第一篇：外國語學院暑期“三下鄉”優秀團隊申報材料

外國語學院暑期“三下鄉”社會實踐活動

優秀團隊申報材料

值中國共產黨建黨90周年之際，值我校全面實施“質量提升，內涵帶動”發展的黃金階段，我校積極開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。外國語學院為慶祝中國共產黨成立90周年，響應學校開展暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，開展“追尋紅色足跡，錘煉堅定信念”的紅色之旅。在外國語學院團總支的帶領下，學院學生會成員組成了一支社會實踐隊——紅色服務隊，在暑假期間踏上了這段紅色旅程。

在外國語學院團總支仝雪老師的組織帶領下，外國語學院“紅色服務隊”的隊員們來到活動的目的地——河南省鎮平縣，在這里開展為期一周的社會實踐活動。7月6日，外國語學院暑期“三下鄉”社會實踐服務隊赴鎮平縣彭雪楓紀念館活動起航。晨光熹微，隊員們就在外語樓前集合，帶隊老師仝雪做了簡單介紹后，隊員們就出發了。經過近一個多小時的車程，隊員們到達我們此行活動的第一個教育基地——彭雪楓紀念館。6日上午，隊員們來到彭雪楓紀念館開展打掃衛生活動，隊員們用心擦拭著每一張照片，清掃著每一寸土地，每一個舉動都包含著大家對將軍無限的敬仰之情；7日，仝雪老師組織隊員們參觀彭雪楓紀念館，在參觀中，大家了解到了將軍20年間南征北戰，馳騁沙場，出生入死，艱苦備嘗，將軍忠于祖國，忠于人民，忠于黨，關心人民疾苦，密切聯系群眾，堅持真理，實事求是，孜孜不倦，刻苦學習，將軍那光輝形象日月經天，江河貫地啊；8日，隊員們深入群眾，聆聽來自基層的聲音，聽他們對中國發展的看法，對中國特色社會主義道路的看法，10日，大家又一同走進彭雪楓故居，感受將軍生活過的環境，接著大家找到了雪楓將軍的表侄，聽聽將軍背后的故事。

社會實踐活動轉眼接近尾聲，在帶隊老師仝雪的組織下召開了暑期三下鄉社會實踐活動階段性總結座談會。會上，仝雪老師首先對志愿者們在活動中的表現提出表揚，表揚他們不怕苦不怕累地做義工，認真學習紅色革命精神，積極宣傳外國語學院的形象。接著仝老師指出我院此次開展的社會實踐活動形式多樣，內容豐富，說明了大家用心策劃。在彭雪楓紀念館做義工，同學們都表現的很積極，彰顯了咱外國語學院的形象，做義工不僅是一次實踐活動，更重要的是大家在實踐中得到了鍛煉，在實踐中學到了知識；參觀彭雪楓紀念館，大家都認真聽解說員解說，不懂就問，充分發揚了我院優良學習習慣，在參觀中學習，此次參觀活動，相信大家一定了解了更多關于彭雪楓將軍的故事，通過將軍的故事，大家的思想一定頗受震撼，將軍忠于祖國，忠于黨的高尚品質，關心人民疾苦，密切聯系群眾的優良作風，身先士卒無私無畏的英雄氣概，孜孜不倦，刻苦學習的奮發精神；參觀文化長廊，大家讀出了那些同彭雪楓將軍一同馳騁沙場的革命先烈們對將軍的高度評價，那些都是發自肺腑的感嘆，同學們一定要深思，要去揣摩去學習；深入群眾，聽群眾講革命的故事，大家聽到了來自基層的聲音，這聲音最具有說服力，使大家更加堅定黨的正確領導，更加堅信社會主義道路；參觀彭雪楓故居，在那里同學們更加真實的感覺的了將軍生活的環境，使大家堅信逆境出英才同學們都應自覺養成艱苦樸素的優良傳統。

本次追尋紅色足跡實踐服務團隊，通過以服務彭雪楓紀念館，彭雪楓故居等紅色教育基地為重點，重溫了革命故事，瞻仰烈士遺跡，學習奉獻精神，陶冶高尚情操，使大家走出了校園，真正體會到“實踐出真知”這一箴言。

本次活動，紅色服務隊表現積極，學習認真，特向共青團南陽師范學院委員會申請暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊，望予以批準。

