第一篇：2013年暑期赴德國游學項目

關于遴選昆明理工大學學生

赴德國海外游學的通知

各位同學：

經學校領導批準，國際文化交流學院將在全校范圍內遴選一批優秀學生赴德國慕尼黑交流學習。請符合條件的同學積極報名申請，具體情況如下：

游學項目簡介： 17天游學活動=全程娛教結合=德式特色的小班語言教學+豐富的課外活動！你將

與德國家庭同吃同住，感受德國爸媽溫馨照顧

與國際友人同學德語，全程40小時特色初級德語課程

與德國朋友游遍慕尼黑，感受國際大都市的魅力

世界最大科技博物館——德意志博物館在等你，歷代德國王侯的夏宮——寧芬堡及皇宮后花園在等你，歐洲最大的城市花園——英國花園在等你

阿爾卑斯山脈的門庭——奧地利薩爾茲堡在等你

行程安排：

活動主要包括參觀慕尼黑市內及周邊旅游景點：如參觀寧芬堡；參觀雷根斯堡；參觀寶馬汽車博物館；參觀奧林匹克公園；參觀慕尼黑教堂，身臨其境感受外國宗教文化；游歷阿爾卑斯山腳下的基姆湖；參觀慕尼黑工業大學---世界上享受盛譽的“諾貝爾制造工廠”，以及擁有深厚文化底蘊的慕尼黑大學。領略慕尼黑這座國際大都市的魅力的同時，提高德語交際水平，感受德國歷史、文化。

選拔條件：

1、昆明理工大學在讀學生

2、品行端正、成績優異

3、遵守海外交流學生的有關規定；

4、政治素質好，熱愛祖國；

5、學習成績良好，具有較強的實踐能力；

6、身體健康，能圓滿完成出國訪問與學習任務。

費用：26800元（人民幣）

包含：

1、德國語言學習費用

2、德國住宿費、餐費

3、德國行程安排中的游覽車費、門票

4、往返機票（含稅）

5、簽證費

6、簽證服務費

7、保險費

報名時間：2013年4月10日——5月3日

派出時間：2013年8月出發赴德國慕尼黑學習

報名方式：請進入昆明理工大學國際文化交流學院網站（http://gjxy.kmust.edu.cn/gb/client/index.asp）【中國學生海外交流項目】欄中下載統一的德國游學報名表，并于報名時間內將填好的報名表發電子版到39501079@qq.com。聯系人：何老師 0871-65175359E-mail: 39501079@qq.com

聯系地點：蓮華校區國際樓309室

備注：請報名學生務必5月初到戶口所在地辦理個人護照。

國際學院

2013年4月23日

第二篇：暑期赴臺游學心得

2012暑期赴臺游學總結

金融創新Q1141李浩麒

“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺灣。”小時候讀著這首《七子之歌·臺灣》時，心中便對這個地方充滿了神往。當學期伊始，聽聞學校暑期會舉行赴臺游學活動時，心中更是一陣狂喜。經過了學校長達半年的漫長籌劃，我們金融拔尖創新班的暑期臺灣游學活動終于于八月十五日成行。那天下午，我們懷著無比激動的心情登上了去臺北的飛機。當聽到飛機上一個個面容姣好畫著淡淡靚妝的空姐說出一口嗲嗲的普通話時，我已經提前感受到了臺灣的氣息了。三個小時的航程，飛機帶著我們越過了山棱，也越過了那灣淺淺的海峽，我們終于在晚上到達了既熟悉又陌生的寶島臺灣。接下來的為期十五天的精彩游學之旅讓我深有感觸，它也無疑將成為我終生難忘的經歷。

