療的精準(zhǔn)建立在數(shù)據(jù)分析之上。對(duì)于很多疾病，尤其是罕見病，找到基因上微小的變化就能夠迅速找到解決方案。然而，找到這種微小變化需要海量的數(shù)據(jù)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的深度分析。長期以來，人工在深度學(xué)習(xí)上的能力不足，嚴(yán)重阻礙了精準(zhǔn)醫(yī)療的發(fā)展。現(xiàn)在，類似IBM人工智能“沃森”、百度大腦等應(yīng)用了深度學(xué)習(xí)的計(jì)算處理系統(tǒng)，彌補(bǔ)了這一缺陷。人類利用這些計(jì)算處理系統(tǒng)，一定能精準(zhǔn)地診治疾病。①

②

③人類利用這些計(jì)算處理系統(tǒng)，并不一定能精準(zhǔn)地診治疾病

四、寫作（60分）

22．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢(mèng)。——吉卜林

用今天去點(diǎn)亮明天。——勃朗寧

后之視今，亦猶今之視昔。——王羲之

自己應(yīng)為之事，勿求他人；今日應(yīng)為之事，勿待明日。——孫中山

這些話引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)以自選角度協(xié)議拍你不少于800字的文章。要求：（1）題目自擬，立意自定，文體自選；（2）不得抄襲，不得套作。

黃岡市2018屆高三元月調(diào)考試題 語文參考答案

1．D（A項(xiàng)錯(cuò)失前提。“飛天不是一位神”，這只是從起源的角度來說，“原本是一對(duì)恩愛夫妻”也不對(duì)，原文是這樣的“他們?cè)怯《裙派裨捙c婆羅門教中的娛樂神和歌舞神，一對(duì)恩愛夫妻。”B項(xiàng)外延擴(kuò)大。“運(yùn)筆豪放”等特點(diǎn)是北涼時(shí)期的飛天。C項(xiàng)偷換概念。不是“中原洛陽人”而是從洛陽帶來的中原畫風(fēng)，不是簡(jiǎn)單的塑造，而是“新創(chuàng)”。）

2．C（只是“位置大體上與北魏時(shí)期相同”，這一段主要是說明飛天在中國有哪些創(chuàng)新。）

3．A（強(qiáng)加因果。）

4．D（鄉(xiāng)里蓋章的證明只是麥老漢賣羊、殺羊的根由，不能看作暗線。）5．提示要點(diǎn)：①對(duì)兩頭羊命運(yùn)的哀憐。②對(duì)村主任等人的不滿。③對(duì)自身被挾迫卻無力反抗的遭遇的無奈和無助。④對(duì)弱勢(shì)群體不知反抗，且無力反抗的命運(yùn)的悲嘆。（不需要分析，直接分條概括。回答正確一點(diǎn)給2分，回答正確兩點(diǎn)給4分，答出任三點(diǎn)給滿分。）

6．刪去或保留均可。（2分，僅表明態(tài)度不賦分，態(tài)度含糊不清不賦分。）刪去的理由：①（人物形象層面）刪去最后一段，麥老漢擠出人群沒有返回，意味著選擇了對(duì)丑惡的反抗。這彰顯了麥老漢不屈從、不盲從、敢于反抗的性格特點(diǎn)，形象更加豐滿。②（故事情節(jié)層面）麥老漢選擇反抗，令讀者不禁為他的命運(yùn)擔(dān)憂，小說的情節(jié)又起波瀾，給讀者留下了想象的空間。③（小說主題層面）反抗的結(jié)局使小說的主題于深沉中見“亮光”，正義、良善最終戰(zhàn)勝丑陋和邪惡，生活仍有希望。④（時(shí)代要求層面）對(duì)村長等人的行動(dòng)批判傾向更加鮮明，弘揚(yáng)

正氣更符合時(shí)代旋律和社會(huì)要求。

保留的理由：①（人物形象層面）保留最后一段，麥老漢擠出人群又回到人群，意味選擇了對(duì)丑惡的妥協(xié)。這種妥協(xié)的性格特點(diǎn)與前文被要挾而順從是一致的。②（故事情節(jié)層面）前文情節(jié)沒有明顯的暗示或伏筆，結(jié)尾處如果安排麥老漢的性格發(fā)生突變，就會(huì)顯得突兀。③（小說主題層面）妥協(xié)的行為更加表明麥老漢的無奈和無助，作者批判的矛頭指向村主任等欺凌弱勢(shì)群體的丑惡社會(huì)現(xiàn)象，更加尖銳，更加強(qiáng)烈。④（藝術(shù)效果層面）妥協(xié)的結(jié)局使小說以悲劇收尾，凸顯弱勢(shì)群體的無奈和無助，令人深思，更具震撼人心的藝術(shù)力量。（分條答題，一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分。其他合理理由酌情賦分）

7．B（B選項(xiàng)中，“對(duì)比兩年前，除門戶網(wǎng)站外，報(bào)紙、雜志、戶外媒體等所有的傳統(tǒng)媒體形態(tài)用戶比例在最近三個(gè)月均有下滑”的說法不準(zhǔn)確，根據(jù)圖表，戶外媒體的用戶使用比例也有所減少。）

8.AD（B項(xiàng)，根據(jù)材料一，“除了傳統(tǒng)獲取新聞的方式”可知，傳統(tǒng)媒體在發(fā)展中并非完全被淘汰。C項(xiàng)，根據(jù)材料一，只有超過三分之一的單位進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)施。E項(xiàng)，機(jī)器寫作25秒完成全球首發(fā)與多端口信息呈現(xiàn)方式無關(guān)。）

9.①多端口獲取、呈現(xiàn)新聞。②出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。③新聞推送實(shí)現(xiàn)快速全球首發(fā)。④報(bào)刊業(yè)融合發(fā)展已經(jīng)從加和式轉(zhuǎn)型進(jìn)入質(zhì)效并重時(shí)期。⑤技術(shù)驅(qū)動(dòng)變革，傳媒行業(yè)在殘酷的“破”與“立”之間動(dòng)態(tài)平衡。⑥人工智能技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的全面滲透。（一點(diǎn)一分）10．B 11．A（成帝，是漢劉驁的謚號(hào)。）

12．A（傅喜擔(dān)任太子庶子是在成帝在位、哀帝為太子時(shí)，王莽辭官時(shí)哀帝已經(jīng)即位。）

13．（1）你自輔政以來，出入朝廷三年，從未明顯地糾正我的不足，本朝大臣的奸佞之心卻如愿意遂，過失全在你傅喜啊。（昭：明顯。匡：糾正。咎：過失、罪過。每個(gè)1分，句子流暢2分。）（2）（傅喜）雖然與原來的定陶太后有親屬關(guān)系，但最終沒有屈從不正確的旨意，耿介正直，堅(jiān)守氣節(jié)，因此應(yīng)將他逐回（他的）封國。（屬：親屬關(guān)系。順指：順從旨意。逐就：逐回。每個(gè)1分，句子流暢2分。）【參考譯文】

傅喜，字稚游，是河內(nèi)郡溫縣人。小時(shí)愛好學(xué)問，有遠(yuǎn)大的志向，有高尚的品行。哀帝被立為太子后，成帝選拔傅喜做了太子庶子。哀帝剛一即位，就任命傅喜做了衛(wèi)尉，升任為右將軍。這時(shí)，王莽擔(dān)任大司馬，因年老請(qǐng)求退職，躲避在皇帝外戚家里。皇上接受了王莽退職的意見，百姓都把希望寄托在傅喜身上。傅喜的堂弟孔鄉(xiāng)侯傅晏跟傅喜同樣都受到哀帝親近，而且他的女兒成了皇后。傅喜堅(jiān)持謙遜待人，稱病回避。傅太后開始參與朝政，傅喜多次勸止她，因此傅太后不想讓傅喜輔佐朝政。于是，皇帝就任用左將軍師丹替代王莽擔(dān)任大司馬的職位，賜給傅喜百斤黃金、上將軍的印綬，以光祿大夫的身份在家養(yǎng)病。

大司空何武、尚書令唐林都向皇帝上書：“傅喜做事仁義，高尚純潔，對(duì)國家忠誠不二，憂國憂民，是能夠輔佐朝廷的大臣。現(xiàn)在因?yàn)榕P病在床，就讓他回老家，百姓會(huì)感到失望，會(huì)說傅喜是一位賢德的人，因?yàn)橐庖姼ㄌ仗蟛缓系木壒驶丶茵B(yǎng)病，百官也無不替國家感到遺憾。忠臣，是國家的衛(wèi)士。百萬部隊(duì)，都不如一位賢士，因此，秦國花費(fèi)千金來離間趙王與廉頗的關(guān)系，漢高祖分發(fā)萬金讓項(xiàng)羽疏遠(yuǎn)范增。傅喜站立在朝堂，是陛下的榮耀，也關(guān)系傅氏家族的興衰。”皇帝

自己也器重傅喜。下一年的正月，就調(diào)師丹做了大司空，任命傅喜做大司馬，封為高武侯。

傅太后想謀求更尊貴的稱號(hào)，要跟成帝的母親同等尊貴。傅喜跟丞相孔光、大司空師丹一起堅(jiān)持正確的意見。傅太后非常憤怒，皇帝沒有辦法，先免去了師丹的官職以便觸動(dòng)傅喜，但傅喜最終都沒有順從。后來幾個(gè)月，皇帝就以策書的形式免去了傅喜的官，策書寫道：“你自輔政以來，出入朝廷三年，從未明顯地糾正過我的不足，本朝大臣的奸佞之心卻如愿意遂，過失全在你傅喜啊。上交大司馬的印綬，回家吧。”傅太后又自己下詔給丞相、御史，說：“高武侯傅喜沒有功勞卻被封賞，心懷不忠，附和下臣，欺瞞皇上，跟原來的大司空師丹共同叛逆，不聽君命，敗壞官風(fēng)，損害道德教化。罪惡雖然發(fā)生在被赦免之前，也不應(yīng)該給予閑散大官的優(yōu)惠待遇，還是遣回自己的封國吧。”太后又想剝奪傅喜的侯爵，皇上沒有聽從。

哀帝駕崩，平帝登上皇位，王莽又掌握了大權(quán)，于是就免去了傅氏家族的官職爵位，且遣返回原來的郡里。王莽向太后稟告，讓她下詔說：“高武侯傅喜天性正直誠謹(jǐn)，主張忠誠正直。雖然與原來的定陶太后有親屬關(guān)系，但最終沒有屈從不正確的旨意，耿介堅(jiān)節(jié)，因此應(yīng)逐回他的封國。還是讓傅喜回長安，把原來高安侯的府第賜給傅喜，職位升為特進(jìn)，給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。”傅喜雖然例外受到褒獎(jiǎng)賞賜，卻感到孤立恐懼，后來又被遣返到自己的封國，壽終正寢。王莽賜他謚號(hào)為貞侯。

14．CE(C項(xiàng)，并非實(shí)寫，而是想象蜀道中的特有風(fēng)物。E項(xiàng)，應(yīng)為“渾然神秀”)15．①寫盡對(duì)友人的關(guān)切和相思。“應(yīng)聽子規(guī)”既寫出了對(duì)友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。②運(yùn)用想象（虛實(shí)結(jié)合）和典故抒發(fā)情感。“別后同明月”通過想象與友人同在明月下的情景，抒發(fā)相思之情,“聽子規(guī)”借用子規(guī)啼歸典故抒發(fā)盼望友人早歸之情。③借景抒情（融情于景）。描寫?yīng)M險(xiǎn)的蜀道、道中特有風(fēng)物、九州明月，以及子規(guī)哀啼等荒涼之景抒發(fā)凄楚之情。（從手法和抒情的角度入手。每一點(diǎn)概括2分，分析1分。答出任兩點(diǎn)賦滿分。）

16.（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)

17.C(相濡以沫，指處在困境中的人相互救助（多用于夫婦等親人關(guān)系）。慈善是一方對(duì)另一方實(shí)施救助。冠蓋如云：冠蓋，古代官員、士紳的冠服和車蓋，也用作官員、士紳的代稱。如云，好像云霧集聚。舊時(shí)形容官員很多，也形容官員、士紳集會(huì)的盛況。類似的成語還有“冠蓋相望”“冠蓋相屬”。上文把這個(gè)成語當(dāng)成描寫枝葉繁茂的樹冠長得很茂盛、像天上的云團(tuán)一樣覆蓋在上面，是望文生義了。毫發(fā)不爽：形容細(xì)微之處都不會(huì)出差錯(cuò)。望文生義。)18.D(A項(xiàng)，在“標(biāo)準(zhǔn)化”后加入“活動(dòng)”。B項(xiàng)，在“游客”前加介詞“對(duì)”。C項(xiàng)，將“消費(fèi)者”調(diào)到“發(fā)現(xiàn)”前面。)19.④②③①⑤

20.①這并不是為他們貼“標(biāo)簽”

②隱藏身份與安全出行尚難兼顧

③橙色書包并不完美（或背橙色書包并非最好的解決方法）

21．①找到基因上微小的變化并不一定能夠迅速找到解決方案

②人工在深度學(xué)習(xí)上的能力不足不一定嚴(yán)重阻礙精準(zhǔn)醫(yī)療的發(fā)展 22．解析：材料第一段選用的詩詞語句強(qiáng)調(diào)困頓淪陷，材料第二段強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)重生，兩者相對(duì)。第三段對(duì)前兩段進(jìn)行總結(jié)，并將選材范圍限定在“生活”。考生可根

據(jù)材料的提示，選填兩個(gè)詞語，補(bǔ)充完整標(biāo)題，體味生活，感悟人生。當(dāng)遭遇困頓時(shí)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)？當(dāng)喜逢轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)？從這兩種角度立意均切合材料。優(yōu)選積極向上、樂觀昂揚(yáng)的立意。

第二篇：黃岡市2018年元月高三年級(jí)調(diào)考地理試題

黃岡市2018年元月高三年級(jí)調(diào)研考試 文科綜合能力測(cè)試

黃岡市教育科學(xué)研究院命制 2018年1月10日上午8:00-10:30 考生注意 : 1.本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷,第I卷為選擇題,第Ⅱ卷為非選擇題。

2.本試卷滿分300分,其中第1卷140分,第Ⅱl卷160分。考試時(shí)間150分鐘。3.請(qǐng)將第I卷和第Ⅱ卷的答案填寫在答題卡上。答案寫在試題卷上無效

第I卷選擇題(共35題140分)

一、選擇題:本大題共35小題,每小題4分。共計(jì)140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有 項(xiàng)是符合題目要求的。

中國是世界上最大的汽車消費(fèi)國。近日,有消息稱,中國吉利汽車集團(tuán)準(zhǔn)備收購德國奔馳3 %-5%的股份,并與其組建合資新能源公司,合同總額將達(dá)到40億歐元。若收購成功,將成為自2010年全資收購瑞典沃爾沃轎車公司后,吉利的又一海外并購案例。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答1-3題。

