第一篇：暑期三下鄉團隊規章制度

暑期三下鄉團隊規章制度

（一）安全紀律要求：

1、交通安全問題。有當地政府專車接送。

2、出發前，強調隊員要注意個人的言行舉止，要有安全意識，要有紀律性，服從組織安排。

3、活動期間,為了安全起見,保障各項活動順利進行.全體隊員在活動期間不能單獨行動或擅自離隊或結伴外出游行，以免給團隊帶來不便。必需服從集體統一安排。注意個人安全，在活動過程中要時刻與其他組員保持聯系，至少要讓別的隊員知道你的去處。、活動期間隊員不得擅自下河游泳，不得私自帶著學生們到戶外活動，去戶外活動必須經過指導老師或隊長的批準，地點不能靠近河流，馬路等危險場所，一切以安全為重，不得有特殊情況。晚上不得私自外出，如需要外出的，需附上請假條，獲得指導老師或隊長的批準，且必須說明具體原因及外出的時間，一定要結伴同行，女隊員必須要有男隊員陪同方可外出。

5、全體隊員要認真參與本次實踐活動，按時按質完成各項任務，真正達到在實踐中鍛煉自己的目的。

6、要發揚當代大學生刻苦耐勞的精神，不能存在懶惰思想，要努力克服各種困難，積極參與各項實踐活動。要有高度的服務精神和堅定的吃苦耐勞的決心，不得因活動艱苦而中途退出。

7、活動期間，晚上就寢時，保衛小組組長要安排好人員負責輪流守夜，確保各位同學夜間的安全。

8、全體隊員要有高度自覺的團隊精神和合作觀念，服從服務隊的統一安排，一切行動聽指揮，不得推諉工作或任務。

9、活動期間，支教時,各隊員應該準時到達支教的班級 ,不得遲到早退,為學生們樹立良好形象,做到為人師表。對于受支教的小學生應該富有愛心,耐心,責任心。各隊員之間要團結合作，互相尊重，不得搞個人主義，堅決維護好本服務隊的秩序與形象。

10、活動期間，各小組組長必須及時清點人數，考察本小組成員情況。每天7點、12點、5點、9點準時集合，準時向隊長報告本小組考勤情況,隊長每天晚上22：00再次進行考勤,以確保同學們的安全。

11、活動期間，各隊員要禮貌待人，注意個人形象，尊重當地風俗習慣，尊老愛幼。在公共場合不得大聲喧嘩,愛護學校公共財物，自覺遵守活動秩序，維護服務隊和我校的良好形象。

12、活動期間，隊長和各小組長應有高度的責任心，密切了解活動的進展情況和隊員的動態,及時了解關心各隊員的生活狀況及心理動態以便更好的進行活動安排。

13、各成員必須自覺嚴格遵守本服務隊紀律的相關規定以及服從指導老師和隊長的安排指揮。

14、服務隊的各項收入與支出必須經過財務小組2名組長的簽名方可生效。財政小組的各項收支狀況必須及時列好清單，做好每日結算。

15、分配守夜的男生每天早上7點準時在校門口接學生，防止學生在學校門口出事。

（二）財產安全

1、如無必要，盡量不要帶貴重物品到實踐基地，以免丟失。

2、保管財物，和貴重物品，例如電腦、手機、mp3。在活動期間，手機或mp3,最好隨身攜帶，保證財物安全。

3、隊員外出要養成鎖好門窗的習慣。防患于未然，做好各項突發事件的處理預案，一旦發生意外，要迅速、周到、細致地做好就住工作。各位同學也需做好準備。

（三）授課期間需注意的問題

1、上課期間，老師每節課都要進行嚴格的考勤，防止學生私自離校，做好每節課的考勤記錄，確保學生安全及課堂有序進行。

2、由于在夜晚開展活動不安全，考慮到學生們的安全問題，所以在此建議一切活動包括文藝節目在白天開展（晚會那晚除外，因為那晚是由學生與家長共同參與開展的）。

3、各隊員要幫助學生排練文藝匯演節目，在排練的時候，由于天氣炎熱，注意學生的安全，及身體健康，合理安排訓練場地，訓練時間不宜過長，合理安排時間。

4、若要開展外出活動，比如寫生、臨場作文等活動，必須要有老師帶隊。且禁止到危險的地方（靠水庫，茂密森林，馬路等），外出活動時，要注意好防曬工作及學生的安全問題。

5、文藝匯演節目實行個人負責制度，落實到位。各節目小組組長需安排排練時間，排演好節目。

6、各隊員進行家訪時，需有一至兩名男隊員陪同，確保安全，且在家訪前要提前讓學生通知家長，根據反饋情況進行安排。

7、各隊員在上課期間，務必把手機調為震動或者關機，共同維護好課堂秩序。

8、各隊員要自備稿紙、備好課，做好充足的準備，以便我們的授課更好更順利地進行，隊員寫好每天的教學日記，注重經驗總結。

第二篇：暑期三下鄉團隊規章制度

暑期三下鄉團隊規章制度

（一）安全紀律要求：

1、交通安全問題。有當地政府專車接送。

2、出發前，強調隊員要注意個人的言行舉止，要有安全意識，要有紀律性，服從組織安排。

3、活動期間,為了安全起見,保障各項活動順利進行.全體隊員在活動期間不能單獨行動或擅自離隊或結伴外出游行，以免給團隊帶來不便。必需服從集體統一安排。注意個人安全，在活動過程中要時刻與其他組員保持聯系，至少要讓別的隊員知道你的去處。

