第一篇：55感動校園人物先進材料

感動校園人物先進材料

——闊斯開麥爾小學王冉同學感動校園人物先進材料

在新疆天山腳下，有一座四面環山，綠樹成蔭、鮮花盛開的美麗校園，它就是鞏留縣莫乎爾鄉闊斯開麥爾小學，這是一所漢語授課小學，主要由哈族、漢族、回族、維族學生組成，其中少數民族學生占半數以上。

多年來，學校始終把德育工作放在素質教育首位，牢固樹立“德育為先，育人為本”的思想，長期堅持對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、民族團結教育，廣大學生形成了熱愛祖國、樂觀向上、樂于奉獻、關心集體、團結友愛的精神風貌。

學校堅持把維護祖國統一、反對民族分裂、抵制宗教滲透作為學校德育工作的主要內容和重要任務常抓不懈。堅持黨的教育方針、政策，為進一步增強各族學生維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的責任感，在學校廣泛開展“馬克思主義五觀”、“新疆三史”、“四個高度認同”和“三個離不開”教育。通過開展形式多樣、內容鮮活的益心益智的活動，教育和引導各族學生在大是大非面前態度不含糊、立場堅定、明辯是非、珍視團結，使他們學會互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，不分民族、不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，大家親如一家。

因此學校涌現了許多民族團結的小標兵，雷鋒式的好少年，特別是五年級班漢族學生王冉同學幾年如一日幫助哈族學生胡瑪妮婭及其他同學的先進事跡，受到全校師生及社會一致好評，她用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，雷鋒雖然離我們遠去了,可他的精神無處不在，感動了一代又一代的人.在雷鋒精神的照耀下，社會各界涌現出許多好人好事，一代代青少年踏著雷鋒的足跡展示著自己的人生價值.五年前的9月1日是新開學的第一天，同學們背著書包高高興興來到學校上課。尤其是一年級新入學的學生顯得尤為高興，在報名處，來了一位特殊的哈族小學生。老師無論怎么問,她都一言不發,只是甜甜的微笑,只會擺手或點頭,經家長介紹才知道原來她是一位“聾啞學生”叫胡瑪尼婭。班主任王老師從事教育多年,在教學和管理學生方面有一定的經驗。家長向老師介紹了這個孩子的具體情況后，王老師想到了新入學里有一位漂亮可愛的小姑娘叫王冉,她與胡瑪尼婭是一個村的，而且兩家關系較好。于是在安排座位時特意把這兩個小姑娘安排在一起，同時叮囑王冉在今后學習和生活中怎樣幫助這位特殊新同學,希望王冉能當胡瑪尼婭的“助聽器”和“傳話筒”。

別看王冉小，但她聰明伶俐，是個善良、正直、誠實、有愛心的好孩子。多年來她不負眾望，果然成了胡瑪尼婭的左膀右臂。在生活、學習上無微不至的照顧胡瑪尼婭，使胡瑪尼婭像正常孩子一樣每天過得很快樂。

記得有一次，胡瑪尼婭有病不能來上課，請了兩天假。當胡瑪妮婭來上課時，老師正一籌莫展,不知該怎樣給胡瑪妮婭補課,走進教室卻發現王冉正在比劃手勢,嘴里也嗚嗚啞啞的,只見胡瑪妮婭一會兒點頭，一會兒搖頭，過了一會兒，胡瑪尼婭臉上露出了微笑。每次上課時，王冉同學就打手勢，胡瑪尼婭就知道上什么課了。做題時，王冉也常常用手勢給她講解，她也慢慢聽懂了課堂內容。就這樣，雖然不會哈語，也沒有上過“聾啞學校”的小王冉卻和胡瑪妮婭在多年的生活學習中形成了只有他們聽得懂的特殊語言。看到王冉與她交流，使你真正感受到這正是一種無言的大愛，是民族團結之聲。

在平時的課間活動、體育課中，他們兩個也是形影不離，每個游戲規則都是王冉用手勢告訴她的。剛入學時，大家在玩丟手絹，由于第一次玩，胡馬妮婭被抓住了，她用無奈的眼神望著老師和同學，顯得很茫然，王冉馬上意識到自己忘了給她講怎樣玩，于是，趕快拉著她的手，用手不停的在比劃，嘴里也咿咿呀呀說個不停，過一會胡馬妮婭臉上露出了微笑，以后再玩什么游戲，王冉都會主動

