第一篇：2013年廣東省初中畢業生歷史學科學業考試大綱

2013年廣東省初中畢業生歷史學科學業考試大綱

（與2012年相比有20處變動）

第一部分中國古代史

(一)中華文明的起源

2．炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說。

(二)國家的產生和社會變革

1．西周分封制的主要內容。

2．商鞅變法，戰國時期的社會變革。

(三)統一國家的建立

1．秦兼并六國和秦始皇加強中央集權史實，統一國家建立的意義。

3．絲綢之路在中外交流中的作用。

(四)政權分立與民族融合(五)繁榮與開放的社會

1．“貞觀之治”的主要內容和“開元盛世”的基本史實。

2．隋唐科舉制度的主要內容。

3．唐與吐蕃等民族交往的史實。

4．遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實，唐代中外文化交流的發展。

(六)經濟重心的南移和民族關系的發展

1．中國古代經濟重心的南移。

(七)統一的多民族國家的鞏固和社會的危機

1．明清兩朝加強專制統治的主要措施。

2．鄭和下西洋的史實。

3．戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰。

4．清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，清朝加強邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施。

5．“閉關鎖國”的主要表現及其歷史影響。

（八）科學技術

1．司母戊鼎，中國古代青銅工藝的成就。

2．華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李明珍和《本草鋼目》等名醫名著。

3．《水經注》、《齊民要術》、《天工開物》等重要著作。

4．“四大發明”，中國古代科技發明對世界文明發展的貢獻。

（九）思想文化

1．孔子，“百家爭鳴”的主要史實。

2．唐詩、宋詞和明清小說，中國古代的文學成就。

3．《史記》、《資治通鑒》的作者和體例。

智慧和創造力。(新增內容。刪除了“以王羲之、顏真卿、柳公權、閻立本、吳道子、張擇端為例，了解古代書法、繪畫的主要成就”)

第二部分中國近代史

(一)列強的侵略與中國人民的抗爭

1．林則徐虎門銷煙。

2．中英《南京條約》的主要內容，鴉片戰爭對中國近代社會的影響。

3．第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。

4．左宗棠收復新疆的基本史實。

5．鄧世昌和《馬關條約》。

6．八國聯軍侵華的史實；《辛丑條約》的主要內容，《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。

(二)近代化的起步

1．洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化過程中的地位和作用。(新增加)

2．戊戌變法對中國近代社會的影響。

3．孫中山的主要革命活動，武昌起義，辛亥革命的歷史意義。

4．陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

(三)新民主主義革命的興起

1．五四愛國運動的基本史實，“五四”精神。

2．中國共產黨第一次全國代表大會召開，中國共產黨成立的歷史意義。

3．黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍。

4．南昌起義，中國共產黨創建工農紅軍和農村革命根據地的意義。

5.紅軍長征的基本史實及長征勝利的意義（新增內容，刪除了“中國革命的艱難曲折”）

（四）中華民族的抗日戰爭

1．九一八事變。

2．西安事變的概況，西安事變和平解決的歷史作用。

3．七七事變的史實，中國全民族抗戰從此開始。

4．以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質。

5．中國軍隊血戰臺兒莊和百團大戰等史實，中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。

6．抗日戰爭勝利的歷史意義。（刪除了“中國共產黨第七次全國代表大會的主要內容”）

（五）人民解放戰爭的勝利

1．重慶談判的有關史實。

2．中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實。

3．遼沈、淮海、平津三大戰役和渡江戰役。

（六）經濟和社會生活

1．張謇“實業救國”的基本史實。

2．民國以來剪發辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。

（七）科學技術與思想文化

1．詹天佑、侯德榜等近代科技方面的重要人物及其成就。

2．魏源、嚴復等人的主要思想。

3．科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦，近代新式教育發端的主要史實。第三部分中國現代史

(一)中華人民共和國的成立和鞏固

1．開國大典的史實，新中國成立的歷史意義。

2．土地改革運動的主要內容。（新增內容，刪除了西藏和平解放的基本史實?！吨腥A人民共和國土地改革法》，廢除封建土地制度的意義。）

(二)社會主義道路的探索

1．第一個五年計劃的基本任務。

2．1954年頒布的第一部《中華人民共和國憲法》。

3．對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。

4．“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。

5．“文化大革命”中民主法制和國民經濟遭受嚴重破壞的主要史實，“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴重災難。

（三）建設有中國特色社會主義

1．中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。

2．家庭聯產承包責任制的主要內容。

3．深圳等經濟特區的建立，經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。（刪除了：我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，社會主義民主與法制建設的重大進展。）

4．鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

（四）民族團結與祖國統一

1．我國實行民族區域自治制度的主要史實。

2．香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。

3．祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實，祖國統一大業是歷史發展的必然趨勢。

1．和平共處五項原則的主要內容，周恩來出席萬隆會議的史實。

2．我國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實。

3．從我國與亞太經合組織的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發揮的作用。（新增內容）

育的普及、“科教興國戰略?！保ㄐ略鰞热?，刪除了： “863”計劃的制訂。）

（七）社會生活

以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產生的影響。

第四部分世界古代史

(一)上古人類文明

1．古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢漠拉比法典》和古代印度的種姓制度。

2．伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發源地。

（二）中古歐亞文明

1．大化改新的基本內容。

2．西歐城市的興起。

（三）文明的沖撞與融合馬可·波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播，世界各民族各地區和平交往的歷史意義。

佛教、基督教和伊斯蘭教的產生與傳播。

第五部分世界近代史

（一）歐美主要國家的社會巨變

路開辟對歐洲資本主義社會的產生所起的作用。（新增內容）

2．《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的基本內容，英國資產階級革命、美國獨立戰爭和法國大革命的歷史影響。

3．華盛頓、拿破侖的主要歷史貢獻。

(二)第一次工業革命

1．瓦特改進蒸汽機的史實，蒸汽機在大工廠生產中的作用。

基本史實，鐵路給人類社會帶來的巨大影響。）

（三）殖民擴張與殖民地人民的抗爭

1．“三角貿易”的基本內容，資本原始積累的野蠻性和殘酷性。

2．從英國殖民者對印度瘋狂掠奪，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業強國的重要條件之一。

（四）資產階級統治的鞏固與擴大

1．南北戰爭在美國歷史發展中的作用，林肯的主要歷史貢獻。

2．俄國廢除農奴制法令的主要內容，農奴制改革的歷史作用。

3．明治維新的主要內容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。

（五）國際工人運動與馬克思主義的誕生

《共產黨宣言》的歷史意義。

(六)第二次工業革命

1．列舉電力廣泛使用的史實，第二次工業革命的特點。

2．本茨和萊特兄弟的發明活動，汽車和飛機兩種交通工具的發明對人類社會發展的影響。

(七)第一次世界大戰

1．“三國同盟”、“三國協約”的組成國及相關條約的主要史實。

2．凡爾登戰役，第一次世界大戰給人類社會帶來的巨大災難。

（八）科學與思想文化

1．牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。

2．伏爾泰等人的基本主張。

第六部分世界現代史

(一)蘇聯社會主義道路的探索

1．列寧在社會主義建設方面所作的探索。

2．20世紀二三十年代蘇聯社會主義建設的重大成就和經濟政治體制上存在的嚴重弊端。

(二)凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界

２．以國家工業復興法為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。

3．通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。

（三）第二次世界大戰

1．慕尼黑會議，綏靖政策的實質和惡劣影響。

2．德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰全面爆發和逐步擴大的主要事件。

3．聯合國家宣言和雅爾塔會議，國際反法西斯聯盟的建立及其作用。

4．斯大林格勒戰役、諾曼底登陸和攻克柏林戰役在反法西斯戰爭中的作用。

(四)主要資本主義國家的發展變化

2．歐洲聯盟。

3．戰后日本成為資本主義經濟強國的主要史實。

(五)社會主義國家的改革與演變

2．以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。

（六）亞非拉國家的獨立和振興

1．印度獨立的基本史實。

2．戰后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛國家主權、促進社會經濟發展所進行的斗爭。

（七）戰后世界格局的演變

1．杜魯門主義，美、蘇“冷戰”對峙局面的形成，霸權主義對人類進步和安全的威脅。

2．世界經濟全球化加速發展的趨向，世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。

史事件為例，了解”）

（八）科學技術

以計算機網絡技術、生物工程技術為例，概述第三次科技革命的特點。

五、考試方式和試卷結構

（一）考試方式

可采取閉卷、開卷以及開卷和閉卷相結合的多種形式，具體方法可由各地視情況決定。

（二）試卷結構

1．自行組織命題的市，試卷結構由各地級以上市統一確定。

2．廣東省教育考試院組織命題的試卷結構為

（1）考試用時50分鐘，試卷卷面總分為100分。

（2）試題的題型、題量和分值詳見下表：

題號題型題量分值

一選擇題（由“單項選擇題”改為“選擇題”）25題75分

二綜合題2～3題25分

共兩大題 共27～28題共100分

（3）試卷分為試題和答卷，分開印刷，試題不留答題位置。答案答在答卷上。使用計算機輔助評卷的市的答題方式由各地級市統一確定并公布。

（4）考試的知識內容比例為中國古代史約20％，中國近現代史約40％，世界古代史約2％，世界近現代史約35％。廣東鄉土歷史約3%。

第二篇：2014年廣東省初中畢業生歷史學科學業考試大綱

2014年廣東省初中畢業生歷史學科學業考試大綱

（與2013年相比有4處變動）

一、考試性質

初中畢業生歷史學科學業考試是義務教育階段的終結性考試?？荚嚱Y果既可作為衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

二、指導思想

（一）以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”和科學發展觀為指導。

（二）注重從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行考查。

切實有效地把考查歷史知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感態度與價值觀結合起來。主要考查學生對基本的歷史知識和歷史發展脈絡的掌握程度；重視運用“新材料、新情景”；注重考查探究性學習能力和創新能力；有助于實施素質教育，體現課程改革的理念。

（三）體現時代性，貼近學生生活和社會實際

試題結合學生的生活和社會發展的實際情況，并與學生的身心發展水平相適應。試題注重考查學生在具體情境中綜合運用所掌握的知識分析和解決問題的能力，以及初步的科學和人文素養。

（四）確?？荚嚨男哦群托Ф?/p>

確保試題的效度、信度，杜絕繁、難、偏、舊的試題，杜絕有科學性錯誤的試題。制定科學的評分標準和評分要求，以保證閱卷工作準確、公正、合理地進行。

三、考試依據

廣東省義務教育歷史學科學業考試，是以教育部制定的《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》為依據，同時根據教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基

[2002]26號）的有關精神，結合我省初中歷史新課程教學實際而制定。

四、考試內容與要求

說明：紅色楷體字內容是新增加及改動的考點

第一部分中國古代史

(一)中華文明的起源

1．北京人等早期人類原始人類文化遺存。

2．炎帝、黃帝的傳說。

3、半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農業的產生。

(二)國家的產生和社會變革

1．西周分封制的主要內容。

2．商鞅變法，戰國時期的社會變革。

(三)統一國家的建立

1．秦兼并六國和秦始皇加強中央集權史實，統一國家建立的意義。

2．漢武帝大一統的主要史實。

3．絲綢之路在中外交流中的作用。

(四)政權分立與民族融合北魏孝文帝促進民族交融的措施。

(五)繁榮與開放的社會

1．“貞觀之治”的主要內容和“開元盛世”的基本史實。

2．隋唐科舉制度的主要內容。

3．唐與吐蕃等民族交往的史實。

4．遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實，唐代中外文化交流的發展。

(六)經濟重心的南移和民族關系的發展

1．中國古代經濟重心的南移。

2.宋代的都市生活。

2．宋代的都市生活。

(七)統一的多民族國家的鞏固和社會的危機

1．明清兩朝加強專制統治的主要措施。

2．鄭和下西洋的史實。

3．戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰。

4．清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，清朝加強邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施。

5．“閉關鎖國”的主要表現及其歷史影響。

（八）科學技術

1．司母戊鼎，中國古代青銅工藝的成就。

2．華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李明珍和《本草鋼目》等名醫名著。

3．《齊民要術》、《天工開物》等重要著作。（修改）

4．“四大發明”，中國古代科技發明及對世界文明發展的貢獻。

（九）思想文化

1．孔子，“百家爭鳴”的主要史實。

2．唐詩、宋詞和明清小說，中國古代的文學成就。

3．《史記》、《資治通鑒》的作者和體例。

4.以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創造力。

第二部分中國近代史

(一)列強的侵略與中國人民的抗爭

1．林則徐虎門銷煙。

2．中英《南京條約》的主要內容，鴉片戰爭對中國近代社會的影響。

3．第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。

4．左宗棠收復新疆的基本史實。

5．《馬關條約》及影響。（改動）

6．八國聯軍侵華的史實；《辛丑條約》的主要內容，《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。

(二)近代化的起步

1．洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化過程中的地位和作用。

2．戊戌變法對中國近代社會的影響。

3．孫中山的主要革命活動，武昌起義，辛亥革命的歷史意義。

4．陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

(三)新民主主義革命的興起

1．五四愛國運動的基本史實，“五四”精神。

2．中國共產黨第一次全國代表大會召開，中國共產黨成立的歷史意義。

3．黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍。

4．南昌起義，中國共產黨創建工農紅軍和農村革命根據地的意義。

5.紅軍長征的基本史實及長征勝利的意義。

（四）中華民族的抗日戰爭

1．九一八事變。

2．西安事變的概況，西安事變和平解決的歷史作用。

3．七七事變的史實，中國全民族抗戰從此開始。

4．以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質。

5．中國軍隊血戰臺兒莊和百團大戰等史實，中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。

6．抗日戰爭勝利的歷史意義。

（五）人民解放戰爭的勝利

1．重慶談判的有關史實。

2．中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實。

3．遼沈、淮海、平津三大戰役和渡江戰役。

（六）經濟和社會生活

1．張謇“實業救國”的基本史實。

2．民國以來剪發辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。

（七）科學技術與思想文化

1．詹天佑、侯德榜等近代科技方面的重要人物及其成就。

2．魏源、嚴復等人的主要思想。

3．科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦，近代新式教育發端的主要史實。

第三部分中國現代史

(一)中華人民共和國的成立和鞏固

1．開國大典的史實，新中國成立的歷史意義。

2．土地改革運動的主要內容。

(二)社會主義道路的探索

1．第一個五年計劃的基本任務。

2．1954年頒布的第一部《中華人民共和國憲法》。

3．對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。

4．“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。

5．“文化大革命”中民主法制和國民經濟遭受嚴重破壞的主要史實，“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴重災難。