4、活動期間隊員不得擅自下河游泳，不得私自帶著學生們到戶外活動，去戶外活動必須經過指導老師或隊長的批準，地點不能靠近河流，馬路等危險場所，一切以安全為重，不得有特殊情況。晚上不得私自外出，如需要外出的，需附上請假條，獲得指導老師或隊長的批準，且必須說明具體原因及外出的時間，一定要結伴同行，女隊員必須要有男隊員陪同方可外出。

5、全體隊員要認真參與本次實踐活動，按時按質完成各項任務，真正達到在實踐中鍛煉自己的目的。

6、要發揚當代大學生刻苦耐勞的精神，不能存在懶惰思想，要努力克服各種困難，積極參與各項實踐活動。要有高度的服務精神和堅定的吃苦耐勞的決心，不得因活動艱苦而中途退出。

7、活動期間，晚上就寢時，保衛小組組長要安排好人員負責輪流守夜，確保各位同學夜間的安全。

8、全體隊員要有高度自覺的團隊精神和合作觀念，服從服務隊的統一安排，一切行動聽指揮，不得推諉工作或任務。

9、活動期間，支教時,各隊員應該準時到達支教的班級,不得遲到早退,為學生們樹立良好形象,做到為人師表。對于受支教的小學生應該富有愛心,耐心,責任心。各隊員之間要團結合作，互相尊重，不得搞個人主義，堅決維護好本服務隊的秩序與形象。

10、活動期間，各小組組長必須及時清點人數，考察本小組成員情況。每天7點、12點、5點、9點準時集合，準時向隊長報告本小組考勤情況,隊長每天晚上22：00再次進行考勤,以確保同學們的安全。

11、活動期間，各隊員要禮貌待人，注意個人形象，尊重當地風俗習慣，尊老愛幼。在公共場合不得大聲喧嘩,愛護學校公共財物，自覺遵守活動秩序，維護服務隊和我校的良好形象。

