第一篇：南京大學(xué)陳駿校長(zhǎng)在在2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

南京大學(xué)陳駿校長(zhǎng)在在2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話：擇善而從

揚(yáng)帆起航

各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

下午好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行2013級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表南京大學(xué)全體師生員工，向前來(lái)參加典禮的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！向同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向承擔(dān)本次軍訓(xùn)任務(wù)的舟橋旅官兵表示衷心的感謝！

今年的校慶期間，學(xué)校校報(bào)開(kāi)辟了《同窗情》專欄，欄目開(kāi)通至今，已有多位老學(xué)長(zhǎng)暢談流金歲月，追憶大學(xué)時(shí)光，抒發(fā)同窗情誼。學(xué)長(zhǎng)們對(duì)于同學(xué)情的深情回憶讓我深受感動(dòng)，更引發(fā)了我對(duì)當(dāng)今大學(xué)教育的一些思考。

當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)和科技迅猛發(fā)展的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在當(dāng)前嚴(yán)重異化的社會(huì)文化土壤中，大學(xué)同樣要受到各種利益的驅(qū)趕和誘惑，在未來(lái)四年的大學(xué)生涯中，在座的每個(gè)同學(xué)不僅會(huì)感受到在象牙塔中艱苦攀登科學(xué)高峰的酸甜苦辣，而且還會(huì)面對(duì)各種急功近利、自私自利的社會(huì)思潮，兩極分化的社會(huì)分配現(xiàn)實(shí)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力的困擾。如何在這種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境與大學(xué)文化土壤中，讓大學(xué)生能夠正確的辨別和追求真、善、美，自覺(jué)的擺脫和抵制假、惡、丑，將中華民族年輕一代知識(shí)階層培養(yǎng)成有理想追求、有道德責(zé)任感、有民族自尊心和全球化視野的21世紀(jì)世界公民？這是一個(gè)擺在我們每一位大學(xué)教育工作者面前的重大課

題。

面對(duì)這樣的時(shí)代挑戰(zhàn)，大學(xué)作為智慧的殿堂、文明的燈塔，對(duì)于凈化社會(huì)的靈魂、堅(jiān)守道德的底線，引領(lǐng)健康向善的社會(huì)文化思潮，具有極其重要的歷史使命；這樣的使命，必須落實(shí)到對(duì)大學(xué)生人格培養(yǎng)的教育中。大學(xué)生所在班級(jí)、宿舍和整個(gè)校園文化環(huán)境的培育，應(yīng)是大學(xué)精神文明建設(shè)的細(xì)胞和課堂；從大學(xué)新生入學(xué)開(kāi)始，就注重培養(yǎng)一種健康向善的同學(xué)情，則應(yīng)該成為大學(xué)精神文明建設(shè)的奠基石。那么，什么是善良美好的同學(xué)情呢？

同學(xué)情的基石是求真向善的共同追求。大學(xué)時(shí)代的友誼，真誠(chéng)而質(zhì)樸，高雅而純潔。這份彌足珍貴的同學(xué)情，孕育在崇高的理想之中，歷經(jīng)滄桑，經(jīng)久不衰。正是由于南大同學(xué)間的共同追求、攜手奮斗，才形成了百年南大的精神傳統(tǒng)。早在兩江師范學(xué)堂時(shí)期，學(xué)堂監(jiān)督李瑞清先生提出了“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，較早地要求學(xué)生承擔(dān)起教育救國(guó)的歷史責(zé)任。中央大學(xué)時(shí)期，羅家倫校長(zhǎng)提出“誠(chéng)樸雄偉”四字校風(fēng)，他希望中大學(xué)子求真向善，承擔(dān)起復(fù)興民族的重任。111年來(lái)，各個(gè)時(shí)期的南大學(xué)子都在共同追求中結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼，形成了一種珍視同學(xué)友誼、培育校友文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。可以說(shuō)，共同的理想追求鑄造了南大人獨(dú)特而又驕傲的文脈淵源，構(gòu)成了南大人同學(xué)情的情感之基。

同學(xué)情的紐帶是超越眼前功利的人間真情。大學(xué)四年，是人生道路上最寶貴的青春年華。大學(xué)同學(xué)之間沒(méi)有社會(huì)上避不開(kāi)的利益之爭(zhēng)，人與人的關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單而純樸，這里可以結(jié)交一生的知己、收獲永恒的友誼。正如我校杰出校友，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)、奧運(yùn)產(chǎn)業(yè)之父魏紀(jì)中先生在南京亞青會(huì)期間回訪母校時(shí)強(qiáng)調(diào)：“在大學(xué)四年里，最重要的首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)正確的思維方式，學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，再努力增加知識(shí)。”在南大，每年都會(huì)有很多感人的故事發(fā)生：“文明宿舍評(píng)比”中展示的和諧生活,充分體現(xiàn)了同學(xué)們家庭般的溫暖；小百合上畢業(yè)紀(jì)念照片的展示，充分體現(xiàn)了同學(xué)們手足情誼的不舍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、大劇場(chǎng)、自習(xí)室??四年中有太多的青春記憶等著你們?nèi)ンw驗(yàn)。同學(xué)情彌足珍貴，希望大家倍加珍惜、始終愛(ài)護(hù)。

同學(xué)情的精髓是止于至善的大學(xué)之道。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”追求真理的科學(xué)精神和追求至善至美的人文情懷，是大學(xué)永遠(yuǎn)追求的基本價(jià)值、也是大學(xué)生活的魅力所在。四年的同窗情，體現(xiàn)的是同學(xué)之間的友愛(ài)互助，彰顯的是對(duì)社會(huì)的責(zé)任與良知，更是將“真善美”的追求，融入每個(gè)莘莘學(xué)子的心靈與血液之中。泱泱大學(xué)之風(fēng)，需要真誠(chéng)相待的同學(xué)情誼為之鞏固；人類文明之道德底線，更需要靠至善至美的愛(ài)心滋養(yǎng)和維系。可以說(shuō)，求真向善為核心的同學(xué)情，同止于至善的大學(xué)之道是緊密相連、不可分割的。看似普通平常的同學(xué)情，卻在弘揚(yáng)大學(xué)之道的歷程中熠熠生輝、光彩奪目。

然而，同學(xué)情不是自然而然產(chǎn)生的，不是相處在一起就能有同學(xué)情，它需要艱辛的努力和精心的呵護(hù)，具體地說(shuō)就是要育善心、出善言、行善道，擇善而從。

第一，育善心。善由心生，人間至善都源自于純潔而美好的內(nèi)心。秉承善心善意，應(yīng)是人際交往的根本法則。

首先要有助人之心。助人為樂(lè)、成人之美是一種精神修養(yǎng)。作為師長(zhǎng)，我十分期待同學(xué)們學(xué)習(xí)好，但同時(shí)我更愿意看到你們用真心構(gòu)建同學(xué)情，看到你們雖存在競(jìng)爭(zhēng)卻相互幫助，雖習(xí)慣不同卻相互尊重。擁有一顆助人之心，不僅會(huì)給你帶來(lái)相伴一生的好朋友、好伙伴，更會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更加順利，生活更加幸福，未來(lái)更加美好。其次，要有感恩之心。在積極幫助他人的同時(shí)，對(duì)別人給予的幫助更要心懷感恩。常懷感恩之心的人無(wú)私而無(wú)悔，坦蕩而達(dá)觀，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人，不是一個(gè)全面發(fā)展的人；一個(gè)缺乏感恩的班級(jí)，是沒(méi)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。因此，同學(xué)們要有一顆感恩的心，這樣就會(huì)多一些融洽，少一些隔閡；多一些理解，少一些埋怨。

此外，還要有敬畏之心。自然和生命都是至高無(wú)上的，哲學(xué)家康德強(qiáng)調(diào)，頭上的星空和心中的道德是最值得高度敬畏的。因此，同學(xué)們要善待自然、善待生命、善待他人、善待自己，尊崇自然的神圣和生命的無(wú)價(jià)。

第二，出善言。善言是獲取真摯的同學(xué)情的重要條件，正所謂與人善言，暖于布帛。

在現(xiàn)實(shí)世界中，出善言就是與人交流以誠(chéng)為本，既注重語(yǔ)言的“內(nèi)容美”，也注重語(yǔ)言的“形式美”，讓人在成功時(shí)得到肯定和贊美，在遇挫時(shí)得到希望和激勵(lì)，在無(wú)助時(shí)得到安慰和關(guān)心。出善

