第一篇：廣東省2013 年深圳市高三年級第一次調研考試歷史試題

2013 年深圳市高三年級第一次調研考試

歷史

一、單項選擇題（本大題 35 小題，每小題 4 分，共 140 分。在每小題給出的四個選項 中，只有一個選項最符合題目要求。）

12.王國維說：“兄弟之親本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟間常不免有爭位之事”，“夫舍弟而傳子者，所以息爭也”。請判斷他是在論述下列哪一制度的由來

A 以舉薦賢能為核心的禪讓制B.以嫡長子繼承為核心的宗法制

C “兄終弟及”的王位繼承制D.以同姓親族為主體的句封制

13.有學者認為：古代中國官僚政府所獲得的支持，主要來源于社會習俗和社會價值觀。屬于這種“社會價值觀”的有

①三綱五常 ②因行稱義 ③天賦人權 ④君權神授

A.①②B.②④C.③④D.①④

14.“三司之職??置使以總國計，應四方貢賦之人，朝廷不預，一歸三司。”這段引文播 述的是下列哪一時期的官制

A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.明朝

15.中國種植過的一種天然彩色棉花，由江南農民織成“紫花布”，曾是19世紀30年代風靡英國的紳士服裝衣料。據此可知

A.寧國已經被卷人資本主義世界市場 B.當時中國棉紡織生產方式領先英國

C.中國傳統手工業品在海外受到歡迎 D.江南地區紡織業出現資本主義萌芽

16.費孝通認為：正因為被禮治慣了，所以在鄉土社會里，一說起訟師，大家會聯想到挑 撥是非之類的惡行。（辛亥革命后）訟師改稱律師，打官司改稱起訴，包攬是非改稱 法律顧問――這套名詞的改變代表了社會性質的改變。這里所說的“社會性質的改變” 當指

A.從治社會到法治社會

B.從宗法社會到官僚社會

C.從舊民主主義社會到新民主主義社會

D.從農業社會到工業社會

17.右圖（圖9)為某一時期的“人會須知”，從中可知

A.國民革命的發展

B.土地革命的開展

C.工農武裝割據的形成D.抗日民族統一戰線的建立

18.“抽簽選舉制使富人失去了運用其財富和地位等方面影響選舉的可能，為普通公民提 供了在古代條件下最廣泛也最平等的參政機會。”引文所描述的當指

A.中國先秦時期的軍功爵制度B.中國自隋唐以來的科舉制度

C.古代雅典民主機關的選舉方式D.美國總統選舉時的選舉人團制度

19.1689年，洛克在《政府論》中指出：“人人放棄其自然法的執行權而把它交給公眾，?? 這樣，就授權社會，或者授權給社會的立法機關，根據社會公共福利的要求為他制訂 法律，而他本人對于這些法律的執行也有盡力協助的義務。”引文表明他主張

A.君主立憲B.人民革命權利C.社會契約D.三權分立17世紀末到18世紀中期，英國的重商主義者主張高工資，提出經濟發展的“外國支付收入”理論，認為出口高附加值的產品意昧著外國將為出口國家支付工資和利潤 這—理論在當時得以實現的經濟條件是

A “光榮革命”后.英國社會進入穩定發展時期

B海上霸主地位的確立使英國占據貿易優勢

C 圈地運動為英國工業發展擴大了國內市場

D 工業革命的完成，提高了英國商品的技術含量

21藝術家，畫家，雕塑家以及詩人，音樂家.劇作家、小說家，他們都在拒絕舊習慣，傳達他們對世界的想象，而非容易被理解的客現真實。”這種強調主觀感受的潮流被稱為

A 新古典主義 B.浪漫主義C.印象主義D現代主義

22.右圖漫畫（圖10）作于1992年。最符 合漫畫寓意的選項是

A 經濟全球迎來新—輪浪潮

B.英德競爭阻礙歐州一體化

c 歐共體成立回事歐州經濟發展

D 歐州一體化前路將充滿波折

23.歷史學家克羅齊說：“死亡的歷史會復活，過去的歷史會變成現在”。下列與其觀點相近的是

A 卡萊爾：只有傳記是真實的B 湯因化：歷史是勝利者的宣傳。

C 班固：后之視今，我今之視背

D 魏源：執古以繩今，是為評誣今；執今以律古，是為誣古。

38.(24分）有學者在研究“中華文明從傳統向現代轉型”這一主題時，得出以下結論。

結論一：古代中華文明是一種以君主官僚國家政權體系為主軸，??文化上高度認同 而予以強化的政治大一統文明。

結論二：近代史上，中華文明轉型的路徑，屬于“外鑠”催化“內生”，“內生”與“外 鑠”互動型。

結論三：中華文明轉型路徑的獨創性，首先表現在廣大中國農民成為現代化的強大的 內在動力，而其前提則是他們必須成為這一轉型的主要得益者。

——摘自姜義華《中華文明從傳統向現代轉型及其路徑的獨創性》

根據上述材料，結合所學知識回答問題：

(1)秦朝建立的“君主官僚國家政權體系”有何特點？（4分）漢朝統治者是如何通過“文化上高度認同”而強化“政治大一統文明”的？（2分）

(2)結合19世紀中期的史實，說明結論二的合理性。（8分）

(3)結合史實，簡要評述建國以來農民在我國社會轉型發展過程中的得與失。（10分）

39.(28分）環境保護與社會發展息息相關，閱讀下面材料，回答問題。

材料一：19世紀末20世紀初，隨著新型農用機械的引進和汽車的問世，美國大規模 墾殖大平原，最終導致嚴重的荒漠化和“黑風暴”亊件。20世紀30年代中期，蘿斯福政 府開始綜合治理。決策層認為導致塵暴重災區出現的深層次根源是一系列措談信念，如征 服自然、自然資源永不枯竭、市場可以無限擴大、個人有權任意支配自己的財產、市場競 爭能夠自主調節生產等；國會通過《泰勒放牧法》，將未被占用的8000萬英畝草地交給聯 邦政府管理，永遠禁止拓殖。

——摘自高國榮《美國大平原的荒漠化：緣起及其治理》

材料二：蘇聯在社會主義建設中存在嚴重的環境問題。有報告顯示，在部分人口密集 的重工業區和采礦區，其環境退化成無法恢復的”嚴重受害區”。蘇聯《生態滅絕》雜志 說：“當歷史學家最終剖析蘇聯和蘇維埃共產主義時，他們也許會因為生態滅絕而做出死 亡判決。” 20世紀80年代，環境主義運動演變成了反蘇維埃統治的重要力量，在一定程度 上成了這個判決的執行者。

——摘自包茂宏《蘇聯的環境破壞和環境主義運動》

材料三：1984年12月3日凌晨，印度博帕爾市的美國聯合碳化物（印度）有限公司 設于貧民區附近的一所農藥廠發生象化物泄漏，引發了嚴重的后果，造成了 2.5萬人直接 致死，55萬人間接致死，另外20多萬人永久殘廢的人間慘劇。

(1)根據材料一，促成美國大規模墾殖大平原的主要因素是什么？（2分）美國治理荒漠 化的措施有哪些特點？（4分）由此反映出美國在經濟發展方式上有何變化？（4分）

(2)根據材料二，結合蘇聯社會主義建設的特點，分析造成其環境問題的主要原因。（4 分）《生態滅絕》雜志所說的主要觀點是什么？（2分，不得摘抄原文）結合所學，談談你對該觀點的認識。（4分）

