第一篇：社會輿論對司法公正的影響利大于弊戰場

戰場一

1、南京彭宇案司法機關在調查事實不清的情況下僅憑推測妄下結論，社會輿論監督促使其改正，為什么不是促進司法公正？

追：對方辯友社會輿論監督都促使司法機關依據客觀事實判罰而不是主觀臆測了，為什么 還不是促進司法公正？

2、社會輿論激烈討論許霆惡意取款案，監督司法機關落實“罪刑法定”原則，依法定罪，難道反而是促進司法不公么？

3、同時許霆案量刑也存在爭議，正是社會輿論監督促使司法機關嚴格遵守刑法第6條報審復核，促進司法程序落實是不是促進司法公正？

4、河南安陽中院副院長受賄54萬為人減刑，社會輿論持續關注推動處理，抑制司法腐敗為何不是促進司法公正？

結：（其實對方辯友也看到了）社會輿論不僅可以抑制司法腐敗，還能監督司法機關是否依據客觀事實，是否遵循司法程序，是否堅持司法原則，實實在在促進了司法公正。

戰場二

1、李某某強奸案塵埃落定的同時，未成年罪犯信息保護也在社會輿論的討論中深入人心，是不是提高了民眾的法律意識？

2、不論你是誰的兒子，你是罪犯，也是未成年人，社會輿論讓司法的平等與公正真正為民眾所接納，為什么不是促進司法公正？

3、不僅僅是在李某某案，越來越多的專家和律師從報刊、網絡參與爭議案件的討論，讓民眾了解法條，理解判罰依據，司法公正不再停留于紙面，還不是促進？

4、結：輿論與司法形成良性互動，傳播司法知識與精神，為司法公正提供土壤，公眾參與、了解、接納、信任司法，真正實現了民眾的司法公正。

第二篇：社會輿論是否會妨礙司法公正

司法公正，是指國家司法機關及其工作人員依照法定職權和法定程序, 正確運用法律處理案件，從而達到公平正義的狀態。

在《社會輿論原理》中指出社會輿論是由若干見解形成的意見，見解構成輿論本體。根據第六版《辭?！范x，妨礙是指不利，有損害。

判斷社會輿論是否會影響司法公正的標準是看社會輿論是否對國家司法機關及其工作人員根據程序做出的符合我國法律規定的判決產生損害。

首先，在理論層面而言，司法公正是在“立法公正”的前提下，嚴格遵循法律條文及其補充解釋而實現的。我國是大陸法系的代表，是由國家司法機關及其工作人員這些司法專業人員為評判主體，以嚴格的法律條文為評判標準，對各類案件的當事人及其他訴訟參與人做出客觀的判決。從法律邏輯上來講，司法公正必須服從已經制定的法律，民意追求的公正，應當是在立法公正環節體現。根據我國《憲法》第126條規定：“人民法院依照法律規定獨立行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。由此可見，社會輿論在司法公正過程中沒有切入點。

其次，在事實層面而言，社會輿論是基于模糊的善惡判斷的感性情感表達；而司法公正是依照我國現在相對完善并逐步成熟的立法體系，為了解決不同體系下善惡的模糊地帶，理性的治理社會解決矛盾的必要手段。兩者相輔相成,而并非對立的。例如杭州70碼事件中，社會輿論認為判輕了，但是根據我國刑法第133條規定：違反交通運輸管理法規，因而發生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役。犯罪者胡斌無逃逸無其他惡劣情節，判決書上清清楚楚的寫著根據法律判罰3年有期徒刑，理性和感性的這種本質的區別，讓社會輿論，在事實層面上，不能妨礙司法公正。輿論不能干擾司法；司法要接受輿論監督。司法部門堅持公平公正、公開透明；媒體秉持理性、客觀，兩者不可偏廢。

