第一篇：2014年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試語(yǔ)文作文

附三】深圳市2014屆高三一模作文試題解讀及評(píng)分說(shuō)明

茹清平范磊

作文試題一：閱讀下面的文字，根據(jù)要求，選擇一題作文，不少于800字。（60分）

有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“一個(gè)人∕要活得像一支隊(duì)伍∕對(duì)著自己的心靈招兵買(mǎi)馬∕不氣餒∕有召喚∕愛(ài)自由。”請(qǐng)以“一個(gè)人活得要像一支隊(duì)伍”為題，寫(xiě)一篇命題作文，文體自選。

【試題解讀】

這是一道“材料+命題”型的題目。

材料選自《南方周末》專欄作家劉瑜博士的《送你一顆子彈》，材料主體部分為一首詩(shī)，詩(shī)歌里的形象（活得像一支隊(duì)伍的人）內(nèi)蘊(yùn)豐富，詩(shī)句進(jìn)行了詮釋性拓展，所以對(duì)題目“一個(gè)人活得要像一支隊(duì)伍”不宜孤立地理解，而應(yīng)著眼全詩(shī)，推敲字句，整體理解。

其一：“一個(gè)人∕要活得像一支隊(duì)伍”

“一個(gè)人”和“一支隊(duì)伍”是對(duì)比，觸發(fā)我們聯(lián)想思維。一個(gè)人是個(gè)體的、孤獨(dú)的、力量弱小的；一支隊(duì)伍是集體的，壯大的，有力量的。而詩(shī)里面，“一個(gè)人”是“一支隊(duì)伍”的組建者、統(tǒng)馭者、領(lǐng)導(dǎo)者，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)千軍萬(wàn)馬的統(tǒng)帥是偉大的，有感召力，有組織能力和胸襟氣魄的。

其二：“對(duì)著自己的心靈招兵買(mǎi)馬”

心靈世界豐富多彩，異常復(fù)雜；心靈世界潛能巨大，能量無(wú)限。心靈世界呈現(xiàn)多種狀態(tài)與色彩：?jiǎn)渭兊摹⑹忞s的；黑暗的、明亮的；愚鈍的、智慧的；自大的、自卑的；溫和的，冷漠的；安于現(xiàn)狀的、積極進(jìn)取的；封閉的，開(kāi)放的；保守的，創(chuàng)新的；感性的，理性的；平和的，極端的；包容的，排斥的；慈悲的，暴虐的；曠達(dá)樂(lè)觀的，自怨自艾的??總之，心靈的特質(zhì)，心靈的狀態(tài)，心靈的弱點(diǎn)，精神的面貌，思想意志的活動(dòng)，都構(gòu)成心靈的世界。心靈可以辨別是非，可以感受萬(wàn)物，可以審美，可以產(chǎn)生意志，激發(fā)情感，可以化做行動(dòng)的力量，創(chuàng)造奇跡。

“對(duì)著自己的心靈招兵買(mǎi)馬”實(shí)際上就是讓心靈豐富完善提升壯大。可以是心靈的特質(zhì)優(yōu)勢(shì)的加強(qiáng)，比如，更加聰慧、獨(dú)立，忠厚，睿智；可以是性格弱點(diǎn)的克服彌補(bǔ)，比如：克服狹隘、怯懦、偏執(zhí)、孤僻、依附、嫉妒、極端；可以是精神意志的強(qiáng)化，比如：更加堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、進(jìn)取；可以是情感特質(zhì)的孕育滋養(yǎng)，比如，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、孝順、感恩；可以是人格的完善：比如懂得自尊、自信、自強(qiáng)，包容、欣賞、奉獻(xiàn)；可以是心靈本真的回歸和堅(jiān)守，比如，變得慈悲、善良，純樸；可以是人與人的相處中的平等尊重（相對(duì)于自大歧視）、交流融合（相對(duì)于封閉）；可以是一些中性性格特質(zhì)在不同環(huán)境中的調(diào)適，比如，溫和、敏感、追求完美等??總之，是心靈（精神意志品性思想等）在各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展與成長(zhǎng)。

“心靈”一詞，某種意義上是“精神”“意志”“思想”的同義詞。還和人的天性、品性、氣質(zhì)、心理、情感和審美活動(dòng)有關(guān)聯(lián)。“心靈”一詞是個(gè)有溫度、有情感的詞語(yǔ)，帶有人文、審美、情感色彩。

“招兵買(mǎi)馬”，就是針對(duì)心靈上述的特質(zhì)和概念內(nèi)涵展開(kāi)的培養(yǎng)、豐富、壯大的措施與行動(dòng)。通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是完善個(gè)體的人格和精神追求，追求事業(yè)的成功與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)人成為一個(gè)有個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的人，有道德和靈 1

魂的人，有精神追求和思想的人，有著較完美個(gè)性和人文修養(yǎng)的人。

其三：“不氣餒∕有召喚∕愛(ài)自由。

這是作為心靈主體的人的行為。在整個(gè)心靈修養(yǎng)加強(qiáng)完善過(guò)程中，“不氣餒”需要有一種定力目標(biāo)方向指引，需要個(gè)人作為精神支柱來(lái)支撐，不怕困難險(xiǎn)阻，曲折反復(fù)而矢志不渝，“有召喚”是整個(gè)心靈發(fā)育過(guò)程中需要個(gè)體的發(fā)揮主導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用，個(gè)體需要不斷的設(shè)定目標(biāo)，不斷拓展領(lǐng)域，不斷追求，不要迷失在繁瑣復(fù)雜或者艱難困苦的環(huán)境里；“愛(ài)自由”既是心靈發(fā)展的本質(zhì)和路徑，也是心靈發(fā)育最終的目標(biāo)。完善自我，提升精神品質(zhì)、追求事業(yè)的成功與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就是為了獲得生命的自由。這種自由就是掙脫世俗的羈絆，物質(zhì)現(xiàn)實(shí)和精神桎梏等種種無(wú)形有形的束縛，達(dá)到個(gè)人與他人、與社會(huì)、與自然的和諧統(tǒng)一。和佛家的心物不

二、明心見(jiàn)性，莊子的“逍遙游”有異曲同工之妙。

“一個(gè)人”在“招兵買(mǎi)馬”過(guò)程中和“招兵買(mǎi)馬”之后的“戰(zhàn)役”性活動(dòng)中一直有“不氣餒∕有召喚∕愛(ài)自由”的陪伴。這是一種精神的引領(lǐng)與激勵(lì)，其中，“愛(ài)自由”，是心靈招兵買(mǎi)馬的出發(fā)點(diǎn)、目的與歸宿；是方向，也是原點(diǎn)。

其四：結(jié)合全詩(shī)對(duì)試題的解讀

“一個(gè)人活得要像一支隊(duì)伍”，旨在告訴我們，一個(gè)人要活出自己的精氣神，建構(gòu)積極的生活方式，追求生命意義和生命價(jià)值，獲得他人的認(rèn)可與尊重。一個(gè)人在“組建隊(duì)伍”和“指揮”隊(duì)伍開(kāi)展各種活動(dòng)的過(guò)程本身就是一種積極有為的活法，活動(dòng)的結(jié)果是這種活法的意義價(jià)值的體現(xiàn)。

這道試題指向明確，論域?qū)拸V（幾乎涵蓋了整個(gè)高中階段有關(guān)生命、生活、人生、精神、靈魂、思想價(jià)值的作文主題），思路多元，有限制卻給學(xué)生提供了廣闊的思維空間，是一道體現(xiàn)高考作文理念，集開(kāi)放性與集中性于一體的非常好的作文題。入題容易，但要寫(xiě)好這道作文題也頗有難度。

【立意角度提示】

角度之一：圍繞“一個(gè)人是不是要活得像一支隊(duì)伍？為什么一個(gè)人要活得像一支隊(duì)伍？哪些人活得像一支隊(duì)伍？”這三個(gè)問(wèn)題追問(wèn)。

1．從生命的本質(zhì)和生活態(tài)度的總體角度立意。一個(gè)人要活出自己的精氣神，“隊(duì)伍”“招兵買(mǎi)馬 ”“不氣餒” 有陽(yáng)剛之氣，充滿正能量，充滿浩然之氣。一個(gè)人的活法，就是一個(gè)人生命價(jià)值和生命意義追求的體現(xiàn)。人活得有志氣，有理想，有追求，有品質(zhì)，有胸襟氣魄，有修養(yǎng)，有操守，有生命的溫度、高度與深度。