(3)在經濟全球化進程中’發展中國家環境污染問題日趨嚴重。請結合材料三分析其原 因。（4分）

(4)通過上述各國環境污染與治理過程中的經驗和教訓，你得到哪些啟示。（4分）

2013年深圳市高三年級第一次調研考試

文科綜合（歷史部分）參考答案與評分意見

一、選擇題。（每題4分，共48分）

題目121314151617答案BDCCAA題目***3答案CCBDDC

二、非選擇題。（共52分）

38.（共24分）

（1）特點：專制主義（或答中央皇權至上、實行三公九卿制）、中央集權（或答地方實行郡縣制）。（4分）漢武帝罷黜百家，獨尊儒術，實現思想大一統。（2分）

（2）西方列強入侵，兩次鴉片戰爭后，西方工業文明沖擊中國。（2分）林則徐、魏源提出師夷長技以制夷；洋務運動的開展；早期維新派出現（或答民族企業的誕生）。（6分）

（3）得: 政治上，憲法規定國家性質以工農聯盟為基礎；現在農村實行基層民主化選舉。（任答一點得2分）經濟上，建國初期的土地改革，使農民獲得了土地；三大改造，農村走上合作化道路；改革開放后，以家庭聯產承包責任制為核心的改革使農民生活水平提高。（任答兩點得4分）

失：大躍進時期，以工業化為中心，忽視農業生產和農民個體利益；（2分）農村人民公社體制影響農民生產積極性，導致農業生產增長緩慢。（2分）

39.（共28分）

（1）事件：第二次工業革命。（2分）

特點：國家干預；轉變觀念；立法保護；綜合治理。（任答兩點得4分）

變化：國家加強對社會經濟領域的管理；注重環境保護與可持續發展。（4分）

（2）原因：優先發展重工業和軍事工業，對自然資源的過度開發和嚴重破壞；高度集中的計劃經濟體制，只關注計劃，不關注民生、不注重資源的節約與保護。（4分）

觀點：日益惡化的環境問題是導致蘇聯解體的重要原因之一。（2分）

認識：環境問題影響了蘇聯經濟的可持續發展，給民眾生活帶來威脅，導致社會矛盾尖銳；蘇聯解體有著多方面、深層次的原因，環境問題不是導致其解體的唯一因素。（4分）

（3）原因：經濟全球化過程中，發達國家占優勢主導地位，一些發達國家將利潤高、污染重的企業遷至發展中國家；同時一些發展中國家片面注重經濟發展，忽略環境保護。（4分）

（4）可從經濟體制與環境治理；經濟發展方式與環境保護；生態環境與民生幸福；國際合作與環境保護等方面作答。（每點1分，言之有理即可得分，滿分4分）

第二篇：2013年深圳市高三年級第一次調研考試

2013年深圳市高三年級第一次調研考試

文科綜合歷史部分試題2013．

212．王國維說：“兄弟之親本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟問常不免有爭位之事”，“大舍弟而傳子者，所以息爭也”。請判斷他是在論述下列哪一制度的由來

A．以舉薦賢能為核心的禪讓制B．以嫡長子繼承為核心的宗法制

C．“兄終弟及”的王位繼承制D．以同姓親族為主體的分封制

13．有學者認為：古代中國官僚政府所獲得的支持，主要來源于社會習俗和社會價值觀。屬于這種“社會價值觀”的有 ①三綱五常②因行稱義③天賦人權 ④君權神授

A．①②B．②④C．③④D．①④

14．“三司之職??置使以總國計，應四方貢賦之入，朝廷不預，一歸三司。”這段引文描述的是下列哪一時期的官制

A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．明朝

15．中國種植過的一種天然彩色棉花，由江南農民織成“紫花布”，曾是19世紀30年代風靡英國的紳士服裝衣料。據此可知

A．中國已經被卷入資本主義世界市場B．當時中國棉紡織生產方式領先英國

C．中國傳統手工業品在海外受到歡迎D．江南地區紡織業出現資本主義萌芽

16．費孝通認為：正因為被禮治慣了，所以在鄉土社會里，一說起訟師，大家會聯想到挑撥是非之類的惡行。（辛亥革命后）訟師改稱律師，打官司改稱起訴，包攬是非改稱法律顧問——這套名詞的改變代表了社會性質的改變。這里所說的“社會性質的改變”當指

A．從人治社會到法治社會B．從宗法社會到官僚社會

C．從舊民主主義社會到新民主主義社會

D．從農業社會到工業社會

17．右圖（圖9）為某一時期的“入會須知”，從中可知

圖9

A．國民革命的發展B．土地革命的開展

C．工農武裝割據的形成D．抗日民族統一戰線的建立

18．“抽簽選舉制使富人失去了運用其財富和地位等方面影響選舉的可能，為普通公民提供了在古代條件下最廣泛也最平等的參政機會。”引文所描述的當指

A．中國先秦時期的軍功爵制度B．中國自隋唐以來的科舉制度

C．古代雅典民主機關的選舉方式D．美國總統選舉時的選舉人團制度 19．1689年，洛克在《政府論》中指出：“人人放棄其自然法的執行權而把它交給公眾，??這樣，就授權社會，或者授權給社會的立法機關，根據社會公共福利的要求為他制訂法律，而他本人對于這些法律的執行也有盡力協助的義務。”引文表明他主張

A．君主立憲B．人民革命權利C．社會契約D．三權分立 20．17世紀末到18世紀中期，英國的重商主義者主張高工資，提出經濟發展的“外國支付收入”理論，認為出口高附加值的產品意味著外國將為出口國家支付工資和利潤。這一理論在當時得以實現的經濟條件是

A．“光榮革命”后，英國社會進入穩定發展時期

B．海上霸主地位的確立使英國占據貿易優勢

C．圈地運動為英國工業發展擴大了國內市場

D．工業革命的完成，提高了英國商品的技術含量

21．“藝術家、畫家、雕塑家以及詩人、音樂家、劇作家、小說家，他們都在拒絕舊習慣，傳達他們對世界的想象，而非容易被理解的客觀真實。”這種強調主觀感受的潮流被稱為

A．新古典主義B．浪漫主義C．印象主義D．現代主義

22．右圖漫畫（圖10）作于1992年。最符合漫畫寓意的選項是

圖10

A．經濟全球化迎來新一輪浪潮B．英德競爭阻礙歐洲一體化

C．歐共體成立加速歐洲經濟發展D．歐洲一體化前路將充滿波折

23．歷史學家克羅齊曾說：“死亡的歷史會復活，過去的歷史會變成現在”。下列與其觀點相近的是

A．卡萊爾：只有傳記是真實的歷史。B．湯因比：歷史是勝利者的宣傳。

C．班固：后之說今，猶今之視昔。

D．魏源：執古以繩令，是為誣今；執今以律古，是為誣古。

38．（24分）有學者在研究“中華文明從傳統向現代轉型”這一主題時，得出以下結論。

結論一：古代中華文明是一種以君主官僚國家政權體系為主軸，??文化上高度認同而予以強化的政治大一統文明。

結論二：近代史上，中華文明轉型的路徑，屬于“外鑠”催化“內生”，“內生”與“外鑠”互動型。

結論三：中華文明轉型路徑的獨創性，首先表現在廣大中國農民成為現代化的強大的內在動力，而其前提則是他們必須成為這一轉型的主要得益者。

——摘自姜義華《中華文明從傳統向現代轉型及其路徑的獨創性》

根據上述材料，結合所學知回答問題：

（l）秦朝建立的“君主官僚國家政權體系”有何特點？（4分）漢朝統治者是如何通過“文化上高度認同”而強化“政治大一統文明”的？（2分）

（2）結合19世紀中期的史實，說明結論二的合理性。（8分）

（3）結合史實，簡要評述建國以來農民在我國社會轉型發展過程中的得與失。（10分）

39．（28分）環境保護與社會發展息息相關，閱讀下面材料，回答問題。材料一：19世紀末20世紀初，隨著新型農用機械的引進和汽車的問世，美國大規模墾殖大平原，最終導致嚴重的荒漠化和“黑風暴”事件。20世紀30年代中期，羅斯福政府開始綜合治理。決策層認為導致塵暴重災區出現的深層次根源是一系列錯誤信念，如征服自然、自然資源永不枯竭、市場可以無限擴大、個人有權任意支配自己的財產、市場競爭能夠自主調節生產等；國會通過《泰勒放牧法》，將未被占用的8000萬英畝草地交給聯邦政府管理，永遠禁止拓殖。