初到臺灣，高雄第一科大的師生們便讓我感動不已。我們一到臺北，下了飛機，就看到帶隊的林主任和兩位研究生在出口舉著印有“湖北經濟學院”的牌子在等候我們。接著他們又陪同我們搭乘高鐵和大巴，最終到達高雄第一科大的學生宿舍樓下。此時雖然已經過了晚上十二點，可是第一科大的學生還在井然有序地為我們陸生分發食物，帶領我們參觀寢室。臺灣的學生與我們睡在同一層樓，并且每人負責一個小組的學生。到了早上他們會叫我們起床，然后為我們分發早餐，接著又帶我們去教室上課，去食堂吃午餐晚餐。第一科大的老師也是全心全意地為我們服務，他們為我們整個團體舉辦歡迎晚宴，給所有生日在八月份的學生一個生日禮物，每天午后給學生準備下午茶，晚上安排精彩的活動。高雄第一科大的師生所做的如此種種讓我們所有大陸學生都享受到了貴賓級的待遇，讓我們感覺好像身處天堂一般。他們對我們陸生進行招待的熱情、細心和體貼之程度是我們一行人都萬萬沒有想到的，這也使得我們大陸這邊的老師和同學們都有種受寵若驚和受之不起的感覺。臺灣師生的無微不至的照顧讓我感到有些慚愧，因為他們放棄了自己的暑假休息時間來為我們全天候地服務，我卻不能為他們做些什么。我在想，假如臺灣的學生到我們自己的學校來進行交流活動，我們能否將他們招待好呢，我們能否像高科大的學生們這么體貼呢，我們能否讓客人會有受寵若驚的感覺呢。臺灣的師生在十天的時間里做了許多他們本不必做的事情，就是這些可做可不做的事情讓他們的接待任務被超完美地完成。他們用行動給我上

了一課，他們讓我知道了每一件事情都要爭取做到完美，讓我知道了在招待客人時要全心全意地為客人服務。對于生活中地其他事情，道理也是如此，把每件細微的事情都做好，整個大的事情自然能漂亮地完成。我要真誠地感謝高科大的師生們，他們是為我們此次游學活動付出最多的人。

其次讓我印象深刻的是在高科大的十天里給我們上課的老師們，至今他們講課的場景我都歷歷在目。臺灣老師的授課方式與平時學校里給我們上課的老師的確有很多不同之處，其中很多也是他們的優點所在。給我們上金融通識課的臺灣老師們幾乎都有在金融機構工作的經歷，因此他們的實際經驗是非常豐富的，講授的東西也緊密地貼近生活。而且臺灣的老師們個個都很有個性，雖然風格迥異，但都很幽默。在上這些老師的課時，我們就像在品嘗一道道口味不同的饕餮大餐。其中我最喜歡的三位是林君鑣老師、陳建一老師和尤其偉老師。這三位老師在眾多老師中是個性最為突出的，課堂也是最有特色的。首先說說林君鑣老師，我們對他的性格比較熟悉，他那在生活中十足的幽默感我們大家在剛到高雄的時候就都已感受到了。同樣，在課堂上，他依然用他那幽默的語言讓課堂的氣氛變得十分活躍。他講課的方式也很特別，他不會照搬課本，把要教授的知識統統倒給我們，而是不斷地給我們提問題，對于每個問題，每個同學只有一次回答問題的機會。這樣極大地調動了學生們舉手發言的積極性，課堂的效率得到了大大的提高。其次說說陳建一老師，如果要我用一個詞形容他的話，那就是特立獨行，讓他教我們市場營銷真是再合適不過了。他講課的方式那更是我們不曾見過的。陳建一老師是以布置任務的方式來上課，與其說是任務，倒不如說是一個個游戲。我們一共有六個小組，我們以小組為基本單位來完成任務，小組之間相互競爭。每次競爭結束后，領先的小組會獲得機會抽取老師手上的撲克牌作為積分，最后積分排名第一的小組會獲得獎勵。每個小任務結束后他都會請每個小組講述完成任務后的感想，我們總是會發現六個小組最后會說出六個不同的感想，可見不同的人看待問題的角度都是不同的。雖然看起來都是一個個簡單的小游戲，但真正當我們全身心地參與進去時，我們會發現合作的重要性并且體會到很多其他的東西。我想這就是陳建一老師的精明之處，讓我們一邊快樂地玩游戲，一邊領悟許多深刻的道理。最后說說帥氣的尤其偉老師。初眼見到尤其偉老師，就覺得他很儒雅和瀟灑。隨后他又給我們做了詳細的自我介紹，他有令人羨慕的高學歷，并且在臺灣的許多知名金融機構都擔任過要職，精通金融知識，實際經驗非常豐富。乍一看他的履歷，我就開始崇拜他了。尤老師授課的語言凝練而又準確，在課上他旁征博引，讓人感覺他很博學并且瀟灑。這讓我更加崇拜他了。在此，我要向所有給我們上課的臺灣老師說聲謝謝，他們讓我體驗到了別樣的教學模式。