2．從“隊(duì)伍”的總體內(nèi)涵來(lái)立意。活得像一支隊(duì)伍，總體的說(shuō)就是讓孤寂短暫的人生變得豐富壯大，有積極意義價(jià)值，有情感趣味追求。在人生消極散漫軟弱無(wú)為迷失的時(shí)候，振作起來(lái)，從事業(yè)精神靈魂社會(huì)責(zé)任他人關(guān)系自我認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)興趣愛(ài)好等各個(gè)角度充實(shí)發(fā)展自我，調(diào)動(dòng)生命內(nèi)在潛能，體現(xiàn)生命本真的存在，實(shí)現(xiàn)生命的意義與價(jià)值。

3．圍繞“招兵買(mǎi)馬”具體內(nèi)涵，哪些方面去完善充實(shí)豐富提升自己心靈，從為什么要在這些方面“招兵買(mǎi)馬”的角度立意。

4．從“一個(gè)人”和“一支隊(duì)伍”的關(guān)系立意。就一個(gè)人如何能夠指揮一支隊(duì)伍入手，講一個(gè)人如何因有了隊(duì)伍建設(shè)和活動(dòng)而不單純孤獨(dú)渺小，因全面積極有為的追求而使得生命變得豐富有力量偉大。

5．從哪些人活得像一支隊(duì)伍，表現(xiàn)“一個(gè)人”建立“隊(duì)伍”領(lǐng)導(dǎo)“隊(duì)伍”之意義與價(jià)值立意。

那些精神渙散、行尸走肉或者隨波逐流沒(méi)有認(rèn)識(shí)自我調(diào)動(dòng)生命潛能去服務(wù)他人奉獻(xiàn)社會(huì)的人都是活得不像一支隊(duì)伍的人，都是生命的浪費(fèi)與貶值。

那些對(duì)社會(huì)產(chǎn)生危害等負(fù)面價(jià)值的人不是我們所提倡的隊(duì)伍。我們的隊(duì)伍是正能量的傳遞者，人生意義與價(jià)值的追求者與創(chuàng)造者。

那些有人生追求、事業(yè)建樹(shù)、品德修養(yǎng)、心靈思想豐富和不斷修為的人，都活得像一支隊(duì)伍。

角度之二：圍繞“一個(gè)人怎樣才能活得像一支隊(duì)伍”追問(wèn)。1．“對(duì)著自己的心靈招兵買(mǎi)馬”，就“兵馬”內(nèi)涵不同角度展開(kāi)。如：學(xué)會(huì)欣賞，減少嫉妒；學(xué)會(huì)開(kāi)闊胸襟，減少狹隘；學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，減少被動(dòng)；學(xué)會(huì)自主，減少依賴；學(xué)會(huì)交流，減少封閉；學(xué)會(huì)包容，減少自以為是；學(xué)會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，減少急功近利；學(xué)會(huì)精神追求，減少物質(zhì)欲望，學(xué)會(huì)放下??

2．一個(gè)人在“心靈招兵買(mǎi)馬”中發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)者指揮者作用。（1）如何招兵買(mǎi)馬（在哪些方面充實(shí)自己的心靈）。

（2）針對(duì)自己的心靈如何招兵買(mǎi)馬（如何有針對(duì)性，針對(duì)自己的弱點(diǎn)和特質(zhì)加強(qiáng)精神追求思想情感道德品質(zhì)熏陶）。

（3）在招兵買(mǎi)馬過(guò)程中總攬全局，關(guān)注初始，出發(fā)把握方向，守住本真。

3．“不氣餒∕有召喚∕愛(ài)自由。”強(qiáng)調(diào)一個(gè)人在“招兵買(mǎi)馬”過(guò)程中的表現(xiàn)與作用。意志力，引領(lǐng)作用，個(gè)人在“招兵買(mǎi)馬”過(guò)程中對(duì)最終目的與意義之堅(jiān)守。

4．不斷的組建、完善隊(duì)伍的“兵馬”并開(kāi)展活動(dòng)。在隊(duì)伍活動(dòng)過(guò)程中種種場(chǎng)場(chǎng)“戰(zhàn)役”的設(shè)計(jì)，積極英勇智慧的表現(xiàn)，最后呈現(xiàn)出來(lái)的“戰(zhàn)果”，都是活的像像一支隊(duì)伍的明證。

角度之三：圍繞“我們是否活得像一支隊(duì)伍？為什么？”這兩個(gè)問(wèn)題追問(wèn)。這是從立足現(xiàn)實(shí)的角度，談當(dāng)代人的生活態(tài)度、生命態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀。帶有思辨性與現(xiàn)實(shí)意義。也可以通過(guò)反面用例來(lái)立意：“一個(gè)人”沒(méi)有“一支隊(duì)伍”的活動(dòng)引領(lǐng)導(dǎo)致生命的孤獨(dú)軟弱迷茫荒涼死寂不自由，生命價(jià)值感的缺失。

不管哪個(gè)角度，一個(gè)人在心靈修養(yǎng)完善豐富提升、事業(yè)追求等過(guò)程中個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)；對(duì)生命價(jià)值的追求與探索，對(duì)生活的態(tài)度要體現(xiàn)出來(lái)。用例中，“招兵買(mǎi)馬”比喻詞內(nèi)涵———人的心靈種種追求、精神品行修養(yǎng)、思想的豐富、修養(yǎng)的提升、人格的完善、審美情趣的熏陶、人性弱點(diǎn)的克服、人格與特質(zhì)的完善、事業(yè)的追求、積極有為的人生態(tài)度與生活方式等等，一定要坐實(shí)。寫(xiě)作中可以不出現(xiàn)“招兵買(mǎi)馬”內(nèi)涵，但是內(nèi)容一定要涉及生活態(tài)度、生命態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀。

【補(bǔ)充說(shuō)明】

在立意的廣闊性方面，個(gè)人事業(yè)的追求，尤其是藝術(shù)家、思想家在事業(yè)領(lǐng)域的開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，各個(gè)領(lǐng)域的人士在心靈和精神世界的探索追求；對(duì)人生智慧、藝術(shù)與本質(zhì)的探求，如：中和之美、人生曲與直的把握 執(zhí)著與圓通、寧?kù)o淡泊與積極有為、“我是誰(shuí)？”的辨證深入的思考； 事業(yè)心與社會(huì)責(zé)任感，對(duì)人生的思考等等，都屬于個(gè)體的心靈組建“隊(duì)伍”與“招兵買(mǎi)馬”范疇。

在論證材料的選擇方面，幾乎所有的名人、各個(gè)領(lǐng)域，各種生活方式和生命態(tài)度，帶有人文和文化思想精神情懷的事例都可納入符合題意的用例范疇。

比如，科技方面喬布斯的禪宗，文藝方面邁克杰克遜的心靈強(qiáng)大過(guò)程，政治方面的曼德拉??，面對(duì)挫折，面對(duì)磨難，面對(duì)復(fù)雜的人生，面對(duì)人性的弱點(diǎn)，都是在拓展強(qiáng)化壯大豐富自己的心靈世界。

在文體選擇方面，可以寫(xiě)記敘文，通過(guò)對(duì)典型人物的敘述來(lái)表現(xiàn)主題；可以寫(xiě)議論文，圍繞某一角度闡釋、論證；也可以寫(xiě)散文，表現(xiàn)心靈的如何豐富完善，一個(gè)人如何組建與指揮一支隊(duì)伍，如何活得像一支隊(duì)伍。

作文試題二：

一位著名作家近日在自己的一篇作品中寫(xiě)道：“在寧夏的西海固，在貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)，在四川小涼山的深處，到處可以看到，大人和小孩子，只要吃飽了，就會(huì)很安詳?shù)刈鴷裉?yáng)，甜蜜地打盹，萬(wàn)事不掛心，目光溫和得如新生羔羊??”這位作家用很抒情的筆調(diào)描繪了一幅他很欣賞的“很窮但很快樂(lè)”畫(huà)面。

