第一篇：半莊小學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園”主題讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

“弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)心靈家園” 主題

讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著眼于推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，結(jié)合我校的實(shí)際情況，“弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)心靈家園”為主題，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛普及愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的基本道德規(guī)范，共建文明道德風(fēng)尚，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供有力的思想道德支撐。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳虎（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：馮英文（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）

組員：李浩張恭喜馮義業(yè)于建之各班班主任

三、活動(dòng)時(shí)間：2012 年 10 月——2013 年 5月

四、工作安排

1、少先大隊(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督各班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與班主任在本次活動(dòng)中的考核情況。

2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)各班級(jí)圖書(shū)的落實(shí)情況并對(duì)每班的學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記等優(yōu)秀作品進(jìn)行收集并進(jìn)行評(píng)比表彰。

五、活動(dòng)的要求與考核

1、班主任的要求與考核：

①、班主任每周周一班會(huì)課對(duì)學(xué)生介紹一篇好文章或一本好書(shū)（講解這篇文章或這本書(shū)對(duì)學(xué)生的好處，學(xué)生們應(yīng)該如何欣賞這片文章或這本書(shū)，少先大隊(duì)每星期派到班級(jí)檢查并記錄落實(shí)情況）

②、督促學(xué)生完成讀書(shū)筆記與撰寫(xiě)心得體會(huì)（每班學(xué)生每星期完成5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)）并在每周五下午放學(xué)前上交到教導(dǎo)處。

③、完善班級(jí)學(xué)生的借閱記錄表（每月的月末上交少先大隊(duì)進(jìn)行審查）

④、每周周三利用課余時(shí)間組織學(xué)生朗讀美文、心得體會(huì)、讀書(shū) 筆記等活動(dòng)（少先大隊(duì)隨機(jī)性進(jìn)行檢查）。

以上的要求將列入班級(jí)量化考核，請(qǐng)各位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，為孩子著想，為班級(jí)著想，把本次的讀書(shū)活動(dòng)深入孩子的靈魂。

2、少先大隊(duì)工作：

①、制作好各種相關(guān)表格，發(fā)放到各班；及時(shí)提醒班主任上交相關(guān)記錄并對(duì)上交情況進(jìn)行記錄與公布。

②、每周周一、三隨機(jī)到各班級(jí)檢查各班級(jí)班主任的落實(shí)情況，并進(jìn)行記錄與公布。

③、每學(xué)期安排學(xué)生美文、詩(shī)歌等大小型朗誦、演講比賽至少一次以上（含一次）。

④、出臺(tái)各班的圖書(shū)角的建設(shè)進(jìn)行評(píng)比方案，并對(duì)各班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行評(píng)比。

3、教導(dǎo)處的要求：

①、認(rèn)真落實(shí)各班的圖書(shū)派送（建議從圖書(shū)館里選送每班10 本）。

②、出臺(tái)相關(guān)圖書(shū)管理方案，協(xié)調(diào)好各班級(jí)圖書(shū)的管理。③、制作學(xué)生優(yōu)秀作品宣傳欄，每周進(jìn)行更新。

港上鎮(zhèn)半莊小學(xué)

2012年10月

第二篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園

弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園

翠崗中學(xué)初三(1)班申 昊

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富。50年來(lái)她激勵(lì)著一代又一代的人，促進(jìn)了社會(huì)文明和諧地進(jìn)步。

雷鋒，一個(gè)全身心地為人服務(wù)的人，一個(gè)毫不利己、專心利人的人。同時(shí)也是一位普普通通，卻給社會(huì)帶來(lái)深刻影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)，幫助百姓不求回報(bào)的戰(zhàn)士。

每當(dāng)提起雷鋒，會(huì)有人嘆息，現(xiàn)實(shí)的“雷鋒”已經(jīng)少之又少了，錯(cuò)了，生活中的雷鋒不但沒(méi)有遠(yuǎn)離我們，而是越來(lái)越多、越來(lái)越顯現(xiàn)時(shí)代意義――活雷鋒。

50多年前的雷鋒，發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行著生命的理想。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不斷豐富、升華中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，高舉“弘揚(yáng)雷鋒精神”的光輝旗幟，就是為了在高度物質(zhì)豐富文明社會(huì)中不迷失，不斷豐富精神文明世界的永恒的善行、義舉。