12、活動期間，隊長和各小組長應有高度的責任心，密切了解活動的進展情況和隊員的動態,及時了解關心各隊員的生活狀況及心理動態以便更好的進行活動安排。

13、各成員必須自覺嚴格遵守本服務隊紀律的相關規定以及服從指導老師和隊長的安排指揮。

14、服務隊的各項收入與支出必須經過財務小組2名組長的簽名方可生效。財政小組的各項收支狀況必須及時列好清單，做好每日結算。

15、分配守夜的男生每天早上7點準時在校門口接學生，防止學生在學校門口出事。

（二）財產安全

1、如無必要，盡量不要帶貴重物品到實踐基地，以免丟失。

2、保管財物，和貴重物品，例如電腦、手機、mp3。在活動期間，手機或mp3,最好隨身攜帶，保證財物安全。

3、隊員外出要養成鎖好門窗的習慣。防患于未然，做好各項突發事件的處理預案，一旦發生意外，要迅速、周到、細致地做好就住工作。各位同學也需做好準備。

（三）授課期間需注意的問題

1、上課期間，老師每節課都要進行嚴格的考勤，防止學生私自離校，做好每節課的考勤記錄，確保學生安全及課堂有序進行。

2、由于在夜晚開展活動不安全，考慮到學生們的安全問題，所以在此建議一切活動包括文藝節目在白天開展（晚會那晚除外，因為那晚是由學生與家長共同參與開展的）。

3、各隊員要幫助學生排練文藝匯演節目，在排練的時候，由于天氣炎熱，注意學生的安全，及身體健康，合理安排訓練場地，訓練時間不宜過長，合理安排時間。

4、若要開展外出活動，比如寫生、臨場作文等活動，必須要有老師帶隊。且禁止到危險的地方（靠水庫，茂密森林，馬路等），外出活動時，要注意好防曬工作及學生的安全問題。

5、文藝匯演節目實行個人負責制度，落實到位。各節目小組組長需安排排練時間，排演好節目。

6、各隊員進行家訪時，需有一至兩名男隊員陪同，確保安全，且在家訪前要提前讓學生通知家長，根據反饋情況進行安排。

7、各隊員在上課期間，務必把手機調為震動或者關機，共同維護好課堂秩序。

8、各隊員要自備稿紙、備好課，做好充足的準備，以便我們的授課更好更順利地進行，隊員寫好每天的教學日記，注重經驗總結。

第三篇：暑期三下鄉團隊總結

志愿我先行

愛在“空巢” ——港航與建筑學院赴平陽“三下鄉”服務隊總結

浙江海洋學院一年一度的暑期“三下鄉”又拉了序幕。為深入學習貫徹黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的重要作用。以匯聚實踐育人為優勢，大力推進我省實踐基地建設為契機，不斷提升社會實踐活動的系統性和實效性，引導大學生用青春行動為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量，發揮當代青年志愿者的先鋒模范作用；為加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，我們有幸成為了學院三下鄉隊伍中的一支，滿懷熱情前往溫州平陽進行為期12天的服務工作。在這短短的一周的時間里，我們一直用心做事、用心服務溫州平陽的留守兒童和“空巢”老人，我們體驗了老人晚年生活的孤獨，了解到了貧困地區兒童對知識的渴望。但是由于臺風影響，我們的志愿活動被迫從12天縮短為6天。但是在這短短6天的志愿活動中我們領悟了什么叫團隊、我們知道了什么叫友誼、我們更明白了人生是可以活的這么的精彩。這一切，我相信已經深深的烙在了我們12個人的心中，無論何時，何地，只要我們想起“三下鄉” 的那段與留守兒童和“空巢”老人一起生活的日子。我們的臉上都會泛起一絲自豪的微笑。

一、前期準備

工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們的每一個隊員無時不刻都在為“三下鄉”的前期工作做準備，目的就是要把這次工作做好，要給學校，給自己、給溫州平陽人民一個交代。既然可以，我們為什么不能將他做的更好呢？

（一）團隊建設、介紹

我們這支隊伍共12人，由我們港航與建筑工程學院、外國語學院、食品與藥學等學院的同學共同組成。本著對自愿工作的無比熱情，我們相聚在一起組成這么一個特點鮮明的隊伍。

由于大家來自不同學院不同的專業，彼此間情況都熟悉。如何進行之間的交流熟悉是我們工作第一要務。我們充分利用網絡平臺，建立QQ群，大家先在群里相互了解和對項目內容的探討，有無大家的出發點都是為什么做好這次志愿活動，正所謂志同道合，大家很快的就熟悉了起來，并利用一起參加出征儀式，以及提早到對接地集合等形式大家相互間又面對面的見了幾次，為我們接下來的合作墊底了基礎。

（二）精心籌備 撰寫方案

凡事預則立，不預則廢，一個好的策劃書是做好一件事情的前提。我們隊長和副隊長之前都沒有“三下鄉”的經驗，所以在寫策劃書的時候遇到了很多困難。此時我們覺得如果我們一味的靠自己，想做好策劃不太容易。此時就想到了向往屆的學長、學姐尋求幫助，他們對三下鄉的了解遠比我們透徹，在他們的細心講解下，我們明白了如何寫好一份策劃。因為我們有很多隊員是平陽當地的學生，他們對于平陽的了解更加透徹，而且他們大部分都曾是留守兒童，這就更加堅定了我們寫好這份策劃書的決心。我們經過數次的修改和討論，最終制定出一份具體、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。

（三）分工明確 責任到人

我們將我們隊分成：調研組，教學組，宣傳組，聯絡組，后勤組，并根據團隊分成兩個對接地的特點，分別設立的聯絡員，由隊長和副隊長擔任。每個組選出負責人，這樣即可以充分的充分的發揮隊員的專業特色，用自己所學知識去更好的服務于平陽的志愿活動中，又將具體工作落實到人，責任到位，增加工作效率。

二、活動開展

（一）深入了解 優化計劃

在出發之前，我們隊員就通過各種渠道去收集溫州平陽的志愿活

動資料，包括志愿組織的分布，服務對象，開展情況等等。到達實踐地后，為了更加深入地了解當地的情況,風俗習慣,更有針對性地開展活動,在活動正式進行的前一天,我們就與鰲江鎮團委副書記林榮榮，平陽縣團委辦公室主任王天雁一同開了一個座談會,向他們了解情況，以及對我們工作進行一個指導，在兩個多小時的交談當中,我們了解到了平陽的留守兒童和“空巢”老人情況問題也是非常突出了，這也更加要求我們做好我們的實踐工作，拿出成果。晚上總結會的時候,我們根據所掌握的實際情況，結合我們團隊特點又優化了我們的計劃安排。使下來的活動更有針對性。