（三）建設有中國特色社會主義

1．中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。

2．家庭聯產承包責任制的主要內容。

3．深圳等經濟特區的建立，經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。

4．鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

（四）民族團結與祖國統一

1．我國實行民族區域自治制度的主要史實。

2．香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。

3．祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實，祖國統一大業是歷史發展的必然趨勢。

（五）外交成就

1．和平共處五項原則的主要內容，周恩來出席萬隆會議的史實。

2．我國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實。

3．從我國與亞太經合組織的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發揮的作用。

（六）科技、教育與文化

“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，九年義務教育的普及、“科教興國戰略?！?/p>

（七）社會生活

以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產生的影響。第四部分世界古代史

(一)上古人類文明

1．古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢漠拉比法典》和古代印度的種姓制度。

2．伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發源地。

3．羅馬共和國的興衰。

（二）中古歐亞文明

1．大化改新的基本內容。

2．西歐城市的興起。

（三）文明的沖撞與融合馬可·波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播，世界各民族各地區和平交往的歷史意義。

（四）思想文化

佛教、基督教和伊斯蘭教的產生與傳播。

第五部分世界近代史

（一）歐美主要國家的社會巨變

1．《神曲》，達·芬奇、哥倫布的主要活動，文藝復興對人的思想解放的意義，新航路開辟對歐洲資本主義社會的產生所起的作用。

2．《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的基本內容，英國資產階級革命、美國獨立戰爭和法國大革命的歷史影響。

3．華盛頓、拿破侖的主要歷史貢獻。

(二)第一次工業革命

1．瓦特改進蒸汽機的史實，蒸汽機在大工廠生產中的作用。

2．第一次工業革命及意義。（改動）

（三）殖民擴張與殖民地人民的抗爭

1．“三角貿易”的基本內容，資本原始積累的野蠻性和殘酷性。

2．從英國殖民者對印度瘋狂掠奪，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業強國的重要條件之一。

（四）資產階級統治的鞏固與擴大

1．南北戰爭在美國歷史發展中的作用，林肯的主要歷史貢獻。

2．俄國廢除農奴制法令的主要內容，農奴制改革的歷史作用。

3．明治維新的主要內容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。

（五）國際工人運動與馬克思主義的誕生

《共產黨宣言》的歷史意義。

(六)第二次工業革命

1．列舉電力廣泛使用的史實，第二次工業革命的特點。

2．本茨和萊特兄弟的發明活動，汽車和飛機兩種交通工具的發明對人類社會發展的影響。

(七)第一次世界大戰

1．“三國同盟”、“三國協約”的組成國及相關條約的主要史實。

2．凡爾登戰役，第一次世界大戰給人類社會帶來的巨大災難。

（八）科學與思想文化

1．牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。

2．伏爾泰等人的基本主張。

第六部分世界現代史

(一)蘇聯社會主義道路的探索

1．列寧在社會主義建設方面所作的探索。

2．20世紀二三十年代蘇聯社會主義建設的重大成就和經濟政治體制上存在的嚴重弊端。

(二)凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界

1．凡爾賽和約、九國公約的基本內容。

２．以國家工業復興法為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。

3．通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。

1．慕尼黑會議，綏靖政策的實質和惡劣影響。

2．德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰全面爆發和逐步擴大的主要事件。

3．聯合國家宣言和雅爾塔會議，國際反法西斯聯盟的建立及其作用。

4．斯大林格勒戰役、諾曼底登陸和攻克柏林戰役在反法西斯戰爭中的作用。

(四)主要資本主義國家的發展變化

1．戰后美國經濟的主要特征。

2．歐洲聯盟。

3．戰后日本成為資本主義經濟強國的主要史實。

(五)社會主義國家的改革與演變

1．赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革，蘇聯解體。

2．以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。

（六）亞非拉國家的獨立和振興

1．印度獨立的基本史實。

2．戰后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛國家主權、促進社會經濟發展所進行的斗爭。

（七）戰后世界格局的演變

1．杜魯門主義，美、蘇“冷戰”對峙局面的形成，霸權主義對人類進步和安全的威脅。

2．世界經濟全球化加速發展的趨向，世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。

3．“冷戰”后世界政治格局的多極化趨勢。

（八）科學技術

以計算機網絡技術、生物工程技術為例，概述第三次科技革命的特點。

五、考試方式和試卷結構

（一）考試方式

可采取閉卷、開卷以及開卷和閉卷相結合的多種形式，具體方法可由各地視情況決定。

（二）試卷結構

1．自行組織命題的市，試卷結構由各地級以上市統一確定。

2．廣東省教育考試院組織命題的試卷結構為

（1）考試用時50分鐘，試卷卷面總分為100分。

（2）試題的題型、題量和分值詳見下表：

題號題型題量分值

一單項選擇題 25題 75分

二綜合題 2～3題 25分

共兩大題共27～28題共100分

（3）試卷分為試題和答卷，分開印刷，試題不留答題位置。答案答在答卷上。使用計算機輔助評卷的市的答題方式由各地級市統一確定并公布。

（4）考試的知識內容比例為中國古代史約20％，中國近現代史約40％，世界古代史約2％，世界近現代史約35％。廣東鄉土歷史約3%。

第三篇：廣東省2010年初中畢業生思想品德學科學業考試大綱

廣東省2010年初中畢業生思想品德學科學業考試大綱

第一部分

成長中的我

考綱1：知道少年期的主要心理矛盾，學會克服青春期的煩惱，調控好心理沖動的方法。知識點：

★

1、青春期的三大心理矛盾是什么？

1）渴望獨立與現實依賴的矛盾。2）心理閉鎖與求得理解的矛盾;3）性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。(這些心理矛盾是生理發育和心理變化過程中的正?，F象)★

2、怎樣克服青春期的心理煩惱？

1）

開放自己的心靈世界，真誠的交流與溝通。2）提高自我控制能力，“管住自己”。3）保持自我完善的意識。多讀書、多運動、多做好事?！?/p>

3、怎樣調控自己的心理沖動？

1）加強道德、法制的學習，增強對他人的責任意識；2）學會如何與異性建立健康、正常的友誼關系；3）不斷豐富自己，如多讀書、多參加文體活動等。

考綱2：理解情緒的多樣性，掌握調節和控制情緒，保持樂觀心態的方法

知識點：

1、人的情緒是多種多樣的，也是復雜多變的。最常見的情緒是喜、怒、哀、懼。

2.積極情緒：對人的行為起促進、增力作用的情緒，如興奮、喜悅。消極情緒：對人的行為起削弱、減力作用的情緒，如抑郁的心情、悲傷的心情。★

3、調控情緒的方法有哪些？

調控情緒的方法有：1)理智調控法（自我暗示、自我激勵、心理換位、升華法）；2)注意力轉移法； 3）合理宣泄情緒法（哭泣宣泄；傾訴宣泄；書寫宣泄；運動宣泄）

4、宣泄情緒應注意：要在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

考綱3：了解挫折及其產生的原因，知道應對挫折的有效方法，懂得磨礪意志的方法與途徑，形成勇于克服困難、開拓進取的優良品質，養成良好的學習、勞動習慣和態度。知識點：

★

1、什么是挫折？人的行為總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。★

2、挫折具有普遍性。（人生難免挫折。）★

3、造成挫折的因素。

1）外在因素：自然、社會、家庭、學校因素等；2）內在因素（個人因素）：心理和生理（身體）因素。

4、挫折具有兩面性（為什么挫折是把雙刃劍？）

1）挫折會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦；2）但也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

5、面對挫折有哪兩種態度？

答：①因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的消極態度；②面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者，這是一種勇敢地戰勝挫折的積極態度。

★

6、如何對待挫折？（怎樣戰勝挫折？）

1)培養戰勝挫折的心理素質。2）掌握應對挫折的方法：冷靜對待（是戰勝挫折的一個最基本要求）、自我疏導、請求幫助、心理換位、精神升華（這是應對挫折最積極的態度）

7、堅強意志包括哪些方面？

一個人的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等幾方面。堅強意志有哪些表現？1）堅持不懈；2)處世果斷；3）不怕困難；4）善于自制。

8、堅強意志有什么重要性？

1）意志是人的重要心理品質，它對一個人的健康成長和事業成功起關鍵作用。2）堅強意志是成功的保證。3）從小培養堅強的意志，有助于我們戰勝困難、克服弱點、成就人生?！?/p>

8、中學生在生活中怎樣磨煉意志？（磨礪意志的方法和途徑）

1）明確提出鍛煉意志的任務。2）培養良好的行為習慣。3）培養自我控制、自我調節的能力。4）持之以恒，善始善終。

考綱4：了解自我評價的重要性，了解客觀地認識、評價自己的方法 知識點：

★

1、為什么要正確認識和評價自己？（正確認識和評價自己的作用）

1）有助于我們知道自己的長處和短處，確定符合自己實際的目標。2）有利于發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，從而塑造一個嶄新的自我?！?/p>

2、怎樣正確認識自己？

1）要正確認識和評價自己，就要正視現實、實事求是、全面客觀地看待自己。2）用發展眼光看待自己。3）要掌握自我認識和評價的途徑：通過自我探索，反省自己的表現來認識和評價自己；在與他人比較，發現自己的優點和缺點；傾聽他人評價，從他人對自己的態度和評價中認識自己。

3、怎樣做到悅納自己？悅納自我是心理健康的表現。1）勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷；2）為自己的優點、長處喝彩；3）盡情體驗成功帶來的喜悅，并與他人分享。

4、怎樣完善自我？1）提高自我控制能力；2）適當地展示自己的優點,發揮自己的長處；3）從別人身上吸取優點，補充不足；4）勇于接受挑戰，在挑戰中體現自己在集體中的價值；5）學會用發展的眼光看待自己

考綱5：認識生命的獨特性，理解生命的可貴，能夠珍愛自己的生命 知識點：

★

1、人的生命獨特性表現在哪些方面？

1）人具有無窮的智慧和巨大的創造力。2）每個人的生命也都是獨特的。不僅表現在相貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性?！?/p>

2、人最寶貴的是什么？體現在哪些方面？（為什么人最寶貴的是生命？）

人最寶貴的是生命。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴 ★

3、應該如何珍愛生命、善待生命？

1）正確認識人與自然的關系。2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。3）善待其他生命

考綱6：理解人生的意義和生命的價值，懂得通過自己的實際行動去創造生命的價值 知識點：

★

1、人生的價值在于什么？為什么？

人生的價值在于創造和奉獻。因為：1）創造和奉獻是社會的需要，是實現生命價值的需要。2）創造和奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚?！?/p>

2、在勞動創造中實現人生的價值

1）

勞動創造對人生價值實現的意義是什么？A.一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要和滿足和貢獻來體現的。B.勞動創造是實現人生價值的源泉，創造的成果是評價人生價值的重要標準。C.只有靠自己的勞動創造，才能賦予生命實際的內容并發展生命。D.人的一生就是一個不斷自我創造的過程。

2）

在學習創造中實現自己的人生價值。3.怎樣探索人生的意義？

1）追求積極向上的人生目標。2）保持積極樂觀的人生態度。3）充分利用有限的今天 4.如何珍惜青春？ 1）樹立奉獻意識。2）努力充實自己。3）珍惜時間。4）從生活小事做起

考綱7：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。知識點：

★

1、什么是自尊？（什么是自尊的表現？）

自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。它表現在：1）自我尊重和自我愛護（從穿著、舉止、言行等方面來維護自己的形象）；2）不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，不容許別人歧視、侮辱自己。★

2、自尊有什么作用？

自尊是健康人格的基石，自尊能激勵我們奮發向上，使我們形成健康的人格；有了自尊，我們才能更好地立身社會。

★

3、怎樣才能為自己贏得自尊？（怎樣維護自己的自尊？）

用行動贏得自尊：1）首先要做到維護人格，不損國格；2）完善自己，維護尊嚴；3）尊重他人，獲得尊重。

★

4、自傲的含義

自傲：自以為了不起，往往過高估計自己，看不起別人，自以為是，總把自己的優點和別人的缺點相比。★

5、自尊與自傲、虛榮的區別：自尊是對自己恰如其分的肯定，自尊的人沒有傲氣。自傲（自負）是過度地自我肯定，自視清高，目中無人。自尊自信不等于自傲自負。

自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。

★

6、知恥是自尊的重要表現。人要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊。羞恥心是所有品德的源泉。

考綱8：懂得管理和安排自己的生活，確立自信自立的生活態度，逐步培養自立能力，準備過獨立的生活。知識點：

1、什么是自立？

自立就是自己的事情自己做。自立的表現有：1)意味著我們要學會合理地安排自己的日常生活；2)意味著我們要長大成人，離開父母的呵護，獨立生活；3）意味著要靠自己的力量，創造生活。

2、為什么要自立？（自立有什么作用？）

1）鍛煉生活能力、心理和道德品質；2）逐步擺脫對父母、老師和他人的依賴；3）提高自己獨立生活的能力，增強自尊和自信；4）逐步學會與他人相處，學會理解和尊重，適應社會；5）只有自立才能走向自強。

★

3、怎樣做到自立？

1）克服依賴心理。A、培養自信心，相信通過自己的努力，能處理好自己生活和學習中的問題；B、要發現自己的才能，嘗試獨立解決問題；C、要多向榜樣學習，有意識地與獨立性較強的同學交往，學習他們如何待人處事。

2）懂得管理和安排自己的生活。A、管理好父母給自己的零花錢，計劃好自己的正常消費，為將來獨立理財奠定基礎；B、養成獨立思考的習慣，在遇到問題時能提出自己的主張；C、科學支配時間，使自己在有限的時間里做更多的事情，學習更多的知識；D、學會自主決策，該自己作出決定的事，就大膽決定；E、學會基本生活技能，有意識地做自己力所能及的事，在生活的細節中學會自立。

4、自卑的危害有哪些？

自卑是一種不健康的心理狀態。當我們在自己的弱點或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就會自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄．自卑妨礙我們建立快樂的人生。

5、怎樣克服自卑？

自卑是一個心理牢籠。要走出這個牢籠，就要努力樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度。具體的走出自卑小處方：夸夸自己；心理暗示；選準突破口；樹立堅定的志向。

考綱9：知道對待生活要有自強不息的精神，在實踐中努力培養自強精神

知識點： ★

1、什么是自強？

自強意味著自力更生，奮發圖強；意味著在困難面前知難而退，頑強拼搏。2.自強不息精神的重要性

1）一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強；一個人只有做到自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。2）自強不息的精神成為中華民族精神的精髓，是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。★

3、怎樣培養自強精神？

1）志存高遠；2）勇于面對困難，做生活的強者；3）在磨礪意志中自強進取

考綱10：了解從眾心理和好奇心，知道養成良好行為習慣的方法 知識點：

★

1、什么是從眾心理？

是個體在群體的影響或壓力下，放棄自己的意見或違背自己的觀點，使自己的言論、行為保持與群體一致的現象。

2、怎樣正確認識從眾心理？

從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。一方面從眾可以使人自覺接受社會環境的積極影響，有利于個人養成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險的，容易使人接受社會環境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。

3、盲目從眾有什么危害？

1）不利于自己的獨立思考和判斷，2）很難形成自己穩定的興趣愛好，3）不利于高雅情趣的培養，4）也會影響我們的個性發展，5）有的還直接影響身體健康。

4、我們面對從眾心理該怎么辦？

只有養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。★

5、正確地全面看待好奇心

青少年不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為興趣，并進而發展為高雅的情趣，我們還要學會鑒別不同的情趣，學會選擇。

