第一篇：2018廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試英語考試大綱總結(jié)

廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試英語考試大綱總結(jié)

1.第一大題聽力理解的“C.聽獨(dú)白”部分增加了5小題（第21~25小題），由原來的聽一篇獨(dú)白改為聽兩篇獨(dú)白，題量由原來的5小題變?yōu)?0小題。

2.第二大題單項(xiàng)填空刪除了5小題，題量由原來的20小題變?yōu)?5小題。

第二篇：2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)科考試大綱

2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)科考試大綱 Ⅰ．考試性質(zhì)

廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是衡量普通高中學(xué)生是否達(dá)到高中畢業(yè)要求的水平測試.考試成績可作為普通高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定和高職院校分類提前招生錄取的依據(jù).Ⅱ．命題指導(dǎo)思想

命題以中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和本大綱為依據(jù).試題適用于使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的考生.試題符合水平性的考試規(guī)律和要求，體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，突出考查數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，考查初步應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科知識與方法分析問題、解決問題的能力.關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的主干知識和核心內(nèi)容，關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科與社會(huì)的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實(shí)際.Ⅲ．考核目標(biāo)與要求 1．知識要求

知識是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列1的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能.各部分知識的整體要求及其定位參照《課程標(biāo)準(zhǔn)》相應(yīng)模塊的有關(guān)說明.對知識的要求依次是了解、理解、掌握三個(gè)層次.（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識，知道這一知識內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會(huì)）在有關(guān)的問題中識別和認(rèn)識它.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：了解，知道、識別，模仿，會(huì)求、會(huì)解等.（2）理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識，知道知識間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R做正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題作比較、判別、討論，具備利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：描述，說明，表達(dá)，推測、想像，比較、判別，初步應(yīng)用等.（3）掌握：要求能夠?qū)λ械闹R內(nèi)容能夠推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析、研究、討論，并且加以解決.這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明，研究、討論、運(yùn)用、解決問題等.2．能力要求

能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識.（1）空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中的基本元素及其相互關(guān)系；能對圖形進(jìn)行分解、組合；會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì).（2）抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性，揭示其本質(zhì)的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對象的共同屬性區(qū)分出來的思維過程.抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點(diǎn)或某個(gè)結(jié)論.（3）推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結(jié)論兩部分組成；論證是由已有的正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過程.推理既包括演繹推理，也包括合情推理；論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法.一般運(yùn)用合情推理進(jìn)行猜想，再運(yùn)用演繹推理進(jìn)行證明.（4）運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問題的條件尋找與設(shè)計(jì)合理、簡捷的運(yùn)算途徑；能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算.（5）數(shù)據(jù)處理能力：會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能從大量數(shù)據(jù)中抽取對研究問題有用的信息，并做出判斷.（6）應(yīng)用意識：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學(xué)問題；能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題進(jìn)而加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表達(dá)和說明.應(yīng)用的主要過程是依據(jù)現(xiàn)實(shí)的生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，并加以解決.（7）創(chuàng)新意識：能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想方法，選擇有效的方法和手段分析信息，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題.3．個(gè)性品質(zhì)要求 個(gè)性品質(zhì)是指考生個(gè)體的情感、態(tài)度和價(jià)值觀.要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.IV.考試范圍、考試內(nèi)容與要求

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確定數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的范圍為必修課程的五個(gè)模塊和選修課程系列1，以考查必修課程內(nèi)容為主.具體如下：

1．集合

（1）集合的含義與表示

① 了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系.② 能用自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題.（2）集合間的基本關(guān)系

① 理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集.② 在具體情境中，了解全集與空集的含義.（3）集合的基本運(yùn)算

① 理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡單集合的并集與交集.② 理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集.③ 能使用韋恩圖（Venn）表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算.2．函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）（1）函數(shù)

① 了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會(huì)求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念.② 在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ鐖D像法、列表法、解析法）表示函數(shù).③ 了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應(yīng)用.④ 理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義.⑤ 會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì).（2）指數(shù)函數(shù)

① 了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景.② 理解有理指數(shù)冪的含義，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算.③ 理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握指數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點(diǎn).（3）對數(shù)函數(shù)

① 理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；了解對數(shù)在簡化運(yùn)算中的作用.② 理解對數(shù)函數(shù)的概念；理解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握對數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點(diǎn).③ 了解指數(shù)函數(shù)y=與對數(shù)函數(shù)y=log互為反函數(shù)（a?0,a?1）.（4）冪函數(shù)

① 了解冪函數(shù)的概念.② 結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=,y=1/2的圖像，了解它們的變化情況.（5）函數(shù)與方程

① 結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù).3．立體幾何初步（1）空間幾何體

① 認(rèn)識柱、錐、臺(tái)、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu).② 能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會(huì)用斜二測法畫出它們的直觀圖.③ 會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法，畫出三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式.④ 會(huì)畫某些建筑物的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求）.1⑤ 了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式.2）點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系

