第一篇：廣東省2013 年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)

廣東省2013 年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)

考試大綱修訂考點(diǎn)內(nèi)容

第一部分 成長中的我1、悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（理解/識記）

2、理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。（理解/運(yùn)用）

3、客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和態(tài)度。（理解/識記）

4、了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我。（識記）

5、認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育.（理解）

6、認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命。（理解）

7、體會生命的價值，認(rèn)識實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。

（理解/運(yùn)用）

8、自尊、自愛，不做有損人格的事。（理解）

9、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義。（理解）

10、正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力。（理解/運(yùn)用）

11、能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。（理解）

12、知道法律是由國家制定和認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。（識記/理解）

13、知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。（識記/理解）

14、知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。（識記/理解）

15、了解違法與犯罪的區(qū)別。（識記）

16、知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識。（識記/運(yùn)用）

17、掌握獲得法律幫助和維護(hù)權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法 律的能力。（識記/運(yùn)用）

第二部分 我與他人和集體

18、體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。（理解/運(yùn)用）

19、學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。（理解）

20、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。（理解）

21、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握尺度與原則。（理解/運(yùn)用）

22、了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。（理解）

23、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（理解/識記）

24、理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭。敢于競爭，善于合作。（理解/運(yùn)用）

25、領(lǐng)會誠實(shí)是一種可貴品質(zhì)，正確認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠信才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。（理解/運(yùn)用）

26、學(xué)會換位思考。（理解/運(yùn)用）

27、知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。（識記）

28、學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（理解）

29、了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。（識記/理解）

30、學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)。（識記/理解）

31、了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。（識記/理解）

32、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。（識記/理解）

33、知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承受相應(yīng)的法律責(zé)任。（識記/理解）

34、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)。（識記）

35、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。（識記/理解）

36、知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。（識記）

37、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。（識記/理解）

第三部分 我與國家和社會

38、正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。（理解/運(yùn)用）

39、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)校活動，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量。

（理解/運(yùn)用）

40、感受個人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感。（理解）

41、理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。（理解）

42、平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。（理解）

43、知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。（識記/理解）

44、懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出的代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己行為負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。（理解/運(yùn)用）

45、積極參與公益活動，有為他人、為社會服務(wù)的精神。（理解/運(yùn)用）

46、知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的活動準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識。（理解/識記）

47、知道依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。（識記）

48、了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識，學(xué)會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（識記）

49、關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。（理解）

50、了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。（識記）

51、了解我國現(xiàn)階段的根本政治制度。（識記）

52、了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。（識記/理解）

53、了解我國在科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。（識記）

54、理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。（理解/運(yùn)用）

55、了解我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)，理解實(shí)行計(jì)劃生育是我國的基本國策，知道實(shí)行計(jì)劃生育的目的。（識記/理解）

56、了解我國自然資源的基本特點(diǎn)，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。（識記）

57、了解我國面臨的主要環(huán)境問題、我國環(huán)境形勢的總特點(diǎn)，理解保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策。（識記）

58、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（理解）

59、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。（識記/理解）

60、懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全，是每個公民的義務(wù)。（理解）

61、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識。（識記）

62、知道我國各民族人民的共同理想。（識記）

第二篇：廣東省2014年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

廣東省2014年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

一、考試性質(zhì)

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評估初中畢業(yè)生達(dá)到《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的思想品德學(xué)科畢業(yè)水平的程度。考試的結(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段思想品德學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

二、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育階段的普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。要堅(jiān)持全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“情感、態(tài)度、價值觀，能力和知識”三維目標(biāo)的要求。

從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，考查的內(nèi)容注重學(xué)生終身發(fā)展所需的必備知識，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，堅(jiān)持在課程標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生在具體情景中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決具體問題的能力。注重考查學(xué)生通過思想品德課的學(xué)習(xí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的是非善惡觀念。考查內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、思想性、人文性，體現(xiàn)綜合性的課程性質(zhì)和實(shí)踐性的課程基本原則。試題以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代為命題立意，將知識、能力、素質(zhì)的考查融為一體。

三、考試依據(jù)

2014年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以教育部《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、教育部2002年12月印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》、教育部、國家民委于2009年7月印發(fā)的《全國中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署視頻會議紀(jì)要》為依據(jù)，適應(yīng)使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的在我省使用的各版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的考生。

四、考試內(nèi)容與要求

初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考查范圍，共分三個部分——

第一部分 成長中的我1.悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。

3．客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和態(tài)度。

4.了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我。

5.認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然。

6.認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命。

7.體會生命的價值，認(rèn)識實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。

8.自尊、自愛，不做有損人格的事。

9.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義。

10.正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力。

11.能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。

12.知道法律是由國家制定和認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。

13.知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

14.知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

15.了解違法與犯罪區(qū)別。

16.知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識。

17.掌握獲得法律幫助和維護(hù)權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。

第三篇：廣東省2013年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

廣東省2013年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

第一部分 成長中的我1、悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。

3、客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和態(tài)度。

4、了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我。

5、認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。

6、認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命。

7、體會生命的價值，認(rèn)識實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。

8、自尊、自愛，不做有損人格的事。

9、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息的意義。

10、正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力。

11、能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。

12、知道法律是由國家制定和認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。

13、知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

14、知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

15、了解違法與犯罪的區(qū)別。

16、知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識。

17、掌握獲得法律幫助和維護(hù)權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。

第二部分我與他人和集體

18、體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

19、學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。

20、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。

21、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

22、了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。

23、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。

24、理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭。敢于競爭，善于合作。

25、領(lǐng)會誠實(shí)是一種可貴品質(zhì)，正確認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠信才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

26、學(xué)會換位思考

27、知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。

28、學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

29、了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。

30、學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)。

31、了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。

32、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

33、知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承受相應(yīng)的法律責(zé)任。

34、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)。

35、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。

36、知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。

37、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。

第三部分 我與國家和社會

38、正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

39、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)校活動，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團(tuán)結(jié)的力量。

40、感受個人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感。

41、理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。

42、平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。

43、知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。

44、懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出的代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己行為負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

45、積極參與公益活動，有為他人、為社會服務(wù)的精神。

46、知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的活動準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識。

47、知道依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。

48、了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識，學(xué)會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

49、關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

50、了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

51、了解我國現(xiàn)階段的根本政治制度。

52、了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。

53、了解我國在科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。

54、理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

55、了解我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)，理解實(shí)行計(jì)劃生育是我國的基本國策，知道實(shí)行計(jì)劃生育的目的。

56、了解我國自然資源的基本特點(diǎn)，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。

57、了解我國面臨的主要環(huán)境問題、我國環(huán)境形勢的總特點(diǎn)，理解保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策。

58、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

59、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。

60、懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全，是每個公民的義務(wù)。

61、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識。

62、知道我國各民族人民的共同理想。

第四篇：廣東省2010年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

廣東省2010年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱

第一部分

成長中的我

考綱1：知道少年期的主要心理矛盾，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好心理沖動的方法。知識點(diǎn)：

★

1、青春期的三大心理矛盾是什么？

1）渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾。2）心理閉鎖與求得理解的矛盾;3）性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。(這些心理矛盾是生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象)★

2、怎樣克服青春期的心理煩惱？

1）

開放自己的心靈世界，真誠的交流與溝通。2）提高自我控制能力，“管住自己”。3）保持自我完善的意識。多讀書、多運(yùn)動、多做好事。★

3、怎樣調(diào)控自己的心理沖動？

1）加強(qiáng)道德、法制的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對他人的責(zé)任意識；2）學(xué)會如何與異性建立健康、正常的友誼關(guān)系；3）不斷豐富自己，如多讀書、多參加文體活動等。

考綱2：理解情緒的多樣性，掌握調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)的方法

知識點(diǎn)：

1、人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的。最常見的情緒是喜、怒、哀、懼。

2.積極情緒：對人的行為起促進(jìn)、增力作用的情緒，如興奮、喜悅。消極情緒：對人的行為起削弱、減力作用的情緒，如抑郁的心情、悲傷的心情。★

3、調(diào)控情緒的方法有哪些？

調(diào)控情緒的方法有：1)理智調(diào)控法（自我暗示、自我激勵、心理換位、升華法）；2)注意力轉(zhuǎn)移法； 3）合理宣泄情緒法（哭泣宣泄；傾訴宣泄；書寫宣泄；運(yùn)動宣泄）

4、宣泄情緒應(yīng)注意：要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

考綱3：了解挫折及其產(chǎn)生的原因，知道應(yīng)對挫折的有效方法，懂得磨礪意志的方法與途徑，形成勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和態(tài)度。知識點(diǎn)：

★

1、什么是挫折？人的行為總是受一定的動機(jī)和目標(biāo)指引的，如果在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會使人產(chǎn)生挫折感。★

2、挫折具有普遍性。（人生難免挫折。）★

3、造成挫折的因素。

1）外在因素：自然、社會、家庭、學(xué)校因素等；2）內(nèi)在因素（個人因素）：心理和生理（身體）因素。

4、挫折具有兩面性（為什么挫折是把雙刃劍？）

1）挫折會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦；2）但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

5、面對挫折有哪兩種態(tài)度？

答：①因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度；②面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者，這是一種勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度。

★

6、如何對待挫折？（怎樣戰(zhàn)勝挫折？）

1)培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)。2）掌握應(yīng)對挫折的方法：冷靜對待（是戰(zhàn)勝挫折的一個最基本要求）、自我疏導(dǎo)、請求幫助、心理換位、精神升華（這是應(yīng)對挫折最積極的態(tài)度）

7、堅(jiān)強(qiáng)意志包括哪些方面？

一個人的意志品質(zhì)包括：自覺性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等幾方面。堅(jiān)強(qiáng)意志有哪些表現(xiàn)？1）堅(jiān)持不懈；2)處世果斷；3）不怕困難；4）善于自制。

8、堅(jiān)強(qiáng)意志有什么重要性？

1）意志是人的重要心理品質(zhì)，它對一個人的健康成長和事業(yè)成功起關(guān)鍵作用。2）堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。3）從小培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。★

8、中學(xué)生在生活中怎樣磨煉意志？（磨礪意志的方法和途徑）

1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)。2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。3）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。4）持之以恒，善始善終。

考綱4：了解自我評價的重要性，了解客觀地認(rèn)識、評價自己的方法 知識點(diǎn)：

★

1、為什么要正確認(rèn)識和評價自己？（正確認(rèn)識和評價自己的作用）

1）有助于我們知道自己的長處和短處，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。★

2、怎樣正確認(rèn)識自己？

1）要正確認(rèn)識和評價自己，就要正視現(xiàn)實(shí)、實(shí)事求是、全面客觀地看待自己。2）用發(fā)展眼光看待自己。3）要掌握自我認(rèn)識和評價的途徑：通過自我探索，反省自己的表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己；在與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；傾聽他人評價，從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己。

3、怎樣做到悅納自己？悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。1）勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷；2）為自己的優(yōu)點(diǎn)、長處喝彩；3）盡情體驗(yàn)成功帶來的喜悅，并與他人分享。

4、怎樣完善自我？1）提高自我控制能力；2）適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的長處；3）從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充不足；4）勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在集體中的價值；5）學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己

考綱5：認(rèn)識生命的獨(dú)特性，理解生命的可貴，能夠珍愛自己的生命 知識點(diǎn)：

★

1、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？

1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。2）每個人的生命也都是獨(dú)特的。不僅表現(xiàn)在相貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。★

2、人最寶貴的是什么？體現(xiàn)在哪些方面？（為什么人最寶貴的是生命？）

人最寶貴的是生命。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴 ★

3、應(yīng)該如何珍愛生命、善待生命？

1）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系。2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)。3）善待其他生命

考綱6：理解人生的意義和生命的價值，懂得通過自己的實(shí)際行動去創(chuàng)造生命的價值 知識點(diǎn)：

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1、人生的價值在于什么？為什么？

人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。因?yàn)椋?）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會的需要，是實(shí)現(xiàn)生命價值的需要。2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人快樂、使人充實(shí)、使人高尚。★

2、在勞動創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價值

1）

勞動創(chuàng)造對人生價值實(shí)現(xiàn)的意義是什么？A.一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要和滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。B.勞動創(chuàng)造是實(shí)現(xiàn)人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果是評價人生價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.只有靠自己的勞動創(chuàng)造，才能賦予生命實(shí)際的內(nèi)容并發(fā)展生命。D.人的一生就是一個不斷自我創(chuàng)造的過程。

2）

在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。3.怎樣探索人生的意義？

1）追求積極向上的人生目標(biāo)。2）保持積極樂觀的人生態(tài)度。3）充分利用有限的今天 4.如何珍惜青春？ 1）樹立奉獻(xiàn)意識。2）努力充實(shí)自己。3）珍惜時間。4）從生活小事做起

考綱7：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。知識點(diǎn)：

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1、什么是自尊？（什么是自尊的表現(xiàn)？）

自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。它表現(xiàn)在：1）自我尊重和自我愛護(hù)（從穿著、舉止、言行等方面來維護(hù)自己的形象）；2）不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，不容許別人歧視、侮辱自己。★

2、自尊有什么作用？

自尊是健康人格的基石，自尊能激勵我們奮發(fā)向上，使我們形成健康的人格；有了自尊，我們才能更好地立身社會。

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3、怎樣才能為自己贏得自尊？（怎樣維護(hù)自己的自尊？）

用行動贏得自尊：1）首先要做到維護(hù)人格，不損國格；2）完善自己，維護(hù)尊嚴(yán)；3）尊重他人，獲得尊重。

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4、自傲的含義

自傲：自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，總把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)相比。★

5、自尊與自傲、虛榮的區(qū)別：自尊是對自己恰如其分的肯定，自尊的人沒有傲氣。自傲（自負(fù)）是過度地自我肯定，自視清高，目中無人。自尊自信不等于自傲自負(fù)。

自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。

★

6、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。人要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊。羞恥心是所有品德的源泉。

考綱8：懂得管理和安排自己的生活，確立自信自立的生活態(tài)度，逐步培養(yǎng)自立能力，準(zhǔn)備過獨(dú)立的生活。知識點(diǎn)：

1、什么是自立？

自立就是自己的事情自己做。自立的表現(xiàn)有：1)意味著我們要學(xué)會合理地安排自己的日常生活；2)意味著我們要長大成人，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活；3）意味著要靠自己的力量，創(chuàng)造生活。

2、為什么要自立？（自立有什么作用？）

1）鍛煉生活能力、心理和道德品質(zhì)；2）逐步擺脫對父母、老師和他人的依賴；3）提高自己獨(dú)立生活的能力，增強(qiáng)自尊和自信；4）逐步學(xué)會與他人相處，學(xué)會理解和尊重，適應(yīng)社會；5）只有自立才能走向自強(qiáng)。

★

3、怎樣做到自立？

1）克服依賴心理。A、培養(yǎng)自信心，相信通過自己的努力，能處理好自己生活和學(xué)習(xí)中的問題；B、要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨(dú)立解決問題；C、要多向榜樣學(xué)習(xí)，有意識地與獨(dú)立性較強(qiáng)的同學(xué)交往，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾未颂幨隆?/p>

2）懂得管理和安排自己的生活。A、管理好父母給自己的零花錢，計(jì)劃好自己的正常消費(fèi)，為將來獨(dú)立理財?shù)於ɑA(chǔ)；B、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在遇到問題時能提出自己的主張；C、科學(xué)支配時間，使自己在有限的時間里做更多的事情，學(xué)習(xí)更多的知識；D、學(xué)會自主決策，該自己作出決定的事，就大膽決定；E、學(xué)會基本生活技能，有意識地做自己力所能及的事，在生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會自立。

4、自卑的危害有哪些？

自卑是一種不健康的心理狀態(tài)。當(dāng)我們在自己的弱點(diǎn)或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就會自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄．自卑妨礙我們建立快樂的人生。

