第一篇：陳校長在華僑城黃岡中學開學典禮上的講話

陳校長在華僑城黃岡中學開學典禮上的講話

作者：陳鼎常

文章來源：本站原創

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更新時間：2009-9-4

各位領導、各位來賓，老師們，同學們：

在這金菊吐艷、銀杏披金的季節，我們舉行華僑城黃岡中學開學典禮。首先，我代表黃岡中學，對最近加入我們這個大家庭的新老師、新同學表示熱烈歡迎！對學校過去一年所取得的成績表示衷心祝賀！

我們這所學校，在偌大的首都北京，面積確實不大。學校雖小，卻也精致典雅，色彩斑斕，生機勃勃！

我們這所學校，在千年古都北京，成立的時間不長。時間雖短，卻不失京城高貴氣質，又凝聚著百年老校黃岡中學的精華。辦學歷史雖短，卻也特色鮮明，令人刮目相看！

振興民族的希望在教育。為辦好華僑城黃岡中學，培育這株幼苗，朝陽區委區政府、朝陽區教育主管部門以及華僑城，一直以來高度重視，大力扶持。為學校開好頭、起好步做了卓有成效的工作。在此，我代表黃岡中學全體師生表示深深的敬意和感謝！

振興教育的希望在教師。為辦好華僑城黃岡中學，一年前,我校本部派出了黨委委員、辦公室主任、全國優秀教師徐超同志出任校長。今年又增派了全國師德先進個人、全國“三八”紅旗手、特級教師、金牌教練龔霞玲同志來此任教。同時派出的還有曾奪得縣市高考狀元的中青年教師及市勞模、省骨干等一批優秀教師，讓他們到此施展才華，建功立業。為辦好華僑城黃岡中學，黃岡中學傾注了一番心血。

同學們，需要指出的是，學習不能只靠外因，還要靠內因；前進不僅要靠外力，還要自己努力；收獲不僅需要露水，還需汗水。《后漢書》有句名言：“志不求易，事不避難?！敝v的是立志不追求容易達到的目標，辦事不回避困難的問題。這些哲理告訴我們：人可以平凡，但不可平庸；華僑城黃岡中學的學生，應當志存高遠，不懈追求。

同學們，不知你們有沒有這樣的體會，學習不僅僅是任務，也是一種興趣；不僅是付出，也是一種享受。聽老師講課，可以欣賞美；獨立完成作業，可以創造美。這樣的學習，才能找到感覺，才會產生成就感。這是一種境界，也是一種高度?！熬痈呗曌赃h”，居高臨下，學習效率會更高，效果會更好。

講到學習，同學們會問，怎樣才能在激烈的競爭中脫穎而出？我告訴大家，學習還要有一種意識——超前意識。科學巨匠愛因斯坦上中學時，當周圍的同學還在知識的淺灘淺嘗輒止，愛因斯坦已在知識的海洋盡情暢游。愛因斯坦以及當今無數學生的成才的事例表明：自學，超前，再自學，更超前，是部分青少年英才脫穎而出的一個規律。學習做到先人一步，快人一拍，自然高人一著，勝人一籌。學有余力的同學應當超前學習、堅持自學，堅持幾年，必有所獲。

當然，學生的生活，不僅僅是學習，不只是白花花的試卷黑壓壓的題。生活應當多姿多彩，尤其要講究文明禮儀。文明禮儀不只是一個簡單的概念，它體現于外表，卻潛藏于內心，是一種內在氣質的外在流露。舉止文明，談吐高雅，崇尚科學，注意形象，是所有優秀學生的共同品質。當大家都具有這種品質，當文明之風吹遍校園的每個角落，就形成了年輕的華僑城黃岡中學的優良校風，也為我們每一個教師和學生創造了一個良好的環境。

培養優秀的學生是我們的目標和追求，我們的理想必將在不懈的努力中實現，華僑城黃岡中學的明天會更加美好！

第二篇：北京市華僑城黃岡中學科研處工作計劃(定稿)