言，能夠讓聽(tīng)者既有所收獲，又能如沐春風(fēng)。對(duì)身邊的善舉、善事，我們要不吝惜贊美之辭，多說(shuō)對(duì)同學(xué)、老師、員工和學(xué)校的善言，形成正能量；“誠(chéng)信、寬容、反思”應(yīng)成為我們每個(gè)人常懷的意識(shí)，“你好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙睉?yīng)成為南大人常說(shuō)的話語(yǔ)。當(dāng)然，出善言不是一味說(shuō)好話，針對(duì)同學(xué)的不足，我們也要實(shí)事求是、諍言相告，而不能簡(jiǎn)單遷就忍讓、任其發(fā)展。

在虛擬世界和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，出善言就是要自覺(jué)遵守法律底線和道德底線，不造謠、不信謠、不傳謠，言論要符合當(dāng)代人理性、平和的基本規(guī)范，共同營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文化。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，出善言尤為重要，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳播的速度快、影響的范圍大、給人的印象深，同學(xué)們經(jīng)常接觸、使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此要有清醒認(rèn)識(shí)，切不可在網(wǎng)絡(luò)世界失去理性和判斷力，發(fā)表不負(fù)責(zé)任甚至違反法律的言論。

第三，行善道。無(wú)論是育善心，還是出善言，歸根結(jié)底要落實(shí)到行善道上。大道之行也，天下為公。

首先，行善道就是要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗；對(duì)南大學(xué)生而言，行善道還要為全面建成世界一流大學(xué)的南大夢(mèng)而奮斗。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、每個(gè)人的夢(mèng)。南大夢(mèng)是每個(gè)南大人的夢(mèng)。國(guó)家好、學(xué)校好，大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和南大夢(mèng)的磅礴力量。

其次，行善道，就是要謀個(gè)人的學(xué)習(xí)之道，也就是要刻苦讀書(shū)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。同學(xué)們要在今后的四年里讀好書(shū)，如饑似渴的學(xué)習(xí)，全身心投入到學(xué)校“三三制”本科教學(xué)改革中，并要抓住各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己放眼全球的眼光和兼濟(jì)天下的情懷，積極主動(dòng)地觀察世界、融入社會(huì)，努力成為專業(yè)人才、棟梁之才、領(lǐng)軍人才。

同時(shí)，行善道，還要大力提倡公益精神和公共意識(shí)，積極關(guān)注公共事務(wù)，主動(dòng)投身社會(huì)公益，從基本文明規(guī)范做起，從宿舍、食堂和圖書(shū)館做起，積小善成大善，多做一些對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)具有引領(lǐng)價(jià)值的善事。

同學(xué)們，美好的大學(xué)畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)，嶄新的人生歷程在向你們招手。希望你們從身邊做起，從小事做起，從呵護(hù)同學(xué)情做起，將“育善心、出善言、行善道”作為自己的行為準(zhǔn)則和追求，擇善而從，揚(yáng)帆起航，在未來(lái)的大學(xué)航程中譜寫精彩的人生篇章！謝謝大家。

第二篇：南京大學(xué)陳駿校長(zhǎng)在在2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

南京大學(xué)陳駿校長(zhǎng)在在2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話：擇善而從揚(yáng)帆起航 各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)

老師們、同學(xué)們：

下午好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行2013級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表南京大學(xué)全體師生員工，向前來(lái)參加典禮的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！向同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向承擔(dān)本次軍訓(xùn)任務(wù)的舟橋旅官兵表示衷心的感謝！

今年的校慶期間，學(xué)校校報(bào)開(kāi)辟了《同窗情》專欄，欄目開(kāi)通至今，已有多位老學(xué)長(zhǎng)暢談流金歲月，追憶大學(xué)時(shí)光，抒發(fā)同窗情誼。學(xué)長(zhǎng)們對(duì)于同學(xué)情的深情回憶讓我深受感動(dòng)，更引發(fā)了我對(duì)當(dāng)今大學(xué)教育的一些思考。

當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)和科技迅猛發(fā)展的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在當(dāng)前嚴(yán)重異化的社會(huì)文化土壤中，大學(xué)同樣要受到各種利益的驅(qū)趕和誘惑，在未來(lái)四年的大學(xué)生涯中，在座的每個(gè)同學(xué)不僅會(huì)感受到在象牙塔中艱苦攀登科學(xué)高峰的酸甜苦辣，而且還會(huì)面對(duì)各種急功近利、自私自利的社會(huì)思潮，兩極分化的社會(huì)分配現(xiàn)實(shí)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力的困擾。如何在這種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境與大學(xué)文化土壤中，讓大學(xué)生能夠正確的辨別和追求真、善、美，自覺(jué)的擺脫和抵制假、惡、丑，將中華民族年輕一代知識(shí)階層培養(yǎng)成有理想追求、有道德責(zé)任感、有民族自尊心和全球化視野的21世紀(jì)世界公民？這是一個(gè)擺在我們每一位大學(xué)教育工作者面前的重大課題。

面對(duì)這樣的時(shí)代挑戰(zhàn)，大學(xué)作為智慧的殿堂、文明的燈塔，對(duì)于凈化社會(huì)的靈魂、堅(jiān)守道德的底線，引領(lǐng)健康向善的社會(huì)文化思潮，具有極其重要的歷史使命；這樣的使命，必須落實(shí)到對(duì)大學(xué)生人格培養(yǎng)的教育中。大學(xué)生所在班級(jí)、宿舍和整個(gè)校園文化環(huán)境的培育，應(yīng)是大學(xué)精神文明建設(shè)的細(xì)胞和課堂；從大學(xué)新生入學(xué)開(kāi)始，就注重培養(yǎng)一種健康向善的同學(xué)情，則應(yīng)該成為大學(xué)精神文明建設(shè)的奠基石。那么，什么是善良美好的同學(xué)情呢？

同學(xué)情的基石是求真向善的共同追求。大學(xué)時(shí)代的友誼，真誠(chéng)而質(zhì)樸，高雅而純潔。這份彌足珍貴的同學(xué)情，孕育在崇高的理想之中，歷經(jīng)滄桑，經(jīng)久不衰。正是由于南大同學(xué)間的共同追求、攜手奮斗，才形成了百年南大的精神傳統(tǒng)。早在兩江師范學(xué)堂時(shí)期，學(xué)堂監(jiān)督李瑞清先生提出了“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，較早地要求學(xué)生承擔(dān)起教育救國(guó)的歷史責(zé)任。中央大學(xué)時(shí)期，羅家倫校長(zhǎng)提出“誠(chéng)樸雄偉”四字校風(fēng)，他希望中大學(xué)子求真向善，承擔(dān)起復(fù)興民族的重任。111年來(lái)，各個(gè)時(shí)期的南大學(xué)子都在共同追求中結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼，形成了一種珍視同學(xué)友誼、培育校友文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。可以說(shuō)，共同的理想追求鑄造了南大人獨(dú)特而又驕傲的文脈淵源，構(gòu)成了南大人同學(xué)情的情感之基。

同學(xué)情的紐帶是超越眼前功利的人間真情。大學(xué)四年，是人生道路上最寶貴的青春年華。大學(xué)同學(xué)之間沒(méi)有社會(huì)上避不開(kāi)的利益之爭(zhēng)，人與人的關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單而純樸，這里可以結(jié)交一生的知己、收獲永恒的友誼。正如我校杰出校友，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)、奧運(yùn)產(chǎn)業(yè)之父魏紀(jì)中先生在南京亞青會(huì)期間回訪母校時(shí)強(qiáng)調(diào)：“在大學(xué)四年里，最重要的首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)正確的思維方式，學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間 的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，再努力增加知識(shí)。”在南大，每年都會(huì)有很多感人的故事發(fā)生：“文明宿舍評(píng)比”中展示的和諧生活,充分體現(xiàn)了同學(xué)們家庭般的溫暖；小百合上畢業(yè)紀(jì)念照片的展示，充分體現(xiàn)了同學(xué)們手足情誼的不舍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、大劇場(chǎng)、自習(xí)室??四年中有太多的青春記憶等著你們?nèi)ンw驗(yàn)。同學(xué)情彌足珍貴，希望大家倍加珍惜、始終愛(ài)護(hù)。

同學(xué)情的精髓是止于至善的大學(xué)之道。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”追求真理的科學(xué)精神和追求至善至美的人文情懷，是大學(xué)永遠(yuǎn)追求的基本價(jià)值、也是大學(xué)生活的魅力所在。四年的同窗情，體現(xiàn)的是同學(xué)之間的友愛(ài)互助，彰顯的是對(duì)社會(huì)的責(zé)任與良知，更是將“真善美”的追求，融入每個(gè)莘莘學(xué)子的心靈與血液之中。泱泱大學(xué)之風(fēng)，需要真誠(chéng)相待的同學(xué)情誼為之鞏固；人類文明之道德底線，更需要靠至善至美的愛(ài)心滋養(yǎng)和維系。可以說(shuō)，求真向善為核心的同學(xué)情，同止于至善的大學(xué)之道是緊密相連、不可分割的。看似普通平常的同學(xué)情，卻在弘揚(yáng)大學(xué)之道的歷程中熠熠生輝、光彩奪目。