你同意這位作家的抒情嗎？請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)這位作家的抒情的看法。

【試題解讀】

本文是一道新材料作文題。

材料選自2014年1月22日《羊城晚報(bào)》阮直的一篇文章《不對(duì)等抒情》。作文要求考生對(duì)某著名作家的用很抒情的筆調(diào)描繪的一幅他很欣賞的“很窮但很快樂(lè)”畫(huà)面發(fā)表自己的看法。涉及到對(duì)“物質(zhì)追求與精神追求”“單純樸素與回歸心靈”“藝術(shù)與生活”等關(guān)系的理解。考生可以贊同這位著名作家的“抒情”，也可對(duì)這位作家的“抒情”提出質(zhì)疑，還可以以作家的“抒情”為出發(fā)點(diǎn)，談自己的見(jiàn)解。該試題體現(xiàn)了近幾年高考作文有限制，也有開(kāi)放度的特點(diǎn)，具有很好的導(dǎo)向性。

【立意角度提示】

角度之一：贊同作家的“抒情”。

1．精神大于物質(zhì)，幸福和人的心靈（精神）追求有關(guān)，和物質(zhì)欲望成反比。（從物質(zhì)

追求和精神追求的關(guān)系切入）

2．回歸本真，遠(yuǎn)離欲望和物質(zhì)追求，精神比物質(zhì)重要，快樂(lè)幸福和物質(zhì)無(wú)關(guān)。（從物質(zhì)追求和精神追求的關(guān)系切入）

3．多一些藝術(shù)的真誠(chéng)，用美好的眼光看待世界，持一種美好積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)世界，會(huì)擁有更多的幸福。（從畫(huà)家看待世界的方式切入，肯定作家眼光獨(dú)到）

角度之二：不同意作家的“抒情”。

1．物質(zhì)是精神生活的基礎(chǔ)，沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)的幸福是空中樓閣，水中月，鏡中花。（從

物質(zhì)追求和精神追求的關(guān)系切入）

2．這種“抒情”浪漫但不現(xiàn)實(shí)，把“很窮但很快樂(lè)”的生活過(guò)于理想化。要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，處理浪漫和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

角度之三：從材料強(qiáng)調(diào)“偏遠(yuǎn)” “大山深處”“目光溫和得如新生羔羊” 這些“很窮但很快樂(lè)”畫(huà)面入手，突出人類原真簡(jiǎn)單樸素純凈的可貴與美好，引領(lǐng)現(xiàn)代人們回歸自然和心靈的本真。

1．回歸一種素樸的生活。本真簡(jiǎn)單樸素純凈初始很美好，對(duì)于人類文明發(fā)展，生活的進(jìn)步有著重要的引領(lǐng)和回歸的價(jià)值與意義。

2．不管社會(huì)如何發(fā)展，人和自然，人與人關(guān)系的和諧，人自身心靈的和諧（精神與物質(zhì)的平衡）的和諧是幸福的源泉與根本。

角度之四：從藝術(shù)和生活關(guān)系入手，談?wù)撍囆g(shù)與生活的關(guān)系。

1．藝術(shù)源于生活，高于生活。2．藝術(shù)是對(duì)生活的提純，過(guò)濾；（有美化理想浪漫的傾向）3．藝術(shù)是對(duì)生活更本真、深入的觀察與表現(xiàn)。（有現(xiàn)實(shí)主義色彩）

4．藝術(shù)的人生不等于現(xiàn)實(shí)的人生。藝術(shù)和生活不能劃等號(hào)，對(duì)生活和藝術(shù)這兩個(gè)不

同的領(lǐng)域應(yīng)采取不同的認(rèn)知方式和生活態(tài)度。

【補(bǔ)充說(shuō)明】

這道試題在用例方面，需要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的生活風(fēng)貌價(jià)值取向精神追求。突出立意的時(shí)代感與現(xiàn)實(shí)性。

在文體選擇方面，試題要求“談?wù)効捶ā保荒軐?xiě)成議論文或者議論性、表現(xiàn)性散文，一般來(lái)講，不能寫(xiě)成記敘文。

第二篇：2013年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試

2013年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試

文科綜合歷史部分試題2013．

212．王國(guó)維說(shuō)：“兄弟之親本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟問(wèn)常不免有爭(zhēng)位之事”，“大舍弟而傳子者，所以息爭(zhēng)也”。請(qǐng)判斷他是在論述下列哪一制度的由來(lái)

A．以舉薦賢能為核心的禪讓制B．以嫡長(zhǎng)子繼承為核心的宗法制

C．“兄終弟及”的王位繼承制D．以同姓親族為主體的分封制

13．有學(xué)者認(rèn)為：古代中國(guó)官僚政府所獲得的支持，主要來(lái)源于社會(huì)習(xí)俗和社會(huì)價(jià)值觀。屬于這種“社會(huì)價(jià)值觀”的有 ①三綱五常②因行稱義③天賦人權(quán) ④君權(quán)神授

A．①②B．②④C．③④D．①④

14．“三司之職??置使以總國(guó)計(jì)，應(yīng)四方貢賦之入，朝廷不預(yù)，一歸三司。”這段引文描述的是下列哪一時(shí)期的官制

A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．明朝

15．中國(guó)種植過(guò)的一種天然彩色棉花，由江南農(nóng)民織成“紫花布”，曾是19世紀(jì)30年代風(fēng)靡英國(guó)的紳士服裝衣料。據(jù)此可知

A．中國(guó)已經(jīng)被卷入資本主義世界市場(chǎng)B．當(dāng)時(shí)中國(guó)棉紡織生產(chǎn)方式領(lǐng)先英國(guó)

C．中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)品在海外受到歡迎D．江南地區(qū)紡織業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽

16．費(fèi)孝通認(rèn)為：正因?yàn)楸欢Y治慣了，所以在鄉(xiāng)土社會(huì)里，一說(shuō)起訟師，大家會(huì)聯(lián)想到挑撥是非之類的惡行。（辛亥革命后）訟師改稱律師，打官司改稱起訴，包攬是非改稱法律顧問(wèn)——這套名詞的改變代表了社會(huì)性質(zhì)的改變。這里所說(shuō)的“社會(huì)性質(zhì)的改變”當(dāng)指

A．從人治社會(huì)到法治社會(huì)B．從宗法社會(huì)到官僚社會(huì)

C．從舊民主主義社會(huì)到新民主主義社會(huì)

D．從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)

17．右圖（圖9）為某一時(shí)期的“入會(huì)須知”，從中可知

圖9

A．國(guó)民革命的發(fā)展B．土地革命的開(kāi)展

C．工農(nóng)武裝割據(jù)的形成D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

18．“抽簽選舉制使富人失去了運(yùn)用其財(cái)富和地位等方面影響選舉的可能，為普通公民提供了在古代條件下最廣泛也最平等的參政機(jī)會(huì)。”引文所描述的當(dāng)指

A．中國(guó)先秦時(shí)期的軍功爵制度B．中國(guó)自隋唐以來(lái)的科舉制度

C．古代雅典民主機(jī)關(guān)的選舉方式D．美國(guó)總統(tǒng)選舉時(shí)的選舉人團(tuán)制度 19．1689年，洛克在《政府論》中指出：“人人放棄其自然法的執(zhí)行權(quán)而把它交給公眾，??這樣，就授權(quán)社會(huì)，或者授權(quán)給社會(huì)的立法機(jī)關(guān)，根據(jù)社會(huì)公共福利的要求為他制訂法律，而他本人對(duì)于這些法律的執(zhí)行也有盡力協(xié)助的義務(wù)。”引文表明他主張

A．君主立憲B．人民革命權(quán)利C．社會(huì)契約D．三權(quán)分立 20．17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，英國(guó)的重商主義者主張高工資，提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“外國(guó)支付收入”理論，認(rèn)為出口高附加值的產(chǎn)品意味著外國(guó)將為出口國(guó)家支付工資和利潤(rùn)。這一理論在當(dāng)時(shí)得以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)條件是

A．“光榮革命”后，英國(guó)社會(huì)進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期

B．海上霸主地位的確立使英國(guó)占據(jù)貿(mào)易優(yōu)勢(shì)

C．圈地運(yùn)動(dòng)為英國(guó)工業(yè)發(fā)展擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