① 理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理.◆公理1：如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點(diǎn)在此平面內(nèi).◆公理2：過不在同一條直線上的三點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面.◆公理3：如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條過該點(diǎn)的公共直線.◆公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行.◆定理：空間中如果一個(gè)角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊分別平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ).② 以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理.理解以下判定定理.◆如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行.◆如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面都平行，那么這兩個(gè)平面平行.◆如果一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，那么該直線與此平面垂直.◆如果一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的垂線，那么這兩個(gè)平面互相垂直.理解以下性質(zhì)定理.◆如果一條直線與一個(gè)平面平行，經(jīng)過該直線的任一個(gè)平面與此平面相交，那么這條直線就和交線平行.◆如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交，那么它們的交線相互平行.◆垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行.◆如果兩個(gè)平面垂直，那么一個(gè)平面內(nèi)垂直于它們交線的直線與另一個(gè)平面垂直.③ 能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題.4．平面解析幾何初步（1）直線與方程

① 在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素.② 理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式.③ 能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直.④ 掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系.⑤ 能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo).⑥ 掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離.（2）圓與方程

① 掌握確定圓的幾何要素，掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程.② 能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個(gè)圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系.③ 能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題.④ 初步了解用代數(shù)方法處理幾何問題的思想.（3）空間直角坐標(biāo)系

① 了解空間直角坐標(biāo)系，會(huì)用空間直角坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置.② 會(huì)推導(dǎo)空間兩點(diǎn)間的距離公式.5．統(tǒng)計(jì)（1）隨機(jī)抽樣

① 理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性.② 會(huì)用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法.（2）用樣本估計(jì)總體

① 了解分布的意義和作用，會(huì)列頻率分布表，會(huì)畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，理解它們各自的特點(diǎn).② 理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差.③ 能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差），并作出合理的解釋.④ 會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計(jì)總體的思想.⑤ 會(huì)用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡單的實(shí)際問題.6．概率（1）事件與概率

① 了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別.② 了解兩個(gè)互斥事件的概率加法公式.（2）古典概型

① 理解古典概型及其概率計(jì)算公式.② 會(huì)計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.（3）隨機(jī)數(shù)與幾何概型

① 了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率.② 了解幾何概型的意義.7．基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）（1）任意角的概念、弧度制 ① 了解任意角的概念.② 了解弧度制概念，能進(jìn)行弧度與角度的互化.（2）三角函數(shù) ① 理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義.② 能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出

?2??，???的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，能畫出y?sinx，y?cosx，y?tanx的圖像，了解三角函數(shù)的周期性.③ 理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間[0，2π]的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大值和

????最小值以及與x軸的交點(diǎn)等）.理解正切函數(shù)在區(qū)間??,?的單調(diào)性.?22?④ 理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：

sin2x?cos2x?1，sinx?tanx cosx⑤ 了解函數(shù)y?Asin(?x??)的物理意義；能畫出y?Asin(?x??)的圖像，了解參數(shù)A,?,?對函數(shù)圖像變化的影響.⑥ 了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型，會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡單實(shí)際問題.8．平面向量

（1）平面向量的實(shí)際背景及基本概念 ① 了解向量的實(shí)際背景.② 理解平面向量的概念，理解兩個(gè)向量相等的含義.③ 理解向量的幾何表示.（2）向量的線性運(yùn)算

① 掌握向量加法、減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義.② 掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其意義，理解兩個(gè)向量共線的含義.③ 了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義.（3）平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示 ① 了解平面向量的基本定理及其意義.② 掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示.③ 會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算.④ 理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件.（4）平面向量的數(shù)量積

① 理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義.② 了解平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系.③ 掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會(huì)進(jìn)行平面向量數(shù)量積的運(yùn)算.④ 能運(yùn)用數(shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角，會(huì)用數(shù)量積判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系.（5）向量的應(yīng)用

① 會(huì)用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題.② 會(huì)用向量方法解決簡單的力學(xué)問題與其他一些實(shí)際問題.9．三角恒等變換

（1）和與差的三角函數(shù)公式

① 會(huì)用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式.② 能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式.③ 能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式，導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系.（2）簡單的三角恒等變換

能運(yùn)用上述公式進(jìn)行簡單的恒等變換（包括導(dǎo)出積化和差、和差化積、半角公式，但對這三組公式不要求記憶）.10．解三角形

（1）正弦定理和余弦定理 掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題.(2)應(yīng)用

能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題.11．?dāng)?shù)列

（1）數(shù)列的概念和簡單表示法

① 了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖像、通項(xiàng)公式）.② 了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).（2）等差數(shù)列、等比數(shù)列

① 理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念.② 掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式.③ 能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題.④ 了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系.12．不等式（1）不等關(guān)系

了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中的不等關(guān)系，了解不等式（組）的實(shí)際背景.（2）一元二次不等式

