第一篇：賀光輝粵教版五年級上冊《品德與社會》第13課《共同的心愿》課堂設計
臺灣，回來吧——我們的共同心愿
平頂山市新華區建設街小學 賀光輝
教學目標
情感、態度與價值觀：感受兩岸人民期盼統一的情感。
能力：進一步培養學生獲取信息、自主探究、合作學習等方面的能力。
知識：簡單了解臺灣的地理位置、氣候、物產和民俗習慣。知道臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。設計思路：
統一臺灣是中華民族的共同心聲。本課首先通過地圖讓學生感受臺灣與祖國是一衣帶水、骨肉相連的，講而通過歷史的追溯證明臺灣是我國領土不可分割的一部分。在設計上，主要依據時間線索來組織素材，反映了不論在任何年代，人們都渴望統一的心聲。而以徐光中先生的《鄉愁》，表達兩岸人民盼統一的心聲，則起到了畫龍點睛之效果，最后通過學生制作“心愿卡”，張貼“心愿墻”和給臺灣兒童郵寄心愿把愛國情感推向了極致。
教學重點
了解臺灣的美麗富饒，知道臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。
教學難點：激發學生盼統一的情感。
教學準備
教師準備：課前收集有關臺灣地貌、地形、風光、物產、歷史等方面的資料。制作心愿卡，信封，制作課件。
課時安排
共2課時。
本節第1課時完成話題“美麗的寶島”“根脈相連”的教材內容。教學過程：
課前：小游戲
一、導入：
同學們,上課之前,請大家先根據我的提示，猜一個地名。
（依次出示）這里被稱為“亞洲天然植物園”、這里有“東方甜島”之稱、這里又被稱為“地震之島”、詩人余光中筆下曾經描述過它、它是中國第一大島、這里有美麗的日月潭風光。
今天就讓我們一起走進祖國的寶島——臺灣，了解臺灣的地理、物產、民俗和歷史。（出示、板書課題）
二、搜集探究
活動一：我是金牌導游
同學們，我們接到學校通知，要我們同學帶領游客赴臺旅游，你們愿意嗎？有沒有信心？
首先我們要分析一下游客去臺灣，會了解什么，觀看什么。游客要去了解臺灣的地理，觀看風景、購物、參加民俗表演，走進博物館了解臺灣的歷史。
各組負責一個解說任務。
1、美麗的寶島——地理風景（地理位置、風景區）
生1：臺灣地處中國大陸東南沿海的大陸架上，是中國第一大島。臺灣地區包括臺灣本島機器周圍的釣魚島、彭佳嶼、綠島、蘭嶼和澎
湖列島等，面積共約3.6萬平方千米。
臺灣省與大陸隔海相望，最近距離僅為150公里。
生2：臺灣多風景名勝，日月潭為中國十大風景名勝之一，是臺灣著名避暑勝地，風景區還有阿里山、陽明山、太魯閣峽谷、清水斷崖等舉世聞名，古跡有赤嵌樓、鄭成功廟、龍山寺、云林港媽祖廟、臺北中山(故宮)博物院等。
生3：日月潭是臺灣著名的風景區，是臺灣八景中的絕勝，也是臺灣島上唯一的天然湖泊，其天然風姿可于杭州西湖媲美。潭中有一小島名，以此島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如一彎新月，日月潭因此而得名。
2、歷史檔案館——根脈相連
生
1、距今一千七百多年的三國就有關于臺灣的記載，三國孫吳政權和隋朝政府都曾先后派遣萬余人去臺。生2：1642年，荷蘭殖民者以欺騙手段侵占了美麗富饒的臺灣，臺灣淪為荷蘭的殖民地。1661年，民族英雄鄭成功以廈門為根據地，收復了臺灣。在廈門的鼓浪嶼也有鄭成功的雕塑呢！