D．工業(yè)革命的完成，提高了英國(guó)商品的技術(shù)含量

21．“藝術(shù)家、畫(huà)家、雕塑家以及詩(shī)人、音樂(lè)家、劇作家、小說(shuō)家，他們都在拒絕舊習(xí)慣，傳達(dá)他們對(duì)世界的想象，而非容易被理解的客觀真實(shí)。”這種強(qiáng)調(diào)主觀感受的潮流被稱為

A．新古典主義B．浪漫主義C．印象主義D．現(xiàn)代主義

22．右圖漫畫(huà)（圖10）作于1992年。最符合漫畫(huà)寓意的選項(xiàng)是

圖10

A．經(jīng)濟(jì)全球化迎來(lái)新一輪浪潮B．英德競(jìng)爭(zhēng)阻礙歐洲一體化

C．歐共體成立加速歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．歐洲一體化前路將充滿波折

23．歷史學(xué)家克羅齊曾說(shuō)：“死亡的歷史會(huì)復(fù)活，過(guò)去的歷史會(huì)變成現(xiàn)在”。下列與其觀點(diǎn)相近的是

A．卡萊爾：只有傳記是真實(shí)的歷史。B．湯因比：歷史是勝利者的宣傳。

C．班固：后之說(shuō)今，猶今之視昔。

D．魏源：執(zhí)古以繩令，是為誣今；執(zhí)今以律古，是為誣古。

38．（24分）有學(xué)者在研究“中華文明從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型”這一主題時(shí)，得出以下結(jié)論。

結(jié)論一：古代中華文明是一種以君主官僚國(guó)家政權(quán)體系為主軸，??文化上高度認(rèn)同而予以強(qiáng)化的政治大一統(tǒng)文明。

結(jié)論二：近代史上，中華文明轉(zhuǎn)型的路徑，屬于“外鑠”催化“內(nèi)生”，“內(nèi)生”與“外鑠”互動(dòng)型。

結(jié)論三：中華文明轉(zhuǎn)型路徑的獨(dú)創(chuàng)性，首先表現(xiàn)在廣大中國(guó)農(nóng)民成為現(xiàn)代化的強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，而其前提則是他們必須成為這一轉(zhuǎn)型的主要得益者。

——摘自姜義華《中華文明從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型及其路徑的獨(dú)創(chuàng)性》

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知回答問(wèn)題：

（l）秦朝建立的“君主官僚國(guó)家政權(quán)體系”有何特點(diǎn)？（4分）漢朝統(tǒng)治者是如何通過(guò)“文化上高度認(rèn)同”而強(qiáng)化“政治大一統(tǒng)文明”的？（2分）

（2）結(jié)合19世紀(jì)中期的史實(shí)，說(shuō)明結(jié)論二的合理性。（8分）

（3）結(jié)合史實(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述建國(guó)以來(lái)農(nóng)民在我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中的得與失。（10分）

39．（28分）環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，閱讀下面材料，回答問(wèn)題。材料一：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著新型農(nóng)用機(jī)械的引進(jìn)和汽車的問(wèn)世，美國(guó)大規(guī)模墾殖大平原，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的荒漠化和“黑風(fēng)暴”事件。20世紀(jì)30年代中期，羅斯福政府開(kāi)始綜合治理。決策層認(rèn)為導(dǎo)致塵暴重災(zāi)區(qū)出現(xiàn)的深層次根源是一系列錯(cuò)誤信念，如征服自然、自然資源永不枯竭、市場(chǎng)可以無(wú)限擴(kuò)大、個(gè)人有權(quán)任意支配自己的財(cái)產(chǎn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能夠自主調(diào)節(jié)生產(chǎn)等；國(guó)會(huì)通過(guò)《泰勒放牧法》，將未被占用的8000萬(wàn)英畝草地交給聯(lián)邦政府管理，永遠(yuǎn)禁止拓殖。

——摘自高國(guó)榮《美國(guó)大平原的荒漠化：緣起及其治理》 材料二：蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中存在嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。有報(bào)告顯示，在部分人口密集的重工業(yè)區(qū)和采礦區(qū)，其環(huán)境退化成無(wú)法恢復(fù)的“嚴(yán)重受害區(qū)”。蘇聯(lián)《生態(tài)滅絕》雜志說(shuō)：“當(dāng)歷史學(xué)家最終剖析蘇聯(lián)和蘇難埃共產(chǎn)主義時(shí)，他們也許會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)滅絕而做出死亡判決。”20世紀(jì)80年代，環(huán)境主義運(yùn)動(dòng)演變成了反蘇堆埃統(tǒng)治的重要力量，在一定程度上成了這個(gè)判決的執(zhí)行者。

——摘自包茂宏《蘇聯(lián)的環(huán)境破壞和環(huán)境主義運(yùn)動(dòng)》 材料三：1984年12月3日凌晨，印度博帕爾市的美國(guó)聯(lián)合碳化物（印度）有限公司設(shè)于貧民區(qū)附近的一所農(nóng)藥廠發(fā)生氰化物泄漏，引發(fā)了嚴(yán)重的后果，造成了25萬(wàn)人直接致死，55萬(wàn)人間接致死，另外20多萬(wàn)人永久殘廢的人間慘劇。

（1）根據(jù)材料一，促成美國(guó)大規(guī)模墾殖大平原的主要因素是什么？（2分）美國(guó)治理荒漠化的措施有哪些特點(diǎn)？（4分）由此反映出美國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上有何變化？（4分）

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)，分析造成其環(huán)境問(wèn)題的主要原因。（4分）《生態(tài)滅絕》雜志所說(shuō)的主要觀點(diǎn)是什么？（2分，不得摘抄原文）結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)該觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（4分）

（3）在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，發(fā)展中國(guó)家環(huán)境污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重。請(qǐng)結(jié)合材料三分析其原因。（4分）

（4）通過(guò)上述各國(guó)環(huán)境污染與治理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，你得到哪些啟示。（4分）

2013年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試

文科綜合歷史試題參考答案與評(píng)分意見(jiàn)

38.（共24分）

（1）特點(diǎn)：專制主義（或答中央皇權(quán)至上、實(shí)行三公九卿制）、中央集權(quán)（或答地方實(shí)行郡縣制）。（4分）漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，實(shí)現(xiàn)思想大一統(tǒng)。（2分）

（2）西方列強(qiáng)入侵，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方工業(yè)文明沖擊中國(guó)。（2分）林則徐、魏源提出師夷長(zhǎng)技以制夷；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；早期維新派出現(xiàn)（或答民族企業(yè)的誕生）。（6分）

（3）得: 政治上，憲法規(guī)定國(guó)家性質(zhì)以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)；現(xiàn)在農(nóng)村實(shí)行基層民主化選舉。（任答一點(diǎn)得2分）經(jīng)濟(jì)上，建國(guó)初期的土地改革，使農(nóng)民獲得了土地；三大改造，農(nóng)村走上合作化道路；改革開(kāi)放后，以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為核心的改革使農(nóng)民生活水平提高。（任答兩點(diǎn)得4分）

失：大躍進(jìn)時(shí)期，以工業(yè)化為中心，忽視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民個(gè)體利益；（2分）農(nóng)村人民公社體制影響農(nóng)民生產(chǎn)積極性，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)緩慢。（2分）

39.（共28分）

（1）事件：第二次工業(yè)革命。（2分）

特點(diǎn)：國(guó)家干預(yù)；轉(zhuǎn)變觀念；立法保護(hù)；綜合治理。（任答兩點(diǎn)得4分）變化：國(guó)家加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的管理；注重環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。（4分）

（2）原因：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和軍事工業(yè)，對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和嚴(yán)重破壞；高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，只關(guān)注計(jì)劃，不關(guān)注民生、不注重資源的節(jié)約與保護(hù)。（4分）

觀點(diǎn)：日益惡化的環(huán)境問(wèn)題是導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的重要原因之一。（2分）認(rèn)識(shí)：環(huán)境問(wèn)題影響了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，給民眾生活帶來(lái)威脅，導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳；蘇聯(lián)解體有著多方面、深層次的原因，環(huán)境問(wèn)題不是導(dǎo)致其解體的唯一因素。（4分）

