第一篇：弘揚雷鋒精神_建設心靈家園

弘揚雷鋒精神,建設心靈家園

南康市第一小學 五（10）班

朱麗珍

雷鋒，這個既熟悉又陌生的名字，一直在我的腦海中浮現，直到今年3月，我校開展“弘揚雷鋒精神，建設心靈家園”后，我讀了關于雷鋒的書籍后，才真正對雷鋒有了一些了解，隨著我對雷鋒的慢慢深入的了解，越來越感覺到他的不平凡和偉大。

五十年代，那時爹媽也沒出世，但雷鋒事跡卻傳遍了中華大地。人們都仍以他為榜樣，學習他的精神。

雷鋒他那助人為樂的精神讓人永生難忘，還記得 一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。雪中送炭三九暖，視若無睹臘寒梅。錦上添花不覺美，助人為樂眾稱羨。是的雷鋒以他助人為樂的精神打動了世人，他在中國那一段黑暗和寒冷的日子里，帶來了些許溫暖和光明。是的雷鋒讓我們難忘。

雷鋒全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想讓我們難忘，還記一九六零年八月，駐地撫順發洪水。運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功。

望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區黨委辦公室要捐

獻出來，為建設祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。在我們現代也有很多像雷鋒一樣的人。任慶河，河南汝州人，2004年到鄭州租房開店，在河南鄭州市豐產路和政七街交叉口附近。他原來的店鋪拆遷了，他擔心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店家著急，因此在店鋪舊址一等就是三個月。這個看似平常的等待，引起了眾人的關注和贊譽，他也因而在網絡上被網民稱為“誠信雞蛋哥”。

雷鋒帶給了我們太多的感悟，他的精神感染著我們一代又一代年青人。悠悠華夏情，源長不能已！東方的巨龍，在風云巨變的世界格局中崛起！我們要用雷鋒精神建立起我們自己美好的家園，傳遞正能量。為中華民族的偉大復興，為而中國夢貢獻我們每人自己的一份力量。眾人拾柴火焰高，只要每人自己都能有點雷鋒精神，我們的社會將會變得非常美好！

第二篇：弘揚雷鋒精神 建設心靈家園

弘揚雷鋒精神 建設心靈家園

翠崗中學初三(1)班申 昊

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。50年來她激勵著一代又一代的人，促進了社會文明和諧地進步。

雷鋒，一個全身心地為人服務的人，一個毫不利己、專心利人的人。同時也是一位普普通通，卻給社會帶來深刻影響的戰士，一位兢兢業業，幫助百姓不求回報的戰士。

每當提起雷鋒，會有人嘆息，現實的“雷鋒”已經少之又少了，錯了，生活中的雷鋒不但沒有遠離我們，而是越來越多、越來越顯現時代意義――活雷鋒。

50多年前的雷鋒，發揚持之以恒的精神，以實際行動踐行著生命的理想。實現自己的人生價值，不斷豐富、升華中華民族的傳統美德。今天，高舉“弘揚雷鋒精神”的光輝旗幟，就是為了在高度物質豐富文明社會中不迷失，不斷豐富精神文明世界的永恒的善行、義舉。

一直提倡“弘揚雷鋒精神”，那什么才是雷鋒精神？一說雷鋒精神是頻捐善款；另說雷鋒精神是舍身救人。不錯，這都是雷鋒精神寶貴的組成部分。假設認為，只要舍身救人才是一種雷鋒精神。其實把自己的事干好做出色了，也同樣是雷鋒精神的體現。作為學生，就應當刻苦學習：雷鋒有“釘子”精神，善于“擠”時間、“鉆”本領，以優異的習慣、健康的品質回報社會。醫生護士遇病人后，主動伸手救死扶傷，讓病人重新恢復健康。園丁老師們，利用課堂教書育人，為祖國的富強培養建筑師。各行各業以自身的崗位，作無私的奉獻，盡職盡責為和諧社會添磚加瓦、實現自己的一份責任，這都是雷鋒精神。

雷鋒精神，以超越時空的力量，成為和諧社會最寶貴的精神財富。

一個美國商人曾說道：雷鋒精神是中國人僅有的，應當弘揚到全世界。學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒應無國界，把她引進公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的經濟效果。”

西方人給予了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存”。所以我們自己應該培養學習雷鋒精神的寬以待人，樹立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠，讓我們用文明代替粗俗，用風度鑄造博雅。我們應以實際行動形成團結友愛、誠實守信、助人為樂的良好社會風氣，自覺做美德的傳承者、道德的實踐者，養成良好的行為習慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，是雷鋒的名言。

同學們，讓我們共同學習雷鋒精神，并將她發揚光大。讓我們積極行動起來，送上愛的熱情，伸出愛的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐每個人的心田，讓雷鋒精神在和諧社會弘揚！