第二篇：大學生暑期三下鄉申報優秀團隊事跡材料

2011年全省大中專學生志愿者暑期“三下鄉” 社會實踐活動優秀服務團隊事跡材料

——湖南工學院紅色之旅環保志愿團

從2011年7月6日到7月12日，我們湖南工學院紅色之旅環保志愿團2011年暑期“三下鄉”社會實踐示范團隊的10名同學，在隊長楊春艷的帶領下，承載著院、系老師和同學們的期望，秉承“傳播紅色文化，宣傳綠色環保”的理念，迎著七月的烈日，踏上了衡山的旅途，開始了為期一周的下鄉實踐活動。

在這短短的七天時間里，我們主要對衡山縣居民生活環保、旅游環保、鄉鎮企業生產環保進行調研。深入農戶進行環保問卷調查，傾聽群眾心聲；走訪縣環保局，獲取環保調研資料，傳達群眾心聲；參觀考察縣工業園區，開展環保調研活動；關注新農村建設，深入社區開展綠色環保宣講會；組織志愿者參觀革命遺跡，緬懷革命烈士；在紅色景區開展環保志愿服務活動，發揚革命無私奉獻精神；這一系列實踐活動的開展，對傳播健康環保知識，宣傳綠色環保理念，傳達紅色文化精神起到了積極地推動作用，另外對學院宣傳也起到了很好的正面影響。

在當地各級政府的鼎力支持下，我們志愿團在衡山縣的志愿調研活動開展得十分順利。短短的七天，我們取得了豐碩的勞動成果。我們開展的實踐活動在當地政府和村民中都受到了極大的參與和支持，同時被中國日報網、中國網、中國青年網、東南網（福建日報網）、中國網絡電視臺、衡山電視臺、中國共青團、湖南青年在線、衡陽青年在線、衡山青年在線、衡陽市人民政府網（衡陽黨政門戶網）、全國新聞網、搜狐新聞網、你好衡陽網（衡陽日報網）、衡陽人才網、綠色中國網、衡山旅游網、3G環保網、共青團湖南工學院委員會等全國19大網絡新聞媒體爭先報道，在全國范圍內造成了一定的影響。

本次實踐活動覆蓋省份1個，覆蓋市縣1個，覆蓋鄉鎮/村12個，覆蓋旅游景點6個，發放宣傳手冊及問卷調查表共計600余冊，整理調研報告4篇，活動總結報告4篇，實踐日記70篇，訪談報告12篇，累計發表報道20余篇（次），新聞報道若干篇，實踐成果匯報1篇。

（一）走訪環保局，深入農舍走訪調研，切實關注與改善居民生存環境 深入居民進行調研訪談，是我們志愿團獲取原始資料的重要途徑。要了解真實的情況就要聽來自群眾的聲音，因此，走訪居民是我們三下鄉必行的一條路。于是，我們出發前往開云鎮沿路進行入戶訪談調研。

出發之前我們事先走訪了衡山縣環保局，從官方初步了解衡山縣環保現狀，然后下到基層聽取農戶的心聲。在走訪當地的途中，我們沿路向村民們發放調查問卷并進行交談，主要向村民咨詢生活用水、固體污染等方面的情況。

這次我們團隊共計走訪農戶300余家、發放宣傳冊500余冊。我們不僅了解到最真實的情況，給大家帶了好的政策和實用的衛生文化知識，也為整個新農村建設貢獻了我們大學生們微薄之力。我們每位隊員還學習了當地方言的發言習慣，方便了我們在當地生活、實踐，同事也讓大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發展的基石。

（二）實地走訪新農村，開展綠色環保宣講活動

新農村建設作為當今時代的一大主題，常常被人津津樂道。在衡山縣白果鎮就有這么一個新農村示范點——涓水村。白果鎮把發展農村經濟與環境保護、安全生產等相結合，把解決“三農”問題作為當前工作的重中之重。

7月10日，在鎮政府王波書記的陪同下，我們參觀了白果鎮湘蓮培育基地、金銀花藥材基地與衡山縣岳北千畝無公害蔬菜生產示范基地，并在涓水村開展以“環保知識滿涓水，綠色新農促湖湘”為主題的綠色環保宣講會，向村民傳達綠色環保理念。發展農村經濟，破解“三農”難題，白果鎮政府堅持了以科學發展為指導，統籌解決了農民增收、農村繁榮穩定、農業穩產增產等問題。促進了社會和諧，推進了社會主義新農村建設。在這里，祝愿我們的村民生活更加美滿，并期待，衡山縣其它鄉鎮、農村向我們的白果鎮看齊，努力建設，打造更天然更美好的明天！