第三篇：社會輿論是否會妨礙司法公正

尊敬的主席評委，對方辯友，晚上好。

很高興今天和對方辯友討論這樣一個有社會熱點話題。想看社會輿論是否會妨礙司法公正，我們首先需要了解何為司法公正。司法公正，是指國家司法機關及其工作人員依照法定職權和法定程序, 正確運用法律處理案件，從而達到公平正義的狀態。在《社會輿論原理》中指出社會輿論是由若干見解形成的意見，見解構成輿論本體。根據第六版《辭?！范x，妨礙是指不利，有損害。所以今天我方判斷社會輿論是否會影響司法公正的標準是看社會輿論是否對國家司法機關及其工作人員根據程序做出的符合我國法律規定的判決產生損害。

下面，我方將從三個方面來論證為什么社會輿論不會妨礙司法公正。

首先，在理論層面而言，司法公正是在“立法公正”的前提下，嚴格遵循法律條文及其補充解釋而實現的。我國是大陸法系的代表，是由國家司法機關及其工作人員這些司法專業人員為評判主體，以嚴格的法律條文為評判標準，對各類案件的當事人及其他訴訟參與人做出客觀的判決。從法律邏輯上來講，司法公正必須服從已經制定的法律，（而像對方所說的民意追求的公正，應當是在立法公正環節體現）。根據我國《憲法》第126條規定：“人民法院依照法律規定獨立行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。由此可見，社會輿論在司法公正過程中沒有切入

點。在我國大陸法系“有法可依”的體系下，在邏輯層面社會輿論不能影響司法公正。

其次，在事實層面而言，社會輿論是基于模糊的善惡判斷的感性情感表達；而司法公正是依照我國現在相對完善并逐步成熟的立法體系，為了解決不同體系下善惡的模糊地帶，理性的治理社會解決矛盾的必要手段。例如杭州70碼事件中，社會輿論認為判輕了，但是根據我國刑法第133條規定：違反交通運輸管理法規，因而發生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役。犯罪者胡斌無逃逸無其他惡劣情節，判決書上清清楚楚的寫著根據法律判罰3年有期徒刑，為什么對方非要對這種事實視而不見說社會輿論影響了司法公正呢？很多案件的讓我們同情，讓我們心痛，但法不容情！理性和感性的這種本質的區別，讓社會輿論，在事實層面上，不能妨礙司法公正。

最后，今天我們在這里討論這個辯題，是因為意識到理性的“司法公正”和社會輿論代表的感性民意是支撐社會平穩發展的基礎，只有感性的社會輿論和和理性的司法公正各司其職，才能讓兩者不受另一方的限制而充分的發揮本來的作用，才能更好的發揮社會輿論的監督權，才能實現“依法治國”，實現法律和道德雙重意義上的至善！

第四篇：淺談法官素質和待遇對司法公正的影響（范文）

淺談法官素質和待遇對司法公正的影響文章來源：中顧法律網 中國第一法律門戶

淺談法官素質和待遇對司法公正的影響

韓鴻翔

同國外發達法治國家相比，我國法官素質和公信度低是一個不爭的事實;與此相應的是，我國法官待遇和地位低也是一個不爭的事實?！皟蓚€低”是對我國法官在社會生活中身份和地位的真實折射。

一、“兩個低”形成的歷史原因

在我國歷史上，一直沒有形成崇尚法治的文化傳統，法律意識基礎也非常薄弱。相反的是，人治思想基礎非常濃厚，“天無二日，民無二主”、“君叫臣死，臣不得不死，不死即為不忠”等等都反映了人們心中君權至上的思想。在訴訟斷案方面，老百姓心中也是包公、海瑞等清官情結。其實，人們心中的包公也不是一個純粹的法官，他集警官、檢察官、法官和執行官于一身。在包公身上人們所向往的是公道正派和為民做主，而不是現代法治理念所要求的法官居中依法公正裁判、司法為民。司法為民和為民做主是兩個完全不同的概念。為民做主固有含義便是：“父母官”以權力為依托，在個案中實現公平正義;至于權力運行是否合法，是否遵從既定程序，權力運用的方式能否普遍適用，則在所不問?！皺啻笥诜ā敝两袢允巧鐣癖姷钠毡樾睦怼Ｈ藗儗Ψ?法治)的信仰遠不及對權力的信仰。

