第一篇：學風建設月通知

學風建設月通知

一、活動目的：為建設優良學風，提高學生自律性，創造良好的學習氛圍，加強各班凝聚力，全面迎接本科評估，計算機系學生會學習部主辦了本次學風建設月活動。

二、活動形式：由各班的班長和學習委員組織召開班會，學習部四人以上成員到場監督并進行評分。

三、班會主題：學風建設之****

四、活動流程：

1、本科、專科共八個班，分為四組，每組兩個班，各班自由結組。

2、每組兩個班的班長和學習委員討論，確定好教室和時間后，通知學習部人員去聽評（為確保安排時間，請各班提前三天通知）。

3、班會時各班的出勤率必須達到90%以上，否則重開。

4、學習部成員將根據各班平時學生逃課情況，交考勤表情況，會議當天的出勤率以及會議的內容及會議效果等進行評分。

5、八個班班會全部開完后，根據各班的總分情況，選出前三名，并且前三名班級各成員將在綜合測評中加分。

6、時間：11周到12周周五之前結束。

五、班會主要內容：

1、向學生說明5月為本科評估月，關于學校，關與班級，關于學生。本科評估主要根據學校的硬件設施和師資力量，在學校做好萬全準備時也需要學生的積極配合。

2、5月中旬會有專家到校考察5天，專家會以去各班聽課，隨機訪查學生等各種形式進行考察。同時學校和系里也將在5月嚴查各班考勤和上課情況，請各位同學嚴于律己。

3、談一下本班的班風，學風（形式內容各班自主創新）。

4、談一下本班逃課情況，并針對各班情況討論處理措施及解決方法。

5、本班的成績優異的成員好的學習方法等。

各班可以自己創新加入內容，開一個別開生面的班會，但是以上內容需包括。

六、評分細則：

1、滿分共100分。

2、班會內容占60分，其中要求必須有的內容占50分，自己創新班會內容占10分。

3、上臺開會者的言行，帶動現場氛圍，鼓舞人心等方面占10分。

4、各班出勤率占20分，每少到一人請假扣1分（請假的以請假條為準），無故扣3分。

5、兩個班在一個教室開會，友誼配合分10分，在對方班級開會時保持安靜，不制造狀況，不隨意離場。

第二篇：學風建設月

開展的一系列的關于學風建設的活動確實有主題鮮明、內容豐富、形式多樣、思想積極等優點，而且也確實在進一步加強學風建設、為大一新生的成長、成才營造良好的育人環境和增強全校學生學習的積極性和主動性以及促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高方面取得了很好的效果。但是“再好的作品總有點瑕疵和缺點”，當然，我院舉辦的活動也有欠考慮的地方。借于實踐，我院對建學風活動有以下建議和意見：

1.建議在舉辦活動時盡量把時間分配均勻。例如：在舉辦“新生入學教育大會上”我院就是“小飛俠”張奶奶在兩個半小時的活動中主講一個多小時，而其他的院領導對新生的入學教育主講話時間不夠長有的甚至還沒有發言。這樣就對同學們而講學到的知識好不夠多，而且也不易記住會議思想和要求。所以我們建議在以后舉辦活動時，盡量把時間均勻的分配給管科院長、黨委書記、團委書記、各教研室主任、各級輔導員等主講老師，這樣就可以讓同學們真正地學到知識。

2.雖然說我們需要培養學生的自主性，但是我們也應該設置出一套嚴明的關于懲罰的體制。比如說，在以前舉辦的活動中有個別同學抓住我們對活動遲到或不到沒有嚴格的處罰體制的漏洞就常常在參加活動時遲到甚至不到.這樣不僅會攪亂活動秩序，養成他們懶惰和沒紀律的壞習慣，也會影響其他同學的積極心。所以建議制定出一定力度的懲罰體制。