向胡馬妮婭比劃游戲規則，例如踢毽子、扔沙包、跳皮筋等活動，她都玩得很好，同學們也都樂意與她玩，這都歸功于王冉。

由于王冉、胡馬妮婭兩家離學校1公里半左右，中午不回家，在學校吃飯，有一天，天氣陰沉沉的，過了一會下起了雨，中午，胡瑪妮婭正準備去熱飯，卻發現王冉愁眉不展的呆坐在座位上，胡瑪妮婭一問，原來是王冉沒有帶午飯，現在下起了雨中午又回不去，胡瑪妮婭告訴她：不要緊，我帶的飯多，咱們倆一塊吃。中午兩人你一口我一口吃的真香，放學后兩人又同舉一把傘，瘦弱的身體互相攙扶著，在風雨中一同回家，他們不是親人勝似親人。

由于胡瑪妮婭不會說話，聽不見，但她特別聰明伶俐，美術教師根據她的實際情況，讓她和王冉一起參加了美術興趣小組，活動時王冉告訴她今天老師教什么、畫什么，胡馬妮婭有時候指點王冉怎樣畫，她們互相幫助，真是一對好姐妹，胡瑪妮婭的畫畫的非常好，而且她特擅長畫山水畫，每一幅畫都是一首詩、一首歌，表現出她熱愛生活、對美好生活的向往。

有了夢想的孩子就有無窮的動力，有一次班會課上同學們暢談自己的理想，大家爭先恐后的發言，有的要當醫生治病救人、有的要當科學家用知識改變家鄉的落后面貌、有的當司機為人們服務、有的要當解放軍，保家衛國?王冉說：“將來我長大了當一名老師，像老師您一樣用愛心關注每一位學生，使他們都成為品學兼優的好學生.”老師問胡瑪妮婭長大后干什么，只見她用手比劃著，嘴里咿咿呀呀的說著，然后王冉笑著對大家說：她說將來長大了，當一位畫家，用手中的彩色筆描繪祖國的壯麗山河，畫出她心中的愛。

王冉的父母也多次表示，孩子非常有愛心，從小知道幫助他人，我們感到很高興。班主任在一次家訪中將王冉怎樣幫助胡瑪尼婭的事告訴了胡瑪尼婭的父母，胡瑪尼婭的媽媽哭著說：“王冉幫助胡瑪尼婭我們非常高興，漢族哈族親如一家，王冉也和我的女兒一樣，我非常喜歡她。”就這樣王冉幫助胡瑪尼婭的先進事跡一傳十，十傳百，受到新疆電視臺、伊犁電視臺、伊犁晚報和鞏留電視臺的關注，她的事跡在伊犁河谷廣泛流傳。通過鞏留縣少工委、縣殘聯的關心與支持，如今胡瑪尼婭已戴上了助聽器，圓了她心中的夢，給她的生活和學習帶來了極大的方便。

2009年7月5日烏魯木齊發生了打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件后，老師向學生們宣講了“7.5、”事件的本質及其惡劣性質，同時讓大家多看報紙、電視，通過電視同學們看到鮮活的生命在大庭廣眾之下被慘無人道的殺害，無辜群眾被打傷，人民的生命財產受到侵害，其手段十分殘忍、影響十分惡劣。激起同學們的憤恨，在座談會上，王冉說：穩定是福，**是禍，我們要向愛護自己的眼睛一樣倍加維護民族團結、維護社會穩定。胡瑪妮婭用手勢表示：沒有老師、王冉、同學們的關心和幫助，我不可能學到那么多的知識，王冉是我的好姐妹，是我的親人，我們要互相團結、互相幫助。

病魔無情、人間有愛，榜樣的力量是無窮的，同學們在王冉的帶動下，都積極主動幫助胡瑪尼婭，她在這個溫暖的集體中，沒有掉隊，始終與大家和睦相處，共同進步，就這樣三年過來了，胡瑪妮婭的一個眼神，一個微笑、一個動作，就是無聲的語言，就是一句話，在大家的關愛中，胡瑪妮婭這個陽光女孩，像正常孩子一樣幸福，快樂成長著，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好。

在生活中，王冉樂觀向上，勤儉質樸、禮貌待人、樂于奉獻，在家中孝敬父母，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，把弟弟照顧得無微不至，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