（二）支教

支教,是我們這一次“三下鄉”活動中的一個重要部分.在出發之前，我們的隊員就為溫州平陽的留守兒童準備了很多豐富多彩的課程和必要的文具用品。由于浙江省這些年一直在進行春泥計劃，當地縣團委在我們去之前就招好了學員，并根據學員們的居住分布情況分成了幾個區，每個區有一到兩個班級。根據需要，我們將隊伍分成2兩個小組。一個在鰲江青年求知中心（簡稱為“求知班”），另一個地點在水深社區（簡稱“水深班”），除了相應人員的項目分工外，每個隊員都安排了教育課程任務。

7月8號8：30分，我們分別在兩地展開第一天的義教活動。都在當地進行破冰活動。一大早，學生們的家長們就把他們送到我們義教的地點，將孩子交給我們。做好人員到勤的統計和去向的跟蹤是我們每天必做的一件事情，這項工作是做好安全工作的基礎，安全是

我們做好這次活動的基礎。在這個基礎上，在這為期5天的時間里，我們開展形式多樣的主題課堂。以理想主義教育為主線,同時還開設了手工，英語，食品安全教育，體育，美術，音樂，手語假期作業輔導等課程，根據各班實際開設形式新穎的主題課堂,如“趣味科學”,“新概念英語”,“食品安全與衛生”,“剪紙”等,通過教與學的有機組合,加強了師生之間的感情，培養學生的學習興趣,傳遞給留守兒童科學的學習方法,提高大家安全意思和安全技能。同時，我們還結合實際，開展了尊老敬老活動，根據大家平時所學，組織小學生在在古鰲居家養老中心為“空巢”老人表演節目,打掃衛生等活動。這些活動也得到了當地媒體的積極報道。活動當天我們還和當地謝曉智慈善團隊一道組織學生們參加“三心四德”講座，和參觀革命圣地，學習紅色知識，這一些列活動增強了對老一輩的認識，知道他們為我們今天的幸福所做的貢獻，也增強了大家尊老敬老的意識。

由于在7月10號當天我們了解到蘇力臺風形成，極有可能對平陽造成極大影響，本來為期12天的志愿活動被迫提前終止，在7月11號當天，我們連夜準備材料給當地的孩子進行了臺風知識和防護的安全教育課，讓他們了解到臺風的危害，并能在臺風災難前保護好自己和家人的生命安全。課后，我們進行了的結業儀式，邀請了當地團鎮委副書記，社區主要領導，家長一起和學員們參加。儀式上我們對給我們這次活動給予大力支持的單位，領導，家長們表示感謝，也認真匯報總結了我們的教學成果，得到了大家的一致好評，學員們也總結了大家一周的收獲。另外我們也為優秀學員進行了表彰。

為期一周的支教活動，得到了家長和同學們的肯定，這是對我們最大的獎勵

（三）留守兒童和“空巢老人”的調研

隨著中國各大城市經濟急速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，他們在生產、生活中發揮了越來越重要的作用，由于經濟，教育制度等原因，他們的子女和父母都留在了家里，成了留守兒童和空巢老人。據調查發現，留守兒童由于父母工作，社會教育資源有限且分配不平均等原因導致這些兒童在家庭教育，求學教育，心里健康，安全意識，家庭教育等方面都比較薄弱，同時留守兒童由于長期和父母分割，他們特別渴望親情;另外他們的父母也由于身體，經濟等原因也留在了家中，社會針對老年人的電視節目少、健身娛樂設施不足，導致老人的精神生活貧乏。再加之空巢老人社會活動較少、子女關懷不夠，極易引發各種疾病。

為此，我們特意準備的調查問卷，深入社區，菜場，商店等地進行問卷調查和采訪，收集大家的看法和一些好的建議，一來為我們的做好這次調研打好基礎，二來也希望通過這樣的形式提高大家對這個問題的重視程度。活動中，大家參加積極，為了收集更多更全面的一手材料，隊員們利用支教后的時間，分組分區進行調研，同時也聯系教師，機關工作人員等平時具體做這項工作的人員進行一些調研采訪。總結和分析這些材料后我們完成了一份調研報告。

（四）文藝演出

愛在“空巢”

在我們到達平陽的第六天并是我們志愿活動的最后一天，為了更好的展示我學院的風采，為平陽的水深“空巢”老人帶去歡樂，我們帶著當地的留守兒童準備了一個手語《感恩的心》的節目，很多隊員都沒有手語知識，還是第一次學手語，但是時間緊迫，我們只能加班加點，夜以繼日的排練節目，終于，“皇天不負苦心人”，我們的節目獲得了當地老人的陣陣掌聲。說明了我們的努力沒有白費。