一、目標

總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成學院長期有效的學習氛圍。

二、活動方案

1、常規工作

①學風建設動員會：全面深入動員，開一動員會。②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁學院里的不良現象、可對院風學風建設提出建設性意見。③ 座談會：學生與專業老師座談會④督導制度：輔導員下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。⑤設立學院信息員和負責人：各班班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。

2、黨支部工作

① 專題組織生活以黨員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我院當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。② 黨員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風.院風，并進行調查反饋。③ 學生黨員文明督導隊由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對學院的不良現象進行匯總公布。④“模范團員”評選活動。在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集

后進行展出。

3、一幫一，一幫多計劃

為拯救面臨留級的同學，減少班級掛科率。將同學進行分類，先進行簡單的輔導、談心，然后進行人員分配，根據同學們的生活圈子，盡量以同宿舍優秀同

學為主，進行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。最終確定“一幫一”是：。。一幫

多：是。。

三、個人規劃

學院所有成員根據個人情況制定一個適合自己的職業規劃，以書面形式上交

輔導員。學院領導審閱后給出相應的建議和意見。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2、班干部是各

班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。

3、黨員

要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員的先進性。

五、統一思想，提高認識，明確學風建設的工作目標

1、學風建設是校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人

才的關鍵環節。學風的好壞直接影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高，直接影響人才培養目標的實現。近年來，我校高度重視學風、校風建設，人才培