① 會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型.② 通過函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系.③ 會(huì)解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖.（3）二元一次不等式組與簡單線性規(guī)劃問題

① 會(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組.② 了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組.③ 會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題，并能加以解決.a?b?ab(a?0,b?0)（4）基本不等式：2① 了解基本不等式的證明過程.② 會(huì)用基本不等式解決簡單的最大（小）值問題.13．常用邏輯用語（1）命題及其關(guān)系

① 理解命題的概念.② 了解“若p，則q”形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題，會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系.③理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。

（2）簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞

了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的含義.（3）全稱量詞與存在量詞 ① 理解全稱量詞與存在量詞的意義.② 能正確地對含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定.14．圓錐曲線與方程（1）圓錐曲線

① 了解圓錐曲線的實(shí)際背景，了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問題中的作用.② 掌握橢圓的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡單性質(zhì).③ 了解雙曲線、拋物線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它的簡單幾何性質(zhì).④ 理解數(shù)形結(jié)合的思想.⑤ 了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用.15．?dāng)?shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（1）復(fù)數(shù)的概念 ① 理解復(fù)數(shù)的基本概念.② 理解復(fù)數(shù)相等的充要條件.③ 了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義.（2）復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算

① 會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算.② 了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義.V．考試形式

考試采用閉卷、答卷形式，考試時(shí)間為90分鐘，試卷滿分為100分.VI．試卷結(jié)構(gòu)與題型

全卷包括單項(xiàng)選擇題、填空題和解答題，共21題.其中： 單項(xiàng)選擇題15題，每題4分，共60分； 填空題4題，每題4分，共16分； 解答題2題，共24分.

第三篇：廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題;它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題，希望對大家有所幫助。

廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

說明：

1.全卷共8頁，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題30小題，每小題2分，共60分)每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一

個(gè)是正確的。請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。

1.河南安陽發(fā)掘的“婦好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器，經(jīng)化學(xué)成分分析，與新疆和田

玉的成分一致。據(jù)此推測合理的是()

A.中原與西北地區(qū)存在聯(lián)系 B.中外科技交往歷史悠久

C.絲綢之路的開辟始于商朝 D.商朝統(tǒng)治中心遠(yuǎn)及新疆

2.“民之難治，以其上之有為，是以難治”，意思是百姓之所以難以治理，恰是因?yàn)榻y(tǒng)治者“有為”。這體現(xiàn)的是()

A.法家的“法治”思想 B.儒家的“仁政”思想

C.道家的“無為”思想 D.墨家的“非攻”思想

3.題3圖是戰(zhàn)國時(shí)期主要農(nóng)業(yè)地區(qū)分布圖，其中農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)區(qū)主要分布在()

A.農(nóng)牧分界線以北 B.漢水流域

C.黃河中下游地區(qū) D.長江以南

4.湖北云夢出土《睡虎地秦墓竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個(gè)鄉(xiāng)村里長發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)

病疑似患者并向上報(bào)告的事例。通過此則材料可以了解秦代()

A.休養(yǎng)生息的政策 B.分封制度的排行

C.法律制度的嚴(yán)酷 D.基層管理的狀況

5.東漢梁太后之兄梁冀獨(dú)攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說明當(dāng)時(shí)()

A.官僚機(jī)構(gòu)腑腫 B.宦官把持朝政

C.豪強(qiáng)地主橫行 D.外戚勢力膨脹

6.章學(xué)誠指出，簡牘時(shí)代書寫載體空間狹小，書寫不便，文章普遍短小精煉;紙本時(shí)代書寫載體容量擴(kuò)大，書寫便利，文辭多顯冗長枝蔓。由此可知，章學(xué)誠認(rèn)為()

A.使用簡牘成本較高 B.專制統(tǒng)治禁錮思想

C.紙的應(yīng)用影響文辭 D.紙張促進(jìn)文化交流

7.魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”呂思勉《中國通史》講到“一到

隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時(shí)期()

A.民族交融加強(qiáng) B.商業(yè)貿(mào)易繁榮

C.政治清明穩(wěn)定 D.中外交流頻繁

8.白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河?xùn)|至準(zhǔn)，綠陰一千三百里……上荒下困勢不久，宗社之危如綴旒(liü)。”與詩句描繪相關(guān)的是()

A.貞觀之治 B.大運(yùn)河開通

C.安史之亂 D.隋朝的統(tǒng)一

9.唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂”，分別為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲

樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂。這體現(xiàn)出唐代()

A.皇帝安于享樂 B.奢靡之風(fēng)盛行

C.文化兼容并包 D.尚武風(fēng)氣流行

10.孟元老所著《東京夢華錄》和張擇端所畫《清明上河圖》反映了同一座都市商業(yè)繁榮的景象。這座都市是()