（三）走訪紅色圣地，感受革命情懷，弘揚革命精神

衡山縣人杰地靈，在加快地方經濟又快又好發展的同時，也注重紅色文化的發展。衡山縣作為紅色革命老區，其紅色文化底蘊之深厚令人咋舌。

7月8日，我們先后參觀走訪了毛澤建烈士陵園和毛澤東考察湖南農民運動時開調查會的地方——原中共衡山地方工作委員會舊址康王廟，并在毛澤建烈士陵園內開展了“向烈士致敬”悼念活動及“紅色志愿”大清掃活動。7月11日上午，我們在白果鎮文化站站長黃小平和講解員王芳老師的陪同下，參觀了岳北農工會舊址，感受那段激情的歷史，緬懷那些遠逝的英魂。下午我們參觀了唐群英故居——是吾家書屋，在其孫唐收群及孫媳婦曾愛蓮兩位老人的講解下，我們了解了一代女魂唐群英的英雄革命是事跡，參觀完畢后，唐收群老人贈予紅色之旅環保志愿團《唐群英史料集萃》一書留作紀念。

隨著和平世界的到來，我們越來越感受到革命時代那種“拋頭顱，灑熱血”精神的久遠與陌生。弘揚民族精神，傳播綠色文化成了我們這一代不得不踐行的一項任務。也許戰爭離我們很遙遠，但是英雄的精神值得我們傳承發揚到生活中的每一個細節。我們紅色之旅環保志愿團正是帶著這樣的目的，走訪了衡山縣四大革命紅色景區，為烈士的英靈送去慰藉，為我們紅色文化的傳播貢獻了我們自己微薄的力量。

（四）走訪工業園區與水利電站，切實關注污水排放問題

2008年，省長周強第一次把湘江和萊茵河并論，提出了“打造東方萊茵河”的遠景目標。在衡山縣境內有湘江干流64.85公里，有湘江支流38條，總長達444.8公里。近年來，湘江水體水質受到重金屬、有機物和微生物等的復合污染，水體中汞、鎘、氨氮、石油類、總氮以及糞大腸菌群在沿線均有超標。而衡山縣內遠近聞名的金龍工業園區，以陶瓷、建材化工、機械制造、造紙為產業發展重點，其環保現狀引人關注。于是我們紅色之旅環保志愿團以衡山縣工業園為中心，向衡山縣各大鄉鎮企業展開環保調研行動。

7月7日，我們與工業園區管理員彭偉書記的支持與帶領下，我們先后走訪了工業園區內比較具有代表性的化工類企業——兆基銅業與華宏化工。通過實地考察與訪談，我們了解到，雖然兩個企業均為化工工藝生產，一個生產銅一個生產鋅。但是在參觀工廠車間的過程中，我們沒有聞到任何異味，也沒有看到半點污染。原來工業園區內絕大部分的企業均采取“廢物循環利用，污水零排放”的環保模式進行生產，凡是產生有毒、有害氣體的環節均采取封閉式生產，反應生成無害物質進行排放，對環境沒有造成任何污染。

然而，我們在另一方面有了解到。7月11日，位于衡山縣城湘江上游的一家礦產品加工企業因為向湘江排放未經處理的廢水，已被縣環保部門查獲并當場予以強制關停。公司生產產生的廢水，并沒有按照正常的廢水處理方法，在沉淀池內加沉淀劑，而是直接流經四個廢水沉淀池后再排放到湘江河中。我們在現場看到，公司廠區內比較混亂，物質隨意堆放，雜草叢生，污水橫流。在湘江河邊的排水口，未經處理的廢水肆虐地奔騰至江水中，數平方公里的水域已遭到嚴重污染。這不得不引起當地政府的注意。

另外，我們還對衡山縣九觀橋水庫和大源渡水電站進行了走訪調研。九觀橋水庫座落在衡山縣店門鎮天鵝村，攔截湘江支流白露港而成，是湖南省首批農業旅游示范點。湘江大源渡水電站位于湘江中游，是衡山縣歷史上國家投資修建的最大水利工程。通過走訪我們了解到九觀湖的旖旎風光，水體清澈見底，大源渡水電站嚴格按照上級指示運行，多年來為衡山縣的防洪、航運、發電、養殖、旅游等多方面的綜合效益做出了很大的貢獻。

領導的高度重視，老師的親切關懷，隊員的傾情付出，讓我們在汗水中感受到作為志愿者的意義不在于注視自己，而在于關注他人。關注農村建設，關心農民生活，實現城鄉結合，永不脫節是開展“三下鄉”暑期社會實踐活動永恒不變的主題。更是我們三下鄉志愿者為之努力的風向標。