1.吉利集團(tuán)連續(xù)收購國外著名汽車企業(yè),其主要目的是 A.擴(kuò)展海外市場(chǎng) B.提升自身技術(shù)實(shí)力 C.提高銷售價(jià)格,增加利潤 D.提高自有品牌知名度 2.為促進(jìn)我國新能源汽車的進(jìn)一步發(fā)展,下列措施最有利的是 A.擴(kuò)大生產(chǎn)環(huán)節(jié)的國際引進(jìn) B.加大高附加值環(huán)節(jié)的投入 C.提高生產(chǎn)環(huán)節(jié)的利益比重 D.限制生產(chǎn)環(huán)節(jié)的國際引進(jìn)

3.經(jīng)過對(duì)沃爾沃先進(jìn)理念和技術(shù)的消化吸收,吉利在汽車設(shè)計(jì)、制造等領(lǐng)域已經(jīng)取得明顯的進(jìn) 步,但其一直沒有將沃爾沃的發(fā)動(dòng)機(jī)直接應(yīng)用在本國生產(chǎn)的汽車上,其主要原因是 A.控制整車成本 B.維護(hù)沃爾沃的品牌形象 C.沃爾沃發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)能不足 D.維護(hù)沃爾沃的技術(shù)優(yōu)勢(shì)

自1997年以來香港旅游行業(yè)經(jīng)歷了飛躍式發(fā)展。香港旅游發(fā)展局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2016 年內(nèi)地赴港人次達(dá)到了4277萬。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成4-5題 4.1997年以來香港旅游行業(yè)經(jīng)歷飛躍式發(fā)展的主要因素是 A.市場(chǎng) B.人口 C.政策 D.交通 5.推測(cè)下列各地中赴港旅游購物最頻繁的是

A.北京 B.鄭州 C.武漢 D.深圳 下圖為我國西北內(nèi)陸地區(qū)某城市局部微規(guī)劃示意圖。圖中砂層和礫石層由上部砂層和下部礫石層兩層組成。該地區(qū)一次降水過程中,土層含水量一般未達(dá)到飽和。入滲率是指一次 降水過程中從地表滲入土層的水量占本次降水總量的百分比。據(jù)此完成6-8題

6.圖示區(qū)域?qū)嶋H蒸發(fā)量差異顯著,實(shí)際蒸發(fā)量大小的排序正確的是 A.坡地>淺凹綠地>停車車場(chǎng) B.停車場(chǎng)>淺凹綠地>坡地 C.淺凹綠地>停車場(chǎng)>坡地 D.淺凹綠地>坡地>停車場(chǎng) 7.若其他條件相同,下列關(guān)于圖中坡地入滲率的敘述正確的是 A.降水強(qiáng)度越大,入滲率越大 B.降水時(shí)間越長,人滲率越大 C.土壤濕度越大,人滲率越大 D.土壤粘度越大,入滲率越大 8.下列關(guān)于該城市微規(guī)劃的敘述正確的是

A.布置淺凹綠地主要是為了綠化城市環(huán)境 B.布置淺凹綠地主要是為了減少水土流失 C.砂層和礫石層對(duì)下滲雨水凈化作用明顯 D.土層和砂層對(duì)下滲雨水凈化作用較明顯 讀某國河流和城市分布示意圖及首都?xì)夂蛸Y料圖,完成9-11題。

9.該國首都2-5月為小雨季,6-9月為大雨季,其大雨季的主要成因是 A.位于于東北信風(fēng)迎風(fēng)坡 B.位于東南信風(fēng)迎風(fēng)坡 C.受赤道低壓控制 D.位于西南風(fēng)迎風(fēng)坡

10.關(guān)于該國首都?xì)鉁乇硎稣_的是 ①7月氣溫日較差小于1月的主要原因是7月晝長較長,正午太陽高度角大 ②7月氣溫日較差小于1月的主要原因是7月雨天多,云量大 ③氣溫日較差的年變化小的主要原因是緯度低,正午太陽高度角年變化小 ④氣溫日較差的年變化小的主要原因是海拔高,終年云霧天氣多 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

11.該國首都被稱為“鮮花之城”,鮮花出口到荷蘭等歐洲國家,與荷蘭相比其花卉種植業(yè)最有 利的自然條件是

A.河流多,灌溉水源充足 B.四季如春,氣候生長期長 C.地形平坦，土壤肥沃 D.光照強(qiáng)，病蟲害少 二,綜合題

36.(22分)讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題

俄羅斯濱海邊疆區(qū)與我國東北地區(qū)接壤,兩地自然地理環(huán)境有很大的相似性。它是俄羅 斯西伯利亞地區(qū)最重要的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū),但80%的耕地近20年處于撂荒狀態(tài)。在我國強(qiáng)化糧 食安全保障和推動(dòng)農(nóng)業(yè)“走出去”的背景下,大批中國企業(yè)到該地區(qū)投資農(nóng)場(chǎng)種糧再返銷國 內(nèi),返銷糧食因其品質(zhì)高深受國內(nèi)消費(fèi)者熱捧。下圖示意俄羅斯濱海邊疆區(qū)地理位置。

(1)分析中國企業(yè)去濱海邊疆區(qū)投資種糧的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。(6分)

(2)說明濱海邊疆區(qū)糧食品質(zhì)高的原因。(6分)

(3)簡(jiǎn)述濱海邊疆區(qū)從中國企業(yè)投資農(nóng)場(chǎng)中獲得的利益。(4分)

(4)簡(jiǎn)述我國強(qiáng)化糧食安全保障的其他措施。(6分)

37.(24分)閱讀圖文資料,完成下列要求。

材料一我國最大的咸水湖青海湖形成初期是一個(gè)淡水湖泊,通過倒淌河與黃河水系相通。13萬年前由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的影響,外泄通道堵蹇,青海湖逐漸形成咸水湖。現(xiàn)在青海 湖水源主要靠布哈河來補(bǔ)充。湖區(qū)風(fēng)沙活動(dòng)頻繁,盛行西北風(fēng),風(fēng)力較大,土地荒漠化曾不 斷加劇,湖東地區(qū)沙漠化土地面積更廣。

材料二青海湖水溫隨季節(jié)而變化,夏季風(fēng)力最小,表層水溫平均為16℃,底層水溫平均為9.5℃;秋李風(fēng)力開始逐漸增大,水溫分層現(xiàn)象逐漸消失。

材料三 每年隆冬時(shí)節(jié)，青海湖千里冰封。到3-4月間，青海湖的冰就會(huì)融化，這一自然現(xiàn)象，被當(dāng)?shù)厝罕婅≈疄椤伴_湖”。青海湖的開湖在民間有“文開”和“武開”之說。“文開”是指隨著氣溫逐漸升高,湖冰逐漸變薄、破碎、融化,使人們?cè)诓恢挥X中,看到開湖后的連天碧波。“武開”是隨著氣溫升高,徹夜的狂風(fēng)大作,使封凍的湖面溫度迅速升高。在動(dòng)蕩的湖水和猛烈的大風(fēng)共同作用下,厚薄不均的冰層在一瞬間四分五裂(1)分析青海湖由淡水湖演變成咸水湖的原因。(6分)

(2)說出青海湖夏、秋季節(jié)表層水溫與底層水溫差異的大小及原因。(6分)

(3)與湖區(qū)西岸相比,東岸沙漠面積更廣。請(qǐng)描述東岸濱湖地區(qū)沙丘的形成過程。(6分)(4)比較分析青海湖“文開”和“武開”現(xiàn)象發(fā)生條件的異同。(6分)請(qǐng)考生在第43、44二道地理題中任選一題作答,如果多做,則按第一題計(jì)分。作答時(shí)用 鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。

43.(10分)【旅游地理】 位于湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市新塘鄉(xiāng)的雙木公路(雙河至木栗園)是一條全長約20公里的鄉(xiāng)村公路,該公路 經(jīng)過名為扯根坡的大懸崖,長約4.4公里, 非常險(xiǎn)峻,猶如掛在懸崖上,被稱為“壁 據(jù)當(dāng)?shù)厮緳C(jī)講述這里人把此路稱為 天路”,也被稱為湖北“第一險(xiǎn)鄉(xiāng)村公 路”。雖然如今車的性能越來越好,但是 走在這條路上稍有不慎就有可能發(fā)生巨大 危險(xiǎn)。因?yàn)檫@里的奇特景觀和讓人絕望的 路段,讓這里成為一個(gè)不收費(fèi)的旅游景點(diǎn) 吸引著很多的自駕和騎行愛好者前來參觀 旅游,親身體驗(yàn)“死亡之旅”。

分析該“壁掛公路”由鄉(xiāng)村公路發(fā)展成為不收費(fèi)的旅游景點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊憽?10分)44.(10分)【環(huán)境保護(hù)】 美、日、歐等發(fā)達(dá)國家是“洋垃圾”的主要出口國。其中僅美國2016年就向中國傾倒了價(jià)值56 億美元的廢舊金屬制品,此外還有1320萬噸廢紙 和142萬噸的廢塑料,如此巨大的廢品貿(mào)易催生出 了一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈,據(jù)稱美國有15.5萬個(gè)工作 崗位依賴于美國對(duì)中國的垃圾出口 2017年7月,中國環(huán)保部和國家標(biāo)準(zhǔn)委兩個(gè)部 門分別向WTO遞交通告,宣布從2017年9月起 中國將禁止進(jìn)口4大類24種“洋垃圾”。廢金屬 塑料瓶、舊光盤、未經(jīng)分類的廢紙以及廢棄紡織原 料等與日常生活息息相關(guān)的制品都在被禁止進(jìn)口 的名單中。我國禁令將對(duì)北美的垃圾回收處理行業(yè)帶來挑戰(zhàn)。

禁止進(jìn)口“洋垃圾”體現(xiàn)中國堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的什么原則?分析中國禁止進(jìn)口“洋垃 圾”產(chǎn)生的影響。(10分)

201801高三文科綜合地理部分

參考答案及評(píng)分要求

必考題

一、選擇題（44分）題號(hào) 1 答案 B 2 B 3 A 4 C 5 D D B D D 11 C

B

二、非選擇題（56分）36.（22分）

（1）①中國人口眾多，糧食需求量大，而中國人均土地資源有限；②我國政府積極推動(dòng)企業(yè)“走出去”，提供政策支持；③俄羅斯土地資源充足且土地成本低；④與我國接壤，距離近，有利于糧食運(yùn)輸和保障我國糧食安全；（每點(diǎn)2分，共6分，言之有理酌情賦分）

（2）緯度高，作物生長期長；氣溫低，病蟲害少；人類活動(dòng)少，污染少；黑土廣布，土壤肥沃。（每點(diǎn)2分，共6分，言之有理酌情賦分）

（3）促進(jìn)土地資源的開發(fā)利用，增加就業(yè)；增加稅收；促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（每點(diǎn)2分，共4分，言之有理酌情賦分）

（4）①堅(jiān)持嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，繼續(xù)保護(hù)耕地資源；②增加科技投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣，提高糧食作物產(chǎn)量；③加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高糧食綜合發(fā)展能力和可持續(xù)發(fā)展能力；④加快國家糧食儲(chǔ)備調(diào)控體系的建立和完善。⑤實(shí)施“節(jié)約糧食”工程，積極開發(fā)“無形糧田”。（每點(diǎn)2分，共6分，言之有理酌情賦分）37.（24分）

（1）由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)使外泄河道被阻斷，形成內(nèi)流湖，鹽分隨徑流匯入不斷累積；全球氣候變暖，湖區(qū)蒸發(fā)加強(qiáng)；氣候干旱加劇，降水減少，湖水補(bǔ)給減少。（答對(duì)3點(diǎn)，得6分）（2）夏季差異大，秋季差異小。（2分）夏季表層升溫快，下層溫度較低，加上夏季風(fēng)力最小，湖水上下擾動(dòng)較小，水溫差異大；（2分）秋季風(fēng)力開始逐漸增大，湖水上下擾動(dòng)加劇，水溫差異變小。（2分）

（3）湖區(qū)盛行西北風(fēng)，將西岸和北岸的沙粒向東南方向搬運(yùn)；（2分）在西北風(fēng)和湖流作用下，沙子在東部淺水帶形成水下沙堤，逐漸露出水面并受風(fēng)力沉積；（2分）受東部山地阻擋后沉積，在東岸濱湖平原形成沙丘。（2分）【言之有理，意思相近酌情賦分】（4）同：氣溫的不斷升高導(dǎo)致湖冰融化。（2分）

異：與“文開”相比，“武開”要求在短期內(nèi)遇到大風(fēng)天氣，加上快速升溫，導(dǎo)致湖冰和湖水相互作用增強(qiáng)，冰層瞬間破裂。（4分）【言之有理，意思相近酌情賦分】 選考題

42.[旅游地理](10分)不利影響：干擾當(dāng)?shù)氐恼＝煌ㄖ刃颍黾影l(fā)生交通事故的幾率；眾多游客產(chǎn)生的固體廢棄物和車輛產(chǎn)生的污染物污染當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境；給當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安帶來隱患等。(答出2點(diǎn)得4分，其它答案合理酌情給分)有利影響：帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟煌ā⒔ㄖ嬍场⑸藤Q(mào)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展；增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于少數(shù)民族地區(qū)與外界文化的交流；促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)民族傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與保護(hù)等。(答出3點(diǎn)得6分，其它答案合理酌情給分)43.[環(huán)境保護(hù)](10分)公平性原則。(2分)

對(duì)中國的影響： 有效減少“洋垃圾”處理過程中對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)人體健康的傷害；促進(jìn)我國垃圾分類回收業(yè)的發(fā)展，彌補(bǔ)市場(chǎng)資源缺口；促進(jìn)“洋垃圾”處理相關(guān)行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，走綠色發(fā)展之路。(答出2點(diǎn)得4分，其它答案合理酌情給分)對(duì)出口國的影響：短期內(nèi)面臨垃圾處理難、回收難，垃圾處理行業(yè)失業(yè)率上升，收入下降等問題；未來需要尋找新的替代出口地；促使其環(huán)境政策、垃圾分類回收處理政策的調(diào)整(如獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼垃圾回收從業(yè)者、強(qiáng)制提高快速消費(fèi)品包裝的價(jià)格等)。(答出2點(diǎn)得4分，其它答案合理酌情給分)

第三篇：武昌區(qū)2013屆高三年級(jí)元月調(diào)研測(cè)試及答案

武昌區(qū)2013屆高三年級(jí)元月調(diào)研測(cè)試

歷史試卷及答案

24．孟子日：“楊子（即楊朱）取為我，拔一毛而利天下，不為也o"同時(shí)代與楊朱這一主張相反的思想家是

A．孔子 B．墨子 C．韓非子 D．李贄

25．春秋戰(zhàn)國時(shí)期的《周禮．考工記》記載：“匠人營國，方九里，旁三門。國中九經(jīng)九緯，經(jīng)涂九軌。左祖右社，面朝后市，市朝一夫”o這反映出中國古代城市布局的特點(diǎn)主 要來自于哪一方面因素的影響？