在學校尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。每當同學遇到困難時，她總能伸出援助之手，幫助他們解決困難。王冉同學不僅是一名品學兼優的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，別看她人小、個子不高，她卻經常是以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，所以，班級無論哪能一位同學有困難他都會熱心幫助，幫助同學們解決生活上和學習上的困難，冬天，每當瑞雪飄飛的早晨，你都會看見一道最亮麗的風景線——王冉同學早早的來到校園

鏟雪，夏天她默默無聞的打掃廁所、撿紙片、掃垃圾、幫助小同學，深得老師和同學的好評，她與相夕相伴的班級、老師、同學有著深厚的感情，她積極參加學校，班級舉行的各級各類活動，只要學校、班級有活動，她都會主動參加，她還積極參各班級的紀律、衛生檢查，為班級多次爭得了紀律、衛生流動紅旗，同時，她又是一個誠實守信，禮貌待人，尊老愛幼的優秀學生，平時嚴格地要求自己，她自己用無聲的行動證明了自己是雷鋒式的好少年。她多次被評為校級“德育小標兵”、縣級“四好少年” 和 “民族團結好少年”及 “新疆青少年民族團結標兵”“縣級民族團結小標兵”稱號，雖然取得了許多成績，得到了老師和同學們的贊許，但她在榮譽面前不驕不躁。用她自己的話說“：今后我要更加發奮努力，從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，做一名合格的四好少年。在她的“螺絲釘精神”帶動下，全班同學都行動了起來，掀起了學雷鋒做好事不留名的高潮。

我們堅信，王冉這個展翅高飛的雛鷹將會越飛越高，用智慧去開拓自己更美好的天空，去迎接自己更加燦爛、輝煌的明天。

第二篇：感動校園人物材料

感動校園人物材料

姓名：

性別：女

年齡：19

性格：樂于幫助別人，團結同學，愛好聽歌，愛好學習

事例：感動原于平凡，榜樣凝具力量，2011年10月份的某一天，許苗苗在樓道內撿到五十元錢，交到了我們班主任的手里，當我們知道的時候，說她傻，誰撿到錢不是自己買些零食吃呢！就你笨，傻傻的撿到錢是往老師那里交呢！你不是說你沒錢吃飯了么，這錢夠你吃一個星期的飯了。她說：這不是我的錢，我不能花，再說假如是你們丟了這筆錢，你難道不著急嗎，如果你撿到這錢想把它花了，你們能下去手嗎，試問誰家的錢是天上飛的，我不想花這錢，是因為我不是貪不便宜的那類人，或許某一天，我丟了錢，也會有人做好事，給我還回來了，此時我們所有人都沉默了??。

在平時的時候，一般讓許苗苗幫什么忙，只要她能幫到的可以說是義不容辭吧，就如那天，我告訴許苗苗說我們放假一塊洗校服吧！當放假時，我就把這事給忘了，來的時候，到處都找不到校服，一看窗外面掛著兩個校服，一看原來是我的。

2011年11朋，本班李靳玉胃痛難受，被許苗苗與孫晶送到和濟醫院，一檢查是闌尾炎，后來我們的輔導員王菲老師也趕到了醫院，10：00多的時候，許苗苗與孫晶回來學校，說李靳玉同學沒事了，所有人都松了口氣。

就同昨天，我們坐車去修手機，回來時，坐到一個座位，許苗苗同學看到一位老奶奶請到地讓座，我開玩笑地說“許苗苗大發善心啊，真是”，她說我在車上都是這樣，只是你不知道而已。

許苗苗說在幫助別人后，別人的一句謝謝，能讓我激動半天，我說你那是因為人都有一個自我滿足感，平時沒有時間實現自我滿足，在幫助別人之后，你會感覺你的重要性，能給別人帶來歡樂，也實現了自己的自我滿足感與成就感。

幫助別人自己也會感到快樂，就是一件微不足到的事也會令自己感到快樂。

記得聽座談會那天，老師讓大家準備一張紙一一個筆，由于我有事，沒去聽，等晚上時借許苗的筆記抄一下，第二，許苗丟了50塊錢，我想她幫過我，我也應該幫她一回吧！我就借給她了，別人說的一句謝謝真的很開心。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說唱：“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事??”。以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥??，我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中回憶起許苗苗給我講發生在公共汽車上的一件事。

那是星期六的早上，天空真是萬里無云，許苗苗和她媽媽乘車去她二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，可怎么辦啊！忽然看見了一個空位，急忙叫她媽媽來坐，她媽媽讓她坐在那里，不一