第三篇：外國語學院暑期三下鄉活動總結

外國語學院暑期三下鄉活動 ——廣漢中學實驗學校教學實習總結

經歷了7天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。



在經過了幾次的聽課、說課（試講）后，第二天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫teaching plan & verbatim plan）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師

一段實習下來，我在學習與教學過程中，在與學生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經驗。在此，列舉幾條，希望對英語教師能有幫助。

第一，激發學生的學習積極性和內在潛力，在每節課的起立過后的問候語中，我都要求學生大聲喊：we must learn English well.（我們一定要學好英語）．通過這樣一種方式，喊出了學生的心聲，學生能夠積極主動的去學習，激發了他們的學習熱情。

第二，學生是學習的主體，及時與學生交流，明確學生的學習任務和責任，嚴格要求。

第三，以平等的態度對待每一個學生，做到公平公正。

第四，及時了解學生，做學生的良師益友。給予學生力所能及的幫助。

這次教育實習給了我們很多鍛煉自己能力的機會，不管自己將來會不會加入教師的行列，我們都從這次教育實習中感受到了很多生平沒有接觸過的東西，15年來，我們只是坐在板凳上聽老師講課，而如今我們終于有機會走上講臺，面對一雙雙渴望知識的眼睛，這種感受是與眾不同的。這次難得的機會讓我的人生又描下了漂亮的一筆，而我不會把它做為最后一筆，我的人生畫卷還需要更多的勾勒，更多的潤色??

第四篇：外國語學院暑期“三下鄉”先進集體申報材料（本站推薦）

外國語學院暑期“三下鄉”社會實踐活動

先進集體申報材料

河南省鎮平縣，古稱涅陽。位于豫西南腹地，伏牛山南麓，總面積1500平方公里，轄3個街道、11個鎮、8個鄉409個行政村，總人口103萬，自然條件得天獨厚，有“中國玉雕之鄉”、“中國地毯之鄉”、“中國金魚之鄉”、“中國玉蘭之鄉”之稱，是全國500個商品糧生產基地縣之一，是河南省確定的玉文化改革試驗區，可持續發展試驗區、糧食生產核心區。近年來，鎮平縣在農業、工業、科技、教育、文化、衛生等方面發展迅速，基礎設施不斷完善，人民生活水平不斷提升，并保持著經濟、環境與人口的和諧發展，社會保障體系不斷完善。其中精神文明建設尤為突出，最為經典便是富有紅色底蘊的彭雪楓紀念館，它率先被省政府確定為“河南省國防教育基地”。外國語學院團總支，一直以來堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，積極貫徹共青團南陽師范學院委員會（下簡稱“校團委”）的指示精神，為緬懷革命前輩的豐功偉績，追尋英雄先烈的戰斗足跡，在中國共產黨建黨90周年之際，外國語學院團總支響應上級號召，決定舉行“追尋紅色足跡，錘煉堅定信念”的暑期“三下鄉”社會實踐活動。

一、院系申報：領導重視，力求把“三下鄉”活動落到實處

根據校團委的相關文件精神，進行暑期“三下鄉”社會實踐活動

是踐行“三個代表”重要思想，是密切聯系群眾的最佳方式，也有利于大學生學習紅色經典，重溫革命前輩的艱辛歷程。

外國語學院團總支，把“三下鄉”活動列入重要議事日程，并向學院提出項目申報。首先，學院領導高度重視，立即成立了暑期 “三下鄉”社會實踐活動工作領導小組，并由專人負責；二是，健全機制。外國語學院團總支制定了詳細的工作計劃和縝密的實施方案，對暑期“三下鄉”社會實踐活動進行了周密部署，力爭有計劃、有特色、有重點的開展活動，把“三下鄉”活動落到實處。三是突出重點。以期實現暑期“三下鄉”社會實踐團隊能夠真切感受到鎮平縣的各方面的發展，尤其是具有革命教育意義的紅色經典，防止出現“撐門面、走過場”的情形。