好奇心是好事，好奇心是走上科技發明創造之路的起點，是創新的最初動力。因為好奇心有利于培養青少年對新鮮事物的興趣，但如果缺乏正確的是非判斷標準，好奇心強也容易導致我們陷入庸俗的生活情趣中?！?/p>

6、養成良好的行為習慣的方法（怎樣杜絕不良嗜好？）

1）要提高自己的判斷能力，不斷提高獨立思考和自我控制能力，避免盲目從眾。2）、還要學會拒絕。堅決果斷得對不良嗜好說“不”。

考綱11：知道正確的是非善惡觀是做人的基本品質，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標尺 知識點：

1、明善惡，辨是非，是做人的基本品質

2、做人的良知就是正確的是非善惡觀 ★3.怎樣培養正確的是非善惡觀？

1）懂道德，學法律。以美好的道德陶冶自己的心靈，懂得法律規范。2）選擇好的榜樣。選擇善良正義的人作為自己的榜樣，我們就能避免誤入歧途。3）學會理性分析。懂得思考不同的價值選擇導致不同的后果，明辨是非。4）樹立美好理想

考綱12：知道社會的復雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活的道路上能夠做出正確的選擇

知識點：

★

1、如何正確對待社會影響？

1）社會生活是復雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。對來自各方面的信息，我們要在頭腦中過濾篩選，運用良知的標尺加以判別。吸收有益的營養，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素 2)正確對待長輩的言行，分清是非，問個究竟，不能無原則的一概服從。如果長輩有錯，應給予糾正。3)正確看待公共傳媒的影響。我們要提高識別能力，學會選擇，自覺抵制不良信息。4)正確對待社會流行。社會流行是復雜的社會文化現象，是一定時期的社會的經濟、文化、心理的綜合反映。社會流行往往傳遞著拜金主義等，對流行的事物我們要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨。

2、怎樣才能跨越障礙，做出正確的選擇？

堅持正確行為，不做錯事，還需要突破內心和外部的障礙。①戰勝自己，抵制誘惑；②打破情面，不追隨犯錯；③堅持理想，身體力行。

考綱13：了解法律規范的特征，理解我國法律的本質 知識點：

★

1、法律規范的基本特征：1）由國家制定或認可；2）靠國家強制力保證實施；3）對全體社會成員具有普遍的約束力。其中最主要的特征：法律靠國家強制力保證實施。

2、法律的本質是什么？我國法律的本質是什么？

法律的本質：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現。

★我國法律的本質：我國法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。

考綱14：理解法律規范和道德規范的區別與一致性

知識點：道德和法律同屬于行為規范的范疇。二者之間既有區別，又有聯系。★

1、法律與道德的一致性：

法律規范與道德規范在表現社會重大關系方面是趨于一致的，一般來說，凡是法律所禁止和制裁的行為，也是道德所禁止和譴責的行為；凡是法律所要求和鼓勵的行為，也是道德所培養和倡導的行為。

★

2、法律與道德的區別：

1）從形式方面來看：道德規范是人們在社會生活中逐步養成的，一般無需專門機構和人員來制定；而法律規范則必須由專門的立法機構和立法人員，用嚴格的文字制定出來。

2）從起作用的手段來看：道德規范主要靠社會輿論和個人的良心來起作用，靠他人或自我的褒貶，靠純粹精神力量來起作用；而法律規范則靠國家機關的強制力，靠獎懲，靠精神的力量更靠物質的力量來起作用。

3）調整的范圍不同，道德調整的范圍要比法律調整的范圍大得多。

3、聯系：法律與道德相輔相成，他們互相配合、互相學習、互相補充、互相滲透。具體表現為：我國法律體現并維護社會主義道德；社會主義道德補充著我國法律的不足，支持、促進法律的貫徹實施；提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護法。

考綱15：知道法律具有制裁功能，更具有保護功能 知識點

★

1、法律的功能。法律具有制裁功能，更具有保護功能，即保護人們的合法權益。

2、公民的權利受到侵害時怎么辦？ 任何公民當自己的權利受到侵害時，都有權根據法律規定，按照法定程序，向有關部門、機關和團體尋求法律保護。

考綱16：知道未成年人是指未滿18周歲的公民，需要特殊保護

知識點

★

1、未成年人——是指未滿18周歲的公民?！?/p>

2、未成年人為什么需要法律特殊保護？

1）未成年人處于人生發展的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益很容易受到傷害的群體。他們需要國家給予特殊的關注、法律給予特殊的保護。2）家庭、學校、社會都可能存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

考綱17：知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱 知識點

★我國保護未成年人的專門法律是：《中華人民共和國未成年人保護法》；《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

考綱18：掌握未成年人保護法分別規定的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體內容。

知識點：

對未成年人保護的包括：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

1、家庭保護（未成年人保護的基礎）

家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；尊重、教育和引導未成年人。禁止性的要求：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人；不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；不得允許或者迫使未成年人結婚或者訂婚等。

2、學校保護

學校保護的基本內容：1）全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發展；2）尊重未成年人的人格尊嚴；3）尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；4）保護未成年人在學?；顒又械娜松戆踩徒】档?。

3、社會保護

社會保護的基本內容：1）保護未成年人身體的安全與健康；2）保護未成年人的思想和心靈健康。

4、司法保護

司法保護的內涵：公安機關、人民檢察院、人民法院等國家執法機關通過依法履行職責，對未成年人所實施的專門保護。

司法保護的基本內容：1）審理未成年人刑事案件實行特殊制度；2）對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；3)依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。

考綱19：了解違法行為是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為。

知識點

★

1、違法行為——是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為?！?/p>

2、違法的類別。

1）違法的類別：民事違法行為、刑事違法行為、行政違法行為和違憲行為等四類

2）根據違法行為的性質、情節和對社會的危害程度，可以把違法行為分為一般違法行為和犯罪行為。

行政違法行為和民事違法行為統稱為一般違法行為，刑事違法行為又叫犯罪。

考綱20：理解犯罪是違法的一種，即違反刑法的行為，屬于嚴重的違法行為。掌握犯罪的三個基本特征。

知識點

★

1、犯罪——是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法并應受刑罰處罰的行為。犯罪是違法的一種。它是違反刑法的行為，屬于嚴重的違法行為?！?/p>

2、犯罪的基本特征是什么？

1）嚴重危害社會?！獓乐匚：π?，是犯罪的最基本（最本質）特征。

2）觸犯了刑法。

——刑事違法性，是犯罪的法律標志。

3）應受刑罰處罰?！塘P當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。這三個特征相互聯系、不可分割，共同構成了區分罪與非罪的原則界限。判斷一種違法行為是否犯罪，首先要看這種行為是否具有嚴重的社會危害性。

考綱21：懂得哪些行為屬于未成年人的不良行為和嚴重不良行為。知道這些行為可能發展成為違法犯罪。知識點

★

1、未成年人的不良行為和嚴重不良行為。未成年人的不良行為：

1）曠課、夜不歸宿；2）攜帶管制刀具； 3）打架斗毆、辱罵他人；4）強行向他人索要財物； 5）偷竊、故意毀壞財物；6）參與賭博或者變相賭博；7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所； 9）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人的嚴重不良行為：

“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： 1）糾集他人結伙滋事，擾亂治安； 2）攜帶管制刀具，屢教不改； 3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； 4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等； 5）進行淫亂或者色情、賣淫活動； 6）多次偷竊；7）參與賭博，屢教不改； 8）吸食、注射毒品； 9）其他嚴重危害社會的行為。★

2、怎樣預防違法犯罪？

（1）知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學。

3、一般違法行為的含義——是指違法情節比較輕微，對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是觸犯了刑法以外的法律、法規?！?/p>

4、為什么說一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝？（為什么不良行為可能發展為違法犯罪）（啟示）一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。因此，我們要以尊紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

★

5、具有不良行為而不及時改正，可能發展成為違法犯罪。嚴重不良行為已屬違法行為，如不矯治易滑向犯罪的泥潭。

6、青少年走上違法犯罪道路的原因

1）家庭方面，父母忙于工作，疏于監護和教育；

2）學校方面，教師對其缺乏耐心教育，進行變相體罰；

3）社會方面，監管不力，使一些不利于未成年人健康成長的場所非法對未成年人開放； 4）個人方面，法制觀念淡薄，不能依法規范自己的行為。

一般違法與犯罪的區別

名

稱 比較內容 一般違法 犯罪 對社會的危害程度 對社會危害性不大，情節輕微 對社會危害性很大，情節嚴重 觸犯的法律法規 違反了刑法以外的法律 違反了刑法 應承擔的法律責任 不用受刑罰處罰，但也要承擔相應的法律責任 應受刑罰處罰 相 同 點 都是違法行為，都具有社會危害性，都違反了我國法律

考綱22：懂得自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件，要自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑

知識點

1、生活中有哪些不良誘惑？ 主要有 “黃”、“賭”、“毒”、“法輪功”邪教。

2、不良誘惑有什么危害？

1）傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；2）使人不思進取，放棄美好追求，影響個人的進步和發展；3）使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路?！?/p>

3、怎樣抵制不良誘惑？（戰勝不良誘惑的法寶有哪些？）

對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害。具體的方法 有：①.避開誘因法；

②.培養良好的興趣愛好法；③.專時專用法；④.聯想后果法；⑤.請人監督法； ★

4、自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件。吸毒違法，販毒有罪

考綱23：掌握日常生活中自我保護的方法和技能，特別是要知道獲得法律幫助的方式和途徑：主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。知識點

1、未成年人為什么要增強自我保護意識？

1）我們未成年人處于人生幼弱時期，自我保護意識和能力比較薄弱。2）在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。

★

2、怎樣實施自我保護？

1）增強自我保護意識，提高自我保護的能力。2）當我們的合法權益受到侵害時，首先要根據受侵害的性質和程度，采取相應的方法和途徑來依法維權。3）當我們面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，要采取智斗，不要硬拼，以減少不必要的傷亡，必要時可實施正當防衛。4）我們還要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，逐步提高自我保護的本領。（具體的技能和方法也要掌握）★

3、獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。1）訴訟途徑，向人民法院提起訴訟。訴訟俗稱“打官司”，它是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種途徑，是保護我們權益的最后屏障。訴訟分為：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。2）非訴訟途徑，非訴訟途徑主要是指投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。3）法律服務和法律援助等。法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所。打官司遇到困難時，可以獲得國家的法律援助。

第二部分我與他人的關系

考綱

24、了解與父母溝通的方法 知識點

★怎樣與父母進行溝通？（如何化解與父母的“愛的沖突”）

化解沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。具體的做法有：1）時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧對立；2）經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；3）有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張；4）提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；5）做錯事主動檢討，不逃避責任；6）對父母做出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；7）了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力；8）學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。

考綱

25、了解“逆反”心理產生及克服的方法

知識點

★

1、產生逆反心理的原因

我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求有時候會發生“愛的沖突”，產生“逆反”心理。

★

2、化解方法：作為子女，在與父母發生意見分歧時，采取回避、疏遠、頂撞、甚至“逆反”的態度是不對的。在與父母發生沖突時，要努力克制自己的情緒，不能以錯誤的甚至極端的辦法處理。

考綱

26、了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。

1、閉鎖心理的含義：將自己閉鎖起來的心理狀態稱為閉鎖心理

2、閉鎖心理表現為：1）自我封閉，拒絕與人溝通，把自己封閉在一個小小的個人空間；2）自卑，缺乏自信；3）苛求友情和人際溫暖。

3、閉鎖心理的危害：閉鎖心理如果不及時克服，就容易發展為自閉心理，把朋友拒之門外。

4、我們為什么要養成熱情開朗的性格？

1）熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響；2）容易被人接納，建立良好的人際關系；3）在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。

5、怎樣養成熱情開朗的性格？

每天保持一種好心情；對老師、對同學態度友好；與人交往主動、豁達，不計較個人得失。

考綱

27、了解恰當與異性交往的方式 知識點

★怎樣與異性同學交往？1）自然、大方地進行交往，建立純潔的友誼2）要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的愿意。3）要會自愛、自重。

考綱

28、知道新型的師生關系，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知識點

★

1、老師與學生應建立種什么樣的新型師生關系？

1）老師與學生應建立一種新型的、民主平等的師生關系。即：師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。2）新型師生關系的特點：平等、民主、和諧。3）老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

★

2、怎樣尊重老師？（我們應該怎樣正確對待老師？）

1）尊重、理解老師，和老師分享快樂與煩惱；2）積極協助、配合老師的工作；3）有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；4）正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨；5）對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應善意提出。

考綱29.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養成文明禮貌的行為習慣。知識點

1、為什么說尊重是交往的前提？

學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重；尊重他人，平等地對待他人，是做人的基本道德；希望得到他人尊重，首先要尊重他人。

2、為什么說禮貌是交往的名片？

禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人的美德的外觀形式，是文明的體現；禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養；禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

3、如何做到文明交往？

1）待人真誠坦率，以誠相見，“將心比心，以心換心”有利于心與心的交流，而寬容、友好、謙和、諒解、幽默等良好個性品質也能幫助他們成為受歡迎的人。

2）對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠離。

考綱30.理解競爭與合作及二者關系 正確對待社會生活中的合作與競爭 知識點

★

1、競爭的作用（意義、重要性）

答：1）競爭是前進的動力。競爭能激發人自我提高的意識和能力。

2）在社會群體中，競爭能夠激發人們的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到充分的發掘和施展。3）對于國家和社會團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業的發展，加快國家和社會的進步。

2、如何面對競爭的壓力？

答：1）要把壓力變成動力，需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心；2）需要鍛煉自己的心理素質，學會不膽怯，不逃避，勇敢地迎著壓力上；3）還必須采取正當的方式，堅守自己的人格，不能為了取勝而不擇手段；4）中學生要善于面對學習、考試、升學等競爭的壓力，對自己既要高標準、嚴要求，又要實事求是地評價自己；既要爭取好的成績，又不能過分地患得患失。

3、合作的重要性 答：1）社會需要合作，只有團結合作，才能共同進步；2）每個人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量，合作是成功的保障；3）只有團結合作才能成就偉大事業，重視團結合作是中華民族的優良傳統。

5、如何培養合作精神，提高合作能力？

答：1）大家要擰成一股繩，同心協力，共同提高；

2）要主動理解溝通，相互友愛寬容；

3）日常生活、學習生活、體育競賽、社會活動都是培養我們的合作精神，鍛煉集體合作技巧的過程。

6、競爭與合作的關系是什么？

1）競爭與合作不是相互排斥的，而是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。

2）團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作；個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。3）團體內部合作有利于在團體間的競爭中取勝；在合作的團體中鼓勵個體競爭，是團體保持活力和優勢的內在動力。