會兒，有一們老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包慢吞吞地上了車，她白發蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣，看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊，這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見，許苗苗看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了別人一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心”。說完扭頭面向窗戶打起了電話，老奶奶不說話，只是嘆了口氣，站到了我的身旁，許苗苗想給她讓座，可是那么遠的路，車上人又多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了，正好是清明節掃完墓，紅領巾在她的胸前飄動，它給了她勇氣，許苗苗連忙起來說：“老奶奶，您快坐”，老奶奶一直夸許苗苗，許苗苗不好意思地低下了頭，其實心里別提有多美了，他們都說她是一個樂于助人的好孩子。

幫助別人，別人一定會感激你，也會在你困難時幫助你，所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真意了。

第三篇：感動校園人物

“感動校園十大人物”事跡材料 劉振屯鄉大朱小學 于立勤 二0一五年五月二十日

感動校園十大人物事跡材料

于立勤老師出生于1979年10月，本科學歷，1998年8月參加工作至今一直任教于劉振屯鄉大朱小學，一直擔任數學教學和班主任工作，現為小學一級教師。

參加工作17年來，該同志忠誠黨的教育事業，植根農村教育，愛崗敬業，無私奉獻，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實實，勤勤懇懇，銳意進取，顧全大局，勇挑重擔，不爭名利，教學成績顯著。視學生如自己的子女，關心學生的成長，幫助學生成才。表現出一名教師良好的職業道德和高尚的人格情操，深受學生和家長的愛戴和稱贊，堪稱教師師德之楷模。

一、帶病工作、師之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老師覺得身體格外不舒服，但她還是像往常一樣堅持著去學校上了一節課，實在堅持不住了，就去鄉衛生院進行檢查。下午，在等待檢查結果之前，她覺得自己還能堅持，就又跑到學校上了一節課，然后才去醫院看結果。就是從那天開始，她的生活有了變化。醫生告訴她，情況不太好，得去大醫院確診。當晚夫妻倆滿懷心事一夜無語。結果很快出來了：胃癌中期。在此之前，已經從教14年的她一直在忍受著身體的不適，咬牙忍痛堅持教課。“本以為就是慢性胃病，平時服點藥，忍一忍就好了”，別人勸她去查查，她總想著等星期天有時間了再說，“別耽誤了孩子們的課”。2012年9月1日，這是新學期開學的第一天，做完手術身體稍有恢復的她堅持來到

了學校，捧起了所摯愛的教育事業。直至今日，除放療、化療、復查外，從未耽誤過學生的一節課。她用自己高尚的師德和實際行動感動著每一位老師和學生。

二、植根鄉村教育，敬衛教育事業。

于老師參加工作以來，她一直以滿腔熱情在農村小學的講臺上默默耕耘、忘我工作、無私奉獻。如今，已經在農村教育戰線上工作了17個春秋。工作中始終以踏實認真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。她教學效果好，工作業績突出，是學校教學一線的典范。在工作、學習、生活中，她始終嚴格要求自己，始終以一名優秀教師本色展示自己，一心一意撲在教育教學工作上，以實際行動捍衛了教師的神圣職責。

特別是剛踏入工作崗位那幾年，當時交通不便利，條件非常艱苦，家里又有年幼的孩子需要照顧，她穿行于家校之間，從未誤過一節課、請過一天假。家長們純樸實在的話語和孩子那純真無邪、渴望知識的眼睛，使她放棄了許多次進城的機會。決心一輩子扎根農村，以校為家哪兒也不走了。她覺得：教師職業是崇高的，是一種良心的職業，需要一種甘于清貧，無私奉獻的精神。

三、熱愛學生，誨人不倦。

教師對學生的愛有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。于老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學

生，及時發現并解決學生出現的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。于老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。2003年她的班級里有一個叫方西的女孩子，她剛進班時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在于老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，2005年的小升初考試，她以全鄉第一名的優異成績回報了這位老師。方西同學進入高中后，于老師常與她保持聯系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成績考入了大連醫科大學。其實，這樣的例子在于老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，于老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛

每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。于老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。于老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！于老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為他是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

四、恪盡職守、任勞任怨。

任教17年來，于老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。于老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李

芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最感人、最完美的鄉村教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。于老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，于老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎、創新求真的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，她就是最令人感動的鄉村教師。我們相信，于老師一定會在平凡的崗位上默默奉獻自己畢生力量，用她的雙肩托起鄉村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優秀……