——摘自高國榮《美國大平原的荒漠化：緣起及其治理》 材料二：蘇聯在社會主義建設中存在嚴重的環境問題。有報告顯示，在部分人口密集的重工業區和采礦區，其環境退化成無法恢復的“嚴重受害區”。蘇聯《生態滅絕》雜志說：“當歷史學家最終剖析蘇聯和蘇難埃共產主義時，他們也許會因為生態滅絕而做出死亡判決。”20世紀80年代，環境主義運動演變成了反蘇堆埃統治的重要力量，在一定程度上成了這個判決的執行者。

——摘自包茂宏《蘇聯的環境破壞和環境主義運動》 材料三：1984年12月3日凌晨，印度博帕爾市的美國聯合碳化物（印度）有限公司設于貧民區附近的一所農藥廠發生氰化物泄漏，引發了嚴重的后果，造成了25萬人直接致死，55萬人間接致死，另外20多萬人永久殘廢的人間慘劇。

（1）根據材料一，促成美國大規模墾殖大平原的主要因素是什么？（2分）美國治理荒漠化的措施有哪些特點？（4分）由此反映出美國在經濟發展方式上有何變化？（4分）

（2）根據材料二，結合蘇聯社會主義建設的特點，分析造成其環境問題的主要原因。（4分）《生態滅絕》雜志所說的主要觀點是什么？（2分，不得摘抄原文）結合所學，談談你對該觀點的認識。（4分）

（3）在經濟全球化進程中，發展中國家環境污染問題日趨嚴重。請結合材料三分析其原因。（4分）

（4）通過上述各國環境污染與治理過程中的經驗和教訓，你得到哪些啟示。（4分）

2013年深圳市高三年級第一次調研考試

文科綜合歷史試題參考答案與評分意見

38.（共24分）

（1）特點：專制主義（或答中央皇權至上、實行三公九卿制）、中央集權（或答地方實行郡縣制）。（4分）漢武帝罷黜百家，獨尊儒術，實現思想大一統。（2分）

（2）西方列強入侵，兩次鴉片戰爭后，西方工業文明沖擊中國。（2分）林則徐、魏源提出師夷長技以制夷；洋務運動的開展；早期維新派出現（或答民族企業的誕生）。（6分）

（3）得: 政治上，憲法規定國家性質以工農聯盟為基礎；現在農村實行基層民主化選舉。（任答一點得2分）經濟上，建國初期的土地改革，使農民獲得了土地；三大改造，農村走上合作化道路；改革開放后，以家庭聯產承包責任制為核心的改革使農民生活水平提高。（任答兩點得4分）

失：大躍進時期，以工業化為中心，忽視農業生產和農民個體利益；（2分）農村人民公社體制影響農民生產積極性，導致農業生產增長緩慢。（2分）

39.（共28分）

（1）事件：第二次工業革命。（2分）

特點：國家干預；轉變觀念；立法保護；綜合治理。（任答兩點得4分）變化：國家加強對社會經濟領域的管理；注重環境保護與可持續發展。（4分）

（2）原因：優先發展重工業和軍事工業，對自然資源的過度開發和嚴重破壞；高度集中的計劃經濟體制，只關注計劃，不關注民生、不注重資源的節約與保護。（4分）

觀點：日益惡化的環境問題是導致蘇聯解體的重要原因之一。（2分）認識：環境問題影響了蘇聯經濟的可持續發展，給民眾生活帶來威脅，導致社會矛盾尖銳；蘇聯解體有著多方面、深層次的原因，環境問題不是導致其解體的唯一因素。（4分）

（3）原因：經濟全球化過程中，發達國家占優勢主導地位，一些發達國家將利潤高、污染重的企業遷至發展中國家；同時一些發展中國家片面注重經濟發展，忽略環境保護。（4分）

（4）可從經濟體制與環境治理；經濟發展方式與環境保護；生態環境與民生幸福；國際合作與環境保護等方面作答。（每點1分，言之有理即可得分，滿分4分）

第三篇：廣東省深圳市2018屆高三年級學期第一次調研考試(3月)語文試卷

廣東省深圳市2018屆高三年級學期第一次調研考試（3月）語文試卷

2018.3 本試題卷共10頁，22題。全卷滿分150分，考試用時150分鐘。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

文化軟實力，是指一個國家或地區基于文化而具有的凝聚力、生命力、創新力、傳播力和影響力。“文化軟實力”的說法源自約瑟夫·奈的軟實力理論。一般來說，軟實力是一種隱形的力量，蘊含在文化、政治價值觀、外交政策和國際形象四個載體中。在這四個載體中，文化是核心，其他三個組成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把軟實力解釋成文化力。基于此，文化軟實力就有了廣義和狹義之分，廣義的文化軟實力就是指“軟實力”；狹義的文化軟實力，則是構成軟實力的文化要素。文化軟實力的形成必須依賴先進的文化，而這種文化只有與時俱進才能更好地服務于相應的時代和社會，才能更好地促進個人全面自由的發展，才能體現出強大的吸引力和感染力。

文化軟實力的作用，主要體現在國內和國際兩個方面。在國內，它通過文化建設不斷增強本國文化的認同感，抵御國外一些敵對文化理念的侵襲，大大增強國內民眾的凝聚力。通過吸收國外先進文化元素和不斷改造本國文化中落后的成分，使本國文化更加適應當前形勢，更好地指導經濟建設，更好地彰顯本國文化的強勁生命力。在國際政治舞臺上，兼容并蓄、富有活力的本國文化必將為國外受眾所認可，使本國所奉行的理念得到傳播，從而大大提升國家形象和影響力。

文化軟實力產生于一定的文化資源。這些資源包括國家價值追求、社會理念、宗教信仰、道德規范，還包括風俗習慣、民族精神、國民素質、文學藝術等，還與教育、科技、文化產業的發展水平密切相關。文化軟實力產生的根本是人們對本國核心價值體系的認同和接受。與傳統手段相比，非強制手段是文化軟實力實現的手段，而國家的綜合國力是文化軟實力的力量表現形式。

在現實社會中，往往存在重器不重道的現象。它表現在國家綜合實力的建設上，就是重視提升硬實力而不重視提升文化軟實力。重視提升硬實力是對的，文化軟實力也一定要以硬實力為基礎。事實上，硬實力的提升會極大地推動文化軟實力的提升，但這并不意味著硬實力提升之后，文化軟實力就會自然提升。正確的態度是，硬實力與軟實力并重，寓軟實力于硬實力之中，既見物又見精神。

（摘編自舒剛《增強國家文化軟實力的研究》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.約瑟夫·奈提出的軟實力理論主要由四個部分構成，其中文化是最核心的要素。B.擁有強大的文化軟實力既可抵御敵對文化理念的侵襲，又可提升國家的影響力。C.提升國家軟實力其實就是要吸收國外的先進文化來改造本國文化中的落后成分。D.硬實力是提升國家軟實力的基礎，只要打好硬實力基礎，就能有效提升軟實力。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章分別從概念、作用、產生以及與硬實力的關系四個方面來闡述文化軟實力。B.文章深入論述了軟實力和硬實力的價值，通過對二者的比較突出了軟實力的價值。C.論述文化軟實力在國內、國際的作用時，作者對其在國內所產生的作用論述較細。D.文章既從理論上闡釋文化軟實力，也針對現實中的錯誤認識指出如何提升軟實力。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.如果一個國家只知提升硬實力，從不重視軟實力，那么它將很難有強大的凝聚力。B.如果一個國家的核心價值體系不能被認同和接受，就很難產生強大的文化軟實力。

C.一個國家即便有很強的文化軟實力，但如果不能與時俱進，也會漸漸喪失其優勢。D.如果大量吸收國外先進文化元素，使本國文化具有多國文化要素，就會得到國際認可。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

回家過年 東方曉

大雪紛紛揚揚地下著。田野一片銀白。

她佇立在村口，睜大雙眼向遠方瞭望。北風像無數只利爪，無情地撕扯著她的衣服。鵝毛般大小的雪片，一個勁兒地往她的脖子里鉆。她緊了緊棉衣外邊黛青色的圍腰，又圍了圍那條深藍色的頭巾，繼續瞭望。

她在等待當兵的兒子回來。進臘月時，兒子就來信說打算回家過年，可究竟哪天回他卻說不準。今天是三十，一年中的最后一天，她相信兒子今天一定能回來。

她已經成了雪人，但她并不愿拍去身上的積雪。身為農民，她懂得“瑞雪兆豐年”的道理。可這會兒她又擔心雪下得太大，會阻斷道路。心里默默念道：兒子你在哪兒呀？是在部隊，還是在路上？這天氣你還能回來嗎？老天爺啊，給我兒子留下回家的路吧??