數次的進入高雄市區游覽加上最后五天在臺灣其他城市的旅游活動，讓我對臺灣有了全面的感受。首先是對臺灣環境的感受。我的感覺就是臺灣是一個很精美的地方。精，是精致小巧，臺灣大部分城市市區面積不大，街道也不寬，房屋建筑都是矮矮的，雖然少了一些威嚴霸氣，但每棟樓房都建得很整齊漂亮；美，是美麗干凈，頭頂是藍藍的天空白白的云，而腳下所有的道路都非常潔凈，雖然道路兩旁少有垃圾桶，但依然見不到被亂扔的垃圾。而從臺灣的公共設施建設中更可見該地區的發達程度。臺灣的交通也很發達，搭乘高鐵、捷運和公交都十分快速和便利。穿梭于臺灣的城市之中，感受它的每一個細枝末節的地方，我都覺得是一種享受。其次是對臺灣人民的感受。臺灣人民給我的最大感受就是有禮貌。不管是在大城市還是在鄉村，不管是公司白領還是路邊攤販，謝謝都是在臺灣人民口中出現頻率最高的兩個字。每當聽到這兩個字時，我都會感到無比的舒心和親切，而且在臺灣人的熏陶下，我也變得更禮貌了，每次購物完畢時，我也會說聲謝謝。同時臺灣人民還很好客和熱情，很多人在得知我們是從大陸來的之后他們都會與我們攀談一番，有時向他們問路，他們還會帶我們走上一段。在臺灣呆上半個月之后，我們真的都有些樂不思蜀了，這里實在是一個非常宜居的地方。與大陸的大部分地區相比，作為亞洲四小虎之一臺灣算是一個很發達的地區了。雖然大陸與臺灣同屬一個中國，但與臺灣相比，大陸在基礎設施建設和居民素養上都有很大差距，大陸地區的發展還有許多路要走，在此過程中，我想一定有許多可以從臺灣的發展中取得借鑒的地方。我很期待有一天大陸人們的生活水平能夠像臺灣的人民一樣。而在發展過程中我們能做的貢獻就是讓自己變得更禮貌些，每個人對待他人更有禮貌一點，其他的人自然會受到我們的影響，然后講禮貌的人便會越來越多。我想臺灣人講禮貌這一點很值得我們大陸人學習和仿效。正所謂每人邁出一小步，社會就會進步一大步。

作為一名大一的學生，能有機會和全班同學一起去寶島臺灣實屬不易。我們也非常珍惜學校為我們創造的這個機會，學習到了一些臺灣金融領域的知識，領

略了臺灣的迷人風光和風土人情，開闊了自己的眼界。我們不會辜負學校給予我們的厚望，讓此次臺灣之旅成為動力，在今后的時間里，更加努力的學習知識，鍛煉能力。也希望以后學校能更多地舉辦類似的活動，讓更多的同學受益。

第三篇：赴德國城市規劃

赴德國城市規劃、建設和管理專題培訓學習體會

http:///黃河新聞網2010-10-29 16:06:4

4中共襄垣縣委書記張紅星

9月10日至30日，我參加了省委組織部組織的赴德國城市規劃、建設和管理專題培訓班。二十天來，我們通過仔細看，專心聽，認真談，親眼目睹了德國城市建設的風采，親身體驗了德國城市建設的成果，總的感受是，德國的城市建設科學規范，氣勢宏偉，實現了傳統古典與現代氣息的完美結合，特色鮮明，令人震撼，發人深省。最突出的主要有以下四點：