A.唐代長安 B.北宋開封

C.南宋臨安 D.元代大都

11.《馬可·波羅行紀(jì)》記載：“(泉州)乃不少船舶輻裝之所，諸船運(yùn)載種種貨物至此，然

后分配于蠻子全境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運(yùn)赴西方諸國者衡之，則彼數(shù)實(shí)微乎其微，蓋其不及此港百分之一也。”這說明元代泉州()

A.海上貿(mào)易繁榮 B.外國使節(jié)增多

C.造船技術(shù)發(fā)達(dá) D.文化生活豐富

12.明太祖時(shí)期將《孟子》一書中“非臣子所宜言”的內(nèi)容盡行刪去，纂成《孟子節(jié)文》，頒行天下，作為科舉考試的內(nèi)容。這反映了明初()

A.君主專制加強(qiáng) B.科舉制度完善

C.儒家地位提升 D.圖書出版發(fā)達(dá)

13.1750年，清政府的財(cái)政收入約75%來自于田賦，而到清末田賦所占比重降至3%，造

成這一變化的主要原因是()

A.賠款大量增加 B.大片領(lǐng)土喪失

C.農(nóng)業(yè)全而衰退 D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)

14.有學(xué)者研究，現(xiàn)代意義上的“資本家”一詞直至20世紀(jì)初仍極少使用，但該詞在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出現(xiàn)使用高峰，與對應(yīng)的“勞動(dòng)者”一詞使用頻率基本一致。這種現(xiàn)象反映了()

A.民主共和觀念流行 B.馬克思主義的傳播

C.官僚資本不斷膨脹 D.社會(huì)主要矛盾改變

15.1927年2—3月，全國工會(huì)會(huì)員由此前的120萬人迅速發(fā)展到200萬人，許多城市組

織了工人武裝糾察隊(duì)，上海工人甚至從北洋軍閥手中解放了上海。這一現(xiàn)象的背景是()

A.統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂 B.國民革命失敗

C.工農(nóng)武裝割據(jù) D.北伐戰(zhàn)爭進(jìn)行

16.題16圖是徐悲鴻1940年前后創(chuàng)作的鴻篇巨作《愚公移山》(局部)，作者采用西洋寫

實(shí)主義技法表現(xiàn)勞動(dòng)者形象，氣勢磅礴。在當(dāng)時(shí)的背景下，這幅作品旨在彰顯()

A.遠(yuǎn)古傳說的神秘氣息 B.鄉(xiāng)村社會(huì)的純樸民風(fēng)

C.民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量 D.農(nóng)耕時(shí)代的家庭生活

17.題17表為1951年6月至1952年底全國捐獻(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)統(tǒng)計(jì)情況。這一情形出現(xiàn)的原因是()

A.土地革命 B.抗美援朝戰(zhàn)爭

C.三大改造 D.人民公社化運(yùn)動(dòng)

18.題I8圖是長春第一汽車制造廠建立初期，蘇聯(lián)專家正在給中國工人講解“古斯—150”型氣車。這一場景出現(xiàn)在()

題18圖

A.解放戰(zhàn)爭時(shí)期 B.“一五計(jì)劃”時(shí)期

C.國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期 D.“-”時(shí)期

19.改革開放初期有學(xué)者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)特區(qū)會(huì)淪為過去的“租界”，利用外資創(chuàng)辦中外合資企

業(yè)是西方國家資本輸出、經(jīng)濟(jì)侵略的表現(xiàn)。這反映出當(dāng)時(shí)()

A.經(jīng)濟(jì)全球化的逆轉(zhuǎn) B.對特區(qū)的認(rèn)識存在分歧

C.全面開放格局形成 D.國有經(jīng)濟(jì)失去主導(dǎo)地位

20.1964年10月17日《光明日報(bào)》社論指制：“中國發(fā)展核武器，不是由于中國相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，正是為了打破核大國的核壟斷，要消滅核武器。”該社論評述的是中國()

A.第一顆原子彈爆炸成功 B.第一顆氫彈爆炸成功

C.神舟一號無人飛船升空 D.第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射

21.題21表反映的是我國工農(nóng)收入差距狀況，與表中差距變化趨勢緊密相關(guān)的是()

題21表

A.農(nóng)村土地改革的推進(jìn) B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行

C.沿海開放城市的設(shè)立 D.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立

22.在古希臘神話中，神的動(dòng)機(jī)和行為與人類別無二致，只是他們比現(xiàn)實(shí)中的人更為俊美

健碩或性感魅惑。這說明古希臘神話()

A.是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的結(jié)果 B.迷信色彩十分濃厚

C.具有神人同形同性特征 D.是民主政治的產(chǎn)物

23.中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講整，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀(jì)歐洲大學(xué)()

A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由

C.受到世俗權(quán)力支配 D.擁有較大的自治權(quán)

24.威爾·杜蘭《世界文明史》稱，美第奇時(shí)代(1328—1464)意大利的心靈從宗教轉(zhuǎn)向哲

學(xué)，從天堂轉(zhuǎn)向地上;為學(xué)術(shù)瘋狂的人們研究的題材是人，是人潛在的力量和身體的美，是人感官和感情的歡樂、痛苦。該作者描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的是()