5、怎樣克服自卑？

自卑是一個心理牢籠。要走出這個牢籠，就要努力樹立自信，學(xué)會尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。具體的走出自卑小處方：夸夸自己；心理暗示；選準(zhǔn)突破口；樹立堅(jiān)定的志向。

考綱9：知道對待生活要有自強(qiáng)不息的精神，在實(shí)踐中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神

知識點(diǎn)： ★

1、什么是自強(qiáng)？

自強(qiáng)意味著自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而退，頑強(qiáng)拼搏。2.自強(qiáng)不息精神的重要性

1）一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強(qiáng)；一個人只有做到自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。2）自強(qiáng)不息的精神成為中華民族精神的精髓，是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。★

3、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？

1）志存高遠(yuǎn)；2）勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者；3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取

考綱10：了解從眾心理和好奇心，知道養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法 知識點(diǎn)：

★

1、什么是從眾心理？

是個體在群體的影響或壓力下，放棄自己的意見或違背自己的觀點(diǎn)，使自己的言論、行為保持與群體一致的現(xiàn)象。

2、怎樣正確認(rèn)識從眾心理？

從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。一方面從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險的，容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。

3、盲目從眾有什么危害？

1）不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，2）很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好，3）不利于高雅情趣的培養(yǎng)，4）也會影響我們的個性發(fā)展，5）有的還直接影響身體健康。

4、我們面對從眾心理該怎么辦？

只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。★

5、正確地全面看待好奇心

青少年不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，并進(jìn)而發(fā)展為高雅的情趣，我們還要學(xué)會鑒別不同的情趣，學(xué)會選擇。

好奇心是好事，好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的最初動力。因?yàn)楹闷嫘挠欣谂囵B(yǎng)青少年對新鮮事物的興趣，但如果缺乏正確的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，好奇心強(qiáng)也容易導(dǎo)致我們陷入庸俗的生活情趣中。★

6、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法（怎樣杜絕不良嗜好？）

1）要提高自己的判斷能力，不斷提高獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾。2）、還要學(xué)會拒絕。堅(jiān)決果斷得對不良嗜好說“不”。

考綱11：知道正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知的標(biāo)尺 知識點(diǎn)：

1、明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)

2、做人的良知就是正確的是非善惡觀 ★3.怎樣培養(yǎng)正確的是非善惡觀？

1）懂道德，學(xué)法律。以美好的道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范。2）選擇好的榜樣。選擇善良正義的人作為自己的榜樣，我們就能避免誤入歧途。3）學(xué)會理性分析。懂得思考不同的價值選擇導(dǎo)致不同的后果，明辨是非。4）樹立美好理想

考綱12：知道社會的復(fù)雜性，能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活的道路上能夠做出正確的選擇

知識點(diǎn)：

★

1、如何正確對待社會影響？

1）社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。對來自各方面的信息，我們要在頭腦中過濾篩選，運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別。吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素 2)正確對待長輩的言行，分清是非，問個究竟，不能無原則的一概服從。如果長輩有錯，應(yīng)給予糾正。3)正確看待公共傳媒的影響。我們要提高識別能力，學(xué)會選擇，自覺抵制不良信息。4)正確對待社會流行。社會流行是復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，是一定時期的社會的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。社會流行往往傳遞著拜金主義等，對流行的事物我們要獨(dú)立思考，理性行動，避免盲目追隨。

2、怎樣才能跨越障礙，做出正確的選擇？

堅(jiān)持正確行為，不做錯事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。①戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑；②打破情面，不追隨犯錯；③堅(jiān)持理想，身體力行。

考綱13：了解法律規(guī)范的特征，理解我國法律的本質(zhì) 知識點(diǎn)：

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1、法律規(guī)范的基本特征：1）由國家制定或認(rèn)可；2）靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；3）對全體社會成員具有普遍的約束力。其中最主要的特征：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

2、法律的本質(zhì)是什么？我國法律的本質(zhì)是什么？

法律的本質(zhì)：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。

★我國法律的本質(zhì)：我國法律是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。

考綱14：理解法律規(guī)范和道德規(guī)范的區(qū)別與一致性

知識點(diǎn)：道德和法律同屬于行為規(guī)范的范疇。二者之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。★

1、法律與道德的一致性：

法律規(guī)范與道德規(guī)范在表現(xiàn)社會重大關(guān)系方面是趨于一致的，一般來說，凡是法律所禁止和制裁的行為，也是道德所禁止和譴責(zé)的行為；凡是法律所要求和鼓勵的行為，也是道德所培養(yǎng)和倡導(dǎo)的行為。

★

2、法律與道德的區(qū)別：

1）從形式方面來看：道德規(guī)范是人們在社會生活中逐步養(yǎng)成的，一般無需專門機(jī)構(gòu)和人員來制定；而法律規(guī)范則必須由專門的立法機(jī)構(gòu)和立法人員，用嚴(yán)格的文字制定出來。

2）從起作用的手段來看：道德規(guī)范主要靠社會輿論和個人的良心來起作用，靠他人或自我的褒貶，靠純粹精神力量來起作用；而法律規(guī)范則靠國家機(jī)關(guān)的強(qiáng)制力，靠獎懲，靠精神的力量更靠物質(zhì)的力量來起作用。

3）調(diào)整的范圍不同，道德調(diào)整的范圍要比法律調(diào)整的范圍大得多。

3、聯(lián)系：法律與道德相輔相成，他們互相配合、互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充、互相滲透。具體表現(xiàn)為：我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會主義道德；社會主義道德補(bǔ)充著我國法律的不足，支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施；提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護(hù)法。

考綱15：知道法律具有制裁功能，更具有保護(hù)功能 知識點(diǎn)

★

1、法律的功能。法律具有制裁功能，更具有保護(hù)功能，即保護(hù)人們的合法權(quán)益。

2、公民的權(quán)利受到侵害時怎么辦？ 任何公民當(dāng)自己的權(quán)利受到侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)。

考綱16：知道未成年人是指未滿18周歲的公民，需要特殊保護(hù)

知識點(diǎn)

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1、未成年人——是指未滿18周歲的公民。★

2、未成年人為什么需要法律特殊保護(hù)？

1）未成年人處于人生發(fā)展的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個人權(quán)益很容易受到傷害的群體。他們需要國家給予特殊的關(guān)注、法律給予特殊的保護(hù)。2）家庭、學(xué)校、社會都可能存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題。

考綱17：知道我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱 知識點(diǎn)

★我國保護(hù)未成年人的專門法律是：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

考綱18：掌握未成年人保護(hù)法分別規(guī)定的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的具體內(nèi)容。

知識點(diǎn)：

對未成年人保護(hù)的包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。

1、家庭保護(hù)（未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)）

家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。禁止性的要求：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人；不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚或者訂婚等。

2、學(xué)校保護(hù)

學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：1）全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；3）尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；4）保護(hù)未成年人在學(xué)校活動中的人身安全和健康等。

3、社會保護(hù)

社會保護(hù)的基本內(nèi)容：1）保護(hù)未成年人身體的安全與健康；2）保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。

4、司法保護(hù)

司法保護(hù)的內(nèi)涵：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等國家執(zhí)法機(jī)關(guān)通過依法履行職責(zé)，對未成年人所實(shí)施的專門保護(hù)。

司法保護(hù)的基本內(nèi)容：1）審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；2）對違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；3)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

考綱19：了解違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為。

知識點(diǎn)

★

1、違法行為——是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。★

2、違法的類別。

1）違法的類別：民事違法行為、刑事違法行為、行政違法行為和違憲行為等四類

2）根據(jù)違法行為的性質(zhì)、情節(jié)和對社會的危害程度，可以把違法行為分為一般違法行為和犯罪行為。

行政違法行為和民事違法行為統(tǒng)稱為一般違法行為，刑事違法行為又叫犯罪。

考綱20：理解犯罪是違法的一種，即違反刑法的行為，屬于嚴(yán)重的違法行為。掌握犯罪的三個基本特征。

知識點(diǎn)

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1、犯罪——是指具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯刑法并應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪是違法的一種。它是違反刑法的行為，屬于嚴(yán)重的違法行為。★

2、犯罪的基本特征是什么？

1）嚴(yán)重危害社會。——嚴(yán)重危害性，是犯罪的最基本（最本質(zhì)）特征。

2）觸犯了刑法。

——刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。

3）應(yīng)受刑罰處罰。——刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。這三個特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的原則界限。判斷一種違法行為是否犯罪，首先要看這種行為是否具有嚴(yán)重的社會危害性。

考綱21：懂得哪些行為屬于未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。知道這些行為可能發(fā)展成為違法犯罪。知識點(diǎn)

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1、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。未成年人的不良行為：

1）曠課、夜不歸宿；2）攜帶管制刀具； 3）打架斗毆、辱罵他人；4）強(qiáng)行向他人索要財物； 5）偷竊、故意毀壞財物；6）參與賭博或者變相賭博；7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所； 9）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

未成年人的嚴(yán)重不良行為：

“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： 1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； 2）攜帶管制刀具，屢教不改； 3）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物； 4）傳播淫穢的讀物或者音像制品等； 5）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動； 6）多次偷竊；7）參與賭博，屢教不改； 8）吸食、注射毒品； 9）其他嚴(yán)重危害社會的行為。★

2、怎樣預(yù)防違法犯罪？

（1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。

3、一般違法行為的含義——是指違法情節(jié)比較輕微，對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)。★

4、為什么說一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝？（為什么不良行為可能發(fā)展為違法犯罪）（啟示）一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。因此，我們要以尊紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

★

5、具有不良行為而不及時改正，可能發(fā)展成為違法犯罪。嚴(yán)重不良行為已屬違法行為，如不矯治易滑向犯罪的泥潭。

6、青少年走上違法犯罪道路的原因

1）家庭方面，父母忙于工作，疏于監(jiān)護(hù)和教育；

2）學(xué)校方面，教師對其缺乏耐心教育，進(jìn)行變相體罰；

3）社會方面，監(jiān)管不力，使一些不利于未成年人健康成長的場所非法對未成年人開放； 4）個人方面，法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為。

一般違法與犯罪的區(qū)別

名

稱 比較內(nèi)容 一般違法 犯罪 對社會的危害程度 對社會危害性不大，情節(jié)輕微 對社會危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重 觸犯的法律法規(guī) 違反了刑法以外的法律 違反了刑法 應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任 不用受刑罰處罰，但也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 應(yīng)受刑罰處罰 相 同 點(diǎn) 都是違法行為，都具有社會危害性，都違反了我國法律

考綱22：懂得自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件，要自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑

知識點(diǎn)

1、生活中有哪些不良誘惑？ 主要有 “黃”、“賭”、“毒”、“法輪功”邪教。

2、不良誘惑有什么危害？

1）傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；2）使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個人的進(jìn)步和發(fā)展；3）使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。★

3、怎樣抵制不良誘惑？（戰(zhàn)勝不良誘惑的法寶有哪些？）

對不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害。具體的方法 有：①.避開誘因法；

②.培養(yǎng)良好的興趣愛好法；③.專時專用法；④.聯(lián)想后果法；⑤.請人監(jiān)督法； ★

4、自覺抵制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件。吸毒違法，販毒有罪

考綱23：掌握日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，特別是要知道獲得法律幫助的方式和途徑：主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。知識點(diǎn)

1、未成年人為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識？

1）我們未成年人處于人生幼弱時期，自我保護(hù)意識和能力比較薄弱。2）在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。

★

2、怎樣實(shí)施自我保護(hù)？

1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。2）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，采取相應(yīng)的方法和途徑來依法維權(quán)。3）當(dāng)我們面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，要采取智斗，不要硬拼，以減少不必要的傷亡，必要時可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。4）我們還要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。（具體的技能和方法也要掌握）★

3、獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。1）訴訟途徑，向人民法院提起訴訟。訴訟俗稱“打官司”，它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟分為：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。2）非訴訟途徑，非訴訟途徑主要是指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。3）法律服務(wù)和法律援助等。法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所。打官司遇到困難時，可以獲得國家的法律援助。

第二部分我與他人的關(guān)系

考綱

24、了解與父母溝通的方法 知識點(diǎn)

★怎樣與父母進(jìn)行溝通？（如何化解與父母的“愛的沖突”）

化解沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。具體的做法有：1）時時記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不鬧對立；2）經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；3）有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張；4）提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；5）做錯事主動檢討，不逃避責(zé)任；6）對父母做出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；7）了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力；8）學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。

考綱

25、了解“逆反”心理產(chǎn)生及克服的方法

知識點(diǎn)

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1、產(chǎn)生逆反心理的原因

我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求有時候會發(fā)生“愛的沖突”，產(chǎn)生“逆反”心理。

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2、化解方法：作為子女，在與父母發(fā)生意見分歧時，采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞、甚至“逆反”的態(tài)度是不對的。在與父母發(fā)生沖突時，要努力克制自己的情緒，不能以錯誤的甚至極端的辦法處理。

考綱

26、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

1、閉鎖心理的含義：將自己閉鎖起來的心理狀態(tài)稱為閉鎖心理

2、閉鎖心理表現(xiàn)為：1）自我封閉，拒絕與人溝通，把自己封閉在一個小小的個人空間；2）自卑，缺乏自信；3）苛求友情和人際溫暖。

3、閉鎖心理的危害：閉鎖心理如果不及時克服，就容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門外。

4、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成熱情開朗的性格？

1）熱情開朗的性格會對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；2）容易被人接納，建立良好的人際關(guān)系；3）在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。

5、怎樣養(yǎng)成熱情開朗的性格？

每天保持一種好心情；對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動、豁達(dá)，不計(jì)較個人得失。

考綱

27、了解恰當(dāng)與異性交往的方式 知識點(diǎn)

★怎樣與異性同學(xué)交往？1）自然、大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友誼2）要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的愿意。3）要會自愛、自重。

考綱

28、知道新型的師生關(guān)系，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。知識點(diǎn)

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1、老師與學(xué)生應(yīng)建立種什么樣的新型師生關(guān)系？

1）老師與學(xué)生應(yīng)建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。即：師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。2）新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：平等、民主、和諧。3）老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

★

2、怎樣尊重老師？（我們應(yīng)該怎樣正確對待老師？）

1）尊重、理解老師，和老師分享快樂與煩惱；2）積極協(xié)助、配合老師的工作；3）有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；4）正確對待老師的表揚(yáng)和批評，獲得表揚(yáng)不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨；5）對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。

考綱29.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。知識點(diǎn)

1、為什么說尊重是交往的前提？

學(xué)會交往，首先要懂得尊重，學(xué)會尊重；尊重他人，平等地對待他人，是做人的基本道德；希望得到他人尊重，首先要尊重他人。

2、為什么說禮貌是交往的名片？

禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀形式，是文明的體現(xiàn)；禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

3、如何做到文明交往？

1）待人真誠坦率，以誠相見，“將心比心，以心換心”有利于心與心的交流，而寬容、友好、謙和、諒解、幽默等良好個性品質(zhì)也能幫助他們成為受歡迎的人。

2）對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠(yuǎn)離。

考綱30.理解競爭與合作及二者關(guān)系 正確對待社會生活中的合作與競爭 知識點(diǎn)

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1、競爭的作用（意義、重要性）

答：1）競爭是前進(jìn)的動力。競爭能激發(fā)人自我提高的意識和能力。

2）在社會群體中，競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。3）對于國家和社會團(tuán)體而言，建立良好的競爭機(jī)制，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快國家和社會的進(jìn)步。

2、如何面對競爭的壓力？

答：1）要把壓力變成動力，需要鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅(jiān)定的信心；2）需要鍛煉自己的心理素質(zhì)，學(xué)會不膽怯，不逃避，勇敢地迎著壓力上；3）還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑘?jiān)守自己的人格，不能為了取勝而不擇手段；4）中學(xué)生要善于面對學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)等競爭的壓力，對自己既要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又要實(shí)事求是地評價自己；既要爭取好的成績，又不能過分地患得患失。