A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的商業(yè)意識(shí) B．思想文化中的禮制思想 C．政治管理的有效增強(qiáng) D．封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)盛行

26．范仲淹曾指出：“天下茶鹽，出于山海，是天地之利，以養(yǎng)萬民也。近古以來，官禁其源，人多犯法。今又絕山旅之路，官自行販，困于運(yùn)置。其民庶私販者，徙、流；歲有千萬人罹此刑禍”.這在實(shí)質(zhì)上反映了 A．士大夫本末觀念的變化 B．交通不暢引起了官民矛盾 C．發(fā)展茶鹽是國家之根本 D．嚴(yán)重刑禍導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)蕩

27．元代時(shí)期秦嶺以南的漢中地區(qū)被劃歸陜西行省，使四川盆地的北向門戶洞開??歸州，地處四川、河南二“行省”之間，卻隸于并不與之連界的湖廣“行省”；同是處于漢水上游漢中盆地的興元路和沔州，卻分屬四川、陜西二‘行省”.此種行政區(qū)劃不利于

A．中央對(duì)廣闊疆域的有效管理 B．加強(qiáng)民族矛盾激化下對(duì)地方的軍事控制 C．促進(jìn)各民族之間經(jīng)濟(jì)的交流 D．增強(qiáng)政區(qū)的自然屬性與文化一體化趨勢(shì) 28．“督鄂近二十年的慘淡經(jīng)營，使鄂由一個(gè)深居腹地、經(jīng)濟(jì)文化均處中等發(fā)達(dá)程度的省份，一躍而為晚清全國最重要的機(jī)器工業(yè)中心之一，某些門類在當(dāng)時(shí)的東亞也占據(jù)領(lǐng) 先地位”.材料中“某些門類”主要是指

A．輪船制造業(yè) B．煤炭制造業(yè) C．鋼鐵制造業(yè) D．塑料制造業(yè)

29．某次會(huì)議通過的《最近職工運(yùn)動(dòng)議決案》指出：“工人階級(jí)應(yīng)時(shí)刻的準(zhǔn)備能領(lǐng)導(dǎo)并參加武裝暴動(dòng)。以鄉(xiāng)樹農(nóng)民之勝利為依據(jù)，推翻反革命政權(quán)，而建立革命平民的民權(quán)的 城市政府。”此會(huì)議的召開標(biāo)志著

A．新民主主義革命取得勝利 B．中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟 C．土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的正式到來 D．中國共產(chǎn)黨有了自己的指導(dǎo)思想 30．周恩來曾建議說：“我準(zhǔn)備命令新四軍張?jiān)埔莸?/p>

32．右側(cè)卡片是武昌區(qū)某中學(xué)圖書館有關(guān)于詩歌或小說“本周推介”的一張卡片。據(jù)此信息判斷，卡片中所推薦的短篇《忽必烈汗》應(yīng)為哪一文學(xué)流派的代表作？

A．古典主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實(shí)主義 D．現(xiàn)代主義 33．下圖主要反映了英國

A．商品輸出的要求 B．資本輸出的要求 C．重商主義的政策 D．成為日不落帝國

34．俄國一法令記載：‘‘人民委員會(huì)頒布了《關(guān)于國家在出產(chǎn)谷物的省份征糧辦法》的命令??征收數(shù)額由糧食部根據(jù)收成情況規(guī)定，原則是富裕農(nóng)民多征，中農(nóng)少征，貧農(nóng) 不征。不按期完成的，其儲(chǔ)糧一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)即沒收。”該法令出現(xiàn)的歷史背景應(yīng)該是

A．新經(jīng)濟(jì)政策的積極推行 B．新生蘇維埃政權(quán)面臨困境 C．政府的戰(zhàn)爭(zhēng)政策帶來糧荒 D．農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)失誤

35．“九五’’（1996-2000年）期間，時(shí)任國務(wù)院總理的朱镕基被美國《時(shí)代》周刊比喻成“飛向太陽的鳥，但翅膀已被烤焦”。1998年，國內(nèi)生產(chǎn)總值增長7.8t70；這年年底，朱镕基幽默地請(qǐng)人轉(zhuǎn)告《時(shí)代》周刊“我的翅膀還在”。“翅膀還在”主要得益于

A．全面開始市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革 B．正式成為了世界負(fù)易組織成員國 C．經(jīng)濟(jì)體制改革開始推向城市 D．開始確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo) 40．（25分）閱讀材料，完成下列各題。

材料一 自科學(xué)之興，世為士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遏。

——陳亮（1143-1194年）《送叔祖主筠州高要薄序》 材料二 西周（日本早期啟蒙思想家）等借用古漢語詞“科學(xué)”意譯英語Scienceo??1880年左右，日本學(xué)界正式把“科學(xué)”一詞固定下來，其字面義為“分科之學(xué)”，內(nèi)涵則是關(guān)于自然、社會(huì)、思維等的客觀規(guī)律的分科知識(shí)體系。此后，冠以“科學(xué)’之名的文章及書籍在日本大量出現(xiàn)。

——馮天瑜《近代漢字術(shù)語創(chuàng)制的兩種類型》

材料三 明末學(xué)者徐光啟將歐洲耶穌會(huì)士帶到中國來的幾何學(xué)、物理學(xué)、天文歷法、地理學(xué)、‘機(jī)械技術(shù)等統(tǒng)稱“格物窮理之學(xué)”。晚清以降，西洋科技知識(shí)以更大規(guī)模涌入中國，“格致學(xué)” 成為清末對(duì)“科學(xué)技術(shù)”的表述語。近代中國最早從日本引入并使用作為Science意譯詞‘‘科學(xué)”的，是康有為于1 896年引入。??嚴(yán)復(fù)將“科學(xué)”一詞包蘊(yùn)的內(nèi)容從自然科學(xué)擴(kuò)大到社會(huì)科學(xué)。不過，清末‘‘科學(xué)”一詞并未普及，“科學(xué)”與“格致”并用，“格致”的使用率更高。? 至20世紀(jì)初葉，漸有科學(xué)代格致的趨勢(shì)。

——馮天瑜《近代漢字術(shù)語創(chuàng)制的兩種類型》

材料四 隨著日本科學(xué)書刊大舉入華，中國一些宣傳科學(xué)救國的團(tuán)體紛紛標(biāo)示“科學(xué)”，如“亞泉學(xué)館”(1900)、“上海科學(xué)儀器館”(1903)、（上海）“科學(xué)研究會(huì)”(1907)；宣傳科學(xué)救國的刊物，如《亞泉雜志》(1900)、《科學(xué)世界》(1903)、《科學(xué)一斑》(1907)更高張“科學(xué)”旗幟。．尤其是魯迅在1908撰《科學(xué)史教篇》，稱科學(xué)是“神圣之光”，在其照耀下，可振作民氣、育人救國。這樣一些關(guān)于科學(xué)的普及工作，使“科學(xué)”一詞被人們所接受和使用，“格致”逐浙被‘‘科學(xué)”所取代。

——馮天瑜《近代漢字術(shù)語創(chuàng)制的兩種類型》(1)據(jù)材料一判斷，古漢語中的“科學(xué)”對(duì)應(yīng)哪一選官制度？（2分）它與材料二中日本學(xué)界所指的‘舉}學(xué)”有何異同？（4分）材料二中“冠以‘科學(xué)’之名的文章及書籍在日本大量出現(xiàn)”造成了1 9世紀(jì)末中日國際地位的何種變化？（3分）

(2)結(jié)合材料三、四和所學(xué)知識(shí)，分析作為Science意譯詞‘科學(xué)”一詞從日本引入中國并得以推廣的原因o(12分)

(3)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)近代漢字術(shù)語創(chuàng)制的看法？（4分）41．（1 2分）閱讀材料，回答問題。

中國史學(xué)界對(duì)于羅斯福新政有著以下不同的觀點(diǎn)：

羅斯福新政在美國現(xiàn)代歷史上基本上是一個(gè)進(jìn)步現(xiàn)象，具有積極的作用o它為壟斷資 產(chǎn)階級(jí)維護(hù)資本主義的統(tǒng)治提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后美國和其他許多西方國家的資產(chǎn)階 級(jí)政府所效法；它的實(shí)施是美國歷史上資產(chǎn)階級(jí)某些民主傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。

——黃安年《羅斯福新政的歷史地位和階級(jí)性質(zhì)》 新政所起的作用只是暫時(shí)地、略微地緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)所造成的嚴(yán)重的局面，它沒有也不可能克服危機(jī)。新政實(shí)施的結(jié)果，是鞏固和加強(qiáng)壟斷資產(chǎn)階級(jí)在國家經(jīng)濟(jì)和政治上的統(tǒng)治地位，它所包含的一部分對(duì)工人階級(jí)讓步的措施，不過是資產(chǎn)階級(jí)對(duì)付工人運(yùn)動(dòng)的一種手段而已o新政實(shí)行后美國工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)逐年回升的現(xiàn)象，并不是新政藥方的功效，而是資本主義經(jīng)濟(jì)周期自發(fā)規(guī)律作用的結(jié)果。而所包含的資產(chǎn)階級(jí)改良主義政策，則對(duì)工人階級(jí)和革命事業(yè)有巨大的危害。——習(xí)哥紹湘《美國通史簡(jiǎn)編》

請(qǐng)?jiān)u述材料中關(guān)于羅斯福新政的觀點(diǎn)。（要求：根據(jù)材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)

論；觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；論證充分；邏輯清晰。）

45．（1 5分）歷史上的重大改革回眸

材料一 康有為在受光緒皇帝召見時(shí)稱：“泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強(qiáng)，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上，富強(qiáng)可駕萬國”。

——摘自《戊戌變法》

材料二 戊戌變法期間，光緒皇帝共計(jì)發(fā)布變法詔令1 84條，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個(gè)方面o對(duì)此，時(shí)任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出：“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)，都填塞給它吃了o”康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》在思想上引發(fā)了極大震動(dòng)，不僅頑固派堅(jiān)決反對(duì)，而且不少維新派人物如唐才常、黃遵憲也難以接受，帝黨領(lǐng)袖翁同鑠也斥之為“說經(jīng)家一野狐也”o因此，他的著作出版不久，即被光緒皇帝下令毀版。——摘自《中華帝國對(duì)外關(guān)系史》

材料三 戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭，頗有民不聊生之戚。——摘自《夢(mèng)蕉亭雜記》

(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出康有為希望“變法三年可以自立”的歷史背景。(5分)

(2)戊戌變法的失敗有多方面的原因。根據(jù)上述材料，分析維新派在變法中的失誤之處。（10分）

46．（15分）二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

材料 任何人都不能靠撫摸來把老虎馴服成小貓??我們自己未來的安全在很大程度上取決于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局??我們必須成為民主國家的偉大兵工廠。對(duì)我們來講，這是同戰(zhàn)爭(zhēng)本身一樣嚴(yán)重的緊急狀況o我們絲須以同樣的決心、同樣的緊迫感、同樣的愛國主義和犧牲精神來致力于我們的任務(wù)，就好像我們處在戰(zhàn)爭(zhēng)中會(huì)表現(xiàn)的那樣。我們已經(jīng)向英國人民提供了巨大的物質(zhì)支援，將來還將提供更多的物質(zhì)支援。

——墑自羅斯福《關(guān)于國家安全的“爐邊談話”》（1940年1 2月29日）(1)根據(jù)材料并結(jié)合1939~1940年的史實(shí)，概括羅斯福提出“我們必須成為民主國家的

偉大兵工廠”的主要背景。（8分）

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納美國成為‘‘民主國家的偉大兵工廠，慟滯來的影響。(7分)武昌區(qū)2013屆高三年級(jí)元月調(diào)研測(cè)試答案

歷史參考答案及評(píng)分細(xì)則 選擇

題號(hào)242526272829答案BBADCC題號(hào)303132333435答案CABABA

40.（1）科舉制度。（2分）形式上相同，同指分科的學(xué)問；但內(nèi)容不同，日本學(xué)界所指的是西方的自然和社會(huì)知識(shí)體系。中國的科舉是指中國的傳統(tǒng)知識(shí)體系。（4分）日本發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，日本通過甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)成為亞洲強(qiáng)同，中國國際地位大大下降。（3分）（2）日本經(jīng)過明治維新不斷強(qiáng)大，國人加強(qiáng)了對(duì)日本的學(xué)習(xí)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗，中體西用，中華民族危機(jī)不斷加深；中華民族資本主義不斷發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到必須更全面學(xué)習(xí)先進(jìn)科技和文化才能救國救民；原有的格致只側(cè)重于自然科學(xué)，而不包括社會(huì)科學(xué)，必須重新意譯Science；學(xué)術(shù)團(tuán)體、刊物與文化名人的積極推廣等。（12分，其它要點(diǎn)言之有理也可給分）

（3）漢字術(shù)語并非一成不變；漢字術(shù)語創(chuàng)制往往在中西日文互動(dòng)中形成；術(shù)語創(chuàng)制及變化也反映了時(shí)代的變化，且對(duì)社會(huì)的發(fā)展也起到了作用。（4分）

41.一等(12-9分)①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；②合理引用史實(shí)，實(shí)行多角度評(píng)論：論證充分,邏輯嚴(yán)密, 表述清楚。二等(8-5分)①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)較明確； ②引用史實(shí),評(píng)論角度單一③論證較完整表述清楚。三等(4-0分)①偏離評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)不明確；②未引用史實(shí)；③論證欠缺說服力,表述不清楚。45.(1)西方和日本變革取得成功；甲午戰(zhàn)敗，中華民族危機(jī)加深；康有為希望通過變法，獨(dú)立自強(qiáng)，盡快擺脫被瓜分的命運(yùn)。（5分）(2)變法過程中急于求成；變法內(nèi)容上貪大求全；觸動(dòng)了既得利益者，樹敵太多；變法理論有偏激之處，內(nèi)部意見分歧。（10分）

46.(1)《獨(dú)立宣言》：人人生而平等，所有人都有平等的人權(quán)。（2分）《1791年憲法》：只有.部分人享有完全的人權(quán)。黑人奴隸與印第安人被排除在外，帶有明顯的種族歧視。（3分）（2）《獨(dú)立宣言》：目的在于反對(duì)殖民統(tǒng)治，從普遍人權(quán)著眼，確立基本的民主原則。(4分)《1787年憲法》：從確立實(shí)際的民主制度出發(fā)，目的在平衡各州之間的矛盾，承認(rèn)種族歧視，發(fā)展經(jīng)濟(jì)并建立穩(wěn)定的社會(huì)秩序。（6分

47.(1)綏靖政策失敗；納粹德國在歐洲發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，法國敗降；英國堅(jiān)持抵抗，急需幫助和支援，“中立法”已不能滿足英國的需要；德意日正式結(jié)成軍事同盟，法西斯對(duì)世界的危害進(jìn)一步加大；美國的安全和利益受到威脅。（8分）（2）有利于反法西斯國家取得最后勝利；保護(hù)了民主國家和西方民主制度；增強(qiáng)了美國的軍事實(shí)力，擴(kuò)大了美國的政治影響。（7分）