一直提倡“弘揚(yáng)雷鋒精神”，那什么才是雷鋒精神？一說(shuō)雷鋒精神是頻捐善款；另說(shuō)雷鋒精神是舍身救人。不錯(cuò)，這都是雷鋒精神寶貴的組成部分。假設(shè)認(rèn)為，只要舍身救人才是一種雷鋒精神。其實(shí)把自己的事干好做出色了，也同樣是雷鋒精神的體現(xiàn)。作為學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)：雷鋒有“釘子”精神，善于“擠”時(shí)間、“鉆”本領(lǐng)，以優(yōu)異的習(xí)慣、健康的品質(zhì)回報(bào)社會(huì)。醫(yī)生護(hù)士遇病人后，主動(dòng)伸手救死扶傷，讓病人重新恢復(fù)健康。園丁老師們，利用課堂教書(shū)育人，為祖國(guó)的富強(qiáng)培養(yǎng)建筑師。各行各業(yè)以自身的崗位，作無(wú)私的奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)為和諧社會(huì)添磚加瓦、實(shí)現(xiàn)自己的一份責(zé)任，這都是雷鋒精神。

雷鋒精神，以超越時(shí)空的力量，成為和諧社會(huì)最寶貴的精神財(cái)富。

一個(gè)美國(guó)商人曾說(shuō)道：雷鋒精神是中國(guó)人僅有的，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)到全世界。學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒應(yīng)無(wú)國(guó)界，把她引進(jìn)公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效果。”

西方人給予了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存”。所以我們自己應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)雷鋒精神的寬以待人，樹(shù)立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠(yuǎn)，讓我們用文明代替粗俗，用風(fēng)度鑄造博雅。我們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的良好社會(huì)風(fēng)氣，自覺(jué)做美德的傳承者、道德的實(shí)踐者，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，是雷鋒的名言。

同學(xué)們，讓我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神，并將她發(fā)揚(yáng)光大。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，送上愛(ài)的熱情，伸出愛(ài)的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐每個(gè)人的心田，讓雷鋒精神在和諧社會(huì)弘揚(yáng)！

第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,建設(shè)心靈家園

弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)心靈家園

輕輕地合上書(shū)本，望望窗外，看黑夜?jié)u漸的織上枝頭，總是嘰嘰喳喳的廣播，這回也悄然的入睡了。天色不早了，該睡了，最后一次拿起書(shū)本，看封面上赫然印著“雷鋒”倆個(gè)大字，心中的感觸不由的加深了。我躺在我那溫暖的小床上，可相比之下雷鋒叔叔的童年卻是那么的凄慘，為什么他可以成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，而我卻不行呢？想著想著就睡著了。

當(dāng)我再睜開(kāi)眼時(shí)意想不到的事發(fā)生了—我的眼前出現(xiàn)的畫(huà)面竟是那么的不可思議。紅磚！黑瓦！我用異樣的眼光打量著周圍的所有人，發(fā)現(xiàn)他們也正用同樣的目光看著我。我在過(guò)往的人群發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩，我之所以注意他，并不是因?yàn)樗惺裁磁c眾不同之處，而是因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)我他像是歷經(jīng)了人間所有的痛與苦，不僅衣服破爛不堪，身上也滿是傷疤。這讓我對(duì)這個(gè)素不相識(shí)的人產(chǎn)生了極大的同情，與好奇。我跟著他來(lái)到了一個(gè)破爛的小屋，發(fā)現(xiàn)里面只有他一個(gè)人，于是我好奇的問(wèn)他：“你的父母呢，兄弟姐妹呢？”聽(tīng)到這他像受了很大的打擊，顫抖的說(shuō)：“我的爸爸被日本人抓走了，我的哥哥得病去世了，弟弟因?yàn)轲囸I而餓死了，就連媽媽也上吊自盡了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，至少我還有意義啊，我要幫助許多人，讓他們不會(huì)有我一樣的遭遇，雖然我現(xiàn)在能力有限，但是我相信等我長(zhǎng)大了，我會(huì)更有用的。我希望長(zhǎng)大以后我可以去當(dāng)解放軍，我要更好的為人民服務(wù)。”看著他堅(jiān)定不移的眼神，我相信這一定是他的心里話。