養的質量穩步提高，但我校學風建設仍然面臨著不少挑戰，因此，加強學風建設

是我校當前一項極為重要而緊迫的任務。

2、學風建設的工作目標是建立優良的校園學習氛圍，幫助廣大學生樹立起

熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態度，理論聯系實

際、用科學理論指導實踐的治學方法，促進學生德智體美全面發展，創新精神和

實踐能力明顯增強，綜合素質明顯提高。

六、加大力度，完善措施，引導學生樹立優良學風

3、把幫助學生確立正確的學習目標，端正正確的學習觀念和學習態度的教

育納入學生思想教育和素質教育體系，通過各種途徑和方式貫徹落實到學生思想

教育的各個環節，使廣大學生真正從思想上認識到形成優良學風的重要意義，以

實際行動投入到學校優良學風建設活動中。

4、進一步深化教學改革，調動學生學習的積極性和主動性。要通過完善學

分制，修訂教學計劃，推進教學內容、教學方法、教學手段的改革，給予學生更

多的學習彈性，增強學生學習的興趣，提高學習的效果。同時，以狠抓大學英語

教學和考研輔導工作為兩大重要突破口，促進廣大學生形成勤奮學習，刻苦鉆研的學習風氣，帶動學風建設整體推進。

5、從嚴治學，樹立嚴謹學風。要切實強化對學生的教學及其他各項管理，對各類學生違紀行為，在做好批評教育工作的同時，該處理的要嚴格按規定處理。

要嚴肅考試紀律，預防和制止考試作弊行為，不斷端正考風。

6、以素質教育為核心，提高第二課堂活動的質量。第二課堂活動應增加配

合專業教學的比例，提高第二課堂的學術性，注意 “化虛為實，寓學于樂”，根

據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所，因勢

利導，積極調動學生學習專業知識的積極性。要以校園文化建設為依托，著重突

出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，切實提高學生綜合素質。

7、利用班會、學工簡報、宣傳欄、刊物、校園網等宣傳陣地，討論學風建

設問題，宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體，樹立 “人人講勤奮

學習，班班創優良學風”的良好氛圍。要在學生中開展以“創建優良學風班”為主

題的系列學風建設活動，推動學風建設的深入發展。

8、加強對學院文體活動的規劃與管理。文體活動應堅持有利于提高學生素

質和身心健康、促進學生專業學習的原則。從 開學以來，各系所開展的文藝、體育活動，要在學期初作好統籌計劃，報校團委審核并進行協調。

9、實施“校園文明建設工程”活動方案。在校團委的主持下，每學期舉行“校

園文明建設”系列活動，教育引導廣大學生共建文明校園。

七、健全制度，狠抓落實，為建設優良學風提供保障

10、完善獎勵制度。進一步完善和積極落實“三好學生獎學金”、“單項獎”評

比方法，“優良學風班”評選、“優秀畢業生”評選、“最具創新精神和實踐能力大

學生”等各項獎勵制度，切實發揮正面激勵和導向作用，充分調動學生勤奮刻苦

學習的積極性。

11、完善考勤制度。班級要堅持上課（包括實驗課）考勤制度。對曠課、遲

到的同學進行批評教育，曠課達到規定的數量按照學生違紀處分規定給予相應的處分。各班要指定班干部負責考勤工作，凡有曠課現象要于當天報告輔導員和學

院學生工作辦公室。

12、完善學籍管理制度，充分體現對學生學習興趣和個人發展的尊重，激發

學生的學習熱情。

13、建立健全學風建設檢查監督制度。學院學風建設領導小組要定期或不定

期地對學風建設情況進行監督檢查。學院職能部門要組織學生會成員，對學生進

行 “五查”，即查早晨滯留寢室情況、查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸

及就寢情況。對于檢查中出現的問題，要及時做出處理。晚修時間，可以自由選

擇在教室、圖書館、實驗室或宿舍自修，但不得上網、玩游戲、打牌等與學習無

關的事情。對違紀學生，要積極做好談話教育，談話內容予以記錄并由學生親自

簽名。對于多次談話而沒有認真改正的學生，學院應視情節輕重給予相應的紀律

處分，并將處理意見函寄給家長，敦促家長幫助教育。

八、加強領導，明確職責，在全院形成齊抓共管的學風建設工作機制

14、學院成立學風建設領導小組，由學院院長擔任組長，分管學生工作和教

學工作的學院領導為副組長，領導小組成員由教務處、學生工作處、團委、研究

生處、宣傳部、人事處、保衛處、后勤管理處和后勤集團等的負責人組成。各系

也要成立相應的工作機構。

15、明確分工和職責。學校學風建設領導小組主要負責全校學風建設方案的制訂；全院學風建設工作的組織和協調；對各職能部門和各系學風建設的檢查、監督及考核。各系要根據本單位的實際情況，負責制訂本單位學風建設的方案和

措施，并組織實施。院長對本單位的學風建設負全面責任，分管教學和學生工作的領導具體負責學風建設的組織和協調。輔導員對本班學風建設負有全面責任。

學風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內容，作為評優、晉升的重要依據

之一。

16、教師要教書育人，以身作則，為人師表，在學風建設中起帶頭作用。在課堂上，要結合課程的內容和特點，介紹本門課程研究的最新動態、成果和研究

方法，介紹學習本課對完善個人的知識結構和素質發展的意義，介紹掌握本課知

識在今后個人職業生涯中的意義和作用。通過生動活潑、形式多樣的教學激發學

生學習的熱情和興趣，使學生自覺把自己的精力和注意力集中到學習上來。同時，要關心愛護學生，教育學生更好地做人，幫助學生成長，以高度的敬業精神、負

責的教學態度、較高的學識修養和嚴謹的教學方法影響學生。各教學單位和宣傳

部、教務處、人事處等相關部門要切實加強師德教育，通過教風建設促進學風建

設。對違反四項基本原則的教師，要堅決予以處理。

17、要充分發揮班級在學風建設中的基礎作用，輔導員作為班風建設第一責

任人要切實承擔起班風建設的責任，學生干部和黨團員應積極發揮帶頭作用。學

校團委和各學院團委要組織成立學生“學風督察隊”，對不文明行為和學風問題進

行檢查監督。

18、各單位、各部門都要牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優質服務。機關各部門要切實轉變工作作風，提高辦事效率，對學生和與學生相關的事要及時解決；后勤和各服務部門要主動了解學生在生