(五)、關愛老人，讓老人遠離孤獨

7月8日，我們的水深組就進入的當地水深社區的的敬老院，敬老院只有孤零零的幾個老人，剛開始的時候大家都不是很適應那里的環境，一是因為敬老院長時間的安靜，給人一種陰深深的感覺，二是由于老年人長時間的孤獨，造成了心理上的問題在。當我們看到那幾位老年人后，一股同情心頓時涌上心頭，最初的不適感也慢慢的消失，為老人送上我們禮物后，我們馬上分工行動，陪老人聊天，給老人洗腳，剪指甲，拖地，洗衣服，洗床單，把敬老院每一個角落都打掃的干干凈凈。看到老人家臉上欣慰的笑容，我們擦掉臉上的汗水，一個字，值！我們的水深組在水深社區居住了5天，與敬老院的老人相處融洽，后來平陽電視臺對于我們的志愿活動還進行了訪問并播放。

三、取得的成績和不足

我們拿出了我們的熱情，拿出了我們對留守兒童和“空巢”老人的關愛，把我們大學生所掌握的知識及我們的精神風貌帶到了農村，我們展現了當代大學生良好的形象，發揚不怕苦不怕累的優良作風，并將各自的專業知識學以致用，體現了各自的專業特色；我們收獲了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當地政府、群眾與學生！

為期一周的社會實踐活動，我們很好的完成了我們既定的安排，豐富了學員們的的暑期生活，增加了他們的知識；同時也給老人們帶來的快樂，為他們坐一些我們力所能及的事，豐富他們的生活；活動的開展過程中我們也積極傳遞正能量，給當地帶來一股樹新風傳遞正能量的氣息；通過我們的調研行程的調研報告將很好的反映當地留守兒童和“空巢”老人的情況，會給當地在做相關工作時提供參考；通過媒體網絡等多方報道，我們的活動的影響力在進一步加大，增加了我們浙江海洋學院在當地的影響力。另外，也和當地團縣委達成了共識，希望接下來能繼續合作升入開展活動，在當地建立暑期社會實踐基地。

雖然活動我們取得了一定成績，但活動中也反映了些問題和不足。活動前期的準備階段，由于大家都沒經驗，在策劃時就 出現很多疑問，例如最基本的格式；活動開展的第一天，大家對第一天可能出現的情況預測不夠到位，導致上午的工作開展不夠理想，以及和對接單位的溝通工作也做得不夠好；活動開展過程中，我們的宣傳意識還不夠強，都是由當地媒體主動找到我們的，在網絡宣傳上還做得不夠好；雖然每天晚上都會開會總結，但每個人沒有以書面的形式呈現，給之后的總結增加了難度；活動還沒能達到有點帶面的效果，帶動全縣各地持續去做這么一件關愛留守兒童和“空巢”老人的事。

四，活動的心得和體會

當我們在教育孩子的同時，其實我們也可以從孩子身上學習到很多的，他們敏銳的思維，他們的天真，他們對夢想的追求······當我們去反思很多東西的時候，其實我們就已經在成長了。回想我們做過的事情，哪些做得好，需要贊美并且肯定自己；哪些做得不好，需要吸取教訓加以改正，并請求對方的原諒。我們團隊也正是這樣的不斷總結完善中完成我們的實踐活動，這樣的方法將是我們以后工作中一把萬能鑰匙。一個團隊做好一件事情需要合作、溝通、理解，在團隊活動中我們體會到了團隊的力量和團隊合作的幸福；社會實踐活動讓我們走出校園，讓我們的所學知識有了用處，這樣的實踐活動對我們各方面的能力的培養是非常有幫助的。因此，我們一致認為接下來不但自己積極參與社會實踐活動，也會鼓勵身邊更多的人參與其中。

隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束。但它的影響卻是久久不會隨著時間而消散的，并且還會因為時間的推移，讓身在其中的人在經歷了越來越多的生活磨練之后愈發地明白這次社會實踐的重要作用和深刻影響。大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想起我們與平陽的留守兒童相處的種種，回想與溫州平陽人民共同度過的那點點滴滴，回想我們12人留下的足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏！

第四篇：暑期三下鄉優秀團隊申報材料

暑期“三下鄉”優秀團隊申報材料

我們身上流淌著炎黃的血脈，烙印著儒家的思想精髓，因此我們

也必將承載著我們源遠流長而又厚重的人文思想，“愛心”便是其中的精髓，愛心是修養，是文化，更是人性中的美麗，作為中華民族的傳統美德，值得我們去繼承和發揚，作為新世紀的大學生，我們更有義務和責任去肩負起這一歷史使命。

通過“三下鄉”實踐活動促進先進生產力的發展，幫助和引導大

學生按先進生產力發展要求成長成才；為農村人民傳播先進文化，幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；服務人民群眾的根本利益，服務大學生的全面發展；引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀服務新農村建設，我系組織開展暑期社區社會實踐“三下鄉”活動。

這次借著學校暑期三下鄉的曙光,我們來到了永定區教子埡,進行

了一次愛心活動.暑假我們來到了湖南省張家界市永定區教子埡鎮進行社會實踐

活動,短短的五天時間,感受了濃厚的鄉村氣息,也能產生了很多的感想,雖然這里不是很富裕,但從他們淳樸的民風中我們就可以感受到一絲絲溫暖,一絲絲清涼,以及一絲絲感動.來到這以后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能