我告別了他，獨(dú)自去尋找，原本屬于我的世界。“滴滴滴滴—嘩嘩嘩—”忽然天象變了，下起了豆般大小的雨，我拼命的跑希望找到可以避雨的地方，可四周那些陌生的建筑像魔鬼般向我獰笑。我累了，再也跑不動(dòng)了。此時(shí)我的臉上先下流的，已分不清是汗還是雨了。忽然，我覺(jué)的有一樣?xùn)|西正向我這邊走過(guò)來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，我猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)20來(lái)歲的少年，他和藹的對(duì)我笑，邊把雨衣給我，他問(wèn)：“小妹妹，下這么大的雨你為什么不在家呀。”看著他的眼睛，我突然有了一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。我搖搖頭說(shuō)：“我的家不在這。”“那我?guī)湍阏夷愕募遥貌缓茫覀內(nèi)ボ囌荆搅四悄憔涂梢曰丶伊恕！边呎f(shuō)著邊帶我來(lái)到了車站。他替我買了開(kāi)往家方向的火車票，并送我上了車。“哥哥，我還不知道你叫什么名字呢？”我說(shuō)。忽然，火車發(fā)出一陣?guó)Q叫，汽笛的聲音概括了，他說(shuō)話的聲音。我只是模模糊糊的看見(jiàn)他的嘴型??“起床啦，起床啦，小懶蟲(chóng)，今天還要上課快起來(lái)。”是媽媽的聲音，奇怪怎么會(huì)從天上發(fā)出來(lái)。難道??再次睜開(kāi)眼睛，又回到了起點(diǎn)，看著房間里熟悉到不能再熟悉的一切，我恍然明白了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！看著書(shū)桌上那本書(shū)，我想我明白了，他要說(shuō)的一定是“我叫解放軍，就住在中國(guó)。”

雷鋒的精神代代相傳。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的釘子精神，學(xué)習(xí)他的關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人，支持人，理解人的品質(zhì)。雖然雷鋒同志不在了，但他的精神卻依然永存。在我們的身邊也有許許多多的活雷鋒。看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái)，在車上給老弱病殘的人讓座，幫助老人過(guò)馬路，這都是活雷鋒該做的事啊。

我明白了要成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要成為新時(shí)代的活雷鋒，其實(shí)并不難，你不必做什么驚天動(dòng)地的好事，你只需做好你自己，盡自己所能的幫助別人，這就夠了。我決定了，我也要做活雷鋒，做大家學(xué)習(xí)的榜樣！

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

初一:21克

第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園

姓名：安海建 班級(jí)：11林學(xué)班 院系：生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 暑期實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園 學(xué)雷鋒好榜樣，這是我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的。當(dāng)時(shí)我并不知道，這樣做的價(jià)值，直到今天我才真的明白雷鋒的品格將永遠(yuǎn)綿延下去。雷鋒，一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。當(dāng)年的雷鋒同志讓座的情景，每一天都在不斷上演著。每個(gè)人的心里都有那一份為人民服務(wù)的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒(méi)有挖掘它而已。這個(gè)暑假我和同學(xué)先去了上海的一個(gè)廠里打了半個(gè)月的工，掙了幾百塊錢。之后回去了，去村子里的一些孤寡老人家里看望他們，給預(yù)他們一定的幫助，和他們聊天，像他們的孩子一樣孝順?biāo)麄儯屗麄兿硎艿搅艘欢ǖ目鞓?lè)和幸福。我們用自己掙來(lái)的錢買了一些營(yíng)養(yǎng)品和生活用品。這些老人很可憐我們盡量首先在物質(zhì)上滿足一下他們。我

們的到來(lái)受到了老人家們極大的歡迎。他們個(gè)個(gè)都面露喜色，看到這一群青春活躍的年輕人，就像自己也回到了年輕的時(shí)候，也讓他們想起了自己的兒孫。我們的熱情給這些孤寡老人帶去了溫暖，也慰藉了他們那顆期盼兒女到來(lái)的心。在活動(dòng)過(guò)程中，每當(dāng)要找什么工具的時(shí)候，老人家們都到處幫志愿者們找，或者告訴大家在什么地方，有的還把自己的私人物品都拿給志愿者們用。當(dāng)大家問(wèn)及他們的情況時(shí)，他們也毫不避諱的告訴大家，活動(dòng)也因此開(kāi)展的順順利利。經(jīng)過(guò)暑假的活動(dòng)，我們都深深體會(huì)到了雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也將雷鋒的意志傳遞給了這些老人們，相信雷鋒精神會(huì)在每個(gè)角落開(kāi)花結(jié)果，成就更加美好的明天！雷鋒精神是一種不朽的精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并向雷鋒學(xué)習(xí)，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，有了雷鋒精神在這個(gè)人情淡漠的物質(zhì)社會(huì)帶來(lái)一些溫亂和真情。