二、組織動員：學生積極參加，確保“三下鄉”活動成功舉辦

根據外國語學院團總支的安排部署，結合鎮平縣的實際，針對“三下鄉”活動制定了詳細的預案，確保活動的順利開展。一是積極宣傳，“三下鄉”活動經學院審批后，團總支號召全院學生積極參加，最終，經團總支審核批準，組成了一個由外國語學院學生會帶領下的“紅色服務隊”。二是全力配合。為配合三下鄉活動，按照團總支里的統一安排部署，服務隊配發了統一工作服，并制作了能突出活動主題的隊旗。三是整裝待發，做好后勤工作，確保活動進行的餓萬無一失。經團總支商議，制定了“三下鄉”的出發時間和注意事項，從而使隊員們通過各種途徑了解鎮平縣的政治、經濟、歷史、文化等的發展。

三、開展活動，突出紅色經典

首先，紅色服務隊踏著時代節拍，穿越歲月時空，走進了彭雪楓故居。彭雪楓故居不僅是一個緬懷先烈，教育后人的基地，更是一個深入了解黨史、增強國防觀念、加強黨性修養的重要陣地。有一種信仰，它被稱為愛國主義，千年不變；有一種精神，永駐于人民心間，海枯石爛。故居中的六德堂，塵灰滿布的紡線車，修繕齊整的牛屋是彭雪楓將軍之父嚴于律己的明證，是將軍從小受良好教育的明證，將軍簡單生活的明證。隊員們在參觀故居的過程中，看到將軍聆聽革命訓示，接受民主思想的醍醐灌頂，看到將軍奔赴戰場奮勇殺敵前一身戎裝告別鄉親的颯爽英姿。從故居走出，隊員們深切感受到將軍的革命精神，這種精神激勵大家發奮圖強，繼承優秀的革命傳統，為偉大祖國的現代化建設事業貢獻終身。

其次，紅色服務隊的同學參觀了彭雪楓紀念館，接受紅色教育。彭雪楓將軍是中國工農紅軍和新四軍的高級指揮員、軍事家。1984年經中共中央批準在將軍故里鎮平縣修建彭雪楓紀念館，紀念館位于鎮平縣城東，是“全國愛國主義教育示范基地”、“河南省國防教育基地”。雪楓廣場前蒼松翠柏、林木蔥郁，占地37畝的紀念館布局嚴謹、莊重肅穆。瞻仰大廳前矗立著彭雪楓將軍戎裝銅像，昂首挺立，凝視千秋。參觀彭雪楓紀念館后，大家不僅僅了解了彭雪楓將軍可歌可泣的一生，更重要的是彭雪楓將軍的事跡使大家的思想備受震撼，他忠于國家，關心人民疾苦，追求真理，實事求是的精神給大家上了生動的一課。

再次，參觀彭雪楓紀念館文化長廊。“文武兼備，一代英才，功垂祖國，澤被長淮”——這是懸掛在鎮平縣彭雪楓紀念館文化長廊中的，由江澤民題寫的一幅字。文化長廊中懸掛著許多革命先輩為彭雪楓將軍題的字，這是他一生的鮮明寫照，也是一同奮斗過的戰友們對他的評價與緬懷，字字句句真實厚重、深刻悲痛。革命的精神不言而喻，革命結下的友誼終生掛念。黨沒有忘記這位為革命奉獻終生乃至獻身的同志，人民更不會忘記雪楓將軍的不朽功勛。站在長廊中，默默誦讀這寶貴的文字，緬懷先烈，感受著在戰火紛飛的年代里，前輩們為著同一個理想而走到一起共同奮斗的激情，體會著為中華民族的偉大復興奉獻畢生的深意。

四、活動總結

外國語學院輔導員仝雪老師針對服務隊員在活動中的表現提出表揚，表揚他們不怕苦、不怕累的做義工，認真學習紅色革命精神，積極宣傳外國語學院的形象，她同時指出我院此次開展的社會實踐活動形式多樣，內容豐富。在彭雪楓紀念館做義工，同學們都表現的很積極，彰顯了外國語學院的形象，做義工不僅是一次實踐活動，更重要的是大家在實踐中得到了鍛煉，在實踐中學到了知識；參觀彭雪楓紀念館，大家都認真聽解說員解說，不懂就問，充分發揚了我院優良的學習習慣，也了解了將軍一生南征北戰，馳騁疆場，出生入死，艱苦備嘗，忠于祖國，忠于黨的高尚品質，關心人民疾苦，密切聯系群眾的優良作風，身先士卒無私無畏的英雄氣概，孜孜不倦，刻苦學習的奮發精神都值得大家去學習；參觀文化長廊，讀出了同彭雪楓將軍一同馳騁沙場的革命先烈們對將軍的高度評價；深入群眾，聽群眾講革命的故事，這是基層的聲音，使大家更加堅定黨的正確領導，更加堅信社會主義道路；參觀彭雪楓故居，更加真實的感覺了將軍生活的環境，使大家堅信逆境出英才，自覺養成艱苦樸素的優良傳統。本次活動，大家的思想受到了熏陶，境界得到了提高，認識更加開闊，學到了更多的知識。