48.（1）由在專制制度范疇內(nèi)完成政權(quán)更迭轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)束專制政體，建立民主共和國，實(shí)現(xiàn)政體的根本變化。（5分）（2）將中西方文化的精華進(jìn)行吸收與融合，創(chuàng)立了三民主義；吸收馬克思主義的部分觀點(diǎn)，對(duì)三民主義做了適應(yīng)時(shí)代潮流的新解釋，發(fā)展和完善了民生主義，將三民主義發(fā)展為新三民主義。（10分）

第四篇：湖北省黃岡市2017年元月份高三年級(jí)調(diào)研考試介紹

湖北省黃岡市2017年元月份高三年級(jí)調(diào)研考試

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成1～3題。邏輯思維是正確思維的基礎(chǔ)，而形象思維是正確思維的主要?jiǎng)?chuàng)新源泉。沒有嚴(yán)密的邏輯思維，就不能有正確的思維，思維就是混亂的、漏洞百出的、自我矛盾的，乃至往往是錯(cuò)誤的，以至是荒謬的。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)音樂的，應(yīng)該懂得些聲學(xué)；學(xué)美術(shù)的，應(yīng)該懂得些光學(xué)；學(xué)藝術(shù)體操的，應(yīng)該懂得些力學(xué)；學(xué)人文的，應(yīng)該懂得些科學(xué)技術(shù)。《紅樓夢(mèng)》是一部了不起的文學(xué)巨著，光照古今，流傳不朽，但也存有不掩瑜的瑕點(diǎn)，例如，林黛玉入賈府的年齡，多處有矛盾，這也是曹雪芹這位偉人在創(chuàng)作《紅褸夢(mèng)》時(shí)在邏輯上失誤之處。然而，正因?yàn)檫壿嬎季S執(zhí)著于前后一致的嚴(yán)密，因此，一般擺脫不了現(xiàn)有思維方式與內(nèi)容的框架，難于飛躍，難于求異，難于作出超脫現(xiàn)有模式的重大的創(chuàng)新。而文學(xué)藝術(shù)恰恰與科學(xué)相反，不是追求抽象，不是直接表達(dá)共性、普遍性，而是著手個(gè)體，著手特殊，通過個(gè)體、特殊的形象來反映共性、普遍性；因此，必須力求從不同側(cè)面、從不同個(gè)體、從種種特殊，來創(chuàng)造新的形象，來深刻反映事物的共性、普遍性。正因?yàn)橹苯颖磉_(dá)的是側(cè)面、是個(gè)體、是特殊，從而就留下了廣闊的想象空間給觀賞者、閱讀者、研究者去思考、去領(lǐng)悟、去追索、去開拓；極為精煉的中華詩詞，就更是如此。“欲窮千里目，更上一層樓”，是寫登鸛雀樓，還是哲理之言呢？“楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛”，是寫暮春的楊花榆莢呢，還是哲理之言呢？“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，是寫詩人無比喜悅之情呢，還是哲理之言呢？不管怎樣，這些名句，都是合乎客觀實(shí)際，合乎邏輯的。

一個(gè)漫畫家畫某個(gè)人，不管怎么美化或丑化，不管怎么夸大，寥寥幾筆，確如此人。為什么？關(guān)鍵就是這幾筆。這幾筆不是其他，而是同現(xiàn)代數(shù)學(xué)一個(gè)分支即“拓?fù)鋵W(xué)”有著緊密關(guān)系的。“拓?fù)鋵W(xué)”是研究圖形在各種變化中有哪些東西始終不變的。這些不變的東西叫做“特征不變量”，這幾筆就是“拓?fù)鋵W(xué)”的“特征不變量”。嚴(yán)肅音樂的主旋律，京劇中所謂的“不能不像，不能真像；不像不是戲，真像不是藝”，所謂的“神化”，都是科學(xué)中的“特征不變量”；就連攝影，如果是藝術(shù)照，就決不能將客觀事物原封不動(dòng)搬上照片，而應(yīng)加以“藝術(shù)”處理，分出輕重濃淡，突出主要，突出本質(zhì)，這不是科學(xué)又是什么？“春秋筆法”下的用字用詞，是“殺”？是“弒”？是“誅”？是“戮”，是“斬”？用之不同，所表達(dá)的人際關(guān)系、事件性質(zhì)及所作的褒貶評(píng)價(jià)則大不相同。詩眼、詞眼、文眼，也正是用以集中地深刻地揭示事物的特征的。正因?yàn)檫@些偉大的作 家，閱歷廣泛，深入實(shí)際，深入思考，由表及里，由此及彼，去粗取精，由定性到定量，才抓住了事物的本質(zhì)，掌握了事物的特征。“環(huán)滁皆山也。”歐陽修《醉翁亭記》開始第一句中的“環(huán)”字，濾去了詞句水分，濃縮了語言容量，揭示了滁州為群山環(huán)繞特征，一字可敵萬語。宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，一個(gè)在小小空間的紅杏枝頭，一個(gè)在遼闊空間的錦銹江南，都生動(dòng)深刻、內(nèi)涵極為豐富地展開了春天的欣欣向榮的畫面。溫庭筠的《商山早行》詩中的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，10個(gè)字，10件事物，6點(diǎn)景色，描繪出了行人秋晨離開荒村野店匆匆上道的有聲有色的凄涼景象。要強(qiáng)調(diào)指出的是，正因?yàn)橹腥A詩詞用詞用字最為精煉，從而也最能抓住事物本質(zhì)，突出事物特征．反映事物主要方面。

（選自陽叔子《科學(xué)人文相融，愛國創(chuàng)新與共》，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．邏輯思維是基礎(chǔ)，有嚴(yán)密的邏輯思維就會(huì)有正確的思維，能避免那些混亂的、漏洞百出的、自我矛盾的乃至荒謬錯(cuò)誤的結(jié)論出現(xiàn)。

B．要想擺脫現(xiàn)有思維方式與內(nèi)容的框架的禁錮，實(shí)現(xiàn)思維的飛躍和求異，進(jìn)而作出重大的創(chuàng)新，就不能執(zhí)著于邏輯思維前后一致的嚴(yán)密性。

C．文學(xué)藝術(shù)的思維和科學(xué)的思維不一樣，前者通過個(gè)體、特殊的形象來反映共性和普遍性；后者則直接追求抽象，追求共性和普遍性的表達(dá)。

D．文學(xué)藝術(shù)能夠給觀賞者、閱讀者、研究者留下廣闊的想象空間，產(chǎn)生讓人思考、領(lǐng)悟、追索和開拓的藝術(shù)魅力，因?yàn)樗菑膫€(gè)別表現(xiàn)一般。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．漫畫家使用夸張的藝術(shù)手法美化或丑化藝術(shù)形象，卻讓人并不感到“失真”，是因?yàn)榱攘葞坠P，突出了那些始終不變的東西，抓住了本質(zhì)，突出了特征。B．作者引用京劇所謂的“不能不像，不能真像；不像不是戲，真像不是藝”，科學(xué)地論證了“生活真實(shí)”與“藝術(shù)真實(shí)”的辯證關(guān)系，目的就是強(qiáng)調(diào)京劇的獨(dú)特性。

C．?dāng)z影中的藝術(shù)照，決不能將客觀事物原封不動(dòng)地加以呈現(xiàn)，應(yīng)該加以“藝術(shù)處理”，借以分出輕重濃淡，突出主要，突出本質(zhì)。

D．文學(xué)作品中用詞用字的精練，往往達(dá)到“一字可敵萬語”的藝術(shù)境地，其目的就是為了集中地深刻地揭示事物的本質(zhì)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》，在林黛玉進(jìn)賈府的年齡方面存在邏輯上的失誤，闡明了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作不僅要追求思維的創(chuàng)造性，更要追求邏輯思維的嚴(yán)密性。

B．“欲窮千里目，更上一層樓”、“楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛”、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，這些名句既合乎邏輯又給人想象空間。C．“殺”、“弒”、“誅”、“戮”、“斬”等詞用之不同，所表達(dá)的人際關(guān)系、事件性質(zhì)及所作的褒貶評(píng)價(jià)則大不相同，體現(xiàn)了“春秋筆法”的科學(xué)性特征。D．“環(huán)滁皆山也”的“環(huán)”、“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”、“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”等字最為精練，不又形象生動(dòng)，而且豐富而深刻地揭示了事物本質(zhì)。

（二）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成4～6題。（12分）再聽一段梅葆玖

“梨花開，春帶雨，梨花落，春入泥，此生只為一人去……”這是京劇《大唐貴妃》中的一段唱詞，也恰唱盡梅葆玖一生：一生為藝，一生為戲。

1934年，梅葆玖出生在上海思南路57號(hào)“梅宅”，是梅蘭芳第九個(gè)孩子。梅蘭芳原本選定的接班人是第三子葆琪，可惜葆琪8歲患白喉病去世。梅葆玖10歲時(shí)，父親讓他試演一段《三娘教子》，“一看嗓子、扮相都可以”，決定讓他繼承梅派。

被命運(yùn)選中，梅府最小的孩子不得不收起心來，一邊讀書上學(xué)，一邊拼命學(xué)戲。13歲，梅葆玖正式登臺(tái)演出。2016年3月29日，梅葆玖的最后一個(gè)生日，在北京第二外國語學(xué)院和青年學(xué)生一起度過。每次大家鼓掌時(shí)，他都起立雙手合十并微微欠身。

這天，最小的梅派男旦巴特爾為梅葆玖演唱《麻姑祝壽》，梅先生很是高興。沒想到，兩天后，梅葆玖因突發(fā)支氣管痙攣，導(dǎo)致腦缺氧送醫(yī)院搶救。親友在他耳邊放《大唐貴妃》，他一度有心率反應(yīng)。但奇跡沒有出現(xiàn)，4月25日上午，梅葆玖病逝，享年82歲。

梅葆玖一生培養(yǎng)了49個(gè)弟子，他曾說：“我給父親有了交代，也給了梅派、給了京劇一個(gè)交代。” 梅葆玖幼年學(xué)戲，父親是名角，但并不親自教他，而是延請(qǐng)名師王幼卿為他開蒙。梅蘭芳看老師教兒子，從來不插手，他對(duì)兒子說，老師教你的都是對(duì)的。

在梅葆玖的回憶里，父親是一個(gè)狂熱愛學(xué)習(xí)的人，每周兩次，下午四點(diǎn)以前學(xué)習(xí)英語。每天請(qǐng)俞振飛先生來，向他學(xué)習(xí)昆曲。梅葆玖也猶記得，父親當(dāng)年追著蓋叫天學(xué)一個(gè)動(dòng)作，還跟荀慧生學(xué)眼神，跟程硯秋學(xué)水袖。

梅蘭芳對(duì)佛學(xué)也相當(dāng)有研究，他自創(chuàng)的《天女散花》，每一個(gè)手勢(shì)無不從佛學(xué)中而來。梅蘭芳研究服飾學(xué)，演出的服裝都自己設(shè)計(jì)，然后讓妻子到大柵欄去買料子。他喜愛花卉園藝，據(jù)說研究出如何嫁接培植4000多種牽牛花的技術(shù)。他還寫得一手好書法，并擅長寫詩填詞……

梅蘭芳教育孩子們，傳統(tǒng)的東西要學(xué)，西方的東西要懂。

見過梅葆玖的人都說，無論是長相，還是做派，他都似足了父親梅蘭芳。梅葆玖講話的聲音輕輕的，但聲音的位置偏高，這或許是一個(gè)男旦演員常年保存的講話習(xí)慣。那些字正腔圓的語調(diào)，聽了讓人渾身一激靈，仿佛北京的四合院、城墻根兒、老槐樹都盛放在那一個(gè)字節(jié)一個(gè)字節(jié)上。作為梅家在世唯一活躍在梨園界的孩子，梅葆玖努力扛起梅家這面樹起了百年的旗幟。

時(shí)代發(fā)展，傳統(tǒng)戲種沒落，讓年輕人接受古老的戲曲成為梅葆玖常思考的問題。他豁達(dá)面對(duì)時(shí)代的選擇，努力讓京劇靠近時(shí)代步伐。

一次和唱片公司合作、跨界流行樂壇，錄制《貴妃醉酒》《太真外傳》等唱片，外界有不少物議。但梅葆玖仍堅(jiān)持有保留地革新：“像《太真外傳》這些唱腔里最傳統(tǒng)的東西，我原封不動(dòng)。”

2013年，梅葆玖最后一次在上海登臺(tái)演出。工作人員感嘆：“玖爺西裝翩翩但盈盈下拜的模樣，真是難以形容的優(yōu)雅。”梅葆玖先生說普通話、上海話都很好聽，尤其上海話用詞老派，比如年輕人都已經(jīng)不會(huì)用了的“交關(guān)”，他說出來有一種別樣雅致。應(yīng)觀眾要求給海報(bào)、書籍簽名，不管多累，他都有求必應(yīng)。臺(tái)灣作家陳念萱感嘆：見過梅家人，你會(huì)懂得什么叫教養(yǎng)。一分來自與生俱來的音色，三分來自家學(xué)淵源，而最重要的部分，卻是那萬金不換的教養(yǎng)與門風(fēng)。難怪梅蘭芳先生會(huì)要求梅葆玖，四十歲以前，不許演出《貴妃醉酒》。梅先生向來主張，生活里的晶瑩剔透，才能讓舞臺(tái)上的演出不是表演，而是自然呈現(xiàn)。4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．因梅蘭芳三子葆琪的夭折，繼承梅派藝術(shù)的重?fù)?dān)便落在了年幼的梅葆玖身上。梅葆玖扮相、嗓音俱佳，加之后天的不懈努力，繼承了父親的衣缽。

B．梅葆玖的長相、做派以及字正腔圓的語調(diào)，無不體現(xiàn)出梅派旦角的神韻，他不僅扛起了梅派旗幟，還豁達(dá)面對(duì)時(shí)代選擇，堅(jiān)持有保留地創(chuàng)新。

C．為讓古老的戲曲更接地氣，靠近時(shí)代，每次演出時(shí)，面對(duì)觀眾的掌聲，梅葆玖都起立雙手合十并微微欠身；只要觀眾要求簽名，不管多累，他都有求必應(yīng)。D．文章以“再聽一段梅葆玖”為題，既契合了傳主的身份，謳歌了梅葆玖藝術(shù)的一生，也表達(dá)了人們對(duì)一代京劇大師的景仰和深切懷念之情。5．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中畫橫線句子的理解。（4分）

6．這篇傳記是從哪些方面介紹梅葆玖的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。（14分）“鐵拐李”傳奇 陳圣芳

他，拄著拐杖，個(gè)子瘦瘦高高的，是一個(gè)流浪乞丐，身背很多口袋的褡祾，每天走村串戶地乞討，像一個(gè)行腳僧，人們背地里都叫他“鐵拐李”。“鐵拐李”討米很特別，用手抓的米他是斷然不會(huì)要的。原來一個(gè)刁頑尖滑的大嫂，把一只緊捏的空手放進(jìn)米袋子，然后從他袋子里面帶出一大把米來。