3、合作的重要性 答：1）社會需要合作，只有團(tuán)結(jié)合作，才能共同進(jìn)步；2）每個人都需要他人的幫助，都離不開集體的力量，合作是成功的保障；3）只有團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)，重視團(tuán)結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、如何培養(yǎng)合作精神，提高合作能力？

答：1）大家要擰成一股繩，同心協(xié)力，共同提高；

2）要主動理解溝通，相互友愛寬容；

3）日常生活、學(xué)習(xí)生活、體育競賽、社會活動都是培養(yǎng)我們的合作精神，鍛煉集體合作技巧的過程。

6、競爭與合作的關(guān)系是什么？

1）競爭與合作不是相互排斥的，而是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。

2）團(tuán)體之間的競爭必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作；個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。3）團(tuán)體內(nèi)部合作有利于在團(tuán)體間的競爭中取勝；在合作的團(tuán)體中鼓勵個體競爭，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢的內(nèi)在動力。

7、如何正確對待社會生活中和合作與競爭？

1）要在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。2）在競爭中要尊重競爭對手、遵守公平原則、克服嫉妒心理，敢于競爭，不以成敗論英雄。3）在合作中要處理好與他人的關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，克服單打獨(dú)斗的觀念，精誠合作，實(shí)現(xiàn)共進(jìn)共享。

考綱

31、理解自己生命來自父母，父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞 知識點(diǎn)

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1、子女為什么要孝敬父母？

父母賦予我們生命；給我們衣食和愛撫，使我們健康成長；父母關(guān)愛我們成長。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。★

2、怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩？

對父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；誠心體諒父母的憂慮和煩惱；真心關(guān)注父母的健康和心情；以同樣的行動孝敬其他長輩。

★

“愛的沖突”發(fā)生了，這些情緒的出現(xiàn)是正常的、自然的，是渴望獨(dú)立、渴望盡快成熟的表現(xiàn)。（根源）

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經(jīng)常的沖突和對立會影響和諧的親子關(guān)系，破壞正常的親子溝通，我們不能以“正常”為理由而任其發(fā)展。（危害性）

★ 親子關(guān)系是我們最重要的人際關(guān)系，親子之間的愛永遠(yuǎn)不變。

考綱

32、懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)守信的重要性。知識點(diǎn)

1、什么是誠實(shí)？意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非．。誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)。不誠實(shí)很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠實(shí)。★

2、誠信的意義。（重要性）（與人合作為什么要講誠實(shí)守信？人為什么要踐約守信？）

1）只有在一顆誠實(shí)的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜2)只有一個誠實(shí)的人才能信守諾言，履行規(guī)定，獲得他人的信任與尊重．3）只有誠實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績．4）只有人人誠實(shí)守信，社會秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能 ★

3、怎樣做到誠信？

1）誠信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)，誠實(shí)首先要對自己誠實(shí)。2）信守承諾，言而有信是一種品格。承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。

4、承諾的重要性及要求

誠實(shí)意味著獲得他人的信任，守信是對自己承諾的踐行。人不應(yīng)該“輕諾”，而要“重諾”。一是重視自己對別人許下的諾言，二是不要輕易許諾，許諾前要三思而后行。

5、誠實(shí)與隱私的關(guān)系？

人應(yīng)該誠實(shí)，但不等于無所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f出一切。誠實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默，我們有權(quán)保留自己的隱私，懂得在適當(dāng)?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當(dāng)?shù)恼f話。

6、誠實(shí)與善意的謊言的關(guān)系？

在某些情況下，出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾。是與人為善的行為，與不負(fù)責(zé)任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。★誠實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。

考綱

33、懂得換位思考、“己所不欲，勿施于人”的道理。知識點(diǎn) ★

1、“己所不欲，勿施于人”的道理

我們都知道受傷害是痛苦的.將心比心,我們也應(yīng)該避免去傷害別人,造成別人的痛苦.這就是己所不欲，勿施于人的道理

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2、如何理解“將心比心”？

將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。1）將心比心就是急人所難；2）將心比心就是成人之美；3）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人；4）要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。

3、善良是多種品德的體現(xiàn)

與人為善就是以善良之心待人，善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德。善良就是一顆真誠廣博的愛心。

4、怎樣與人為善？

與人為善要是非分明；善良是無私的，善良之心是博大的；善良要見諸行動。

考綱

34、理解人在人格和法律上是平等的知識點(diǎn)

1、平等精神的要義？

人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。在人格上，每個人天生就具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。

2、如何做到尊重他人，平等待人？

1）要有發(fā)自內(nèi)心對他人人格的尊重；2）做到平等待人，要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度；3）做到平等待人，要摒除陳腐觀念；4)讓我們認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視

3、如何正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等現(xiàn)象？

1)每個人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機(jī)會、財富和各種社會資源完全平均分配

2)如果我們不能正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象，這些差異和不平等現(xiàn)象便可能成為歧視態(tài)度的根源

3)正因?yàn)榇嬖谌说牟町惡同F(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象，尊重他人、平等待人才顯示出美好的道德價值

4、平等待人的表現(xiàn)有哪些？

平等待人表現(xiàn)為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

考綱

35、懂得人們之間需要理解和寬容的意義。知識點(diǎn)

1、為什么人們之間需要理解？

因?yàn)槲覀兊纳鐣怯汕Р钊f別的個人組成的。如果人們之間沒有相互理解，差異就成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永不休止的戰(zhàn)場。所以，建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。

2、怎樣學(xué)會理解？

1)尊重是理解的前提

2)善意使理解成為可能 3）達(dá)到理解需要積極的溝通(積極溝通表現(xiàn)為：主動的接近、坦誠的交流、細(xì)心的領(lǐng)會)

3、寬容的重要性

答： 1）有寬容才能共處

2）有寬容才有創(chuàng)造

3）有寬容才能成就事業(yè)

4、寬容意味著事事都要做出忍讓嗎？

答：寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張，不是為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，同時容納別人合理的意見，和而不同，既維護(hù)個人創(chuàng)造性又保 持集體合作。只有這樣，才能和諧共處，成就事業(yè)。

5、如何培養(yǎng)寬容精神？

答：1)要正確認(rèn)識自己。2）要不斷求知。3）要提高自己的道德修養(yǎng)。4）要學(xué)會把握自己的情緒。

考綱

36、了解人類文明的多樣性和豐富性 知識點(diǎn)

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1、人類文明呈多樣性和豐富性。

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2、文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。

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3、不同的文化存在著相同的合理內(nèi)核——真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。

考綱

37、懂得平等交流，相互包容、相互尊重 知識點(diǎn)

1.對外交往的方法有哪些？

答：1）面對文化差異，學(xué)會尊重別人的習(xí)俗與信仰；2）包容別人與我們的差異 3）欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、長處4）在交往時，友好熱情、不卑不亢，以禮相待、自尊自信。

2.當(dāng)今時代的主題是什么？和平與發(fā)展

3.為什么要反對暴力共享和平？

1）強(qiáng)權(quán)只會加劇對抗和沖突，暴力只會制造新的對搞和痛苦。戰(zhàn)爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災(zāi)難。

2）只有相互尊重、相互信任、平等協(xié)商加強(qiáng)合作才能消除和化解爭端，唯有和平共處，人類才有共存共享的明天。

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文明的差異不應(yīng)該成為不可逾越的鴻溝，平等交流、相互包容是彼此溝通的橋梁。

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國家利益的爭奪，民族文化的差異，不同信仰和意識形態(tài)的隔閡，成為各種矛盾沖突的根源。★

人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡等成為人類共同面臨的困擾。要解決這些全球性的問題，需要世界各國、各民族人民攜手，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，共同分享發(fā)展機(jī)遇。★

真誠、善良、友愛、和平是人類的共同價值

考綱

38、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 知識點(diǎn)

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1、公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？（或怎樣正確認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？）

公民的權(quán)利和義務(wù)的是統(tǒng)一的。1）公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分；有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利

2）公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的；權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

3）公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的，如勞動權(quán)、受教育權(quán)，參與社會主義民主政治建設(shè)等既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。

2、公民如何正確行使權(quán)利、如何履行義務(wù)？

正確行使權(quán)利要做到：1）依法享有權(quán)利；2）依法行使權(quán)利；必須采取合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。3）尊重他人的權(quán)利，公民在行使和維護(hù)自己的權(quán)利時，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。

履行義務(wù)要做到：1）法律鼓勵的積極去做;2）法律要求的必須去做;3)法律禁止的堅(jiān)決不做。

3、為什么要自覺履行公民義務(wù)？

義務(wù)體現(xiàn)了國家對公民的要求和公民對國家、對社會的責(zé)任，只有切實(shí)履行了公民的義務(wù)，國家才能長治久安、繁榮富強(qiáng)才能，才能為公民享有權(quán)利提供更多的保障，才能真正的維護(hù)我們自己的權(quán)利。

4、公民怎樣依法行使權(quán)利？

1）遵守憲法和法律的規(guī)定；2）不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益，要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益；3）公民合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)運(yùn)用法律，采取合法方式、按照法定程序保護(hù)自己所擁有的權(quán)利。

5、依法行使自己的權(quán)利，自覺履行義務(wù)，是公民意識的集中體現(xiàn)。

考綱

39、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，懂得運(yùn)用法律維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) 知識點(diǎn)

★

1、為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？

從個人角度：受教育可以提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷豐富和發(fā)展自己，獲得良好的就業(yè)機(jī)會，享受現(xiàn)代文明的成果。因此從公民自身的發(fā)展來說，受教育是公民享有的基本權(quán)利

從國家角度：要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。所以，從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的基本義務(wù)。

2、九年義務(wù)教育的含義與特征

義務(wù)教育含義：是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保證的公益性事業(yè)。我國的義務(wù)教育包括初等教育（小學(xué)）階段和初級中等教育（初中）階段，稱為九年義務(wù)教育。義務(wù)教育特征：

1)義務(wù)教育是公益性教育 國家免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，由國家財政統(tǒng)一支出。

2)義務(wù)教育是普及性教育 適齡兒童和少年，無一例外能獲得接受從小學(xué)到初中教育的機(jī)會。任何個人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童及少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。★

3、怎樣珍惜和維護(hù)自己受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？

自覺履行受教育的義務(wù)要做到：自覺接受規(guī)定年限的九年義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等。

考綱40.知道公民的人身自由和生命健康權(quán)利 知識點(diǎn)：

1、人身自由權(quán)利含義：是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。

2、為什么人身自由是公民最基本的權(quán)利？

1)人身自由是公民最基本的權(quán)利，是人們一切行動和生活的前提條件。2)公民具有人身自由，才有可能進(jìn)行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，參與國家管理，享有其他各項(xiàng)自由和權(quán)利。

3、公民的生命健康權(quán)的組成和地位

由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和享有，是公民行使其他權(quán)利的前提，是每個人的最高人身權(quán)益。身體健康權(quán)包括身體健康和精神健康。健康的身體和精神，是我們保持勞動能力、行為能力和快樂生活的權(quán)利。

★區(qū)分和掌握：人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利。生命是每個人的最高人身權(quán)益。

考綱41.知道法律保護(hù)公民人身自由和生命健康權(quán)利，自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利 知識點(diǎn)：

1、怎樣理解人身自由和生命健康權(quán)利受到法律的保護(hù)？

1）法律禁止對公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查。搜查必須由執(zhí)法機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行。其他任何組織、個人的搜查都是非法行為，當(dāng)事人有權(quán)加以制止，甚至提起訴訟，追究其法律責(zé)任。

2）法律保護(hù)公民不受 非法逮捕和拘禁。我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng) 人民檢察院 批準(zhǔn)、決定或者人 民法院 決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。3）我國憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利

4）作為未成年人，我們的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。未成年人保護(hù)法、勞動法、婚姻法對此都有明確的規(guī)定。

2、怎樣自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利？

1）為了更好地維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。2）我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應(yīng)的就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康。

★當(dāng)我們遇到損害公民人身自由或傷害公民生命和健康的行為，可以打110報警，也可以直接到公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友、老師向社會求救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償

考綱42.知道公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 知識點(diǎn)：

★

1、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和內(nèi)容

人格尊嚴(yán)權(quán)：是指我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。包括的內(nèi)容：肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2、有關(guān)肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)具體規(guī)定（理解）

（1）肖像權(quán)

肖像含義是指描繪具體人物形象的繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真是寫照。法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的是要公民的肖像。丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進(jìn)行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權(quán)。

（2）名譽(yù)權(quán)

名譽(yù)就是以個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評價。公民的名譽(yù)代表著公民的人格尊嚴(yán)。法律規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止以侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。（3）榮譽(yù)權(quán)

榮譽(yù)是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號，如“三好學(xué)生”屬于一種精神鼓勵。法律規(guī)定公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號、榮譽(yù)證書、獎?wù)隆?/p>

（4）姓名權(quán)

公民的姓名是區(qū)別于其他公民的稱號或代號，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。

考綱43.知道未成年人的人格尊嚴(yán)受到法律的特殊保護(hù)，懂得自覺維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán) 知識點(diǎn)：

1、未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)

1)特別保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)的原因：未成年人處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷

2)損害未成年人人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)：在公共場合隨意議論孩子的過錯、辱罵孩子，學(xué)校、老師歧視、辱罵甚至體罰學(xué)生。

3)保護(hù)未成年人人格尊嚴(yán)的法律：未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、教師法。

2、我們怎樣維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)？

1）要學(xué)會運(yùn)用法律去維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，可以視受傷害的程度，要求其停止侵害，賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究法律責(zé)任。2）我們也要自覺地尊重他人的個人尊嚴(yán)。

考綱44.知道個人隱私權(quán)的涵義

知識點(diǎn)：指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。

個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

考綱45.懂得法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，自覺尊重個人隱私權(quán) 知識點(diǎn)：

1、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)

①法律對保護(hù)公民隱私權(quán)的規(guī)定：對未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、頭形式宣揚(yáng)他人的隱私，致使他人的名譽(yù)受到損害的，按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理。.通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，任何組織和個人不得以任何理由私自拆閱他人信件。②未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

2、怎樣自覺尊重個人隱私權(quán)

1)尊重自己的隱私權(quán)：不到處宣揚(yáng)自己的一些私人秘密；運(yùn)用法律制止侵犯個人隱私的行為。2)尊重他人的隱私權(quán)：3）尊重隱私權(quán)不等于自我封閉。★保重隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。

考綱46.知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán) 知識點(diǎn)：

1、什么是財產(chǎn)權(quán)？

公民私有財產(chǎn)的含義：公民在社會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富。

范圍：包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)。

財產(chǎn)所有權(quán)——公民享有合法的私有財產(chǎn)權(quán)，依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。★

2、我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。

我國法律只保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)，對于公民通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，國家還要依法予以追究和處罰。

考綱47.懂得法律保護(hù)公民的財產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)

知識點(diǎn)：

1、保護(hù)公民的繼承權(quán)是保護(hù)公民的私有財產(chǎn)的延伸和體現(xiàn)。

2、什么是財產(chǎn)的繼承權(quán)？財產(chǎn)的繼承是指公民依法享有的承受死者個人所遺留的合法財產(chǎn)的權(quán)利。

3、財產(chǎn)的繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。

1）法定繼承的含義：按照法律規(guī)定的范圍和程序進(jìn)行繼承

2）第一順序法定繼承人：配偶、子女、父母、以及對公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳、喪偶女婿

第二順序法定繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。

3)遺囑繼承是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一個或數(shù)人繼承。由立遺囑人的意愿確定，不受繼承順序的限制。

遺贈的含義 將個人財產(chǎn)贈與國家、集體或者法定繼承人以外的人。

4、未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)。通過繼承的方式獲得財產(chǎn)的所有權(quán)是未成年人獲得財產(chǎn)的主要形式。當(dāng)財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害，通過協(xié)商、調(diào)解不能解決問題時，可以通過法律手段解決。未成年人對繼承所獲得的財產(chǎn)享有所有權(quán)，通常由未成年人的監(jiān)護(hù)人為其管理，不得隨意處分。