第三篇：弘揚雷鋒精神,建設心靈家園

弘揚雷鋒精神，建設心靈家園

輕輕地合上書本，望望窗外，看黑夜漸漸的織上枝頭，總是嘰嘰喳喳的廣播，這回也悄然的入睡了。天色不早了，該睡了，最后一次拿起書本，看封面上赫然印著“雷鋒”倆個大字，心中的感觸不由的加深了。我躺在我那溫暖的小床上，可相比之下雷鋒叔叔的童年卻是那么的凄慘，為什么他可以成為大家學習的榜樣，而我卻不行呢？想著想著就睡著了。

當我再睜開眼時意想不到的事發生了—我的眼前出現的畫面竟是那么的不可思議。紅磚！黑瓦！我用異樣的眼光打量著周圍的所有人，發現他們也正用同樣的目光看著我。我在過往的人群發現了一個小男孩，我之所以注意他，并不是因為他有什么與眾不同之處，而是因為小小年紀我他像是歷經了人間所有的痛與苦，不僅衣服破爛不堪，身上也滿是傷疤。這讓我對這個素不相識的人產生了極大的同情，與好奇。我跟著他來到了一個破爛的小屋，發現里面只有他一個人，于是我好奇的問他：“你的父母呢，兄弟姐妹呢？”聽到這他像受了很大的打擊，顫抖的說：“我的爸爸被日本人抓走了，我的哥哥得病去世了，弟弟因為饑餓而餓死了，就連媽媽也上吊自盡了。不過沒關系的，至少我還有意義啊，我要幫助許多人，讓他們不會有我一樣的遭遇，雖然我現在能力有限，但是我相信等我長大了，我會更有用的。我希望長大以后我可以去當解放軍，我要更好的為人民服務。”看著他堅定不移的眼神，我相信這一定是他的心里話。

我告別了他，獨自去尋找，原本屬于我的世界。“滴滴滴滴—嘩嘩嘩—”忽然天象變了，下起了豆般大小的雨，我拼命的跑希望找到可以避雨的地方，可四周那些陌生的建筑像魔鬼般向我獰笑。我累了，再也跑不動了。此時我的臉上先下流的，已分不清是汗還是雨了。忽然，我覺的有一樣東西正向我這邊走過來，越來越近，越來越近，我猛地一回頭，發現是一個20來歲的少年，他和藹的對我笑，邊把雨衣給我，他問：“小妹妹，下這么大的雨你為什么不在家呀。”看著他的眼睛，我突然有了一種似曾相識的感覺。我搖搖頭說：“我的家不在這。”“那我幫你找你的家，好不好，我們去車站，到了那你就可以回家了。”邊說著邊帶我來到了車站。他替我買了開往家方向的火車票，并送我上了車。“哥哥，我還不知道你叫什么名字呢？”我說。忽然，火車發出一陣鳴叫，汽笛的聲音概括了，他說話的聲音。我只是模模糊糊的看見他的嘴型??“起床啦，起床啦，小懶蟲，今天還要上課快起來。”是媽媽的聲音，奇怪怎么會從天上發出來。難道??再次睜開眼睛，又回到了起點，看著房間里熟悉到不能再熟悉的一切，我恍然明白了，原來這只是一場夢啊！看著書桌上那本書，我想我明白了，他要說的一定是“我叫解放軍，就住在中國。”

雷鋒的精神代代相傳。向雷鋒同志學習，學習他的釘子精神，學習他的關心人，愛護人，支持人，理解人的品質。雖然雷鋒同志不在了，但他的精神卻依然永存。在我們的身邊也有許許多多的活雷鋒。看見垃圾隨手撿起來，在車上給老弱病殘的人讓座，幫助老人過馬路，這都是活雷鋒該做的事啊。

我明白了要成為大家學習的榜樣，要成為新時代的活雷鋒，其實并不難，你不必做什么驚天動地的好事，你只需做好你自己，盡自己所能的幫助別人，這就夠了。我決定了，我也要做活雷鋒，做大家學習的榜樣！

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

初一:21克

第四篇：弘揚雷鋒精神 建設心靈家園

姓名：安海建 班級：11林學班 院系：生命與環境科學學院 暑期實踐活動報告 弘揚雷鋒精神 建設心靈家園 學雷鋒好榜樣，這是我們從小學就開始學習的。當時我并不知道，這樣做的價值，直到今天我才真的明白雷鋒的品格將永遠綿延下去。雷鋒，一個全心全意為人民服務的人。當年的雷鋒同志讓座的情景，每一天都在不斷上演著。每個人的心里都有那一份為人民服務的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒有挖掘它而已。這個暑假我和同學先去了上海的一個廠里打了半個月的工，掙了幾百塊錢。之后回去了，去村子里的一些孤寡老人家里看望他們，給預他們一定的幫助，和他們聊天，像他們的孩子一樣孝順他們，讓他們享受到了一定的快樂和幸福。我們用自己掙來的錢買了一些營養品和生活用品。這些老人很可憐我們盡量首先在物質上滿足一下他們。我