從臘月二十三祭灶開始，她就開始等啊，盼啊，盼著兒子早點回來。年根里事情多，家家戶戶都忙著置備年貨，她的老伴兒有病，她家自然比別人家忙。可即便這樣，她還是每天都到村口瞭望一會兒，一天不落。但直到現在，還是沒看到兒子的身影。

昨夜又下起了大雪。她知道，兒子今天要是再回不來，可能就不會回來了。是阻在了路上，還是部隊突然有了任務？先前，兒子寫信告訴過她，軍令如山倒，一旦有命令，任何個人的事情都必須放下。但她依然滿懷希望，在她看來，這么太平的世道怎么會有什么重大事情呢？肯定是被阻在了路上，這該死的大雪！

今天吃過早飯，她把大年夜要吃的肉燉上，又吩咐女兒剁餃子餡兒，然后就冒著大雪到村口去瞭望。

雪不停地下，風使勁地吼。她的腳早已凍得麻木，不停地跺地驅寒。跺著跺著，腳下成了一對兒冰砣窩子，但她決不挪開地方，她相信只有這樣才能等到兒子回來。

“娘，回家吃飯吧！”

她以為是兒子在喚她。回頭一看，卻是女兒。她才意識到已過了中午。

吃過午飯，她又來到村口。潔白的雪路上，又留下她一串深深的腳印。而那腳印很快就像先前的腳印一樣，被大雪蓋得無影無蹤了。

來到村口，搜尋到自己踏過的雪窩子。雪窩子已被大雪蓋住，但還是留下了淺淺的痕跡。她依然站在那對雪窩子上，生怕不能連續似的。她堅信站在老地方等，肯定能等到兒子。

兩個小時過去了，她什么也沒等到。又過了兩個小時，她仍然什么也沒等到！

天漸漸黑下來，家家戶戶掛起了紅燈籠，鞭炮聲也在四面八方響起。她才失望地對來喚她回家吃飯的女兒喃喃地說，你哥今年可能回不來了。

晚上，她還不死心。老伴兒和孩子們都睡了，她還坐在炕沿上，等著兒子回家。直到凌晨，鞭炮聲再次響起。她才自言自語地說：“看來真的回不來了！”

然而大年初一的清晨，一家人正要開始吃餃子，一封信送到她的手里。是兒子寫來的！爹，娘：

兒不孝，讓你們失望了。兒原本要回家過年，但臨行前突然接到命令，我們駐地附近發生特大雪災，積雪超過30厘米，災區牧民生活發生嚴重困難。上級命令我們馬上趕往災區救災。時間緊急，不能多寫，請爹娘安心過年，不要牽掛我。

兒拜上

1988年1月5日

隨信寄上我新近照的照片，就先讓它陪爹娘過年吧。

她拿起照片認真端詳：穿著厚厚棉軍裝的兒子戴著像雷鋒那樣的帽子，雙手端著槍筆直地站著，目光炯炯地注視著前方，腳下是厚厚的積雪，身后是碧藍的天空和皚皚的雪山。

眼淚一下子就溢滿她的眼眶??

他把兒子的照片裝進相框，端正地放在桌子的一邊，又在照片后面放上凳子，然后含淚笑著說：“兒啊，過年了，吃餃子吧！??”

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.從前文的敘述看，母親對兒子不能趕回家是有一定心理準備的，這既表現了她的深明大義，又為兒子因突然有任務不能回家做了鋪墊。B.小說很注重通過細節展現人物的內心世界，比如文中兩次寫到主人公執意要站在雪窩子上等兒子，反映了她對兒子回家的真誠期盼。

C.結尾處的“??含淚笑著說：‘兒啊，過年了，吃餃子吧！??’”，是母親的一種自我寬慰，也表現出不能與兒子團聚的痛苦與無奈。

D.在讀者都認為主人公因兒子不能回家只好在遺憾中過年的時候，卻收到了兒子的信和照片，這樣的結尾既在在意料之外又在情理之中。

5.開頭寫大年三十母親在大雪中等當兵的兒子回家的情節，在小說中有什么作用？請結合作品簡要概括。（5分）

6.當兵的兒子過年時沒能回家，但小說卻以“回家過年”為題，你認為這樣擬題有什么合理性？

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

綠色食品標準分為AA級和A級兩個技術等級。AA級綠色食品在生產過程中不使用化學合成的農藥、肥料、食品添加劑、飼料添加劑、獸藥及有害于環境和人體健康的生產資料，通過使用有機肥、種植綠肥、作物輪作、生物或物理方法等技術，培肥土壤、控制病蟲草害、保護或提高產品品質。按照農業部發布的行業標準，AA級綠色食品等同于有機食品。A級食品在生產過程中限量使用限定的化學合成生產資料，并積極采用生物學技術和物理方法，以保證產品質量符合標準。

（摘編自360百科、百度百科）

材料二：

中、外有機食品市場狀況對比分析 種類 原產品 加工品 食品市場份額

進出口 進口 出口

銷售渠道 農戶直銷、聯銷 專賣店、超市

監管與認證 監管機構健全 認證制度嚴格 有監管機構 缺乏認證制度 國外 較大

中國 原產品 極小 進口 大型超市為主

（摘編自《2015年我國有機食品行業發展狀況分析》，2015年7月）

材料三：

10月30日，第16屆中國綠色食品博覽會進入第二天，西安市曲江會展中心的A、B3、B4三個展館人頭攢動。西安展團農產品上貼著的“二維碼”信息，讓許多人對綠色食品有了新的認識，只需掃一下，便可知道農產品的身份信息。“葡萄在離開園區時便進行了檢驗檢測，數據就寫入了監管平臺，通過二維碼方便消費者查詢。對企業來說雖然多了一道工序，但這個小小的貼標卻起到了防偽的大作用，讓老百姓吃得放心。”西安榮華農業一位負責人說。

（摘編自趙輝《陜西：綠色農產品也有“戶口簿”》，2015年11月2日《西安晚報》）材料四：

綠色、有機農產品頗受市場追捧。綠色食品比普通農產品價格高出10%至30%，有機農產品要高出50%以上。表面上看，這樣的價格很合適，但綠色農產品的成本比普通農產品高不少，有機農產品的成本更是普通農產品的兩倍以上。

一些農企意識到品牌是讓綠色農產品獲得可持續發展的關鍵所在，并開始著手打造綠色產品流通渠道。進入超市為打造品牌的第一步，但超市設置了各種進場門檻，這些費用讓企業吃不消。為了破解進入超市不盈利的局面，很多電商企業應運而生。“我們通過互聯網讓農民的生產過程透明化，以此重建消費者對農產品的信任。”阿卡農莊總裁江宇虹說，農莊將客戶鎖定為中高端消費者，采用預付費種植方式，實現了以銷定產。目前，700家綠色食品企業已進駐工行融e購，在線銷售額近9000萬元；中綠生活網對接企業1000家，簽約額達3500萬元；從全國范圍來看，進入阿里和京東平臺的農戶數量更多。綠色、有機食品行業未來會成為食品行業中的朝陽行業。