7、如何正確對待社會生活中和合作與競爭？

1）要在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。2）在競爭中要尊重競爭對手、遵守公平原則、克服嫉妒心理，敢于競爭，不以成敗論英雄。3）在合作中要處理好與他人的關系，發揮團隊精神，克服單打獨斗的觀念，精誠合作，實現共進共享。

考綱

31、理解自己生命來自父母，父母為撫養自己付出的辛勞 知識點

★

1、子女為什么要孝敬父母？

父母賦予我們生命；給我們衣食和愛撫，使我們健康成長；父母關愛我們成長。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，是做人的本分，也是法律規定子女應盡的義務?！?/p>

2、怎樣報答父母的養育之恩？

對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。用心領受父母的教誨與期待；誠心體諒父母的憂慮和煩惱；真心關注父母的健康和心情；以同樣的行動孝敬其他長輩。

★

“愛的沖突”發生了，這些情緒的出現是正常的、自然的，是渴望獨立、渴望盡快成熟的表現。（根源）

★

經常的沖突和對立會影響和諧的親子關系，破壞正常的親子溝通，我們不能以“正常”為理由而任其發展。（危害性）

★ 親子關系是我們最重要的人際關系，親子之間的愛永遠不變。

考綱

32、懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實守信的重要性。知識點

1、什么是誠實？意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非．。誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現。不誠實很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實。★

2、誠信的意義。（重要性）（與人合作為什么要講誠實守信？人為什么要踐約守信？）

1）只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜2)只有一個誠實的人才能信守諾言，履行規定，獲得他人的信任與尊重．3）只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績．4）只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能 ★

3、怎樣做到誠信？

1）誠信是為人之本。誠信首先要做到誠實，誠實首先要對自己誠實。2）信守承諾，言而有信是一種品格。承諾一旦做出，就必須兌現。

4、承諾的重要性及要求

誠實意味著獲得他人的信任，守信是對自己承諾的踐行。人不應該“輕諾”，而要“重諾”。一是重視自己對別人許下的諾言，二是不要輕易許諾，許諾前要三思而后行。

5、誠實與隱私的關系？

人應該誠實，但不等于無所顧忌地、不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默，我們有權保留自己的隱私，懂得在適當的場合和對象面前適當的說話。

6、誠實與善意的謊言的關系？

在某些情況下，出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾。是與人為善的行為，與不負責任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。★誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。

考綱

33、懂得換位思考、“己所不欲，勿施于人”的道理。知識點 ★

1、“己所不欲，勿施于人”的道理

我們都知道受傷害是痛苦的.將心比心,我們也應該避免去傷害別人,造成別人的痛苦.這就是己所不欲，勿施于人的道理

★

2、如何理解“將心比心”？

將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。1）將心比心就是急人所難；2）將心比心就是成人之美；3）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人；4）要培養與人為善的品德，就必須擯棄傷害他人的惡習。

3、善良是多種品德的體現

與人為善就是以善良之心待人，善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。善良就是一顆真誠廣博的愛心。

4、怎樣與人為善？

與人為善要是非分明；善良是無私的，善良之心是博大的；善良要見諸行動。

考綱

34、理解人在人格和法律上是平等的知識點

1、平等精神的要義？

人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。在人格上，每個人天生就具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。

2、如何做到尊重他人，平等待人？

1）要有發自內心對他人人格的尊重；2）做到平等待人，要有客觀的實事求是的態度；3）做到平等待人，要摒除陳腐觀念；4)讓我們認清歧視的錯誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視

3、如何正確認識現實中的差異和不平等現象？

1)每個人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會、財富和各種社會資源完全平均分配

2)如果我們不能正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象，這些差異和不平等現象便可能成為歧視態度的根源

3)正因為存在人的差異和現實中的不平等現象，尊重他人、平等待人才顯示出美好的道德價值

4、平等待人的表現有哪些？

平等待人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。

考綱

35、懂得人們之間需要理解和寬容的意義。知識點

1、為什么人們之間需要理解？

因為我們的社會是由千差萬別的個人組成的。如果人們之間沒有相互理解，差異就成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永不休止的戰場。所以，建立和諧的人際關系必須由理解開始。

2、怎樣學會理解？

1)尊重是理解的前提

2)善意使理解成為可能 3）達到理解需要積極的溝通(積極溝通表現為：主動的接近、坦誠的交流、細心的領會)

3、寬容的重要性

答： 1）有寬容才能共處

2）有寬容才有創造

3）有寬容才能成就事業

4、寬容意味著事事都要做出忍讓嗎？

答：寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，不是為了一團和氣，一味迎合別人。堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見，和而不同，既維護個人創造性又保 持集體合作。只有這樣，才能和諧共處，成就事業。

5、如何培養寬容精神？

答：1)要正確認識自己。2）要不斷求知。3）要提高自己的道德修養。4）要學會把握自己的情緒。

考綱

36、了解人類文明的多樣性和豐富性 知識點

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1、人類文明呈多樣性和豐富性。

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2、文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。

★

3、不同的文化存在著相同的合理內核——真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。

考綱

37、懂得平等交流，相互包容、相互尊重 知識點

1.對外交往的方法有哪些？

答：1）面對文化差異，學會尊重別人的習俗與信仰；2）包容別人與我們的差異 3）欣賞別人的優點、長處4）在交往時，友好熱情、不卑不亢，以禮相待、自尊自信。

2.當今時代的主題是什么？和平與發展

3.為什么要反對暴力共享和平？

1）強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會制造新的對搞和痛苦。戰爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災難。

2）只有相互尊重、相互信任、平等協商加強合作才能消除和化解爭端，唯有和平共處，人類才有共存共享的明天。

★

文明的差異不應該成為不可逾越的鴻溝，平等交流、相互包容是彼此溝通的橋梁。

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國家利益的爭奪，民族文化的差異，不同信仰和意識形態的隔閡，成為各種矛盾沖突的根源?！?/p>

人口壓力、環境污染、資源枯竭、安全威脅、發展失衡等成為人類共同面臨的困擾。要解決這些全球性的問題，需要世界各國、各民族人民攜手，共同應對各種挑戰，共同分享發展機遇?！?/p>

真誠、善良、友愛、和平是人類的共同價值

考綱

38、理解權利與義務的關系 知識點

★

1、公民的權利和義務的關系是怎樣的？（或怎樣正確認識權利和義務的關系？）

公民的權利和義務的是統一的。1）公民的權利與義務是相互依存、密不可分；有權利就有義務，有義務就有權利。不能只享有權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利

2）公民的權利與義務是相輔相成、互相促進的；權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現

3）公民的某些權利與義務是相互結合的，如勞動權、受教育權，參與社會主義民主政治建設等既是公民的權利，也是公民的義務。

2、公民如何正確行使權利、如何履行義務？

正確行使權利要做到：1）依法享有權利；2）依法行使權利；必須采取合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。3）尊重他人的權利，公民在行使和維護自己的權利時，也要尊重和維護他人的權利。

履行義務要做到：1）法律鼓勵的積極去做;2）法律要求的必須去做;3)法律禁止的堅決不做。

3、為什么要自覺履行公民義務？

義務體現了國家對公民的要求和公民對國家、對社會的責任，只有切實履行了公民的義務，國家才能長治久安、繁榮富強才能，才能為公民享有權利提供更多的保障，才能真正的維護我們自己的權利。

4、公民怎樣依法行使權利？

1）遵守憲法和法律的規定；2）不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益，要尊重他人的權利，不能在合法權利之外謀取非法利益；3）公民合法權利受到侵害，有權運用法律，采取合法方式、按照法定程序保護自己所擁有的權利。

5、依法行使自己的權利，自覺履行義務，是公民意識的集中體現。

考綱

39、知道公民有受教育的權利和義務，懂得運用法律維護受教育的權利，自覺履行受教育的義務 知識點

★

1、為什么說受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務？

從個人角度：受教育可以提高自己的科學文化素質，不斷豐富和發展自己，獲得良好的就業機會，享受現代文明的成果。因此從公民自身的發展來說，受教育是公民享有的基本權利

從國家角度：要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。所以，從國家的發展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的基本義務。

2、九年義務教育的含義與特征

義務教育含義：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保證的公益性事業。我國的義務教育包括初等教育（小學）階段和初級中等教育（初中）階段，稱為九年義務教育。義務教育特征：

1)義務教育是公益性教育 國家免除學費、雜費，由國家財政統一支出。

2)義務教育是普及性教育 適齡兒童和少年，無一例外能獲得接受從小學到初中教育的機會。任何個人和機構不得以任何理由阻止適齡兒童及少年入學就讀，剝奪他們接受九年義務教育的權利?！?/p>

3、怎樣珍惜和維護自己受教育權利，履行受教育義務？

自覺履行受教育的義務要做到：自覺接受規定年限的九年義務教育，不得中途輟學；努力學習，遵守學校紀律，尊敬師長，完成規定的學習任務等。

考綱40.知道公民的人身自由和生命健康權利 知識點：

1、人身自由權利含義：是指公民的身體由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利。

2、為什么人身自由是公民最基本的權利？

1)人身自由是公民最基本的權利，是人們一切行動和生活的前提條件。2)公民具有人身自由，才有可能進行正常的生活、學習和工作，參與國家管理，享有其他各項自由和權利。

3、公民的生命健康權的組成和地位

由生命權和健康權兩部分組成。生命的存在和享有，是公民行使其他權利的前提，是每個人的最高人身權益。身體健康權包括身體健康和精神健康。健康的身體和精神，是我們保持勞動能力、行為能力和快樂生活的權利。

★區分和掌握：人身自由權利是公民最基本的權利。生命是每個人的最高人身權益。

考綱41.知道法律保護公民人身自由和生命健康權利，自覺維護人身自由和生命健康權利 知識點：

1、怎樣理解人身自由和生命健康權利受到法律的保護？

1）法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。搜查必須由執法機構嚴格按照法律程序進行。其他任何組織、個人的搜查都是非法行為，當事人有權加以制止，甚至提起訴訟，追究其法律責任。

2）法律保護公民不受 非法逮捕和拘禁。我國憲法規定，任何公民，非經 人民檢察院 批準、決定或者人 民法院 決定，并由公安機關執行，不受逮捕。3）我國憲法和法律保護公民的生命健康權利

4）作為未成年人，我們的生命健康權受到法律的特殊保護。未成年人保護法、勞動法、婚姻法對此都有明確的規定。

2、怎樣自覺維護人身自由和生命健康權利？

1）為了更好地維護人身自由和生命健康權利，我們要認真學習和掌握有關法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己。2）我們享有人身自由和生命健康的權利，相應的就有義務不去傷害別人的人身自由和生命健康。

★當我們遇到損害公民人身自由或傷害公民生命和健康的行為，可以打110報警，也可以直接到公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友、老師向社會求救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償

考綱42.知道公民的人格尊嚴不受侵犯 知識點：

★

1、人格尊嚴權的含義和內容

人格尊嚴權：是指我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。包括的內容：肖像權、姓名權、榮譽權、名譽權、隱私權。侵犯公民的這些權利,要承擔相應的法律責任。

2、有關肖像權、姓名權、榮譽權、名譽權具體規定（理解）

（1）肖像權

肖像含義是指描繪具體人物形象的繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真是寫照。法律規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以贏利為目的是要公民的肖像。丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權。

（2）名譽權

名譽就是以個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。公民的名譽代表著公民的人格尊嚴。法律規定：公民享有名譽權，禁止以侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。（3）榮譽權

榮譽是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號，如“三好學生”屬于一種精神鼓勵。法律規定公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書、獎章。

（4）姓名權

公民的姓名是區別于其他公民的稱號或代號，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。法律規定：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。

考綱43.知道未成年人的人格尊嚴受到法律的特殊保護，懂得自覺維護自己和他人的人格尊嚴 知識點：

1、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護

1)特別保護未成年人的人格尊嚴的原因：未成年人處在身心發展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷

2)損害未成年人人格尊嚴的表現：在公共場合隨意議論孩子的過錯、辱罵孩子，學校、老師歧視、辱罵甚至體罰學生。

3)保護未成年人人格尊嚴的法律：未成年人保護法、義務教育法、教師法。

2、我們怎樣維護自己和他人的人格尊嚴？

1）要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴，可以視受傷害的程度，要求其停止侵害，賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究法律責任。2）我們也要自覺地尊重他人的個人尊嚴。

考綱44.知道個人隱私權的涵義

知識點：指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經本人允許別人不得將其公開的權利。

個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。

考綱45.懂得法律保護公民的隱私權，自覺尊重個人隱私權 知識點：

1、法律保護公民的隱私權

①法律對保護公民隱私權的規定：對未經他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、頭形式宣揚他人的隱私，致使他人的名譽受到損害的，按照侵害他人名譽權處理。.通信自由和通信秘密受法律保護，任何組織和個人不得以任何理由私自拆閱他人信件。②未成年人的隱私權受法律特殊保護：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

2、怎樣自覺尊重個人隱私權

1)尊重自己的隱私權：不到處宣揚自己的一些私人秘密；運用法律制止侵犯個人隱私的行為。2)尊重他人的隱私權：3）尊重隱私權不等于自我封閉?！锉Ｖ仉[私，尊重隱私權，是現代文明的重要標志。

考綱46.知道法律保護公民的財產所有權 知識點：

1、什么是財產權？

公民私有財產的含義：公民在社會生產和生活中，通過勞動和合法經營所積累的財富。

范圍：包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產。

財產所有權——公民享有合法的私有財產權，依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利?！?/p>

2、我國憲法規定，公民合法的私有財產不受侵犯。

我國法律只保護公民合法的私有財產，對于公民通過非法方式、方法獲得的財產，法律不但不保護，國家還要依法予以追究和處罰。

考綱47.懂得法律保護公民的財產繼承權，未成年人的財產繼承權受法律的特殊保護

知識點：

1、保護公民的繼承權是保護公民的私有財產的延伸和體現。

2、什么是財產的繼承權？財產的繼承是指公民依法享有的承受死者個人所遺留的合法財產的權利。

3、財產的繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。

1）法定繼承的含義：按照法律規定的范圍和程序進行繼承

2）第一順序法定繼承人：配偶、子女、父母、以及對公婆或岳父母盡了主要贍養義務的喪偶兒媳、喪偶女婿

第二順序法定繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。

3)遺囑繼承是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產的全部或部分指定由法定繼承人的一個或數人繼承。由立遺囑人的意愿確定，不受繼承順序的限制。

遺贈的含義 將個人財產贈與國家、集體或者法定繼承人以外的人。

4、未成年人的財產繼承權受法律保護。通過繼承的方式獲得財產的所有權是未成年人獲得財產的主要形式。當財產繼承權受到侵害，通過協商、調解不能解決問題時，可以通過法律手段解決。未成年人對繼承所獲得的財產享有所有權，通常由未成年人的監護人為其管理，不得隨意處分。