們的到來受到了老人家們極大的歡迎。他們個個都面露喜色，看到這一群青春活躍的年輕人，就像自己也回到了年輕的時候，也讓他們想起了自己的兒孫。我們的熱情給這些孤寡老人帶去了溫暖，也慰藉了他們那顆期盼兒女到來的心。在活動過程中，每當要找什么工具的時候，老人家們都到處幫志愿者們找，或者告訴大家在什么地方，有的還把自己的私人物品都拿給志愿者們用。當大家問及他們的情況時，他們也毫不避諱的告訴大家，活動也因此開展的順順利利。經過暑假的活動，我們都深深體會到了雷鋒無私奉獻的精神，也將雷鋒的意志傳遞給了這些老人們，相信雷鋒精神會在每個角落開花結果，成就更加美好的明天！雷鋒精神是一種不朽的精神，發揚雷鋒精神，并向雷鋒學習，是我們每個人義不容辭的責任和義務，有了雷鋒精神在這個人情淡漠的物質社會帶來一些溫亂和真情。

每當聽見 “學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強??”這首歌時，我就想起了發生在我們身邊的“雷鋒”的故事。記得有一天，我和同學在校園里散步，穿梭在歡聲笑語之中，突然，一道獨特的風景線吸引了我們。幾位低年級的小同學，每人手里拿著一個塑料袋，撿著地上的廢紙、雜物。當我走過去時，那幾位小同學去卻跑開了。我不由得想起了一個響當當的名字——雷鋒。是啊，我們校園里的“小雷鋒”越來越多了！高年級的同學為小弟弟小妹妹們抬水；操場上有了雜物，許多同學主動去撿；小同學抬著本簿艱難地走著，高年級的同學邊去幫忙??一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運

用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。”西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業，一個國家。今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。今日的中國是一個大談變化和西方商業精神的時代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業文化對我們經濟的影響似乎已經超過了傳統的儒家文化。在很多人談到一個叫“羅文”的士兵如何敬業、服從、努力把信送給加西亞的時候，在人們費勁心計號召員工努力學習“羅文”精神的時候，大多數的人似乎忘記了我們身邊一個更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應該來說，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實在的多。因為，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應該是一種對世界和他人的愛，為社會服務，實現自己的人生價值。這些年來，對很多人來說，感興趣的

不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。這個暑假的我們自己組織的這個學雷鋒活動讓我們每個人都受益匪淺，我們不僅僅幫助了老人，給他們帶來快樂和笑聲，也為我們自己成長起到了很好的作用。安安海海建建 22001122--88--2244

第五篇：弘揚雷鋒精神 建設心靈家園

“弘揚雷鋒精神 建設心靈家園”德育專題活動

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召五十周年之際，根據學校本學期德育工作重點和思路，結合上級教育的精神，特制定我校2013年學雷鋒活動方案。

一、總體要求：

每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。活動口號是從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一到兩次學習雷鋒的主題班會，出一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報，組織一次班級學雷鋒活動，推薦5——10篇優秀學雷鋒活動征文。

二、具體活動安排： 1、2月26日——3月5日“雷鋒精神學習動員周”

（1）校政教處、團委做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

（2）各班于3月5日前后組織一次學習和討論雷鋒精神的主題班會《弘揚雷鋒精神，建設心靈家園》。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班可以通過多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。2、3月6日——3月22日“學習雷鋒行動周”

（1）立足校園，走向社會，各班以班級為單位組織學雷鋒活動。既可以組織學雷鋒活動小分隊，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動，也可以在校外開展學雷鋒活動，學生社團可以為敬老院打掃衛生，請各班級一定要注意安全。班級活動要由班主任帶隊，社團活動要由社團負責老師帶隊。（2）各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃長期進行。（3）出一期“弘揚雷鋒精神”的主題黑板報。

（４）組織本班“學雷鋒”活動征文評選，并推薦5——10篇優秀學雷鋒活動征文。3、3月23日—3月29日各班繼續深入學習雷鋒精神，并進行自我總結與評比。

各班收集本班的好人好事情況，對本班有亮點的好人好事要有詳細記錄，做好本班的學雷鋒總結工作。并于3月29日前將本班推薦的2名“學雷鋒標兵”及5——10篇優秀“學雷鋒”活動征文上報校團委辦公室。

屆時，校政教處、團委將對學雷鋒活動月中各班表現出來的好人好事，典型事跡進行宣傳報道。并從中評選出“學雷鋒標兵”、“學雷鋒先進班集體”及“學雷鋒”活動征文一、二、三等獎若干名。

希望各班以學雷鋒活動月為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點，學生的自我教育和實際行動相結合，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

五指峰學校 2013年2月25日