經過漫長的奴隸社會和封建社會，以及短暫的半殖民地半封建社會和中華民國時期，幾千年來一直都是在君權至上、法為權用的人治思想傳統。既便在1954年我國誕生了第一部憲法后，法治思想的萌芽還未形成，就被后來十年文革的驚濤駭浪所淹沒。一直到黨的十一屆三中全會后，我國才開始真正的社會主義法制建設，到黨的十五大才提出依法治國方略。所以說，建設社會主義法治國家，也只是近幾十年來才提出的。

在這種傳統思想文化觀念的支配下，生活實際中，當人們的利益受到侵害而為自己尋求救濟之時，通常想到的是找“中間人”來管一管，對于訴訟比較“厭惡”，不到萬不得以不為之。在當今，人們對自己權利的救濟還有一種中國特色的方式：有矛盾糾紛往往想到的不是找法官，而是上訪告狀，找“縣官”、“市官”、“省官”，甚至“告御狀”，即便對法院的判決不滿也不例外。人們總希望能換一個更大的“官”來把這些個“小官”管一管，治一治，為自己做主，為自己出氣。他們深信“權大于法”。出現這種情況有很多種原因，但是也不難看出，人治思想在人們心理和行為方面的巨大影響，而法治思想在群眾中的基礎卻是多么薄弱。

在中國古代，在職位設置上沒有真正意義的法官這一職位。法官和行政長官融為一體，司法權和行政權合二為一?？h、州、道、臺等各級長官皆可坐堂問案并依律決訟斷獄?，F在人民法院的前身向前可一直追溯到第一次國內革命戰爭時期，當時在一些地方的農會才成立過審判土豪劣紳的法庭、審判委員會。第二次國內革命戰爭時期，在中華蘇維埃共和國內成立過中央最高法院和省、縣、區各級裁判部。這是我國司法制度的萌芽。[1]審判機關誕生之初，便是以中央政府對敵斗爭工具和對內調解矛盾機關的面孔而出現的，他屬于政府的組成部門之一。到1954年第一部憲法頒布后，人民法院根據規定才不再隸屬于政府，不再向其報告工作。但是法院所承擔的社會職能并沒有根本性的變化，且當時對法官任職條件、待遇等一系列問題，法律也沒有另行規定?，F實當中，法官一直是參照行政機關工作人員來管理的。既便2003年《法官法》誕生后，其規定也未被很好地落實。

由于這一系列歷史原因，包括法律文化傳統因素，至使一直到今日全社會民眾看來，法院所擔負的社會責任和政府的一般工作部門并無多大差別;法院工作人員(法官)在整體素質和知識結構方面，與一般公務員相比，也沒有什么特別之處。正是這種社會責任和人員素質的無差別，最終決定了待遇方面的無差別。于是，相對國外成熟法治國家而言，我國就出現了法官“兩個低”的現狀。

二、法官的素質與我國社會政治經濟發展的需要

現在我們就有了一個問題：法官 “兩個低” 的現狀是適應我國社會政治經濟的發展，還是與之相悖呢?

我國1993年憲法修正案規定我國“實行社會主義市場經濟。國家加強經濟立法，完善宏觀調控?！弊源?，我國開始從計劃經濟建設轉向市場經濟建設，經濟立法數量大量增加。要發展市場經濟，完善宏觀調控，國家必須營造一個公平有序的競爭環境。只有公平才能激發創造力，只有有序才最大限度地避免財力內耗，促進社會經濟發展。要做到公平有序，就必須制定完備的法律，用法律確定各方權益，規范社會秩序。市場經濟就是公平競爭的經濟，只要存在競爭，就會存在糾紛，要使糾紛在公平有序的環境中得到解決，就離不開法官通過司法程序依法居中裁決。公平合法有序同樣也是對政府行為的基本要求。在行政訴訟中，法院還負有審查政府具體行政行為合法性、合理性的司法裁判權。在歷史中形成的，法院作為政府的一個職能部門的格局，正在逐步被打破?？梢哉J為，法院承擔的社會職責相對政府的一般行政部門而言，越來越重大了。