北京市華僑城黃岡中學2012——2013學第二學期科研處工作計劃2013-2-22

北京市華僑城黃岡中學科研處工作計劃

傅全安

一、工作目標

本學期教科研工作的目標是：狠抓一條主線、突出兩個工作點最終實現我骨干型卓越型的轉變

一條主線：大力推進課題研究；兩個工作點：形成教師培訓系統和完善教

研活動的機制。教師培訓系統由3個整合組成即①師徒結對的整合②校本培訓的整合③專家指導、本部進修、對外交流的整合。

1.大力推進課題研究是教科研工作的主線教研學術化包括課題研究和教

學研究。

2、抓住兩個工作點

（1）突出教師業務培訓這一重點：教師業務培訓是實現“質量立校、特色

強校”的根本。

（2）完善教研活動機制是提高教學工作質量的工作點。

3.大力推進與完善校本課程的開發

二、工作要點及措施

1.推進課題研究 展示課題研究階段性成果和師徒結對階段性成果

(1)2013年4月30日起至5月30日為三部4個區級十二五規劃課題和5個

校級高中課題、3個校級初中課題、4個校級小學課題的研究課和師徒結對公開

課同期展示階段。科研處將組織專班進行聽課、評課。

(2)完善和建立課題科研檔案制度。2013年6月10前各課題組、教研組組長

向學校上交①課題階段實施小結報告。② 課題研究課教案。③ 課題研究課導學

案。2013年6月25號前學校將編纂《華僑城黃岡中學課題研究課教案選》和《華

僑城黃岡中學課題研究課導學案選》

（3）學校準備編纂《華僑城黃岡中學教育教學論文集》教師科研能力的提高最

終通過教學質量展示，學生的成長進步也是與教師的自身專業化發展分不開的。

因此學校準備在6月1號至6月12號期間將我校教職員工獲獎論文編撰成冊。

（4）開發校本課程實現“科研興校”。已按計劃編印成冊的高中5門校本課程

(高二數學、高二物理、高二化學、音樂、體育)初中6門校本課程、小學10門校本課程。在試用的過程中要不斷完善、修訂和深化可作為各年級研修課的教材。學校計劃在2013年6月16號前后收集各教研組校本教材存檔。

2.教師業務培訓是學校的重點工程

學校將從下6個方面來開展教師業務培訓工作：

（1）崗位練兵：認真落實校長：“教學規范化是崗位練兵的基礎”是 教師基本功訓練的初始目標。為落實崗位練兵本學期開學后第二周學校三部、由分管教學領導牽頭將抽查有關教師的教學工作、檢查內容：①本學期教學計劃：②備課本：③ 領導隨堂聽課。

（2）師徒結對：師徒結對工作主要針對我校三部“準適應型教師”目標是：能履行自己的職責。為檢查三部師徒結對工作的進展情況、本學期開學后第3周學校將檢查師徒結對工作檢查內容：① 結對師徒聽課筆記本。青年教師每周至少要聽老教師2節課，老教師每周至少要聽青年教師1節課。②《師徒結對活動記載表》，老教師聽課后應寫出對本節課的評價和青年教師的努力方向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。

（3）校本培訓：主要針對我校三部“適應型教師”能勝任職責。目標是：體現華僑城黃岡中學教學理念和教學模式、即貫徹“十六字模式”，體現三個結合。一是扎實規范與生動活潑的有機結合；二是開放性與生動性的有機結合；三是傳授知識與培養能力的有機結合?！跋葘W后教”——要有導學案，內容包括要學懂的知識、要討論的問題、要學會的題型等?！敖涣骰印薄袉栴}的設計，討論是針對核心問題不是變滿堂灌為滿堂問。

“精講拓展”——預設講解的要點，注重再生資源的利用?！巴卣埂钡脑瓌t是根在墻里而枝葉在墻外“拓展”的理論根據是：教材的重點和高考的考點。

（4）交流展示：主要針對我校三部“骨干型教師”目標是：能創造業績。交流展示既可以請外校名師來校交流講公開課或作學術交流報告、也可請我校表現突出的中青年教師進行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在五月份公開課展示活動中從三部A級課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②本學期期中考試后舉行青年教師基本功展示比賽系列活動之二，以教研組

為參賽單位。比賽內容：語言文字演講基本功比賽；本次比賽活動評選出一、二等獎若干名。以上兩項活動開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺。

（5）專家指導：主要針對我校三部“卓越型”教師、目標是：能引領團隊。專家指導包括 ：①聘請校外專家來校講課。②聘請我校特級教師或資深高級教師在本學第二學期期中考試前利用教研組活動時間進行教學藝術專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學規范化》③外出進修：到黃岡中學本部進修；到全國教育發達地區進行教育考察、學習、交流、展示等。