鐵拐李乞討沒有定性，走哪是哪。天黑了，隨便睡在學(xué)校或者隊(duì)屋廊檐下，將身子蜷縮成大蝦米，囫圇睡去。當(dāng)天放明時(shí)，又不知所蹤了。而一方方的墻壁上，卻用土坷垃劃寫滿了詩文。灣子里的齋儒老先生曾經(jīng)教過私塾，他一手捻著他那稀稀落落的幾縷白胡子，一邊搖頭晃腦地吟哦著，一臉的陶醉。“鐵拐李”他有時(shí)也會(huì)給幾分錢灣里的剃頭匠，讓剃頭匠將他那亂茅草一樣的頭發(fā)理得順順當(dāng)當(dāng)?shù)模撬秋h然若仙的胡子他是一定不會(huì)剪的，而且，他每次去河邊洗碗時(shí)，都會(huì)把胡子潤濕，對(duì)著水面捊了又捊。然后把碗刷的賊亮，像貓子舔了似的。

“鐵拐李”雖然瘋癲時(shí)六親不認(rèn)，舉起拐杖見人就打，見狗就追。一旦安靜下來，他又特別喜歡孩子。那天他在苕貨家門口發(fā)現(xiàn)苕貨在寫字，便躡手躡腳笑瞇瞇地走了過去，在后面認(rèn)真地端詳著，并且細(xì)聲細(xì)氣地告訴苕貨：你發(fā)倒筆了，這個(gè)勾是“利刀勾”，這個(gè)不是這樣的，是“寶蓋頭”，上面沒有一點(diǎn)……他告訴苕貨很多以后，當(dāng)再遇見苕貨時(shí)，他還不忘在他的草稿紙上教幾個(gè)字，過幾天他回來時(shí)，他一定會(huì)考考苕貨，如果苕貨回答正確了，他會(huì)像變戲法一樣，變出一把把花花綠綠的豌豆糖來，賞給苕貨。有段時(shí)間，“鐵拐李”突然不瘋癲了，他居然背了一個(gè)上面印有“好好學(xué)習(xí)天天向上毛澤東”的書包，一步一拐地走學(xué)校趕鄉(xiāng)集，賣他用澴河潭坡上的泥巴做出來的口哨。

那泥巴做的口哨的確精妙絕倫，有高音的，有中音的，也有低音的，五顏六色，煞是好看。如果那個(gè)小朋友吹的好，他會(huì)摸摸他的小腦袋，笑瞇瞇地說，拿去吧，不要錢。得到哨子的孩子像過年般的高興，于是剎那間，滿灣子從南到北都是“蛐蛐”般忽高忽低的泥巴口哨聲。不過，他尤其喜歡苕貨，他看見苕貨往往會(huì)送他幾個(gè)五顏六色的泥巴哨，并且還要當(dāng)面給苕貨做示范，同是“蛐蛐”幾聲，卻別有一番韻味。等到學(xué)生上課后，他就默默地站在教室的廊檐下，看著瑯瑯讀書的孩子，一臉笑意。有一次，他在走廊小黑板前佇立良久，然后撿起地上的粉筆頭，在黑板上涂改起來。一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了，便吼了幾聲，嚇得鐵拐李一溜煙跑了。那老師過來一看卻愣住了，原來他修改了一處語法錯(cuò)誤。

從此以后，這位老師便特別關(guān)注起鐵拐李來。有一天，他路過鐵拐李寄住的廢磚窯時(shí)，看到一個(gè)漂亮的城里女子，對(duì)著鐵拐李聲淚俱下地說著什么，而他卻有滋有味吃著討來的米飯，理也不理。后來那女子伸手去拉鐵拐李，不料一下子惹惱了他，他揮舞著拐杖，吼道：“你滾，你滾，我不要你管……”那位老師忙躲到一邊，看見那女人一步一回頭地離開了廢磚窯。后來聽人說鐵拐李原來是一所大學(xué)的教授，因?yàn)檎f錯(cuò)了一句什么話劃成右派，加上妻子鬧離婚，所以就成了流浪的瘋子；還有的人說，那個(gè)女人是他的學(xué)生，很是崇拜他，知道了恩師落腳地后，踏破鐵鞋不遠(yuǎn)千里趕到這里……打這天起，鐵拐李就突然從人們的視線里悄然消失了。

開始還有人念叨一下：鐵拐李好長時(shí)間沒有來討飯哩？再后來，鐵拐李這個(gè)名字就像從澴河上游沖下來的一截樹枝，在河灣汊里打個(gè)轉(zhuǎn)順流而下，一去無蹤。而當(dāng)“鐵拐李”這個(gè)名字，再次被人提起時(shí)，已是十幾年后的一天了。那天，已考取博士生的苕貨，給家里寄來一張他和導(dǎo)師以及師母的合影。鄰居們呼啦一下子圍過來看，馬上有人說：“咦！師母好年輕啊，怕要比導(dǎo)師年輕不少哩。”突然有人叫了一聲：“這苕貨的導(dǎo)師，有點(diǎn)像鐵拐李呢。”大伙圍過來一看，“呵呵，別說，還真有點(diǎn)像哩！”馬上就有人說了：“瞎說，一個(gè)要飯的，一個(gè)是導(dǎo)師，八竿子也打不著呀！”苕貨娘說，那好辦，我打電話問問就知道了。于是苕貨娘在一圈人的注視下，撥通了電話：“喂，苕貨，我問你一件事情哈……”

（選自《2015年中國小小說精選》）

7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．小說第一段，運(yùn)用白描手法，簡(jiǎn)要勾勒了主人公的形象特點(diǎn)和生活狀況，并交代了“鐵拐李”這一外號(hào)的由來。

B．“鐵拐李”雖以乞討為生，但卻不要手抓的米，還在墻壁上寫滿詩文，表現(xiàn)了他的孤高自傲以及與時(shí)代的格格不入。

C．小說中的多處細(xì)節(jié)描寫，如“鐵拐李”背的書包、漂亮的城里女子的出現(xiàn)等，暗示了故事發(fā)生的時(shí)代背景，揭示了“鐵拐李”人性扭曲的社會(huì)原因。D．小說中的“苕貨”其實(shí)并不“苕”，是理解作品的重要線索人物。“鐵拐李”教他寫字，送他泥巴哨子等情節(jié)，很好地凸顯了主人公的性格特點(diǎn)。

E．該小說講述了“鐵拐李”顛沛流離的生活。全文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)不蔓不枝，語言樸素精煉，體現(xiàn)了作者較高的敘事技巧。

8．“鐵拐李”這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

9．這篇小說在構(gòu)思上很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

三、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

錢士升，字抑之，嘉善人。萬歷四十四年殿試第一，授修撰。天啟初，以養(yǎng)母乞歸。久之，進(jìn)左中允，不赴。高邑趙南星、同里魏大中受珰①禍，及江西同年生萬燝杖死追贓，皆力為營護(hù)，破產(chǎn)助之，以是為東林所推。

崇禎元年起少詹事，掌南京翰林院。明年以詹事召。會(huì)座主錢龍錫被逮，送之河干，即謝病歸。四年，起南京禮部右侍郎，署尚書事。祭告鳳陽陵寢，疏陳戶口流亡之狀甚悉。六年九月，召拜禮部尚書兼東閣大學(xué)士，參預(yù)機(jī)務(wù)。明年春入朝。請(qǐng)罷鼓鑄②，嚴(yán)贓吏之誅，止遣官督催新舊餉，第責(zé)成于撫按。帝悉從之。帝操切，溫體仁以刻薄佐之，上下囂然。士升因撰《四箴》以獻(xiàn)，大指謂寬以御眾，簡(jiǎn)以臨下，虛以宅心，平以出政，其言深中時(shí)病。帝雖優(yōu)旨報(bào)聞，意殊不懌也。

無何，武生李璡請(qǐng)括江南富戶，報(bào)名輸官，行首實(shí)籍沒之法。士升惡之，擬旨下刑部提問，帝不許，同官溫體仁遂改輕擬。士升曰：“此亂本也，當(dāng)以去就爭(zhēng)之。”乃疏言：“郡邑有富家，固貧民衣食之源也。地方水旱，有司令出錢粟，均糶濟(jì)饑，一遇寇警，令助城堡守御，富家未嘗無益于國。今以兵荒歸罪于富家朘削，議括其財(cái)而籍沒之，此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者，而欲行圣明之世乎？此議一倡無賴亡命相率而與富家為難不驅(qū)天下之民胥為流寇不止或疑此輩乃流寇心腹倡橫議以搖人心豈直借端幸進(jìn)已哉疏入，而璡已下法司提問。帝報(bào)曰：“即欲沽名，前疏已足致之，毋庸汲汲。”前疏謂《四箴》也。士升惶懼，引罪乞休，帝即許之。

（節(jié)選自《明史·錢士升傳》）

【注】①珰：武職宦官帽子的裝飾品，后借指宦官。②鼓鑄：鼓風(fēng)扇火，冶煉金屬。

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．此議一倡／無賴亡命相率而與富家為難／不驅(qū)天下之民／胥為流寇不止／或疑此輩乃流寇心腹／倡橫議以搖人心／豈直借端幸進(jìn)已哉／

B．此議一倡／無賴亡命相率而與富家為難／不驅(qū)天下之民胥為流寇不止／或疑此輩乃流寇／心腹倡橫議以搖人心／豈直借端幸進(jìn)已哉／

C．此議一倡／無賴亡命相率而與富家為難／不驅(qū)天下之民胥為流寇不止／或疑此輩乃流寇心腹／倡橫議以搖人心／豈直借端幸進(jìn)已哉／

D．此議一倡／無賴亡命相率而與富家為難／不驅(qū)天下之民／胥為流寇不止／或疑此輩乃流寇／心腹倡橫議以搖人心／豈直借端幸進(jìn)已哉／

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“同年生”，科舉時(shí)代同榜考中的人，不管年齡差別有多大，都稱“同年生”。B．“授”“進(jìn)”“起”“署”“參”等詞語都跟官職的授予和升遷有關(guān)。C．“謝病歸”，即因病辭官回家休養(yǎng)。“謝病”，托病引退或謝絕賓客。D．“首實(shí)”，是向官府交代本人或別人的犯罪情實(shí)；“籍沒”，是登記并沒收家產(chǎn)入官。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．錢士升急人所難。趙南星、魏大中受宦官之禍的牽連，萬燝因追繳贓款杖擊打死人，他都極力營護(hù)，散破家產(chǎn)幫助他們，這一義舉被東林黨人推崇。B．錢士升關(guān)注時(shí)弊。在祭告鳳陽陵寢的途中看到人口流亡的慘狀，他及時(shí)上報(bào)朝廷；出任禮部尚書，提出一些治官惠民的措施，得到皇帝的采納。

C．錢士升直言進(jìn)諫。他針對(duì)皇上辦事急切、輔臣刻薄輔佐、上下紛擾不安的現(xiàn)狀，進(jìn)獻(xiàn)《四箴》以規(guī)勸皇上；皇上表面稱許，但內(nèi)心大為不快。

D．錢士升上疏有成。李璡請(qǐng)求搜括江南富戶，錢士升上疏陳述富家對(duì)于國家的種種好處；皇上批評(píng)李璡汲汲于功名利祿，并把他下放到司法官等候?qū)弳枴?3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）請(qǐng)罷鼓鑄，嚴(yán)贓吏之誅，止遣官督催新舊餉，第責(zé)成于撫按。帝悉從之。（2）今以兵荒歸罪于富家朘削，議括其財(cái)而籍沒之，此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這唐詩，完成14～15題（11分）潭州

【唐】李商隱

潭州官舍暮樓空，今古無端入望中。湘淚淺深滋竹色，楚歌重疊怨蘭叢。陶公戰(zhàn)艦空灘雨，賈傅承塵①破廟風(fēng)。目斷故園人不至，松醪一醉與誰同。【注】①承塵：唐代以前，沒有天花板，房梁橫木之上用遮布擋灰，名曰“承塵”。14．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．“潭州官舍暮樓空，今古無端入望中”，寫詩人傍晚看到潭州官合里人去樓空，不禁陷入傷今吊古的情懷之中。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古，情由景生。

B．“湘淚淺深滋竹色”，傳說舜帝南巡，淹死在湘誰，他的兩個(gè)妃子蛾皇、女英在湘水邊啼哭，淚灑在竹子上，讓竹子潤出或淺或深的顏色。作者借此典故表達(dá)對(duì)愛情的忠貞。

C．“楚歌重疊怨蘭叢”，“楚歌”是古代的楚地民歌，這里專指楚國大詩人屈原寫的《離騷》《九歌》《九章》等騷體詩；“蘭叢”即蘭惠等香草，當(dāng)屬《離騷》中常見的意象。

D．“陶公戰(zhàn)艦空灘雨，賈傅承塵破廟風(fēng)”，是說東晉太守陶侃當(dāng)年用戰(zhàn)艦來作戰(zhàn)，呼風(fēng)喚雨，所向無敵；西漢賈誼賈太傅祠廟如今很破爛，只回蕩著一些風(fēng)吹著天花板發(fā)出的聲音。

E．李商隱寫詩善于用典，喜歡用典說事。本詩連用湘妃、屈原、陶侃、賈誼等四個(gè)歷史人物，含蓄深致地表達(dá)了情感。典故的運(yùn)用使詩歌產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。

15．本詩思想情感極為豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩加以賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《陋室銘》一文中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：“

。”

（2）《錦瑟》一詩中自問自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘痛苦心情的句子是：“

。”

（3）《蜀道難》一詩中突出蜀道艱難，強(qiáng)調(diào)飛禽走獸都難以越過和攀爬的句子是：“

。”

第Ⅱ卷 表達(dá)題（80分）

四、語言文字運(yùn)用（20分）

17．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

中華民族是個(gè)與石頭有著不解之緣的民族，中國的石頭文化

。追溯到八千年前，先民已經(jīng)在玩玉石了。人們對(duì)玉石的 催生了“黃金有價(jià)玉無價(jià)”的觀念，進(jìn)而

為“謙謙君子，溫潤如玉”的石文化。中國人愛石，將石當(dāng)作朋友，當(dāng)作自我生命的象征，以石來撫慰心靈，通過石頭來看宇宙人生的大道理。

A．源遠(yuǎn)流長 一往情深 演繹 并且

B．博大精深 情有獨(dú)鐘 演繹 甚至

C．博大精深 一往情深 演化 并且

D．源遠(yuǎn)流長 情有獨(dú)鐘 演化 甚至

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．4月4日，2016年國際安徒生獎(jiǎng)在意大利博洛尼亞國際兒童書展上公布，中國作家曹文軒順利摘得這一世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的至高榮譽(yù)，這也是中國作家首次蟬聯(lián)此項(xiàng)桂冠。