生3：1683年當時還是清朝時，臺灣隸屬福建省，成為國家領土中不可分割的組成部分。1894年日本發動了中日甲午戰爭，1895由于清政府的腐敗將臺灣和澎湖列島割讓給日本。臺灣從此淪為日本的殖民地，長達50年。1945年，日本無條件投降。臺灣重新回歸祖國的懷抱。
生4：抗日戰爭勝利后，1949年10月1日，新中國成立了。蔣介
石帶兵逃到臺灣，他們想搞臺獨，搞分裂，幾十年來，兩岸的關系十分緊張，幾乎斷絕來往。
設問：上述同學們搜集的資料說明了什么？
探究收獲： 臺灣是中國的固有領土，臺灣自古就是中國不可分割的一部分。
3、富饒的臺灣——物產豐富（特產、資源）
臺灣是亞熱帶雨林氣候，成產各種水果主要有：
生1：臺東釋迦 番石榴、菠蘿、楊桃，還有臺灣大青棗、龍眼、茂谷柑三十多種水果。
生2：臺灣地下礦藏多種多樣，有金、銅煤、石油和天然氣、天然硫磺、海鹽。
生3：臺灣還有豐富在水利資源、森林資源、地熱資源和海水資源。
4、奇妙的民俗 美味小吃（民俗 特色小吃）
生1：高山族是臺灣最古老的民族，絕大多數臺灣居民是從福建、廣東遷居到臺灣的。閩臺一水之隔，同根同源，臺灣的民俗大多是從閩南傳來，和祖國大陸有很多同樣的傳統習俗，并一直保持到現在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節，是兩岸民眾最主要的節日。
生2：澎湖和福建湄洲一樣，家家都敬媽祖為主神。
生3：臺灣有很多美食。比較有特色的小吃有：高湯餛飩，九份牛肉面，老天祿，基隆“鼎邊銼”，彰化肉圓，臭豆腐，風味肉粽等。想要品嘗這些美食，可以到以下的“美食街”一飽口福。
小結：臺灣既有著優美的風景名勝，也有著豐富的物產。它真不愧是一座寶島，它就像一顆璀璨的明珠永遠鑲嵌在祖國的版圖上，閃閃發亮。有一首詩形容的好。
福建以東近百里，臺灣寶島人稱奇。阿里山區林如海，日月潭里波光碧。稻米甘蔗烏龍茶，香蕉菠蘿甜如蜜。寶島物產多豐富，臺灣風光真美麗。
今天對表現優秀的組授予“金牌導游”稱號，你們可要加油呀。評選“鉆石”導游團隊。
活動二：共訴思鄉情
通過剛才同學們的介紹，我們知道了臺灣自古就是中國的領土，臺灣與祖國大陸有著地緣和血緣關系。我們的祖先用辛勤的勞動開發了這片美麗、富饒的土地。
但后來由于歷史的原因，臺灣與祖國大陸一直處于分離狀態。雖然半個多世紀以來，兩岸同胞仍飽受分離之苦，真是“咫尺海峽一水間，峽中多少相思淚。”這種思鄉之情在一首首詩歌中表現的淋漓盡致，下面就讓我們走入詩歌中去細細體味。
播放臺灣詩人余光中的《鄉愁》配樂朗誦。
余光中先生的《鄉愁》，真是字字相思苦，句句盼團圓。這是臺灣同胞幾十年甚至是一生思鄉之情的寫照，是兩岸人民骨肉親情不能割斷的印證，更是盼望兩岸和平統一心愿的凝結。作為同根同源的中國人，我們與他們有著一樣的心愿。
此時，我想起一位老人在3 年前說過的一段話，（播放2009年答記者問視頻）
溫總理的溫情話語中哪一句最能打動你？為什么？
總結過渡：“爬我也愿意去”表達著總理對寶島臺灣的無盡牽掛，更傳遞著中華兒女期盼國家統一的共同心愿，活動三：你的心愿卡
盼望回歸，是每一個華夏兒女的心愿。我們同學也可以動手制作自己心愿卡吧，把你的心愿和為了實現心愿打算做些什么，請寫在心愿卡上。（播放《故鄉的云》）
挑選部分學生讀心愿卡，并把它貼在黑板上，制作成心愿墻。（視時間）其余同學可收集，裝入信封，寄給臺灣的小朋友。
三、小結