美化環境的柿子樹，與我想象中的農

1村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上雖不寬裕,但生活的安寧，使我毫不夸張的用了“安居樂業”來作為教子埡給我的第一印象。

若非新近建成的水泥公路，僅僅從市區進入這個名為教子埡的村落都需要將近兩個小時的車程。這里并非完全封閉的村落，但它仍舊保存著如今似乎早已全被淘汰的習俗——趕集、自給自足、開井打水，唯一似乎終于與現代接上軌道的只有電。

讓我如此印象深刻的，并非那些純粹天然的山山水水，而是當地的人，當地的那些兩極分化非常明顯的人，要不就是懶惰成性無所事事，要不就是熱愛生活辛勤勞作。特別是當地的老人，他們就有著一種渾然天成的淳樸氣息，每個人即便是到了耄耋之年，仍舊可以上山砍柴、背著幾十公斤重的東西來來往往、挑水、煮飯、下地……包攬著家里機會所有的工作。

隨著張家界市的不斷建設,教子埡也伴著旅游發展的東風,通過旅游市場的帶動,教子埡也以慢慢的發展了起來,富裕起來了.我們張家界航院的一行人通過當地政府的幫助與其的支持,在當地人民的熱情歡迎下,我們盡自己所能為他們表演了節目,活動的內容如下：

（一）、做好問卷調查

在本地區較廣泛的鄉鎮村進行抽樣調查，在主要街道設立健康文化體育活動知識宣傳點，并開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取社區居民娛樂活動現狀及問題的第一手資料，為以后我院、我系的“大學生暑期實踐活動三下鄉”提供更好的借鑒作用。

（二）、健康文化體育活動知識宣傳

通過海報、黑板報（鄉村街道等）健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康文化體育活動知識宣傳，為創建農村健康文體活動氛圍發揮自己的一份努力，發放一些宣傳單。

（三）、健康體育活動

在當地社區居民的身邊舉行體育活動（羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動），分別組織大學生聯隊和農村農村聯隊共同運動，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對于體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍;

（四）、活動地點維護和整理

在當地主要體育設施處進行設施維護和整理，清理周邊活動范圍的垃圾及不相關物品，并宣傳保護體育設施的重要性，將附近的白色垃圾打掃干凈。

(五)、運用

了解當地孩子的學習情況，利用自己的人生閱歷，和多年上學所總結出的經驗，和當地的小學生，初中生，高中生認真溝通，多多和他們講解在學習中的經驗，告訴他們學習的好處和父母的為了養育我們的不容易。教育他們努力學習，做一個有用的人。認真解答孩子們提出的問題。

（六）、勞動

去社區附近的貧困老人或者生活、行動不方便的居民家里，力

所能及的做一些義務勞動。為他們解決一些問題等等。

第一次參加社會實踐，我們明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。雖然社會實踐活動已經結束了,卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

第五篇：XX暑期三下鄉團隊總結

XX暑期三下鄉團隊總結

XX暑期三下鄉團隊總結怎么寫，以下是聘才網小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

XX暑期三下鄉團隊總結

湖南是近代新中國人才輩出的搖籃。湖南有革命傳統教育意義的偉人故居、紀念館、遺址等170多處，蘊含的紅色文化資源十分豐富。湖南省政府充分發揮偉人故居、風景名勝古跡等紅色文化資源的優勢，通過挖掘紅色歷史文化內涵，建立了一批富有地域特色的紅色文化教育基地和紅色文化建設示范點，大力開展紅色文化教育活動。這里既是紅色文化的重要發祥地，也是紅色旅游的排頭兵，值得當代大學生學習和追憶歷史。結合建黨九十周年這個重要時期，工程學生會順應了時代的號召，明智地選擇到湖南省探索紅色革命老區新農村建設，這有著鮮明的時代性和更深遠的歷史意義。

一、活動概況

本次活動得到了校和學院領導以及校團委的大力支持，我們學生會團隊動手早，由四月份開始著手，準備認真，組織得當，按照讓當地群眾得到實惠、讓學生得到實際鍛煉的活動原則，緊緊把準服務方向，突出“為黨獻禮，探索紅色革命老區新農村建設”這個主題，開展了“為黨獻禮，緬懷羅榮恒元帥”、“衡東縣新農村發展建設”為主要內容的“三下鄉”活動。活動重點突出，點面結合，形式多樣，收到良好效果，充分體現了當代大學生的社會意識和社會責任感，促進了學生的全面發展。本次活動同樣得到了當地政府和學校宣傳辦的關注，學校主頁也大力對我們下鄉作了宣傳報道，大幅度地以三篇新聞稿進行詳實報道。