考綱48.知道公民的智力成果權不容侵犯，中學生的智力成果權受法律保護

知識點：

1、智力成果權的含義

公民或法人對自己創造的智力活動成果依法享有的民事權利。也稱為知識產權。包括著作權、專利權、商標權等。

2、依法維護自己的智力成果權：發現自己的知識產權受到侵害，都可以向侵權方追究責任并要求賠償損失。情節嚴重的，可以訴諸法律，尋求解決。

考綱49.知道法律保護消費者的合法權益, 掌握維護消費者權益的途徑與方法 知識點：

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1、消費者享有哪些權利？

安全保障權、知悉真情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、維護尊嚴權。（理解這些權利的內涵，尤其是注意區分自主選擇權和公平交易權）★

2、保護消費者合法權益重要法律：《消費者權益保護法》 ★

3、消費活動要遵循誠實守信原則。

3、消費者要有消費者權利意識

1）要注意避免在消費時自己的人身財產安全受到傷害；

2）要注意商品質量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確； ★

4、維護消費者權益的途徑。

1)與經營者協商和解；2)請求消費者協會調解；3)向有關行政部門申訴；4)根據與經營者達成的協議提請仲裁部門仲裁；5)向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。

5、怎樣避免或減少侵犯消費者權益的現象的發生？

國家：加大立法力度，制定完善的法律；加大執法力度，嚴懲侵犯消費者權益的行為；加大宣傳力度，提高經濟參與者的守法意識和道德水平。

生產者：增強產品質量意識，嚴把質量關，依法規范經濟行為。銷售者：堅持誠信經營原則，不銷售假冒偽劣產品

消費者：增強維權意識，依法維護自己的合法權益；配合執法部門執法，檢舉、揭發不誠信的經營行為。

第三部分 我與集體、國家和社會的關系

考綱50.了解對待學習壓力，克服考試焦慮的方法。知識點

1、學習壓力的影響

1）積極影響：適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能。

2）消極影響：沒有學習壓力，會使我們失去動力，停滯不前；但學習壓力過大，會使我們陷入焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發揮。

2、如何調節學習壓力？

加壓：如果沒有學習壓力，我們就要自覺適度加壓，即在現有基礎上提出更高的要求；減壓：如果學習壓力過大，我們就要學會調節，如適當降低期望值、提高自信心、培養學習興趣、改進學習策略和學習方法等。

3、考試焦慮是正常的心理反應。

A考試焦慮的原因：考試重要，自己的基礎差，家庭的壓力，自己的期望過高等

B考試焦慮的表現：情緒緊張，心慌意亂，記憶卡殼等

C考試焦慮是可以調節的。

4、克服考試焦慮的現象 1）考試的作用

考試是對學習效果的一種必不可少的檢測手段?？梢詸z查我們學習的效果以及存在的不足或問題，檢查教學目標達成的程度。

2）導致考試焦慮的原因及考試焦慮的影響

原因：面臨的考試很重要；考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了自身的實際能力時，都容易導致考試焦慮。

影響：影響我們已有水平的正常發揮，還可能導致考試的失敗。3）如何克服考試焦慮

克服考試焦慮的途徑——培養自己的心理調控能力。

考綱51.理解個人與集體的關系，自覺維護集體的榮譽和利益。知識點

1、為什么班集體是我們成長的園地？

1）班集體可以滿足我們的心理需要，2）可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養性格，陶冶情操等。

2、良好的班集體有什么作用？

1）良好的班集體對我們的成長有著積極的影響，2）有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，3）形成良好的組織紀律性，4）培育奮發向上的情操。

3、我們怎樣融入新集體？

1）增強班集體的凝聚力；2）自覺維護集體榮譽，服從集體利益；3）讓個性在集體中張揚。

4、什么是班集體凝聚力？

班集體凝聚力表現為班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。

5、怎樣增強集體凝聚力？

1）一個有凝聚力的班集體的形成，靠全體成員的團結與互助。2）只要我們牢固樹立“以 團結互助為榮，以損人利己為恥”觀念，團結友愛、互相幫助、互相激勵，積極向上，我 們的班級就能成為一個具有凝聚力的班集體，我們才能這班集體中健康成長。

考綱52.感受改革開放以來社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感。知識點

1、什么是社區，社區的分類？

答：1)社區含義:人們在社會生活中,以一定地域為基礎結成一個個的生活共同體。2)社區的分類:城市社區,農村社區兩大類型。每種社區包括不同的層次。

2、社會生活我關注表現在哪里？

答：1）關注改革開放以來，我國社會迅速發展，人民生活水平不斷提高。

2）關注我國存在許多社會問題，如人口負擔,環境惡化、就業壓力,貧富差距、權力腐敗，社會犯罪等。

3、面對社會問題，我們中學生應怎樣做？

答：1）我們應該關注社會問題，樹立憂患意識和使命感.2）激勵自己做好準備，積累知識，鍛煉能力，在未來成為一個對社會有貢獻的人。

考綱53.理解個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，懂得以揚棄的態度看待民族文化。知識點

★

1、民族文化有什么重要性？

答：1）五千年中華文明是我們豐厚的財富，2）民族文化造就了我們的民族靈魂，3）民族文化養育著當代少年。

★

2、如何對待民族傳統文化？

答：傳承民族文化，是我們的光榮職責和神圣使命。1）珍惜文化傳統，保持文化特色。2）主動學習和自覺汲取，培養民族文化素養。3）傳承精華，拋棄糟粕，推進創新。4）弘揚民族精神?！?/p>

3、怎樣使自已成為有民族文化素養的人？

答：1）課堂學習；2）課外閱讀；3）藝術欣賞；4）社會調查；5）參觀古跡；訪問民俗。

4、為什么要吸收外來文化？

答：1）人類社會孕育了多種多樣的文化形態；2）每個國家、每個民族都為世界文明的寶庫貢獻了自己獨特的財富。3）在不同的文化中，必然存在著相同的合理內核—真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。5、2、如何做到文明對話，平等包容？ 答：1）平等交流、相互包容是不同文明間彼此溝通的橋梁；2）以理解和尊重的態度與不同國家和地區的人交往。3）學習其他文化的長處，豐富自己；

考綱54.理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。知識點

★

1、社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。

2．在現代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產生的政府來組織和實施的。政府提供的服務主要包括：制定公民認可的制度和政策，負責安排制度和政策的實施與監督等。

★

3、為了更好地在社會合作中保證最大多數人民的利益，維護社會穩定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。

4．良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。

5．社會合作要求公平地享受社會利益和分擔社會負擔。對高收者征收高稅收就是這個道理。

6、什么是公平？

公平是指參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益。也就是說，公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一。

7、什么是社會公平？

社會公平主要表現為社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得到的利益。

8．樹立公平合作意識的意義是什么？

1）對于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的發展，對于建設一個更加穩定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。

2）公平合作關系到每個社會成員的利益和幸福。

9、我們如何樹立公平的合作意識？

1）保持公平的合作觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔自己的責任。

2）我們有權要求得到公平的對待，這是我們的社會權利；我們也要公平地對待他人，這是我們的社會義務。

3）對社會上不公平的現象，我們也給予關注、思考和批判?！?/p>

8、維護社會公平對于社會穩定具有哪些重要作用（或意義）？

1）維護社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續；2）能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展；3）能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的穩定和長治久安。

9、如何維護社會公平，樹立公平意識？

1）維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。2）樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會維護自己合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。

★

10、公平與合作的關系（公平對于合作的主要作用）

公平、正義是我們在社會生活中追求的一個重要主題，公平、合作意識和社會正義感是現代公民所應該具備的基本素質。公平是合作不可缺少的重要條件。生活中，我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平。

11、目前，我國還存在哪些不公平、不和諧現象？收入差距較大、城鄉差別、地區差異依然存在、環境問題突出。

12、我國政府為維護社會公平采取了哪些措施？

公務員錄用制度、干部招聘考試制度、實施下崗工人再就業培訓、扶貧工程、希望工程、建立社會保障制度、免除農業稅、實施全免費義務教育。

考綱55.能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。知識點

1、社會為什么需要制度規則和正義？

1）社會生活的每個方面都有自己的制度規則。2）社會合作和社會生活是一個按照制度和規則來管理、運行的系統。3）制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規則是面向每一個社會成員的。4）不遵守制度規則和正義的行為都是不正義的行為。

2、道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡習的；什么是應該做的，什么是不應該做的。

3、依據一般的社會道德標準，任何不公平地去對待別人，侵害他人的權利的行為，都是不正義的行為?！?/p>

4、我們怎樣做一個有正義感的人？

1）正義要求我們尊重人的基本權利，即通常所說的人權； 2）正義要求我們尊重規則； 3）正義要求我們尊重自由； 4）正義要求承擔責任。

★不遵守制度規則的行為是不正義的行為。

★公平的合作需要正義的制度規則和良好的道德規范來支持

★一個有正義感的人，應該是自覺遵守制度規則和公共道德規范的人。56.知道責任是一個人做某事或以一定方式行為的職責或義務。知識點

★責任是一個人分內應做的事，對責任的承擔就叫負責。

考綱57.知道責任感的涵義，懂得人在少年階段的基本責任。知識點

1、少年有哪些責任？

答：1）對自己負責：努力學習，塑造自我；2）對他人負責：關心、愛護和幫助他人；3）應 該對集體負責：為集體增添榮譽和力量；4）應該對社會負責：以良好的行為創造美好的社會。

2、怎樣培養責任感？

答：1）樹立負責任的人生態度；2）學會分析事物的因果關系；3）養成先思考、后行動的習慣；4）對自己的錯誤造成的不良后果，要勇于承擔責任。

★人們的每個行為都會產生一定的社會后果。做人應該對自己的行為負責。

★有責任感就意味著能夠自我認識、自我肯定、自我調節和自我引導。有責任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認識，勇于承擔應負的責任，不推委，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。

考綱58.理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。知識點

1、負責任需要承擔哪些代價？

1）學習和工作需要我們付出時間和精力；2）負責任還需要我們承擔某些精神上的代價；3）負責任還需要我們放棄一些個人的舉和利益；

★

2、為什么說負責任能建設一個更美好的社會？（社會）

1）負責任能改善我們的學習、工作和生活的環境；2）負責任能鑄就我們高尚的民族精神；3）負責任需要我們樹立起為人民服務的精神。

3、為什么說負責任促進個人自由和進步？（個人）

1）負責任使人能獲得更多的信任和自由；2）負責任使用使人贏得自尊自信；3）負責任使人增長才干；4）負責任使人獲得實際的利益。

4、不負責任會帶來哪些嚴重后果？

1）不負責任使社會和他人遭受損失；2）不負責任使個人利益遭受損失；3）不負責任使個人名譽遭受損失。

★負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現他的社會價值和人生意義。59.掌握在不同的責任之間進行選擇的途徑和方法。知識點

1、在現實生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責任的實施可能會發生沖突。

2、我們在進行責任選擇時，有些因素是可以著重考慮的：時間、相對重要性、可能性、創新的解決辦法和途徑。

3、在現實生活中，承擔責任經常需要我們拿出勇氣和擔當道義。

考綱60.懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。知識點

身份不同，責任不同。人們所處的社會關系是復雜多樣的。不同的人在社會關系中的身份不同，責任就不同。同一個人與不同的人結成不同的社會關系，就會承擔著多種社會責任。

(舉列：作為學生、作為公民、作為子女??)

考綱61.知道責任的不同來源，增強責任意識。知識點

1、責任的產生有多方面的來源，有養育、承諾、分配、任命、職業、法律、習俗、公民原則、道德原則等等，但比較直接、常見的來源是在生活中人與人之間的承諾。責任的產生的來源歸根到底是由人們所處的社會關系決定的。

★

2、怎樣做一個負責任的公民？（或怎樣在實際中承擔責任？）

1）從小培養責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民，對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設、人類的命運，都非常重要。2）讓我們認真學習，培養負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。

62.知道參與社會公益活動是現代公民應備的素質，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。知識點

1、舉例說明什么是親社會行為？親社會行為的主要表現有哪些？

答：親社會行為的含義：親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。如：在公交車上能主動讓座；獻愛心活動中能主動捐款，積極參與；同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解；有班級榮譽感等。

親社會行為的主要表現：1）對遭遇挫折和不幸的人能給予同情和關心，2）對處于困境和危難的人能伸出援手，3）在共同的事業中能與他人合作，4）在利益面前樂于與他人分享。

2、為什么要參加社會公益活動？

答：在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成親社會行為習慣。

3、中學生應怎樣培養回報社會？

答：1）關注社會問題，樹立憂患意識和使命感。2）樹立回報社會意識和養成親社會行為習慣。3）積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的重要途徑。4）以社區服務為起點，培養服務社會的意識，學習志愿者精神，積極加入志愿者行列。

考綱63.理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。知識點

★

1、為什么說憲法是國家的根本大法？

1）憲法規定國家生活中最根本的問題。2）憲法具有最高的法律效力。3）憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。4）所以說，憲法是國家的根本大法，在我國的法律體系中居于首要地位，是國家治國安邦的總章程。

★

2、憲法與其他法律是什么關系？（憲法的最高法律效力表現在哪兩個方面？）（憲法為什么具有最高的法律效力？）

答：憲法具有最高的法律效力。一方面體現在憲法是其他法律的立法基礎，其他法律是憲法的具體化。另 一方面體現在任何法律不得侗憲法相抵觸，否則無效。所以人們常常把憲法稱為“母法”，把其它法律稱為“子法”。

★

3、公民怎樣樹立憲法意識，維護憲法權威？

1）增強遵守憲法、維護憲法的意識，樹立憲法觀念，大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。2）青少年首先應當認真學習憲法，了解憲法；3）其次要在日常生活中養成遵守和維護憲法的習慣；4）積極宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭。

3、怎樣理解憲法對公民權利的有效保障？

1）憲法是公民權利的保障書：我國憲法和法律規定的公民權利是我國公民的基本人權。憲法的基本內容可歸納為兩部分：規范國家權利的正確行使，保障公民的基本權利。

2）國家機關和國家工作人員行使的國家權力是公共權力，受憲法的嚴格規范和限制。3）國家和政府負有保證公民權利實現的責任。

4）我國建立了一套以憲法為核心的公民權利保障體系。包括立法保障；司法保障。（建立了律師制度、法官制度、法律制度）

4、如何樹立憲法意識，維護憲法權威？

1）認真學習憲法，自覺維護憲法權威；2）積極行使公民的監督權利；3）積極參與國家的政治生 活是憲法意識的表現，也是我們的公民責任所在。

★自覺行使對公共權力的監督權，是維護憲法權威的表現。

★向國家機關和國家工作人員提出批評或建議，可采取當面反映、打電話、寫信、發電子郵件或向人大代表反映、通過媒體反映等途徑；檢舉國家機關或國家工作人員，常用的方式是向其上級單位或監察部門投訴或舉報。

★國家的一切權力屬于人民

★憲法是一切團體、組織和全體公民的最高行為準則。

考綱64.知道依法治國是依照憲法和法律的規定管理國家。知識點

1、堅持黨的領導，人民當家作主、依法治國三者間的關系是什么？

堅持黨的領導，人民當家作主、依法治國三者的有機統一是中國特色社會主義民主政治的鮮明特征。堅持黨的領導是根本保證，人民當家作主是核心，依法治國是基本方略。

2、為什么中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心？（原因）

1）中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華民族和中國人民的先鋒隊。2）它始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。3）因而，它始終是中國特色社會主義事業的領導核心。

