第一篇：暑期赴臺游學心得

2012暑期赴臺游學總結

金融創新Q1141李浩麒

“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺灣。”小時候讀著這首《七子之歌·臺灣》時，心中便對這個地方充滿了神往。當學期伊始，聽聞學校暑期會舉行赴臺游學活動時，心中更是一陣狂喜。經過了學校長達半年的漫長籌劃，我們金融拔尖創新班的暑期臺灣游學活動終于于八月十五日成行。那天下午，我們懷著無比激動的心情登上了去臺北的飛機。當聽到飛機上一個個面容姣好畫著淡淡靚妝的空姐說出一口嗲嗲的普通話時，我已經提前感受到了臺灣的氣息了。三個小時的航程，飛機帶著我們越過了山棱，也越過了那灣淺淺的海峽，我們終于在晚上到達了既熟悉又陌生的寶島臺灣。接下來的為期十五天的精彩游學之旅讓我深有感觸，它也無疑將成為我終生難忘的經歷。

初到臺灣，高雄第一科大的師生們便讓我感動不已。我們一到臺北，下了飛機，就看到帶隊的林主任和兩位研究生在出口舉著印有“湖北經濟學院”的牌子在等候我們。接著他們又陪同我們搭乘高鐵和大巴，最終到達高雄第一科大的學生宿舍樓下。此時雖然已經過了晚上十二點，可是第一科大的學生還在井然有序地為我們陸生分發食物，帶領我們參觀寢室。臺灣的學生與我們睡在同一層樓，并且每人負責一個小組的學生。到了早上他們會叫我們起床，然后為我們分發早餐，接著又帶我們去教室上課，去食堂吃午餐晚餐。第一科大的老師也是全心全意地為我們服務，他們為我們整個團體舉辦歡迎晚宴，給所有生日在八月份的學生一個生日禮物，每天午后給學生準備下午茶，晚上安排精彩的活動。高雄第一科大的師生所做的如此種種讓我們所有大陸學生都享受到了貴賓級的待遇，讓我們感覺好像身處天堂一般。他們對我們陸生進行招待的熱情、細心和體貼之程度是我們一行人都萬萬沒有想到的，這也使得我們大陸這邊的老師和同學們都有種受寵若驚和受之不起的感覺。臺灣師生的無微不至的照顧讓我感到有些慚愧，因為他們放棄了自己的暑假休息時間來為我們全天候地服務，我卻不能為他們做些什么。我在想，假如臺灣的學生到我們自己的學校來進行交流活動，我們能否將他們招待好呢，我們能否像高科大的學生們這么體貼呢，我們能否讓客人會有受寵若驚的感覺呢。臺灣的師生在十天的時間里做了許多他們本不必做的事情，就是這些可做可不做的事情讓他們的接待任務被超完美地完成。他們用行動給我上

了一課，他們讓我知道了每一件事情都要爭取做到完美，讓我知道了在招待客人時要全心全意地為客人服務。對于生活中地其他事情，道理也是如此，把每件細微的事情都做好，整個大的事情自然能漂亮地完成。我要真誠地感謝高科大的師生們，他們是為我們此次游學活動付出最多的人。

其次讓我印象深刻的是在高科大的十天里給我們上課的老師們，至今他們講課的場景我都歷歷在目。臺灣老師的授課方式與平時學校里給我們上課的老師的確有很多不同之處，其中很多也是他們的優點所在。給我們上金融通識課的臺灣老師們幾乎都有在金融機構工作的經歷，因此他們的實際經驗是非常豐富的，講授的東西也緊密地貼近生活。而且臺灣的老師們個個都很有個性，雖然風格迥異，但都很幽默。在上這些老師的課時，我們就像在品嘗一道道口味不同的饕餮大餐。其中我最喜歡的三位是林君鑣老師、陳建一老師和尤其偉老師。這三位老師在眾多老師中是個性最為突出的，課堂也是最有特色的。首先說說林君鑣老師，我們對他的性格比較熟悉，他那在生活中十足的幽默感我們大家在剛到高雄的時候就都已感受到了。同樣，在課堂上，他依然用他那幽默的語言讓課堂的氣氛變得十分活躍。他講課的方式也很特別，他不會照搬課本，把要教授的知識統統倒給我們，而是不斷地給我們提問題，對于每個問題，每個同學只有一次回答問題的機會。這樣極大地調動了學生們舉手發言的積極性，課堂的效率得到了大大的提高。其次說說陳建一老師，如果要我用一個詞形容他的話，那就是特立獨行，讓他教我們市場營銷真是再合適不過了。他講課的方式那更是我們不曾見過的。陳建一老師是以布置任務的方式來上課，與其說是任務，倒不如說是一個個游戲。我們一共有六個小組，我們以小組為基本單位來完成任務，小組之間相互競爭。每次競爭結束后，領先的小組會獲得機會抽取老師手上的撲克牌作為積分，最后積分排名第一的小組會獲得獎勵。每個小任務結束后他都會請每個小組講述完成任務后的感想，我們總是會發現六個小組最后會說出六個不同的感想，可見不同的人看待問題的角度都是不同的。雖然看起來都是一個個簡單的小游戲，但真正當我們全身心地參與進去時，我們會發現合作的重要性并且體會到很多其他的東西。我想這就是陳建一老師的精明之處，讓我們一邊快樂地玩游戲，一邊領悟許多深刻的道理。最后說說帥氣的尤其偉老師。初眼見到尤其偉老師，就覺得他很儒雅和瀟灑。隨后他又給我們做了詳細的自我介紹，他有令人羨慕的高學歷，并且在臺灣的許多知名金融機構都擔任過要職，精通金融知識，實際經驗非常豐富。乍一看他的履歷，我就開始崇拜他了。尤老師授課的語言凝練而又準確，在課上他旁征博引，讓人感覺他很博學并且瀟灑。這讓我更加崇拜他了。在此，我要向所有給我們上課的臺灣老師說聲謝謝，他們讓我體驗到了別樣的教學模式。

數次的進入高雄市區游覽加上最后五天在臺灣其他城市的旅游活動，讓我對臺灣有了全面的感受。首先是對臺灣環境的感受。我的感覺就是臺灣是一個很精美的地方。精，是精致小巧，臺灣大部分城市市區面積不大，街道也不寬，房屋建筑都是矮矮的，雖然少了一些威嚴霸氣，但每棟樓房都建得很整齊漂亮；美，是美麗干凈，頭頂是藍藍的天空白白的云，而腳下所有的道路都非常潔凈，雖然道路兩旁少有垃圾桶，但依然見不到被亂扔的垃圾。而從臺灣的公共設施建設中更可見該地區的發達程度。臺灣的交通也很發達，搭乘高鐵、捷運和公交都十分快速和便利。穿梭于臺灣的城市之中，感受它的每一個細枝末節的地方，我都覺得是一種享受。其次是對臺灣人民的感受。臺灣人民給我的最大感受就是有禮貌。不管是在大城市還是在鄉村，不管是公司白領還是路邊攤販，謝謝都是在臺灣人民口中出現頻率最高的兩個字。每當聽到這兩個字時，我都會感到無比的舒心和親切，而且在臺灣人的熏陶下，我也變得更禮貌了，每次購物完畢時，我也會說聲謝謝。同時臺灣人民還很好客和熱情，很多人在得知我們是從大陸來的之后他們都會與我們攀談一番，有時向他們問路，他們還會帶我們走上一段。在臺灣呆上半個月之后，我們真的都有些樂不思蜀了，這里實在是一個非常宜居的地方。與大陸的大部分地區相比，作為亞洲四小虎之一臺灣算是一個很發達的地區了。雖然大陸與臺灣同屬一個中國，但與臺灣相比，大陸在基礎設施建設和居民素養上都有很大差距，大陸地區的發展還有許多路要走，在此過程中，我想一定有許多可以從臺灣的發展中取得借鑒的地方。我很期待有一天大陸人們的生活水平能夠像臺灣的人民一樣。而在發展過程中我們能做的貢獻就是讓自己變得更禮貌些，每個人對待他人更有禮貌一點，其他的人自然會受到我們的影響，然后講禮貌的人便會越來越多。我想臺灣人講禮貌這一點很值得我們大陸人學習和仿效。正所謂每人邁出一小步，社會就會進步一大步。

作為一名大一的學生，能有機會和全班同學一起去寶島臺灣實屬不易。我們也非常珍惜學校為我們創造的這個機會，學習到了一些臺灣金融領域的知識，領

略了臺灣的迷人風光和風土人情，開闊了自己的眼界。我們不會辜負學校給予我們的厚望，讓此次臺灣之旅成為動力，在今后的時間里，更加努力的學習知識，鍛煉能力。也希望以后學校能更多地舉辦類似的活動，讓更多的同學受益。

第二篇：2013年暑期赴德國游學項目

關于遴選昆明理工大學學生

赴德國海外游學的通知

各位同學：

經學校領導批準，國際文化交流學院將在全校范圍內遴選一批優秀學生赴德國慕尼黑交流學習。請符合條件的同學積極報名申請，具體情況如下：

游學項目簡介： 17天游學活動=全程娛教結合=德式特色的小班語言教學+豐富的課外活動！你將

與德國家庭同吃同住，感受德國爸媽溫馨照顧

與國際友人同學德語，全程40小時特色初級德語課程

與德國朋友游遍慕尼黑，感受國際大都市的魅力

世界最大科技博物館——德意志博物館在等你，歷代德國王侯的夏宮——寧芬堡及皇宮后花園在等你，歐洲最大的城市花園——英國花園在等你

阿爾卑斯山脈的門庭——奧地利薩爾茲堡在等你

行程安排：

活動主要包括參觀慕尼黑市內及周邊旅游景點：如參觀寧芬堡；參觀雷根斯堡；參觀寶馬汽車博物館；參觀奧林匹克公園；參觀慕尼黑教堂，身臨其境感受外國宗教文化；游歷阿爾卑斯山腳下的基姆湖；參觀慕尼黑工業大學---世界上享受盛譽的“諾貝爾制造工廠”，以及擁有深厚文化底蘊的慕尼黑大學。領略慕尼黑這座國際大都市的魅力的同時，提高德語交際水平，感受德國歷史、文化。

選拔條件：

1、昆明理工大學在讀學生

2、品行端正、成績優異

3、遵守海外交流學生的有關規定；

4、政治素質好，熱愛祖國；

5、學習成績良好，具有較強的實踐能力；

6、身體健康，能圓滿完成出國訪問與學習任務。

費用：26800元（人民幣）

包含：

1、德國語言學習費用

2、德國住宿費、餐費

3、德國行程安排中的游覽車費、門票

4、往返機票（含稅）

5、簽證費

6、簽證服務費

7、保險費

報名時間：2013年4月10日——5月3日

派出時間：2013年8月出發赴德國慕尼黑學習

報名方式：請進入昆明理工大學國際文化交流學院網站（http://gjxy.kmust.edu.cn/gb/client/index.asp）【中國學生海外交流項目】欄中下載統一的德國游學報名表，并于報名時間內將填好的報名表發電子版到39501079@qq.com。聯系人：何老師 0871-65175359E-mail: 39501079@qq.com

聯系地點：蓮華校區國際樓309室

備注：請報名學生務必5月初到戶口所在地辦理個人護照。

國際學院

2013年4月23日

第三篇：赴臺參觀考察心得

赴臺參觀考察心得報告

為借鑒臺灣農業經濟發展的先進經驗，拓寬農業發展的思路、不斷開創新的農業創新局面，由農業局、農廣校組織的赴臺農業考察交流團于2018年6月1號至7號奔赴臺灣，就臺灣的精致農業、現代農業及農會進行了為期7天的學習考察。時間雖短，但考察團在緊張有序的組織安排中圓滿完成了任務，我也深深的感受到此次考察學習的效果好，收獲大。

我們一行20人在農廣校李校長和王校長的帶領下，先后參觀了臺灣農訓協會、阿里山茶廠、屏東農業大學、臺一生態農場、向陽農場并拜會了高雄市農業和中華海峽兩岸促進會，通過實地查看、會議座談、交流發言、疑難征詢等方式深入了解了臺灣農業的先進技術和管理經驗。考察中感覺臺灣農業大概有以下幾點:

1、政府的嚴格保護和有效扶持

可以這么說，臺灣的現代農業是在臺灣當局政府的傾心培育和精心呵護下成長壯大起來的。由于農業曾是臺灣經濟的支柱產業，在農業失去比較優勢之后，臺灣當局開始實行農業生產和貿易的保護扶持政策。這些政策包括：一是農產品的價格支持，二是農業生產投入的補助，三是直接投入補助。