1999年憲法修正案規定我國實行“依法治國，建設社會主義法治國家?！苯陙恚珖舜蟠罅苛⒎?，最高法院司法解釋也層出不窮，國務院及各部委、各地方人大、政府的各種法規、規章更是多如牛毛。所規范的內容不限于上文所述的有關市場經濟的法律、法規，婚姻、家庭、侵權等基本的民事法律，涉及政府各個管理領域的行政法律，以及規范法官和當事人行為的訴訟法律也越來越細化。早期法律秩序通常能夠在沒有通過適當訓練而獲得實體法和程序法知識的情況下得經維持。但是，現代社會生活變得愈來愈復雜，法律規范也變得愈來愈具有抽象性和普遍性。伴隨著法律調整的社會生活關系的廣泛化和復雜化以及相應對糾紛的解決提出更高的要求，法院的社會責任也越來越重大，早期的未經培訓的經驗型法官已逐漸讓位于經過嚴格培訓的專業型法官。不管懂不懂法律，只要進了法院熟悉兩年都能干的時代已一去不復返。這樣一來，國家和社會對法官的素質就提出了更高的要求。這是縱向比較。

同時，相對行政機關一般公務員進行橫向比較而言，國家和社會對法官素質的要求也更為提高，從以下幾個方面可以分析得出：

(一)人之常情，理之所在。法官作為雙方當事人糾紛的裁判者，處理糾紛理應比雙方當事人看問題更全面、更深刻、更在理、更能服眾;否則，就不稱為法官。故此，法官的素質相對而言，在總體上應高于檢察官、律師、以及行政機關一般公務員。此三者，常常是案件的當事人。

(二)、法官不但是處理糾紛的裁判者，而且是終局裁判者。當人們行為出現侵權、違約或其他不當之時，包括行政機關公務員的行政行為有違合法性、合理性或正當性之時，相對人可以到法院找法官尋求救濟，法官可依法糾正之。可是，如果當法官的行為不當之時，又有誰來糾正。這是司法終局決定的。因此，法官應當是高素質的，既包括能力，也包括良心，以最大限度地減少法官的不當行為。

(三)、現在提倡處理糾紛達到法律效果和社會效果相統一，兩個效果都良好，最終當事人息訴罷訪，案結事了。當事人包括的范圍太廣泛了，一般群眾、行政機關公務人員、行政機關都可能成為當事人。這就要求法官能夠針對社會各個不同階層形形色色的人做思想工作，會說理，說的在理，不僅能講法理，還能講情理、道理、倫理，并且能講到當事人的心中。這就對法官的素質提出了更高的要求：廣博的法律知識，豐富的社會經驗，高超的表達能力，甚至還要有敏銳的政治智慧。

通過以上分析可見，我國現在的法官的低素質的狀況已不能再適應社會政治經濟發展的需要，法官素質亟待提高。那么，法官素質提高到多高才可以?這無法用一個“尺子”去量，但總的目標是達到“令人敬佩”。

三、法官素質與待遇

提高法官素質的方法和渠道有很多，但從根本講只有兩個：一是法院系統內部花費必要的人力物力，提高現任法官素質;二是直接從社會上錄用或調入高素質法律人才，逐漸添補法官空缺，逐漸從整體上提高法官素質。第一種方法是解決目前法官素質低的臨時舉措，從長遠來看，第二種方法才是最終提高并保持高素質法律人才從事法官職業的根本之道。道理很明顯：法官素質高低不是自己跟自己比，而是相對全社會而言，因此為了整個社會的公平與正義，國家也應當在全社會范圍內，吸收高素質人才進入法官隊伍。另一面從社會上吸收人才，也使社會人力資源得到合理利用，節約高素質法官產出的投入成本。