每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn) “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)??”這首歌時(shí)，我就想起了發(fā)生在我們身邊的“雷鋒”的故事。記得有一天，我和同學(xué)在校園里散步，穿梭在歡聲笑語(yǔ)之中，突然，一道獨(dú)特的風(fēng)景線吸引了我們。幾位低年級(jí)的小同學(xué)，每人手里拿著一個(gè)塑料袋，撿著地上的廢紙、雜物。當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，那幾位小同學(xué)去卻跑開(kāi)了。我不由得想起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧卒h。是啊，我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了！高年級(jí)的同學(xué)為小弟弟小妹妹們抬水；操場(chǎng)上有了雜物，許多同學(xué)主動(dòng)去撿；小同學(xué)抬著本簿艱難地走著，高年級(jí)的同學(xué)邊去幫忙??一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)

用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果。”西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)椋粋€(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)椋粋€(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。同樣，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國(guó)家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國(guó)家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。今日的中國(guó)是一個(gè)大談變化和西方商業(yè)精神的時(shí)代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業(yè)文化對(duì)我們經(jīng)濟(jì)的影響似乎已經(jīng)超過(guò)了傳統(tǒng)的儒家文化。在很多人談到一個(gè)叫“羅文”的士兵如何敬業(yè)、服從、努力把信送給加西亞的時(shí)候，在人們費(fèi)勁心計(jì)號(hào)召員工努力學(xué)習(xí)“羅文”精神的時(shí)候，大多數(shù)的人似乎忘記了我們身邊一個(gè)更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實(shí)在的多。因?yàn)椋覀冃枰牟皇且环N奴隸式的付出，更應(yīng)該是一種對(duì)世界和他人的愛(ài)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這些年來(lái)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，感興趣的

不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。這個(gè)暑假的我們自己組織的這個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)讓我們每個(gè)人都受益匪淺，我們不僅僅幫助了老人，給他們帶來(lái)快樂(lè)和笑聲，也為我們自己成長(zhǎng)起到了很好的作用。安安海海建建 22001122--88--2244

第五篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園

“弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)心靈家園”德育專題活動(dòng)

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)就像一股永不停息的春風(fēng)，既是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召五十周年之際，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)教育的精神，特制定我校2013年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。

一、總體要求：

每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。活動(dòng)口號(hào)是從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。每班要召開(kāi)一到兩次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，出一期學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題黑板報(bào)，組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)，推薦5——10篇優(yōu)秀學(xué)雷鋒活動(dòng)征文。

二、具體活動(dòng)安排： 1、2月26日——3月5日“雷鋒精神學(xué)習(xí)動(dòng)員周”

（1）校政教處、團(tuán)委做“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

（2）各班于3月5日前后組織一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神的主題班會(huì)《弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)心靈家園》。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)的精神。各班可以通過(guò)多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。2、3月6日——3月22日“學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周”

（1）立足校園，走向社會(huì)，各班以班級(jí)為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)。既可以組織學(xué)雷鋒活動(dòng)小分隊(duì)，在校園內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)，也可以在校外開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)可以為敬老院打掃衛(wèi)生，請(qǐng)各班級(jí)一定要注意安全。班級(jí)活動(dòng)要由班主任帶隊(duì)，社團(tuán)活動(dòng)要由社團(tuán)負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)。（2）各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)互助小組可列入班級(jí)學(xué)雷鋒計(jì)劃長(zhǎng)期進(jìn)行。（3）出一期“弘揚(yáng)雷鋒精神”的主題黑板報(bào)。

（４）組織本班“學(xué)雷鋒”活動(dòng)征文評(píng)選，并推薦5——10篇優(yōu)秀學(xué)雷鋒活動(dòng)征文。3、3月23日—3月29日各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，并進(jìn)行自我總結(jié)與評(píng)比。

各班收集本班的好人好事情況，對(duì)本班有亮點(diǎn)的好人好事要有詳細(xì)記錄，做好本班的學(xué)雷鋒總結(jié)工作。并于3月29日前將本班推薦的2名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”及5——10篇優(yōu)秀“學(xué)雷鋒”活動(dòng)征文上報(bào)校團(tuán)委辦公室。

屆時(shí)，校政教處、團(tuán)委將對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)月中各班表現(xiàn)出來(lái)的好人好事，典型事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。并從中評(píng)選出“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”及“學(xué)雷鋒”活動(dòng)征文一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

希望各班以學(xué)雷鋒活動(dòng)月為契機(jī)，積極開(kāi)展對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)活動(dòng)，增加班級(jí)體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)，學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。

五指峰學(xué)校 2013年2月25日