B．中國發(fā)射天宮二號(hào)的主要目的是為接受神舟十一號(hào)載人飛船的訪問，完成航天員中期駐留，考核面向長期飛行的乘員生活、健康和工作保障等。

C． 20年前，馬氏“兄弟”因“誠”結(jié)緣；20年后，哥倆又因“誠”重聚。馬氏“兄弟”的動(dòng)人故事，讓我們?cè)佟胃惺艿搅似椒踩松砩咸N(yùn)藏的信守承諾、誠比金堅(jiān)的力量。

D．近日，董明珠卸任格力集團(tuán)董事長的消息引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。董明珠雖然在上市公司格力電器的職務(wù)沒有發(fā)生變化，但格力“去董明珠時(shí)代”的拐點(diǎn)也許就要到來。

19．依次填入下面文段空白處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

時(shí)常想起魯迅，想起胡適，想起錢穆——一個(gè)已經(jīng)逝去的鐵三角。他們與時(shí)代一同呼吸，以獨(dú)立的姿態(tài)成為了30年代中國知識(shí)界的柱梁；如今，正凝視著這個(gè)輕佻的當(dāng)下，沉默不語，我們是喋喋不休地重復(fù)梁實(shí)秋的雅舍、、，還是老老實(shí)實(shí)地告訴我們的學(xué)生，我們?cè)?jīng)有過

、與錢穆的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)？

A．周作人的平和 林語堂的幽默 魯迅的自由思想 胡適的社會(huì)批判 B．周作人的苦茶 林語堂的菜譜 魯迅的社會(huì)批判 胡適的自由思想 C．林語堂的幽默 周作人的平和 胡適的思想自由 魯迅的批判社會(huì) D．林語堂的菜譜 周作人的苦茶 魯迅的思想自由 胡適的批判社會(huì)

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）

環(huán)境中的鉛污染來自兩個(gè)方面，一是來自自然，指火山爆發(fā)煙塵、飛揚(yáng)的地面塵粒等自然現(xiàn)象釋放出來的鉛，但

①，包括鉛及其他重金屬礦的開采、冶煉，蓄電池工業(yè)等。

②，鋅肥含鉛量高達(dá)50～52000mg/kg，磷肥品種過磷酸鈣中含鉛32．5mg/kg。空氣中的含鉛顆粒，經(jīng)由呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體后，會(huì)引起慢性支氣管炎或哮喘，甚至影響心臟搏動(dòng)，誘發(fā)心肌梗塞，從而

③。

21．下面是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖，請(qǐng)根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫出兩條結(jié)論，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，每條不超過40個(gè)字。（6分）

圖1：男女生在各科選擇上的差異（%）

圖2：城鄉(xiāng)學(xué)生選擇“優(yōu)先組合”的差異（%）

五、作文（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：北京大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師錢理群退休后，在南京師大附中開設(shè)“魯迅作品選讀”選修課，剛開始時(shí)教室過道都擠滿了人，沒過多久，來聽課的已寥寥無幾。“我們不是不喜歡聽你的課，而是因?yàn)槟愕恼n與高考無關(guān)。”一位同學(xué)告訴錢教授。

上中學(xué)，與高考無關(guān)的課，不學(xué)；到了大學(xué)，與就業(yè)無關(guān)的知識(shí)，不問；到了職場(chǎng)，與生計(jì)無關(guān)的事，不做。“我覺得我們現(xiàn)在的教育，正在培養(yǎng)出一批絕對(duì)的、精致的利己主義者。”錢理群說。材料二：戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，能傳藝，傳神，傳德。一年來，戲曲正逐步走進(jìn)各地大中小學(xué)，融入校園生活：既有借助戲曲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；也有專業(yè)的戲曲社團(tuán)進(jìn)校培養(yǎng)年輕一代；更多的，則把戲曲進(jìn)校園當(dāng)成學(xué)校的開學(xué)第一課，無關(guān)中考和高考。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．A（理解有誤。原文第一自然段說“沒有嚴(yán)密的邏輯思維，就不能有正確的思維”，并不能由此推斷出“有嚴(yán)密的思維邏輯，就有正確的思維”。）

2．B（考查論據(jù)與論點(diǎn)、分論點(diǎn)的關(guān)系。關(guān)于京劇的那段話不是論證京劇本身的獨(dú)特性，意在論證科學(xué)中的“特征不變量”，即通過藝術(shù)處理，抓住特征，突出本質(zhì)。）

3．A（考查對(duì)觀點(diǎn)的正確把握。“更要追求邏輯思維前后一致的嚴(yán)密性”錯(cuò)，作者的觀點(diǎn)是執(zhí)著于邏輯思維前后一致的嚴(yán)密性難以有重大創(chuàng)新。）

4．C（分析有誤，面對(duì)掌聲欠身致意及應(yīng)觀眾要求簽名，表現(xiàn)的是梅葆玖良好的教養(yǎng)，與“接地氣，靠近時(shí)代”無關(guān)。且“演出時(shí)”合手、簽字不合情理，應(yīng)為“演出后”。）

5．一方面，作為梅家唯一的戲曲傳承人，梅葆玖沒有辜負(fù)父親梅蘭芳的殷切希望，很好地繼承了梅派藝術(shù)（2分）；另一方面，為中華傳統(tǒng)文化的精髓之一——京劇的繁榮和發(fā)展以及戲曲人才的培養(yǎng)，梅葆玖盡心盡力，成績(jī)可圈可點(diǎn)（2分）。（大意正確即可，共4分。）

6．①先天條件優(yōu)越；②從小刻苦學(xué)戲；③深受父親影響；④頗有儒雅氣質(zhì)；⑤致力傳承創(chuàng)新。

（每點(diǎn)1分，大意正確即可，結(jié)合原文分析，略。）

7．B C（選B，給3分；選C，給2分；選三項(xiàng)及以上，不給分。B項(xiàng)“表現(xiàn)了他的孤高自傲以及與時(shí)代的格格不入”錯(cuò)，應(yīng)為“表現(xiàn)了‘鐵拐李’雖為乞丐卻保持自己的尊嚴(yán)以及暗示了‘鐵拐李’的特殊經(jīng)歷”；C項(xiàng)“人性扭曲”言過其實(shí)，且漂亮女子出現(xiàn)與時(shí)代背景無關(guān)聯(lián)，主要是暗示或交代‘鐵拐李’的特殊經(jīng)歷，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。）

8．①不修邊幅，舉止特別。瘦高個(gè)，居無定所，以乞討為生，頭發(fā)雖理得順當(dāng)，卻不剪胡子。

②能詩能文，學(xué)識(shí)淵博。經(jīng)常在墻壁上題寫詩文，還幫學(xué)校老師改正語法錯(cuò)誤。③對(duì)孩子有愛心和耐心。一筆一劃地教“苕貨”識(shí)字，用豌豆糖獎(jiǎng)勵(lì)孩子的進(jìn)步。④富有生活情趣。潦倒落魄時(shí)，用泥巴做口哨，還吹出不同的聲音。（每點(diǎn)1分，答3點(diǎn)給滿分3分。）

9．①伏筆設(shè)置巧妙自然。能寫詩文暗示“鐵拐李”與眾不同，糾正老師的語法錯(cuò)誤再顯人物特別，漂亮的城里女子的來訪，更為人物身份的揭示與命運(yùn)的轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)伏。②故事情節(jié)一波三折。主人公“鐵拐李”乞討時(shí)的艱難處境讓人憐憫，幫助孩子時(shí)的滿足讓人心生敬佩，突然的消失讓人憂慮，“苕貨”寄來的照片讓人釋然。③結(jié)尾留白耐人尋味。“鐵拐李”如今的境況并不直接說出，而是通過一張照片給讀者留下想象空間，使小說更有可讀性，使作品的主題更加深刻。（每點(diǎn)2分，要求有概括，有簡(jiǎn)要分析。）

10．C（譯文：這種決議一被提倡，無賴亡命之徒相繼向富家發(fā)難，不驅(qū)使天下的人民為流寇不會(huì)停止。有人疑心這些人是流寇的心腹，倡導(dǎo)非議來動(dòng)搖人心，豈只借機(jī)僥幸升官呢！提示：“不驅(qū)天下之民胥為流寇不止”一句不能斷開，這句是雙重否定句“不……不……”，據(jù)此可以排除AD兩項(xiàng)。“或疑此輩乃流寇心腹”不能斷開，“此輩乃流寇心腹”為判斷句，據(jù)此可以排除B項(xiàng)。）11．B（“署”是“暫時(shí)代理”的意思，“參”是“加入”的意思，與官職授予和升遷無關(guān)。）

12．D（“皇上批評(píng)李琎汲汲于功名利祿”錯(cuò)，原文是皇帝批評(píng)錢士升沽名釣譽(yù)，汲汲于功名利祿，因此，錢士升很恐懼，“引罪乞休”。）

13．（1）（錢士升）請(qǐng)求停止冶煉，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責(zé)成撫按（去做）。皇帝都采納了他的建議。（“嚴(yán)”，形容詞用作動(dòng)詞，嚴(yán)格執(zhí)行（推行），1分；“第”，副詞，只，1分；“從”，采納，1分；大意通，2分。）

（2）如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削，討論搜括他們的錢財(cái)而沒收，這是秦始皇不施行于巴清、漢武帝不推行卜式的（做法）。（“朘削”，剝削，1分；“括”，搜括，1分；“此秦皇不行于巴清、漢武不行于卜式者”，判斷句，1分；大意通，2分。）【參考譯文】

錢士升，字抑之，嘉善人。萬歷四十四年殿試第一名，授官修撰。天啟初年，以撫養(yǎng)母親為由請(qǐng)求回家。很久以后，晉升為左中允，不去赴任。高邑趙南星、同鄉(xiāng)魏大中受宦官之禍，以及江西同年進(jìn)士萬燝因追贓杖擊打死人，他都極力為之營救保護(hù)，破散家產(chǎn)幫助他們，以此被東林黨人所推許。

崇禎元年，起任少詹事，掌管南京翰林院。第二年，以詹事官被召。恰巧主試官錢龍錫被逮捕，錢士升送他到河邊，就稱病而回。四年，起用任南京禮部右侍郎，代理行使尚書職權(quán)。祭祀鳳陽皇陵後，上疏陳述戶口流亡的情況非常詳細(xì)。六年九月召授錢士升禮部尚書兼東閣大學(xué)士，參與機(jī)要事務(wù)。第二年春入朝。錢士升請(qǐng)求停止冶煉，嚴(yán)厲執(zhí)行對(duì)貪官的懲處，停止派遣官員督收新舊軍糧，只是責(zé)成撫按去做。皇帝都聽從他。皇帝辦事過于急切。溫體仁以刻薄輔佐皇上，上下紛嚷不安。錢士升因此撰寫《四箴》進(jìn)獻(xiàn)，大意是寬厚以管理眾人，簡(jiǎn)節(jié)以臨臣下，虛懷內(nèi)心，公平行政，他的話深深切中當(dāng)時(shí)的弊病。皇帝雖然以優(yōu)厚的詔命回復(fù)，心意卻特別不高興。沒有多久，武生李琎請(qǐng)求搜括江南富戶，上報(bào)姓名向官府交納，推行向官府交待犯罪實(shí)情沒收財(cái)產(chǎn)的方法。錢士升厭惡他，擬旨下交刑部審問，皇帝不許，同官溫體仁就改為從輕擬罪。錢士升說：“這是擾亂根本，應(yīng)以甘愿離職相爭(zhēng)。”就上疏說：鄉(xiāng)邑中有富裕人家，本來是貧民衣食的來源。地方有水災(zāi)旱災(zāi)，主管官吏命令他們出錢糧，均勻谷物救濟(jì)饑民，一遇敵寇侵犯的警報(bào)，命令他們幫助城堡守御，富裕人家不曾無益于國家。如今把兵荒歸罪于富豪人家剝削，討論搜括他們的錢財(cái)而沒收，這是秦始皇不施行于巴清、漢武帝不推行卜式，而想推行于圣明之世嗎？這種決議一被提倡，無賴亡命之徒相繼向富家發(fā)難，不驅(qū)使天下的人民為流寇不會(huì)停止。有人疑心這些是人流寇的心腹，倡導(dǎo)非議來動(dòng)搖人心，豈只借機(jī)僥幸升官呢！”奏疏上達(dá)朝廷，而李琎已被下到司法官，等候?qū)弳枴；实刍貓?bào)說：“即使想謀求功名，前面的奏疏已足以達(dá)到，心情不用很急切。”前面的奏疏說的是《四箴》。錢士升惶恐害怕，引罪乞求退休。皇帝就準(zhǔn)許了他。14．B D（選B，給3分；選D，給2分；選三項(xiàng)及以上，不給分。B項(xiàng)“作者借此典故表達(dá)對(duì)愛情的忠貞”錯(cuò)，作者借湘妃之“象”隱晦曲折地表達(dá)自己幽怨哀傷之情。D項(xiàng)“東晉太守陶侃當(dāng)年用戰(zhàn)艦來作戰(zhàn)，呼風(fēng)喚雨，所向無敵”錯(cuò)，頸聯(lián)的“空灘雨”不是“呼風(fēng)喚雨”，而是說“現(xiàn)在陶公的戰(zhàn)艦已經(jīng)沒有了，在空蕩蕩的沙灘上，只見雨水在飛”。）

15．①羈旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生機(jī)以及帝舜歿于湘水，湘妃淚灑斑竹，委婉含蓄的表達(dá)了寄居他鄉(xiāng)幽怨哀傷之情；②世事滄桑之感：昔日大將陶侃的戰(zhàn)船已經(jīng)不在，當(dāng)年的古戰(zhàn)場(chǎng)如今細(xì)雨飄飛，一代才子賈誼的祠廟呈現(xiàn)出破敗荒涼的景象，昔盛今衰，世事變遷，無可奈何；③懷才不遇之悲：才華出眾的詩人屈原被貶后投江而死，賈誼因懷王墮馬而抑郁而終，作者借此表達(dá)了懷才不遇之悲；④知音難覓之傷：詩人孤獨(dú)寂寞，“人不至”，“與誰同”，無人可訴，難以釋懷。（共6分，答出一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分。其他答案，只要分析合情合理，可酌情給分。）

16．（1）水不在深，有龍則靈（1分）（2）此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然（2分）（3）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援（2分）（第1小題提示明顯且簡(jiǎn)單，答對(duì)給1分；其他每題2分，每小句1分，錯(cuò)、漏、多一字，該小句不給分。）

17．D（“源遠(yuǎn)流長”，源頭很遠(yuǎn)，水流很長。比喻歷史悠久。“博大精深”形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深。語段第一空的前后文強(qiáng)調(diào)的是中國的石頭文化歷史的悠久，選“源遠(yuǎn)流長”合適。“情有獨(dú)鐘”，因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。“一往情深”，指對(duì)人或?qū)κ挛镉泻苌畹母星椋窒蛲魬佟ＵZ段第二空強(qiáng)調(diào)的是喜愛的程度，用“情有獨(dú)鐘”好。“演化”，演變，發(fā)展變化。“演繹”，展現(xiàn)，發(fā)揮。“演化”符合第三空語境。“甚至”比“并且”遞進(jìn)意味更強(qiáng)，故第四空選“甚至”。）