3、完善教研活動機制本學期雙周周二下午第8節課為教研組活動時間。本學期教研組活動內容初步安排如下：①第二周：研究討論本教研組教學計劃和科研課題活動的開展計劃。②第四周：學習徐超校長在學校第五屆教育教學研討會上的發言提綱《深入開展課題研究努力提升質量內涵》落實常規教學規范化③第六周：研究本學科怎樣做到教學規范化④第八周：研究期中考試命題和課題公開課⑤第十周：機動 ⑥第十二周：期中考試總結⑦第十四周：學習北京市高考考試大綱 ⑧第十六周：科研課題階段性總結⑨第十八周：本學科教學規范化總結。備課組備課活動每周一次、高中以教研組為單位定時間、固定備課地點、有中心發言人、有備課記錄實行召集人負責制。小學部、初中部根據本部實際情況可參照執行。

第三篇：北京市華僑城黃岡中學科研處工作總結

北京市華僑城黃岡中學2011年——2012年學度 北京市華僑城黃岡中學2011年——2012年學度 北京市華僑城黃岡中學2011年——2012年學度 北京市華僑城黃岡中學2011年——2012年學度

第四篇：北京市華僑城黃岡中學科研處工作總結概要

北京市華僑城黃岡中學科研處工作總結

高度重視教科研工作是我校的一貫傳統, 落實學校提出 “ 科研興 校、質量立校、特色強校 ” 的發展戰略,以科研為先導,向科研要質 量, 深化課堂教學改革、推進新課程實施和促進教師專業發展是學校 教育科研工作的出發點和根本目的。開展了我校的科研工作, 現對本 學年的科研工作總結如下:

一、校本課程的開發與實施

校本課程與必修課程一起構成學校課程體系。開設校本課程的目的 是:培養學生的興趣特長、發展創新思維和實踐能力,培養學生分析 和解決問題的能力,提升團結協作的能力、社會活動能力。使之成為 素質全面特長顯著的高中生。我校依據黨的教育方針、國家課程實施 計劃、根據學校 “ 文理并重,外語強化,全面發展,國際融合 ” 的育人 目標,本學期科研處制定 2011年至 2012年學校校本課程綱本綱要、和 2012年至 2013年數學、物理、化學、音樂、體育 5科校本教材已 上交朝陽區教委中教科審批

二、研究性學習的推進

研究性學習課程在國家普通高中新課程標準中占有 15個學分,僅次 于語文數學英語的 16個學分,它在整個高中的學習中有著舉足輕重 的地位。一年來,我校高二年級共成立了 10余個課題組,學生全體 參與,一組一項課題,研究內容涉及多個方面。經過一段時間緊張的 開題準備、實踐研究、結題匯報, 2011學年 — 2012學年上學期高二

年級研究性學習課程已圓滿結束, 并于 3月 4日下午舉行了成果匯報 展示比賽,共有來自高二年級各班的 1個優秀小組參加了展示,。高 一年級研究性學習課題研究正按部就班進行中。

三、青年教師的培訓初見成效

青年教師的培養是學校的重點工作之一。本學期學校作了如下 3項對 青年骨干教師的培養工作:

1、青年教師演講比賽。為營造墨香校園氛圍,打造一支素質高、技 術硬的教師隊伍,促進教師專業化發展,夯實教師教學基本功,促使 教師加強基本功訓練, 提高教師自身素質和綜合業務水平, 更好地服 務于教育教學, 11月 25號和 12月 5號分兩次舉行 40歲以下青年教 師演講比賽共有 78人參加。

2、給脫穎而出的青年教師提供參加各種培訓的機會,除參與學校的 課題研究外,積極創造條件,讓他們外出交流學習。

3、繼續開展師徒結對,給青年教師請師傅壓擔子、給希望。

4、建立創新學習評價機制。培養學生良好的學習習慣和有效學習方 法,是教師教學成功的主要途徑之一。創新學習包括研究性學習,包 括第二課堂學習,也包括學生對一本書、一個章節的自學與收獲,也 可以是實踐、嘗試某一學習方法的收獲等等。教師可以輔導一名或多 名學生,進行創新學習。學校將設立相關獎項進行表彰,同時上報申 請市、區級獎。

5、加強校本教材建設。我校已有部分校本課程,已初步展示了我校 部分教師的業務水平,得到上級領導和社會的認可。本學期,將進一

步推進我校校本課程建設,在體育、音樂等藝術休養方面和數學、物 理、語文等學科的第二課堂輔導方面有所突破,以獎代投的方式,促 進我校校本課程建設,引領我校教師向特色教學方向發展。