二、活動特點

團隊緊扣今年建黨九十周年為黨獻禮深入紅色文化的時代主題，遵循高等教育發展規律，創新與務實并存，精心設計，張弛有度，在發揚學生會工作優良傳統的基礎上，力求做到內容的創新、形式的多樣、活動的實際效果，讓同學們切實的為新農村建設獻計獻策。我們前往湖南省衡陽市深入農村調查。我們充分發揮了學生干部的膽大心細、銳意進取精神，創造了大學生社會實踐的新面貌。

1、大膽謀略，勇于突破，力求創新，活動策劃有新意

與服務地實際需要緊密結合。我們根據服務地的發展需要，在湖南省衡陽市衡東縣走訪了當地的典型的企業與新開發的工業園。在衡東縣城關鎮金娥村，探索紅色革命老區新農村建設發展，并開展了“新農村建設調查”的調研。在衡東縣榮桓鎮走訪參觀了中國十大開國元帥之一的羅榮桓故居與紀念館。

2、點多面廣，雜而不亂，主題鮮明，活動組織安全嚴整

本次“三下鄉”活動點多面廣。目的地之一的農村，即湖南省衡陽市衡東縣城關鎮金娥村，當地經濟發展滯后，留守兒童偏多，兒童普遍與祖父母或外祖父母同住，農村里年青一代多到長三角、珠三角外出打工。新農村建設和農村醫療知識比較缺乏，農民基本上對社保都沒有概念。但又存在比較好的旅游資源，不過旅游資源沒有得到很好的開發。進過深刻討論，我們最終決定湖南省衡陽市衡東縣作為我們調研宣傳等目的地。

三、活動展現

1、文化引領企業管理發展

人才塑造企業靈魂“要發展，先修路”，這次下鄉的路途崎嶇，坐在車里的人被顛來顛去，一眼望去，全是一片黃泥，不是都在說要發展新農村嗎，這樣一條路通進村子里，村子能發展得起來嗎?交通不便，外面的人進去困難，里面的人要出來也困難，哪里還能談發展經濟?更不用說實踐科學發展觀，推動農村經濟發展了。不過沒發展也有它的好處，由于路的關系，村里的人也比較少，污染相對于外面也沒那么嚴重。

2、緬懷革命先烈、重溫光輝歷史

羅榮桓故居在衡東縣當地頗負盛名，羅榮桓元帥在當地也是家喻戶曉的人物，但能夠清楚的說出羅榮桓元帥的大部分事跡的人卻寥寥無幾，能夠認識和體會到先烈精神的就更加的少，更不用說繼承先烈的革命精神了。

3、走進革命老區

探索農村發展基于農村居民的文化程度有限，甚至有很多村民根本不識字，做調查的同學便只好將題目一個一個講給村民們聽，讓他們來回答，面對面的來收集村民們有關新農村建設認識程度的第一手資料。活動中隊員們均熱情滿懷，耐心細致地與村民解釋介紹新農村的調研重要性，深入三農，造福新農村。

四、主要成果和收獲

本次“三下鄉”活動我們自始至終堅決貫徹和落實校團委的指示和要求，認真按照校團委關于本次“三下鄉”活動的總體部署和基本要求開展行動，收獲良多。

1、服務當地，學以致用，切實幫助，不事張揚獻真情

服務“三下鄉”所在地的經濟文化建設是“三下鄉”的根本目的。本次活動雖然只有短短的十天，但我們整個團隊還是為推動當地經濟文化建設做了很多力所能及的事情。在湖南省衡陽市衡東縣，隊員們開展了豐富多彩、意義深刻的社會實踐活動。一是走進革命老區探索農村發展;二是走訪企業發展，文化引領企業管理發展人才塑造企業靈魂;三是緬懷革命先烈、重溫光輝歷史。

2、眼觀萬象，展示自信，共同精進，于磨練中鍛能力

三下鄉很辛苦很累，但特別能磨練人、鍛煉人。一個很重要的成果就是形成了一批相關的調查論文。在湖南衡東縣城關鎮金娥村發放了200份問卷，回收187份有效問卷，并進行了詳細的問卷分析，據此從經濟發展、教育文化、環境衛生、個人幸福感四個方面寫出來頗有份量的調研小報告。在此基礎上提煉、充實，又形成了一份總調研報告。

3、講形象，樹品牌，增強了自豪感，擴大了三下鄉影響

無論是在鄉村還是在紀念館，我們的隊員們都表現出了良好的精神風貌，展現了優良的思想品德和出色的社會實踐能力，贏得了所在地領導和群眾的交口稱贊，擴大了我校三下鄉活動的社會影響，樹立了我校的品牌形象。