A.人文主義 B.專制思想

C.神權(quán)思想 D.寫實(shí)主義

25.開普勒發(fā)現(xiàn)行星橢圓運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，天文學(xué)家仍面臨一個(gè)問傾：行星為什么總是圍繞太

陽做規(guī)則運(yùn)動(dòng)而不脫離其固定軌道?這一疑問得到解決主要得益于()

A.蒸汽機(jī)的發(fā)明 B.進(jìn)化論的問世

C.太陽中心說誕生 D.萬有引力的發(fā)現(xiàn)

26.題26圖描述的情景發(fā)生在()

A.17世紀(jì)的俄國 B.18世紀(jì)的法國

C.19世紀(jì)的德國 D.20世紀(jì)的美國

27.1927年蘇聯(lián)的糧食收購量比上年減少30%，斯大林認(rèn)為這是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)分散性導(dǎo)致的結(jié)果。為了解決這一向題，蘇聯(lián)()

A.實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策 B.發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)

C.大力推行工業(yè)化 D.實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化

28.1932年12月4日《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道：“在現(xiàn)有谷物價(jià)格的條件下，家庭和機(jī)關(guān)中利用谷物作燃料要比用煤磚更合算。”對上述現(xiàn)象理解正確的是，當(dāng)時(shí)美國()

A.政府加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)干預(yù) B.能源危機(jī)全面爆發(fā)

C.農(nóng)業(yè)危機(jī)十分嚴(yán)重 D.“羅斯福新政”全面推行

29.1950 年美國聯(lián)合英、法、意、澳等國，建立了“對共產(chǎn)黨國家出口管制委員會(huì)”，共同對蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁和出口管制，這表明()

A.美蘇冷戰(zhàn)加劇 B.兩極格局形成C.西歐走向聯(lián)合 D.殖民體系加潰

30.題30表顯示的是蘇聯(lián)五年計(jì)劃執(zhí)行情況。導(dǎo)致表中現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因()

題30表

A.經(jīng)濟(jì)體制僵化 B.中蘇關(guān)系破裂

C.歐共體的擴(kuò)大 D.社會(huì)性質(zhì)改變

二、綜合題(本大題3小題，31題12分，32題 14分，3題14分。共40分)

31.(12分)袁崇煥，明末著名軍事將領(lǐng)。歷史上，人們對他的認(rèn)識經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程。

閱讀材料，回答問題：

材料一 明代進(jìn)士題名碑和《袁崇煥年譜》

材料二

材料三 若夫以一身之言動(dòng)、進(jìn)退、生死，關(guān)系國家之安危、民族關(guān)系之隆替者，于古未始有之，有之，則袁督師(袁崇煥)其人也。

——梁啟超《明季第一重要人物袁崇煥傳》(1903年)

(1)材料一為兩種不同類型的史料，提取其中可以相互印證的歷史信息。(4分)

(2)根據(jù)材料二，指出影響歷史人物評價(jià)的因素(至少兩個(gè))。(4分)

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明梁啟超寫作此文的時(shí)代背景。(4分)

32.(14分)教科書是課程的承載，不同時(shí)期的教科書體現(xiàn)出不同的時(shí)代特色。閱讀材料，回答問題。

材料一

光緒二十四年(1898)京師同文館所譯書目

材料二亞細(xì)亞洲，占全球全陸三分之一，其面積之廣大，為五大洲……然多分屬歐洲諸國，主權(quán)喪盡，其號稱獨(dú)立自主者，只我中國及日本、道羅、波斯諸國而已。

——摘自《最新地理教科書》(1905年)

材料三

1931～1945年教科書部分章目

(1)根據(jù)材料一，概括1898年京師同文館所譯書目的特點(diǎn)。這反映了怎樣的時(shí)代需求?

(4分)

(2)根據(jù)材料二，與傳統(tǒng)的“天朝”觀念相比，《最新地理教科書》對世界的認(rèn)識發(fā)生了什么變化?用材料中的信息加以說明。(4分)

(3根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明這類教科書的時(shí)代意義。(4分)

(4)綜合以上三則材料，談?wù)勀銓炭茣恼J(rèn)識。(2分)

33.(14分)語言的傳播和發(fā)展，與國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化息息相關(guān)，可以反映歷史的變

遷。閱讀材料，回答問題：

材料一 從英語的發(fā)展過程看，每一個(gè)重大歷史階段都會(huì)產(chǎn)生大量反映鮮明時(shí)代特征的新詞。

不同時(shí)期英語新詞

材料二17世紀(jì)初，英語作為英國的民族語言，第一次遠(yuǎn)離歐洲本土，開始了征服全世界的旅程。伴隨著英帝國的殖民擴(kuò)張，英語的地理平臺(tái)擴(kuò)展到世界每一個(gè)角落，成為名副其實(shí)的“日不落英語”，英語的地理平臺(tái)語言霸權(quán)地位最終確立了起來。