當全社會都在要求公平和正義之時，當提高法官素質成為當務之急之時，當法院需要引進、挽留高素質法律人才之時，有關法官待遇的問題就成了一個無法讓人回避的問題。我國法官待遇低，已被普遍共認，也已被當前的法官不斷流失的實際狀況所證實：“近年我國共流失法官1.6萬人，其中多數是從西部地區流失的?！薄皩W法律的大學生在畢業就業時首選律師，其次是大公司，最后才是法官?！薄奥蓭熀头ü僭诖龅雀鞣矫娴牟罹鄬嵲谔??！盵2]根據北京市司法局公布的數據，2004北京執業律師已突破1萬名，這些律師的行業收入突破50億元。業內人士保守估算，這1萬名律師中至少有200名的個人資產已達到了千萬富翁水平。這就意味著，每50名北京律師中就能誕生一個千萬富翁。粗算下來，北京律師年均收入可達50萬元。[3]律師界這樣高的收入，法官是可望而不可及的。

工資是勞動力價值的貨幣表現，其實質是勞動力的價格。市場經濟，競爭激烈，哪里價格適中，效益好，資源就自然向哪里集中。人才資源的配置亦然，哪里勞動力價格高，人才自身的價值展示得越充分，人才就會流動到哪里。這是馬克思勞動價值學說的基本原理。由于我國律師界的收入在總體上遠高于法官收入，因此，在我國形成了律師水平高于法官水平不正當局面。就單從這一點講，讓兩個針鋒相對的高素質的律師在低素質法官的裁判面前“勝敗皆服，案結事了”，談何容易?

這就出現了法官的經濟待遇與其責任、義務不相對等的現狀。法官的職業特點決定了法官應盡量避免以營利為目的的活動，因而不可能從其他途徑獲得收入，工資是其唯一的收入來源，國家應保證法官享有相對優厚的待遇。但長期以來，法官的工資序列一直是按公務員的序列進行管理的，沒有自己的工資序列，體現不出責任的重大和職業的神圣。而法官作為糾紛的最后裁判者，審判行為作為一種復雜勞動，本身具有的責任特別重大，負擔較重。法官審理案件，表面上風平浪靜，其實那只是處于風暴眼之中的一種暫時的、虛假的平靜。實際上，法院的判決稍有閃失，各種社會矛盾隨時有可能呼嘯而來。而與其相對應的律師工作則比較輕松，收入水平比法官高得多，同是法律職業，對比顯明，“法官下崗當律師”這一本末倒置現象在中國產生就不足為奇。培養法官的廉潔作風筆者也提倡，但法官畢竟不是生

活在真空中，還是要同自己周圍各種各樣的人打交道的，受著社會各種思潮的影響，僅加強對法官廉潔自律的教育是不夠。人們曾說“法官要耐的住寂寞”，不錯，法官應該約束自己的業外活動，不作與法官身份、職業相悖的事情，但是法官最起碼的生活質量要保證;法官不可以接受當事人的吃請，但要自己請得起自己;不要出現法官因為不能支付自己子女上大學所需的費用而離職。

要改變這種不合理的現狀，應當從提高法官待遇入手，使各級法院逐步引入與留住有經驗的、合格的、多樣化的高素質人才，同時也激勵現任法官加強自修，提高自身素質，以適應法官職位的需求。“改善法官待遇。這并不是法官自利欲望驅使所至而提出的改革，而是其他國家改革的經驗。提高待遇能帶動法官素質提高，帶動紀律嚴肅，樹立法律權威。”[4]美國作為發達的法治國家，為留住有經驗的高素質法官和引入優秀的律師擔任法官，提高法院司法能力，在法官待遇方面可為他國之楷模。美國聯邦法官“一經任命不僅享有很高的政治待遇，非經國會彈劾，不得免職，而且享受高出一般國家工作人員3-5倍豐厚的經濟待遇，由此培育出的法官隊伍使得他們忠于法律，忠于國家，忠于職守，始終保持執行案務的公正性和執行職務的廉潔性，自覺地踐行法律，以體現法律的權威。”[5]即便如此，美國聯邦最高法院首席大法院約翰?羅伯茨在2007報告中陳述：“也決心繼續首席大法官倫奎斯特二十年的追求：為使聯邦法官得到合理的薪水”，還在努力呼吁國會增加聯邦法官的收入。