活、學習等方面的意見，及時為學生排憂解難。各部門、各單位都要把學風建設

作為經常性工作常抓不懈，為創建優良學風而共同努力。

我院鑒于在開展的前、中期的“精神文明建設月——學風建設月”的活動中

所出現的實際性問題提出了實際性的建議和意見，我院希望在接受良好的建議和

意見后能夠在后期舉辦的活動中取得更好的活動效果和活動意義。

第三篇：學風建設月

生命科學學院舉行“好習慣，好學風”學風建設月啟動儀式

春風暖暖拂人面，學風建設我先行。為加強校園學風建設，營造良好的學習氛圍，4月8日中午12點半，生命科學學院于生物西樓七樓隆重舉行了“好習慣，好學風”第六期學風建設月啟動儀式。學院團委負責人、2011級輔導員韓婧及學院2011級全體學生參加了啟動儀式。

首先韓婧老師宣讀了學校和學院關于本期學風建設的文件，文件從積極課堂，和諧宿舍，誠信考試三個方面提出了對同學們的幾點要求和希望，提出“早睡日”“晨讀日”，令同學們頗感新鮮；充分發揮班級黨員和積極分子的模范帶頭作用；督促學習，樹立良好的學習風氣；加強課堂考勤工作，爭取克服缺勤現象。之后，她說，我校“尚誠樸、勤學問、重團結、養正氣”的優良學風,正是廣大學子從點滴做起，從自身做起共同營造而成，希望同學們堅持一個月，養成早起晨讀、上自習的習慣，摒棄晚睡晚起的不良生活習慣，堅決杜絕考試作弊行為等。

本次儀式使同學們明確了學習方向、端正了學習態度，進一步提高了同學們的學習主觀能動性，增強了同學們建設良好學風的意識，為即將到來四六級考試及今后考研打下堅實基礎。據悉，學院還將舉行學風建設系列活動。

(生命科學學院)

第四篇：關于開展“學風建設月”活動通知

關于開展“學風建設月”活動通知

各班級、各班主任：

為樹立學生“優良學風，從我做起”的責任意識，培養學生良好的學習、生活、衛生習慣，文明禮貌，時間觀念，自我約束能力和集體榮譽感，以學風建設促進校風建設，營造和諧的學習風氣和文明校園。現將有關事項安排如下：

一、時間：2010年4月19日—5月31日

二、宣傳發動階段（4月19日——4月26日）：

1、各班級召開“學風建設月”動員大會，圍繞文明禮貌、到課率、文明寢室建設、文明班級建設等方面。重點突出：文明禮貌、遲到曠課，奇裝異服、違章用電、抽煙、喝酒、賭博、爬圍墻、打架斗毆、擅自離校、沉迷網絡等現象。

2、各班級組織學習《學生必讀》。重點學習：“學生違紀教育管理條例（P95）”、“學生宿舍管理條例（P104）”、“學生宿舍物業管理辦法（P110）”、“實行封閉管理的規定（P112）”、“學生考勤、請假制度（P141）”、“安全保衛制度（P150）”、“校風十不準（P152）”、“安全規定十不準（P153）”的學習。強調校規校紀，及違反相關規定、紀律的處罰措施。在此期間有違紀行為的，將從嚴從重從快處分。

3、學工、團委加強文明校園宣傳，通過廣播、櫥窗、學習園地、團支部宣傳欄、板報等加大宣傳力度，營造氛圍。各班級以“建設優良學風，構建和諧校園”為主題出一期黑板報。

三、全面實施階段（4月26日——5月31日）

1、嚴抓遲到、早退、曠課現象，嚴肅處理上課違紀行為，創造良好的課堂環境。各班級加強課考勤并統一用《班級學生考勤登記表》做好學生考勤記錄，對遲到、曠課、早退、翻爬圍墻、打架斗毆的違紀行為，依據校規校紀從嚴從重處理。

2、為美化校園環境，創文明校園，各班級對教室、寢室、包干區每周一組織一次衛生大掃除。每周組織檢查評比，評比結果在學工例會通報，并作為班主任工資考核中班級衛生考核部分的依據。