第五篇：暑期三下鄉優秀團隊申報材料

暑期“三下鄉”優秀團隊申報材料

我們身上流淌著炎黃的血脈，烙印著儒家的思想精髓，因此我們

也必將承載著我們源遠流長而又厚重的人文思想，“愛心”便是其中的精髓，愛心是修養，是文化，更是人性中的美麗，作為中華民族的傳統美德，值得我們去繼承和發揚，作為新世紀的大學生，我們更有義務和責任去肩負起這一歷史使命。

通過“三下鄉”實踐活動促進先進生產力的發展，幫助和引導大

學生按先進生產力發展要求成長成才；為農村人民傳播先進文化，幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；服務人民群眾的根本利益，服務大學生的全面發展；引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀服務新農村建設，我系組織開展暑期社區社會實踐“三下鄉”活動。

這次借著學校暑期三下鄉的曙光,我們來到了永定區教子埡,進行

了一次愛心活動.暑假我們來到了湖南省張家界市永定區教子埡鎮進行社會實踐

活動,短短的五天時間,感受了濃厚的鄉村氣息,也能產生了很多的感想,雖然這里不是很富裕,但從他們淳樸的民風中我們就可以感受到一絲絲溫暖,一絲絲清涼,以及一絲絲感動.來到這以后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能

美化環境的柿子樹，與我想象中的農

1村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上雖不寬裕,但生活的安寧，使我毫不夸張的用了“安居樂業”來作為教子埡給我的第一印象。

若非新近建成的水泥公路，僅僅從市區進入這個名為教子埡的村落都需要將近兩個小時的車程。這里并非完全封閉的村落，但它仍舊保存著如今似乎早已全被淘汰的習俗——趕集、自給自足、開井打水，唯一似乎終于與現代接上軌道的只有電。

讓我如此印象深刻的，并非那些純粹天然的山山水水，而是當地的人，當地的那些兩極分化非常明顯的人，要不就是懶惰成性無所事事，要不就是熱愛生活辛勤勞作。特別是當地的老人，他們就有著一種渾然天成的淳樸氣息，每個人即便是到了耄耋之年，仍舊可以上山砍柴、背著幾十公斤重的東西來來往往、挑水、煮飯、下地……包攬著家里機會所有的工作。

隨著張家界市的不斷建設,教子埡也伴著旅游發展的東風,通過旅游市場的帶動,教子埡也以慢慢的發展了起來,富裕起來了.我們張家界航院的一行人通過當地政府的幫助與其的支持,在當地人民的熱情歡迎下,我們盡自己所能為他們表演了節目,活動的內容如下：

（一）、做好問卷調查

在本地區較廣泛的鄉鎮村進行抽樣調查，在主要街道設立健康文化體育活動知識宣傳點，并開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取社區居民娛樂活動現狀及問題的第一手資料，為以后我院、我系的“大學生暑期實踐活動三下鄉”提供更好的借鑒作用。

（二）、健康文化體育活動知識宣傳

通過海報、黑板報（鄉村街道等）健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康文化體育活動知識宣傳，為創建農村健康文體活動氛圍發揮自己的一份努力，發放一些宣傳單。

（三）、健康體育活動

在當地社區居民的身邊舉行體育活動（羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動），分別組織大學生聯隊和農村農村聯隊共同運動，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對于體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍;

（四）、活動地點維護和整理

在當地主要體育設施處進行設施維護和整理，清理周邊活動范圍的垃圾及不相關物品，并宣傳保護體育設施的重要性，將附近的白色垃圾打掃干凈。

(五)、運用

了解當地孩子的學習情況，利用自己的人生閱歷，和多年上學所總結出的經驗，和當地的小學生，初中生，高中生認真溝通，多多和他們講解在學習中的經驗，告訴他們學習的好處和父母的為了養育我們的不容易。教育他們努力學習，做一個有用的人。認真解答孩子們提出的問題。

（六）、勞動

去社區附近的貧困老人或者生活、行動不方便的居民家里，力

所能及的做一些義務勞動。為他們解決一些問題等等。

第一次參加社會實踐，我們明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。雖然社會實踐活動已經結束了,卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!