四、加強教研組建設

為促進教研組的科學發展,落實校本教研,本學期我校試行了《教研 組集體備課考核制度》 ,從校本教研實踐、校本教研成果、教師專業 發展三個維度共 12項指標對校本教研進行量化考核。該制度的試行 對我校校本教研起到了很好的促進作用。計劃下學期正式執行。

五、小課題研究

本學期我校正式啟動了小課題研究, 各教研組人人尋找突破點, 并圍 繞突破點設計教學、實施教學,觀課議課也圍繞著突破點來進行,收 到了較好的效果。同時, 小課題研究工作的開展為我校的省市級課題 立項申報與論文申評起到了較好的促進作用。

六、完善教科研管理制度

制度的完善為工作的順利開展提供了保障。本制訂了 《教師專業 發展考核辦法》 《 校本課程開發實施方案》 《 學科建設網絡化實施辦法》 等制度條例。這些制度條例的制定和施行更好的推動了工作的開展?？茖W技術要轉化為生產力, 才能夠起到推動社會發展的作用。我校一 年來加強了科研成果向教學水平的轉化, 推動了研與教的結合。校本 教研包括校本教學和校本研究兩個方面, 校本研究是為校本教學服務 的。如何能夠使得校本研究的成果更好的服務于校本教學, 這既是本 的工作內容之一,更是以后的工作重點之一。

第五篇：北京市華僑城黃岡中學科研處工作總結

北京市華僑城黃岡中學2011年——2012年學度

年級研究性學習課程已圓滿結束，并于3月4日下午舉行了成果匯報展示比賽，共有來自高二年級各班的1個優秀小組參加了展示。高一年級研究性學習課題研究正按部就班進行中。

三、青年教師的培訓初見成效

青年教師的培養是學校的重點工作之一。本學期學校作了如下3項對青年骨干教師的培養工作：

1、青年教師演講比賽。為營造墨香校園氛圍，打造一支素質高、技術硬的教師隊伍，促進教師專業化發展，夯實教師教學基本功，促使教師加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，11月25號和12月5號分兩次舉行40歲以下青年教師演講比賽共有78人參加。

2、給脫穎而出的青年教師提供參加各種培訓的機會，除參與學校的課題研究外，積極創造條件，讓他們外出交流學習。

3、繼續開展師徒結對，給青年教師請師傅壓擔子、給希望。

4、建立創新學習評價機制。培養學生良好的學習習慣和有效學習方法，是教師教學成功的主要途徑之一。創新學習包括研究性學習，包括第二課堂學習，也包括學生對一本書、一個章節的自學與收獲，也可以是實踐、嘗試某一學習方法的收獲等等。教師可以輔導一名或多名學生，進行創新學習。學校將設立相關獎項進行表彰，同時上報申請市、區級獎。

5、加強校本教材建設。我校已有部分校本課程，已初步展示了我校部分教師的業務水平，得到上級領導和社會的認可。本學期，將進一

步推進我校校本課程建設，在體育、音樂等藝術休養方面和數學、物理、語文等學科的第二課堂輔導方面有所突破，以獎代投的方式，促進我校校本課程建設，引領我校教師向特色教學方向發展。

四、加強教研組建設

為促進教研組的科學發展，落實校本教研，本學期我校試行了《教研組集體備課考核制度》，從校本教研實踐、校本教研成果、教師專業發展三個維度共12項指標對校本教研進行量化考核。該制度的試行對我校校本教研起到了很好的促進作用。計劃下學期正式執行。

五、小課題研究

本學期我校正式啟動了小課題研究，各教研組人人尋找突破點，并圍繞突破點設計教學、實施教學，觀課議課也圍繞著突破點來進行，收到了較好的效果。同時，小課題研究工作的開展為我校的省市級課題立項申報與論文申評起到了較好的促進作用。

六、完善教科研管理制度

制度的完善為工作的順利開展提供了保障。本制訂了《教師專業發展考核辦法》《校本課程開發實施方案》《學科建設網絡化實施辦法》等制度條例。這些制度條例的制定和施行更好的推動了工作的開展。科學技術要轉化為生產力，才能夠起到推動社會發展的作用。我校一年來加強了科研成果向教學水平的轉化，推動了研與教的結合。校本教研包括校本教學和校本研究兩個方面，校本研究是為校本教學服務的。如何能夠使得校本研究的成果更好的服務于校本教學，這既是本的工作內容之一，更是以后的工作重點之一。