（摘編自喬金亮《如何讓綠色農產品叫好又叫座》，2017年7月4日《經濟日報》）

7.下列對材料二的理解和分析不正確的一項是(3分)A.我國的有機食品，產品種類相對來說比較少，并且僅局限在原產品上，在食品市場中所占份額還非常小。

B.相對國外有機食品市場，我國有機食品銷售渠道單一，大多集中在大型超市，還有很多銷售渠道待開發。

C.雖然我國有機食品市場有監督機構，但還缺乏統一認證制度，還不能夠為有機食品產業健康發展保駕護航。

D.對比國外有機食品的發展狀況，我國有機食品產業還很不成熟，但未來市場很廣闊，發展潛力很大。

8.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的兩項是(5分)A.從農業部發布的行業標準看，所有的有機食品全都屬于綠色食品范疇，符合綠色食品產品質量標準。

B.有機食品是一種安全無公害的農產品，它和其他綠色食品的區別是不使用含有化學成分的生產資料。

C.有機食品并不是比普通食品營養價值更高，而是在生產過程中有害物質污染更少，食品更安全。

D.綠色農產品搭乘信息化快車，既方便生產過程的監管，又可在消費者心中建立信任，促進產品銷售。

E.有機食品受到市場認可，但仍存在生產成本高、品牌意識缺乏、產品利潤低、消費者信任不足等問題。

9.根據材料三和四提供的信息，你認為我國綠色、有機食品行業如何才能更好地發展？請簡要概括。(4分)

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

李承之，字奉世，李肅之季弟，幽州人，后遷濮州。生而孤，肅之鞠育誨道，至于成人。性嚴重，有忠節。從兄李柬之將仕以官，辭不受，而中進士第，調明州司法參軍。郡守任情執法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自為之則已，既下有司，則當循三尺之法矣。”守憚其言。嘗建免役議，王安石見而稱之。熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語執政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所及也。”改京官。他日，謂之曰：“朕即位以來，不輕與人改秩，今以命汝，異恩也。”檢正中書刑房，察訪淮浙常平、農田水利、差役事，還奏《役書》二十篇。加集賢校理。又察訪陜西，時郡縣昧于奉法，斂羨余過制。承之曰：“是豈朝廷意邪？”悉裁正其數。遷集賢殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，糾察在京刑獄，兼樞密都承旨，出知延州，入，權三司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風自折服。承之為帝言其險诐之狀，帝意始悟，趣使詰竟。遷龍圖閣直學士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣。”帝曰：“卿兄弟孝友，足厲風俗。肅之亦當遷也。”即并命焉。商人犯禁貨北珠，乃為公主售，三司久不敢決。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝聞之曰：“有司當如此矣。”進樞密直學士坐補吏不當降待制知汝州未幾為陜西都轉運使召拜給事中吏部侍郎戶部尚書復以樞密直學士知青州歷應天府、河陽、陳、鄆、揚州而卒。

（節選自《宋史?李承之傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．進樞密直學士/坐補吏不當降/待制知汝州/未幾/為陜西都轉運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ B.進樞密直學士/坐補吏不當/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ C．進樞密直學士/坐補吏不當/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ D．進樞密直學士/坐補吏/不當降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.從兄，指父親的侄子中比自己年長的人，也泛指本族平輩中年齡與己相當者。B.曹掾，東漢太尉或相國等分曹治事，正職為“掾”，后來泛指各部門治事的屬吏。C.季弟，指最小的弟弟。古人兄弟排行，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季最小。C.季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯為大，仲次之，叔第三，季最小。D.改秩，秩，官吏的俸祿、職位或品級，“改秩”即改變官吏的俸祿、職位或品級。12.下列對于原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．李承之獨立性強，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接給他個官職，卻遭到他的拒絕，后來他憑借科舉考中進士，調任明州司法參軍。

B．李承之做事認真，頗受賞識。曾經因建議免除百姓徭役而受到王安石的稱賞；熙寧年間，談論制置司的情況非常詳細而受到宋神宗的恩賞。

C．李承之糾察諸事，盡職盡責。擔任檢正中書刑房，察訪淮浙地區日常政務及農田水利時發現郡縣執法混亂，超標征斂賦稅，便加以糾正。

D．李承之秉公執法，不畏權貴。有商人違法為公主販賣北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公辦理，立即下令緝拿案犯。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）

（1）郡守任情執法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。

5（2）“卿兄弟孝友，足厲風俗。肅之亦當遷也。”即并命焉。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

送李侍御赴安西

高適

行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬里外，心事一杯中。虜障①燕支北②，秦城太白東③。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！

注：①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A．第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚的英姿如在眼前。B．頷聯緊承送別。“萬里外”展現出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。C．頸聯對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯想到安西與長安萬里之遙，歸鄉無望。D．末句以看寶刀的動作，表現豪壯氣概，鼓勵友人昂揚奮發地踏上征途，盡掃愁緒。E．全詩表達樂觀情緒，高亢有力，音調鏗鏘，以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛。15.此詩作為邊塞詩，有哪些典型特征？請結合具體內容試做說明。（6分）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）白居易《錢塘湖春行》中描寫春天里鳥兒活動的兩句是“

。”（2）蘇軾《赤壁賦》中，“

，”兩句以比喻來哀嘆人生的短暫，又通過“”一句表達了對永恒的羨慕。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①我的同桌學習非常認真，每堂課都仔細聽講，課間的幾分鐘也在安之若素地寫作業，神情十分專注，因此學習效率極高。

②我們既要對事業發展充滿信心，又要對可能出現的問題保持警覺，審時度勢，推動黨和國家的事業穩中求進，行穩致遠。

③防范并化解風險，要善于運用底線思維，凡事先從壞處著想，努力爭取最好結果，做到未雨綢繆，有備無患，把握主動權。④一部反映西南聯合大學的電影《無問東西》日前在各大影院上映，受到了廣大觀眾的歡迎，到電影院觀看的人座無虛席。

⑤盡管某歌手因負面新聞被人民日報、新華網等官方媒體多次批評，但不少的粉絲仍然對他窮追不舍，為其行為百般辯護。

⑥在前進的道路上不可能總是一帆風順，越是取得成績的時候，越要如履薄冰，越要居安思危，絕不能犯戰略性、原則錯誤。

A.②③⑥ B.①④⑤ C.①③④ D.②⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.石濟高鐵正式開通，兩地旅行時間從原來最快約四個小時縮短到約兩個小時左右，標志著我國“四縱四橫”高鐵網中的“四橫”完美收官。B.如果我們有了過硬本領，就能夠不為風險所懼，不為干擾所惑，做到“亂云飛渡仍從容”，在攻堅克難中不斷把偉大的事業推向新境界。

C.通知還要求，所有被廣電總局警告、整改、停播處理的節目，一律不得以成片、花絮、片斷等形式播出，包括不得轉移到互聯網上播出。D.韓國統一部確認，朝鮮同意在板門店韓方一側的“和平之家”舉行高級別會談，討論韓國平昌冬奧會參賽事宜以及韓朝關系改善等問題。19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.小華同學千萬不要喪氣，困難只是暫時的，如你需要指點的話，我一定不吝賜教。B.重陽佳節將至，我代表家父、家母真誠邀請伯父、伯母在適當的時間到寒舍做客。C.火車晚點了，不敢勞動大駕到車站迎接，各位只須在家恭候即可，我們馬上就到。D.我家昨晚在本小區丟失小花狗一只，如有收留或發現線索者，請馬上送還主人。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

我國傳統文化中的諺語，雖然大多沒有嚴格的科學依據，但對我們的生活卻很有指導意義，比如“①”就是如此。這里說的“百步走”是指散步，②，因為，它能促進胃腸蠕動，有助于胃腸消化液的分泌，從而達到健康長壽的目的。需要注意，“飯后”③，而是指進食完20～30分鐘以后。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

一場大病痊愈之后，我反省了自己，對生活方式與健康有了更真切的認識：如果平時多多鍛煉，一個人就不會生病，只要多吃蔬菜，就能保證身體營養的均衡，體重降下來了，身體也就健康了。