（3）原因：經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，發(fā)達(dá)國(guó)家占優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)地位，一些發(fā)達(dá)國(guó)家將利潤(rùn)高、污染重的企業(yè)遷至發(fā)展中國(guó)家；同時(shí)一些發(fā)展中國(guó)家片面注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，忽略環(huán)境保護(hù)。（4分）

（4）可從經(jīng)濟(jì)體制與環(huán)境治理；經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與環(huán)境保護(hù)；生態(tài)環(huán)境與民生幸福；國(guó)際合作與環(huán)境保護(hù)等方面作答。（每點(diǎn)1分，言之有理即可得分，滿分4分）

第三篇：2014 年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試地理

2014 年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試

文科綜合地理

一、單項(xiàng)選擇題（本大題 35 小題，每小題 4 分，共 140 分。在每小題給出的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。）

1．全球各大洲之間的網(wǎng)絡(luò)信息 90%以上是通過(guò)海底光纜傳輸?shù)摹Ｗ羁赡軐?dǎo)致海底光纜通訊中斷的是

A．太陽(yáng)活動(dòng)B．板塊運(yùn)動(dòng)C．臺(tái)風(fēng)D．潮汐

2．圖 1 所示地區(qū)地貌景觀變化的主要地質(zhì)作用是

A．流水侵蝕作用B．風(fēng)力侵蝕作用

C．流水堆積作用D．地殼運(yùn)動(dòng)

3．當(dāng)海口（110°E，20°N）日出時(shí)間為北京時(shí)間 6 點(diǎn)時(shí)，此日

A．海口晝長(zhǎng)為 12 小時(shí)B．海口的白晝比北京長(zhǎng)

C．海口正午太陽(yáng)高度角達(dá)全年最小值D．南極圈內(nèi)有極夜現(xiàn)象

4．海鹽生產(chǎn)主要靠日光、風(fēng)力和高溫蒸發(fā)海水。根據(jù)圖 2，分析

印度孟買(mǎi)沿海地區(qū)生產(chǎn)海鹽的最佳時(shí)期是

A．1～3 月

B．4～5 月

C．6～9 月

D．10～12 月

5．洋流對(duì)沿岸地區(qū)增溫效果最明顯的是

A．7 月 澳大利亞西部沿海地區(qū)

B．7 月 英國(guó)東部沿海地區(qū)

C．1 月 澳大利亞?wèn)|部沿海地區(qū)

D．1 月 英國(guó)西部沿海地區(qū)．2013 年 11 月 15 日，十八屆三中全會(huì)通過(guò)了“單獨(dú)二胎”政策（夫妻雙方一人為獨(dú)生子女即可生育二胎）。該政策的實(shí)施將有利于緩解我國(guó)

A．人口數(shù)量增長(zhǎng)緩慢的問(wèn)題B．城市化發(fā)展緩慢的問(wèn)題

C．勞動(dòng)力短缺的問(wèn)題D．人口老齡化日趨嚴(yán)重的問(wèn)題

7．近年來(lái)，勞動(dòng)密集型工業(yè)有從發(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家回流的趨勢(shì)，最可能的原因是發(fā)達(dá)國(guó)家

A．勞動(dòng)力成本下降

B．市場(chǎng)需求增大

C．工業(yè)機(jī)器人的大量使用

D．產(chǎn)品運(yùn)輸成本上升

8．根據(jù)京滬高鐵沿線各城市機(jī)場(chǎng)客運(yùn)量受京滬高鐵影響程度

（圖 3）的分析，正確的是

A．中等距離上，高鐵比航空具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

B．高鐵對(duì)中間地帶城市機(jī)場(chǎng)的影響要小于對(duì)兩端城市機(jī)場(chǎng)的影響

C．高鐵對(duì)大城市機(jī)場(chǎng)的影響要大于對(duì)小城市機(jī)場(chǎng)的影響

D．高鐵與民航競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡

9．根據(jù) 2001 至 2010 年杭州市城區(qū)范圍和城市重心 的變化圖（圖 4）的分析，正確的是 A．城市化進(jìn)程主要表現(xiàn)為逆城市化 B．城市重心向東南方向移動(dòng)了約 4km

C．城市西部和北部地形較為平坦且交通通達(dá)性較高 D．原城市重心環(huán)境惡化，地價(jià)下跌

10．根據(jù) 2003～2008 年?yáng)|北地區(qū)土地利用變化情況（圖 5）的分析，正確的是

A．遼寧退耕還林還草面積最大 B．黑龍江開(kāi)墾荒地最多 C．遼寧城市化進(jìn)程最慢 D．吉林耕地面積減少最多

11．2013 年 12 月 17 日，我國(guó)在廣東珠江口海盆首次獲得高純度甲烷水合物（“可燃冰”）樣品。我國(guó)珠江口海盆可燃冰的大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用將 A．有利于保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境 C．增加?xùn)|西部之間能源調(diào)配量 B．使灰霾天氣增多 D．改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

40．（28 分）根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成（1）～（4）題。材料一：美國(guó)地理略圖。

材料二：美國(guó)紐約至舊金山鐵路沿線部分城市資料表

（1）從紐約至鹽湖城年降水量的變化趨勢(shì)是, 這說(shuō)明降水的水汽主要來(lái)自洋。（2）舊金山、芝加哥、紐約三城市中，多寒潮災(zāi)害的是，形成這種差異的主要因素是；多地震災(zāi)害的是，其原因是.（8 分）（3）奧馬哈的氣候類型是氣候，從下墊面因素分析1月紐約氣溫比奧馬哈高的原因。（8 分）

（4）圖中水果蔬菜基地品種豐富、品質(zhì)優(yōu)良，暢銷全美及世界各地，試分析該地區(qū)發(fā)展水果蔬菜生產(chǎn)的有利條件。（8 分）

41．（28 分）內(nèi)蒙古自治區(qū)近年經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，被我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界稱之為“內(nèi)蒙古現(xiàn)象”。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成（1）～（5）題。材料一：內(nèi)蒙古自治區(qū)自然帶分布圖。

材料二：呼和浩特、包頭、鄂爾多斯三市被稱為崛起的“金三角”（圖 11）。三城市人口只占自治區(qū)的四分之一，2011年的GDP卻占全區(qū)的一半。

材料三：稀土行業(yè)是內(nèi)蒙古“金三角”地區(qū)的重要行業(yè)，但長(zhǎng)期以來(lái)，稀土產(chǎn)品一直以原料型產(chǎn)品為主，稀土深加工技術(shù)一直遠(yuǎn)落后于歐、美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家。與此相隨的是稀土的亂采濫挖、產(chǎn)業(yè)無(wú)序發(fā)展、環(huán)境破壞嚴(yán)重、產(chǎn)品廉價(jià)出口等一系列問(wèn)題。圖12為稀土產(chǎn)業(yè)鏈金字塔模式圖。

（1）內(nèi)蒙古自治區(qū)植被類型主要以為主，適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門(mén)是。（4 分）（2）分析內(nèi)蒙古自然帶類型多樣的主要原因。（4 分）

（3）分析“金三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件。（6 分）

（4）目前“金三角”地區(qū)的稀土行業(yè)過(guò)分依賴 T 環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了哪些生態(tài)破壞問(wèn)題？治理這些問(wèn)題應(yīng)該采取哪些措施？（8 分）

（5）“金三角”地區(qū)要吸引稀土終端應(yīng)用企業(yè)入駐，應(yīng)該采取哪些措施？（6分）

2014年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試文科綜合2014.340．參考答案：

（1）減少（2分）大西洋（2分）（2）芝加哥（2分）；地形（2分）舊金山（2分）；位于（太平洋板塊與美洲）板塊交界處，地殼不穩(wěn)定。（2分）

（3）溫帶大陸性（2分）； ①（海陸因素）紐約臨海，受海洋影響大；（2分）②（洋流因素）紐約沿岸有暖流流經(jīng)，起增溫的作用；（2分）③（地形因素）紐約海拔較低（阿巴拉契亞山脈對(duì)寒冷氣流的阻擋）。（2分）（4）（自然條件：）①夏季光熱充足，晝夜溫差大（2分）； ②地形復(fù)雜多樣，適合多種作物生長(zhǎng)（2分）。（社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：）③國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求量大（2分）； ④交通便利（2分）； ⑤冷藏保鮮技術(shù)先進(jìn)（或農(nóng)業(yè)科技水平高）（2分）。（答對(duì)4點(diǎn)得8分）41．參考答案：（1）（溫帶或中溫型）草原（2分）；畜牧業(yè)（2分）（2）①南北跨緯度大，熱量差異大（2分）； ②東西跨經(jīng)度廣（距海遠(yuǎn)近差異大），水分差異顯著（2分）。（3）①礦產(chǎn)種類多、儲(chǔ)量大（或、鐵、稀土資源豐富）； ②有黃河流經(jīng)，水資源較充足； ③交通較便利； ④有西部大開(kāi)發(fā)的優(yōu)惠政策。（答對(duì)3點(diǎn)得6分）