然而，同學(xué)情不是自然而然產(chǎn)生的，不是相處在一起就能有同學(xué)情，它需要艱辛的努力和精心的呵護(hù)，具體地說(shuō)就是要育善心、出善言、行善道，擇善而從。

第一，育善心。善由心生，人間至善都源自于純潔而美好的內(nèi)心。秉承善心善意，應(yīng)是人際交往的根本法則。

首先要有助人之心。助人為樂(lè)、成人之美是一種精神修養(yǎng)。作為師長(zhǎng)，我十分期待同學(xué)們學(xué)習(xí)好，但同時(shí)我更愿意看到你們用真心構(gòu)建同學(xué)情，看到你們雖存在競(jìng)爭(zhēng)卻相互幫助，雖習(xí)慣不同卻相互尊重。擁有一顆助人之心，不僅會(huì)給你帶來(lái)相伴一生的好朋友、好伙伴，更會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更加順利，生活更加幸福，未來(lái)更加美好。

其次，要有感恩之心。在積極幫助他人的同時(shí)，對(duì)別人給予的幫助更要心懷感恩。常懷感恩之心的人無(wú)私而無(wú)悔，坦蕩而達(dá)觀，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人，不是一個(gè)全面發(fā)展的人；一個(gè)缺乏感恩的班級(jí)，是沒(méi)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。因此，同學(xué)們要有一顆感恩的心，這樣就會(huì)多一些融洽，少一些隔閡；多一些理解，少一些埋怨。

此外，還要有敬畏之心。自然和生命都是至高無(wú)上的，哲學(xué)家康德強(qiáng)調(diào)，頭上的星空和心中的道德是最值得高度敬畏的。因此，同學(xué)們要善待自然、善待生命、善待他人、善待自己，尊崇自然的神圣和生命的無(wú)價(jià)。

第二，出善言。善言是獲取真摯的同學(xué)情的重要條件，正所謂與人善言，暖于布帛。

在現(xiàn)實(shí)世界中，出善言就是與人交流以誠(chéng)為本，既注重語(yǔ)言的“內(nèi)容美”，也注重語(yǔ)言的“形式美”，讓人在成功時(shí)得到肯定和贊美，在遇挫時(shí)得到希望和激勵(lì)，在無(wú)助時(shí)得到安慰和關(guān)心。出善言，能夠讓聽(tīng)者既有所收獲，又能如沐春風(fēng)。對(duì)身邊的善舉、善事，我們要不吝惜贊美之辭，多說(shuō)對(duì)同學(xué)、老師、員工和學(xué)校的善言，形成正能量；“誠(chéng)信、寬容、反思”應(yīng)成為我們每個(gè)人常懷的意識(shí)，“你好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙睉?yīng)成為南大人常說(shuō)的話語(yǔ)。當(dāng)然，出善言不是一味說(shuō)好話，針對(duì)同學(xué)的不足，我們也要實(shí)事求是、諍言相告，而不能簡(jiǎn)單遷就忍讓、任其發(fā)展。

在虛擬世界和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，出善言就是要自覺(jué)遵守法律底線和道德底線，不造謠、不信謠、不傳謠，言論要符合當(dāng)代人理性、平和的基本規(guī)范，共同營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文化。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，出善言尤為重要，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳播的速度快、影響的范圍大、給人的印象深，同學(xué)們經(jīng)常接觸、使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此要有清醒認(rèn)識(shí)，切不可在網(wǎng)絡(luò)世界失去理性和判斷力，發(fā)表不負(fù)責(zé)任甚至違反法律的言論。

第三，行善道。無(wú)論是育善心，還是出善言，歸根結(jié)底要落實(shí)到行善道上。大道之行也，天下為公。

首先，行善道就是要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗；對(duì)南大學(xué)生而言，行善道還要為全面建成世界一流大學(xué)的南大夢(mèng)而奮斗。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、每個(gè)人的夢(mèng)。南大夢(mèng)是每個(gè)南大人的夢(mèng)。國(guó)家好、學(xué)校好，大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和南大夢(mèng)的磅礴力量。

其次，行善道，就是要謀個(gè)人的學(xué)習(xí)之道，也就是要刻苦讀書(shū)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。同學(xué)們要在今后的四年里讀好書(shū)，如饑似渴的學(xué)習(xí)，全身心投入到學(xué)校“三三制”本科教學(xué)改革中，并要抓住各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己放眼全球的眼光和兼濟(jì)天下的情懷，積極主動(dòng)地觀察世界、融入社會(huì)，努力成為專業(yè)人才、棟梁之才、領(lǐng)軍人才。

同時(shí)，行善道，還要大力提倡公益精神和公共意識(shí)，積極關(guān)注公共事務(wù)，主動(dòng)投身社會(huì)公益，從基本文明規(guī)范做起，從宿舍、食堂和圖書(shū)館做起，積小善成大善，多做一些對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)具有引領(lǐng)價(jià)值的善事。

同學(xué)們，美好的大學(xué)畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)，嶄新的人生歷程在向你們招手。希望你們從身邊做起，從小事做起，從呵護(hù)同學(xué)情做起，將“育善心、出善言、行善道”作為自己的行為準(zhǔn)則和追求，擇善而從，揚(yáng)帆起航，在未來(lái)的大學(xué)航程中譜寫精彩的人生篇章！

各位老師、各位同學(xué)：大家下午好!

今天，對(duì)武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要而又值得紀(jì)念的日子。因?yàn)閷W(xué)院在這里隆重舉行2013級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，又適逢我國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全院師生員工，向來(lái)自祖國(guó)各地包括港澳臺(tái)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎和衷心的祝賀!借此機(jī)會(huì)，也向辛勤培育你們的家長(zhǎng)和老師表示誠(chéng)摯的感謝!讓我們一起祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)!工作順利!家庭幸福!

同學(xué)們，你們選擇了武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院，應(yīng)該感到欣慰。為了你們成長(zhǎng)成才，學(xué)院做了充分準(zhǔn)備。第一、學(xué)院為你們提供了雄厚的師資力量。學(xué)院現(xiàn)有102人，有中國(guó)工程院院士1人、雙聘院士2人，國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘專家2人、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人、教育部新世紀(jì)人才1人、湖北省楚天學(xué)者和學(xué)子各1人、湖北省創(chuàng)新群體1個(gè)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，在未來(lái)的日子里，你們將領(lǐng)略到他們的學(xué)術(shù)風(fēng)采、人格魅力和道德風(fēng)范。第二、學(xué)院為你們?cè)O(shè)置了就業(yè)前景廣闊的學(xué)科專業(yè)，擁有土木工程、力學(xué)及交通運(yùn)輸工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中，土木工程和力學(xué)兩個(gè)學(xué)科為湖北省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，具有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。開(kāi)設(shè)土木工程、給排水科學(xué)與工程、工程力學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，其中，土木工程專業(yè)為湖

北省品牌專業(yè)、國(guó)家特色專業(yè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和綜合改革的試點(diǎn)專業(yè)，給排水科學(xué)與工程專業(yè)順利通過(guò)全國(guó)高等學(xué)校教育評(píng)估，今年，將土木工程和給排水科學(xué)與工程專業(yè)兩個(gè)專業(yè)合在一起按土建類大類招生。第三、學(xué)院為你們創(chuàng)造了良好的科研環(huán)境。已建成水工巖石力學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、建筑物檢測(cè)與加固教育部工程研究中心、巖土與結(jié)構(gòu)工程安全湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、湖北省大型巖土與結(jié)構(gòu)工程安全控制研究產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基地、武漢大學(xué)災(zāi)害監(jiān)測(cè)與防治研究中心、武漢大學(xué)巖石(土)力學(xué)與工程研究所、武漢大學(xué)重大工程安全科學(xué)與技術(shù)研究院。近幾年購(gòu)置了先進(jìn)的儀器設(shè)備，擁有力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心大樓，建成了湖北省唯一的武漢大學(xué)WD-1邊界層風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，擁有湖北省力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、武漢大學(xué)-中鐵十一局國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。第四、學(xué)院為你們搭建了良好的國(guó)際交流平臺(tái)。每年選拔學(xué)生去新加坡、德國(guó)、香港進(jìn)行交流(學(xué)習(xí)1-2年的課程)，與英國(guó)鄧迪大學(xué)聯(lián)合實(shí)施“3+1+1”本-碩連讀項(xiàng)目，與諾丁漢大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生，與香港城市大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。