第四篇：校園感動人物

校園感動人物—最樸實的韓子玉

感動不應一定要轟轟烈烈，也許感動就在你你再回首時看到的每件小事上。感動有時候

有時候感動的事也許會讓你難以忘懷，也許會讓你淚流滿面。

從我第一次跨入初中大門的時候第一眼就看到了她-韓子玉，我就感覺她與我之間有一種

莫名的親切感，就仿佛像自己的親人一般。他渾身透漏著最樸實的氣息。剛開學再軍訓的時

候，她以她樸實的外表；樸實的心態和不懈的堅持奮斗光榮的獲得了“優秀標兵”的稱號軍訓奮斗的日子的結束后，老是把她選為班長，我們又看到了一個負責的她。她負責管理

我們班的大大小小的事務。他任勞任怨，從不抱怨。每天看到她，到處穿梭在校園里的每一

個角落，處理各種各樣的大小瑣事。從來沒見過她有閑的時候。有一次我問她的時候：“班

長你這樣來回穿梭，你難道不累嘛？”“練習著去做種種事物，并能很好的完成。難道這不

是最好的鍛煉嗎？”她語重心長地說。

我被她的回答所不知所措。她就這樣的面對每件事都是這樣的，面對種種困難都也樂觀的面容去面對，所以她很樂觀，很樂觀。

有一次，我們班里的回族姑娘-馬芳，生病了，連續幾天都沒有來。又過了一周，馬房拖

著她那剛從病魔中征服的身子，一步又一步的走進班里，她的臉上布滿了憂愁的神情。班長

看見了馬芳以后，以最快的速度去扶持她，我記得他把她扶到了座位上。班長說：“馬芳怎

么了，還難受嗎？”“還有一點，但沒事”。馬芳回答說。“那怎么一臉的憂愁啊？”班長說。

“就是因為……”“因為落下的課程是吧。”班長搶著馬芳的話說。“嗯，唉，怎么辦啊?”

馬芳憂愁的說。這是班長回到座位上，從書包了拿出了一個小本子。

“給!”她說。

馬房看到里面竟是這幾天拉下課程的筆記。

“這是我給你記得，我知道你肯定你會以落下的課程而憂愁的，所以我給你記下了這些筆

記，如果有什么不懂的隨時可以來問我，我會給你講解的。別再憂愁了，你的笑容才是最美

麗的！”她慈祥的說。

她每一都會這樣的自主的幫助我們班的同學。她會以同樣的態度幫助各民族。每一次她會

以慈祥和藹的態度去幫助我們。每一次我們向她提出幫助的時候她都會以十分的態度去仔細的負責。也許這種品質就好似與生就來的，但是當我問到她這個問題的時候。她卻回答說：

這種品質只有百分之一是與生俱來的，但百分之九九都是后天鍛煉出來的。也許跟我的家庭

有關系把。我出生在一個很溫馨的家庭。從小父親教我去面對種種事的時候，不能哭泣，反

而要樂觀的去面對它。

在我們的眼里，她就好似沒有缺點似得，當我們問她的時候，她就回答說：“我怎么可

能沒有缺點呢！？每個人都有缺點，而我的缺點就是，總喜歡把事物往后推，所以，我在不

斷的改善，我的缺點，盡自己可能的在你們面前表現的我的優點，不讓我的缺點暴露出來。

轟轟烈烈的奉獻叫感動；瀟瀟灑灑的叫壯舉。可是，有一種感動，既沒有轟轟烈烈的，也沒有瀟瀟灑灑的，只是我們能看的到、感受的到，不必想情、請不會忘記的感動。這就是

我要介紹的校園感動人物—韓子玉，給我們留下的平平淡淡的感動。

第五篇：感動校園人物

“感動校園人物”主要事跡材料

我叫趙曉雅,來自10級財務會計系注冊會計師3班，愛好籃球和看電影，座右銘—愛拼才會贏！在大學3年里，我一直在我們班擔任學委一職，通過擔任此職位，我的應變能力，處理突發事件的能力在不斷增強，我的集體觀念和處理人與人之間關系的能力在不斷提高！我分別于2010-2011學年和2011-2012學年連續兩次榮獲國家勵志獎學金。我參加過2012年5月18日-25日，山西省中博會志愿者服務，獲得志愿者服務獎狀！我曾獲得過院三好學生，優秀團員，優秀學生等稱號，獲得過全國數學建模比賽的優秀獎。