①并不是多多鍛煉就不會生病。②

③

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

在某景點，一對外國夫婦和一對中國夫婦在長椅上坐著休息，他們剛剛學會走路的孩子在一邊玩耍，一不小心兩個小孩都摔倒哭了起來。外國父母仍然在一旁聊天，好像沒有聽到看到；中國父母忙上前把兩個孩子都扶起來并輕言安慰。這對外國父母對中國父母很不滿地說：“就應該讓孩子自己爬起來。你們把他扶起來，只會造成孩子對周圍人的依賴！”中國父母也非常生氣，回答說：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會很受傷，他會怎么看這個世界！”他們的爭執引來很多人圍觀，大家議論紛紛。

這場育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對這種沖突，你會有怎樣的理解或感悟？產生了怎樣的聯想與思考？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

第四篇：2014年深圳市高三年級第一次調研考試語文作文

附三】深圳市2014屆高三一模作文試題解讀及評分說明

茹清平范磊

作文試題一：閱讀下面的文字，根據要求，選擇一題作文，不少于800字。（60分）

有一首詩這樣寫道：“一個人∕要活得像一支隊伍∕對著自己的心靈招兵買馬∕不氣餒∕有召喚∕愛自由。”請以“一個人活得要像一支隊伍”為題，寫一篇命題作文，文體自選。

【試題解讀】

這是一道“材料+命題”型的題目。

材料選自《南方周末》專欄作家劉瑜博士的《送你一顆子彈》，材料主體部分為一首詩，詩歌里的形象（活得像一支隊伍的人）內蘊豐富，詩句進行了詮釋性拓展，所以對題目“一個人活得要像一支隊伍”不宜孤立地理解，而應著眼全詩，推敲字句，整體理解。

其一：“一個人∕要活得像一支隊伍”

“一個人”和“一支隊伍”是對比，觸發我們聯想思維。一個人是個體的、孤獨的、力量弱小的；一支隊伍是集體的，壯大的，有力量的。而詩里面，“一個人”是“一支隊伍”的組建者、統馭者、領導者，這個領導千軍萬馬的統帥是偉大的，有感召力，有組織能力和胸襟氣魄的。

其二：“對著自己的心靈招兵買馬”

心靈世界豐富多彩，異常復雜；心靈世界潛能巨大，能量無限。心靈世界呈現多種狀態與色彩：單純的、蕪雜的；黑暗的、明亮的；愚鈍的、智慧的；自大的、自卑的；溫和的，冷漠的；安于現狀的、積極進取的；封閉的，開放的；保守的，創新的；感性的，理性的；平和的，極端的；包容的，排斥的；慈悲的，暴虐的；曠達樂觀的，自怨自艾的??總之，心靈的特質，心靈的狀態，心靈的弱點，精神的面貌，思想意志的活動，都構成心靈的世界。心靈可以辨別是非，可以感受萬物，可以審美，可以產生意志，激發情感，可以化做行動的力量，創造奇跡。

“對著自己的心靈招兵買馬”實際上就是讓心靈豐富完善提升壯大。可以是心靈的特質優勢的加強，比如，更加聰慧、獨立，忠厚，睿智；可以是性格弱點的克服彌補，比如：克服狹隘、怯懦、偏執、孤僻、依附、嫉妒、極端；可以是精神意志的強化，比如：更加堅強、隱忍、進取；可以是情感特質的孕育滋養，比如，學會關愛、孝順、感恩；可以是人格的完善：比如懂得自尊、自信、自強，包容、欣賞、奉獻；可以是心靈本真的回歸和堅守，比如，變得慈悲、善良，純樸；可以是人與人的相處中的平等尊重（相對于自大歧視）、交流融合（相對于封閉）；可以是一些中性性格特質在不同環境中的調適，比如，溫和、敏感、追求完美等??總之，是心靈（精神意志品性思想等）在各個領域各個方面的發展與成長。

“心靈”一詞，某種意義上是“精神”“意志”“思想”的同義詞。還和人的天性、品性、氣質、心理、情感和審美活動有關聯。“心靈”一詞是個有溫度、有情感的詞語，帶有人文、審美、情感色彩。

“招兵買馬”，就是針對心靈上述的特質和概念內涵展開的培養、豐富、壯大的措施與行動。通俗一點說，就是完善個體的人格和精神追求，追求事業的成功與社會價值的實現，讓每個人成為一個有個人價值與社會價值的人，有道德和靈 1

魂的人，有精神追求和思想的人，有著較完美個性和人文修養的人。

其三：“不氣餒∕有召喚∕愛自由。

這是作為心靈主體的人的行為。在整個心靈修養加強完善過程中，“不氣餒”需要有一種定力目標方向指引，需要個人作為精神支柱來支撐，不怕困難險阻，曲折反復而矢志不渝，“有召喚”是整個心靈發育過程中需要個體的發揮主導和統領作用，個體需要不斷的設定目標，不斷拓展領域，不斷追求，不要迷失在繁瑣復雜或者艱難困苦的環境里；“愛自由”既是心靈發展的本質和路徑，也是心靈發育最終的目標。完善自我，提升精神品質、追求事業的成功與社會價值的實現就是為了獲得生命的自由。這種自由就是掙脫世俗的羈絆，物質現實和精神桎梏等種種無形有形的束縛，達到個人與他人、與社會、與自然的和諧統一。和佛家的心物不

二、明心見性，莊子的“逍遙游”有異曲同工之妙。

“一個人”在“招兵買馬”過程中和“招兵買馬”之后的“戰役”性活動中一直有“不氣餒∕有召喚∕愛自由”的陪伴。這是一種精神的引領與激勵，其中，“愛自由”，是心靈招兵買馬的出發點、目的與歸宿；是方向，也是原點。

其四：結合全詩對試題的解讀

“一個人活得要像一支隊伍”，旨在告訴我們，一個人要活出自己的精氣神，建構積極的生活方式，追求生命意義和生命價值，獲得他人的認可與尊重。一個人在“組建隊伍”和“指揮”隊伍開展各種活動的過程本身就是一種積極有為的活法，活動的結果是這種活法的意義價值的體現。

這道試題指向明確，論域寬廣（幾乎涵蓋了整個高中階段有關生命、生活、人生、精神、靈魂、思想價值的作文主題），思路多元，有限制卻給學生提供了廣闊的思維空間，是一道體現高考作文理念，集開放性與集中性于一體的非常好的作文題。入題容易，但要寫好這道作文題也頗有難度。

【立意角度提示】

角度之一：圍繞“一個人是不是要活得像一支隊伍？為什么一個人要活得像一支隊伍？哪些人活得像一支隊伍？”這三個問題追問。

1．從生命的本質和生活態度的總體角度立意。一個人要活出自己的精氣神，“隊伍”“招兵買馬 ”“不氣餒” 有陽剛之氣，充滿正能量，充滿浩然之氣。一個人的活法，就是一個人生命價值和生命意義追求的體現。人活得有志氣，有理想，有追求，有品質，有胸襟氣魄，有修養，有操守，有生命的溫度、高度與深度。

2．從“隊伍”的總體內涵來立意。活得像一支隊伍，總體的說就是讓孤寂短暫的人生變得豐富壯大，有積極意義價值，有情感趣味追求。在人生消極散漫軟弱無為迷失的時候，振作起來，從事業精神靈魂社會責任他人關系自我認識與修養興趣愛好等各個角度充實發展自我，調動生命內在潛能，體現生命本真的存在，實現生命的意義與價值。

3．圍繞“招兵買馬”具體內涵，哪些方面去完善充實豐富提升自己心靈，從為什么要在這些方面“招兵買馬”的角度立意。

4．從“一個人”和“一支隊伍”的關系立意。就一個人如何能夠指揮一支隊伍入手，講一個人如何因有了隊伍建設和活動而不單純孤獨渺小，因全面積極有為的追求而使得生命變得豐富有力量偉大。

5．從哪些人活得像一支隊伍，表現“一個人”建立“隊伍”領導“隊伍”之意義與價值立意。

那些精神渙散、行尸走肉或者隨波逐流沒有認識自我調動生命潛能去服務他人奉獻社會的人都是活得不像一支隊伍的人，都是生命的浪費與貶值。

那些對社會產生危害等負面價值的人不是我們所提倡的隊伍。我們的隊伍是正能量的傳遞者，人生意義與價值的追求者與創造者。

那些有人生追求、事業建樹、品德修養、心靈思想豐富和不斷修為的人，都活得像一支隊伍。

角度之二：圍繞“一個人怎樣才能活得像一支隊伍”追問。1．“對著自己的心靈招兵買馬”，就“兵馬”內涵不同角度展開。如：學會欣賞，減少嫉妒；學會開闊胸襟，減少狹隘；學會積極主動，減少被動；學會自主，減少依賴；學會交流，減少封閉；學會包容，減少自以為是；學會樹立遠大目標，減少急功近利；學會精神追求，減少物質欲望，學會放下??