3、堅持中國共產黨的領導的重要性？

1）堅持中國共產黨領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，2）是確保現代化建設沿著中國特色社會主義道路前進的根本保證。

4、社會主義民主政治的核心是人民當家作主。

5、我國的國家性質是：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。這種國家性質決定了人民是國家和社會的主人。

6、國家推進社會主義民主政治建設的新要求？

健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權。

考綱65.知道依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，提高法律意識樹立法制觀念。知識點

1、依法治國的含義：

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、規范化、程序化。1)依法治國的主體：人民群眾 2)依法治國的“治”：指依法管理國家事務、管理經濟文化事業和社會事務，包括依法懲處各種犯罪行為，也包括維護每個公民的法律權利。3)“依法治國”所依據的“法”：指社會主義的憲法和法律，其中最重要的是 憲法。

考綱66.理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。知識點

1、依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

1）有法可依：就是制定出完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循。2）有法必依：就是法律制定出來后，必須遵守和執行。

3）執法必嚴：就是嚴格執法，要求執法機關和執法人員嚴格按照法律規定，行使國家行政執法權和司法權。

4）違法必究：就是對一切違法犯罪行為都要遵照“以事實為依據，以法律為準繩”的原則，給予懲處。

2、依法治國有何重要性？

1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。2）依法治國是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障。3）依法治國，建設社會主義法治國家，是人民當家作主，鞏固黨的執政地位的根本保證。

3、青少年在我國實施依法治國中該怎么辦？

1）要學會依法辦事，依法律己，2）依法維護自身的合法權益，依法維護國家利益，3）把依法治國落到實處。

4、（抗震救災的過程顯示出）我國的政府是怎樣的政府？

1）我國政府是人民意志的執行者，是為人民辦事的機構。2）對人民負責，努力為人民服務是政府及其公職人員的工作宗旨和行為準則。

考綱67.掌握在現實生活中依法行使自己享有的監督權利。知識點

1、政府依法行政的重要性（意義）

1）按照憲法和法律的規定管理社會事務，行使職權，2）才能成為行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政府，3）才能切實維護公民的合法權益。

2、我國公民對國家干部實行民主監督的主要形式有哪些？

1）提出批評和建議；2）提出申訴、控告、檢舉揭發；3）提出解決的辦法等。

3、我國公民依法行使監督權的途徑有哪些？

通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過媒體輿論監督等，無論哪種方式，都必須是合法的、有序的。

4、公民應怎樣正確行使監督權等政治權利？

1）無論采取哪種方式行使自己的權利，都必須是合法的、有序的，2）行使監督權時，我們要出于公心、實事求是、理智行事，不可妨礙公務。

★中國共產黨是一個堅強的、能夠把全國億萬人民的力量和意志凝聚起來的領導核心 ★在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民。

★人民民主是社會主義的生命。民主法治是我國建設社會主義和諧社會的首要目標。

考綱68.理解改革開放是強國之路。改革的實質和改革的目標。對外開放，是改革和建設必不可少的條件，是建設中國特色社會主義的一項基本國策。知識點 ★

1、改革開放是強國之路。改革——社會發展的直接動力。

開放——現代化建設的必要條件。是改革和建設必不可少的條件。對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。

★

2、改革的實質是社會主義制度的自我完善和發展。經濟體制改革的目標：建立社會主義市場經濟體制。政治體制改革的目標：建設中國特色社會主義民主政治

3、改革的根本目的：要在各個方面都形成與社會主義初級階段基本國情相適應的、充滿生機和活力的新體制，促進生產力的發展。

★

4、為什么我國實行對外開放？（怎樣理解對外開放是我國現代化建設的必要條件？）

1）中國的發展離不開世界，對外開放是改革和建設必不可少的條件。2）實行對外開放是我國的基本國策。3）改革開放是我們國家發展進步的活力源泉。4）實踐證明，改革開放是強國之路?！?/p>

5、改革開放以來我國取得輝煌成就的原因是什么？

1）最根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。政治：2)堅持中國共產黨的領導；3）堅持“三個代表”重要思想；4）堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；經濟：5）堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；文化：6）堅持科教興國戰略和可持續發展戰略，落實科學發展觀；7）全國人民的艱苦奮斗，開拓創新。

考綱69.了解實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化。知識點：

1、列舉實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來哪些巨大變化？

1）我國的國民經濟持續快速健康發展；2）人民生活水平不斷提高；3）民主政治和精神文明建設成效顯著；4）科技、教育、文化、衛生和體育事業全面進步；5）國防和軍隊建設邁出新步伐；6）祖國統一大業取得新進展；7）對外工作開創了新局面等。

2、我國經濟體制改革的目標：建立社會主義市場經濟體制。1992年黨的十四大提出建立社會主義市場經濟體制。

3、到21世紀初，我國社會主義市場經濟體制初步建立，我國經濟進入了高速發展時期。我國已經進入市場經濟國家行列。

4、為什么要發展社會主義市場經濟（意義）？

1）實踐證明，社會主義市場經濟越發達，2）市場的作用發揮得越充分，3）經濟就越有生機和活力，4）經濟增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。

5、怎樣發展社會主義市場經濟？

1）目前，我國經濟建設方面還要進一步完善社會主義市場經濟體制，2）從制度上更好的發揮市場在資源配置中的基礎性作用，3）增強發展的協調性，實現城鄉和東西部地區協調共同發展，提升國家的創新能力，努力實現國民經濟

又好又快發展。

考綱70.知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是全黨全軍全國人民和建設中國特色社會主義的指導思想。知識點：

★ 建設中國特色社會主義的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

考綱71.知道我國最基本的國情和黨的基本路線。知識點：

★

1、我國最基本的國情:我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。黨制訂社會主義初級階段的基本路線的依據：初級階段的基本國情和我國社會基本矛盾?！锷鐣髁x初級階段從20世紀50年代中期算起，至少需要100年時間。這是當代中國最基本的國情。

2、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

★黨的基本路線其核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。簡稱一個中心，兩個基本點。

3、為什么要以經濟建設為中心？

1）以經濟建設為中心是興國之要。2）在整個社會主義初級階段，黨和國家始終把經濟建設作為中心工作，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，要把發展生產力放在首要地位。3）以經濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。

4、四項基本原則：即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。四項基本原則是國家生存發展的政治基石。四項基本原則是立國之本。

5、為什么要堅持黨的基本路線一百年不動搖？（黨的基本路線的意義）

1）黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線；2）是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現；3）是黨和國家的生命線；4）是實現科學發展的政治保證。

6、如何堅持黨的基本路線不動搖？

1）堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是以經濟建設為中心不動搖；2）堅持黨的基本路線就是要把一個中心，兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐之中；3）堅持黨的基本路線就是要正確處理改革、發展、穩定的關系。其中，改革是動力，發展是目標，穩定是前提。

7、為什么我國現在處于社會主義初級階段（原因）？

1）由新中國脫胎于半殖民地半封建社會的歷史條件決定的；2）由新中國經濟建設起點低、基礎薄弱的現狀決定的；3）由當代中國最基本的國情決定的（我國處于社會主義初級階段至少需要一百年）。

8、社會主義初級階段基本國情的具體表現（特征）

1）生產力水平還比較低；2）地區發展不平衡；3）科學技術水平和人們的文化素質還不高； 4）社會主義制度還不完善。

9、社會主義初級階段是我國不可逾越的階段，所謂初級階段，就是不發達階段。這種不發達不是表現在一兩個方面，而是表現在政治、經濟、文化、社會生活等各方面。

10、社會主義初級階段的含義：一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義還處于初級階段階段。社會主義初級階段的基本國情是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據。

11、社會主義初級階段的主要矛盾：現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。這一矛盾貫穿于我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。我國現階段主要矛盾是由我國的基本國情決定的。

12、國家的根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會社會主義現代化建設。它是由社會主義初級階段的基本國情和社會主義的主要矛盾決定的。

13、“三個有利于”：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。“三個有利于”作為我黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準。

考綱72.理解現階段我國的基本經濟制度、社會主義的根本原則。知識點：

1、現階段我國有哪些經濟成分？

公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟和混合所有經濟中的國有成分和集體成分。

非公有制經濟包括：個體經濟、私營經濟、混合經濟中的非公有成分、外商和港澳臺投資經濟。★2.我國現階段基本經濟制度是什么？其原因是什么？

我國現階段基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。其原因：由社會主義性質和社會主義初級階段的基本國情決定的。★3.公有制經濟在國民經濟的地位是怎樣的？

1）公有制經濟在我國經濟中占主體地位，2）主要表現在：公有資產在社會總資產占優勢，國有經濟控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。

4.公有制的作用（為什么要堅持公有制的主體地位？）

1）公有制是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵性作用。2）公有制也是實現人民共同富裕的保障。3）我們要毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。

5.非公有制經濟在國民經濟中的地位和作用是怎樣的？

1）個體、私營等各種形式的非公制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，2）對增強國民經濟活力，3）充分調動社會各方面的積極性、創造性，4）加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。

6、國家對非公有制經濟的態度？（政策）

國家正在完善政策法規，毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。

7、國有經濟的含義：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。

國有經濟的作用和地位：1）擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，2）積聚著我國最先進的生產力，3）是國家引導、推動經濟和社會發展的主導力量。

8、集體經濟的含義：生產資料歸一部分勞動者共同所有的公有制經濟。

集體經濟的作用和地位：1）它直接體現共同富裕原則，2）可以廣泛吸納社會資金，3）緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收，5）它是公有制經濟的重要組成部分部分?！?/p>

9、社會主義的根本任務是:解放和發展生產力。

★

10、社會主義的根本目的是:實現全體人民的共同富裕?！?/p>

11、社會主義的根本原則：共同富裕

★

12、判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是：是否有利于發展社會主義的生產力；是否有利于增強社會主義國家的綜合國力；是否有利于提高人民的生活水平。（即三個有利于）?！?/p>

13、我國現階段的分配制度是什么？

堅持和完善以公有制為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。

14、我國現行分配制度是由我國的生產力發展水平及所有制性質和結構決定的。

15、為什么要實行這樣的分配制度（作用）？

1）為了與公有制為主體、多種所有制經濟共同發展和多種經營方式并存的狀況相適應，2）可以調動各方面的積極性，3）促進經濟效率的提高，4）推動生產力的發展。

16、合理的收入分配制度是社會公平的重要體現。在分配中，既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現公平正義。

★

17、如何實現共同富裕？（或共同富裕不是同時富裕，也不是同等富裕、同步富裕。）

1）以經濟建設為中心，大力發展生產力。2）實現全體人民的共同富裕是社會主義的最終目標。3）共同富裕不是同步富裕，也不是同時富裕，實現共同富裕需要一個過程。允許和鼓勵一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富幫帶后富，才能逐漸實現共同富裕。4）貫徹“四個尊重”的方針（尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造），讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。

考綱73.了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。民族區域自治制度，是我國的基本政治制度之一。知識點：

1、我國實行人民代表大會制度的原因：是由我國國情和國家性質決定的。

2、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民代表大會制度是體現我國社會主義國家性質的政權組織形式。

3、人民怎樣行使自己的政治權力？

在我國，廣大人民通過直接或間接選舉的方式選出人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會作為國家 權力機關，并由它產生行政、審判、檢察等國家機關，分別行使管理國家和社會事務的各項權力。人民是通過人民代表大會制度來享有政治權利。

4、社會主義的中國，國家的一切權力屬于人民。

5、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權力的機關。全國人民代表大會是我國最高國家權力機關。全國人民代表大會的職權有：立法權、決定權、任免權和監督權。

6、為什么要實行人民代表大會制度？

1）以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的好制度；2）作用：人民代表大會制度保障了人民當家作主，又保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家統一和民族團結。

7、區別：1）我國的根本制度是社會主義制度，2）我國的根本政治制度是人民代表大會制度，3）我國的基本政治制度是民族區域自治制度，4）我國的權力機關是人民代表大會，5）我國的最高的權力機關是全國人民代表大會，6）最高權力機關的職能：最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權。7）我國現階段基本經濟制度是：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。8）我國的權力機關是：人民代表大會

8、我國實行民族區域自治制度的原因是什么？ 1）民族特點：我國各少數民族大多聚居；

2）歷史特點：長期以來，我國各民族形成了平等、團結、互助、和諧的新型民族關系；

3）現實國情：民族平等、團結和共同繁榮的原則載入了憲法，各族人民真正成為了國家的主人。

9、什么是民族區域自治制度？有什么作用？

是指在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。作用： 1）民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容。2）施行這一制度能保障民族自治地方依法行使自治權，保障各少數民族人民依法行使管理自己內部事務的權利，是人民民主在少數民族地區的體現。

10、我國基層群眾自治制度有哪些？有什么作用? 包括村民自治、城市居民自治和職工代表大會等。（如：村委會、居委會、職代會等屬于我國的基層自治組織，而不是一級基層政府組織，不是國家政權）

作用：保證人民直接行使民主選舉、民主管理、民主監督和民主決策等權利，管理基層公共事務和公益事業，是人民當家作主最有效、最廣泛的途徑。

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11、民族區域自治是我國的一項基本民族政策，也是我國一項基本政治制度。74.理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。

1、“四個尊重方針”的內容和它們之間的關系？

內容：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。勞動、知識、人才、創造之間有何關系？

1）勞動、知識、人才、創造相互聯系、相互作用，推動著社會不斷進步。2）勞動是四個“尊重”的基礎、根本和核心,原因是離開勞動，知識形不成力量，人才無法成長，創造就會失去方向。

勞動的重要性：勞動是人類生存和發展所需要的財富的源泉，也是產生和積累知識、發現和孕育人才、激發和凝聚創造力的源泉。

知識的重要性：知識迅猛發展的年代，知識成為創造財富的重要資源。

人才的重要性：人才是知識的創造者、發明者、傳播者和使用者，是創造財富的最重要的資源。

創造的重要性：創造是人類能動地認識和實踐的活動，創造的結果是產生新知識、新技術和新事物。創造是人類社會發展的內驅力。

2、自主創新關鍵是四個尊重，而科技創新關鍵是人才。

3、貫徹“四個尊重”方針的目的與意義：

1）在全社會形成一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的風尚，2）讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，3）人民的生活才會越來越富裕，國家才會越來越強盛，中國特色社會主義才會保持旺盛生機和持久活力。75.了解現階段我國人民生活總體水平，理解我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

★什么是總體小康：我國人民生活總體達到小康水平，但我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

考綱76.知道全面建設小康社會的奮斗目標。知識點：

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1、全面建設小康社會的奮斗目標：1)含義：本世紀頭二十年，國家要集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展，民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。2)最關鍵的目標是：力爭2020年國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。3)21世紀中葉的奮斗目標：基本實現社會主義現代化，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