同學(xué)們，你們經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，脫穎而出進(jìn)入武漢大學(xué)，此時(shí)此刻，你們一定很想知道，什么是大學(xué)?20世紀(jì)大哲學(xué)家卡爾?雅斯貝爾斯說(shuō)，大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(zhǎng)的世界，是個(gè)體之間富有生命的交往，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界。大學(xué)文化是追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的文化;是追求理想和人生抱負(fù)的文化;是崇尚學(xué)術(shù)自由、提倡理論聯(lián)系實(shí)際的文化;是崇尚道德、大度包容的文化;是具有強(qiáng)烈批判精神的文化。國(guó)立武漢大學(xué)校長(zhǎng)王星拱提出“大學(xué)的任務(wù)，在道德方面要樹(shù)立國(guó)民的表率，在知識(shí)方面要探求高深的理論，在技能方面要研究推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的事業(yè)。”

同學(xué)們：就如何弘揚(yáng)大學(xué)文化，如何樹(shù)立國(guó)民的表率、探求高深的理論，培養(yǎng)推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的技能，我想對(duì)你們提幾點(diǎn)希望：

第一，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)今世界飛速發(fā)展、知識(shí)不斷更新。要適應(yīng)世界的發(fā)展，唯有深入基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，如文、史、哲、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科，打好根基才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。尤其文史哲與理工科的相互滲透，更能幫助你們成為掌握事物根底、深明事理的“通才”。武漢大學(xué)致力于培養(yǎng)具有自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新，人文與科學(xué)精神高度統(tǒng)一的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復(fù)合人才，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把培養(yǎng)人才作為第一職責(zé)，為同學(xué)們創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)你們的尊嚴(yán)和人格，尊重你們的意愿和選擇，激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，著力培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、研究能力和創(chuàng)新能力。

第二，堅(jiān)持獨(dú)特自我，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。有自我的風(fēng)格，有開(kāi)創(chuàng)性的夢(mèng)想和追求夢(mèng)想的勇氣、毅力，才有創(chuàng)新創(chuàng)造的可能。但自我風(fēng)格的發(fā)展，并不是任性而為、標(biāo)新立異，而是多元化的學(xué)習(xí)。在課堂學(xué)習(xí)之外，也應(yīng)投入各種社團(tuán)以人際關(guān)系與組織協(xié)調(diào)為主的學(xué)習(xí)。豐富的知識(shí)與獨(dú)立的思考是創(chuàng)新創(chuàng)造的基礎(chǔ)，但創(chuàng)新創(chuàng)造更需要持續(xù)嘗試的毅力。一個(gè)人的成功永遠(yuǎn)是與勇氣和毅力相伴而行的。居里夫人的最高原則是：對(duì)任何困難都決不屈服!愛(ài)因斯坦認(rèn)為居里夫人的功績(jī)“不僅僅是靠大膽的直覺(jué)走通，而且也靠著難以想象的和在極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。”

第三，勇于追求卓越，培養(yǎng)科學(xué)研究的能力。我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、防災(zāi)減災(zāi)任務(wù)繁重，土木工程學(xué)科對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是對(duì)防災(zāi)減災(zāi)具有不可替代的作用。力學(xué)隨著人類認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和解決工程技術(shù)問(wèn)題的需要而發(fā)展起來(lái)，又對(duì)解決工程技術(shù)問(wèn)題起著極為重要、極為關(guān)鍵的作用。水環(huán)境污染與水資源緊缺的局面日益嚴(yán)峻。希望你們感應(yīng)時(shí)代，崇尚科學(xué)，追求卓越，勇于追蹤學(xué)術(shù)前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和研究能力。

第四、學(xué)會(huì)做人做事，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力。教育的根本目的，是教人做人。陶行知先生說(shuō)：“千教，萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)，萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”希望你們除了掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力外，更要砥礪德行，追求至善，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，成為一個(gè)有益于人民、對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的武大人。

我國(guó)正處于城市化的加速期，工程建設(shè)無(wú)疑是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支柱之一，未來(lái)的幾十年內(nèi)將是房屋建筑、道路、橋梁等領(lǐng)域持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的黃金時(shí)期。同學(xué)們，你們成功的選擇意味著自己將成為新世紀(jì)土建行業(yè)的新兵，以建筑業(yè)作為你們的事業(yè)，意味著你們將肩負(fù)起富國(guó)強(qiáng)民的光榮而又偉大的責(zé)任。

同學(xué)們，今天的開(kāi)學(xué)典禮標(biāo)志著你們已經(jīng)站在了新的人生起點(diǎn)上，在你們今后的人生旅程中既有風(fēng)平浪靜、藍(lán)天白云，也有暴風(fēng)驟雨，波濤滾滾。古人云：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”揚(yáng)起你們理想的風(fēng)帆，勇敢地啟航!

同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們：

大家好！

今天，復(fù)旦又迎來(lái)了全國(guó)乃至全世界最好的青年，感謝你們選擇了復(fù)旦！這些天，我在校園里走了走，看到大家的臉上，帶著驕傲、憧憬和忐忑。我能夠體會(huì)各位同學(xué)的感受。在我看來(lái)，開(kāi)學(xué)與畢業(yè)是一所大學(xué)最具魅力的時(shí)刻，它充滿了無(wú)窮的可能，孕育著各種希望。所以，大學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮上的發(fā)言，也好像變成了一件具有新聞價(jià)值的事情。

這固然體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)大學(xué)的關(guān)心，但我們不應(yīng)忘記，大家更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)更為永恒的屬性。有些吊詭的是，那些永恒的東西往往都是常識(shí)，有些常識(shí)，哪怕重復(fù)千遍萬(wàn)遍也不會(huì)嫌多，尤其是當(dāng)常識(shí)也被嚴(yán)重忽視的時(shí)候更是如此。因此，在這樣一個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合，我還是想和新同學(xué)們一起來(lái)重溫某些關(guān)于大學(xué)的常識(shí)。

一、大學(xué)是什么？

這似乎是一個(gè)不言自明的常識(shí)問(wèn)題，但恰恰在這個(gè)問(wèn)題上我們產(chǎn)生了不少糊涂思想。對(duì)此，我實(shí)在不用說(shuō)太多自己的話，因?yàn)槲覀兊那拜呍缇颓宄乇磉_(dá)過(guò)。

蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“大學(xué)以教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎才，應(yīng)國(guó)家需要為宗旨。”大學(xué)“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅僅為灌輸知識(shí)，練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類也。”

蔡元培先生認(rèn)為的理想為：“一曰調(diào)和之世界觀與人生觀。二曰擔(dān)負(fù)將來(lái)之文化（教育為播種之業(yè)，其收效尚在十年以后，決不得以保存固有文化為目的，而當(dāng)更進(jìn)一步之理想）。三曰獨(dú)立不懼之精神。四曰安貧樂(lè)道之志趣。”用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)所”，而是集人才培育，科學(xué)研究，服務(wù)社會(huì)和文化傳承與發(fā)展的場(chǎng)所。

與之相關(guān)的一個(gè)問(wèn)題是各位為什么來(lái)上大學(xué)，上復(fù)旦？這似乎又是一個(gè)不言自明 的問(wèn)題。對(duì)許多青年來(lái)講，只要條件允許，上大學(xué)是一種理所當(dāng)然；只要考分達(dá)標(biāo)，上復(fù)旦也是理所當(dāng)然。至于為什么？或許不少學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為，要拿一個(gè)好的文憑，找一份好的工作，掙一份好的工資。而復(fù)旦的老校長(zhǎng)李登輝（當(dāng)然不是臺(tái)灣那個(gè)李登輝）早在上世紀(jì)20—30年代就說(shuō)過(guò)，如果你是為了“升官發(fā)財(cái)”而到復(fù)旦來(lái)學(xué)習(xí)，你會(huì)受到鄙視。前輩為我們締造了復(fù)旦這個(gè)杰出的機(jī)構(gòu)，我們將生活在為我們創(chuàng)造未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

不可否認(rèn)的是，浮躁的、功利主義的社會(huì)心態(tài)對(duì)今日中國(guó)之大學(xué)的普遍侵蝕，使得我們有時(shí)很難堅(jiān)守作為一所大學(xué)和做為一個(gè)學(xué)生的本分。如今不少學(xué)生整天似乎很忙碌，考各種證書(shū)，參加一些看似熱鬧的活動(dòng)，但內(nèi)心深處卻沒(méi)有堅(jiān)定的目標(biāo)和方向，更談不上真正的熱愛(ài)和堅(jiān)持。我們被喧囂的競(jìng)爭(zhēng)大潮所推動(dòng)，隨波逐流，對(duì)未來(lái)充滿了茫然。如果大家關(guān)心時(shí)政新聞的話，一定會(huì)看到一份由《紐約時(shí)報(bào)》集團(tuán)下屬的《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》發(fā)布的“全球最受雇主歡迎的大學(xué)150強(qiáng)”排行榜。在2010年11月至2011年1月期間，這份報(bào)紙請(qǐng)美、歐等十個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家大型企業(yè)的CEO列出最受雇主歡迎的大學(xué)畢業(yè)生。復(fù)旦位列中國(guó)第一，世界第三十四名。在很多人看來(lái)，這樣的調(diào)查結(jié)果說(shuō)明我們的畢業(yè)生就業(yè)不錯(cuò)，干得也挺好，值得學(xué)校高興。然而，面對(duì)這一事實(shí)，我們不僅沒(méi)有沾沾自喜，甚至還感到有些擔(dān)憂。我們應(yīng)當(dāng)想一想德魯?福斯特校長(zhǎng)在2008年哈佛本科生畢業(yè)典禮上發(fā)出的疑問(wèn)：“在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)的財(cái)富，是否能滿足你們的內(nèi)心？”在美國(guó)哈佛大學(xué)尚有如此的發(fā)問(wèn)，對(duì)我們復(fù)旦來(lái)說(shuō)，這樣的問(wèn)題更有意義。