2．一個人在“心靈招兵買馬”中發揮的領導者指揮者作用。（1）如何招兵買馬（在哪些方面充實自己的心靈）。

（2）針對自己的心靈如何招兵買馬（如何有針對性，針對自己的弱點和特質加強精神追求思想情感道德品質熏陶）。

（3）在招兵買馬過程中總攬全局，關注初始，出發把握方向，守住本真。

3．“不氣餒∕有召喚∕愛自由。”強調一個人在“招兵買馬”過程中的表現與作用。意志力，引領作用，個人在“招兵買馬”過程中對最終目的與意義之堅守。

4．不斷的組建、完善隊伍的“兵馬”并開展活動。在隊伍活動過程中種種場場“戰役”的設計，積極英勇智慧的表現，最后呈現出來的“戰果”，都是活的像像一支隊伍的明證。

角度之三：圍繞“我們是否活得像一支隊伍？為什么？”這兩個問題追問。這是從立足現實的角度，談當代人的生活態度、生命態度、人生觀、價值觀。帶有思辨性與現實意義。也可以通過反面用例來立意：“一個人”沒有“一支隊伍”的活動引領導致生命的孤獨軟弱迷茫荒涼死寂不自由，生命價值感的缺失。

不管哪個角度，一個人在心靈修養完善豐富提升、事業追求等過程中個人價值與社會價值體現出來；對生命價值的追求與探索，對生活的態度要體現出來。用例中，“招兵買馬”比喻詞內涵———人的心靈種種追求、精神品行修養、思想的豐富、修養的提升、人格的完善、審美情趣的熏陶、人性弱點的克服、人格與特質的完善、事業的追求、積極有為的人生態度與生活方式等等，一定要坐實。寫作中可以不出現“招兵買馬”內涵，但是內容一定要涉及生活態度、生命態度、人生觀、價值觀。

【補充說明】

在立意的廣闊性方面，個人事業的追求，尤其是藝術家、思想家在事業領域的開拓進取創新，各個領域的人士在心靈和精神世界的探索追求；對人生智慧、藝術與本質的探求，如：中和之美、人生曲與直的把握 執著與圓通、寧靜淡泊與積極有為、“我是誰？”的辨證深入的思考； 事業心與社會責任感，對人生的思考等等，都屬于個體的心靈組建“隊伍”與“招兵買馬”范疇。

在論證材料的選擇方面，幾乎所有的名人、各個領域，各種生活方式和生命態度，帶有人文和文化思想精神情懷的事例都可納入符合題意的用例范疇。

比如，科技方面喬布斯的禪宗，文藝方面邁克杰克遜的心靈強大過程，政治方面的曼德拉??，面對挫折，面對磨難，面對復雜的人生，面對人性的弱點，都是在拓展強化壯大豐富自己的心靈世界。

在文體選擇方面，可以寫記敘文，通過對典型人物的敘述來表現主題；可以寫議論文，圍繞某一角度闡釋、論證；也可以寫散文，表現心靈的如何豐富完善，一個人如何組建與指揮一支隊伍，如何活得像一支隊伍。

作文試題二：

一位著名作家近日在自己的一篇作品中寫道：“在寧夏的西海固，在貴州的偏遠山區，在四川小涼山的深處，到處可以看到，大人和小孩子，只要吃飽了，就會很安詳地坐著曬太陽，甜蜜地打盹，萬事不掛心，目光溫和得如新生羔羊??”這位作家用很抒情的筆調描繪了一幅他很欣賞的“很窮但很快樂”畫面。

你同意這位作家的抒情嗎？請自擬題目，自選文體，寫一篇作文，談談你對這位作家的抒情的看法。

【試題解讀】

本文是一道新材料作文題。

材料選自2014年1月22日《羊城晚報》阮直的一篇文章《不對等抒情》。作文要求考生對某著名作家的用很抒情的筆調描繪的一幅他很欣賞的“很窮但很快樂”畫面發表自己的看法。涉及到對“物質追求與精神追求”“單純樸素與回歸心靈”“藝術與生活”等關系的理解。考生可以贊同這位著名作家的“抒情”，也可對這位作家的“抒情”提出質疑，還可以以作家的“抒情”為出發點，談自己的見解。該試題體現了近幾年高考作文有限制，也有開放度的特點，具有很好的導向性。

【立意角度提示】

角度之一：贊同作家的“抒情”。

1．精神大于物質，幸福和人的心靈（精神）追求有關，和物質欲望成反比。（從物質

追求和精神追求的關系切入）

2．回歸本真，遠離欲望和物質追求，精神比物質重要，快樂幸福和物質無關。（從物質追求和精神追求的關系切入）

3．多一些藝術的真誠，用美好的眼光看待世界，持一種美好積極陽光的心態面對世界，會擁有更多的幸福。（從畫家看待世界的方式切入，肯定作家眼光獨到）

角度之二：不同意作家的“抒情”。

1．物質是精神生活的基礎，沒有物質基礎的幸福是空中樓閣，水中月，鏡中花。（從

物質追求和精神追求的關系切入）

2．這種“抒情”浪漫但不現實，把“很窮但很快樂”的生活過于理想化。要認清現實、面對現實，處理浪漫和現實的關系。

角度之三：從材料強調“偏遠” “大山深處”“目光溫和得如新生羔羊” 這些“很窮但很快樂”畫面入手，突出人類原真簡單樸素純凈的可貴與美好，引領現代人們回歸自然和心靈的本真。

1．回歸一種素樸的生活。本真簡單樸素純凈初始很美好，對于人類文明發展，生活的進步有著重要的引領和回歸的價值與意義。

2．不管社會如何發展，人和自然，人與人關系的和諧，人自身心靈的和諧（精神與物質的平衡）的和諧是幸福的源泉與根本。

角度之四：從藝術和生活關系入手，談論藝術與生活的關系。

1．藝術源于生活，高于生活。2．藝術是對生活的提純，過濾；（有美化理想浪漫的傾向）3．藝術是對生活更本真、深入的觀察與表現。（有現實主義色彩）

4．藝術的人生不等于現實的人生。藝術和生活不能劃等號，對生活和藝術這兩個不

同的領域應采取不同的認知方式和生活態度。

【補充說明】

這道試題在用例方面，需要聯系社會現實的生活風貌價值取向精神追求。突出立意的時代感與現實性。

在文體選擇方面，試題要求“談談看法”，只能寫成議論文或者議論性、表現性散文，一般來講，不能寫成記敘文。

第五篇：深圳市2014屆高三年級第一次調研考試(理綜)

深圳市2014屆高三年級第一次調研考試（物理）

一、單項選擇題

13．下列說法正確的是

Ａ．放出熱量的物體溫度一定降低Ｂ．熱傳遞是改變物體內能的一種方式 Ｃ．熱機能夠把全部內能轉化為機械能Ｄ．冰箱中的熱量是從高溫物體傳遞給低溫物體 14．下列說法正確的是