[6]

法官待遇包括方面很多，主要包括兩個方面：一是經濟待遇;二是身份待遇。經濟待遇即工資的多少，身份待遇即社會地位和受到尊重的程度，其中經濟待遇占主要方面。

在論述法官經濟待遇的文章中，有許多是將法官的待遇和電力、銀行等部門進行比較，筆者認為這種比較方式不妥。電力、銀行等部門現已帶有或多或少的企業色彩和風擔利潤共擔的特點，如果遇上一次金融危機，說不定就有幾家破產的，即使盡心盡力工作，有時也無法幸免。那么在正常情況下，運營良好，收入較高也無可非厚。但法官不同，法官非因法定原因是不會被免職，更不用擔心法院會“破產”。故，法官的經濟待遇和電力、銀行等部門員工的待遇沒有可比性。

法官的經濟待遇與之可比的是行政機關一般公務員、檢察官、律師。法官和一般公務員、檢察員具有可比性，主要是因為他們都是由國家財政負擔工資福利的工作人員;與律師相比主要是為了從社會各界(包括律師、檢察官)吸引更多的優秀人才進行入法官隊伍。

那么法官的工資待遇達到一個什么樣的程序才算合理。筆者認為，這不是一個具體的數額，而是隨時代的展而變化的，并根據地域的不同而不同。總體上的目標是“令人羨慕”;相對律師來講，法官的收入要高于當地律師的平均收入，或相當于優秀律師的收入。同時相

伴提高法官的身份待遇，最終達到能夠吸引優秀的律師、檢察官等人才進行法官隊伍，不斷提高法官素質，以適應經濟建設和法制建設發展需要的目的。

但是法官待遇的提高也不可一蹴而就。當前法官的素質還不是很高，社會公信力也不高，還達不到民眾敬仰的程度，如果法官待遇一下子提高許多，也會引起不少矛盾和其他行業人員的非議。法官的素質和待遇是一個問題的兩個方面，兩者相輔相成，相互統一。法官待遇的提高，是一個循序漸進的過程，是法官素質和公信力逐步提高的過程，同時也是民眾心中由信仰權力向信仰法律轉變的過程。這一過程也是不以個人和社會的意識為轉移的社會發展的必然要求。

四、結語

社會需要稱職、優秀的法官，因此我們要提高法官的素質、提高進入法官隊伍的門檻;而法官需要公平的待遇，因此我們需要提高法官的經濟待遇和身份地位。在一個國家和社會里，如果人們普遍看不起法官，也會普遍自不起法律，那么這個社會也絕對不會是一個法治的社會，司法公正則距之尚遠矣。

淺談法官素質和待遇對司法公正的影響

第五篇：網絡對大學生的影響利大于弊1

1）網絡利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說：“計算機要從娃娃抓起”。

2.實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立因特網教室，普及計算機因特網知識，推動中學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校和學院的網站不正搞的紅紅火火？ 的確，作為一種新生事物，網絡存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。

4.21世紀將是計算機網絡時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，上網利大于弊。

網絡，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。類似的遠程教育在許多其他教學中也有應用。像我們現在大四的學習中，因為有部分同學已經出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學習。但是無論在校上課還是在外工作，都必須進行畢業考試。老師為了方便缺課的同學，就把筆記放在網上，讓同學們易于自學。

2）網絡游戲利大于弊

我自己本身也是一個網絡的玩家或者支持者，所以，我認為網絡游戲還是利大于弊的。

第一，網絡的飛速發展中，網絡游戲不能沒有巨大的功勞，這種功勞將直接體現在網絡游戲運營公司的財務贏利比例上。

第二，網絡游戲告訴了人們，上網的生活和內容并不僅僅局限于聊天交友和查看資料方面，除了這些人們還可以玩玩游戲，輕松娛樂一下。

第三，網絡游戲和其他游戲一樣，也能給參與游戲者有一種競爭進步的心態，這種心態在原來的非網絡游戲的電腦游戲中主要是超越自我，有了網絡的連接之后，更能在高手如林中展現自我。