18．C（A項(xiàng)，不合邏輯，“蟬聯(lián)”多指連任某個(gè)職務(wù)或繼續(xù)保持某種稱號(hào)，與“首次”矛盾；B項(xiàng)，“主要目的是為”句式雜糅，刪去“為”字，“考核”缺賓語中心語，在句末加“相關(guān)技術(shù)”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“雖然”移至“董明珠”前。）

19．B（此題考查語意的連貫和句式的選用。從前后文的呼應(yīng)看，排除C項(xiàng)；從短語的結(jié)構(gòu)看，與“嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)”結(jié)構(gòu)一致的應(yīng)為“社會(huì)批判”和“自由思想”，可排除D項(xiàng)；從內(nèi)容上看，與“雅舍”相應(yīng)的是“苦茶”和“菜譜”，而“平和”與“幽默”是作家的風(fēng)格，故排除A項(xiàng)。）

20．①更大的污染源是人類活動(dòng)（或：更大的污染來自人類活動(dòng)）②鉛的農(nóng)業(yè)污染主要來自施肥（或：使用化肥造成的鉛污染也不容忽視）③對(duì)人的肺和心臟造成損害（或：對(duì)人的健康甚至生命造成危害）

21．圖1：①在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科；②在政治和物理兩個(gè)科目的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯；③在地理和生物兩科，男生和女生的選擇較為接近。（答對(duì)一條給1分，答對(duì)兩條給3分。差異圖一般從同與異兩個(gè)方面比較。）

圖2：①在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異；②在“理化生”“地化生”“政化生”組合的選擇上差異并不明顯。（答對(duì)一條給1分，答對(duì)兩條給3分）22．參照2016年高考全國卷Ⅰ作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。建議切入分44分。【寫作提示】

作文材料意在引導(dǎo)考生思考教育的本質(zhì)和目的。應(yīng)考和實(shí)用固然重要，立德和修身則尤為關(guān)鍵。錢理群教授的話振聾發(fā)聵，發(fā)人深省，可喜的是，功利的教育模式、實(shí)用至上的處世之道正在悄然發(fā)生變化。立意參考：①回歸教育育人的本真；②教育切不可急功近利；③讓教育變得更純粹；④少一些實(shí)用和短視，多一些擔(dān)當(dāng)與長遠(yuǎn)。寫作時(shí)，如果脫離“教育”這一話題，把重心放在“學(xué)習(xí)要拓寬渠道，開闊視野”“年輕一代要加強(qiáng)自身修養(yǎng)”或者“傳承中國傳統(tǒng)文化”上，可判為二等以下。

第五篇：2015屆湖北省黃岡市高三上學(xué)期元月調(diào)研考試語文試卷

下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．旗竿消魂烏蓬船不假思索B．締造推衍一灘子結(jié)外生枝C．盤纏褻贖拽不動(dòng)相輔相承D．國粹枯燥腳踏板彌天大謊

依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①古人送別，也是一種雅人深致。古時(shí)交通不便，一去不知多久，再見不知何年，所以南浦唱支驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽關(guān)敬一杯酒，都有。

②“商標(biāo)戰(zhàn)”作為正常商戰(zhàn)策略，但是要求賣家商戶做出“二選一”，就了正常的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

③我們的古人在潑墨為文之際，是沉郁至極的時(shí)候，詞語依然有溫潤的秩序，詞章的轉(zhuǎn)化都在規(guī)則之間。A．意味無可厚非違背即使B．趣味無可厚非違背即使C．意味無可非議違反雖然D．趣味無可非議違反雖然

下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是A．三十五年的改革開放，我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已基本建立，政府和市場(chǎng)關(guān)系經(jīng)過不斷調(diào)節(jié)發(fā)生了重大變化，各行各業(yè)發(fā)展成果豐碩。B．從《失戀33天》到《小時(shí)代》等，業(yè)內(nèi)人士雖一直在詬病它們?nèi)狈﹄娪暗臄⑹聫?qiáng)度和視聽強(qiáng)度，但正是這些“電視劇化”電影成為去年票房最成功的幾部中小成本電影。C．“睦鄰友好合作條約”并非結(jié)盟條約，而是國家間關(guān)系達(dá)到一定程度，雙方都認(rèn)識(shí)到友好合作的重要性，并通過法律形式確定下來的，在義務(wù)和責(zé)任等方面進(jìn)行的約定。D．劉醒龍?jiān)趽?dān)任《芳草》主編改版之初就定下了“漢語神韻，華文風(fēng)骨”的高基調(diào)，追求每一個(gè)文字都是因優(yōu)雅而動(dòng)人，堅(jiān)持文學(xué)的高品位，不向市場(chǎng)低頭。

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．魯迅小說《阿Q正傳》中的阿Q是一個(gè)妄自尊大、內(nèi)輕自賤、欺弱怕強(qiáng)、麻木健忘的典型人物。他的這一性格集中體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國國民的弱點(diǎn)。魯迅正是借助阿Q這一藝術(shù)形象來揭露這種普遍存在于“國人靈魂”中的精神病癥。B．泰戈?duì)柺怯《鹊摹霸娛ァ保?913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其小說《素芭》中的主人公素芭是一個(gè)美麗、善良、孤寂、命運(yùn)悲慘的又聾又瞎的姑娘。作者塑造素芭這個(gè)人物時(shí)運(yùn)用了正面描寫、側(cè)面烘托、反面襯托等多種手法。C．元末明初文學(xué)家施耐庵所著的《水滸傳》是中國第—部用白話文創(chuàng)作的長篇小說。小說圍繞“官逼民反”的主題展開情節(jié)。其中誤入白虎堂、大鬧野豬林、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山、火并王倫、活捉扈三娘等情節(jié)都與林沖相關(guān)。D．莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》成功塑造了人文主義者“延宕王子”哈姆雷特的形象。哈姆雷特是因?yàn)槿宋睦硐牒蜌埧岈F(xiàn)實(shí)的矛盾而優(yōu)柔寡斷的。他的身上集中體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者迷惘、矛盾和痛苦的心境。

閱讀下面的文章，完成各題。

真正的教養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對(duì)于“教養(yǎng)”也即精神和心靈的完善的追求，并非朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是我們的自我意識(shí)的增強(qiáng)和擴(kuò)展，使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時(shí)既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認(rèn)識(shí)過去，以大無畏的精神迎接未來。

獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富。這條路永無止境，任何人也不可能在什么時(shí)候?qū)⒛呐聝H僅只是一個(gè)文化發(fā)達(dá)的民族的全部文學(xué)通通讀完并有所了解，更別提整個(gè)人類的文學(xué)了。然而，對(duì)每一部思想家或作家的杰作的深入理解，卻都會(huì)使你感到滿足和幸福——不是因?yàn)楂@得了僵死的知識(shí)，而是有了鮮活的意識(shí)和理解。對(duì)于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇我們個(gè)人閑暇時(shí)能完全沉溺其中的杰作，領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起息息相通的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。這，歸根到底是一切生活的意義，如果活著不僅僅為著滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，而是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對(duì)無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義。

世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者都敞開著，誰也不必對(duì)它收藏之豐富望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對(duì)什么都能說上幾句，然而一切努力全都白費(fèi)。因?yàn)榻甜B(yǎng)得有一個(gè)可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個(gè)性或人格。沒有這個(gè)前提，教養(yǎng)在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識(shí)，卻不會(huì)產(chǎn)生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識(shí)，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。

當(dāng)今之世，為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認(rèn)為人生太短促、太寶貴，卻又?jǐn)D得出時(shí)間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。是啊，“現(xiàn)實(shí)世界”的大學(xué)、工場(chǎng)、交易所和游樂場(chǎng)地不管多么生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個(gè)小時(shí)去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活么？不錯(cuò)，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但盡管如此，我仍然不反對(duì)任何人傾心于書。讓我們每個(gè)人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！

但單靠報(bào)紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會(huì)真正意義上的閱讀的，而必須讀杰作。杰作常常不像時(shí)髦讀物那么適口，那么富于刺激性。杰作需要我們認(rèn)真對(duì)待，需要我們?cè)谧x的時(shí)候花力氣、下功夫。我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會(huì)發(fā)現(xiàn)杰作的真正價(jià)值。

（節(jié)選自德國赫爾曼·黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》）

【小題1】下列對(duì)“真正的教養(yǎng)”內(nèi)涵的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．真正的教養(yǎng)是正視過去，直面未來，追求精神和心是的完善，找到生活的意義。B．真正的教養(yǎng)呈現(xiàn)的形式是永遠(yuǎn)都在半道上，她是一種努力的過程，是動(dòng)態(tài)的，是永恒的。C．真正的教養(yǎng)“不追求任何具體的目的”，是說追求的不是生存的手段，而是生存的境界。D．真正的教養(yǎng)就是閱讀世界文學(xué)，力求做到對(duì)每一部思想家或作家的杰作有深入理解。【小題2】下列關(guān)于“閱讀”的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．通過閱讀獲得教養(yǎng)的道路永無止境。既因?yàn)槿祟惖奈膶W(xué)讓人“望洋興嘆”，又因?yàn)槿说纳怯邢薜摹．我們只有盡可能多地閱讀人類文學(xué)的杰作，才能領(lǐng)略人類思想的廣闊和豐盈，建立自己和人類息息相通的聯(lián)系。C．閱讀杰作的目的在于明白一切生活的意義，幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義。D．讀者必須具備人格或個(gè)性，否則教養(yǎng)在一定意義上便落了空；沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識(shí)，沒有心的教養(yǎng)，無益而有害。【小題3】下列不屬于作者列舉的關(guān)于讀書的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或做法的一項(xiàng)是A．用“散漫的消遣”的態(tài)度對(duì)待讀書，用虛假的慰藉自我麻醉，對(duì)無意義的人生視而不見。B．認(rèn)為人生太短促，舍棄泡咖啡館、跳舞這樣的愉快生活而花時(shí)間讀書是可笑又不值得的。C．認(rèn)為生機(jī)勃勃的現(xiàn)實(shí)世界的大學(xué)、工場(chǎng)、交易所和游樂場(chǎng)地比讀書更能接近真實(shí)的生活。D．讀書生吞活剝，認(rèn)為讀書有害，一生只讀十來本書，只讀富有刺激性的時(shí)髦讀物。

閱讀下面的文言文，完成各題。

詣闕上書理馬援

【漢】朱勃①

臣聞王德圣政，不忘人之功，采其一美，不求備于眾。故高祖赦蒯通，而以王禮葬田橫，大臣曠然，咸不自疑。夫大將在外，讒言在內(nèi)，微過輒記，大功不計(jì)，誠為國之所慎也。故章邯畏口而奔楚，燕將據(jù)聊而不下。豈其甘心末規(guī)哉？悼巧言之傷類也。

竊見故伏波將軍新息侯馬援，以五年始?xì)w正朔②。當(dāng)此之時(shí)，虜述矯號(hào)于益州，隗囂擁兵于隴冀，豪杰盱睢，且自為政。援拔自西州，欽慕圣義，間關(guān)險(xiǎn)難，觸冒萬死，孤立群貴之間，傍無一言之佐，馳深淵，入虎口，豈顧計(jì)哉！寧自知當(dāng)要七郡③之使，徼封侯之福邪？八年，車駕西討隗囂，國計(jì)狐疑，眾營未集，援建宜進(jìn)之策，卒破西州。隗囂克定，援有力焉。及吳漢下隴，冀路斷隔，豪強(qiáng)叛城，酋羌?xì)⒗簦í?dú)狄道為國堅(jiān)守，士民饑?yán)В肃Ⅰw煮履，寄命漏刻。援奉詔西使，鎮(zhèn)慰邊眾，乃奮不顧身，間關(guān)山谷之中，揮戈先零之野，招集豪杰，曉誘羌戎，謀如涌泉，勢(shì)如轉(zhuǎn)規(guī)，遂救倒懸之急，存幾亡之城，兵全師進(jìn)，因糧敵人，隴冀略平，而獨(dú)守空郡，兵動(dòng)有功，師進(jìn)輒克。誅鋤先零，緣入山谷，猛怒力戰(zhàn)，飛矢脛。又出征交趾，土多瘴氣，援與妻子生訣，無悔吝之心，遂斬滅征側(cè)，克平交州。間復(fù)南討，立陷臨鄉(xiāng)，師已有業(yè)，未竟而死，吏士離疫，援不獨(dú)存。夫戰(zhàn)或以久而立功，或以速而致敗，深入未必為得，不進(jìn)未必為非。人情豈樂久屯絕地不生歸哉！

惟援得事朝廷二十三年，北出塞漠，南渡江海，觸冒害氣，僵死軍中，名滅爵絕，國土不傳。海內(nèi)不知其過，眾庶未聞其罪，卒遇三夫之言，橫被誣罔之讒。家屬杜門，葬不歸墓，怨隙并興，宗親怖栗。死者不能自明，生者莫為之訟，臣竊傷之。

夫明主醲于用賞，約于用刑。高祖嘗與陳平金四萬，以間楚軍，不問出入所為，豈復(fù)疑以錢谷間哉？夫操孔父之忠而不能自免于讒，此鄒陽之所悲也。惟陛下留思豎儒之言，無使功臣懷恨黃泉。臣聞，《春秋》之義，罪以功除。若援，所謂以死勤事者也。愿平援功罪，宜絕宜續(xù)，以厭海內(nèi)之望。

臣年已六十，常伏田野，竊感欒布哭彭越之義，冒陳悲憤，戰(zhàn)栗闕庭。

（節(jié)選自《后漢書?馬援傳》）

【注】①朱勃：字叔陽，漢扶風(fēng)茂陵（今陜西興平縣東北）人，名將馬援同鄉(xiāng)。馬援為將軍，封侯，朱勃當(dāng)時(shí)僅為縣令。馬援死后遭讒害，故交遠(yuǎn)避，只有朱勃挺身為其申辯。②歸正朔：采用天子頒布的歷法，表示歸順。馬援原為隴西隗囂部將，建武五年歸順東漢光武帝劉秀。③七郡：建武十八年，交趾女子征側(cè)起兵反漢，朝廷任馬援為伏波將軍，令其率軍鎮(zhèn)壓。次年，平定交趾、南海、蒼梧、郁林、合浦、日南、九真七郡，封新息侯。

【小題1】對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．悼巧言之傷類也悼：悼念，想念B．徼封侯之福邪徼：求取，獲取C．人情豈樂久屯絕地不生歸哉屯：駐扎，停留D．夫明主醲于用賞，約于用刑約：節(jié)制，不輕易【小題2】下列各組語句中，全都直接表現(xiàn)馬援“勤事”的一組是（3分）