對(duì)學(xué)生而言，我要和大家分享著名作家、復(fù)旦大學(xué)中文系教授王安憶今年在今年復(fù)旦研究生畢業(yè)典禮上講的一段話：“我勸你們不要急于加入競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)難免會(huì)將你們放置在對(duì)比之中，影響自我評(píng)定。競(jìng)爭(zhēng)還會(huì)將你們納入所謂主流價(jià)值體系，這也會(huì)影響你們的價(jià)值觀念。而我希望你們有足夠的自信與主流體系保持理性的距離，在相對(duì)的孤立中完善自己。”

作為大學(xué)的教育工作者，我們還是要牢記蔡元培老先生的教導(dǎo)：“大學(xué)并不是販賣證書(shū)的機(jī)關(guān)，也不是灌輸固定知識(shí)的機(jī)關(guān)，而是研究學(xué)理的機(jī)關(guān)。所以大學(xué)的學(xué)生并不是熬資格，也不是硬記教員講義，是在教員指導(dǎo)下之自主的研究學(xué)問(wèn)的。”復(fù)旦107周年校慶時(shí)，復(fù)旦校友，著名記者閭丘露薇在接受記者詢問(wèn)時(shí)對(duì)復(fù)旦提出了期待：“希望復(fù)旦多些書(shū)卷氣”，成為“一個(gè)讓身心和思考能力都釋放的環(huán)境”。大學(xué)的重要使命就在于用科學(xué)的方法來(lái)教導(dǎo)學(xué)生追求真理。

二、大學(xué)里的學(xué)習(xí)

大家或許已經(jīng)知道，復(fù)旦的本科教育貫徹了“通識(shí)教育”的理念。在現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)合，當(dāng)然無(wú)法來(lái)詳細(xì)解釋復(fù)旦通識(shí)教育的具體做法，更何況它還遠(yuǎn)未完善。關(guān)于通識(shí)教育想要解決的問(wèn)題和達(dá)到的目的也可用蔡元培先生的一段話來(lái)概括：

“就學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，如果進(jìn)入一所各科只開(kāi)設(shè)與其他學(xué)科完全分開(kāi)的，只有本學(xué)科專業(yè)課程的大學(xué)，那對(duì)他的教育將是不利的。因?yàn)檫@樣一來(lái)，理科學(xué)生勢(shì)必放棄對(duì)哲學(xué)與文學(xué)的愛(ài)好，使他們失去了這方面的造詣機(jī)會(huì)。結(jié)果他的教育將受到機(jī)械論的支配。他最終會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為客觀上的社會(huì)存在是一回事，而主觀上的社會(huì)存在形式是完全另一回事，兩者截然無(wú)關(guān)。這將導(dǎo)致自私自

利的社會(huì)或機(jī)械的社會(huì)發(fā)展。而另一方面，文科學(xué)生因?yàn)橄牖乇軓?fù)雜事物，就變得討厭學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等科學(xué)。這樣，他們還沒(méi)有掌握住哲學(xué)的一般概念，就失去了基礎(chǔ)，抓不住周圍事物的本質(zhì)，只剩下玄而又玄的觀念。因此，我們決心打破存在于從事不同知識(shí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)生之間的障礙。”

這也正是復(fù)旦的通識(shí)教育希望解決現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。我想說(shuō)，一個(gè)理想學(xué)生應(yīng)該擁有極高的學(xué)術(shù)天分和刻苦的潛能。同時(shí)，他必須獨(dú)立并在學(xué)術(shù)上有自由思考的能力。他要有志向，同時(shí)有改變世界的雄心壯志。

三、大學(xué)生的生存與生活

這里我要講一個(gè)復(fù)旦特有的傳統(tǒng)。為了構(gòu)建一個(gè)學(xué)生的民主社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，復(fù)旦老校長(zhǎng)一貫提倡“學(xué)生自治”的辦學(xué)方針，并被寫入1920年的《復(fù)旦大學(xué)章程》：“本校為令學(xué)生遵守校規(guī)起見(jiàn)，特設(shè)法盡力鼓勵(lì)自治，使全校學(xué)生共同受益。每級(jí)由學(xué)生推一級(jí)長(zhǎng)，每宿舍推一舍長(zhǎng)，期于校中秩序，同學(xué)品行，宿舍整潔等事得相互監(jiān)察勸勉之益，每星期六開(kāi)討論會(huì)一次。又，立學(xué)生評(píng)議部，由學(xué)生公推評(píng)議員若干人，隨時(shí)就商庶務(wù)部，整理校務(wù)，凡關(guān)于食品衛(wèi)生問(wèn)題皆得以建議焉。”用復(fù)旦校董于右任先生1939年對(duì)復(fù)旦辦學(xué)特點(diǎn)概括為：“當(dāng)時(shí)學(xué)生實(shí)行自治制度，內(nèi)部事務(wù)概由學(xué)生管理。”我希望我們能夠堅(jiān)持這個(gè)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)，我們?cè)凇皶?shū)院”中將更多地實(shí)施“學(xué)生自治”的辦學(xué)方針。

以上講的都是關(guān)于大學(xué)的常識(shí)，關(guān)于復(fù)旦的常識(shí)。而且，其中更主要是引用先賢們的話。我認(rèn)為他們說(shuō)的都很精辟，無(wú)需太多的詮釋，因此，我的講話也就沒(méi)有太大的新聞價(jià)值。

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)福斯特說(shuō)過(guò)：“一所大學(xué)關(guān)乎學(xué)問(wèn)，影響終生的學(xué)問(wèn)，將傳承千年的學(xué)問(wèn)，創(chuàng)造未來(lái)的學(xué)問(wèn)。終生的學(xué)問(wèn)始于學(xué)校，終于社會(huì)。”有一點(diǎn)，我很相信，你們經(jīng)過(guò)復(fù)旦的訓(xùn)練，將會(huì)塑造更為完整的人格，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有理性的頭腦和勇于行動(dòng)的健力，無(wú)論你們將來(lái)從事何種工作，都將證明復(fù)旦，也證明你們自己！如果沒(méi)有能夠達(dá)到這個(gè)目的，那么就是你們不夠努力，就是復(fù)旦沒(méi)有盡到應(yīng)有的責(zé)任。一批畢業(yè)十年的復(fù)旦學(xué)子，在網(wǎng)上發(fā)起寫詞，懷念母校。其中有一位學(xué)蘇軾的“十年生死兩茫茫”寫了一首《江城子 復(fù)旦》，平仄不一定準(zhǔn)確，但文辭很具內(nèi)涵。這首詞是這么寫的：“百年積淀隱鋒芒，復(fù)旦人，志氣揚(yáng)。博學(xué)篤志，積淀若佳釀。學(xué)術(shù)獨(dú)立思想暢，養(yǎng)厚德，樹(shù)理想。靈魂自由志所向，無(wú)羈絆，罕張狂。胸懷寬廣，質(zhì)優(yōu)品高尚，莘莘學(xué)子念母校，情難卻，思難忘。”我想，這應(yīng)該就是復(fù)旦留給諸位同學(xué)的精神財(cái)富。

最后，我作為一位五〇后，代表有著百年歷史的〇〇后的復(fù)旦，再一次感謝九〇后的可愛(ài)的你們，能夠選擇這里作為人生的又一個(gè)起點(diǎn)。復(fù)旦是什么？復(fù)旦就是你，就是我，就是我們大家。你們選擇了復(fù)旦；同時(shí)，你們也在塑造復(fù)旦。正如一位剛剛經(jīng)歷四年復(fù)旦生活的輔導(dǎo)員在給新生的一封信里講的那樣：復(fù)旦應(yīng)該是一種精神，一種能夠流淌在你們血液里的、永恒的精神。讓我們一道，永遠(yuǎn)珍惜、愛(ài)護(hù)這所學(xué)校，讓復(fù)旦的精神薪火相傳！