考綱48.知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，中學(xué)生的智力成果權(quán)受法律保護(hù)

知識點(diǎn)：

1、智力成果權(quán)的含義

公民或法人對自己創(chuàng)造的智力活動成果依法享有的民事權(quán)利。也稱為知識產(chǎn)權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

2、依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)：發(fā)現(xiàn)自己的知識產(chǎn)權(quán)受到侵害，都可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。情節(jié)嚴(yán)重的，可以訴諸法律，尋求解決。

考綱49.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益, 掌握維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑與方法 知識點(diǎn)：

★

1、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？

安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)。（理解這些權(quán)利的內(nèi)涵，尤其是注意區(qū)分自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)）★

2、保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益重要法律：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 ★

3、消費(fèi)活動要遵循誠實(shí)守信原則。

3、消費(fèi)者要有消費(fèi)者權(quán)利意識

1）要注意避免在消費(fèi)時自己的人身財產(chǎn)安全受到傷害；

2）要注意商品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確； ★

4、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑。

1)與經(jīng)營者協(xié)商和解；2)請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；3)向有關(guān)行政部門申訴；4)根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請仲裁部門仲裁；5)向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。

5、怎樣避免或減少侵犯消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象的發(fā)生？

國家：加大立法力度，制定完善的法律；加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為；加大宣傳力度，提高經(jīng)濟(jì)參與者的守法意識和道德水平。

生產(chǎn)者：增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，依法規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為。銷售者：堅(jiān)持誠信經(jīng)營原則，不銷售假冒偽劣產(chǎn)品

消費(fèi)者：增強(qiáng)維權(quán)意識，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；配合執(zhí)法部門執(zhí)法，檢舉、揭發(fā)不誠信的經(jīng)營行為。

第三部分 我與集體、國家和社會的關(guān)系

考綱50.了解對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮的方法。知識點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)壓力的影響

1）積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。

2）消極影響：沒有學(xué)習(xí)壓力，會使我們失去動力，停滯不前；但學(xué)習(xí)壓力過大，會使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

2、如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力？

加壓：如果沒有學(xué)習(xí)壓力，我們就要自覺適度加壓，即在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提出更高的要求；減壓：如果學(xué)習(xí)壓力過大，我們就要學(xué)會調(diào)節(jié)，如適當(dāng)降低期望值、提高自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等。

3、考試焦慮是正常的心理反應(yīng)。

A考試焦慮的原因：考試重要，自己的基礎(chǔ)差，家庭的壓力，自己的期望過高等

B考試焦慮的表現(xiàn)：情緒緊張，心慌意亂，記憶卡殼等

C考試焦慮是可以調(diào)節(jié)的。

4、克服考試焦慮的現(xiàn)象 1）考試的作用

考試是對學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測手段。可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果以及存在的不足或問題，檢查教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度。

2）導(dǎo)致考試焦慮的原因及考試焦慮的影響

原因：面臨的考試很重要；考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了自身的實(shí)際能力時，都容易導(dǎo)致考試焦慮。

影響：影響我們已有水平的正常發(fā)揮，還可能導(dǎo)致考試的失敗。3）如何克服考試焦慮

克服考試焦慮的途徑——培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。

考綱51.理解個人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。知識點(diǎn)

1、為什么班集體是我們成長的園地？

1）班集體可以滿足我們的心理需要，2）可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養(yǎng)性格，陶冶情操等。

2、良好的班集體有什么作用？

1）良好的班集體對我們的成長有著積極的影響，2）有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神，3）形成良好的組織紀(jì)律性，4）培育奮發(fā)向上的情操。

3、我們怎樣融入新集體？

1）增強(qiáng)班集體的凝聚力；2）自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，服從集體利益；3）讓個性在集體中張揚(yáng)。

4、什么是班集體凝聚力？

班集體凝聚力表現(xiàn)為班集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使。

5、怎樣增強(qiáng)集體凝聚力？

1）一個有凝聚力的班集體的形成，靠全體成員的團(tuán)結(jié)與互助。2）只要我們牢固樹立“以 團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”觀念，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相激勵，積極向上，我 們的班級就能成為一個具有凝聚力的班集體，我們才能這班集體中健康成長。

考綱52.感受改革開放以來社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。知識點(diǎn)

1、什么是社區(qū)，社區(qū)的分類？

答：1)社區(qū)含義:人們在社會生活中,以一定地域?yàn)榛A(chǔ)結(jié)成一個個的生活共同體。2)社區(qū)的分類:城市社區(qū),農(nóng)村社區(qū)兩大類型。每種社區(qū)包括不同的層次。

2、社會生活我關(guān)注表現(xiàn)在哪里？

答：1）關(guān)注改革開放以來，我國社會迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。

2）關(guān)注我國存在許多社會問題，如人口負(fù)擔(dān),環(huán)境惡化、就業(yè)壓力,貧富差距、權(quán)力腐敗，社會犯罪等。

3、面對社會問題，我們中學(xué)生應(yīng)怎樣做？

答：1）我們應(yīng)該關(guān)注社會問題，樹立憂患意識和使命感.2）激勵自己做好準(zhǔn)備，積累知識，鍛煉能力，在未來成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

考綱53.理解個人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，懂得以揚(yáng)棄的態(tài)度看待民族文化。知識點(diǎn)

★

1、民族文化有什么重要性？

答：1）五千年中華文明是我們豐厚的財富，2）民族文化造就了我們的民族靈魂，3）民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代少年。

★

2、如何對待民族傳統(tǒng)文化？

答：傳承民族文化，是我們的光榮職責(zé)和神圣使命。1）珍惜文化傳統(tǒng)，保持文化特色。2）主動學(xué)習(xí)和自覺汲取，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)。3）傳承精華，拋棄糟粕，推進(jìn)創(chuàng)新。4）弘揚(yáng)民族精神。★

3、怎樣使自已成為有民族文化素養(yǎng)的人？

答：1）課堂學(xué)習(xí)；2）課外閱讀；3）藝術(shù)欣賞；4）社會調(diào)查；5）參觀古跡；訪問民俗。

4、為什么要吸收外來文化？

答：1）人類社會孕育了多種多樣的文化形態(tài)；2）每個國家、每個民族都為世界文明的寶庫貢獻(xiàn)了自己獨(dú)特的財富。3）在不同的文化中，必然存在著相同的合理內(nèi)核—真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。5、2、如何做到文明對話，平等包容？ 答：1）平等交流、相互包容是不同文明間彼此溝通的橋梁；2）以理解和尊重的態(tài)度與不同國家和地區(qū)的人交往。3）學(xué)習(xí)其他文化的長處，豐富自己；

考綱54.理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。知識點(diǎn)

★

1、社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進(jìn)行的必要條件。

2．在現(xiàn)代社會中，社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實(shí)施的。政府提供的服務(wù)主要包括：制定公民認(rèn)可的制度和政策，負(fù)責(zé)安排制度和政策的實(shí)施與監(jiān)督等。

★

3、為了更好地在社會合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。

4．良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。

5．社會合作要求公平地享受社會利益和分擔(dān)社會負(fù)擔(dān)。對高收者征收高稅收就是這個道理。

6、什么是公平？

公平是指參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。也就是說，公平要求對參與社會合作的每一個人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。

7、什么是社會公平？

社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個人能夠按照自己的勞動和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得到的利益。

8．樹立公平合作意識的意義是什么？

1）對于我們個人素質(zhì)、個人能力的提高和個人前途的發(fā)展，對于建設(shè)一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。

2）公平合作關(guān)系到每個社會成員的利益和幸福。

9、我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R？

1）保持公平的合作觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任。

2）我們有權(quán)要求得到公平的對待，這是我們的社會權(quán)利；我們也要公平地對待他人，這是我們的社會義務(wù)。

3）對社會上不公平的現(xiàn)象，我們也給予關(guān)注、思考和批判。★

8、維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定具有哪些重要作用（或意義）？

1）維護(hù)社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)；2）能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展；3）能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的穩(wěn)定和長治久安。

9、如何維護(hù)社會公平，樹立公平意識？

1）維護(hù)社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。2）樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。

★

10、公平與合作的關(guān)系（公平對于合作的主要作用）

公平、正義是我們在社會生活中追求的一個重要主題，公平、合作意識和社會正義感是現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。公平是合作不可缺少的重要條件。生活中，我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平。

11、目前，我國還存在哪些不公平、不和諧現(xiàn)象？收入差距較大、城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差異依然存在、環(huán)境問題突出。

12、我國政府為維護(hù)社會公平采取了哪些措施？

公務(wù)員錄用制度、干部招聘考試制度、實(shí)施下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)、扶貧工程、希望工程、建立社會保障制度、免除農(nóng)業(yè)稅、實(shí)施全免費(fèi)義務(wù)教育。

考綱55.能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。知識點(diǎn)

1、社會為什么需要制度規(guī)則和正義？

1）社會生活的每個方面都有自己的制度規(guī)則。2）社會合作和社會生活是一個按照制度和規(guī)則來管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。3）制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個社會成員的。4）不遵守制度規(guī)則和正義的行為都是不正義的行為。

2、道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡習(xí)的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。

3、依據(jù)一般的社會道德標(biāo)準(zhǔn)，任何不公平地去對待別人，侵害他人的權(quán)利的行為，都是不正義的行為。★

4、我們怎樣做一個有正義感的人？

1）正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)； 2）正義要求我們尊重規(guī)則； 3）正義要求我們尊重自由； 4）正義要求承擔(dān)責(zé)任。

★不遵守制度規(guī)則的行為是不正義的行為。

★公平的合作需要正義的制度規(guī)則和良好的道德規(guī)范來支持

★一個有正義感的人，應(yīng)該是自覺遵守制度規(guī)則和公共道德規(guī)范的人。56.知道責(zé)任是一個人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)。知識點(diǎn)

★責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)做的事，對責(zé)任的承擔(dān)就叫負(fù)責(zé)。

考綱57.知道責(zé)任感的涵義，懂得人在少年階段的基本責(zé)任。知識點(diǎn)

1、少年有哪些責(zé)任？

答：1）對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我；2）對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人；3）應(yīng) 該對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量；4）應(yīng)該對社會負(fù)責(zé)：以良好的行為創(chuàng)造美好的社會。

2、怎樣培養(yǎng)責(zé)任感？

答：1）樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度；2）學(xué)會分析事物的因果關(guān)系；3）養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣；4）對自己的錯誤造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

★人們的每個行為都會產(chǎn)生一定的社會后果。做人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。

★有責(zé)任感就意味著能夠自我認(rèn)識、自我肯定、自我調(diào)節(jié)和自我引導(dǎo)。有責(zé)任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認(rèn)識，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推委，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。

考綱58.理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知識點(diǎn)

1、負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)哪些代價？

1）學(xué)習(xí)和工作需要我們付出時間和精力；2）負(fù)責(zé)任還需要我們承擔(dān)某些精神上的代價；3）負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個人的舉和利益；

★

2、為什么說負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個更美好的社會？（社會）

1）負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境；2）負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神；3）負(fù)責(zé)任需要我們樹立起為人民服務(wù)的精神。

3、為什么說負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步？（個人）

1）負(fù)責(zé)任使人能獲得更多的信任和自由；2）負(fù)責(zé)任使用使人贏得自尊自信；3）負(fù)責(zé)任使人增長才干；4）負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益。

4、不負(fù)責(zé)任會帶來哪些嚴(yán)重后果？

1）不負(fù)責(zé)任使社會和他人遭受損失；2）不負(fù)責(zé)任使個人利益遭受損失；3）不負(fù)責(zé)任使個人名譽(yù)遭受損失。

★負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道，一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)他的社會價值和人生意義。59.掌握在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇的途徑和方法。知識點(diǎn)

1、在現(xiàn)實(shí)生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責(zé)任的實(shí)施可能會發(fā)生沖突。

2、我們在進(jìn)行責(zé)任選擇時，有些因素是可以著重考慮的：時間、相對重要性、可能性、創(chuàng)新的解決辦法和途徑。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。

考綱60.懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。知識點(diǎn)

身份不同，責(zé)任不同。人們所處的社會關(guān)系是復(fù)雜多樣的。不同的人在社會關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同。同一個人與不同的人結(jié)成不同的社會關(guān)系，就會承擔(dān)著多種社會責(zé)任。

(舉列：作為學(xué)生、作為公民、作為子女??)

考綱61.知道責(zé)任的不同來源，增強(qiáng)責(zé)任意識。知識點(diǎn)

1、責(zé)任的產(chǎn)生有多方面的來源，有養(yǎng)育、承諾、分配、任命、職業(yè)、法律、習(xí)俗、公民原則、道德原則等等，但比較直接、常見的來源是在生活中人與人之間的承諾。責(zé)任的產(chǎn)生的來源歸根到底是由人們所處的社會關(guān)系決定的。

★

2、怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？（或怎樣在實(shí)際中承擔(dān)責(zé)任？）

1）從小培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設(shè)、人類的命運(yùn)，都非常重要。2）讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，增強(qiáng)責(zé)任意識，為將來全面負(fù)起我們的社會責(zé)任做好準(zhǔn)備。

62.知道參與社會公益活動是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹立服務(wù)社會，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。知識點(diǎn)

1、舉例說明什么是親社會行為？親社會行為的主要表現(xiàn)有哪些？

答：親社會行為的含義：親社會行為就是在人們在交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。如：在公交車上能主動讓座；獻(xiàn)愛心活動中能主動捐款，積極參與；同學(xué)請教作業(yè)題，能認(rèn)真虛心地幫助講解；有班級榮譽(yù)感等。

親社會行為的主要表現(xiàn)：1）對遭遇挫折和不幸的人能給予同情和關(guān)心，2）對處于困境和危難的人能伸出援手，3）在共同的事業(yè)中能與他人合作，4）在利益面前樂于與他人分享。

2、為什么要參加社會公益活動？

答：在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。

3、中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)回報社會？

答：1）關(guān)注社會問題，樹立憂患意識和使命感。2）樹立回報社會意識和養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。3）積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的重要途徑。4）以社區(qū)服務(wù)為起點(diǎn)，培養(yǎng)服務(wù)社會的意識，學(xué)習(xí)志愿者精神，積極加入志愿者行列。

考綱63.理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。知識點(diǎn)

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1、為什么說憲法是國家的根本大法？

1）憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題。2）憲法具有最高的法律效力。3）憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格。4）所以說，憲法是國家的根本大法，在我國的法律體系中居于首要地位，是國家治國安邦的總章程。

★

2、憲法與其他法律是什么關(guān)系？（憲法的最高法律效力表現(xiàn)在哪兩個方面？）（憲法為什么具有最高的法律效力？）

答：憲法具有最高的法律效力。一方面體現(xiàn)在憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化。另 一方面體現(xiàn)在任何法律不得侗憲法相抵觸，否則無效。所以人們常常把憲法稱為“母法”，把其它法律稱為“子法”。

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3、公民怎樣樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威？

1）增強(qiáng)遵守憲法、維護(hù)憲法的意識，樹立憲法觀念，大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用。2）青少年首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法；3）其次要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣；4）積極宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭。

3、怎樣理解憲法對公民權(quán)利的有效保障？

1）憲法是公民權(quán)利的保障書：我國憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利是我國公民的基本人權(quán)。憲法的基本內(nèi)容可歸納為兩部分：規(guī)范國家權(quán)利的正確行使，保障公民的基本權(quán)利。

2）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員行使的國家權(quán)力是公共權(quán)力，受憲法的嚴(yán)格規(guī)范和限制。3）國家和政府負(fù)有保證公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。

4）我國建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系。包括立法保障；司法保障。（建立了律師制度、法官制度、法律制度）