——摘編自郭薔《英語霸權(quán)的歷史演變研究》

材料三大多數(shù)中國人在翻譯中國特有文化名詞時(shí)，往往自動(dòng)放棄了命名的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這種做法是自信心不足的表現(xiàn)。比如，向外賓介紹“白酒”時(shí)，他們總是將其譯為不倫不類的wine(葡萄酒)、alcohol(酒精)、Chinesevodka(中國伏特加)或Chinesewhisky(中國威士忌)等等。然而韓國人堅(jiān)持沿用soju(音譯漢語的“燒酒”)，最終soju一詞在2008年被權(quán)威的《韋氏詞典》認(rèn)可并收錄。同時(shí)，日本也還在堅(jiān)持使用shochu(源于漢語的“燒酒”)。

——摘編自張勇先《英語發(fā)展史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，從1、2、3組英語新詞中任選一組，指出該組新詞的出現(xiàn)與哪一重大歷史事件相關(guān)，并結(jié)合史實(shí)加以簡單說明。(6分)

示例：

事件：第一次世界大戰(zhàn)

說明：在第一次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)各國將最新研制的武器裝備投入戰(zhàn)場，坦克、機(jī)關(guān)槍、防毒面具等新詞進(jìn)入英語。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析英國英語“地理平臺(tái)語言霸權(quán)地位”確立的主要原因。(6分)

(3)根據(jù)材料三所述英語翻譯中存在的問題，談?wù)勀銓φZ言文化交流的認(rèn)識。(2分)

2020年廣東省歷史真題(答案)

一、選擇題

1~5ACCDD 6~10CABC B 11~15AAD BD

16~20CBBBA 21~25 BCDAD 26~30BDCAA

二、綜合題(本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分。共40分)

31.(1)袁崇煥考中萬歷己未科進(jìn)士。(4分)

(2)歷史人物所處時(shí)代背景的變化;統(tǒng)治者的政治立場：對歷史研究的不斷深入等。(答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分，共4分)

(3)中國已完全淪為半封建半殖民地社會(huì)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重;先進(jìn)知識分子探索救亡圖存道路;“實(shí)業(yè)救國”思潮下中華民族工業(yè)艱難發(fā)展。(答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分，共4分)

32.(1)特點(diǎn)：以西方科學(xué)技術(shù)、法律制度以及歷史文化為主。(2分)時(shí)代需求：學(xué)習(xí)西方，變法圖強(qiáng)。(2分)

(2)變化：不再認(rèn)為中國是天下之中。(2分)說明：中國和日本、運(yùn)羅、波斯諸國一樣是亞細(xì)亞洲的一部分。(2分)

(3)有利于中華民族的覺醒;有利于鞏固抗日民族統(tǒng)-戰(zhàn)線;有利于民眾認(rèn)清日本侵略者的殘暴本質(zhì);對于鼓舞中國人民戰(zhàn)勝日本侵略發(fā)揮了重要作用。(答出兩點(diǎn)即可，4分)(4)教科書是傳播科學(xué)文化的重要媒介;教科書對于促進(jìn)民眾思想啟蒙有重要作用;教科書往往體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色。(答出兩點(diǎn)得2分)

33.(1)[第1組]

事件：新航路的開辟。(2分)

說明：新航路開辟后，世界逐漸連成一個(gè)整體，促進(jìn)了各大洲之間的物種交流，美洲的土豆、香蕉、玉米等新詞進(jìn)入英語。(4分)

[第2組]

事件：第二次工業(yè)革命。(2分)

說明：第二次工業(yè)革命標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代，電的廣泛利用，促使電話、電報(bào)、電子等新詞出現(xiàn)。(4分)

[第3組]

事件：第三次科技革命。(2分)

說明：第三次科技革命中，特別是20世紀(jì)后期，互聯(lián)網(wǎng)在全球普及，與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的電子郵箱、網(wǎng)址、博客等新詞也開始興起。(4分)

(答其中一組即可)

(2)英國資產(chǎn)階級革命，開辟了資本主義發(fā)展道路：隨著英國的殖民擴(kuò)張，英國在世界建立了廣闊的殖民地，成為日不落帝國：英國率先完成工業(yè)革命，成為世界工廠。(6分)

(3)語言文化交流中要對自身文化保持自信，注重保持自身文化特色。(2分)

評分說明：

1.文字表述不要求與參考答案完全一致。

2.符合題意，意思相近，可酌情給分。

廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

第四篇：廣東省2009年普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試(會(huì)考)大綱

2009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試

歷史學(xué)科考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

廣東省普通高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試是普通高校招生考試的組成部分，是依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，考核報(bào)考理科類和體育類專業(yè)的考生歷史學(xué)科學(xué)習(xí)情況的水平測試。