XX暑期三下鄉團隊總結

貴州師范大學求是學院一年一度的暑期“三下鄉”又拉了序幕，為了落實實踐科學發展觀，發揮當代青年志愿者的先鋒模范作用;為加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展;為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實20XX年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會，宣揚“三個代表”的重要思想理論，發揮大學生在當代社會的先進性作用，使大學生們牢固樹立服務人民，共同構建和諧新農村的思想理念。同時這也為了現我們學院風采和特色的社會實踐活動。我們有幸成為了學院6支隊伍中的一支，滿懷熱情前往牛場布依族鄉進行為期11天的服務工作。在這短短的11天的時間里，我們一直用心做事、用心服務牛場鄉的父老鄉親，我們體驗了生活的辛酸苦辣、我們嘗盡了辛酸坎坷、我們領悟了什么叫團隊、我們知道了什么叫友誼、我們更明白了人生是可以活的這么的精彩。這一切，我相信已經深深的烙在了我們22個人的心中，無論何時，何地，只要我們想起“三下鄉”的那段快樂而艱苦的時光。我們的臉上都會泛起一絲自豪的微笑。

一、前期準備

工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們的每一個隊員無時不刻都在為“三下鄉”的前期工作做準備，目的就是要把這次工作做好，要給學校，給自己、給牛場布依族鄉人民一個交代。既然可以，我們為什么不能將他做的更好呢?

(一)團隊建設、介紹

我們這支隊伍共22人，分別來自學院的各系，個個都是系里面的精英，每一個人的能力都很強，我敢肯定這是支強大的隊伍。如何去把我們團隊的力量發揮出來，順利的完成任務，我們就必須先解決團隊建設的五種機能障礙：缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責任，無視結果;我們的22個隊員是來自各專業，相互之間都不認識，彼此之間的交流與了解甚少，大家都不愿意互相敞開心扉，承認自己的缺點和弱項，導致無法建立相互信任的基礎。缺乏信任的團隊無法進行直接而熱烈的思想交鋒，取而代之的是毫無針對性的討論以及無關痛癢的意見。這就會導致團隊成員不能投入到工作中，如果不能切實投入，隊員就不會積極的表達自己的意見，即使他們似乎在會議上達成一致，也很少能夠真正統一意見，作出決策。這是任何一個團隊都要面對的一個問題，針對這個問題，我們隊在“三下鄉”之前就通過組織大家召開交流會、聚餐、破冰游戲、去消除隊員之間的隔閡，加深隊員彼此間的了解。同時，也在這種交流中使大家確認他們的共同目標，去為同一個目標而奮斗，讓每個人都建立主人翁的意識。

(二)精心籌備

撰寫方案，凡事預則立，不預則廢，一個好的策劃書是做好一件事情的前提。我們幾個隊長都沒有“三下鄉”的經驗，所以在寫策劃書的時候是很辛苦的。很多事情我們只能是聽別人簡單的介紹，自己沒有親身經歷是很難考慮周到的。所以，我們的策劃書是反復的修改。我們精益求精，經過數次的修改和討論，最終才制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。

(三)法律知識走進農村法律宣傳資料的收集

為了給牛場鄉的老百姓帶去更多的法律知識，我們要求每位隊員都要有意識的學習法律的基本知識，收集一些關于百姓切身利益的法律資料，我們還得到了白云區人民法院，司法局等的支持，并為了我們提供了豐富的法律宣傳資料，這無疑是對我們的服務隊的最大支持，同是也是對牛場鄉百姓的莫大的關心。

(四)分工明確責任到人

我們將我們隊分成：調研組，支教組，宣傳組，文藝組，安全組，后勤組，每個組選出負責人，這樣即可以充分的充分的發揮隊員的專業特色去更好的服務于牛場鄉的父老鄉親。又將具體工作落實到人，責任到位。以免造成工作混亂，三、活動開展

(一)落戶訪問，徒步調研，調研是我們本次“三下鄉”實踐活動的最為重要的一項活動，在出發之前，我們隊員就通過各種渠道去收集牛場鄉的資料，到達實踐地后，為了更加深入地了解當地的情況，風俗習慣，更有針對性地開展活動，當天晚上，我們就與牛場鄉的羅主席與陳鄉長一同開了一個座談會，向他們了解情況。在兩個多小時的交談當中，我們了解到了村子里的風土人情，并就當地在建設當中遇到的困難問題，教育狀況，少數民族文化的傳承情況等問題交換了意見。時間雖然不是很多，可是我們從鄉領導的話語和眼神中讀明白了他們的苦處，期待及農村的希望。晚上總結會的時候，我們根據所得資料認真討論了下鄉訪問的主題和調研方向，制作了相關的問題，使下來的活動更有針對性。

(二)支教

支教，是我們這一次“三下鄉“活動中的一個重要部分。在出發之前，我們的隊員就為牛場鄉的同學們準備了很多豐富多彩的課程和文具用品。

隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想我們與牛場小朋友，回想牛場鄉人民共同度過的那點點滴滴，回想我們22人留下的下鄉足跡，回想這些天來我們所做的每一件事真的為自己的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏!