第一篇：赴愛爾蘭游學總結報告

赴愛爾蘭游學總結報告

2013年7月，國際教育學院9名學生在2名老師的帶領下，遠赴愛爾蘭進行校際游學，此舉是國際教育學院為進一步提升學校國際影響，擴大學生國際視野，為了讓學生更好地體驗大學氛圍，經過同學們的熱情報名，組織了這次游學活動。

此次我院舉辦游學夏令營活動，主要有以下兩個目的：

（一）針對我院愛爾蘭合作項目的學生，目的在于讓我們的學生在最地道的語言環境里面進一步提高學生的語言水平，為他們將來的就業奠定一個很好的基礎，并為學生創造機會去探訪目的語國家的文化、歷史、藝術名勝，感受愛爾蘭式式風情；

（二）針對我院學生關于出國留學意向的問卷調查，調查結果顯示，我院部分學生都有強烈的出國留學意向，但大部分學生因為對國外教育水平以及國外院校的生活和學習情況不太了解，導致他們對出國留學有很多顧慮。因此此次活動為有意向到愛爾蘭留學的學生提供一個交流溝通的平臺，讓他們有機會體驗愛爾蘭的大學生活以及愛爾蘭的人文信息，同時，讓學生親身感受不一樣的教學模式，讓學生對自己的未來發展提供多選擇的空間。

游學活動得到了愛爾蘭考克大學孔子學院院長的熱情接待，游學期間學生體驗和感受了愛爾蘭先進的教學設備和教學理念，在那里，考克大學孔子學院結合我院學生的實際英語水平，量身定做了最適合我們學生的課程，并在專業資深的老師指導下學習了最地道的英語，課堂注重的是師生互動和小組合作，實行的是小班教學，這樣老師就可以有更多精力跟學生進行互動。這樣的教學方式有利于提高學生的上課效率，形成良好的學習氣氛。此外同學們還被考克大學美麗的校園景色深深吸引，考克城市是愛爾蘭第二大城市，考克大學也是愛爾蘭最好的大學之一，其潔凈整齊的校園規劃、獨具特色的教學大學、認真自修的學子們等等都給我院學生留下了深刻的印象，同學們都表示對愛爾蘭學府的向往，希望以后能繼續在這里深造。

其次，關于城市環境。愛爾蘭普遍人少地多，郊外，大片大片的草地、牧場、農田滿眼都是，人卻不見幾個。在那里下雨是常有的事。但天晴的時候，天空很藍很深遠，干凈無瑕；人們大多靠公交或自行車代步，路上看不到多少車，因此空氣很好；更令人驚奇的是，縱使這里每年有數以百萬萬計的學生來游學、留學，但街道上卻很干凈，也甚少見到清潔工；而在住宅區，每家每戶門口都有三四個超大的垃圾桶，用來裝分好類的垃圾。總之愛爾蘭的的環境，只能用一個“贊”來形容，身處那里，全身的細胞似乎都得到了凈化。

然后是那里的人，不管是路人，學校的老師，都那么的友善，那么熱心。只要學生想請求他們幫助，他們總是微笑著為我們解決疑惑和困難。另外，那里的人還很很有禮貌和公共觀念。比如說坐公車，所有的人都自覺的排隊上車，按規定買票或是出示周票；司機也很有耐心的等所有人上車，為他們服務。一點不像在中國那般，公車一出現，人都瘋了似地擠上車。

學習之余，同學們還開展了豐富多彩的課外活動，參觀了有幾百年歷史的Jameson whiskey釀酒廠，體驗了愛爾蘭風情的酒吧文化，游覽了泰坦尼克號停靠港，莫赫懸崖，北愛巨人之路等名勝景點，切身感受到了愛爾蘭獨具特色的人文歷史和名族風情。

問起游學的感受和收獲時，學生都認為此次游學收獲較大，不論從英語學習還是從對愛爾蘭社會和文化的了解，在真實的語言環境中，學生們帶著最直接的動機來學習和使用英語，這是在國內的語言學習無法創造的。他們親身感受愛爾蘭本土人的生活方式和節奏，與來自其他國家的學生的交流也讓他們的視野得到擴展。海外游學活動是國際教育學院特色教育教學活動的重要組成部分，首屆游學活動的成功舉辦，幫助同學們拓展了國際視野，了解了中西文化差異，提升了學生的專業學習興趣，濃厚了學院的學習氛圍，凸顯了學院國際化辦學特色，同時也為學院更好的開展相關國際教育教學交流活動積累了豐富經驗。

此次游學活動雖然結束了，但是它留給我們和這批學生的影響也許才剛剛開始。總結此次愛爾蘭考克之行的成功經驗，進一步推進了我院與愛爾蘭合作院校的辦學計劃，明年6月份我院部分學生將附愛爾蘭合作院校做進一步的本科或研究生階段的學習。

第二篇：愛爾蘭游學 感想

愛爾蘭游學感想

作者：孟令順

首先我很感激學校給我這么好的一個機會參加了愛爾蘭都柏林大學的游學活動，這是一個出國鍛煉自己很好的機會，我們可以學習了解西方的文化與國際接軌，結交不同國家的外國朋友，提高自身的口語水平。五月份我報名參加了愛爾蘭游學項目并得到了學校的同意，在準備出國的那段日子里我每天都滿懷著期待和美好的憧憬，對于我這樣英語還不是特別流利的中國學生來說是一項極大的挑戰，在那段日子里我每天都努力的準備著簽證、口語、詞匯。

七月初拿到了簽證我們背起了行囊踏上了異國他鄉的旅程，搭乘荷蘭航空歷經十幾個小時來到了愛爾蘭，在飛機上雖然很多人覺得旅途疲勞，但是對我來說是特別的興奮和愉快，因為這是我第一次坐飛機，在飛機上我被編到了一個中間的位置，飛機起飛后我急切的與坐在窗邊的同學談判交換了座位,在飛機上藍天白云是如此的壯觀，過了沒多久空姐就向我們提供了不同的食物，他們的服務很有禮貌，客氣。

經過長途的飛行來到了愛爾蘭，剛來到這里我既歡喜又憂愁，對于這里的一切都是那么的陌生，我們的住宿是寄宿家庭，第一天到達這里時已經是深夜了，我的寄宿家庭的主人來到都柏林大學校園里接我，第一次住外國人的家里讓我有點不知所措。我在一次次的慌張失措中逐漸的適應著西方國家的生活環境，我住的寄宿家庭叫roebuck castle，這里有很多的洋房，它們與大陸的房子比較起來最特別的地方就是色彩鮮艷，簡潔看上去給人一種休閑的感覺。在這里你很少會看到超過三層的房子。有的房子花園比較大，足夠讓熱愛花園的人裝飾一番。愛爾蘭人特別喜歡養花，房里屋外都是鮮艷的花朵。我的寄宿家庭鄰近都柏林大學，我每日上學只要走二十分鐘，我住的房子還算大,通常有別的學生住在同一個寄宿家庭里,但一般都是住一個月左右的.和我住在一個家庭的有一個日本學生、兩個意大利女孩、一個女主人的女兒，我們每天一起吃飯，一起上學，一起磕磕碰碰的聊著各自國家的生活習慣和文化，或者聊聊無關痛癢的生活瑣事。

為了更好的融入當地人的生活，了解他們的生活習性，我經常主動做家務，我還準備了中國茶葉，中國功夫電影、舌尖上的中國和他們一起分享，他們對這些都特別感興趣。同時我也順應他們的興趣愛好，晚上回家后和他們一起看電視、看電影，或者打打X BOX 360的游戲，并且我學會了當地的一種棋牌游戲，由于這里緯度高，夏天晚上八點鐘太陽還沒有降落，通常十點天才黑，所以這邊的晚上八點和我們國內五點鐘差不多，我通常會忘記時間的存在，晚上一玩就是十二點，這些也是比較有趣的。我天天放學回家前會和那個日本小伙子一起去都柏林大學校園的湖泊里喂天鵝，由于這里生態環境極好，湖里有美麗的野生天鵝，一大群野鴨子，海鷗、胖鴿子、各種鳥，我們會把事先準備好的面包拿出來喂各種鳥，這些更是趣味無窮，同時也不得不讓我感嘆國外的生態保護如此的好。

每天回家只要在洗手盆旁邊拿飯去微波爐熱就可以了。主人提供早餐晚餐和星期六日的中午餐，這里的早餐特別簡單，早上我們通常吃兩塊面包，加點牛奶，中午我們通常會到學校超市去買pizza吃，這里的飲食特別昂貴并且我很難適應。來到西方國家吃一次大餐是很多中國人的愿望，但是當你親身體驗其中你會水土不服，與西餐味道相比你會發現中國食物更勝一籌！

在這其中學校生活也是趣味無窮，我們通過英語測試被分成了不同的班級，每天有四個小時的英語課程，下午通常有不同的文化體驗活動，比如參觀市中心、參觀博物館、圣三一大學、國家博物館、國家圖書館、都柏林城堡、藝術走廊、去酒吧喝當地的特產黑啤酒，或者體驗都柏林的特色體育活動，到雙休日有一次遠途旅行的活動。

在這其中令我印象比較深刻的活動是參觀了愛爾蘭中西部的莫赫懸崖，莫赫懸崖是歐洲最高的懸崖，在愛爾蘭島中西部的邊緣。懸崖面向浩瀚無際的大西洋,以奇險聞名。它地形怪異，斧劈刀削般奇特地顯現出密密的層次，筆直高高地矗立在大西洋邊上，好像是駭浪驚濤無數年沖刷出來的一部部千古巨書。我們乘著雙休日的小長假坐著愛爾蘭巴士來到這里，看著這些景色感受著大自然的鬼斧神差，同學們都異常的興奮，莫赫懸崖給我的感受是俊俏和冷酷，與其他地方的景色有所不同，他沒有茂盛的花草，又無柔軟的沙灘，僅僅是萬丈懸崖和黑色的峭壁，站在莫赫懸崖的頂上，看起來猶如站在一個巨人的肩膀上。

在后面的文化體驗中讓我比較感興趣的是我們和日本、西班牙、意大利等國家的交流生一起體驗了愛爾蘭當地的特色體育活動，比如愛爾蘭的蓋爾足球和愛爾蘭的曲棍球，愛爾蘭的曲棍球是一種與曲棍球類似的愛爾蘭特色體育運動。這種運動使用一只寬刀長棍，也叫愛爾蘭曲棍，用來擊打真皮包面的硬球,雖然我們初次體驗技術不好，但是愛爾蘭學生很熱心的幫助我們，我們和日本、韓國等交流生被混合分成幾個小組，通過這樣的合作，我們在球場上互相的幫助、交流，感受著彼此間的友誼。

一個月的時間很短，但是我很珍惜在這里的每一天的生活，在這一個月里我主動與不同國度的人交流，上課時積極的請教外語老師各種問題，在不斷地與別人交流的過程中我也發現并糾正了很多英語語法錯誤，并且英語口語水平和聽力水平得到顯著的提高，雖然目前的英語口語還不能達到非常流利的程度，但是我能聽懂上課的一些內容,能與不同國度留學生進行簡單的交流，這些進步都讓我很滿足并且讓我知道了在今后英語學習中如何找到正確的方向。此外我還與當地的愛爾蘭居民相處的特別融洽，與他們彼此的分享中國與愛爾蘭兩國間的文化。一個月過得很快，今天是最后一天，我很留念這里的一花一草，這次的愛爾蘭游學提高了我的國際化視野，增長了很多見識，學到了很多在國內學不到的東西。

第三篇：赴愛爾蘭阿斯隆理工學院訪問學習總結報告

赴愛爾蘭阿斯隆理工學院訪學總結

機械與電子工程學院：XXX

20XX年7月1日我順利的回到了這充滿活力和溫馨的熱土——XX理工大學（XX校區）。回首這一年的他鄉訪學生活，有過初到異國他鄉的新奇喜悅之情；有過對外國友人的崇敬之心；有過生活中的點點困苦；有過堅守學習英語課程的經歷；有過辦公室努力進行科研的日子；?? 等等，很多美好而寶貴的經歷，讓我難以掩飾對XX理工大學、校領導、院領導及同事的深切感恩之情。為此，首先感謝XX理工大學為學校教師提供的研修機會；其次，誠摯的感謝校領導對青年教師的培育；最后，由衷感謝機電學院領導的信任和關愛之情。如今，為了及時總結自己一年的經歷和收獲，并給學校和相關領導同事做一個訪學心得反饋，下面將從在自己在愛爾蘭的學習、生活、交流、科研等方面做一個個人總結。

首先，表達對AIT、國際事務辦公室和工學院老師等對我的幫助和關愛。

于9月1日我和我校同行人員XX老師抵達Athlone Institute of Technology（AIT）。在此期間，得到了AIT 國際辦公室的溫馨幫助，感受到了愛爾蘭人民的熱情和文明。在接下來的一年的生活學習中，AIT國際事務辦公室的職員給予了我們各方面的貼心幫助。在住宿、居住證等等事務上，Mr.Eoin多次耐心體貼的幫助我們，在此真心感謝。國際事務執行官Ms.Mary Simpson 不但在我們研究和學習安排等事宜上多次交流和協商，在了解愛爾蘭人文風光方面，也是熱情的幫助我們；同時，為了讓我們在愛爾蘭也感受得到中國的節日，Mary 都會熱情的邀請我們參加由AIT中國學聯主辦的各項活動，真切感受到家的溫暖。此外，為了了解我們在AIT 的情況，Mary 會階段性的與我們交流會晤，深深地感受到她無微不至的關切。工學院的Dr.Joe Lawless, Dr Austin Hanley, Mr.Eoin Ward, Dr.Naill Burke, Dr.Patrick Rogers, Mr.Keith Vaugh 等等在理論教學和實踐教學方面都熱心的與我交流和探討。總而言之，在AIT的一年里，深切的感受到愛爾蘭人民的熱情和文明。

其二，在理論和實踐教學方面的感受。

首先談談理論教學。在這方面，我校和AIT 存在著較大的差別。具體來說，1）AIT的教室大部分都有電腦，少部分是向中國一樣的教室，但是每個教室都配備了多媒，而且所以的電腦打印機都是聯網的。在教學基礎設施上，我校相對是弱后的。2）AIT的理論教學中廣泛應用網絡教學系統Moodle。學生可以很輕松的獲取教師的教學資源，教師很輕松的布置課后作業，及掌握學生的學習情況。3）特別要說說教學材料。提到教學材料我們常常聯系到教材、Word文檔、PPT。而AIT老師提供的教學材料主要包括PPT、PDF、網頁、視頻、雜志、參考文獻等等，厚厚的教材只是教師的教學參考。可以說這邊的理論教學是一種開放自由的教學。我相信中國教育信息化的推進，它也將是一種自由開放的教學形式。4）在AIT上課，你不會感到很有壓力，不是因為沒有難度，因為這里的教學主要是半傳授半討論式的教學。學生不懂就問，就像平時的認真交流一樣。這點在中國難以實施的關鍵應該是中國的教學班學生數量太大。

再談談實踐教學。在實踐教學內容上，AIT 機械工程專業的實驗和理論內容融為一體，與我國很多課程中理論課程和實驗課程分開設置不一樣。特別是我國的機械工程專業培養計劃中有近10門的課程設計課程。這兩種實踐的設計方式各有優缺點，將實踐內容和理論內容融為一體，有利于理論和實踐教學的并軌實施，更能及時讓學生理論聯系實踐。另外，在實踐儀器設備方面上，AIT儀器設備具有多樣性、工程性，與我校該專業的實驗設備差別較大，主要區別是：1，設備更接近實際工程應用；2，設備更具系統性，也即實驗內容相對是綜合性實驗。實驗更具連貫性、完整性、工程性。

三是，熟悉AIT機械工程專業的方向設置。

首先，專業的多樣化。多樣化不單指不同的專業，還指不同的學制，可以是二年，也可以是三年，你也可以再加一年。你不同的選擇可以獲得相應學士學位證書。單就機械工程系，就有十幾種證書或者是學位證書。其次，AIT的專業更貼近社會需求。比如它的機械工程及可再生能源專業、機械工程和高分子專業、終生學習專業等等。無論是從學制上還是專業方向上都體現出AIT 的課程專業是以學生的個人需求來設置的。首先，大學一年級既存在專業教育也存在大類教育，之后你可以根據需要選擇繼續就讀一年，獲得相應專業方向的高級證書。在完成第二年的基礎上，你還可以根據你的專業愛好需求，選擇可供選擇的專業方向。當順利完成三年的學習，你可以獲得相應專業的學士學位證書。其次，如果還打算繼續深造，既可以選擇增加一年的學習來獲得榮譽學士學位，也可以選擇碩士課程。

總之，AIT 在專業設置上，一方面體現了“通識教育”或“大類教育”，在之后的高年級中又體現出“專業教育”。其次，AIT 機械工程專業提供了專業方向和專業深度供學生選擇。AIT在專業方向設置中也體現出緊貼社會發展需求和教師科研研究方向。

四是，提高自身的教學能力和強化英語綜合能力。

來到AIT不久，為了讓我們更好的融入AIT 的生活，Mary Simpson 及時為我們提供英語課堂。之后，給我們安排了一門9級水平的Teaching and Leanrning Course。這門課程是AIT 內部教師培訓的課程。主要是提高教師對各類學生提供優質教育的技能。在學習的過程中認識了來自不同系的老師，其次，學習和理解了Universal Design for Learning（UDL）理論，并做了一定的教學設計實踐。