4、如何樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威？

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威；2）積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利；3）積極參與國家的政治生 活是憲法意識的表現(xiàn)，也是我們的公民責(zé)任所在。

★自覺行使對公共權(quán)力的監(jiān)督權(quán)，是維護(hù)憲法權(quán)威的表現(xiàn)。

★向國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評或建議，可采取當(dāng)面反映、打電話、寫信、發(fā)電子郵件或向人大代表反映、通過媒體反映等途徑；檢舉國家機(jī)關(guān)或國家工作人員，常用的方式是向其上級單位或監(jiān)察部門投訴或舉報。

★國家的一切權(quán)力屬于人民

★憲法是一切團(tuán)體、組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。

考綱64.知道依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。知識點(diǎn)

1、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主、依法治國三者間的關(guān)系是什么？

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主、依法治國三者的有機(jī)統(tǒng)一是中國特色社會主義民主政治的鮮明特征。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證，人民當(dāng)家作主是核心，依法治國是基本方略。

2、為什么中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？（原因）

1）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中華民族和中國人民的先鋒隊(duì)。2）它始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。3）因而，它始終是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

3、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性？

1）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，2）是確保現(xiàn)代化建設(shè)沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)的根本保證。

4、社會主義民主政治的核心是人民當(dāng)家作主。

5、我國的國家性質(zhì)是：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。這種國家性質(zhì)決定了人民是國家和社會的主人。

6、國家推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)的新要求？

健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

考綱65.知道依法治國是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的必然要求，提高法律意識樹立法制觀念。知識點(diǎn)

1、依法治國的含義：

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、規(guī)范化、程序化。1)依法治國的主體：人民群眾 2)依法治國的“治”：指依法管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會事務(wù)，包括依法懲處各種犯罪行為，也包括維護(hù)每個公民的法律權(quán)利。3)“依法治國”所依據(jù)的“法”：指社會主義的憲法和法律，其中最重要的是 憲法。

考綱66.理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。知識點(diǎn)

1、依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

1）有法可依：就是制定出完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循。2）有法必依：就是法律制定出來后，必須遵守和執(zhí)行。

3）執(zhí)法必嚴(yán)：就是嚴(yán)格執(zhí)法，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員嚴(yán)格按照法律規(guī)定，行使國家行政執(zhí)法權(quán)和司法權(quán)。

4）違法必究：就是對一切違法犯罪行為都要遵照“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的原則，給予懲處。

2、依法治國有何重要性？

1）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。2）依法治國是社會文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障。3）依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是人民當(dāng)家作主，鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證。

3、青少年在我國實(shí)施依法治國中該怎么辦？

1）要學(xué)會依法辦事，依法律己，2）依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法維護(hù)國家利益，3）把依法治國落到實(shí)處。

4、（抗震救災(zāi)的過程顯示出）我國的政府是怎樣的政府？

1）我國政府是人民意志的執(zhí)行者，是為人民辦事的機(jī)構(gòu)。2）對人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)是政府及其公職人員的工作宗旨和行為準(zhǔn)則。

考綱67.掌握在現(xiàn)實(shí)生活中依法行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。知識點(diǎn)

1、政府依法行政的重要性（意義）

1）按照憲法和法律的規(guī)定管理社會事務(wù)，行使職權(quán)，2）才能成為行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政府，3）才能切實(shí)維護(hù)公民的合法權(quán)益。

2、我國公民對國家干部實(shí)行民主監(jiān)督的主要形式有哪些？

1）提出批評和建議；2）提出申訴、控告、檢舉揭發(fā)；3）提出解決的辦法等。

3、我國公民依法行使監(jiān)督權(quán)的途徑有哪些？

通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過媒體輿論監(jiān)督等，無論哪種方式，都必須是合法的、有序的。

4、公民應(yīng)怎樣正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？

1）無論采取哪種方式行使自己的權(quán)利，都必須是合法的、有序的，2）行使監(jiān)督權(quán)時，我們要出于公心、實(shí)事求是、理智行事，不可妨礙公務(wù)。

★中國共產(chǎn)黨是一個堅(jiān)強(qiáng)的、能夠把全國億萬人民的力量和意志凝聚起來的領(lǐng)導(dǎo)核心 ★在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。

★人民民主是社會主義的生命。民主法治是我國建設(shè)社會主義和諧社會的首要目標(biāo)。

考綱68.理解改革開放是強(qiáng)國之路。改革的實(shí)質(zhì)和改革的目標(biāo)。對外開放，是改革和建設(shè)必不可少的條件，是建設(shè)中國特色社會主義的一項(xiàng)基本國策。知識點(diǎn) ★

1、改革開放是強(qiáng)國之路。改革——社會發(fā)展的直接動力。

開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。是改革和建設(shè)必不可少的條件。對外開放是我國必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。

★

2、改革的實(shí)質(zhì)是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)：建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。政治體制改革的目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義民主政治

3、改革的根本目的：要在各個方面都形成與社會主義初級階段基本國情相適應(yīng)的、充滿生機(jī)和活力的新體制，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

★

4、為什么我國實(shí)行對外開放？（怎樣理解對外開放是我國現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件？）

1）中國的發(fā)展離不開世界，對外開放是改革和建設(shè)必不可少的條件。2）實(shí)行對外開放是我國的基本國策。3）改革開放是我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。4）實(shí)踐證明，改革開放是強(qiáng)國之路。★

5、改革開放以來我國取得輝煌成就的原因是什么？

1）最根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。政治：2)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；3）堅(jiān)持“三個代表”重要思想；4）堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線；經(jīng)濟(jì)：5）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；文化：6）堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；7）全國人民的艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新。

考綱69.了解實(shí)行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化。知識點(diǎn)：

1、列舉實(shí)行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來哪些巨大變化？

1）我國的國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展；2）人民生活水平不斷提高；3）民主政治和精神文明建設(shè)成效顯著；4）科技、教育、文化、衛(wèi)生和體育事業(yè)全面進(jìn)步；5）國防和軍隊(duì)建設(shè)邁出新步伐；6）祖國統(tǒng)一大業(yè)取得新進(jìn)展；7）對外工作開創(chuàng)了新局面等。

2、我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)：建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。1992年黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

3、到21世紀(jì)初，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展時期。我國已經(jīng)進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)國家行列。

4、為什么要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)（意義）？

1）實(shí)踐證明，社會主義市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，2）市場的作用發(fā)揮得越充分，3）經(jīng)濟(jì)就越有生機(jī)和活力，4）經(jīng)濟(jì)增長和人民生活水平提高的幅度也就越大。

5、怎樣發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)？

1）目前，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面還要進(jìn)一步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，2）從制度上更好的發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，3）增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)和東西部地區(qū)協(xié)調(diào)共同發(fā)展，提升國家的創(chuàng)新能力，努力實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)

又好又快發(fā)展。

考綱70.知道馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是全黨全軍全國人民和建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。知識點(diǎn)：

★ 建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

考綱71.知道我國最基本的國情和黨的基本路線。知識點(diǎn)：

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1、我國最基本的國情:我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。黨制訂社會主義初級階段的基本路線的依據(jù)：初級階段的基本國情和我國社會基本矛盾。★社會主義初級階段從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要100年時間。這是當(dāng)代中國最基本的國情。

2、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

★黨的基本路線其核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。簡稱一個中心，兩個基本點(diǎn)。

3、為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？

1）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要。2）在整個社會主義初級階段，黨和國家始終把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為中心工作，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，要把發(fā)展生產(chǎn)力放在首要地位。3）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。

4、四項(xiàng)基本原則：即堅(jiān)持社會主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。四項(xiàng)基本原則是國家生存發(fā)展的政治基石。四項(xiàng)基本原則是立國之本。

5、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動搖？（黨的基本路線的意義）

1）黨的基本路線是一條解放和發(fā)展生產(chǎn)力的路線；2）是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現(xiàn)；3）是黨和國家的生命線；4）是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。

6、如何堅(jiān)持黨的基本路線不動搖？

1）堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，關(guān)鍵是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖；2）堅(jiān)持黨的基本路線就是要把一個中心，兩個基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐之中；3）堅(jiān)持黨的基本路線就是要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。其中，改革是動力，發(fā)展是目標(biāo)，穩(wěn)定是前提。

7、為什么我國現(xiàn)在處于社會主義初級階段（原因）？

1）由新中國脫胎于半殖民地半封建社會的歷史條件決定的；2）由新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)起點(diǎn)低、基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀決定的；3）由當(dāng)代中國最基本的國情決定的（我國處于社會主義初級階段至少需要一百年）。

8、社會主義初級階段基本國情的具體表現(xiàn)（特征）

1）生產(chǎn)力水平還比較低；2）地區(qū)發(fā)展不平衡；3）科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不高； 4）社會主義制度還不完善。

9、社會主義初級階段是我國不可逾越的階段，所謂初級階段，就是不發(fā)達(dá)階段。這種不發(fā)達(dá)不是表現(xiàn)在一兩個方面，而是表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等各方面。

10、社會主義初級階段的含義：一是我國已經(jīng)是社會主義社會；二是我國的社會主義還處于初級階段階段。社會主義初級階段的基本國情是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)。

11、社會主義初級階段的主要矛盾：現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。這一矛盾貫穿于我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。我國現(xiàn)階段主要矛盾是由我國的基本國情決定的。

12、國家的根本任務(wù)：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。它是由社會主義初級階段的基本國情和社會主義的主要矛盾決定的。

13、“三個有利于”：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。“三個有利于”作為我黨和國家各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn)。

考綱72.理解現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會主義的根本原則。知識點(diǎn)：

1、現(xiàn)階段我國有哪些經(jīng)濟(jì)成分？

公有制經(jīng)濟(jì)包括：國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

非公有制經(jīng)濟(jì)包括：個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、混合經(jīng)濟(jì)中的非公有成分、外商和港澳臺投資經(jīng)濟(jì)。★2.我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？其原因是什么？

我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。其原因：由社會主義性質(zhì)和社會主義初級階段的基本國情決定的。★3.公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)的地位是怎樣的？

1）公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)中占主體地位，2）主要表現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)占優(yōu)勢，國有經(jīng)濟(jì)控制著國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。

4.公有制的作用（為什么要堅(jiān)持公有制的主體地位？）

1）公有制是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，對發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關(guān)鍵性作用。2）公有制也是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕的保障。3）我們要毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。

5.非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用是怎樣的？

1）個體、私營等各種形式的非公制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，2）對增強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)活力，3）充分調(diào)動社會各方面的積極性、創(chuàng)造性，4）加快生產(chǎn)力發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)具有重要作用。

6、國家對非公有制經(jīng)濟(jì)的態(tài)度？（政策）

國家正在完善政策法規(guī)，毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7、國有經(jīng)濟(jì)的含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。

國有經(jīng)濟(jì)的作用和地位：1）擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，2）積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力，3）是國家引導(dǎo)、推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主導(dǎo)力量。

8、集體經(jīng)濟(jì)的含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。

集體經(jīng)濟(jì)的作用和地位：1）它直接體現(xiàn)共同富裕原則，2）可以廣泛吸納社會資金，3）緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收，5）它是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分部分。★

9、社會主義的根本任務(wù)是:解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

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10、社會主義的根本目的是:實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。★

11、社會主義的根本原則：共同富裕

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12、判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是：是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力；是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力；是否有利于提高人民的生活水平。（即三個有利于）。★

13、我國現(xiàn)階段的分配制度是什么？

堅(jiān)持和完善以公有制為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。

14、我國現(xiàn)行分配制度是由我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平及所有制性質(zhì)和結(jié)構(gòu)決定的。

15、為什么要實(shí)行這樣的分配制度（作用）？

1）為了與公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展和多種經(jīng)營方式并存的狀況相適應(yīng)，2）可以調(diào)動各方面的積極性，3）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率的提高，4）推動生產(chǎn)力的發(fā)展。

16、合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)。在分配中，既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現(xiàn)公平正義。

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17、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕？（或共同富裕不是同時富裕，也不是同等富裕、同步富裕。）

1）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。2）實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕是社會主義的最終目標(biāo)。3）共同富裕不是同步富裕，也不是同時富裕，實(shí)現(xiàn)共同富裕需要一個過程。允許和鼓勵一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富幫帶后富，才能逐漸實(shí)現(xiàn)共同富裕。4）貫徹“四個尊重”的方針（尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造），讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。

考綱73.了解我國的基本政治制度。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。民族區(qū)域自治制度，是我國的基本政治制度之一。知識點(diǎn)：

1、我國實(shí)行人民代表大會制度的原因：是由我國國情和國家性質(zhì)決定的。

2、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民代表大會制度是體現(xiàn)我國社會主義國家性質(zhì)的政權(quán)組織形式。

3、人民怎樣行使自己的政治權(quán)力？

在我國，廣大人民通過直接或間接選舉的方式選出人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會作為國家 權(quán)力機(jī)關(guān)，并由它產(chǎn)生行政、審判、檢察等國家機(jī)關(guān)，分別行使管理國家和社會事務(wù)的各項(xiàng)權(quán)力。人民是通過人民代表大會制度來享有政治權(quán)利。

4、社會主義的中國，國家的一切權(quán)力屬于人民。

5、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。全國人民代表大會的職權(quán)有：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

6、為什么要實(shí)行人民代表大會制度？

1）以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的好制度；2）作用：人民代表大會制度保障了人民當(dāng)家作主，又保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

7、區(qū)別：1）我國的根本制度是社會主義制度，2）我國的根本政治制度是人民代表大會制度，3）我國的基本政治制度是民族區(qū)域自治制度，4）我國的權(quán)力機(jī)關(guān)是人民代表大會，5）我國的最高的權(quán)力機(jī)關(guān)是全國人民代表大會，6）最高權(quán)力機(jī)關(guān)的職能：最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。7）我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。8）我國的權(quán)力機(jī)關(guān)是：人民代表大會

8、我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因是什么？ 1）民族特點(diǎn)：我國各少數(shù)民族大多聚居；

2）歷史特點(diǎn)：長期以來，我國各民族形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系；

3）現(xiàn)實(shí)國情：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則載入了憲法，各族人民真正成為了國家的主人。

9、什么是民族區(qū)域自治制度？有什么作用？

是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。作用： 1）民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，是發(fā)展中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。2）施行這一制度能保障民族自治地方依法行使自治權(quán)，保障各少數(shù)民族人民依法行使管理自己內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利，是人民民主在少數(shù)民族地區(qū)的體現(xiàn)。

10、我國基層群眾自治制度有哪些？有什么作用? 包括村民自治、城市居民自治和職工代表大會等。（如：村委會、居委會、職代會等屬于我國的基層自治組織，而不是一級基層政府組織，不是國家政權(quán)）

作用：保證人民直接行使民主選舉、民主管理、民主監(jiān)督和民主決策等權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，是人民當(dāng)家作主最有效、最廣泛的途徑。

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11、民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本民族政策，也是我國一項(xiàng)基本政治制度。74.理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

1、“四個尊重方針”的內(nèi)容和它們之間的關(guān)系？

內(nèi)容：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。勞動、知識、人才、創(chuàng)造之間有何關(guān)系？

1）勞動、知識、人才、創(chuàng)造相互聯(lián)系、相互作用，推動著社會不斷進(jìn)步。2）勞動是四個“尊重”的基礎(chǔ)、根本和核心,原因是離開勞動，知識形不成力量，人才無法成長，創(chuàng)造就會失去方向。

勞動的重要性：勞動是人類生存和發(fā)展所需要的財富的源泉，也是產(chǎn)生和積累知識、發(fā)現(xiàn)和孕育人才、激發(fā)和凝聚創(chuàng)造力的源泉。

知識的重要性：知識迅猛發(fā)展的年代，知識成為創(chuàng)造財富的重要資源。

人才的重要性：人才是知識的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者，是創(chuàng)造財富的最重要的資源。