一是科學的規劃。德國是一個非常注重城市規劃的國家，聯邦政府和各州、各地區分別制定城市規劃，聯邦政府制定的規劃只有指導性，沒有強制性，城市建設的總規、控規和詳規由各州、各地區根據實際情況自行制定。制定規劃時要先征求群眾意見，規劃出來以后，還要再次征求群眾意見，然后由議會批準后實施。規劃一經確定，必須嚴格執行，不得隨意變更。德國在城市規劃中，最突出的有兩點：一是突出道路規劃。就是在城市建設之前，預先規劃道路建設，以路構建城市框架，以路規劃城市建筑，以路設置游園綠地，從而保證城市建設的合理布局，科學發展。二是突出城鄉統籌。德國的城市規劃是按照主城區、副中心城市和周邊小城鎮的模式進行的，他們不建超大型城市，主要建設小城鎮，全國目前有1/3的人口住在82個10萬人以上的城市，2/3的人口住在2000—10萬人規模的小城鎮。走在德國的城市里，處處可以感受到農村的田園氣息。

二是便捷的交通。德國發達的公共交通堪稱世界一流，國內各主要城市

間都有班機飛行。在35萬平方公里的土地上，有公路50萬公里，鐵路3.1萬多公里，密如蛛網，四通八達，高速公路僅次于美國。城市交通似“天羅地網”覆蓋著所有的城鎮，空中運輸、高速公路、鐵路使城市間的距離縮短，暢通無阻。各個城市里的公交車線路密、班次多、整點整時、快捷方便。德國的街道基本上沒有交通警察，主要靠紅綠燈，交通秩序井然，沒有堵車現象。高度現代化的交通使人們在選擇居住地點和工作地點上不再受距離的限制，極大豐富了人們的生活。

三是優良的生態。德國的城市建設有一個共性，就是綠化用地十分充足。市內環境極其優美，所到之處滿目綠色，郁郁蔥蔥。街頭相隔不遠就設有城市公園，占地面積一般較大，內有樹木、草地、花圃、雕塑，別具特色，形成了一種城在綠中、人與自然和諧的優良生態環境。德國的紐芬堡宮等園林綠化設計十分宏偉、壯闊，以巨大的幾何圖形勾畫出園林各組成部分的輪廓，寬廣的草坪、巨大的噴泉、蔥郁的森林、遼闊的視野是其基本元素。柏林市綠地率達到50%，市內建有四片萬畝以上的公園，處處綠意盎然，賞心悅目。說德國的城市是林在城中，城在林中，一點也不夸張。

四是特色的環保。德國人非常重視環境保護，他們大力提倡低碳生活，很多人外出主要是通過公共交通工具出行。德國盛產名車，但本國人一般不開好車，好車都用來出口。在德國，不論單位、社區還是家庭，門外都有三、四個不同顏色的垃圾筒，用來分裝不同種類的垃圾，既便于垃圾的分類處理，也有效地防止了環境污染。德國的城市也有高新技術開發區和工業園區，但產業結構非常合理，大部分是節能環保的產業。為了減少能源消耗、保護生態環境，德國法律規定，車輛在不行駛的情況下必須熄火，哪怕是炎熱的夏天。目前，德國在能源使用上，已逐步淘汰核能和火力發電，大力發展風力發電，現在已占到20%，未來要達到80%。通過各種環保措施，德國的城鄉

處處呈現出天藍地綠水清的和諧景象。

二十天的德國學習考察，科學嚴謹的城市規劃，滿目綠色的城市綠化，水清魚歡的城市河流，便捷齊全的城市設施，風格和諧的城市建筑，給我們留下難忘的印象，也給了我們很多的啟示：一是，走出一條工業新型化、農業現代化的發展路徑，是抓好城市建設的根本動力。二是，建立一套決策嚴密、科學合理的規劃體制，是抓好城市建設的關鍵所在。三是，營造一種遵紀守法、和諧文明的社會氛圍，是抓好城市建設的重要條件。

他山之石，可以攻玉。德國在城市規劃、建設和管理方面的做法和經驗，對我們搞好縣城建設具有非常重要的借鑒意義。聯系實際，今后，我們在城市建設上應該著重抓好三個方面：

第一，城市建設的重心要下移。我國現在的一線城市、省會城市和沿海開放城市，面積越來越大，人口越來越多，交通、就業、環境等各種壓力也越來越大。今年中秋節期間，北京、上海、西安、太原等大城市出現了嚴重的堵車現象，首都被戲稱為“首堵”。而德國的城市布局，是按照主城區、城市副中心和周邊小城鎮的模式建設，有效克服了一系列的“城市病”。因此，我們在城市建設上要借鑒德國經驗，城市建設的中心不應該放在發展大型城市上，而應該下放到發展中小城市，特別是縣城建設上，通過縣城這樣一個城鄉結合部輻射廣大農村，這樣既可以減輕大城市人口增長過快造成的就業、交通等方面的壓力，又可以使更多的農村人口就近進城，加快縣城的產業尤其是服務業發展，提高縣城的承載力、輻射力、帶動力和競爭力。