Ⅱ.命題指導(dǎo)思想

以教育部2003年頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和本大綱為依據(jù)。主要考查考生對基本的歷史知識的掌握和理解程度；在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識和歷史學(xué)習(xí)方法分析和解決問題的基本能力；引導(dǎo)考生關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。試題適用于使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的考生。

Ⅲ.考核目標(biāo)與要求

1.再認(rèn)再現(xiàn)重要的歷史事實(shí)和歷史結(jié)論。

2.理解歷史概念、歷史階段特征、歷史線索和歷史觀點(diǎn)。3.理解并解釋歷史材料。4.解釋歷史事實(shí)和歷史變遷。

5.評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史觀點(diǎn)。6.領(lǐng)悟和判斷歷史價(jià)值觀念。

Ⅳ.考試范圍與考試內(nèi)容

根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（2003年版）以及《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》，考試范圍包括歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的必修課程內(nèi)容，即歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）的內(nèi)容。具體如下：

歷史（Ⅰ）

1.古代中國的政治制度（1）商周時(shí)期的政治制度（2）秦中央集權(quán)制度的形成（3）漢到元政治制度的演變（4）明清君主專制制度的加強(qiáng) 2.古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治（2）羅馬法

3．歐美代議制的確立與發(fā)展（1）英國君主立憲制的確立（2）美國共和制的確立

（3）法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立 4.科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和社會(huì)主義制度的建立（1）《共產(chǎn)黨宣言》（2）巴黎公社（3）俄國十月革命 5.近代中國的民主革命

（1）1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭（2）太平天國運(yùn)動(dòng)（3）辛亥革命

（4）五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立（5）新民主主義革命

（6）侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 6.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

（1）中華人民共和國的成立（2）民主政治制度的建設(shè)（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)（5）“一國兩制”的理論與實(shí)踐

7.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對峙格局的形成（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展

（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng) 8.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

（1）新中國建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則（2）中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位（3）中美關(guān)系正常化和中日邦交正常化

（4）改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動(dòng)

歷史（Ⅱ）9.古代中國的經(jīng)濟(jì)（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度（2）手工業(yè)的發(fā)展（3）商業(yè)的發(fā)展

（4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

10.新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟

（2）荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張（3）工業(yè)革命

11.近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

（1）晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起（2）民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 12.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

（1）1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)（2）羅斯福新政

（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化 13.蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

（1）從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策（2）“斯大林模式”

（3）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?14.中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐（2）十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革（4）對外開放格局的初步形成（5）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立

15.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

（1）布雷頓森林體系的建立（2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入 16.中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷

（1）物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化（2）交通、通訊工具的進(jìn)步（3）大眾傳媒的發(fā)展 歷史（Ⅲ）

17.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴（2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想（3）宋明理學(xué)

（4）明清之際的儒學(xué)思想

18.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就

（2）漢字的起源演變和書畫的發(fā)展（3）文學(xué)成就

（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 19.西方人文精神的起源和發(fā)展

（1）古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底（2）文藝復(fù)興和宗教改革（3）啟蒙運(yùn)動(dòng)

20.近代中國思想解放的潮流

（1）維新思想（2）新文化運(yùn)動(dòng)

（3）馬克思主義在中國的傳播 21.近代以來世界的科學(xué)技術(shù)（1）經(jīng)典力學(xué)（2）進(jìn)化論

（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用（4）相對論和量子論（5）現(xiàn)代信息技術(shù)

22.19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)（1）文學(xué)的主要成就（2）有代表性的美術(shù)作品（3）有代表性的音樂作品（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

23.現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

（1）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就（2）“百花齊放、百家爭鳴”方針（3）教育事業(yè)的發(fā)展

24.20世紀(jì)以來中國的重大思想理論成果（1）孫中山的三民主義（2）毛澤東思想（3）鄧小平理論

（4）“三個(gè)代表”的重要思想

Ⅴ.考試形式

閉卷，筆答；考試時(shí)間為90分鐘，試卷滿分100分。

第五篇：初中英語考試大綱

考試范圍

考試范圍包括英語專業(yè)知識和基本英語教學(xué)技能，主要內(nèi)容有：詞匯與結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解<翻譯、書面表達(dá)；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二、考試內(nèi)容

（一）詞匯與結(jié)構(gòu)／Vocabulary and structur

掌握大學(xué)英語基礎(chǔ)階段認(rèn)知閣匯，并且能正確、熟練地運(yùn)用其中300(F--4000個(gè)單詞及其基本的搭配。

掌握大學(xué)英語基礎(chǔ)階段的英語語法知識：能識別詞類；正確區(qū)分名詞的可數(shù)性和不可數(shù)性，可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式；，熟練掌握各種代詞的形式與用法、基數(shù)詞和．序數(shù)詞、常用介詞和連詞、形容詞和副詞的句法功能、比較級和最高級的構(gòu)成及基本句型、冠詞的一般用法；掌握動(dòng)詞的主要種類；時(shí)態(tài)及不定式和分詞的基本用法；掌握句子種類、基本句型和基本構(gòu)詞法；掌握主謂一致關(guān)系、表語從句、賓語從句、定語從句、主語從句、狀語從句和同位語從句等句型；掌握直接弓{語和間接弓1語的用法、動(dòng)詞不定式和分詞的用法、各種時(shí)態(tài)、主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和構(gòu)詞法；熟練掌握倒裝句和各種條件句，；初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