臺灣人民在文化、習俗、信仰等許多方面與我們大陸人民完全一樣。如果說臺灣是綠葉，祖國就是大樹。臺灣是大樹，祖國就是森林。臺灣是森林，祖國就是一片沃土。臺灣和大陸是根脈相連的。通過我們的學習讓我們再一次感受到：美麗富饒的寶島——臺灣，是中國不可分割的一部分，臺灣回歸是每個中華兒女的心愿。
師：最后全體起立，讓我們再一次大聲的深情地呼喚“臺灣，快點歸來吧。”
播放音樂《故鄉的云》
（讓我們一起去聽一聽學生觀看視頻：“2009 年溫總理答中外記者問” 溫總理說：“臺灣是祖國的寶島，是我一直向往的地方。我真心希望能有機會到臺灣去走一走、看一看。我想到阿里山，想到日月潭，想到臺灣各地去走、去接觸臺灣同胞。雖然我今年已經67 歲了，但是如果有這種可能，走不動就是爬我也愿意去。”）
第二篇：粵教版五年級品德與社會上冊教案
第一課 同桌的你
教學目標：
1、感受男女同學間的不同之處，初步掌握正確處理男女同學關系的方法。
2、感受真正的友情需要以誠相待，友好交往，相互尊重。教學活動 活動一
回憶和同學之間的故事。活動二
分男女兩組，進行勞動小競賽。活動三
男方與女方互說對方的優點與缺點。活動四
以“假如我是男生（女生）”演講 活動五
討論怎樣與異性交往。小結全課。
五年級上冊品德與社會教案 1
第二課 爸爸媽媽，我想對你說
教學目標：
1． 感受家庭茅盾帶給自己和家人的煩惱，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和煩惱。
2． 當與家人發生矛盾時，能主動與家人溝通，解決問題。活動一
心理測試游戲“爸爸媽媽，我們互相了解” 活動二
溫馨小家庭小計劃 活動三
小調查：當你與家人發生矛盾時，你往往向誰傾訴？ 活動四
給爸爸媽媽寫一封信，說說心理話。小結全課
五年級上冊品德與社會教案 2
第三課 讓煩惱走開
教學目標：
1． 感受生活中學習中煩惱給我們帶來的不快。2． 掌握一些基本的解決煩惱的方法。活動一
不記名寫寫延遲的煩心事 活動二 你的煩惱向誰說 活動三
感受煩惱與開心時的不同心情 活動四
演小品給煩惱想辦法，比比誰的辦法多，誰的辦法好。小結全課
五年級上冊品德與社會教案 3
第四課 我要上學
教學目標：
1． 簡單了解一下《義務教育法》的基本內容，知道上學權是自己的合法權益，任何人不得剝奪。
2． 知道國家保護兒童完成學業的相關政策，公益機構和機構。
3． 知道必要時，要有法律保護自己。活動一
義務教育法知識競賽 活動二
小辯論：吳冰是否應該將爺爺告上法庭？ 活動三 助學機構知多少 活動四
有人說“窮人孩子應該早點出去掙錢”對不對，討論。活動五 校園侵權大搜查 活動六
讓我們來幫助無法上學的小朋友 小結全課
五年級上冊品德與社會教案 4
第五課 小小維權崗
教學目標：
1、簡單了解《未成年人保護法》的基本內容。
2、感受來自社會各方面的對未成年人的保護。
3、自覺維護自己的合法權益。活動一
《未成年人保護法》知識競賽。活動二
情境表演：當遇到同學勒索時，怎么辦？ 活動三
社會侵權現象大調查。活動四 安全校園維權崗 活動五 模擬法庭。
五年級上冊品德與社會教案 5
第六課 一封特別的來信
教學目標：
1． 簡單了解〈〈預防未成年人犯罪法〉〉的基本內容。2． 知道未成年人犯罪給自已和家人、社會帶來的痛苦的危害。
3． 知道不良習慣易于導致致犯罪。學會反思自己的行為，從小培養好習慣，抵制不良行為。
活動一 參觀少管所。活動二
觀看明天〈〈為了明天〉〉寫一篇觀后感。活動三 編寫新童謠 活動四
開展法制教育知識講座。活動五