2、在全面建設小康社會的過程中，我們中學生應怎樣做？

1）要努力學習科學文化知識，把自己培養成為德智體美勞全面發展的學生，掌握一技之長。

2）要自覺投身到中國特色社會主義經濟、政治、文化和社會建設中去，為我們的祖國更加繁榮富強，人民的生活更加幸福貢獻自己的青春和力量。

3、為什么要實現社會主義和諧社會？

1）實現社會和諧、建設美好社會，是人類孜孜以求的社會理想。2）崇尚和諧更是一種渾厚、深沉的文化，扎根于民族精神之中。3）建設和諧社會，惠及全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同愿望

4、社會主義和諧社會的特征？

是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

5、如何構建社會主義和諧社會？

1）構建社會主義和諧社會，是一項艱巨而復雜的系統工程，需要付出艱辛的努力。

2）要加快推進以改善民生為重點的社會建設，要積極解決好教育、就業、收入分配、社會保障、醫療衛生、和社會管理等直接關系人民群眾根本利益和現實利益的問題，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

3）和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責。我們要增強主人翁意識，積極參與社會建設和管理，從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮、和諧社區、和諧校園建設出一分力，添一分彩。考綱77．了解我國教育、科技成就。

1、我國教育、科技成就是怎樣的？(我國科技教育發展的現狀？)1)近年來，我國的教育事業蓬勃發展，為促進經濟發展和社會進步作出了突出貢獻。2)我國的教育與發達國家相比差距明顯，全民族科學文化素質還比較低，高素質人才相對不足，人力資源處于劣勢地位。發展我國的教育事業仍然任重道遠。

2、加快發展科技步伐的必要性：

1)我國科技事業雖然取得了很大發展，科技實力得到了較大幅度的提高，但總體上看同發達國家相比仍有很大差距。

2)我國要迅速提高生產力水平，縮小與發達國家的差距，就必須加快發展科學技術的步伐。

考綱78.理解科學技術是第一生產力，教育是發展科技和培養人才的基礎。知識點：

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1、科學技術的重要作用：1）現代科學技術已經經廣泛滲透到社會生產的各個環節，成為推動生產力發展的決定性因素，2）科學技術是第一生產力。

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2、教育的的重要性？（教育在國家發展中的意義和作用）

1）教育是發展科學技術和培養人才的基礎，同時也是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。2）教育是民族振興的基石，在社會主義現代化建設中具有先導性、基礎性、全局性作用。

考綱79.理解國家實施科教興國戰略的重大現實意義。知識點：

1、黨中央和國務院站在時代的高度，審時度勢，提出了實施科教興國戰略和人才強國戰略的重大戰略決策。

2、科教興國的含義:科教興國就是通過科技和教育來振興國家?？平膛d國就是全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力和科學技術向現實生產力轉化轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

考綱80．理解科技創新、教育創新的重要意義，懂得提高自身的創新素質，自覺履行受教育的義務的重要性。知識點：

1、科技創新和教育創新的意義：實施科教興國戰略，關鍵是落實科技創新和教育創新。只有大力推進科技創新和教育創新，才能適應經濟和社會發展的需要，才能變人口大國為人力資源強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的創新能力，建設創新型國家。

2、如何提高自主創新能力，建設創新型國家？（國家）

1）堅定不移地實施科教興國戰略，人才強國戰略；2）深化科技教育體制改革，大力推進科技進步和科技創新，大力提高自主創新能力；3）完善科技創新獎勵制度，重獎創新人才；4）貫徹“四個尊重”方針，在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好風尚。

3、青少年在實施科教興國戰略中怎么做？（中學生怎樣提高自己的創新能力，爭做創新型人才？）

1）熱愛科學，尊重科學，積極參加科技活動。2）認真學習科學文化知識，不斷提高自身的科學文化素質。3）敢于創新，勇于實踐，善于研究，在學習中不斷培養自己的創新精神和創新能力。

考綱81.了解我國人口現狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。知識點：

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1、我國人口現狀的基本特點是：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。我國人口現狀的一般特點是：農村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡。男女性別比例失調等也是我國人口現狀的重要特點。

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2、我國實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。

3、我國實行計劃生育的要求：提倡晚婚、晚育、優生、優育

4、如何實行計劃生育的基本國策?實行計劃生育，是我國的一項基本國策，提倡晚婚晚育、優生優育，控制人口增長、提升人口素質仍然是我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確的途徑。考綱82.了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。★

1、我國自然資源的現狀和特點：

我國自然資源總量大、種類多，但是人均資源占有量少，資源相對短缺?！?/p>

2、如何實行節約資源的基本國策? 合理開發利用資源，堅持開發和節約并舉，把節約放在首位，在保護中開發，在開發中保護，最大限度的發揮資源的經濟效益、社會效益和環境效益。

考綱83．了解我國面臨的主要環境問題、我國環境形勢的總特點，理解保護環境是我國的一項基本國策。知識點：

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1、環境問題的含義、環境問題的危害？

含義：環境問題是人類不合理地開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞。

危害：1）威脅生態平衡，2）危害人類健康，3）制約我國經濟和社會的可持續發展。

2、《中華人民共和國環境保護法》是我國環境保護的基本法。目前我國形成了以憲法為基礎，以環境保護 法為主體的環保法律體系。

3、我國環境保護的基本原則有哪些？

1）經濟建設與環境保護協調發展；2）預防為主，防治結合，綜合治理；3）誰污染誰治理，誰開發誰保護；4）依靠群眾保護環境

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4、青少年怎樣為保護人類共有的家園作貢獻？（或我們怎樣履行保護環境的義務？）

1）增強環保意識，樹立環保觀念；2）增強法制觀念，學法、守法、用法，依法保護環境；3）落實環保行動，從自身做起，從小事做起，積極為保護環境做貢獻。

5、保護環境與中學生有關

1）依法保護環境不僅是國家、政府部門和專業環保人員的責任，也是每一位公民應盡的義務。2）青少年是未來環境的主人，是環境保護最大的受益者，更應自覺履行保護環境的義務，主動為保護環境做貢獻。3）青少年環境保護意識的高低，將直接影響著我國環境保護事業的未來。

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6、我國生態環境的基本狀況是：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

7、如何實行保護環境的基本國策?環境保護要堅持預防為主，防治結合，集中力量現行解決危害群眾健康的突出問題。

考綱84.懂得保護環境，人人有責，要從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家園。樹立可持續發展意識，懂得落實科學發展觀的意義。

1、可持續發展戰略的含義：面對人口、資源、環境國情，我國在社會主義現代化建設中，必須深入貫徹落實科學發展觀，走可持續發展戰略?？沙掷m發展戰略是指既滿足當代人的需要，又不危機后代人滿足其需要的發展。它要求人與自然和諧相處，并自覺地擔負起對自然、對社會和子孫后代應負的責任。

2、我國面臨嚴峻的人口、資源、環境形勢，對此我們應該怎么辦？

1）必須落實科學的發展觀，走可持續發展之路。2）堅持計劃生育、保護環境、節約資源的基本國策。3）正確處理經濟發展與人口、資源、環境的關系，使它們協調發展。

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3、實施可持續發展戰略對中學生提出了哪些要求？黨和政府正在帶領我們建設生態文明，努力建設資源節約型、環境友好型社會。我們中學生要不斷提高人口意識、資源意識和環境意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走走可持續發展道路的自覺性。

4、怎樣實施可持續發展戰略？

1）實行計劃生育的基本國策；實行節約資源的基本國策、實行保護環境的基本國策（國家）

2）實行可持續發展，依靠你我他。我們中學生要不斷提高人口意識、資源意識和環境憂患意識，樹立人與資源和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。（中學生）

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5、什么是科學發展觀？科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

6、黨和國家從我國發展的全局出發，提出了以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀，指 引我國的經濟和社會沿著更加合理、更加科學的方向發展。

7、科學發展觀的依據：是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經 驗，適應新的發展要求提出來的。

8、科學發展觀的內涵：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可 持續，根本方法是統籌兼顧。

9、科學發展觀的地位：科學發展觀，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”既

一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

10、在新的發展階段，繼續全面建設小康社會，發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。

11、從人類已經走過的進程看，如何解決日益嚴峻的人口、資源、環境與工業化加快、經濟快速增長的矛盾，是人類發展需要解決的問題。走出一條投入少、產出多、科技含量高、資源消耗低、環境污染少、人力資源得到充分發揮的新型發展道路，這就是中國選擇的科學發展道路，也是唯一正確可 行的選擇。

考綱85.知道我國是一個統一的多民族國家，維護民族團結，是每個公民應盡的法定義務。★

1、社會主義民族關系的基本原則是：平等、團結、共同繁榮 社會主義新型民族關系是：平等、團結、互助。

2、為什么要維護各民族團結？（意義）

1）政治上：有利于維護社會的安定團結，構建和諧社會。

2）經濟上：有利于發揮各族人民的聰明才智，促進經濟的快速發展。3）文化上：有利于促進各民族文化的發展和交流。

3、維護民族團結，我們應該采取怎樣的實際行動？（國家）

1）政治上：堅持中國共產黨的領導，堅持民族平等、團結和共同繁榮的原則，完善民族區域自治制度。2）經濟上：實行西部大開發，走共同富裕的道路。

3）文化上：積極發展少數民族的教育事業，提高少數民族人民的素質。4）法律上：嚴厲打擊分裂民族的犯罪分子，維護社會秩序。

4、維護民族團結，我們應該采取怎樣的實際行動？（個人）

1）思想上：要弘揚以愛國主義為核心的民族精神，積極宣傳黨和國家的民族政策。

2）行動上：積極履行維護民族團結的義務，勇于與破壞民族團結的行為作斗爭，要尊重少數民族的風俗習慣，熱心幫助少數民族學生。

5、請你為維護民族團結寫一句標語？ 1）維護民族團結,保持社會穩定 2）維護民族團結,促進經濟發展 3）重視發展民族教育,提高全民素質

4）與分裂祖國、破壞民族團結的分子做斗爭 5）努力學習科學文化知識，擁護黨的民族政策

6、“一國兩制” 的含義： 1）“一個國家”：指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。2）“兩種制度”：指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

7、為了實現祖國和平統一，黨和政府提出了“和平統一，一國兩制”的基本的方針。

8、實行“一國兩制”的目的：為了實現祖國的和平統一。

9、“一國兩制”有什么意義？

1）有利于港澳臺地區的繁榮、穩定和發展。2）有利于實現祖國的和平統一。3）有利于促進社會主義現代化建設。4）有利于世界的和平與發展。5）實踐證明：一國兩制方針完全正確，具有強大的生命力。

10、堅持一個中國原則是兩岸關系和平發展的政治基礎。

11、對待臺灣問題立場態度：以最大的誠意，盡最大的努力實現兩岸和平統一，但決不承諾放棄使用武力。

12、決不承諾放棄使用武力原因：1）島內：臺獨分子的阻撓，2）國際上：國際反華勢力的干涉。

13、對待臺灣問題我們中學生應怎樣做？堅持一個中國原則，反對臺灣獨立。

考綱86.了解文化建設在中國特色社會主義現代化建設全局中的重要地位、先進文化的含義及其指導思想。知識點：

1、文化的重要作用有哪些？

1）文化對于陶冶人的情操、提高人的素質、實現人的全面發展具有重要作用。2）文化對思想解放起著引領作用，對經濟發展起著先導作用，對社會和諧起著滋潤作用，對人類進步起著催化作用。3）每一個民族的繁榮，每一個國家的強盛，都離不開文化軟實力的支撐。

2、文化與經濟的關系是怎樣的？

當今世界，文化與經濟相互交融，經濟發展與文化進步相輔相成。文化已經成為國與國之間競爭的利器，是綜合國力競爭的重要因素。

3、目前我國文化發展的現狀如何？

目前我國文化發展的整體水平不高，文化產業處于起步階段，文化產品服務還不能滿足人民群眾日益增長的精神需要。

4、發展文化產業的必要性

只有大力發展文化事業和文化產業，才能讓人民群眾享受豐富多彩的文化盛宴，才能達成全面建設小康社會的目標。

5、判斷先進文化的標準：反映和適應先進生產力的發展要求，代表和維護最廣大人民的根本利益。

6、當代中國先進文化的含義：我們要發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

7、當代中國先進文化建設的指導思想：必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導地位。

8、先進文化與精神文明的關系：發展先進文化就是建設社會主義精神文明。

9、社會主義精神文明建設包括哪些內容？它們的關系是什么？

包括思想道德建設和教育科學文化事業建設兩個方面。這兩方面相互聯系、相互滲透，不可分割。

10、思想道德建設重要性：它要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題，體現了精神文明的性質和方向，是發展先進文化的重要內容和中心環節。

11、怎樣加強思想道德建設？

要切實加強社會主義核心價值體系建設；建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系；大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。

12、社會主義核心價值體系有什么重要作用？

核心價值體系是一個社會的方向盤，是一個國家的穩定器。

13、社會主義核心價值體系的基本內容是什么？

馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成了社會主義核心價值體系的基本內容。

14、教育科學文化建設作用和內容：

作用：提高全民族的科學文化素質，并為現代化建設提供智力支持。內容：教育和科學；文學藝術、新聞出版、廣播影視、體育衛生等事業。

考綱87.理解精神文明建設的主要內容和根本任務。知識點：

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1、精神文明建設（或先進文化建設）的主要內容是什么？包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面。

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2、精神文明建設的根本任務（先進文化的根本任務）

就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。這也是發展社會主義先進文化的根本任務。

考綱88.理解民族精神的重要地位和中華民族精神的內在規定性。知識點：

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1、什么是中華民族精神？

中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

2、民族精神的作用：1）民族精神，是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神力量；2）是我們民族的靈魂，使我們極其寶貴的精神財富。

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3、為什么要弘揚和培育民族精神？(必要性)1)民族精神的弘揚和培育關系到國家生存和發展的根基，關系到中國特色社會主義事業的成敗，關系到中華民族的偉大復興。2)民族精神作為文化軟實力的核心，具有對內凝聚和動員民族力量，對外展示民族形

象的重要功能，有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家強弱的重要尺度。3)增強綜合國力，提高國際競爭力，全面建設小康社會，加強社會主義文化建設都需要弘揚和培育民族精神。4）只有弘揚培育民族精神，才能發揚我國民族文化的優良傳統，有效抵制腐朽文化的入侵，吸納現代文明新成果，促進民族文化的創新和進步。

4、中學生如何弘揚和培育民族精神？

1）樹立崇高的理想，培養愛國主義情感。2）從身邊一點一滴的小事做起，堅決抵制一切危害祖國的行為，以實際行動弘揚和培育民族精神。3）在學習上刻苦鉆研，不怕困難，樹立社會主義榮辱觀。

5、在弘揚以愛國主義為核心的民族精神的同時，需要弘揚以改革創新為核心的時代精神。進入改革開放新時期，中國人民在深化改革擴大開放的歷史進程中逐漸形成了以改革創新為核心的_與時俱進、以人為本、依法辦事、面向世界 的時代精神。