Ａ．布朗運動就是液體分子的運動Ｂ．水溫越高分子的排列越有序

Ｃ．氣體的體積是所有氣體分子的體積之和Ｄ．氣體的壓強是由大量氣體分子對器壁碰撞而產生的 15．一個體操運動員在水平地面上做倒立動作，下列哪個圖中沿每支手臂向下的力最大

16.如圖甲為列車運行的俯視圖，列車首節車廂下面安裝一電磁鐵，電磁鐵產生垂直于地面的勻強磁場，列車經過放在兩鐵軌間的線圈時，線圈產生的電脈沖信號傳到控制中心，如圖乙所示．則列車的運動情況可能是

Ａ．勻速運動Ｂ．勻加速運動 Ｃ．勻減速運動Ｄ．變加速運動

二、雙項選擇題

17．關于光電效應，下列說法正確的是

Ａ．愛因斯坦用光子說成功解釋了光電效應 Ｂ．入射光的頻率低于極限頻率就不能發生光電效應

Ｃ．光電子的最大初動能與入射光的強度成正比Ｄ．光電子的最大初動能與入射光頻率成正比 18．若月球繞地球的運動視為勻速圓周運動，假設多年后地球的質量變大，則與現在相比

Ａ．若月球運動半徑不變，則其周期變大Ｂ．若月球運動半徑不變，則其周期變小 Ｃ．若月球運動周期不變，則其運動半徑變大Ｄ．若月球運動周期不變，則其運動半徑變小

19．右圖為過山車以及軌道簡化模型，以下判斷正確的是

Ａ．過山車在圓軌道上做勻速圓周運動

Ｂ．過山車在圓軌道最高點時的速度應不小于gR Ｃ．過山車在圓軌道最低點時乘客處于超重狀態

Ｄ．過山車在斜面h=2R高處由靜止滑下能通過圓軌道最高點

20．如圖所示，電源輸入電壓不變，要使電路中電流表示數變大，可采用的方法有

Ａ．將R上的滑片向上移動Ｂ．將R上的滑片向下移動

Ｃ．將電鍵S擲向1Ｄ．將電鍵S擲向2 ?

21．如圖，正點電荷放在O 點，圖中畫出它產生的電場的六條對稱分布的電場線。以水平電場線上的O’ 點

為圓心畫一個圓，與電場線分別相交于 a、b、c、d、e，下列說法正確的是

Ａ．b、e兩點的電場強度相同Ｂ．a點電勢高于e點電勢

Ｃ．b、c兩點間電勢差等于 e、d兩點間電勢差

Ｄ．電子沿圓周由d運動到 c，電場力不做功

三、非選擇題34．（18分）（1）（8分）在“探究加速度與質量的關系”的實驗中

①備有器材：A.長木板；B.電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C.細繩、小車、砝碼；D.裝有細砂的小桶；E.薄木板；F.毫米刻度尺；還缺少的一件器材是。

②實驗得到如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計數點的時間間隔為T；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達式為。

③同學甲根據實驗數據畫出如圖（b）所示a—

10m/s2)

④同學乙根據實驗數據畫出了圖（c），從圖線可知乙同學操作過程中可能。

（2）(10分)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，某同學連接了如圖(a)所示的實物電路圖。閉合開關，發現燈泡不亮，電流表的示數為零；

1圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質量為kg；(g取m

①他借助多用電表檢查小燈泡。先斷開開關，把多用電表的選擇開關旋到“×1Ω”擋，再進行調零；又將紅、黑表筆分別接觸①、②接線柱，多用電表的表盤恰好如圖(b)所示，說明小燈泡正常，此時的電阻為?。

②他將多用電表選擇開關旋于某直流電壓檔，將紅、黑表筆分別接觸②、③接線柱；閉合開關，發現電壓表的示數約等于電源電動勢，說明②、③接線柱間的導線出現了（選填“斷路”或“短路”）。

③故障排除后，為了使電流表的示數從零開始，要在接線柱間（選填“①、④”或“③、④”）再連接一根導線，并在閉合開關前把滑動變阻器的滑片置于最端（選填“左”和“右”）。

35．（18分）如圖甲所示，在傾角為370的粗糙斜面的底端，一質量m=1kg可視為質點的滑塊壓縮一輕彈

簧并鎖定，滑塊與彈簧不相連。t=0時解除鎖定，計算機通過傳感器描繪出滑塊的速度時間圖象如圖乙所示，其中oab段為曲線，bc段為直線，在t1=0.1s時滑塊已上滑s=0.2m的距離，g取10m/s2。求：

（1）物體離開彈簧后在圖中bc段對應的加速度a及動摩擦因數μ的大小

（2）t2=0.3s和t3=0.4s時滑塊的速度v1、v2的大小；

（3）鎖定時彈簧具有的彈性勢能Ep．

36．（18分）如圖所示，水平地面上方MN邊界左側存在垂直紙面向里的勻強磁場和沿豎直方向的勻強電

場，磁感應強度B＝1.0T，邊界右側離地面高h＝3m處有光滑絕緣平臺，右邊有一帶正電的a球，質量ma=0.1kg、電量q=0.1C，以初速度v0=3.4m/s水平向左運動，與質量為mb=0.07kg靜止于平臺左邊緣的不帶電的絕緣球b發生正碰，碰后a球恰好做勻速圓周運動，兩球均視為質點，g取10m/s2。求：

（1）電場強度的大小和方向；

（2）碰后a球在電場中運動的最短時間；

（3）碰后a球落點的范圍。（計算結果都可以用

根號表示）

物理參考答案

34.（1）①天平；②a?

422；③0.02kg(0.018-0.022kg均可)；④末平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠。（每2T

空2分，④問答對1點也得2分）

（2）①歐姆；6Ω或6.0Ω； ②斷路； ③“③、④”、左（每空2分）

35.解：（1）由圖象可知0.1s物體離開彈簧向上做勻減速運動，加速度的大小 a?2?1m/s2?10m/s2……2分 0.2?0.1根據牛頓第二定律，有：

mgsin370??mgcos370

a??10m/s2……2分 m

解得：??0.5……2分

（2）根據速度時間公式，得：

t2=0.3s時的速度大小v1?v0?at?1?10?0.1?0……2分

0.3s后滑塊開始下滑，下滑的加速度

mgsin370??mgcos370

a???2m/s2……4分 m

t2=0.4s時的速度大小v2?a?t??2?0.1?0.2m/s……2分

（3）由功能關系可得：

EP?12mv?mgssin370??mgcos370s?4J……4分

236解：（1）因為a球做勻速圓周運動，電場力必等于重力，有：

qE?mag……2分

得：E?10N/C……1分

方向豎直向上……1分

（2）假設兩球發生彈性碰撞，有：

mav0?mava?mbvb

111222（寫對一式得1分，合計1分）mav0?mava?mbvb222

解得：va?0.6m/s……1分

假設兩球發生完全非彈性碰撞，有：

?mav0?(ma?mb)va……1分

解得：va?2m/s……1分

?

綜合分析得：碰后a球的速度為：0.6m/s?va?2m/s ……1分 碰撞后a球以2m/s在磁場中做勻速圓周運動的時間最短，根據

2va2?R（寫對一式得1分，合計1分）Bqv?ma和T?Rva

得：R?mava2?ma?2m和T??2? BqBq

h?R1?，得：??300……1分 R2

12?T??2.1s……1分 33因為sin??a球在磁場中轉過的角度為1200，所以在磁場中轉過時間t?

(3)a球落在N點左邊最大距離時，有：

La?Rcos300?m……1分

??a球從右邊界飛出的最小半徑Ra

a球落在右邊的最大距離

由平拋運動 mava?0.6m Bq

h?2R??12?t……1分 gts?va2

s?1(h?2R?)R?2……1分

5當R??1m時，s有最大值

因0.6m?R??1.5m，故s?1(h?2R?)R?2成立……1分 5

代入數據解得：s?5m……1分 5

5m的范圍內。……1分 5所以，a球可能的落點在距N點左邊3m、右邊