第三篇：南京大學(xué)陳駿校長(zhǎng)在2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

擇善而從 揚(yáng)帆起航

——在2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

南京大學(xué)校長(zhǎng)陳駿

各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)

老師們、同學(xué)們：

下午好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行2013級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表南京大學(xué)全體師生員工，向前來(lái)參加典禮的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！向同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向承擔(dān)本次軍訓(xùn)任務(wù)的舟橋旅官兵表示衷心的感謝！

今年的校慶期間，學(xué)校校報(bào)開(kāi)辟了《同窗情》專欄，欄目開(kāi)通至今，已有多位老學(xué)長(zhǎng)暢談流金歲月，追憶大學(xué)時(shí)光，抒發(fā)同窗情誼。學(xué)長(zhǎng)們對(duì)于同學(xué)情的深情回憶讓我深受感動(dòng)，更引發(fā)了我對(duì)當(dāng)今大學(xué)教育的一些思考。

當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)和科技迅猛發(fā)展的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在當(dāng)前嚴(yán)重異化的社會(huì)文化土壤中，大學(xué)同樣要受到各種利益的驅(qū)趕和誘惑，在未來(lái)四年的大學(xué)生涯中，在座的每個(gè)同學(xué)不僅會(huì)感受到在象牙塔中艱苦攀登科學(xué)高峰的酸甜苦辣，而且還會(huì)面對(duì)各種急功近利、自私自利的社會(huì)思潮，兩極分化的社會(huì)分配現(xiàn)實(shí)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力的困擾。如何在這種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境與大學(xué)文化土壤中，讓大學(xué)生能夠正確的辨別和追求真、善、美，自覺(jué)的擺脫和抵制假、惡、丑，將中華民族年輕一代知識(shí)階層培養(yǎng)成有理想追求、有道德責(zé)任感、有民族自尊心和全球化視野的21世紀(jì)世界公民？這是一個(gè)擺在我們每一位大學(xué)教育工作者面前的重大課題。

面對(duì)這樣的時(shí)代挑戰(zhàn)，大學(xué)作為智慧的殿堂、文明的燈塔，對(duì)于凈化社會(huì)的靈魂、堅(jiān)守道德的底線，引領(lǐng)健康向善的社會(huì)文化思潮，具有極其重要的歷史使命；這樣的使命，必須落實(shí)到對(duì)大學(xué)生人格培養(yǎng)的教育中。大學(xué)生所在班級(jí)、宿舍和整個(gè)校園文化環(huán)境的培育，應(yīng)是大學(xué)精神文明建設(shè)的細(xì)胞和課堂；從大學(xué)新生入學(xué)開(kāi)始，就注重培養(yǎng)一種健康向善的同學(xué)情，則應(yīng)該成為大學(xué)精神文明建設(shè)的奠基石。那么，什么是善良美好的同學(xué)情呢？

同學(xué)情的基石是求真向善的共同追求。大學(xué)時(shí)代的友誼，真誠(chéng)而質(zhì)樸，高雅而純潔。這份彌足珍貴的同學(xué)情，孕育在崇高的理想之中，歷經(jīng)滄桑，經(jīng)久不衰。正是由于南大同學(xué)間的共同追求、攜手奮斗，才形成了百年南大的精神傳統(tǒng)。早在兩江師范學(xué)堂時(shí)期，學(xué)堂監(jiān)督李瑞清先生提出了“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，較早地要求學(xué)生承擔(dān)起教育救國(guó)的歷史責(zé)任。中央大學(xué)時(shí)期，羅家倫校長(zhǎng)提出“誠(chéng)樸雄偉”四字校風(fēng)，他希望中大學(xué)子求真向善，承擔(dān)起復(fù)興民族的重任。111年來(lái)，各個(gè)時(shí)期的南大學(xué)子都在共同追求中結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼，形成了一種珍視同學(xué)友誼、培育校友文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。可以說(shuō)，共同的理想追求鑄

造了南大人獨(dú)特而又驕傲的文脈淵源，構(gòu)成了南大人同學(xué)情的情感之基。

同學(xué)情的紐帶是超越眼前功利的人間真情。大學(xué)四年，是人生道路上最寶貴的青春年華。大學(xué)同學(xué)之間沒(méi)有社會(huì)上避不開(kāi)的利益之爭(zhēng)，人與人的關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單而純樸，這里可以結(jié)交一生的知己、收獲永恒的友誼。正如我校杰出校友，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)、奧運(yùn)產(chǎn)業(yè)之父魏紀(jì)中先生在南京亞青會(huì)期間回訪母校時(shí)強(qiáng)調(diào)：“在大學(xué)四年里，最重要的首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)正確的思維方式，學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，再努力增加知識(shí)。”在南大，每年都會(huì)有很多感人的故事發(fā)生：“文明宿舍評(píng)比”中展示的和諧生活,充分體現(xiàn)了同學(xué)們家庭般的溫暖；小百合上畢業(yè)紀(jì)念照片的展示，充分體現(xiàn)了同學(xué)們手足情誼的不舍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、大劇場(chǎng)、自習(xí)室??四年中有太多的青春記憶等著你們?nèi)ンw驗(yàn)。同學(xué)情彌足珍貴，希望大家倍加珍惜、始終愛(ài)護(hù)。

同學(xué)情的精髓是止于至善的大學(xué)之道。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”追求真理的科學(xué)精神和追求至善至美的人文情懷，是大學(xué)永遠(yuǎn)追求的基本價(jià)值、也是大學(xué)生活的魅力所在。四年的同窗情，體現(xiàn)的是同學(xué)之間的友愛(ài)互助，彰顯的是對(duì)社會(huì)的責(zé)任與良知，更是將“真善美”的追求，融入每個(gè)莘莘學(xué)子的心靈與血液之中。泱泱大學(xué)之風(fēng)，需要真誠(chéng)相待的同學(xué)情誼為之鞏固；人類文明之道德底線，更需要靠至善至美的愛(ài)心滋養(yǎng)和維系。可以說(shuō)，求真向善為核心的同學(xué)情，同止于至善的大學(xué)之道是緊密相連、不可分割的。看似普通平常的同學(xué)情，卻在弘揚(yáng)大學(xué)之道的歷程中熠熠生輝、光彩奪目。

然而，同學(xué)情不是自然而然產(chǎn)生的，不是相處在一起就能有同學(xué)情，它需要艱辛的努力和精心的呵護(hù)，具體地說(shuō)就是要育善心、出善言、行善道，擇善而從。

第一，育善心。善由心生，人間至善都源自于純潔而美好的內(nèi)心。秉承善心善意，應(yīng)是人際交往的根本法則。

首先要有助人之心。助人為樂(lè)、成人之美是一種精神修養(yǎng)。作為師長(zhǎng)，我十分期待同學(xué)們學(xué)習(xí)好，但同時(shí)我更愿意看到你們用真心構(gòu)建同學(xué)情，看到你們雖存在競(jìng)爭(zhēng)卻相互幫助，雖習(xí)慣不同卻相互尊重。擁有一顆助人之心，不僅會(huì)給你帶來(lái)相伴一生的好朋友、好伙伴，更會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更加順利，生活更加幸福，未來(lái)更加美好。

其次，要有感恩之心。在積極幫助他人的同時(shí)，對(duì)別人給予的幫助更要心懷感恩。常懷感恩之心的人無(wú)私而無(wú)悔，坦蕩而達(dá)觀，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人，不是一個(gè)全面發(fā)展的人；一個(gè)缺乏感恩的班級(jí)，是沒(méi)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。因此，同學(xué)們要有一顆感恩的心，這樣就會(huì)多一些融洽，少一些隔閡；多一些理解，少一些埋怨。

此外，還要有敬畏之心。自然和生命都是至高無(wú)上的，哲學(xué)家康德強(qiáng)調(diào)，頭上的星空和心中的道德是最值得高度敬畏的。因此，同學(xué)們要善待自然、善待生命、善待他人、善待自己，尊崇自然的神圣和生命的無(wú)價(jià)。

第二，出善言。善言是獲取真摯的同學(xué)情的重要條件，正所謂與人善言，暖于布帛。

在現(xiàn)實(shí)世界中，出善言就是與人交流以誠(chéng)為本，既注重語(yǔ)言的“內(nèi)容美”，也注重語(yǔ)言的“形式美”，讓人在成功時(shí)得到肯定和贊美，在遇挫時(shí)得到希望和激勵(lì)，在無(wú)助時(shí)得到安慰和關(guān)心。出善言，能夠讓聽(tīng)者既有所收獲，又能如沐春風(fēng)。對(duì)身邊的善舉、善事，我們要不吝惜贊美之辭，多說(shuō)對(duì)同學(xué)、老師、員工和學(xué)校的善言，形成正能量；“誠(chéng)信、寬容、反思”應(yīng)成為我們每個(gè)人常懷的意識(shí)，“你好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙睉?yīng)成為南大人常說(shuō)的話語(yǔ)。當(dāng)然，出善言不是一味說(shuō)好話，針對(duì)同學(xué)的不足，我們也要實(shí)事求是、諍言相告，而不能簡(jiǎn)單遷就忍讓、任其發(fā)展。