2農會組織功能齊全且運行規范 在考察中，我們發現臺灣的農會組織網絡健全，在農業生產經營的每個環節、每個角落都有農會人的身影和足跡，深受臺灣農民的歡迎。農會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規范的農民組織。根據臺灣農會法，農會分為鎮（市）農會、縣（市）農會、省農會三級，分別接受同級相應農政部門的指導。各級農會既是獨立的法人，可以獨立地開展各項工作業務，又與上級及其他農會之間相互配合，下級農會接受上級農會的指導，各級農會共同組成一個系統的組織網絡。農會的主要功能有：一是農業推廣，業務主要包括協助政府執行農業政策，推廣優質品種、生產資料和先進適用技術，組織開展農民教育培訓等。二是供銷經營，即辦理農產品運銷及批發市場業務，辦理農業生產資料及生活用品經營、政府委托的業務經營，設立農產品加工企業，主要利用農會的功能優勢，投資興辦會員和農民個人力所不及的設施設備和生產項目，包括各類農產品加工企業、倉儲設施、包裝物流、實用農機具等，還興辦農業金融業務，涉及農業存貸款、農業和農民保險等等。

3農業科技的創新和運用能力較強

技術改進、品種改良、結構調整、效益提高是臺灣現代農業的特征，而這無不得益于臺灣農業的科技創新及其應用。隨著臺灣現代農業的縱深發展，臺灣十分注重農業科技的創新研究和實際應用，真正實現了產學研結合。目前，在農業品種的改良、食品加工技術、自動化技術研究等方面在國際上處于領先水平

4、農產品質量安全制度健全且管理嚴格

追求農產品的多樣化和高品質是臺灣現代農業的一大特色。為了臺灣現代農業的精致化和可持續發展，臺灣對農產品的質量安全問題尤為重視。首先是建立健全法律法規和農產品安全標準。目前針對臺灣農產品質量安全的相關法規有：《食品衛生管理法》、《農藥使用管理辦法》、《農藥殘留檢測要點》、《蔬菜安全管理辦法》等等

考察中最大的感觸就是，臺灣農業地域特色非常鮮明，區域化生產相對集中，差異化互補發展，產業規模適度，精品意識強烈，注重無公害、生態化、有機化，而且農業產業鏈條發達，質量監管比較到位，這些都值得我們借鑒和學習。

最后，感謝農業局、農廣校給我們這次學習交流的機會，我會根據所見所學，結合實際，尋找更適合本地農業發展的模式，更好地為中國農業的發展盡綿薄之力。

劉安峰 2018.07.01

第四篇：暑期赴臺交流心德

暑期赴臺交流心德

方于義09經濟學（2）班D09580201 很榮幸，能夠在大一暑假獲得參加暑期赴臺研修的機會。通過本次活動，我充分體會到了臺灣與大陸的不同。

臺灣的娛樂事業很發達。這種發達不僅體現在其傳播面的廣度上，更體現在這種娛樂精神的滲透性上。臺灣人喜歡將所有活動都舉辦得輕松愉快，充滿娛樂氣氛。以本次活動的主營地臺灣明新科技大學而言，在歡迎會和歡送會上，院長和校長的講話都非義正言辭的長篇大論，而是以一種非常通俗，非常幽默的方式呈現出來。相較我校領導的正規發言，臺灣的方式更顯輕松和幽默，更易調動現場氣氛。

臺灣的人口呈負增長趨勢，經濟較內地也更為發達，所以臺灣學生的升學壓力比內地學生小得多，他們對待學習的態度也沒有大陸學生那么嚴苛。在臺灣老師的課上，課堂氣氛較為輕松活潑，老師們側重的不是治學的嚴肅，而是師生之間的相互交流和探討，在不斷的研討中呈現出知識的真諦。

臺灣的風土人情很是優美，非常具有吸引力。故宮充滿著歷史的氣息，內里珍藏精品無數。101大樓則充分展示了現代科技的力量，讓我們更深刻地體會到了臺北市的魅力。到各家大型企業的參訪活動也讓我們充分體會到了臺灣作為“亞洲四小龍”之一的地區，其經濟實力所言非虛。而在人文方面，臺灣人的熱情好客是非常聞名的，我也充分體會到了這一點，隨行老師將我們照顧得無微不至。富有當地特色的小吃讓人記憶猶新，久久回味。臺灣的生活節奏較慢，人們的文化素養很高，文明用語頻繁使用，排隊等候更是司空見慣。硬件設施也相當到位。