一、政治思想方面：我熱愛祖國，熱愛黨，熱愛父母，熱愛師長及同學。無論是作為一名在校大學生，還是一名積極入黨分子，我都擁護黨的領導，堅持黨的思想方針不動搖，堅持黨的政治路線，始終相信走中國特色主義道路會使中國更加強大，人民生活更加幸福。

二、學習方面：大學三年，我的學習成績都名列前茅，每學期均分都達到90分以上。我參加過數學建模比賽，參加過相關會計比賽等。我不僅專業知識學得扎實，取得了從業證，還自學了計算機2級C語言，并通過了相關考試。目前我報名參加了英語4級考試。我報名參加了專升本的課程培訓。

三、參加的活動：從大一到現在，我參加過山西省中博會志愿者服務，參加過學院組織的紅歌比賽，有關團知識競賽，還參加過我系組織的繪聲繪影作品比賽、英語演講比賽、辯論賽、運動會等。在大二，我參加了我系“魅力財院”活動拓展月的各項活動以及晚會表演。3月5日學雷鋒日里，我同我班班長、團支書一起，組織我班去公交站做義工，并得到相關單位的好評。

四、感人事跡：

1、艱辛與奮斗。我家共有五口人，其中媽媽由于做過手術，身體一直很虛弱，無勞動能力，弟弟妹妹和我都在接受教育，高額的學費壓在父親一個人身上，而父親一直沒有穩定工作，靠種田的微薄收入無法負擔，只能靠舉借外債來支付。雖然我家庭貧困，但我沒放棄繼續學習和深造的機會。每年寒暑假我都會在外打工，來賺取自己的學費和生活費。記得2012的春節，因為工作我無法回家過年，我體會到一人在外的孤獨與辛酸，看著自己辛苦賺的錢，我總是舍不得花，節省下來給我的母親，用來貼補家用。每個周末或假期，我都會找兼職來做，如促銷、發宣傳單等，賺些零用錢來補家用或買相關輔導書籍。

2、獲取與贈與。貧困帶給我的不僅是不斷進取和奮斗，還讓我學會了將心比心，國家、社會與學校對我的幫助，我會讓更多人感受到。我會拿出自己的零花錢來幫助他人。大

一、大二捐款，我都拿出一天的生活費（10元）捐出去。記得大一，我獲得優秀學生的稱號時，學校發了800元獎學金，我毫不猶豫地拿出400元來補充班費，為了更好的建設我們的班集體。當我大二獲得國家勵志獎學金5000元時，我再次拿出1000元來幫助我班其他像我一樣的學生，讓他們也能深刻的感受到國家和黨對我們的關懷和幫助。大三，我再次獲得了國家勵志獎學金5000元，對于這筆錢，我會拿出一部分來幫助山區那些可憐的孩子們，讓他們也獲得接受教育的機會，感受人間真情的溫暖！

3、感恩與責任。我感謝黨、國家、社會和老師同學們對我的幫助，感謝我父母對我的養育，是你們的無私奉獻使我走到今天并獲得各項殊榮，一聲“謝謝”不足以表達我的感激之情。我會刻苦學習本專業知識，并且在此基礎上，不斷創新，用自己的智慧和知識來回報國家和社會。做好一名基層黨員的工作，幫助那些生活艱辛、窮困的群眾；經常參加一些志愿服務，例如敬老院等，更好的貼近群眾，服務群眾！我會盡一名子女的責任，贍養他們。從小到大我都是一個堅強獨立的孩子。母親身體不好，我每天早起做飯，打水，并帶上弟弟妹妹去地里鋤草、施肥和收莊稼。對于我的父母來說，父親每天起早貪黑的工作，母親拖著病重的身體在地里忙碌，我做的還遠遠不夠，今后我會更努力工作，讓他們過上好日子！

五、老師、同學們眼中的我：在老師眼中，我是一個學習認真、刻苦，是一個少說多干、懂事的學生，也是一個辦事迅速，做事認真踏實的優秀班干部，還是一個貼近老師和同學們，起著橋梁紐帶作用的學校信息員。在同學們眼中，我是個活潑開朗，積極樂觀，真誠直率，容易相處，樂于助人的朋友。他們愿意找我傾訴心聲，我是他們的心理輔導師；他們愿意找我討論有關學習方面的事情，我是他們學習的好伙伴。