（4）問(wèn)題：①植被破壞；②土地退化（沙化或荒漠化）；③地表形態(tài)被破壞。（答對(duì)2點(diǎn)得4分）措施：①加強(qiáng)對(duì)稀土礦的管理，禁止亂采濫挖；（2分）②對(duì)礦山進(jìn)行綠化，改善生態(tài)環(huán)境。（2分）

（5）①引進(jìn)人才和技術(shù)，加強(qiáng)稀土開(kāi)發(fā)利用技術(shù)的研發(fā)； ②吸引相關(guān)產(chǎn)業(yè)集聚，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值； ③完善（高速）交通網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施； ④鼓勵(lì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)，提高環(huán)境質(zhì)量。（答對(duì)3點(diǎn)得6分）

第四篇：深圳市2014屆高三年級(jí)第一次調(diào)研考試(理綜)

深圳市2014屆高三年級(jí)第一次調(diào)研考試（物理）

一、單項(xiàng)選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是

Ａ．放出熱量的物體溫度一定降低Ｂ．熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式 Ｃ．熱機(jī)能夠把全部?jī)?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能Ｄ．冰箱中的熱量是從高溫物體傳遞給低溫物體 14．下列說(shuō)法正確的是

Ａ．布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的運(yùn)動(dòng)Ｂ．水溫越高分子的排列越有序

Ｃ．氣體的體積是所有氣體分子的體積之和Ｄ．氣體的壓強(qiáng)是由大量氣體分子對(duì)器壁碰撞而產(chǎn)生的 15．一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在水平地面上做倒立動(dòng)作，下列哪個(gè)圖中沿每支手臂向下的力最大

16.如圖甲為列車運(yùn)行的俯視圖，列車首節(jié)車廂下面安裝一電磁鐵，電磁鐵產(chǎn)生垂直于地面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，列車經(jīng)過(guò)放在兩鐵軌間的線圈時(shí)，線圈產(chǎn)生的電脈沖信號(hào)傳到控制中心，如圖乙所示．則列車的運(yùn)動(dòng)情況可能是

Ａ．勻速運(yùn)動(dòng)Ｂ．勻加速運(yùn)動(dòng) Ｃ．勻減速運(yùn)動(dòng)Ｄ．變加速運(yùn)動(dòng)

二、雙項(xiàng)選擇題

17．關(guān)于光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是

Ａ．愛(ài)因斯坦用光子說(shuō)成功解釋了光電效應(yīng) Ｂ．入射光的頻率低于極限頻率就不能發(fā)生光電效應(yīng)

Ｃ．光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度成正比Ｄ．光電子的最大初動(dòng)能與入射光頻率成正比 18．若月球繞地球的運(yùn)動(dòng)視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)多年后地球的質(zhì)量變大，則與現(xiàn)在相比

Ａ．若月球運(yùn)動(dòng)半徑不變，則其周期變大Ｂ．若月球運(yùn)動(dòng)半徑不變，則其周期變小 Ｃ．若月球運(yùn)動(dòng)周期不變，則其運(yùn)動(dòng)半徑變大Ｄ．若月球運(yùn)動(dòng)周期不變，則其運(yùn)動(dòng)半徑變小

19．右圖為過(guò)山車以及軌道簡(jiǎn)化模型，以下判斷正確的是

Ａ．過(guò)山車在圓軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

Ｂ．過(guò)山車在圓軌道最高點(diǎn)時(shí)的速度應(yīng)不小于gR Ｃ．過(guò)山車在圓軌道最低點(diǎn)時(shí)乘客處于超重狀態(tài)

Ｄ．過(guò)山車在斜面h=2R高處由靜止滑下能通過(guò)圓軌道最高點(diǎn)

20．如圖所示，電源輸入電壓不變，要使電路中電流表示數(shù)變大，可采用的方法有

Ａ．將R上的滑片向上移動(dòng)Ｂ．將R上的滑片向下移動(dòng)

Ｃ．將電鍵S擲向1Ｄ．將電鍵S擲向2 ?

21．如圖，正點(diǎn)電荷放在O 點(diǎn)，圖中畫(huà)出它產(chǎn)生的電場(chǎng)的六條對(duì)稱分布的電場(chǎng)線。以水平電場(chǎng)線上的O’ 點(diǎn)

為圓心畫(huà)一個(gè)圓，與電場(chǎng)線分別相交于 a、b、c、d、e，下列說(shuō)法正確的是

Ａ．b、e兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同Ｂ．a(chǎn)點(diǎn)電勢(shì)高于e點(diǎn)電勢(shì)

Ｃ．b、c兩點(diǎn)間電勢(shì)差等于 e、d兩點(diǎn)間電勢(shì)差

Ｄ．電子沿圓周由d運(yùn)動(dòng)到 c，電場(chǎng)力不做功

三、非選擇題34．（18分）（1）（8分）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

①備有器材：A.長(zhǎng)木板；B.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、紙帶；C.細(xì)繩、小車、砝碼；D.裝有細(xì)砂的小桶；E.薄木板；F.毫米刻度尺；還缺少的一件器材是。

②實(shí)驗(yàn)得到如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為。

③同學(xué)甲根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖（b）所示a—

10m/s2)

④同學(xué)乙根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了圖（c），從圖線可知乙同學(xué)操作過(guò)程中可能。

（2）(10分)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖(a)所示的實(shí)物電路圖。閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；

1圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為kg；(g取m

①他借助多用電表檢查小燈泡。先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把多用電表的選擇開(kāi)關(guān)旋到“×1Ω”擋，再進(jìn)行調(diào)零；又將紅、黑表筆分別接觸①、②接線柱，多用電表的表盤(pán)恰好如圖(b)所示，說(shuō)明小燈泡正常，此時(shí)的電阻為?。

②他將多用電表選擇開(kāi)關(guān)旋于某直流電壓檔，將紅、黑表筆分別接觸②、③接線柱；閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約等于電源電動(dòng)勢(shì)，說(shuō)明②、③接線柱間的導(dǎo)線出現(xiàn)了（選填“斷路”或“短路”）。

③故障排除后，為了使電流表的示數(shù)從零開(kāi)始，要在接線柱間（選填“①、④”或“③、④”）再連接一根導(dǎo)線，并在閉合開(kāi)關(guān)前把滑動(dòng)變阻器的滑片置于最端（選填“左”和“右”）。

35．（18分）如圖甲所示，在傾角為370的粗糙斜面的底端，一質(zhì)量m=1kg可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊壓縮一輕彈

簧并鎖定，滑塊與彈簧不相連。t=0時(shí)解除鎖定，計(jì)算機(jī)通過(guò)傳感器描繪出滑塊的速度時(shí)間圖象如圖乙所示，其中oab段為曲線，bc段為直線，在t1=0.1s時(shí)滑塊已上滑s=0.2m的距離，g取10m/s2。求：

（1）物體離開(kāi)彈簧后在圖中bc段對(duì)應(yīng)的加速度a及動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大小

（2）t2=0.3s和t3=0.4s時(shí)滑塊的速度v1、v2的大小；

（3）鎖定時(shí)彈簧具有的彈性勢(shì)能Ep．

36．（18分）如圖所示，水平地面上方MN邊界左側(cè)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和沿豎直方向的勻強(qiáng)電

場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝1.0T，邊界右側(cè)離地面高h(yuǎn)＝3m處有光滑絕緣平臺(tái)，右邊有一帶正電的a球，質(zhì)量ma=0.1kg、電量q=0.1C，以初速度v0=3.4m/s水平向左運(yùn)動(dòng)，與質(zhì)量為mb=0.07kg靜止于平臺(tái)左邊緣的不帶電的絕緣球b發(fā)生正碰，碰后a球恰好做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，兩球均視為質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2。求：

（1）電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向；

（2）碰后a球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間；

（3）碰后a球落點(diǎn)的范圍。（計(jì)算結(jié)果都可以用

根號(hào)表示）

物理參考答案

34.（1）①天平；②a?