①援拔自西州，欽幕圣義②援建宜進(jìn)之策，卒破西州

③揮戈先零之野，招集豪杰，曉誘羌戎④國計(jì)狐疑，眾營未集

⑤援與妻子生訣，無悔吝之心，遂斬滅征側(cè)，克平交州 ⑥怨隙并興，宗親怖栗A．①②⑤B．②④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章用大量篇幅列舉馬援西討隗囂、平定隴冀、消滅先零、平定交州等一系列不朽的功績(jī)，彰顯他忠于王室、出生入死、奮勇力戰(zhàn)的犧牲精神。B．馬援出身于西州，在虜述占據(jù)益州、隗囂擁兵隴冀、天下豪杰各自為政的混亂之時(shí)歸順東漢，隨光武帝討伐隗囂時(shí)，大家猶豫不決，馬援提議進(jìn)攻，一舉平定隴冀。C．作者描述馬援遭到誣告后家屬不敢出門、尸體不能葬入祖墳等凄涼情景，是為了與生前的巨大功勛形成鮮明的對(duì)比，希望光武帝能重新評(píng)定馬援的功與罪。D．漢高祖給陳平四萬兩黃金用來離間楚軍，就不管他是怎樣用的；鄒陽有孔父的忠誠卻不能免于讒言的傷害。勸誡君主應(yīng)該用人不疑，不讓忠臣抱屈。【小題4】請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的話句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）臣聞王德圣政，不忘人之功，采其一美，不求備于眾。（3分）

（2）間復(fù)南討，立陷臨鄉(xiāng)，師已有業(yè)，未竟而死，吏士離疫，援不獨(dú)存。（3分）

（3）死者不能自明，生者莫為之訟，臣竊傷之。（3分）

【小題5】請(qǐng)用斜線（／）給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶?處）（3分）

援為郡督郵，送囚至司命府，囚有重罪，援哀而縱之，遂亡命北地。遇赦因留牧畜賓客多歸附者常謂賓客曰丈夫?yàn)橹靖F當(dāng)益堅(jiān)老當(dāng)益壯。因處田牧，至有牛馬羊救千頭，谷數(shù)千斛，既而嘆曰：“凡殖貨財(cái)產(chǎn)，貴其能施賑也，否則守錢虜耳。”

（節(jié)選自《后漢書?馬援傳》）

閱讀下面這首元曲，然后回答問題。（8分）

正宮·小梁州·秋

貫云石

芙蓉映水菊花黃，滿目秋光，枯荷葉底鷺鷥藏。金風(fēng)蕩，飄動(dòng)桂枝香。雷峰塔畔登高望，見錢塘一派長江。湖水清，江潮漾。天邊斜月，新雁兩三行。

【小題1】這支曲子前五句描寫了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

【小題2】這支描寫秋景的曲子主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選5個(gè)小題，如超過5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分）（5分）

（1）云青青兮欲雨。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（2）巖扉松徑長寂寥。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

（3），老魚跳波瘦蛟舞。（李賀《李憑箜篌引》）

（4）蓬山此去無多路。（李商隱《無題》）

（5），不思其反。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）

（6），風(fēng)飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（7）水擊三千里。（莊周《逍遙游》）

（8）躡足行伍之間。（賈誼《過秦論》）

閱讀下面的文章，完成各題。

羅生門

【日】芥川龍之介

某日傍晚，有一家將，在羅生門下避雨。

寬廣的門下，除他以外，沒有別人，只在朱漆斑駁的大圓柱上，蹲著一只蟋蟀。這數(shù)年來，接連遭了地震、臺(tái)風(fēng)、大火、饑謹(jǐn)?shù)葞状螢?zāi)難，京城已格外荒涼了。

羅生門正當(dāng)朱雀大路，現(xiàn)在卻有狐貍和強(qiáng)盜來乘機(jī)作窩，甚至最后變成了無主尸體的集合地。所以一到夕陽西下，氣象陰森，誰也不上這里來了。不知從哪里，飛來了許多烏鴉。白晝，這些烏鴉成群地在高高的門樓頂空飛翔啼叫，特別到夕陽通紅時(shí)，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。

這家將穿著洗舊了的寶藍(lán)襖，一屁股坐在共有七級(jí)的最高一層的臺(tái)階上，手護(hù)著右頰上一個(gè)大腫瘡，茫然地等雨停下來。

說是這家將在避雨，可是雨停之后，他也想不出要上哪里去。照說應(yīng)當(dāng)回主人家去，可是主人在四五天前已把他辭退了。所以家將的避雨，準(zhǔn)確的說是“無路可走”。家將不斷地在想明天的日子怎樣過－－也就是從無辦法中求辦法。

要從無辦法中找辦法，便只好不擇手段。要擇手段便只有餓死在街頭的垃圾堆里，然后像狗一樣，被人拖到這門上扔掉。倘若不擇手段哩－－以后要去干的“走當(dāng)強(qiáng)盜的路”，這決定當(dāng)然是提不起積極肯定的勇氣了。

家將打了一個(gè)大噴嚏，又大模大樣地站起來，夜間的京城已冷得需要烤火了，風(fēng)毫不客氣地吹進(jìn)門柱間。家將縮著脖子，向門內(nèi)四處張望，如有一個(gè)地方，既可以避風(fēng)雨，又可以不給人看到能安安靜靜睡覺，多好。

這時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了通門樓的樓梯，便摸摸腰間的刀，跨上樓梯最下面的一級(jí)。

當(dāng)初，他估量這上頭只有死人，可是上了幾級(jí)樓梯，看見還有人點(diǎn)著火。這火光又這兒那兒地在移動(dòng)，模糊的黃色的火光，在天花板下?lián)u晃。他心里明白，在這兒點(diǎn)著火的，決不是一個(gè)尋常的人。家將壁虎似的忍著腳聲，好不容易才爬到這險(xiǎn)陡的樓梯上最高的一級(jí)，盡量伏倒身體，伸長脖子，小心翼翼地向樓房望去。

果然，正如傳聞所說，樓里胡亂扔著幾具尸體。一股腐爛的尸臭，家將連忙掩住鼻子。

這時(shí)家將發(fā)現(xiàn)尸首堆里蹲著一個(gè)人，是穿棕色衣服、又矮又瘦像只猴子似的老婆子。這老婆子右手擎著一片點(diǎn)燃的松明，正在窺探一具尸體的臉，那尸體頭發(fā)秀長，是一個(gè)女人。

家將帶著六分恐怖四分好奇的心理，一陣激動(dòng)，連呼吸也忘了。老婆子把松明插在樓板上，兩手在那尸體的腦袋上，跟母猴替小猴捉虱子一般，一根一根地拔著頭發(fā)，頭發(fā)似乎也隨手拔下來了。

看著頭發(fā)一根根拔下來，家將的恐怖也一點(diǎn)點(diǎn)消失了，同時(shí)對(duì)這老婆子的怒氣，卻一點(diǎn)點(diǎn)升上來了－－不，應(yīng)該說是對(duì)一切罪惡引起的反感，愈來愈強(qiáng)烈了。此時(shí)如有人向這家將重提剛才他在門下想的是餓死還是當(dāng)強(qiáng)盜的那個(gè)問題，大概他將毫不猶豫地選擇餓死。他當(dāng)然還不明白老婆子為什么要拔死人頭發(fā)，不能公平判斷這是好事還是壞事，不過他覺得在雨夜羅生門上拔死人頭發(fā)，單單這一點(diǎn)，已是不可饒恕的罪惡。當(dāng)然他已忘記剛才自己還打算當(dāng)強(qiáng)盜呢。

于是，家將兩腿一蹬，一個(gè)箭步跳上了樓板，一手抓住刀柄，大步走到老婆子跟前。老婆子大吃一驚，并像彈弓似的跳了起來。

“哪里走！”

家將擋住了在尸體中跌跌撞撞地跑著的老婆子，倆人便在尸堆里扭結(jié)起來。家將終于揪住老婆子的骼臂，把她按倒在地。那骼臂瘦嶙嶙地皮包骨頭，同雞腳骨一樣。

“你在干么，老實(shí)說，不說就宰了你！”

家將摔開老婆子，拔刀出鞘，舉起來晃了一晃。可是老婆子兩手發(fā)著抖，像啞巴似的頑固地沉默著。家將意識(shí)到老婆子的死活已全操在自己手上，剛才火似的怒氣，便漸漸冷卻了，只想搞明白究竟是怎么一回事，便低頭看著老婆子放緩了口氣說：

“我不是巡捕廳的差人，是經(jīng)過這門下的行路人，不會(huì)拿繩子捆你的。只消告訴我，你為什么在這個(gè)時(shí)候在門樓上，到底干什么？”

于是，老婆子眼睛睜得更大，盯住家將的臉，然后從喉頭發(fā)出烏鴉似的嗓音，一邊喘氣，一邊傳到家將的耳朵里。

“拔了這頭發(fā)，拔了這頭發(fā)，是做假發(fā)的。”

一聽老婆子的回答，竟是意外的平凡，一陣失望，剛才那怒氣又同冷酷的輕蔑一起兜上了心頭。老婆子看出他的神氣，一手還捏著一把剛拔下的死人頭發(fā)，又作了這樣的說明。

“拔死人頭發(fā)，是不對(duì)，不過這兒這些死人，活著時(shí)也都是干這類營生的。這位我拔了她頭發(fā)的女人，活著時(shí)就是把蛇肉切成一段段，曬干了當(dāng)干魚到兵營去賣的。要不是害瘟病死了，這會(huì)還在賣呢。她干那營生也不壞，要不干就得餓死，反正是沒有法子嘛。你當(dāng)我愿意干這壞事，我不干就得餓死，也是沒有法子呀！我跟她一樣都沒法子，大概她也會(huì)原諒我的。”

家將把刀插進(jìn)鞘里，左手按著刀柄，冷淡地聽著，右手又去摸摸臉上的腫瘡，聽著聽著，他的勇氣就鼓起來了。這是他剛在門下所缺乏的勇氣，而且同剛上樓來逮老婆子的是另外的一種勇氣。他不但不再為著餓死還是當(dāng)強(qiáng)盜的問題煩惱，現(xiàn)在他已把餓死的念頭完全逐到意識(shí)之外去了。

“確實(shí)是這樣嗎？”老婆子的話剛說完，他譏笑地說了一聲，便下定了決心，立刻跨前一步，右手離開腫皰，抓住老婆子的大襟，狠狠地說：

“那么，我剝你的衣服，你也不要怪我，我不這樣，我也得餓死嘛。”

家將一下子把老婆子剝光，把纏住他大腿的老婆子一腳踢到尸體上，只跨了五大步便到了樓梯口，腋下夾著剝下的棕色衣服，一溜煙走下樓梯，消失在一片沉沉的黑夜中了。【注】羅生門，正名叫羅城門，日本平安時(shí)期都城（即現(xiàn)在的京都）南面的正門，和北面的朱雀門相對(duì)，是高大的雙層城門。今已不存。選文略有刪改。

【小題1】下列對(duì)這篇小說的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分，兩項(xiàng)都對(duì)得4分，答對(duì)一項(xiàng)得2分，有錯(cuò)項(xiàng)得0分）A．小說通過描繪亂世中一位被主人解雇的家將的內(nèi)心由掙扎到墮落的全過程，深刻地批判了人類在利己主義思維主導(dǎo)之下所展現(xiàn)出的陰暗內(nèi)心和丑惡現(xiàn)象。B．家將剛一看到老婆子拔死人頭發(fā)時(shí)，認(rèn)為這是不可饒恕的罪惡，說明這時(shí)的他內(nèi)心還善惡分明；等到老婆子訴說完遭遇，他雖無比同情，但還是堅(jiān)定了“當(dāng)強(qiáng)盜”的決心。C．賣干魚的女人是老婆子作惡的借口，老婆子又是家將作惡的借口，這仿佛推倒的多米諾骨牌，一個(gè)人的惡造成了整個(gè)社會(huì)的惡，也摧毀了整個(gè)社會(huì)的“善”。D．作者曾多次提到了家將臉上的“大膿瘡”，每次看似相同卻又不同，這幾次描寫都與當(dāng)時(shí)家將的內(nèi)心變化有關(guān)。“大膿瘡”仿佛暗示著家將內(nèi)心的罪惡想法。E．作品心理刻畫細(xì)膩入徽，情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，對(duì)是非曲直有明確的判斷與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了作家在藝術(shù)創(chuàng)作上高超的文學(xué)造詣和“客觀的零度敘事”的藝術(shù)風(fēng)格。

【小題2】小說第二自然段的環(huán)境描寫有何特點(diǎn)？并請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本處環(huán)境描寫的作用。（4分）

【小題3】芥川龍之介善于渲染人物的心境漣漪，家將在善惡之念的轉(zhuǎn)換過程中有怎樣的“心境漣漪”？結(jié)合文本分析。（4分）

【小題4】“是餓死還是當(dāng)強(qiáng)盜”，家將最終作出了自己的選擇。事關(guān)善惡的生死抉擇該如何對(duì)待？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

閱讀下列材料，接要求答題。（4分）

第一組：對(duì)于小時(shí)候背誦古詩文是否有用的調(diào)查，覺得“值得慶幸，受益終生”的占36．8%，覺得“當(dāng)時(shí)難過，現(xiàn)在受用”的占35．4%，僅19．3%的受訪者覺得“現(xiàn)在也沒啥用”。

第二組：受訪者還能背出的古詩文，以3-5篇（34．6%）居多，20．0%的人能背出6-10篇，20．8%的人能背出10篇以上。這些篇目的背誦時(shí)期，主要以小學(xué)（60．2%）和中學(xué)（59．8%）為主。

（1）請(qǐng)根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，得出一個(gè)結(jié)論（要求不超過20字）：

（2）請(qǐng)根據(jù)第二組數(shù)據(jù)，提出一條建議（要求不超過20字）：

文學(xué)意象種類繁多，意味雋永。作家或因成功塑造一個(gè)事物而獨(dú)具特色，或因植根于地域文化而自成一派，或因深刻反映一個(gè)主旨而崇高偉大。作家與意象有著不解之緣。請(qǐng)參照示例，從下列三組“作家——意象”中任選一組，擬寫一副對(duì)聯(lián)。要求：①結(jié)合課文內(nèi)容，作家可不出現(xiàn)，但意象要點(diǎn)明；②字?jǐn)?shù)不超過30字。（4分）

【示例】陶淵明——菊花對(duì)聯(lián)：桃源夢(mèng)美溪旁見，東籬菊香南山明。

【選寫】戴望舒——雨巷朱自清——荷塘沈從文——邊城

下面的漫畫《“房娃”厭學(xué)》反映了一種較常見的社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)針對(duì)此現(xiàn)象寫一則點(diǎn)評(píng)，要求語言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)鮮明。（4分）

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

學(xué)琴時(shí)，最大最致命的毛病是力度上不去，因此，聲音立不起來，發(fā)出的是一種什么也不是的聲音。我怨自己身體太弱，力氣太小，而老師卻說：沒有力量是因?yàn)椴环潘伞Ｒ沽α宽樌貍鬟_(dá)到終點(diǎn)，身心必須放松，任何一個(gè)部位任何細(xì)微的緊張，都會(huì)抵銷這力量，妨礙這力量直達(dá)目的地。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考？對(duì)你又有何啟發(fā)？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：①文體不限；②立意自定；③不少于800字；④不得抄襲，套作。