（二）完形填空/Cloze

考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對詞匯知識的掌握和靈活？用情況，即要求考生通讀短文，掌握文章大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語法等知識，從試題所提供的詞匯、短語中判斷出使短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整的詞匯或短語。此部分提供一篇220字左右的短文，留出若干個(gè)空格，讓考生從題目提供的選擇項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

讀懂英美國家出版的相當(dāng)于大學(xué)英語四級考試難度的文章和書面材料。體裁以記敘文、議論文和說明文為主，主要反映社會(huì)、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、日常知識、人物傳記等方面的內(nèi)容。在考查內(nèi)容上，以詞匯辨為主，尤其是注重對實(shí)詞的考查，主要考查考生結(jié)合文章上下文對詞匯意義及其用法的理解和運(yùn)用能力。，《三）閱讀理解／

考查考生通過閱讀理解信息、獲取信息和處理信息的能力；考查考生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度，既要求準(zhǔn)確性，也要求一定的速度。此部分共四晦短文，每篇短文后有若干項(xiàng)選擇。

能讀懂安炭國家出黼的相當(dāng)于大學(xué)英語四級考試難度的文章和書面材料；測試要點(diǎn)包括：領(lǐng)悟文章的主旨；理解文章的具體細(xì)節(jié)；根據(jù)下文推測生詞詞義；根據(jù)材料信息作出判斷和推理；理解上下文的邏輯關(guān)系；理解文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)；揣測作者的意圖和態(tài)度等<，＼：，能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)節(jié)閱讀速度和恰當(dāng)有效地使用閱讀策略。閱讀速度為，每分鐘120v-~-~50個(gè)單詞少

在選材上’；閱讀材料充分體現(xiàn)了體裁和題材的多樣性和豐富性。體裁涉及：記敘文-＼說坍文瀲論文之科普文及各種應(yīng)用文體，如廣告之海報(bào)地圖、說明書、商品促銷單、圖表、氣、書信等摹題材反映社會(huì)弋科技、文化、經(jīng)濟(jì)、日常知識、人物傳記等各方面的內(nèi)容。

（四）英譯m／Tmnslate the~ following into Chinese-…

考查考生英譯漢的基本能力，要求理解準(zhǔn)確，譯文忠實(shí)原文／，語言：通順。翻譯中要求考生能運(yùn)用翻譯基礎(chǔ)理論，進(jìn)÷步通過英漢兩種語言的對比來翻譯英、美報(bào)刊上有關(guān)政治，、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等方面的論述文章。

毗部分給出若干個(gè)英文句子，測試考生將英語正確譯成漢語的能力。所譯材料為句子和段落，包括一般性內(nèi)容和實(shí)用性內(nèi)容；所涉及的同匯限于大學(xué)英語四級《基本要求》的“詞匯表”中

五，書面表達(dá)／Writing

考查考生的英語書面表達(dá)能力，能根據(jù)所給題目，寫一篇100個(gè)單詞左右的作文。要求考生做到：

1．能用英文書寫摘要、報(bào)告、通知、公務(wù)信函等

2．能比較詳細(xì)和生動(dòng)地用英語描述情景、態(tài)度或感情。

3．能闡述自己的觀點(diǎn)、評述他人的觀點(diǎn)，文體恰當(dāng)、用詞準(zhǔn)確。

4．能在寫作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話曠1．，．ti

5．能填寫各種表格、寫個(gè)人簡歷和申請書，用語基本話）廂、得當(dāng)。

6．能做到體裁恰當(dāng)，內(nèi)容切題。靈鎰蔭、7．在以上寫作過程中能做到意思完整；條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順，表達(dá)得體。

（六）教學(xué)設(shè)計(jì)/Teaching plan

考查考生的英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。遵循《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究語言教學(xué)的規(guī)律。要根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇和調(diào)整英語教學(xué)策略。教學(xué)目標(biāo)的制定要恰當(dāng)、全面、具體；突出教學(xué)重點(diǎn)和難度；圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地使用教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)策略；教學(xué)過程完整、流暢，條理清楚，由易到難，環(huán)環(huán)相扣；教學(xué)設(shè)計(jì)要確保學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用的統(tǒng)計(jì)，要體現(xiàn)語言的功能性和注重情境的創(chuàng)設(shè)。

同時(shí)，教師要能夠發(fā)展課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力，靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)芽能李自己的實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用；要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)性地探索有效的教學(xué)方法，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。