第四，當然要說明的是，這些網絡游戲或者說我們所討論的網絡游戲是合法的游戲。

第五.人們似乎對網絡游戲有一些誤解，這些誤解主要是指人們對游戲本身的迷戀，而影響人們的工作、生活、甚至是身體健康。但是，人們對游戲的迷戀并不僅僅局限于網絡游戲，除了網絡游戲以外，我相信人們還對其他的游戲一樣迷戀。這就好象是一個棋迷迷戀下棋，一個票友迷戀精彩的戲劇一樣的道理。同樣，并不是所有的網絡游戲都是有害的，實際上大多數游戲本身都是無害的，如果有害的話，國家早已經明令禁止了。

除了以上這些，我們還要面對人與游戲之間的關系。

游戲的誕生是出于對人們對游戲市場的需求，這個時候游戲本身就是一個產品，就好象任何一個人們所需求的產品本身一樣有著誕生和存在的價值。同樣，并不是所有的產品都適合于每一個人，游戲本身也是這樣。當有一些東西不適合你的時候并不代表不適合別人。人類的喜好是多種多樣的，難道喜歡所喜歡的合法的商品也不應該嗎？我想肯定不是吧。所以說，網絡游戲的誕生和存在是根據市場或人類的需求而來，也就是說網絡游戲本身是沒有錯的。

關于價值，可以肯定的說，網絡游戲所產生的直接價值并不低于其他游戲。這一點從上海盛大公司的老板陳天橋幾乎一夜之間擁有億萬身價中看的出來。那么，同樣從這些網絡游戲的熱衷者和支持者中也自然能看的出網絡游戲是滿足人們的需求的。這些也是價值的體現。

關于網絡游戲的定義。到底什么才是網絡游戲呢？網絡游戲的定義就是可以在網絡上玩的游戲。比如棋牌游戲。現實世界中也有棋牌游戲，網絡也有，其規則和玩法完全的一樣，難道說在現實世界玩的棋牌就是好游戲，在網絡里玩的就不是好游戲？或者說在現實中玩的棋牌游戲就利大于弊，而在網絡中玩的棋牌游戲就弊大于利嗎？這種解釋實在說不過去吧？類似的例子更是舉不勝舉。

更多的人，都會把目光聚集在未成年人身上，同時認為這也是對網絡游戲弊端最大的體現。我認為，這種武斷的結論并不恰當。未成年人的確是受到法律的保護，國家也為此出臺了一些相關法律法規用來限制未成年人玩網絡游戲。同樣的邏輯，人們是否也在現實生活中去組織這些未成年人去玩一些合法的游戲呢？比如棋牌等其他智力游戲。所以，人們只是誤解了法律是保護這些未成年人不要受到非法的網絡游戲的影響，而不是去阻止這些未成年人參與合法的網絡游戲。

還有值得說明一點的是，有一些自我控制能力比較差的人，在參與網絡游戲的時候可能會因此影響工作、生活和健康。但是，這些問題的本身是人的問題，而不是游戲的問題。如果人們一定要把這些問題歸咎于游戲的話，那么是不是所有的人都是這樣的呢？如果所有人都因此這樣的話，人們為什么還要玩網絡游戲呢？同樣的道理，這些自我控制能力比較差的人是不是在玩非網絡游戲的游戲的時候就能控制的很好呢？如果不是的話，又怎么解釋呢？一個在玩現實的棋牌中因為種種原因參與了賭博，那么是不是也因此認定是棋牌的錯呢？如果這樣的話，那么國家就應該明令禁止人們參與棋牌等游戲了。

另外，再舉一個小小的例子，特別是在網絡游戲中玩棋牌游戲，打完一次牌之后，網絡會自動洗牌，自動發牌，真的是很方便。

在玩現實棋牌的時候經常會出現三缺一等缺少牌友的時候，到網絡里就不會出現這種事情了。

最后總結一下：合法的網絡游戲是應人們對游戲本身的需求而誕生。在游戲誕生后和在參與網絡游戲后，既滿足了自身休閑娛樂的需求，又滿足了比賽以及心理榮譽滿足，而且還能給人們帶來極大的方便。我實在想不出什么理由說明網絡游戲弊大于利。