422；③0.02kg(0.018-0.022kg均可)；④末平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠。（每2T

空2分，④問(wèn)答對(duì)1點(diǎn)也得2分）

（2）①歐姆；6Ω或6.0Ω； ②斷路； ③“③、④”、左（每空2分）

35.解：（1）由圖象可知0.1s物體離開(kāi)彈簧向上做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度的大小 a?2?1m/s2?10m/s2……2分 0.2?0.1根據(jù)牛頓第二定律，有：

mgsin370??mgcos370

a??10m/s2……2分 m

解得：??0.5……2分

（2）根據(jù)速度時(shí)間公式，得：

t2=0.3s時(shí)的速度大小v1?v0?at?1?10?0.1?0……2分

0.3s后滑塊開(kāi)始下滑，下滑的加速度

mgsin370??mgcos370

a???2m/s2……4分 m

t2=0.4s時(shí)的速度大小v2?a?t??2?0.1?0.2m/s……2分

（3）由功能關(guān)系可得：

EP?12mv?mgssin370??mgcos370s?4J……4分

236解：（1）因?yàn)閍球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力必等于重力，有：

qE?mag……2分

得：E?10N/C……1分

方向豎直向上……1分

（2）假設(shè)兩球發(fā)生彈性碰撞，有：

mav0?mava?mbvb

111222（寫(xiě)對(duì)一式得1分，合計(jì)1分）mav0?mava?mbvb222

解得：va?0.6m/s……1分

假設(shè)兩球發(fā)生完全非彈性碰撞，有：

?mav0?(ma?mb)va……1分

解得：va?2m/s……1分

?

綜合分析得：碰后a球的速度為：0.6m/s?va?2m/s ……1分 碰撞后a球以2m/s在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最短，根據(jù)

2va2?R（寫(xiě)對(duì)一式得1分，合計(jì)1分）Bqv?ma和T?Rva

得：R?mava2?ma?2m和T??2? BqBq

h?R1?，得：??300……1分 R2

12?T??2.1s……1分 33因?yàn)閟in??a球在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)過(guò)的角度為1200，所以在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)間t?

(3)a球落在N點(diǎn)左邊最大距離時(shí)，有：

La?Rcos300?m……1分

??a球從右邊界飛出的最小半徑Ra

a球落在右邊的最大距離

由平拋運(yùn)動(dòng) mava?0.6m Bq

h?2R??12?t……1分 gts?va2

s?1(h?2R?)R?2……1分

5當(dāng)R??1m時(shí)，s有最大值

因0.6m?R??1.5m，故s?1(h?2R?)R?2成立……1分 5

代入數(shù)據(jù)解得：s?5m……1分 5

5m的范圍內(nèi)。……1分 5所以，a球可能的落點(diǎn)在距N點(diǎn)左邊3m、右邊

第五篇：廣東省2013 年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試歷史試題

2013 年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試

歷史

一、單項(xiàng)選擇題（本大題 35 小題，每小題 4 分，共 140 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng) 中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。）

12.王國(guó)維說(shuō)：“兄弟之親本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟間常不免有爭(zhēng)位之事”，“夫舍弟而傳子者，所以息爭(zhēng)也”。請(qǐng)判斷他是在論述下列哪一制度的由來(lái)

A 以舉薦賢能為核心的禪讓制B.以嫡長(zhǎng)子繼承為核心的宗法制

C “兄終弟及”的王位繼承制D.以同姓親族為主體的句封制

13.有學(xué)者認(rèn)為：古代中國(guó)官僚政府所獲得的支持，主要來(lái)源于社會(huì)習(xí)俗和社會(huì)價(jià)值觀。屬于這種“社會(huì)價(jià)值觀”的有

①三綱五常 ②因行稱義 ③天賦人權(quán) ④君權(quán)神授

A.①②B.②④C.③④D.①④

14.“三司之職??置使以總國(guó)計(jì)，應(yīng)四方貢賦之人，朝廷不預(yù)，一歸三司。”這段引文播 述的是下列哪一時(shí)期的官制

A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.明朝

15.中國(guó)種植過(guò)的一種天然彩色棉花，由江南農(nóng)民織成“紫花布”，曾是19世紀(jì)30年代風(fēng)靡英國(guó)的紳士服裝衣料。據(jù)此可知

A.寧國(guó)已經(jīng)被卷人資本主義世界市場(chǎng) B.當(dāng)時(shí)中國(guó)棉紡織生產(chǎn)方式領(lǐng)先英國(guó)

C.中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)品在海外受到歡迎 D.江南地區(qū)紡織業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽

16.費(fèi)孝通認(rèn)為：正因?yàn)楸欢Y治慣了，所以在鄉(xiāng)土社會(huì)里，一說(shuō)起訟師，大家會(huì)聯(lián)想到挑 撥是非之類的惡行。（辛亥革命后）訟師改稱律師，打官司改稱起訴，包攬是非改稱 法律顧問(wèn)――這套名詞的改變代表了社會(huì)性質(zhì)的改變。這里所說(shuō)的“社會(huì)性質(zhì)的改變” 當(dāng)指

A.從治社會(huì)到法治社會(huì)

B.從宗法社會(huì)到官僚社會(huì)

C.從舊民主主義社會(huì)到新民主主義社會(huì)

D.從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)

17.右圖（圖9)為某一時(shí)期的“人會(huì)須知”，從中可知

A.國(guó)民革命的發(fā)展

B.土地革命的開(kāi)展

C.工農(nóng)武裝割據(jù)的形成D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

18.“抽簽選舉制使富人失去了運(yùn)用其財(cái)富和地位等方面影響選舉的可能，為普通公民提 供了在古代條件下最廣泛也最平等的參政機(jī)會(huì)。”引文所描述的當(dāng)指

A.中國(guó)先秦時(shí)期的軍功爵制度B.中國(guó)自隋唐以來(lái)的科舉制度

C.古代雅典民主機(jī)關(guān)的選舉方式D.美國(guó)總統(tǒng)選舉時(shí)的選舉人團(tuán)制度

19.1689年，洛克在《政府論》中指出：“人人放棄其自然法的執(zhí)行權(quán)而把它交給公眾，?? 這樣，就授權(quán)社會(huì)，或者授權(quán)給社會(huì)的立法機(jī)關(guān)，根據(jù)社會(huì)公共福利的要求為他制訂 法律，而他本人對(duì)于這些法律的執(zhí)行也有盡力協(xié)助的義務(wù)。”引文表明他主張

A.君主立憲B.人民革命權(quán)利C.社會(huì)契約D.三權(quán)分立17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，英國(guó)的重商主義者主張高工資，提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“外國(guó)支付收入”理論，認(rèn)為出口高附加值的產(chǎn)品意昧著外國(guó)將為出口國(guó)家支付工資和利潤(rùn) 這—理論在當(dāng)時(shí)得以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)條件是

A “光榮革命”后.英國(guó)社會(huì)進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期

B海上霸主地位的確立使英國(guó)占據(jù)貿(mào)易優(yōu)勢(shì)

C 圈地運(yùn)動(dòng)為英國(guó)工業(yè)發(fā)展擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

D 工業(yè)革命的完成，提高了英國(guó)商品的技術(shù)含量

21藝術(shù)家，畫(huà)家，雕塑家以及詩(shī)人，音樂(lè)家.劇作家、小說(shuō)家，他們都在拒絕舊習(xí)慣，傳達(dá)他們對(duì)世界的想象，而非容易被理解的客現(xiàn)真實(shí)。”這種強(qiáng)調(diào)主觀感受的潮流被稱為