其次，為了提高我們的綜合英語水平，Mary Simpson 還為允許我們參加國際本科生的一般英語、學術英語、學術技能英語等課程。在學習中接觸了許多外國留學生，通過與他們交流各方面的觀點，不但提高了自己的英語水平，也豐富了自己的國際視野。在綜合英語課程中，我們和英語老師交流頻繁，英語老師如：Ms.Miriam Cock, Ms.Catherine O’Donoghue, Ms.Helen Howley, Ms.Eimear Kelly 等都對我們提供了很多幫助，老師們與人為善。在此過程中，在潛移默化中學習了他人的教學態度和教學方法。

最后，我們完成了Teaching and Learning課程，我們能獲得相應的證書。其次，我還參加了綜合英語課程的所有考核和考試，并且獲得了最終的課程分數。同樣可以獲得相應的成績單或者證書。回到XX理工大學后，本學期我承擔著機械工程專業的英語課程教師，在教學中基本可以全程英語授課，那是值得欣慰的。

五是，盡可能融入AIT的科研團隊。

AIT機械工程系的主要科研方向是可再生能源和機械及高分子工程方向這兩塊。其中機械與高分子工程具備博士學位點。先談談可再生能源共工程，主要包括風能、太陽能、地熱能等。個人對這幾方面都很感興趣，在機電學院也有過對應的研究，但是相對較淺。雖然經過嘗試，但是還是沒進行該方向的深入交流與合作，AIT 的教師學期中教學任務較重，在科研方面的時間有限。

其次，AIT的機械及高分子工程專業的主要科研方向是生物高分子材料及醫療設備。在參觀AIT East Campus 的科研基地中，了解到AIT 科研基地的特點。主要是科研與公司聯系非常緊密，以公司市場的需求進行研發，科研資金來源有國家基金、學校基金、公司基金。期間有中國留學生交流過，更加深入的了解了科研基地的現況。

最后，我和AIT 的Dr.Naill Burke 交換了機械工程專業課程體系和實驗室建設方面的意見，并且進行了進一步的教改研究。完成了《A Comparative Study on the Mechanical Engineering Curriculum Between XXXX of Technology and XX University of Technology》論文的撰寫，近期將聯合發表。

六是，完成自己的國內科研任務。

在AIT學習和交流空余時間，還需完成自身國內課題的研究。首先協助我院周老師完成xx省教育廳教學改項革目：XXX制圖XXXXX的建立，于2XXX年12月順利結題。

其次，進行校級實驗項目開發項目：基于虛擬現實的XX虛擬實驗系統的開發。在此期間完成了四個XX虛擬實驗系統的開發。完成了《XX何參數虛擬測定實驗系統》（登記號: 20XXSR03XX）和《XXX虛擬實驗系統》（登記號: 20XXSRXXXX99）兩軟件的軟件版權登記；其次，在《機械工程與自動化》XXX年第X期和《洛陽理工學院》（自然科學版）XXX年第X期發表期刊論文兩篇；最后完成了《一種用于XXXXX發動機試驗XX裝置》（公告號：CN2016200XXXXX.7）的實用新型專利的授權。在AIT，相對沒有教學任務，因此有較多的時間花在科研上，這是難得的學習交流和科研機會。

七是，了解愛爾蘭的人文風情。

來到愛爾蘭不久，她空氣新鮮、環境優美、天氣溫和、文明友善的印象深深的引入我的腦海。在一年的日子里，在AIT 國際事務執行官Mary Simpson的幫助下，我們有幸前往愛爾蘭著名景點游覽，例如Galway 的莫赫懸崖等等，加強了對愛爾蘭認識，接觸了一些外國友人，增加了在愛的生活樂趣。在一年的愛爾蘭生活，使我慢慢熱愛這片綠色的土地。有幸的是，我們在Mr.Eoin的 協助下，我們將近9個月的時間住在Athlone Town Centre，我們家就在Shannon River河畔，每天都能欣賞令人垂涎欲滴的風景。愛爾蘭人是很友善、真誠的朋友，與他們接觸多了，你會深深的喜歡他們，你會覺得人本來就應該這樣活著。同時愛爾蘭具有的西方特點，西方國家都很遵守工作和休息時間。休息時間他們一般不可能會工作，所以在異國生活應該入鄉隨俗。