臺灣之行非常舒服，這不僅僅是場交流學習，更是充滿魅力的文化之旅。

第五篇：暑期赴德心得

暑期赴德心得 2012年7月4日，告別了父母，告別了南京，告別了中國，于南京乘飛機直達到德國法蘭克福機場，10個小時的航程帶領我再次來到了這個很具有質感的國家，不知道下次再到那里會是什么時候，但是我相信，我和德國還會有一個約會。

想起赴德簽證面試的那天，面對簽證官的德語提問，自己還顯得有些語無倫次。想起對于似乎陌生而又不陌生的德國，熟悉而又不熟悉的德語，忽然間開始對自己有了懷疑。想起自己開始在網上搜索德國地圖，開始勾畫自己完美的歐洲之行，卻還是毫無頭緒。

好奇也罷，彷徨也罷，一切都在飛機降落在那片陌生的土地上時變的塵埃落定。下了飛機，順著德語提示很快的找到出關口，用自己的英語加德語與海關交流并順利過關，傍晚7點的法蘭克福，將永遠在我的記憶中。我想，我是幸運的。

這一個月的經歷，我的內心經歷了很多次的沖擊和考驗，那些聞所未聞，見所未見的東西，慢慢的在我眼前呈現，慢慢的我試著去理解和接受。在這個比較艱難的過程中，我的內心也變得愈加濃厚了。

（一）關于學習：

通過這一個月的學習，我發現德國和中國在教學方法上很有多的不同。第一，通過數字媒體的不斷發展，國內老師上課習慣性的使用PPT。但是在德國，大多數時候老師還是喜歡使用傳統的幻燈片，并且學生制作幻燈片的水平都很好，總覺得他們的動手能力特別強。第二，每個德國的學生都有很好的學習習慣，上課時并沒有課本，但是老師會經常打印一些講義，學生都會通過自己的方式把它們定成一本適合自己的書，上面的重難點都特別得明確。從這一點上，感覺到他們的學習更自主一些。第三，考試的形式。國內的考試基本上都以筆試為主。但是在德國，很多課程都選擇以presentations的形式作為考試的形式。本人覺得這樣的形式，會更能考察學生的綜合能力。

在課堂上，教學形式生動活潑，學生成U字形狀環繞教師而坐，便于師生之間交流。課堂教學形式基本上是對話式，一節課的知識容量很小，教師十分注意啟發學生的思維，教師提出問題后，師生共同討論，也有學生引經據典，相互爭辯，雙邊活動頻繁，氣氛十分活躍。德國的教育質量觀與我們中國不同，我們所要求的教學質量是指學生能夠掌握濃厚、扎實的文化知識，并以考試分數來作為衡量標準；而德國的教學質量則著眼于學生的思維能力的提高，在于學生能否運用學過知識去研究問題、解決問題。

（二）關于生活：

在Osnabrueck，我體會了一種全新的生活。熱情的德國朋友們讓我不再覺得自己是一個人。無論是在學校還是在寄宿家里，都能得到大家各方面的幫助。生活在國外，也許最大的問題就是與人交流有沒有障礙了。才學了一年不到的德語，一開始確實不能讓人適應。沒有很好的口語訓練，讓自己過多的在乎語法，而不敢輕易的開口說話，但逐漸的，誠實的說，當別人把我當作外國人并且字正腔圓地與我對話時，完全的理解并自如的交談沒有任何問題。當然很幸運在德國能結識許多新朋友，而當你真正與朋友用心溝通時，語言早就完全退化為了初級工具，也許一個手勢一個眼神就能傳情達意。

德國給了我一個享受自由的一個月，豐富的業余生活讓我沒有浪費這份Luck。參加的德國朋友們組織的聚會；享受陽光和燒烤的結合；自己做飯給德國友人品嘗；開車穿越德國和荷蘭的交界……在旅行的過程中，體會異國帶給我的清新空氣，享受和朋友交談的樂趣！一個月的赴德學習，可以說過程是艱苦的，但結局是美好的。因為一個人的孤單而落淚，卻也因一個人的獨立而欣慰。我想，這，就是成長吧！

--洪小凡 撰