在虛擬世界和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，出善言就是要自覺(jué)遵守法律底線和道德底線，不造謠、不信謠、不傳謠，言論要符合當(dāng)代人理性、平和的基本規(guī)范，共同營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文化。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，出善言尤為重要，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳播的速度快、影響的范圍大、給人的印象深，同學(xué)們經(jīng)常接觸、使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此要有清醒認(rèn)識(shí)，切不可在網(wǎng)絡(luò)世界失去理性和判斷力，發(fā)表不負(fù)責(zé)任甚至違反法律的言論。

第三，行善道。無(wú)論是育善心，還是出善言，歸根結(jié)底要落實(shí)到行善道上。大道之行也，天下為公。

首先，行善道就是要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗；對(duì)南大學(xué)生而言，行善道還要為全面建成世界一流大學(xué)的南大夢(mèng)而奮斗。

中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、每個(gè)人的夢(mèng)。南大夢(mèng)是每個(gè)南大人的夢(mèng)。國(guó)家好、學(xué)校好，大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和南大夢(mèng)的磅礴力量。

其次，行善道，就是要謀個(gè)人的學(xué)習(xí)之道，也就是要刻苦讀書(shū)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。同學(xué)們要在今后的四年里讀好書(shū)，如饑似渴的學(xué)習(xí)，全身心投入到學(xué)校“三三制”本科教學(xué)改革中，并要抓住各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己放眼全球的眼光和兼濟(jì)天下的情懷，積極主動(dòng)地觀察世界、融入社會(huì)，努力成為專業(yè)人才、棟梁之才、領(lǐng)軍人才。

同時(shí)，行善道，還要大力提倡公益精神和公共意識(shí)，積極關(guān)注公共事務(wù)，主動(dòng)投身社會(huì)公益，從基本文明規(guī)范做起，從宿舍、食堂和圖書(shū)館做起，積小善成大善，多做一些對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)具有引領(lǐng)價(jià)值的善事。

同學(xué)們，美好的大學(xué)畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)，嶄新的人生歷程在向你們招手。希望你們從身邊做起，從小事做起，從呵護(hù)同學(xué)情做起，將“育善心、出善言、行善道”作為自己的行為準(zhǔn)則和追求，擇善而從，揚(yáng)帆起航，在未來(lái)的大學(xué)航程中譜寫精彩的人生篇章！

謝謝大家。

第四篇：陳駿校長(zhǎng)在2010級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

在2010級(jí)本科新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)匯報(bào)大會(huì)上的講話

南京大學(xué)校長(zhǎng)陳 駿

（2010年9月25日）

親愛(ài)的各位同學(xué)、各位老師，大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2010級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工，向各位新同學(xué)表示最誠(chéng)摯的祝賀和最熱烈的歡迎！你們代表著南京大學(xué)未來(lái)的希望與成就！我堅(jiān)信，若干年以后，你們當(dāng)中，一定會(huì)出現(xiàn)讓南大這座百年名校在21世紀(jì)更加光彩照人的杰出人才。

當(dāng)然，要想讓這一美好理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要學(xué)校、學(xué)生和教師共同努力，需要最充分地發(fā)揮和展現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性和各方面的潛能、才華，需要為同學(xué)們成長(zhǎng)為各學(xué)科的優(yōu)秀人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，需要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓同學(xué)們盡快進(jìn)入到科學(xué)的前沿，讓同學(xué)們領(lǐng)略和繼承南大人“嚼得菜根，做得大事”的文化精髓和人格魅力！

南京大學(xué)作為中國(guó)近現(xiàn)代創(chuàng)辦的第一批大學(xué)，一百多年來(lái)先后吸引了國(guó)內(nèi)外科學(xué)文化界的各類精英人才，群賢匯聚，大師云集，形成了輝煌的南大文化。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，南大和國(guó)內(nèi)外其他大學(xué)一樣，面臨著信息化與全球化兩大潮流的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何在這一時(shí)代挑戰(zhàn)面前繼往開(kāi)來(lái)，尤其在本科生的培養(yǎng)中闖出一條能與國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)并肩前進(jìn)的新路，并展現(xiàn)南大人在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的智慧與特色，這是擺在我們面前的重大課題，也是南大創(chuàng)建世界一流大學(xué)必須穿越的艱難旅程，必須交出的時(shí)代考卷！

21世紀(jì)是人類紀(jì)元史中第三部千年史的開(kāi)端。如今，21世紀(jì)前10年已經(jīng)翻過(guò)，這是驚心動(dòng)魄的10年，從2001年的“9〃11”

事件，到2009年席卷全球的世界經(jīng)濟(jì)大蕭條，人類文明經(jīng)歷了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)和創(chuàng)建21世紀(jì)人類新文明的艱難探索中，世界各國(guó)的名牌大學(xué)承擔(dān)著更加繁重的歷史重任。圍繞著能否培養(yǎng)出各領(lǐng)域、各學(xué)科解決21世紀(jì)各類重大難題的杰出人才，各國(guó)大學(xué)之間展開(kāi)了最激烈的競(jìng)爭(zhēng)。希望各位能把握難得的發(fā)展機(jī)遇，能超越各種個(gè)人的眼前功利，能真正成為時(shí)代、民族所需要的優(yōu)秀人才。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我給大家提兩點(diǎn)建議：

一是正確地選擇發(fā)展目標(biāo)。怎樣選擇本科生階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)呢？這是最難回答的問(wèn)題，同學(xué)之間往往存在極大差異，恐怕一千個(gè)人會(huì)有一千種答案。在今天這樣一個(gè)充斥著激烈人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和急功近利的社會(huì)，每個(gè)本科生從入學(xué)之時(shí)都不能不思考畢業(yè)后如何找到一份好的工作。這當(dāng)然很現(xiàn)實(shí)。但作為南大人，應(yīng)該有更廣闊的胸懷，更遠(yuǎn)大的抱負(fù)，應(yīng)該拓展選擇目標(biāo)的眼界與時(shí)空。

不管你目前選擇了什么專業(yè)，關(guān)鍵在于要考慮10年、20年、30年以后，你干什么？屬于哪個(gè)層次的人才？這方面要和北大、清華，或者哈佛、普林斯頓、牛津、劍橋的同齡人比較、對(duì)話。哈佛學(xué)生一入學(xué)，眼睛就盯著世界各類頂級(jí)人才，不是羨慕他們的榮譽(yù)、名利，而是立志擔(dān)當(dāng)起未來(lái)社會(huì)精英的使命、責(zé)任。中國(guó)有句老話：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，有志之士，當(dāng)以天下為己任。南大本科生中應(yīng)該有人思考這些問(wèn)題，如果有一批南大學(xué)生能立此大志，十年后的南大才有可能真正躋身于世界名牌大學(xué)。

目標(biāo)的選擇不僅要高遠(yuǎn)，而且要腳踏實(shí)地，還應(yīng)具體化、個(gè)性化。建議同學(xué)們能及早與本校、本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展交流，了解他們?cè)诟墒裁础⑾胧裁矗克麄兯非蟮哪繕?biāo)和在本科生學(xué)習(xí)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系和訪談南大在世界各地校友中的成功人士，并通過(guò)他們與世界名牌大學(xué)的學(xué)生建立跨時(shí)空聯(lián)系、交流與合作，促使我校本科生在數(shù)字化生存發(fā)展的新時(shí)空

更快地鍛煉、成長(zhǎng)。

二是提高創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。世界各國(guó)的大學(xué)在本科生教育方面的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是圍繞提高本科生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，這是衡量本科生教育水平和質(zhì)量的基礎(chǔ)和最終標(biāo)準(zhǔn)，也是評(píng)價(jià)本科生綜合素質(zhì)的最主要尺度。參加這場(chǎng)世界名牌大學(xué)學(xué)習(xí)能力激烈競(jìng)爭(zhēng)的不僅是教師，更包括所有本科生，你們是賽場(chǎng)上真正的運(yùn)動(dòng)員。

美國(guó)國(guó)家工程院2008年2月15日公布了一項(xiàng)由美國(guó)科學(xué)基金會(huì)支持的重大研究成果，邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜以u(píng)選出人類在21世紀(jì)面臨的14大科技挑戰(zhàn)。最終入選的14項(xiàng)科技重大挑戰(zhàn)中，有一項(xiàng)十分引人關(guān)注：“提高人類個(gè)性化的自學(xué)能力”。美國(guó)國(guó)家工程院院長(zhǎng)韋斯特說(shuō)：“任何一個(gè)難題的攻克都會(huì)極大提高全球每一個(gè)人的生活質(zhì)量。”可見(jiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)的研究已成為世界科技和教育前沿的重大課題。