第二，城市建設的規劃要科學。一個城市有無特色和品位，城市建設的規劃至關重要，這既是城市的基石，也是城市的靈魂。規劃一方面要充分考慮人口、交通、就業、綠化等因素，著眼長遠、放眼未來，揚長避短、凸顯

特色，另一方面要擴大群眾參與度，使城市規劃更切合實際，更符合民意，更科學合理，再一方面要增強規劃的執行力，規劃一經批準，必須嚴格執行，不經過法定程序不準變更，堅決防止建了拆、拆了建。

第三、城市建設的定位要準確。城市建設的定位決定城市發展的方向。一個城市只有確定一個準確的發展定位，城市建設才能有特色、有創新、有內涵，才能避免千篇一律、千城一面。城市建設的定位應該結合自身的稟賦和特點來確定，做到差別競爭、特色取勝。襄垣作為上黨城市群的重要組成部分，就是要按照省委“市域城鎮化”的要求，始終把建設“長治衛星城、最佳宜居城、山水園林城、文化特色城”作為自己的發展定位和努力方向，大資金投入、大氣魄開發、大手筆建設，爭取在十二五末把這一發展定位變為美好的現實。

總之，二十天的德國之行，對于我來講，既是一次難得的學習機會，更是對今后工作的一次有力促進。我一定要把這次學習考察成果運用到工作中，以新的理念、新的干勁和新的作風，奮力推動襄垣經濟社會各項事業邁上一個新臺階，向全縣人民交上一份滿意的答卷。

第四篇：赴愛爾蘭游學總結報告

赴愛爾蘭游學總結報告

2013年7月，國際教育學院9名學生在2名老師的帶領下，遠赴愛爾蘭進行校際游學，此舉是國際教育學院為進一步提升學校國際影響，擴大學生國際視野，為了讓學生更好地體驗大學氛圍，經過同學們的熱情報名，組織了這次游學活動。

此次我院舉辦游學夏令營活動，主要有以下兩個目的：

（一）針對我院愛爾蘭合作項目的學生，目的在于讓我們的學生在最地道的語言環境里面進一步提高學生的語言水平，為他們將來的就業奠定一個很好的基礎，并為學生創造機會去探訪目的語國家的文化、歷史、藝術名勝，感受愛爾蘭式式風情；

（二）針對我院學生關于出國留學意向的問卷調查，調查結果顯示，我院部分學生都有強烈的出國留學意向，但大部分學生因為對國外教育水平以及國外院校的生活和學習情況不太了解，導致他們對出國留學有很多顧慮。因此此次活動為有意向到愛爾蘭留學的學生提供一個交流溝通的平臺，讓他們有機會體驗愛爾蘭的大學生活以及愛爾蘭的人文信息，同時，讓學生親身感受不一樣的教學模式，讓學生對自己的未來發展提供多選擇的空間。

游學活動得到了愛爾蘭考克大學孔子學院院長的熱情接待，游學期間學生體驗和感受了愛爾蘭先進的教學設備和教學理念，在那里，考克大學孔子學院結合我院學生的實際英語水平，量身定做了最適合我們學生的課程，并在專業資深的老師指導下學習了最地道的英語，課堂注重的是師生互動和小組合作，實行的是小班教學，這樣老師就可以有更多精力跟學生進行互動。這樣的教學方式有利于提高學生的上課效率，形成良好的學習氣氛。此外同學們還被考克大學美麗的校園景色深深吸引，考克城市是愛爾蘭第二大城市，考克大學也是愛爾蘭最好的大學之一，其潔凈整齊的校園規劃、獨具特色的教學大學、認真自修的學子們等等都給我院學生留下了深刻的印象，同學們都表示對愛爾蘭學府的向往，希望以后能繼續在這里深造。