轉眼間，我已經坐在XX理工大學（XX校區）機電樓的辦公室里，默然回首，依戀的心情意猶未盡，一年的收獲也算不少，欣喜之時，心中感恩之情油然而生。

首先，我要再次感謝愛爾蘭，這是一個文明美麗的國度；同時也感謝AIT，一個友好并有活力的院校。

其次要特別感謝AIT 國際事務辦公室的Ms.Mary Simpson和Mr.Eoin，在AIT的生活他們給我們極大的幫助。工學院的Dr.Joe Lawless, Dr.Niall Burke, Mr.Eoin Ward, Mr.Keith Vaugh 等在教學過程中給與我很多幫助，衷心表示感謝。商學院的英語教師Ms.Miriam Cock, Ms.Catherine O’Donoghue, Ms.Helen Howley, Ms.Eimear Kelly在生活中給了我很多的關心，在學習中給予我們極大的幫助，在此特別感謝。

最后，還是要感謝XX理工大學，誠摯感謝校領導的培育之恩，感謝院領導的信任和關愛之情，感謝同事們的貼心幫助。

XX理工大學機電學院：XXXXX

20XX年XX月

第四篇：赴日游學發言稿

尊敬的老師們,親愛的同學們：

大家上午/下午好。

很榮幸，我能代表我們這個團隊上臺發言，表達我們此刻激動的心情。感謝浙大求是學校組織了這次活動，也十分感謝日方對這次活動的支持。在此我代表此行全體師生向日本的朋友們送上誠摯的祝福！

今年正是中日邦交40周年，同時也是中日國民友好交流年。我們很高興在這樣一個特別的時期來到了日本，能認識在座的各位師生，并和大家有一個相互學習、交流的機會。我們來自中國東海岸的浙江省，這是一個人杰地靈的地方，與日本隔海相望。在我們的心目中，日本是一個美麗的國度，擁有悠久的歷史，譜寫了別具一格的日本文化。古有徐福、鑒真東渡日本，傳播中國古代文化，近有魯迅、孫文登臨貴國，探求救國救民真理，此外，還有秋瑾、廖仲愷等無數仁人志士都曾在日本留學，尋求救國之道……而我們當代中學生對日本的了解更多是來自于日本的動漫、歌曲、書籍、影視作品等。今天，我們更希望能通過切身的體會、深刻的感受、誠摯的交流和日本朋友作一次零距離的接觸，了解日本同齡人是如何學習和生活的。我想這不僅僅是往日簡單的人與人的溝通，這更是民族與民族、文化與文化的交流。

今天，我們正是懷揣著對這個國家的向往來到了這里，我相信每個人的心中都有不少的渴求，希望能這在短暫的時間里，廣泛了解并多多學習日本的傳統文化，同時，也希望能將中國博大精深的傳統文化帶給日本的朋友們，讓我們互相學習相互勉勵。

最后，祝愿中日兩國的友誼天長地久！

謝謝大家！

第五篇：赴愛爾蘭的同學們請注意

赴愛爾蘭的同學們請注意：

1.拿到所有簽證退還的材料后，請妥善保管旅行支票、護照、入學通知書等，千萬不可遺失。有些材料，如公證書、戶口本復印件等不需要帶出國的，即可要家長帶回去或者郵寄回給家長；

2.光大銀行的信封拿到后，請仔細核對賬單以及旅行支票的金額，如和銀行卡的對賬單金額不符，及時和光大銀行取得聯系；光大銀行在信封內附有小紙條，上有旅行支票如何使用及注意事項，請仔細查看；

3.國際航班一般提前三個小時到機場辦理手續，到達機場后，請將入學通知書、護照、雅思成績單、旅行支票等重要材料及物品隨身攜帶，其余行李辦理托運。辦理托運時，憑護照領取登機牌，行李票一般會貼在登機牌上或者護照后，不要弄丟。如果行李中有易碎物品，要和機場工作人員事先說明。

4.中途要轉機的同學，一定要搞清楚行李是否直接托運到目的地，寫在登機牌上的登機口有時候會臨時變更，但會有廣播通知。同學們一定要聚在一起，不要到處走，關注機場廣播通知和電子顯示屏的信息。如果碰到困難，及時向機場工作人員求助，不要輕易相信陌生人，妥善保管自身財務。

到達愛爾蘭后，會有老師去接大家，大家不要到處亂跑，也不用過分緊張。一切安頓好后，記住給家里報個平安！最后，預祝同學們一切順利！平平安安！學業有成！常聯系！