4）

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

中學生上網的好處

網絡的信息化特征催生中學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網絡帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。并且，對于中學生來說，網絡是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網，反而對他們的成長不利。那么中學生上網到底有什么好處呢？

一、開闊視野

因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強對外交流

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

三、促進中學生個性化發展

世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

四、拓展當今中學生受教育的空間

我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。

此為校辯論賽《網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利》，我做為一辯只將開篇立論和攻辯小結。開篇立論：

什么是網絡呢？網絡是將眾多的電腦通過通信設備和線路連接起來以網絡軟件實現網絡中資源共享的集學習、通訊為一體的系統工具。它不是一種普通的工具，而有著其他事物所不可替代的優勢。社會需要快速發展，及時高效的網絡將是社會快速發展的必需。做為21世紀主人公的大學生們勢必要用電腦創造出奇跡。所以我方堅信，網絡對大學生的影響利大于弊，理由如下：

1.網絡是巨大的資料庫和信息服務中心。大學生們可以超越時空和經濟的制約，最快的查找學習資料，學會更多課堂以外的知識，從信息中獲取養料，完善知識結構。同時，網絡又為學生提供角色實踐的舞臺，在這里可以大膽嘗試，不斷開拓。

2.網絡使得大學生的思想教育更具有實效性。網絡的出現拆掉了學校學社會之間的圍墻，把大學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網絡，大學生了解到大千世界的各種現象、思想觀點、文化思潮，在一個比以往更加廣泛的社會環境中積累社會知識，順利參與社會生活。

3.網絡有利于大學生形成新的思維方式。網絡時代的發散性思維方式取代了傳統思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養大學生的發散性思維，幫助他們正確的看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。

4.有利于大學生提高自身素質。網絡作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在廣闊的環境中學習和積累知識，而且有利于大學生發展和形成個性。尤其是校園網和思想政治網的建立和發展，為大學生接受知識提供了更有利的條件。甚至可以了解到更為真實的學生思想動態，從而提高了思想教育工作的針對性。

當然，我方也不否認網絡存在弊端，而當前社會對于大學生使用網絡采取的是推廣促進兼并加以引導管理的態度，歸結起來就是一種改善的態度，而我們對一個東西采取改善而非消滅的態度本身、就說明這東西是整體主流是好的！所以，我方有理由說明網絡對大學生 影響利大于弊。謝謝！攻辯小結：

繽紛的網絡，給象牙塔中的大學生架起了一座連接社會和外部世界的橋梁。大學生慣于通過網絡便捷的獲取資訊，鼠標輕輕一點，世界就在眼前。據調查，大學生上網的主要目的，以瀏覽新聞為第一選擇的比例最高，占2.6%。

“大學生們通過網羅擁有比較寬廣的國際視野，他們身處校園卻能了解到全球化北京下

發展著的世界?！蹦祥_大學團委副書記王鳳說。

網絡的融入，幫助大學校園里將近2000萬青年學生將關注點緊緊鎖定社會前沿，讓“科技”和“環?！背蔀楫敶髮W生最關注的兩大主題。同時調查顯示，大學生們評價人生最大幸福的主要標準，不是“有錢”“有職有權”，而是“擁有一個溫暖的家”“事業有成”“身體健康精神愉快”，這在一定程度上也是受到網絡主流健康思潮的積極影響吧。

面對混雜的網絡信息，大部分大學生持“了解一些無所謂，有自己的看法”的觀點，可見絕大多數學生的價值取向是正確的。

據統計，中國大學生上網率為84%，北京高校師生上網率更是高達97.6%；56.4%的大學生以網絡為獲取信息的主要渠道。這么大量的大學生上網，沒有多少人造成人格分裂吧，沒有多少人殺人放火危害整個社會吧，沒有多少人使國家**經濟滯后得不到發展吧，那又如何說明網絡對大學生的影響弊大于利吧。專題：校園時代