其次，關于城市環境。愛爾蘭普遍人少地多，郊外，大片大片的草地、牧場、農田滿眼都是，人卻不見幾個。在那里下雨是常有的事。但天晴的時候，天空很藍很深遠，干凈無瑕；人們大多靠公交或自行車代步，路上看不到多少車，因此空氣很好；更令人驚奇的是，縱使這里每年有數以百萬萬計的學生來游學、留學，但街道上卻很干凈，也甚少見到清潔工；而在住宅區，每家每戶門口都有三四個超大的垃圾桶，用來裝分好類的垃圾。總之愛爾蘭的的環境，只能用一個“贊”來形容，身處那里，全身的細胞似乎都得到了凈化。

然后是那里的人，不管是路人，學校的老師，都那么的友善，那么熱心。只要學生想請求他們幫助，他們總是微笑著為我們解決疑惑和困難。另外，那里的人還很很有禮貌和公共觀念。比如說坐公車，所有的人都自覺的排隊上車，按規定買票或是出示周票；司機也很有耐心的等所有人上車，為他們服務。一點不像在中國那般，公車一出現，人都瘋了似地擠上車。

學習之余，同學們還開展了豐富多彩的課外活動，參觀了有幾百年歷史的Jameson whiskey釀酒廠，體驗了愛爾蘭風情的酒吧文化，游覽了泰坦尼克號停靠港，莫赫懸崖，北愛巨人之路等名勝景點，切身感受到了愛爾蘭獨具特色的人文歷史和名族風情。

問起游學的感受和收獲時，學生都認為此次游學收獲較大，不論從英語學習還是從對愛爾蘭社會和文化的了解，在真實的語言環境中，學生們帶著最直接的動機來學習和使用英語，這是在國內的語言學習無法創造的。他們親身感受愛爾蘭本土人的生活方式和節奏，與來自其他國家的學生的交流也讓他們的視野得到擴展。海外游學活動是國際教育學院特色教育教學活動的重要組成部分，首屆游學活動的成功舉辦，幫助同學們拓展了國際視野，了解了中西文化差異，提升了學生的專業學習興趣，濃厚了學院的學習氛圍，凸顯了學院國際化辦學特色，同時也為學院更好的開展相關國際教育教學交流活動積累了豐富經驗。

此次游學活動雖然結束了，但是它留給我們和這批學生的影響也許才剛剛開始。總結此次愛爾蘭考克之行的成功經驗，進一步推進了我院與愛爾蘭合作院校的辦學計劃，明年6月份我院部分學生將附愛爾蘭合作院校做進一步的本科或研究生階段的學習。

第五篇：赴日游學發言稿

尊敬的老師們,親愛的同學們：

大家上午/下午好。

很榮幸，我能代表我們這個團隊上臺發言，表達我們此刻激動的心情。感謝浙大求是學校組織了這次活動，也十分感謝日方對這次活動的支持。在此我代表此行全體師生向日本的朋友們送上誠摯的祝福！

今年正是中日邦交40周年，同時也是中日國民友好交流年。我們很高興在這樣一個特別的時期來到了日本，能認識在座的各位師生，并和大家有一個相互學習、交流的機會。我們來自中國東海岸的浙江省，這是一個人杰地靈的地方，與日本隔海相望。在我們的心目中，日本是一個美麗的國度，擁有悠久的歷史，譜寫了別具一格的日本文化。古有徐福、鑒真東渡日本，傳播中國古代文化，近有魯迅、孫文登臨貴國，探求救國救民真理，此外，還有秋瑾、廖仲愷等無數仁人志士都曾在日本留學，尋求救國之道……而我們當代中學生對日本的了解更多是來自于日本的動漫、歌曲、書籍、影視作品等。今天，我們更希望能通過切身的體會、深刻的感受、誠摯的交流和日本朋友作一次零距離的接觸，了解日本同齡人是如何學習和生活的。我想這不僅僅是往日簡單的人與人的溝通，這更是民族與民族、文化與文化的交流。

今天，我們正是懷揣著對這個國家的向往來到了這里，我相信每個人的心中都有不少的渴求，希望能這在短暫的時間里，廣泛了解并多多學習日本的傳統文化，同時，也希望能將中國博大精深的傳統文化帶給日本的朋友們，讓我們互相學習相互勉勵。

最后，祝愿中日兩國的友誼天長地久！

謝謝大家！