3、在各年級開展文明班級評比活動，各樓棟開展文明寢室評比活動（具體方案見文明班級、文明寢室評比方案）。

4、各班主任對學生奇裝異服、違章用電、抽煙、喝酒、賭博、爬圍墻、打架斗毆、擅自離校、沉迷網絡等情況進行自查，加強教育和管理，引導學生向良好行為習慣轉化，班主任依據班級實際情況每周填寫《班級管理動態報告表》，每周六上午簽到時交學工處。學工將組織人員加強日常檢查和抽查，發現有上述違紀行為的，依據校規校紀從嚴從重處理。

5、學工、團委對學風建設中的先進典型和先進事跡，通過校園媒體、宣傳欄、板報等

形式宣傳報道,營造“人人講認真學習，班班創優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。

四、學風建設總結和提高階段（5月底）

1、對學風建設活動進行總結和交流，推廣好的經驗、方法。

2、在總結的基礎上，制定出下階段學風建設活動計劃，使學風建設活動在我校不斷深入并形成長效機制。

3、對在活動中表現突出的先進班級、先進個人及班主任進行表彰和獎勵；對出現問題不及時解決或出現重大問題不及時上報的班主任，實行一票否決。

五、主要活動安排：

4月26日中職院“學風建設月”動員大會

4月26日—5月10日各班級組織集中學習《學生必讀》

各班級刊出“建設優良學風，構建和諧校”黑板報

5月10日各班級《學生必讀》知識競賽

“建設優良學風，構建和諧校”黑板報檢查，評比（團委）

5月31日“學風建設月”總結及表彰大會

中職院學工處團委

2010年4月12日

第五篇：學風建設通知

通知

體育教育系全體學生：

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本，是校風的重要組成部分。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。為貫徹院黨委關于加強學風建設的相關措施，我系決定開展進一步加強學風建設的專項活動。

一、活動目的：

通過學風建設專項活動，提高同學的自律意識，共同營造良好的學習氛圍，提升同學們的學習積極性。

二、活動主題：

勤奮為學，誠信為人

三、活動安排：

1、宣傳動員

各班結合系里有關要求，通過動員會、主題班會、座談會、宣傳欄等多種形式對學生進行宣傳教育，明確相關要求，營造良好的學習氛圍，教育學生珍惜時光，發奮圖強。在宣傳動員的同時各班級還要開展學風建設自查活動，及時發現問題，解決問題，特別是要做好學習困難等重點學生的教育工作。

2、督促激勵

學生干部、學生黨員、輔導員配合任課教師，嚴格考勤制度，檢查學生課堂等方面的行為規范和執行情況，將檢查情況及時公布，并把結果作為學生和班級評先評獎的重要參考，切實執行學校學生管理規定和學籍預警制度，結合一些在學風方面違紀的學生案例，在學生中開展警示教育，使其他學生受到震動，形成強大的輿論壓力。

3、規范自習

全體學生黨員、班干部、學生會成員要起到模范帶頭作用，每周二、四、日晚到指定教室進行集中自習。屆時將安排專門人員進行考勤。為了保證學習效率，要求學習內容按以下三個階段進行：第一階段，通過自我的查缺補漏，對所欠缺的知識進行自主學習；第二階段，對所學知識進行二次復習，尤其是以前的漏洞，從而強化記憶；第三階段，成立學習小組，針對不同學科的問題展開分組式的討論與學習，將重點難點進行集中解決。

4、總結提升

各班級對本班學風建設專項活動進行總結分析，糾正活動中發現的問題，形成書面材料報系辦匯總，對于好的經驗和做法適時向全院推廣。

希望全系學生積極響應本次活動，端正態度嚴格自律，切實養成良好的學習習慣，用自己的實際行動為體育教育系更加輝煌的明天而努力奮斗！

體育教育系2011年9月日