6、民族精神與時代精神的關系？1）民族精神是時代精神的基礎和淵源，2）時代精神則是民族精神的繼承和發展。

7、國際競爭歸根到底是人才的競爭，青少年必須把自己培養成為具有創新精神和創新能力的新型人才。

8、在中國共產黨領導下中華民族精神有哪些表現？

1）在民主革命時期表現為：長征精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等。2）在新中國成立后表現為： “兩彈一星精神”、“雷鋒精神”、“焦裕祿精神”等 3）進入新世紀表現為：“抗洪精神”、“抗非典精神”、抗震救災精神、抗冰精神、“載人航天精神”、“抗震精神”、“奧運精神”等。

考綱89.理解發展社會主義先進文化既要批判地繼承我國古代優秀傳統文化，又要大膽吸收和利用世界優秀文明成果特別是發達國家中那些為現代社會所需要而又適合我國國情的文明成果。知識點：

1、對待文化成果的方針：“古為今用，洋為中用”，把批判與繼承有機地結合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。

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2、如何對待傳統文化？

我們要堅持“古為今用”的方針，充分汲取中國傳統文化中的思想營養，繼承中華民族的傳統美德，使民族精神世世代代得以繼承和發揚?！?/p>

3、如何對待外來文化？

我們要堅持“洋為中用”的方針，堅持“以我為主，為我所用”的原則，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發出新的生機和活力。

考綱90.了解世界格局中的中國，知道我國面臨的機遇與挑戰，樹立開放、平等的國際意識，維護世界和平。知識點：

1、影響和決定人類生存和發展的根本問題是和平與發展問題。謀求和平與發展，促進合作與進步 是世界人民的共同愿望。

2、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流，和平與發展是當今時代的主題。

3、和平問題的含義：和平問題是指維護世界和平，防止新的戰爭的問題。

4、影響和平的因素：要和平是時代的主流，但是霸權主義和強權政治依然存在，國際恐怖主義危 害著人們的生活安寧，各國人民依然面臨著爭取與維護世界和平的艱巨任務。

5、發展問題的含義：發展是指世界經濟發展，尤其是發展中國家的經濟發展問題。但是，落后、貧困、債務仍困擾著許多發展中國家，國家間的貧富差距依然嚴重。

6、和平與發展的關系：和平與發展是相輔相成，世界和平是促進各國共同發展的前提條件，沒有 和平就沒有發展；各國的共同發展是維護世界和平的重要基礎。

7、隨著社會生產力的不斷發展，世界各國、各地區經濟相互聯系，世界經濟越來越成為一個不可

分割的有機整體，經濟全球化主要體現在：世界各國在貿易、投資等領域的經濟合作日益加強，各國之間的經濟交往、社會交往和文化教育交往越來越多。

8、經濟全球化為什么是把雙刃劍？1）積極作用：經濟全球化是把雙刃劍，經濟全球化的發展，給世界的和平與發展帶來了有利條件，使世界各國的聯系更加密切，有助于世界各國經濟、科技、文化的交往，有助于新的科學技術的交流和應用，有助于發展中國家抓住機遇發展自己。2）消極作用：經濟全球化是一個復雜的過程，發展中國家主權容易受到沖擊和削弱，富國與貧國的差距有可能進一步拉大。

9、中國是世界上最大的發展中國家，是聯合國的創始國和安理會常任理事國之一。

10、中國在世界和平與發展事業中發揮著怎樣的作用？

1）中國的發展，是世界和平與發展事業的重要組成部分，是維護世界和平的重要力量。2）中國積極參與國際事務，中國在國際社會中發揮著重要的建設性作用。

11、自1971年恢復中華人民共和國在聯合國的合法席位后，中國以有所作為的姿態，積極參與國際事務，中國在國際社會中發揮著重要的建設性作用。

12、中學生如何為維護世界和平促進各國共同發展而努力：1）我們中學生要關心世界的發展，2）樹立全球觀念，3）培養開放、平等、參與的國際意識，4）為維護世界和平、促進各國發展而努力。

13、黨的十一屆三中全會以來，我們抓住機遇，實行改革開放，集中力量進行社會主義經濟建設，中國成為世界發展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國家社會所公認。中國是推動世界經濟發展的重要力量。

14、維護和平,促進發展，是各國人民的共同愿望。

15、中國面臨的機遇有哪些？

1）出現了一個相對穩定的國際和平環境；2）經濟全球化和新科技革命的突飛猛進為我們提供了難得的發展機遇；3）改革開放和現代化建設的巨大成就為我們實現更大的發展奠定了堅實的基礎；4）我國加入了世界貿易組織，贏得了參與全球經濟合作與競爭的有利條件。5）21世紀頭20年是中國經濟發展的重要戰略機遇期。

16、中國面臨的挑戰有哪些？

1）針對我國的貿易保護主義和能源、資源、環境等方面的挑戰，各種形式的安全威脅，國際敵對勢力利用各種手段加緊對我國政治和意識形態的滲透等；2）我國在經濟、科技上與發達國家相比仍有很大的差距，自身的建設也存在不少困難，挑戰可謂相當嚴峻。

17、綜觀全局，21世紀頭20年，是國際格局相對穩定的緩和期，是世界經濟增長的黃金期，更是世界科技迅猛發展的創新期，對中國來說，這是一個難得的有利于經濟發展的重要戰略機遇期。

18、國際競爭主要表現為原料的爭奪、科技的創新、文化的較量、人才的培養和爭奪等方面，其實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。

19、機遇前所未有，挑戰也前所未有，機遇大于挑戰，抓住了戰略機遇期，往往可以實現跨越式發展，躋身世界先進行列。

20、綜合國力，說到底就是國家力量，即指一個主權國家生存和發展所擁有的全部實力（即物質力和精神力）及國際影響力的合力，它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面，其經濟力和科技力已成為決定因素。

21、一個國家能否在經濟和科技發展上取得優勢，增強以經濟為基礎的綜合國力，將最終決定本國在國際上的地位。

22、面臨機遇和挑戰我國應該如何做？

1）大力貫徹人才強國戰略，培養人才，用好人才。

2）大力實施科教興國戰略，增強自主創新能力，建設創新型國家。

3）努力適應經濟全球化要求，堅持對外開放的基本國策，積極參與國際經濟競爭與合作。4）抓住戰略機遇期，實現跨越式發展，躋身世界先進行列。

23、面臨機遇和挑戰青少年應該如何做？

1）作為中學生，我們必須把自己培養成為具有創新精神和創新能力的新型人才； 2）在日益激烈的國際競爭中，為再創中華民族的輝煌貢獻自己的力量。

24、當今世界的發展趨勢：經濟全球化和世界格局多極化是當今世界的發展趨勢。

考綱91.知道我們的最高理想和現階段我們的共同理想。知識點：

★

1、最高理想是實現共產主義。

★

2、現階段我國各族人民的共同理想是：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

3、3、崇高理想的作用？

是實現人生價值的精神力量，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮斗的精神支柱。

考綱92.理解實現理想要靠艱苦奮斗的意義。知識點：

1、什么是艱苦奮斗的精神？艱苦奮斗就是為實現既定的目標，不畏困苦，堅持不懈地奮斗。它是一種積極、健康的生活態度和一種崇高的精神境界。艱苦奮斗集中表現為創業精神?！?/p>

2、為什么要發揚艱苦奮斗的精神？

1）艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎和源泉。艱苦奮斗是中華民族精神的重要內容，是中華民族生存和發展的強大精神力量。

2）艱苦奮斗是實現全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證。只有繼續發揚艱苦奮斗的創業精神，才能凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人們戰勝各種困難，實現社會主義現代化的宏偉目標。

3）我們要實現自己的理想，也要艱苦奮斗。不管在什么崗位上，只有辛勤勞動才有可能取得輝煌的成就?！?/p>

3、青少年怎樣發揚艱苦奮斗的精神？

艱苦奮斗的精神要從日常生活做起：1）努力學習，積極完成自己的學業；2）培養儉樸的生活習慣，不浪費，不貪圖安逸；3）培養不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。

考綱93.知道個人的前途命運要與祖國的前途命運有機地結合起來，自覺投身社會主義現代化建設。

1、個人前途與祖國命運的關系? 1）個人前途和祖國命運息息相關。2）祖國命運影響個人前途。國家興旺，個人才能享有自由、充分發展。國家衰敗，個人的自由和發展就無從談起。3）改革開放不僅是中國國家命運的關鍵抉擇，也關系著每個中國人命運的轉折。4）國家的興旺、富強也要靠全體人民的團結奮斗、艱苦創業和無私奉獻。

2、正確認識個人與國家的關系的重要性

1）當一個人正確認識個人與國家的關系時，就會時刻關心國家的發展和安危。2）這是一種發自內心的自覺的愛國情感，也是公民應具備的高尚品質。

3、當代青少年精神世界的主流是什么？熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌

4、中學生立志報效祖國，以振興中華為己任，落實到行動上，最重要的就是要努力學習，在全面發展的同時，揚個人特長，爭做有用之才。

5、個人前途靠自己，與祖國命運沒有任何關系。（辨）

1）這種觀念是錯誤的。2）因為個人前途與祖國命運息息相關。只有國家興旺，經濟發展、政治文明，個人才能享有自由，充分發展，國家衰敗,個人自由和發展就無從談起，國人在世界上也會備受欺侮。改革開放以來，我國經濟飛躍發展，綜合國力逐步增強，個人發展空間十分廣闊，這說明祖國命運影響個人前途。3）國家的興旺、增強要靠全體人民的團結奮斗，艱苦創業和無私奉獻，所以青少年要把個人的理想與祖國的命運聯系在一起。

第四篇：廣東省2014年初中畢業生思想品德學科學業考試大綱

廣東省2014年初中畢業生思想品德學科學業考試大綱

一、考試性質

初中畢業生思想品德學科學業考試是義務教育階段的終結性考試。目的是全面、準確地評估初中畢業生達到《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》所規定的思想品德學科畢業水平的程度?？荚嚨慕Y果是確定學生是否達到義務教育階段思想品德學科畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

二、指導思想

初中畢業生思想品德學科學業考試應體現義務教育階段的普及性、基礎性、發展性，強調綜合素質的全面考查，尤其是對學生創新精神和實踐能力的考查。要堅持全面、準確地反映初中畢業生在思想品德學科學習目標方面所達到的《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》關于“情感、態度、價值觀，能力和知識”三維目標的要求。

從初中學生的認知水平和生活實際出發，考查的內容注重學生終身發展所需的必備知識，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，堅持在課程標準范圍內注意學生能力的培養，尤其是學生在具體情景中運用所學知識分析和解決具體問題的能力。注重考查學生通過思想品德課的學習逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的是非善惡觀念?？疾閮热輵哂锌茖W性、思想性、人文性，體現綜合性的課程性質和實踐性的課程基本原則。試題以貼近學生、貼近生活、貼近時代為命題立意，將知識、能力、素質的考查融為一體。

三、考試依據

2014年初中畢業生思想品德學科學業考試以教育部《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》、教育部2002年12月印發的《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、教育部、國家民委于2009年7月印發的《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》為依據，適應使用經全國中小學教材審定委員會初審通過的在我省使用的各版本義務教育課程標準實驗教科書的考生。

四、考試內容與要求

初中畢業生思想品德學科學業考試以《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》規定的內容標準為考查范圍，共分三個部分——

第一部分 成長中的我1.悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協調發展。

2.理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態。

3．客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進取的優良品質和良好的學習、勞動習慣和態度。

4.了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。

5.認識生命形態的多樣性，理解人類生命離不開大自然。

6.認識自己生命的獨特性，珍愛生命。

7.體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。

8.自尊、自愛，不做有損人格的事。

9.養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。

10.正確認識好奇心和從眾心理，發展自我控制能力。

11.能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。

12.知道法律是由國家制定和認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。

13.知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。

14.知道不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。

15.了解違法與犯罪區別。

16.知道不良心理和行為可能發展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。

17.掌握獲得法律幫助和維護權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。

第五篇：廣東省2013年初中畢業生思想品德學科學業考試大綱

廣東省2013年初中畢業生思想品德學科學業考試大綱

第一部分 成長中的我1、悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協調發展。

2、理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態。

3、客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進取的優良品質和良好的學習、勞動習慣和態度。

4、了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。

5、認識生命形態的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。

6、認識自己生命的獨特性，珍愛生命。

7、體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。

8、自尊、自愛，不做有損人格的事。

9、養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。

10、正確認識好奇心和從眾心理，發展自我控制能力。

11、能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。

12、知道法律是由國家制定和認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。

13、知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。

14、知道不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。

15、了解違法與犯罪的區別。

16、知道不良心理和行為可能發展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。

17、掌握獲得法律幫助和維護權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。

第二部分我與他人和集體

18、體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

19、學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創共享家庭美德的意識和能力。

20、了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。

21、學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

22、了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

23、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。

24、理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭。敢于競爭，善于合作。

25、領會誠實是一種可貴品質，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠信才能得到信任，努力做誠實的人。

26、學會換位思考

27、知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。

28、學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

29、了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習俗，以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往。

30、學習和了解中華文化傳統。

31、了解憲法對公民基本權利和義務的規定，懂得要正確行使權利、自覺履行義務。

32、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

33、知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承受相應的法律責任。

34、知道法律保護公民的財產所有權。

35、知道法律保護公民的財產繼承權，未成年人的財產繼承權受法律的特殊保護。

36、知道公民的智力成果權不容侵犯，未成年人的智力成果權受法律保護。

37、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權益。

第三部分 我與國家和社會

38、正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養正確的學習觀念。

39、正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學?；顒?，并發揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。

40、感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感。

41、理解遵守社會規則和維護社會公平對于社會穩定的重要性。

42、平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。

43、知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義。

44、懂得承擔責任可能需要付出的代價。懂得每個行為都會產生一定后果，學會對自己行為負責，努力做一個負責任的公民。

45、積極參與公益活動，有為他人、為社會服務的精神。

46、知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織的根本的活動準則，增強憲法意識。

47、知道依法治國是依照憲法和法律的規定管理國家。

48、了解建立、健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監督權。

49、關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

50、了解我國現階段的基本經濟制度。

51、了解我國現階段的根本政治制度。

52、了解全面建設小康社會的奮斗目標。

53、了解我國在科技、教育發展的現狀。

54、理解實施科教興國戰略的現實意義，認識科技創新的必要性，努力提高自身素質。

55、了解我國人口現狀的基本特點，理解實行計劃生育是我國的基本國策，知道實行計劃生育的目的。

56、了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。

57、了解我國面臨的主要環境問題、我國環境形勢的總特點，理解保護環境是我國的一項基本國策。

58、增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務。

59、知道我國是一個統一的多民族國家，各民族人民平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展。

60、懂得維護國家統一，維護各民族的團結，維護國家安全，是每個公民的義務。

61、了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識。

62、知道我國各民族人民的共同理想。