我希望大家都能更深刻地認(rèn)識(shí)和重視提高自身創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的意義，并將此作為每個(gè)新生在制定本科生4年學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃中的一個(gè)重要目標(biāo)，尤其在一年級(jí)，使自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力獲得較大提高，打好這最重要的基礎(chǔ)。

希望我的發(fā)言能引發(fā)你們一種新的人生思考，并用4年珍貴的南大本科生經(jīng)歷奠定今后30年、50年人生歷程的基石。

謝謝各位！

第五篇：2011年春季開(kāi)學(xué)典禮陳校長(zhǎng)講話

樹(shù)立信心，掌握技能，養(yǎng)成規(guī)范，獲取知識(shí)

----在2011年春季開(kāi)學(xué)典禮上的講話

仙游師范學(xué)校校長(zhǎng) 陳培芳

全體教職員工、各位同學(xué)：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2011年春季開(kāi)學(xué)典禮，首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)向全校師生員工表示新春的祝福：祝大家在新的一年里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！祝我校各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展，突飛猛進(jìn)！

回首剛剛過(guò)去的2010年，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，各項(xiàng)事業(yè)取得了顯著成績(jī)：學(xué)校遷建工程順利推進(jìn)；升格改制取得新進(jìn)展；兩支隊(duì)伍建設(shè)整體優(yōu)化；培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大；學(xué)科建設(shè)水平與教學(xué)質(zhì)量有較大提升；黨建和德育工作成效明顯；省運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式文體節(jié)目排練出色完成；后勤保障和安全管理穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校順利通過(guò)“省第十屆精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”復(fù)查；被省陶行知研究會(huì)授予“2007－2009福建省學(xué)陶先進(jìn)集體”；被莆田市評(píng)為“平安學(xué)校”先進(jìn)單位；還被確定為省教育技術(shù)培訓(xùn)基地；被市誠(chéng)信促進(jìn)會(huì)、市教育局評(píng)為“誠(chéng)信教育進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)單位”。學(xué)校還被市委市政府表彰為：“福建省第十四屆省運(yùn)會(huì)先進(jìn)單位”。2010年10月，梁建勇市長(zhǎng)、張麗冰副市長(zhǎng)等市領(lǐng)導(dǎo)到我校親切慰問(wèn)省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式參演師生，對(duì)學(xué)校工作和全校師生在省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的表現(xiàn)均給予高度評(píng)價(jià)，給我們?nèi)熒鷰?lái)莫大的鼓舞。

成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，未來(lái)還需要我們攜手共創(chuàng)。2011年是具有重要意義的一年，是國(guó)家“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局年，同時(shí)我們將喜迎建 1 黨90周年。我們的學(xué)校要全面建設(shè)，加快發(fā)展，調(diào)整結(jié)構(gòu)，培育特色，還需要我們?nèi)w師生員工以高度的責(zé)任心和使命感投入到自己的工作、學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，統(tǒng)一思想，銳意進(jìn)取，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，保證學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利圓滿完成。

今天，站在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階上，我想談兩方面內(nèi)容：正視不足，提出希望。

一、正視不足：

二、提出希望。

（一）確立目標(biāo)。有人說(shuō)：人類的幸福和歡樂(lè)，在于為自己的理想和目標(biāo)而奮斗。隆中臥龍諸葛亮倡導(dǎo)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。年僅二十六歲就寫出了千古名篇《騰王閣序》的王勃也在高唱“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。著名的詩(shī)人流沙河在他的詩(shī)歌中吟誦著：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”

有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向。目標(biāo)確定下來(lái)，關(guān)鍵是要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地努力，而不是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。為目標(biāo)而努力的人，離成功越來(lái)越近；喪失了目標(biāo)與動(dòng)力，碌碌無(wú)為、虛度光陰，甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至荒廢學(xué)業(yè)、遺憾終身。

不知大家有沒(méi)有看今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)？晚會(huì)上有一個(gè)一女孩彈吉他唱《想家》的節(jié)目，這個(gè)女孩就是西單女孩任月麗。任月麗出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，由于家境貧寒，中學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)求學(xué)，想幫助家里只身來(lái)到北京闖蕩。她就彈著她的舊吉他在北京西單一帶的過(guò)街天橋、地下隧道、路邊為路人唱歌，以此換得路人扔下的一元兩元、三毛五毛錢作為自己的生活費(fèi)用，這其中的酸甜苦辣是別人無(wú)法感受的到的。從2004年任月麗一直這樣堅(jiān)持下來(lái)，她相信她在音樂(lè) 2 上會(huì)走出一條成功的路，要闖出自己的路她才回家。終于在2010年下半年，任月麗的歌在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播，之后她被中央電視臺(tái)發(fā)現(xiàn)并請(qǐng)上了中央電視臺(tái)《我要上春晚》欄目唱歌，最后被推上了除夕夜的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

任月麗是一個(gè)極端困難身處逆境的人，但是在這里我們卻看到了一種人的尊嚴(yán)和高貴，一種人性的光輝的閃爍。她身上這種直面困境永不放棄的堅(jiān)毅品格、面對(duì)艱難相信自己會(huì)成功的精神、自己的未來(lái)要靠自己去創(chuàng)造的自強(qiáng)精神，應(yīng)該都是我們追求的品格。我們?cè)S多人的條件都比任月麗好，但是我們?nèi)狈褪撬倪@些精神。

（二）樹(shù)立信心。

有句名言說(shuō)：“我們最強(qiáng)的對(duì)手，最大的敵人就是自已”。我們同學(xué)當(dāng)中現(xiàn)在有一種“讀書(shū)無(wú)用論”的思想，覺(jué)得自己的努力會(huì)白費(fèi)。這是一種錯(cuò)誤思想。當(dāng)前，我市農(nóng)村地區(qū)小學(xué)師資年齡結(jié)構(gòu)日趨老化，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，部分農(nóng)村小學(xué)骨干教師缺乏。所以各縣區(qū)都在進(jìn)一步加大小學(xué)教師招聘力度。幼兒園方面，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出“2020年基本普及學(xué)前教育”的目標(biāo)。按規(guī)定的師生比1∶8測(cè)算，全市幼兒教師缺口達(dá)5千多人，學(xué)前教育畢業(yè)生供不應(yīng)求。

“機(jī)遇往往只給有準(zhǔn)備的人”。面對(duì)小學(xué)幼兒園教師大規(guī)模招聘的新機(jī)遇，能否成功，還需要同學(xué)們的刻苦努力。

（三）掌握技能。

良好的專業(yè)技能訓(xùn)練是師范生成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必要條件。任何技能的形成都需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教學(xué)專業(yè)技能的提高更是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練。要有鉆勁、韌勁，要吃得苦、耐得煩，不但要勤動(dòng)手，還要勤動(dòng)腦。練技能的內(nèi)容可能看起來(lái)簡(jiǎn)單 容易，做起來(lái)比較枯躁泛味，比別人主動(dòng)一點(diǎn)，比別人多走一步，比別人更能忍耐再堅(jiān)持一步，就是成功。

做為一名師范生，要苦練以下技能：一是口語(yǔ)技能；二是書(shū)寫技能，包括粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)和文字表達(dá)技能訓(xùn)練；三是教學(xué)技能，通過(guò)試講、說(shuō)課、教育實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)技能；四是教育研究技能。

（四）養(yǎng)成規(guī)范。

教育的本質(zhì)之一就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，陶行知提出“生活即教育”、“師范無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。”提出師范學(xué)校養(yǎng)成教育的重要性。

在儀表、儀容方面：要求男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)染發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕。

在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。提倡大家養(yǎng)成隨手撿起地面垃圾的習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)和杜絕隨手亂扔現(xiàn)象。

在校規(guī)校紀(jì)方面，要求全體同學(xué)做到：

“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）“四個(gè)輕”（說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕）“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)教室、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）

“六個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、打牌；禁止亂服用藥品；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校； 禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié)）

同學(xué)們，這些事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。

（五）獲取知識(shí)。

每一個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。哈佛圖書(shū)館館訓(xùn)“學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，未學(xué)到的痛苦是終生的”。知識(shí)是我們掌握技能的基礎(chǔ)，也為將來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)。我希望我們的校園每天都有這樣美好的情景：“清晨的瑯瑯書(shū)聲、夜晚的凝思苦讀，教室中的聚精會(huì)神、琴房的琴聲繚繞。”

新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，解剖自我，完善自我，相信自我。規(guī)范自己各方面的行為，努力樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，相信同學(xué)們一定能在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。