A 新古典主義 B.浪漫主義C.印象主義D現(xiàn)代主義

22.右圖漫畫(huà)（圖10）作于1992年。最符 合漫畫(huà)寓意的選項(xiàng)是

A 經(jīng)濟(jì)全球迎來(lái)新—輪浪潮

B.英德競(jìng)爭(zhēng)阻礙歐州一體化

c 歐共體成立回事歐州經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D 歐州一體化前路將充滿波折

23.歷史學(xué)家克羅齊說(shuō)：“死亡的歷史會(huì)復(fù)活，過(guò)去的歷史會(huì)變成現(xiàn)在”。下列與其觀點(diǎn)相近的是

A 卡萊爾：只有傳記是真實(shí)的B 湯因化：歷史是勝利者的宣傳。

C 班固：后之視今，我今之視背

D 魏源：執(zhí)古以繩今，是為評(píng)誣今；執(zhí)今以律古，是為誣古。

38.(24分）有學(xué)者在研究“中華文明從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型”這一主題時(shí)，得出以下結(jié)論。

結(jié)論一：古代中華文明是一種以君主官僚國(guó)家政權(quán)體系為主軸，??文化上高度認(rèn)同 而予以強(qiáng)化的政治大一統(tǒng)文明。

結(jié)論二：近代史上，中華文明轉(zhuǎn)型的路徑，屬于“外鑠”催化“內(nèi)生”，“內(nèi)生”與“外 鑠”互動(dòng)型。

結(jié)論三：中華文明轉(zhuǎn)型路徑的獨(dú)創(chuàng)性，首先表現(xiàn)在廣大中國(guó)農(nóng)民成為現(xiàn)代化的強(qiáng)大的 內(nèi)在動(dòng)力，而其前提則是他們必須成為這一轉(zhuǎn)型的主要得益者。

——摘自姜義華《中華文明從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型及其路徑的獨(dú)創(chuàng)性》

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

(1)秦朝建立的“君主官僚國(guó)家政權(quán)體系”有何特點(diǎn)？（4分）漢朝統(tǒng)治者是如何通過(guò)“文化上高度認(rèn)同”而強(qiáng)化“政治大一統(tǒng)文明”的？（2分）

(2)結(jié)合19世紀(jì)中期的史實(shí)，說(shuō)明結(jié)論二的合理性。（8分）

(3)結(jié)合史實(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述建國(guó)以來(lái)農(nóng)民在我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中的得與失。（10分）

39.(28分）環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

材料一：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著新型農(nóng)用機(jī)械的引進(jìn)和汽車的問(wèn)世，美國(guó)大規(guī)模 墾殖大平原，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的荒漠化和“黑風(fēng)暴”亊件。20世紀(jì)30年代中期，蘿斯福政 府開(kāi)始綜合治理。決策層認(rèn)為導(dǎo)致塵暴重災(zāi)區(qū)出現(xiàn)的深層次根源是一系列措談信念，如征 服自然、自然資源永不枯竭、市場(chǎng)可以無(wú)限擴(kuò)大、個(gè)人有權(quán)任意支配自己的財(cái)產(chǎn)、市場(chǎng)競(jìng) 爭(zhēng)能夠自主調(diào)節(jié)生產(chǎn)等；國(guó)會(huì)通過(guò)《泰勒放牧法》，將未被占用的8000萬(wàn)英畝草地交給聯(lián) 邦政府管理，永遠(yuǎn)禁止拓殖。

——摘自高國(guó)榮《美國(guó)大平原的荒漠化：緣起及其治理》

材料二：蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中存在嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。有報(bào)告顯示，在部分人口密集 的重工業(yè)區(qū)和采礦區(qū)，其環(huán)境退化成無(wú)法恢復(fù)的”嚴(yán)重受害區(qū)”。蘇聯(lián)《生態(tài)滅絕》雜志 說(shuō)：“當(dāng)歷史學(xué)家最終剖析蘇聯(lián)和蘇維埃共產(chǎn)主義時(shí)，他們也許會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)滅絕而做出死 亡判決。” 20世紀(jì)80年代，環(huán)境主義運(yùn)動(dòng)演變成了反蘇維埃統(tǒng)治的重要力量，在一定程度 上成了這個(gè)判決的執(zhí)行者。

——摘自包茂宏《蘇聯(lián)的環(huán)境破壞和環(huán)境主義運(yùn)動(dòng)》

材料三：1984年12月3日凌晨，印度博帕爾市的美國(guó)聯(lián)合碳化物（印度）有限公司 設(shè)于貧民區(qū)附近的一所農(nóng)藥廠發(fā)生象化物泄漏，引發(fā)了嚴(yán)重的后果，造成了 2.5萬(wàn)人直接 致死，55萬(wàn)人間接致死，另外20多萬(wàn)人永久殘廢的人間慘劇。

(1)根據(jù)材料一，促成美國(guó)大規(guī)模墾殖大平原的主要因素是什么？（2分）美國(guó)治理荒漠 化的措施有哪些特點(diǎn)？（4分）由此反映出美國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上有何變化？（4分）

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)，分析造成其環(huán)境問(wèn)題的主要原因。（4 分）《生態(tài)滅絕》雜志所說(shuō)的主要觀點(diǎn)是什么？（2分，不得摘抄原文）結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)該觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（4分）

(3)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中’發(fā)展中國(guó)家環(huán)境污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重。請(qǐng)結(jié)合材料三分析其原 因。（4分）

(4)通過(guò)上述各國(guó)環(huán)境污染與治理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，你得到哪些啟示。（4分）

2013年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試

文科綜合（歷史部分）參考答案與評(píng)分意見(jiàn)

一、選擇題。（每題4分，共48分）

題目121314151617答案BDCCAA題目***3答案CCBDDC

二、非選擇題。（共52分）

38.（共24分）

（1）特點(diǎn)：專制主義（或答中央皇權(quán)至上、實(shí)行三公九卿制）、中央集權(quán)（或答地方實(shí)行郡縣制）。（4分）漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，實(shí)現(xiàn)思想大一統(tǒng)。（2分）

（2）西方列強(qiáng)入侵，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方工業(yè)文明沖擊中國(guó)。（2分）林則徐、魏源提出師夷長(zhǎng)技以制夷；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；早期維新派出現(xiàn)（或答民族企業(yè)的誕生）。（6分）

（3）得: 政治上，憲法規(guī)定國(guó)家性質(zhì)以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)；現(xiàn)在農(nóng)村實(shí)行基層民主化選舉。（任答一點(diǎn)得2分）經(jīng)濟(jì)上，建國(guó)初期的土地改革，使農(nóng)民獲得了土地；三大改造，農(nóng)村走上合作化道路；改革開(kāi)放后，以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為核心的改革使農(nóng)民生活水平提高。（任答兩點(diǎn)得4分）

失：大躍進(jìn)時(shí)期，以工業(yè)化為中心，忽視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民個(gè)體利益；（2分）農(nóng)村人民公社體制影響農(nóng)民生產(chǎn)積極性，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)緩慢。（2分）

39.（共28分）

（1）事件：第二次工業(yè)革命。（2分）

特點(diǎn)：國(guó)家干預(yù)；轉(zhuǎn)變觀念；立法保護(hù)；綜合治理。（任答兩點(diǎn)得4分）

變化：國(guó)家加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的管理；注重環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。（4分）

（2）原因：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和軍事工業(yè)，對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和嚴(yán)重破壞；高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，只關(guān)注計(jì)劃，不關(guān)注民生、不注重資源的節(jié)約與保護(hù)。（4分）

觀點(diǎn)：日益惡化的環(huán)境問(wèn)題是導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的重要原因之一。（2分）

認(rèn)識(shí)：環(huán)境問(wèn)題影響了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，給民眾生活帶來(lái)威脅，導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳；蘇聯(lián)解體有著多方面、深層次的原因，環(huán)境問(wèn)題不是導(dǎo)致其解體的唯一因素。（4分）

（3）原因：經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，發(fā)達(dá)國(guó)家占優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)地位，一些發(fā)達(dá)國(guó)家將利潤(rùn)高、污染重的企業(yè)遷至發(fā)展中國(guó)家；同時(shí)一些發(fā)展中國(guó)家片面注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，忽略環(huán)境保護(hù)。（4分）

（4）可從經(jīng)濟(jì)體制與環(huán)境治理；經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與環(huán)境保護(hù)；生態(tài)環(huán)境與民生幸福；國(guó)際合作與環(huán)境保護(hù)等方面作答。（每點(diǎn)1分，言之有理即可得分，滿分4分）