創(chuàng)造的重要性：創(chuàng)造是人類能動地認(rèn)識和實(shí)踐的活動，創(chuàng)造的結(jié)果是產(chǎn)生新知識、新技術(shù)和新事物。創(chuàng)造是人類社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

2、自主創(chuàng)新關(guān)鍵是四個尊重，而科技創(chuàng)新關(guān)鍵是人才。

3、貫徹“四個尊重”方針的目的與意義：

1）在全社會形成一種尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的風(fēng)尚，2）讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，3）人民的生活才會越來越富裕，國家才會越來越強(qiáng)盛，中國特色社會主義才會保持旺盛生機(jī)和持久活力。75.了解現(xiàn)階段我國人民生活總體水平，理解我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

★什么是總體小康：我國人民生活總體達(dá)到小康水平，但我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

考綱76.知道全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。知識點(diǎn)：

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1、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)：1)含義：本世紀(jì)頭二十年，國家要集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。2)最關(guān)鍵的目標(biāo)是：力爭2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強(qiáng)。3)21世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)：基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

2、在全面建設(shè)小康社會的過程中，我們中學(xué)生應(yīng)怎樣做？

1）要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把自己培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，掌握一技之長。

2）要自覺投身到中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)中去，為我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)，人民的生活更加幸福貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

3、為什么要實(shí)現(xiàn)社會主義和諧社會？

1）實(shí)現(xiàn)社會和諧、建設(shè)美好社會，是人類孜孜以求的社會理想。2）崇尚和諧更是一種渾厚、深沉的文化，扎根于民族精神之中。3）建設(shè)和諧社會，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同愿望

4、社會主義和諧社會的特征？

是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

5、如何構(gòu)建社會主義和諧社會？

1）構(gòu)建社會主義和諧社會，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力。

2）要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)，要積極解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、和社會管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實(shí)利益的問題，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。

3）和諧社會，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。我們要增強(qiáng)主人翁意識，積極參與社會建設(shè)和管理，從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮(zhèn)、和諧社區(qū)、和諧校園建設(shè)出一分力，添一分彩。考綱77．了解我國教育、科技成就。

1、我國教育、科技成就是怎樣的？(我國科技教育發(fā)展的現(xiàn)狀？)1)近年來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。2)我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對不足，人力資源處于劣勢地位。發(fā)展我國的教育事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn)。

2、加快發(fā)展科技步伐的必要性：

1)我國科技事業(yè)雖然取得了很大發(fā)展，科技實(shí)力得到了較大幅度的提高，但總體上看同發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。

2)我國要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。

考綱78.理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。知識點(diǎn)：

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1、科學(xué)技術(shù)的重要作用：1）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素，2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

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2、教育的的重要性？（教育在國家發(fā)展中的意義和作用）

1）教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時也是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開拓、帶動、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要動力。2）教育是民族振興的基石，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用。

考綱79.理解國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。知識點(diǎn)：

1、黨中央和國務(wù)院站在時代的高度，審時度勢，提出了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重大戰(zhàn)略決策。

2、科教興國的含義:科教興國就是通過科技和教育來振興國家。科教興國就是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

考綱80．理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要意義，懂得提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)的重要性。知識點(diǎn)：

1、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的意義：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。只有大力推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

2、如何提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家？（國家）

1）堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；2）深化科技教育體制改革，大力推進(jìn)科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新，大力提高自主創(chuàng)新能力；3）完善科技創(chuàng)新獎勵制度，重獎創(chuàng)新人才；4）貫徹“四個尊重”方針，在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好風(fēng)尚。

3、青少年在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略中怎么做？（中學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新能力，爭做創(chuàng)新型人才？）

1）熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)，積極參加科技活動。2）認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。3）敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于研究，在學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

考綱81.了解我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)，理解實(shí)行計(jì)劃生育是我國的基本國策，知道實(shí)行計(jì)劃生育的目的。知識點(diǎn)：

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1、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。我國人口現(xiàn)狀的一般特點(diǎn)是：農(nóng)村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡。男女性別比例失調(diào)等也是我國人口現(xiàn)狀的重要特點(diǎn)。

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2、我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

3、我國實(shí)行計(jì)劃生育的要求：提倡晚婚、晚育、優(yōu)生、優(yōu)育

4、如何實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策?實(shí)行計(jì)劃生育，是我國的一項(xiàng)基本國策，提倡晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育，控制人口增長、提升人口素質(zhì)仍然是我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確的途徑。考綱82.了解我國自然資源的基本特點(diǎn)，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。★

1、我國自然資源的現(xiàn)狀和特點(diǎn)：

我國自然資源總量大、種類多，但是人均資源占有量少，資源相對短缺。★

2、如何實(shí)行節(jié)約資源的基本國策? 合理開發(fā)利用資源，堅(jiān)持開發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位，在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)，最大限度的發(fā)揮資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益。

考綱83．了解我國面臨的主要環(huán)境問題、我國環(huán)境形勢的總特點(diǎn)，理解保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策。知識點(diǎn)：

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1、環(huán)境問題的含義、環(huán)境問題的危害？

含義：環(huán)境問題是人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。

危害：1）威脅生態(tài)平衡，2）危害人類健康，3）制約我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

2、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》是我國環(huán)境保護(hù)的基本法。目前我國形成了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù) 法為主體的環(huán)保法律體系。

3、我國環(huán)境保護(hù)的基本原則有哪些？

1）經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展；2）預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理；3）誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護(hù)；4）依靠群眾保護(hù)環(huán)境

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4、青少年怎樣為保護(hù)人類共有的家園作貢獻(xiàn)？（或我們怎樣履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)？）

1）增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念；2）增強(qiáng)法制觀念，學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境；3）落實(shí)環(huán)保行動，從自身做起，從小事做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

5、保護(hù)環(huán)境與中學(xué)生有關(guān)

1）依法保護(hù)環(huán)境不僅是國家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，也是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。2）青少年是未來環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)最大的受益者，更應(yīng)自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。3）青少年環(huán)境保護(hù)意識的高低，將直接影響著我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的未來。

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6、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

7、如何實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國策?環(huán)境保護(hù)要堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，集中力量現(xiàn)行解決危害群眾健康的突出問題。

考綱84.懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，要從我做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園。樹立可持續(xù)發(fā)展意識，懂得落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義。

1、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義：面對人口、資源、環(huán)境國情，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不危機(jī)后代人滿足其需要的發(fā)展。它要求人與自然和諧相處，并自覺地?fù)?dān)負(fù)起對自然、對社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

2、我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢，對此我們應(yīng)該怎么辦？

1）必須落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2）堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策。3）正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，使它們協(xié)調(diào)發(fā)展。

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3、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對中學(xué)生提出了哪些要求？黨和政府正在帶領(lǐng)我們建設(shè)生態(tài)文明，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。我們中學(xué)生要不斷提高人口意識、資源意識和環(huán)境意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。

4、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

1）實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策；實(shí)行節(jié)約資源的基本國策、實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國策（國家）

2）實(shí)行可持續(xù)發(fā)展，依靠你我他。我們中學(xué)生要不斷提高人口意識、資源意識和環(huán)境憂患意識，樹立人與資源和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。（中學(xué)生）

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5、什么是科學(xué)發(fā)展觀？科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

6、黨和國家從我國發(fā)展的全局出發(fā)，提出了以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，指 引我國的經(jīng)濟(jì)和社會沿著更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展。

7、科學(xué)發(fā)展觀的依據(jù)：是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng) 驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。

8、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可 持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

9、科學(xué)發(fā)展觀的地位：科學(xué)發(fā)展觀，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”既

一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

10、在新的發(fā)展階段，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，發(fā)展中國特色社會主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

11、從人類已經(jīng)走過的進(jìn)程看，如何解決日益嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境與工業(yè)化加快、經(jīng)濟(jì)快速增長的矛盾，是人類發(fā)展需要解決的問題。走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路，這就是中國選擇的科學(xué)發(fā)展道路，也是唯一正確可 行的選擇。

考綱85.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。★

1、社會主義民族關(guān)系的基本原則是：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 社會主義新型民族關(guān)系是：平等、團(tuán)結(jié)、互助。

2、為什么要維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)？（意義）

1）政治上：有利于維護(hù)社會的安定團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會。

2）經(jīng)濟(jì)上：有利于發(fā)揮各族人民的聰明才智，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。3）文化上：有利于促進(jìn)各民族文化的發(fā)展和交流。

3、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們應(yīng)該采取怎樣的實(shí)際行動？（國家）

1）政治上：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則，完善民族區(qū)域自治制度。2）經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行西部大開發(fā)，走共同富裕的道路。

3）文化上：積極發(fā)展少數(shù)民族的教育事業(yè)，提高少數(shù)民族人民的素質(zhì)。4）法律上：嚴(yán)厲打擊分裂民族的犯罪分子，維護(hù)社會秩序。

4、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們應(yīng)該采取怎樣的實(shí)際行動？（個人）

1）思想上：要弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，積極宣傳黨和國家的民族政策。

2）行動上：積極履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，勇于與破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭，要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，熱心幫助少數(shù)民族學(xué)生。

5、請你為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)寫一句標(biāo)語？ 1）維護(hù)民族團(tuán)結(jié),保持社會穩(wěn)定 2）維護(hù)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 3）重視發(fā)展民族教育,提高全民素質(zhì)

4）與分裂祖國、破壞民族團(tuán)結(jié)的分子做斗爭 5）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擁護(hù)黨的民族政策

6、“一國兩制” 的含義： 1）“一個國家”：指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家。2）“兩種制度”：指在一個中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

7、為了實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，黨和政府提出了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本的方針。

8、實(shí)行“一國兩制”的目的：為了實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一。

9、“一國兩制”有什么意義？

1）有利于港澳臺地區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。2）有利于實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一。3）有利于促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。4）有利于世界的和平與發(fā)展。5）實(shí)踐證明：一國兩制方針完全正確，具有強(qiáng)大的生命力。

10、堅(jiān)持一個中國原則是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。

11、對待臺灣問題立場態(tài)度：以最大的誠意，盡最大的努力實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一，但決不承諾放棄使用武力。

12、決不承諾放棄使用武力原因：1）島內(nèi)：臺獨(dú)分子的阻撓，2）國際上：國際反華勢力的干涉。

13、對待臺灣問題我們中學(xué)生應(yīng)怎樣做？堅(jiān)持一個中國原則，反對臺灣獨(dú)立。

考綱86.了解文化建設(shè)在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的重要地位、先進(jìn)文化的含義及其指導(dǎo)思想。知識點(diǎn)：

1、文化的重要作用有哪些？

1）文化對于陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有重要作用。2）文化對思想解放起著引領(lǐng)作用，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會和諧起著滋潤作用，對人類進(jìn)步起著催化作用。3）每一個民族的繁榮，每一個國家的強(qiáng)盛，都離不開文化軟實(shí)力的支撐。

2、文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是怎樣的？

當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步相輔相成。文化已經(jīng)成為國與國之間競爭的利器，是綜合國力競爭的重要因素。

3、目前我國文化發(fā)展的現(xiàn)狀如何？

目前我國文化發(fā)展的整體水平不高，文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段，文化產(chǎn)品服務(wù)還不能滿足人民群眾日益增長的精神需要。

4、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的必要性

只有大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，才能讓人民群眾享受豐富多彩的文化盛宴，才能達(dá)成全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。

5、判斷先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)：反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益。

6、當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義：我們要發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。

7、當(dāng)代中國先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想：必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)地位。

8、先進(jìn)文化與精神文明的關(guān)系：發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會主義精神文明。

9、社會主義精神文明建設(shè)包括哪些內(nèi)容？它們的關(guān)系是什么？

包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)兩個方面。這兩方面相互聯(lián)系、相互滲透，不可分割。

10、思想道德建設(shè)重要性：它要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題，體現(xiàn)了精神文明的性質(zhì)和方向，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

11、怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？

要切實(shí)加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)；建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系；大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。

12、社會主義核心價值體系有什么重要作用？

核心價值體系是一個社會的方向盤，是一個國家的穩(wěn)定器。

13、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容是什么？

馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。

14、教育科學(xué)文化建設(shè)作用和內(nèi)容：

作用：提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，并為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持。內(nèi)容：教育和科學(xué)；文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視、體育衛(wèi)生等事業(yè)。

考綱87.理解精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。知識點(diǎn)：

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1、精神文明建設(shè)（或先進(jìn)文化建設(shè)）的主要內(nèi)容是什么？包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個方面。

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2、精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（先進(jìn)文化的根本任務(wù)）

就是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。這也是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

考綱88.理解民族精神的重要地位和中華民族精神的內(nèi)在規(guī)定性。知識點(diǎn)：

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1、什么是中華民族精神？

中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。

2、民族精神的作用：1）民族精神，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力量；2）是我們民族的靈魂，使我們極其寶貴的精神財富。

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3、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？(必要性)1)民族精神的弘揚(yáng)和培育關(guān)系到國家生存和發(fā)展的根基，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。2)民族精神作為文化軟實(shí)力的核心，具有對內(nèi)凝聚和動員民族力量，對外展示民族形

象的重要功能，有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家強(qiáng)弱的重要尺度。3)增強(qiáng)綜合國力，提高國際競爭力，全面建設(shè)小康社會，加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)都需要弘揚(yáng)和培育民族精神。4）只有弘揚(yáng)培育民族精神，才能發(fā)揚(yáng)我國民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效抵制腐朽文化的入侵，吸納現(xiàn)代文明新成果，促進(jìn)民族文化的創(chuàng)新和進(jìn)步。

4、中學(xué)生如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

1）樹立崇高的理想，培養(yǎng)愛國主義情感。2）從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)決抵制一切危害祖國的行為，以實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。3）在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，不怕困難，樹立社會主義榮辱觀。

5、在弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神的同時，需要弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。進(jìn)入改革開放新時期，中國人民在深化改革擴(kuò)大開放的歷史進(jìn)程中逐漸形成了以改革創(chuàng)新為核心的_與時俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界 的時代精神。

6、民族精神與時代精神的關(guān)系？1）民族精神是時代精神的基礎(chǔ)和淵源，2）時代精神則是民族精神的繼承和發(fā)展。

7、國際競爭歸根到底是人才的競爭，青少年必須把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才。

8、在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中華民族精神有哪些表現(xiàn)？

1）在民主革命時期表現(xiàn)為：長征精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等。2）在新中國成立后表現(xiàn)為： “兩彈一星精神”、“雷鋒精神”、“焦裕祿精神”等 3）進(jìn)入新世紀(jì)表現(xiàn)為：“抗洪精神”、“抗非典精神”、抗震救災(zāi)精神、抗冰精神、“載人航天精神”、“抗震精神”、“奧運(yùn)精神”等。

考綱89.理解發(fā)展社會主義先進(jìn)文化既要批判地繼承我國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要大膽吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果特別是發(fā)達(dá)國家中那些為現(xiàn)代社會所需要而又適合我國國情的文明成果。知識點(diǎn)：

1、對待文化成果的方針：“古為今用，洋為中用”，把批判與繼承有機(jī)地結(jié)合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。

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2、如何對待傳統(tǒng)文化？

我們要堅(jiān)持“古為今用”的方針，充分汲取中國傳統(tǒng)文化中的思想營養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。★

3、如何對待外來文化？

我們要堅(jiān)持“洋為中用”的方針，堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的原則，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

考綱90.了解世界格局中的中國，知道我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，樹立開放、平等的國際意識，維護(hù)世界和平。知識點(diǎn)：

1、影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問題是和平與發(fā)展問題。謀求和平與發(fā)展，促進(jìn)合作與進(jìn)步 是世界人民的共同愿望。

2、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。

3、和平問題的含義：和平問題是指維護(hù)世界和平，防止新的戰(zhàn)爭的問題。

4、影響和平的因素：要和平是時代的主流，但是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，國際恐怖主義危 害著人們的生活安寧，各國人民依然面臨著爭取與維護(hù)世界和平的艱巨任務(wù)。

5、發(fā)展問題的含義：發(fā)展是指世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。但是，落后、貧困、債務(wù)仍困擾著許多發(fā)展中國家，國家間的貧富差距依然嚴(yán)重。

6、和平與發(fā)展的關(guān)系：和平與發(fā)展是相輔相成，世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件，沒有 和平就沒有發(fā)展；各國的共同發(fā)展是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。

7、隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，世界各國、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系，世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一個不可

分割的有機(jī)整體，經(jīng)濟(jì)全球化主要體現(xiàn)在：世界各國在貿(mào)易、投資等領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)合作日益加強(qiáng)，各國之間的經(jīng)濟(jì)交往、社會交往和文化教育交往越來越多。

8、經(jīng)濟(jì)全球化為什么是把雙刃劍？1）積極作用：經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了有利條件，使世界各國的聯(lián)系更加密切，有助于世界各國經(jīng)濟(jì)、科技、文化的交往，有助于新的科學(xué)技術(shù)的交流和應(yīng)用，有助于發(fā)展中國家抓住機(jī)遇發(fā)展自己。2）消極作用：經(jīng)濟(jì)全球化是一個復(fù)雜的過程，發(fā)展中國家主權(quán)容易受到?jīng)_擊和削弱，富國與貧國的差距有可能進(jìn)一步拉大。

9、中國是世界上最大的發(fā)展中國家，是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一。

10、中國在世界和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著怎樣的作用？

1）中國的發(fā)展，是世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要組成部分，是維護(hù)世界和平的重要力量。2）中國積極參與國際事務(wù)，中國在國際社會中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。

11、自1971年恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位后，中國以有所作為的姿態(tài)，積極參與國際事務(wù)，中國在國際社會中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。

12、中學(xué)生如何為維護(hù)世界和平促進(jìn)各國共同發(fā)展而努力：1）我們中學(xué)生要關(guān)心世界的發(fā)展，2）樹立全球觀念，3）培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，4）為維護(hù)世界和平、促進(jìn)各國發(fā)展而努力。

13、黨的十一屆三中全會以來，我們抓住機(jī)遇，實(shí)行改革開放，集中力量進(jìn)行社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國成為世界發(fā)展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國家社會所公認(rèn)。中國是推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

14、維護(hù)和平,促進(jìn)發(fā)展，是各國人民的共同愿望。

15、中國面臨的機(jī)遇有哪些？

1）出現(xiàn)了一個相對穩(wěn)定的國際和平環(huán)境；2）經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的突飛猛進(jìn)為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇；3）改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；4）我國加入了世界貿(mào)易組織，贏得了參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競爭的有利條件。5）21世紀(jì)頭20年是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

16、中國面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

1）針對我國的貿(mào)易保護(hù)主義和能源、資源、環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)，各種形式的安全威脅，國際敵對勢力利用各種手段加緊對我國政治和意識形態(tài)的滲透等；2）我國在經(jīng)濟(jì)、科技上與發(fā)達(dá)國家相比仍有很大的差距，自身的建設(shè)也存在不少困難，挑戰(zhàn)可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。

17、綜觀全局，21世紀(jì)頭20年，是國際格局相對穩(wěn)定的緩和期，是世界經(jīng)濟(jì)增長的黃金期，更是世界科技迅猛發(fā)展的創(chuàng)新期，對中國來說，這是一個難得的有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

18、國際競爭主要表現(xiàn)為原料的爭奪、科技的創(chuàng)新、文化的較量、人才的培養(yǎng)和爭奪等方面，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

19、機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，抓住了戰(zhàn)略機(jī)遇期，往往可以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，躋身世界先進(jìn)行列。

20、綜合國力，說到底就是國家力量，即指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力（即物質(zhì)力和精神力）及國際影響力的合力，它包括政治力、經(jīng)濟(jì)力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面，其經(jīng)濟(jì)力和科技力已成為決定因素。

21、一個國家能否在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力，將最終決定本國在國際上的地位。

22、面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)我國應(yīng)該如何做？

1）大力貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才，用好人才。

2）大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

3）努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化要求，堅(jiān)持對外開放的基本國策，積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。4）抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，躋身世界先進(jìn)行列。

23、面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)青少年應(yīng)該如何做？

1）作為中學(xué)生，我們必須把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才； 2）在日益激烈的國際競爭中，為再創(chuàng)中華民族的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。

24、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢：經(jīng)濟(jì)全球化和世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢。

考綱91.知道我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想。知識點(diǎn)：

★

1、最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

★

2、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

3、3、崇高理想的作用？

是實(shí)現(xiàn)人生價值的精神力量，是照耀人們前進(jìn)的指路明燈，是人們不懈奮斗的精神支柱。

考綱92.理解實(shí)現(xiàn)理想要靠艱苦奮斗的意義。知識點(diǎn)：

1、什么是艱苦奮斗的精神？艱苦奮斗就是為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，不畏困苦，堅(jiān)持不懈地奮斗。它是一種積極、健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。★

2、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

1）艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉。艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。

2）艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，才能凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人們戰(zhàn)勝各種困難，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。

3）我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，也要艱苦奮斗。不管在什么崗位上，只有辛勤勞動才有可能取得輝煌的成就。★

3、青少年怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

艱苦奮斗的精神要從日常生活做起：1）努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)；2）培養(yǎng)儉樸的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不貪圖安逸；3）培養(yǎng)不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。

考綱93.知道個人的前途命運(yùn)要與祖國的前途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來，自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

1、個人前途與祖國命運(yùn)的關(guān)系? 1）個人前途和祖國命運(yùn)息息相關(guān)。2）祖國命運(yùn)影響個人前途。國家興旺，個人才能享有自由、充分發(fā)展。國家衰敗，個人的自由和發(fā)展就無從談起。3）改革開放不僅是中國國家命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，也關(guān)系著每個中國人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。4）國家的興旺、富強(qiáng)也要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻(xiàn)。

2、正確認(rèn)識個人與國家的關(guān)系的重要性

1）當(dāng)一個人正確認(rèn)識個人與國家的關(guān)系時，就會時刻關(guān)心國家的發(fā)展和安危。2）這是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺的愛國情感，也是公民應(yīng)具備的高尚品質(zhì)。

3、當(dāng)代青少年精神世界的主流是什么？熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌

4、中學(xué)生立志報效祖國，以振興中華為己任，落實(shí)到行動上，最重要的就是要努力學(xué)習(xí)，在全面發(fā)展的同時，揚(yáng)個人特長，爭做有用之才。

5、個人前途靠自己，與祖國命運(yùn)沒有任何關(guān)系。（辨）

1）這種觀念是錯誤的。2）因?yàn)閭€人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān)。只有國家興旺，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明，個人才能享有自由，充分發(fā)展，國家衰敗,個人自由和發(fā)展就無從談起，國人在世界上也會備受欺侮。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，綜合國力逐步增強(qiáng)，個人發(fā)展空間十分廣闊，這說明祖國命運(yùn)影響個人前途。3）國家的興旺、增強(qiáng)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻(xiàn)，所以青少年要把個人的理想與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

第五篇：2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德

說明：1．全卷共6頁，滿分為100分，考試用時為80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、試室號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)號碼的標(biāo)號涂黑。

3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原采的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個選項(xiàng)中，只有—項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑)1．在2011年“全國道德模范高校巡講活動”中，巡講團(tuán)每到一個地方，道德模范們的先進(jìn)事跡都震撼著在場的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說明

A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性 D、崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒

2．我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的顏色。”這句話主要說明

A.信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱 B．追求理想一定能實(shí)現(xiàn)人生的價值 C．看到自己的長處就能克服困難 D．充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難

3．下列看法最能反映右邊漫畫寓意的是 成功的精髓在于繼承。最好的辦法就是等別人干了之后再原樣照搬——除了別人的錯誤。

A.敢于創(chuàng)新和開拓的人會容易遇到挫折，很難成功 B．一個人的成功，就是要善于總結(jié)前人的失敗教訓(xùn) C.要善于從前人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) D．要善于從別人的評價中認(rèn)識自己，發(fā)展自己

4．2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的!”。

網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明

A．學(xué)會選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價值 B．挽救他人生命比自己生命更重要 C．生命的價值在于奉獻(xiàn)自己的生命 D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

5．十歲盲童劉浩“看不見鋼琴上的黑白鍵，更看不見自己面前的五線譜，卻登上了德國舒曼國際青少年鋼琴大賽的領(lǐng)獎臺”。同學(xué)們探討其成功秘訣時，看法不一，你認(rèn)為正確的是

①樂觀向上的人生態(tài)度 ②在競爭中博取評委同情

③自強(qiáng)不息的執(zhí)著追求 ④不屈于逆境的頑強(qiáng)意志 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④

6。全國廣大未成年人的大型公益網(wǎng)站——未來網(wǎng)，根據(jù)未成年人視覺特點(diǎn)和上網(wǎng)習(xí)慣，采用游戲、卡通、剪紙等形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時開設(shè)了校園吧、微博、論壇等互動社區(qū)，全部免費(fèi)提供給未成年人使用。采用上述內(nèi)容和形式的重要意義在于

①加強(qiáng)對未成年人的社會保護(hù) ②建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化

③維護(hù)未成年人的受教育權(quán) ④豐富未成年人的網(wǎng)絡(luò)文化生活 A．①②③ B。①③④ C①②④ D．②③④ 7．當(dāng)你面對右邊漫畫中的兩難選擇時，最好的做法是 A.不告訴老師實(shí)情，因?yàn)樽鋈艘袷爻兄Z B．為不傷同學(xué)友情，要編造理由蒙騙老師 C．要奉勸小奎，嚴(yán)于律己，糾正不良行為 D.當(dāng)老師問到我的時候，善意謊言不為錯

8．包工頭楊某在廣東惠州因拒不支付勞動報酬、制作假工資表煽動工人向項(xiàng)目部索要工資，被判處有期徒刑10個月。這說明因不承擔(dān)責(zé)任而造成嚴(yán)重社會危害的行為必然受到 A.民事處分 B．刑事處分 C。行政處分 D.治安處罰

9．七年級學(xué)生小劉，由于好奇而迷戀上網(wǎng)打游戲、抽煙，積習(xí)難改，導(dǎo)致經(jīng)常遲到曠課抄襲作業(yè)，父母和老師多次勸告無效。我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)是

①要自覺遵守中學(xué)生守則，遵守校紀(jì)校規(guī) ②要自覺履行九年義務(wù)教育的義務(wù)

③要培養(yǎng)高雅的情趣愛好，拒絕不良誘惑 ④不良習(xí)慣一旦形成，就無法改變 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④ 10．小強(qiáng)同學(xué)上課時喜歡和同學(xué)說悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評，總想尋機(jī)報復(fù)老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時，叫錯了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是 A.老師沒有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場向?qū)W生道歉 B．要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時過失 C．小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評 D.其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為

11．在賽場上，中國學(xué)生因?yàn)闆]有給外國小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈；在餐桌上，中國孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國孩子卻在安靜就餐??，這是在英國坎特伯雷舉行的2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中出現(xiàn)的真實(shí)場景。同學(xué)們對此場景有不同看法，你認(rèn)為正確的是

①在公共場所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)

②在國際交往場所，是否文明禮貌會影響國家形象

③不同國家有不同的文化，要尊重差異、保持特色

④在不同的公共場所，都要自覺遵守文明禮貌規(guī)則 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 12．對右邊漫畫中反映的問題，下列建議正確的是

①子女要自食其力，不要過分依賴父母

②父母要自覺履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù)

③子女要自立自強(qiáng)，要理解父母的辛勞

④子女對父母的一切財產(chǎn)有法定繼承權(quán) A.①② B．①③ C②③ D．②④

13．阿里木十年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。八年來，阿里木把賣出30多萬串羊肉串?dāng)€下的10多萬元錢，全部捐給上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。某班同學(xué)圍繞“最能感動我的阿里木”這一主題展開討論，同學(xué)們列舉了他的很多事例及其高尚品質(zhì)。你認(rèn)為其中最感動人的是 A.勤勞致富換取社會回報 B．熱心行善追求最高榮譽(yù) C巨資助學(xué)贏得網(wǎng)友好評 D．艱苦奮斗踐行社會責(zé)任

14．2012年3月8日，廣東省率先按照國家最新環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，向公眾發(fā)布珠三角首批17個自動監(jiān)測站點(diǎn)的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，珠三角也成為我國第一個將PM2．5納入空氣質(zhì)量評價并率先公布數(shù)據(jù)的城市群地區(qū)。PM2．5監(jiān)測數(shù)據(jù)公布的主要意義是

①保障人民群眾的知情權(quán) ②方便人民群眾行使監(jiān)督權(quán)

③維護(hù)公民的生命健康權(quán) ④保護(hù)環(huán)境要完全依靠政府 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

15。近年來，“X臥底”竊聽軟件、手機(jī)丟失遭遇艷照門、CIQ偷窺用戶隱私、CSDD.等網(wǎng)站用戶賬戶信息泄露等一系列的隱私泄露事件，頻頻發(fā)生，令人堪憂。上述行為 A.是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治 B．侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)，是嚴(yán)重違法行為 C不具有嚴(yán)重社會危害性，人們可以置之不理

D．不屬于違法犯罪行為，我們不應(yīng)該小題大作

16．隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，2012年我國擁有智能手機(jī)的人數(shù)越來越多。很多軟件采用手機(jī)扣費(fèi)、短信資費(fèi)陷阱等手段獲取收人，給很多手機(jī)用戶造成經(jīng)濟(jì)損失。通過上述手段獲取的收入 A．屬于財產(chǎn)性收入 B．屬于非法收入 C．屬于合法勞動收入 D.受到法律保護(hù)

17．班會課上，班主任將六月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過流動紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬，她這一鞠躬博得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明小紅深深懂得 A.榮譽(yù)是一個團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo) B．講禮貌一定能獲得最后的成功 C．個人只要依靠集體就能成功 D．集體的力量是取得成功的保證

18．近年來，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女人學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于

①維護(hù)社會的公平和正義 ②加強(qiáng)對農(nóng)民工子女的監(jiān)管

③維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán) ④保障農(nóng)民工子女的人身安全 A.①④ B。②③ C．①③ D.③④

19．“保護(hù)人權(quán)’’是我國憲法中非常重要的法律理念。2012年3月初，經(jīng)全國人大審議通過的刑事訴訟法修正案將“尊重和保障人權(quán)”首次寫入該法總則的第二條中，突出保障基 本人權(quán)在刑事訴訟過程中的重要性，并在多項(xiàng)具體規(guī)定中貫徹這一原則。刑事訴訟法修 正案的上述修改表明

①我國憲法是“母法”，刑事訴訟法是“子法”②憲法是我國的根本大法，是其他法律的立法基礎(chǔ)

③刑事訴訟法要以憲法為依據(jù)，體現(xiàn)憲法的要求 ④憲法規(guī)定了刑事訴訟法的具體內(nèi)容和具體要求 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

20．2011年以來，廣東廣大民眾積極通過官方微博，提出很多意見和建議，針砭各級政府及其工作人員的工作弊端，促進(jìn)了法律判決、政策決策等權(quán)力的正確運(yùn)用和行使。上述材料表明

A.人民群眾積極依法行使批評建議權(quán) B．人民直接參與國家機(jī)關(guān)的重大決策 C．微博是公民行使監(jiān)督權(quán)的唯一途徑 D．國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行政

21．2012年3月，廣東省市縣鎮(zhèn)三級人大換屆選舉工作結(jié)束。在廣東省三級人大代表中，基層一線的工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員代表的比例，分別比上一屆提高8．2l、4．09和0．1個百分點(diǎn)。上述三級人大代表比例的提高表明

A。基層群眾直接參與國家事務(wù)的管理 B．國家尊重基層群眾的政治權(quán)利 C．基層群眾在政府中的權(quán)力不斷擴(kuò)大 0．農(nóng)村居民民主權(quán)利在不斷擴(kuò)大

22．2012年2月3日至4日，溫家寶在廣東考察時強(qiáng)調(diào)，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)一些體制上的問題，特別是不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題需要認(rèn)真加以解決，面臨的挑戰(zhàn)和困難不少，解決所有問題的關(guān)鍵依然是改革開放。上述材料說明改革開放是

A.我國社會主義建設(shè)的基本國策 B．解決我國當(dāng)前主要矛盾的根本途徑 C加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇 D.推動我國社會發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 指 標(biāo) 利潤總額 比上年增長(％)規(guī)模以上工業(yè) 54544 25．4 其中：國有及國有控股企業(yè) 14989 15．0 其中：集體企業(yè) 882 34．0 股份制企業(yè) 31651 31。2 外商及港澳臺商投資企業(yè) 14038 10．6 其中：私營企業(yè) 16620 46．0 23．右表是我國2011年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤及其增長速度的基本數(shù)據(jù)(單位：億元)，對該表中反映的情況理解正確的是

①我國現(xiàn)階段的小康社會發(fā)展水平很不平衡 ②我國不同所有制經(jīng)濟(jì)的企業(yè)都得到了發(fā)展

③非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中貢獻(xiàn)突出 ④私營經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用 A.①②③ B．①③④ C②③④ D．①②④

24．右圖表是2006-2011年我國農(nóng)村居民人均純收入及其實(shí)際增長速度情況，對圖表反映的情況，你認(rèn)為正確的是

A.城鄉(xiāng)差距在逐步縮小，農(nóng)村居民生活水平在不斷提高 D．有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會和共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) C．我國收人分配差距在縮小，農(nóng)村貧困問題基本解決 D．農(nóng)村居民收入迅速增長，我國國際競爭力不斷提高

25．2012年3月5 日，溫家寶總理在十一屆人大五次會議的《政府工作報告》中強(qiáng)調(diào)，要加大教育投入力度，確保實(shí)現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4％的目標(biāo)。上述目標(biāo)要求表明

①我國公民的受教育權(quán)利有了物質(zhì)保障 ②國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

③只要加大教育投人就能發(fā)展我國教育 ④科教興國是我國一項(xiàng)重要的基本國策 A①② B．②③ C．①④ D．③④

26．2012廣東省科技研發(fā)投人預(yù)計(jì)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的1。9％，高于全國約1．4％的水平，省財政用于引進(jìn)創(chuàng)新和科研團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)軍人才的專項(xiàng)資金從4。2億元增加到8。5億元。上述做法的主要意義在于 A．全面落實(shí)文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略決策 B．推動科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展 C．全面提高國民素質(zhì)和科技水平D．發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

27．武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來，一直堅(jiān)持接待和幫助在武漢讀書的藏族學(xué)生近萬人次，被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。楊昌林老師的做法有利于

①促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 ②促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展

③促進(jìn)我國各民族團(tuán)結(jié)和教育的發(fā)展 ④貫徹我國民族區(qū)域自治的基本制度 A．①② B．①④ C。②④ D．②③

28。在2012年的廣東“兩會”上，有代表指出，目前思想文化領(lǐng)域中有95％以上的雜音，雜音來自于互聯(lián)網(wǎng)，社會上的各種錯誤思潮在網(wǎng)上幾乎都有反映，給我們引導(dǎo)社會輿論，凝聚社會共識帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和巨大壓力。要從根本上解決上述問題，下列建議正確的：

A．要用我國各族人民的共同理想引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)文化 B．要堅(jiān)持用社會主義核心價值體系引導(dǎo)社會輿論 C．要用人民喜聞樂見的民族文化抵制互聯(lián)網(wǎng)文化 D．要堅(jiān)持用社會主義公民道德體系建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化

二、簡答題(8分)29．背景材料：《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)若干意見》強(qiáng)調(diào)：“在有利于社會發(fā)展和民族進(jìn)步前提下，使各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格、生產(chǎn)方式、技術(shù)技藝、文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、節(jié)日風(fēng)俗等，得到切實(shí)尊重、保護(hù)和傳承。”

(1)上述材料主要說明什么問題?(2分)(2)國家大力發(fā)展少數(shù)民族文化有什么重要意義?(6分)

三、辨析題(1 0分。僅作判斷不說明理由者不得分)30．背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來到某校八年級二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見了，他就不加思考地說是小英偷走的，無論小英如何解釋都沒用，同學(xué)們也向小英投來鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會在同學(xué)面前丟面子。

請你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識，對小馬的言行進(jìn)行辨析。

四、分析說明題(1 2分，其中綜合評價l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)3 1．背景材料：小魏是某校90 1班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120“。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班”，同學(xué)們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因?yàn)槟愕倪t到可能會影響我們文明班的評比!”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來贊許的目光。

請結(jié)合上述材料，回答下列問題：

(1)請你對小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡要概括。(2分)(2)班長和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)(3)請你簡要評析小魏和班長的上述言行。(6分)

五、綜合探究題(14分，其中綜合評價1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，探究問題)32．背景材料：PM2．5(2．5微米以下的可入肺的細(xì)顆粒物)是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有有毒物質(zhì)。右圖是人們在晴朗的白晝拍攝到的細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣情況。有關(guān)專家認(rèn)為，這種灰霾天氣對人體健康的危害甚至比沙塵暴更嚴(yán)重。

某班同學(xué)結(jié)合上述材料和右圖展開討論，最后形成了兩種不同的觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，PM2．5的存在是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，人們沒辦法治理；(8分)第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，PM2．5的產(chǎn)生與中學(xué)生無關(guān)，不必杞人憂天。(5分)請你談?wù)剬ι鲜鰞煞N觀點(diǎn)的看法。

2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

思想品德

一、單項(xiàng)選擇題(共28小題，每小題2分，共56分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D C C C B A A 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B D D A B D C A A 題號 21 22 23 24 25 26 27 28

答案 B D C B A B D B

二、簡答題(8分)29．答：(1)上述材料主要說明要尊重、保護(hù)和傳承我國各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2分)(2)①少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，尊重、保護(hù)和傳承少 數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和生命力。(2分)②尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格等優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)了我國各民族平等的原則，有利于維護(hù)我國各民族團(tuán)結(jié)。(3分)③發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀文化，有利于發(fā)展中華文化的多樣性，促進(jìn)我國文化的大發(fā)展大繁榮。(1分)評分細(xì)則與要求：

(1)第一問；如果回答尊重、保護(hù)和傳承各民族飲食習(xí)慣、衣著服飾等文化，也可賦2分。第二問：①能答出少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與中華文化的密切關(guān)系，或答出少數(shù)民族文化的作用等，均賦l分。②能回答尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)文化有利于促進(jìn)民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮，可賦3分。③能回答有利于發(fā)展先進(jìn)文化可賦1分。

(2)只要學(xué)生答案符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理均可酌情賦分。若答案有創(chuàng)新，如答出尊重民族文化的多樣性，或者促進(jìn)社會主義文化的大發(fā)展大繁榮等分別可加1分(總分不能超過8分)。

(3)不能死扣上述答案及其邏輯順序賦分，只要考生能回答“維護(hù)民族平等團(tuán)結(jié)、少數(shù)民族文化發(fā)展”等觀點(diǎn)均可賦5分以上，盡管段落、層次、順序完全不同，均可酌情賦分。

三、辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)30．答：小馬的言行是錯誤的。(1分)(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據(jù)認(rèn)為小英偷走 手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2分)(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。①做人要自尊。自尊即自 我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。(2分)⑦要樹立平等待人的觀念，為人處事時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。(3分)(3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。(2分)評分細(xì)則與要求：

(1)本題小馬的言行有兩點(diǎn)：一是沒有任何根據(jù)說小英偷手機(jī)的行為，說明不尊重他人和不實(shí)事求是。二是不道歉的行為，是虛榮心和不能平等待人。①能答出尊重他人是做人的起碼要求，或答出實(shí)事求是等均可賦2分。②答出樹立平等待人的觀念，任何人無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的，不能歧視民工子女賦2分。若答出法律面前一律平等，尊重他人人格，是法律的要求，關(guān)愛弱者，自覺履行公民義務(wù)，尊重他人人格等也可賦2分。聯(lián)系材料可賦l分。⑦答出中學(xué)生應(yīng)怎樣尊重他人，關(guān)愛他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系等可賦2分。

(2)只要學(xué)生能答出“從尊重他人、自尊和平等待人”三點(diǎn)均可賦9分。如能說明其理由或回答尊重事實(shí)、敢于對自己的行為負(fù)責(zé)等可加1分(但該題總得分不能超過l0分)。

(3)本題答案具有開放性和多元性，學(xué)生在作答時可能會出現(xiàn)語言表述上的不同，也可能會出現(xiàn)其它的答案，不能死扣上述答案或邏輯順序賦分，只要答案符合題意，觀點(diǎn)正確，論證合理，都應(yīng)當(dāng)酌情賦分。

四、分析說明題(1 2分，其中綜合評價l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)31．答：(1)樂于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。(2分)(2)①理解、寬容他人：②換位思考，與人為善。③欣賞他人，贊賞他人。(3分)(3)對小魏的看法：(3分)

①他及時幫扶老人等行為，是積極維護(hù)他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，是正義的行為。

②敢于負(fù)責(zé)任。當(dāng)他被大家指責(zé)時，他沒有推卸責(zé)任，而是主動承認(rèn)錯誤。

③做到理解和寬容他人。小魏對同學(xué)們的指責(zé)，表示內(nèi)疚并道歉。對班長的看法：(3分)

①能自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。班長能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學(xué)的違紀(jì)行為，是維護(hù)集體利益、具有高度的責(zé)任感和正義感的表現(xiàn)。

②做到理解和寬容他人、欣賞他人。班長能夠主動向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。

綜合評價l分：卷面整潔，書寫工整，層次清楚，無涂改、無錯別字等均可賦1分。評分細(xì)則與要求：

(1)第一問：答出樂于助人和勇于承擔(dān)責(zé)任賦2分。若答出扶危濟(jì)困，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)愛心，虛心承認(rèn)錯誤，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)戎械娜魏蝺牲c(diǎn)，或其他符合題意的答案均可賦2分。

第二問：能夠答出寬容，換位思考，欣賞他人，贊賞他人三方面均可賦3分，如果僅答出其中的一點(diǎn)可賦1分，其中的兩點(diǎn)賦2分，能夠聯(lián)系材料說明則賦3分．

第三問：①對小魏的看法。答出維護(hù)生命健康權(quán)，敢于負(fù)責(zé)任，承認(rèn)錯誤，理解和寬容他人等其中兩點(diǎn)均可賦3分。如果答出關(guān)愛他人，違反紀(jì)律要承認(rèn)錯誤等也可賦2分，或有其它符合題意的答案也可酌情賦分。

②對班長的看法．答出樹立集體主義的觀念，維護(hù)集體利益，具有正義感和做到理解、寬容他人，贊賞他人等中的兩點(diǎn)均可賦3分，如果答出具有正義感和維護(hù)集體利益賦2分，其他符合題意，觀點(diǎn)正確，表述準(zhǔn)確也可酌情賦分。

(2)本題具有綜合性和開放性，如果答案有創(chuàng)新，例如能夠答出生命健康權(quán)、正義感等均可加l分(但該題總得分不能超過l2分)。

五、綜合探究題(14分，其中綜合評價l分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，探究問題)32．答：第一種觀點(diǎn)是錯誤的。(1分)(1)PM2．5主要是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘 留物。它反映了一些廠礦企業(yè)為追求經(jīng)濟(jì)利益，違反國家節(jié)能減排要求，造成環(huán)境嚴(yán)重污染問題。此外，PM2．5還與日常生活中人們的環(huán)保意識不強(qiáng)、國家有關(guān)部門監(jiān)管不力等有著密切的聯(lián)系。(2分)(2)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，國家及其有關(guān)部門、廠礦企業(yè)和每個公民都有責(zé)任和能 力治理PM2．5污染問題，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。國家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格依照有關(guān)法律法規(guī)，對企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，對違反節(jié)能減排的企業(yè)依法懲處；企業(yè)要依照我國節(jié)能減排的要求，增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能意識，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為；每個公民要養(yǎng)成低碳生活和文明生活的習(xí)慣。(4分)(3)我國政府已經(jīng)公布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，并對部分城市進(jìn)行監(jiān)測和評 價，這為治理PM2．5提供了科學(xué)的依據(jù)。只要全社會共同努力，PM2．5問題一定能夠得到有效治理。(1分)第二種觀點(diǎn)也是錯誤的。(1分)首先，持這種觀點(diǎn)的人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。PM2．5含有大量的有毒物質(zhì)，直接危害我們的生命健康，影響我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。(1分)當(dāng)代中學(xué)生是國家的未來，要增進(jìn)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的親社會情感，把個人的前途和命運(yùn)與祖國的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)社會責(zé)任感。(1分)其次，PM2．5與每個人的生活與學(xué)習(xí)有密切的聯(lián)系。(1分)如，不參加野外燒烤活動，不參與燃放煙花爆竹，不要隨意焚燒垃圾。中學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成綠色生活和文明生活的良好習(xí)慣。(1分)綜合評價l分：卷面整潔，書寫工整，層次清楚，無涂改、無錯別字等均可賦1分。評分細(xì)則與要求：

(1)第一問：只要判斷是錯誤的，均可賦l分。

①只要回答PM2．5是企業(yè)不按國家有關(guān)規(guī)定要求濫排放造成的，均可賦1-2分。回答“經(jīng)濟(jì)發(fā)展要與環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源相協(xié)調(diào)”、“企業(yè)要落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國策”、“不能片面地追求GDP”、“增強(qiáng)環(huán)保意識”、“政府監(jiān)管”等其中之一者均可賦2分。

②只要能回答“政府、企業(yè)和公民都有責(zé)任等均可賦3分”。

③凡是能回答我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，或PM2．5檢測數(shù)據(jù)，或低碳經(jīng)濟(jì)的，均可加1分。但該問總得分不能超過8分。

第二問：①學(xué)生能回答不負(fù)責(zé)任、缺乏責(zé)任感等均可賦l分．②能回答“關(guān)愛社會、關(guān)愛他人”、“把個人的前途和命運(yùn)與祖國的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來”均可賦l分。③如果只列舉具體的能說明PM2．5的生活事例，均可賦1-2分．但該問總得分不能超過5分。(2)加分要求：

此題具有開放性，不能死扣上述答案或邏輯順序賦分，只要考生能回答與上述參考答案的有關(guān)知識，盡管語言表述順序和方式不同，均可賦分。如能夠答出知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、公民義務(wù)、保護(hù)環(huán)境，全社會共同努力，PM2．5問題一定能夠得到有效治理等方面內(nèi)容加l分。主觀題評分總體要求：

(1)上述主觀題具有較強(qiáng)的開放性、實(shí)踐性、自主探究性、活動性和綜合性，沒有固定的答案，要鼓勵學(xué)生圍繞題意和要求敢說話、會說話、說真話，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和積極參與實(shí)踐的意識。這是一標(biāo)多本和新課程評價的基本要求。

(2)上述主觀題目答案都具有多元化，在書面表述的順序上及其邏輯順序上，不能拘泥上述答案，能符合題目要求，言之有理，均可酌情賦分。有創(chuàng)意、能結(jié)合個人和社會實(shí)際、有與教材不同、并能緊扣題意的正確觀點(diǎn)，可酌情加分，但加分不能超過該題總分。

(3)綜合評價分要求：書寫工整，卷面整潔，條理清楚，無錯別字等均可賦1分。對評卷教師要求：

上述主觀題評分要求，評卷老師要深入地研究題目立意，研究題目思路，研究答案，仔細(xì)閱讀評分說明和細(xì)則，按照要求準(zhǔn)確理解和把握答案要點(diǎn)，不能隨意更改答案、調(diào)整評分說明和細(xì)則內(nèi)容。