制作“預防未成年人犯罪”宣傳板報。
五年級上冊品德與社會教案 6
第七課 悲壯的古炮臺
教學目標：
1． 了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國慢慢丟失主權，遇到巨大民族災難的屈辱歷史。
2． 初步感受“落后必然挨打”的道理。
3． 培養搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。
活動一 尋訪古炮臺 活動二
觀看電影〈〈林則徐〉〉〈〈鴉片戰爭〉〉等，交流觀后感。活動三
討論為什么鴉片戰爭會失敗？ 活動四
“我心目中的圓明園”小報展
活動五
小討論：圓明園要不要修復。
五年級上冊品德與社會教案 7
第八課 走進中山故里
教學目標：
1． 了解孫中山先生的生平故事，和生平。2． 感受革命先烈的英雄氣慨。活動一
故事會：我心中的孫中山先生。活動二 參觀活動 活動三 模擬祭奠活動 活動四
小競賽：看誰寫得多。
五年級上冊品德與社會教案 8
第九課 南湖紅船破浪開
教學目標：
1． 知道中國共產黨成立及不斷壯大的革命歷程。2． 感受中國人民共產黨人不怕犧牲的革命精神。活動一 制作紀念卡 活動二
組織學生參觀相關的革命歷史紀念館，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。
活動三
“重走長征路”模擬活動。活動四 尋找革命根據地 活動五
組織觀看《南昌起義》、《東方紅》 活動六 紅色之旅 活動七 革命歌曲歌詠會
五年級上冊品德與社會教案 9 第十課 黃河在怒吼 教學目標：
1． 初步了解日本帝國義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。
2． 了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的民族精神。
3． 培養學生正確的歷史觀，進一步激發學生的愛國情感和憂患意識。
活動一
抗日救亡的歌曲，學習演唱這些歌曲，體會中國人民的抗日激情。
活動二
探究活動 為什么日本侵略軍要先占我國的東北地區？ 活動三
張學良先生生平故事展 活動四
制作抗日將領書簽。活動五 抗日小話劇 活動六
組織學生觀看抗日電影。
五年級上冊品德與社會教案 10
第十一課 祖國的鋼鐵長城
教學目標：
1． 了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民生命財產安全的重要力量。
2． 感受中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民財產安全的重要力量。
活動一 軍事知識大擂臺 活動二
搜集有關中國人民解放軍有關的資料，圖片。可分不同專題。活動三
贊美心中的解放軍 活動四 軍歌對唱 活動五 模擬軍事訓練 活動六 走進軍營獻愛心
五年級上冊品德與社會教案 11
第十二課 燦爛姐妹花
教學目標：
1． 初步了解有關祖國統一與“一國兩制”的相關含義和相關知識。
2． 感受祖國的逐步強大，和“一國兩制”的正確性。3． 簡單了解香港與澳門的有關歷史與地理知識，感受感受港澳人民回歸祖國的心聲。
活動一
自制香港澳門特別行政區旗、準備香港、澳門回歸的錄相帶。活動一 看錄相，談感受 活動二
“帶你游港澳”解說詞設計 活動三
學唱《七子之歌》 活動四
自編一首關于港澳回歸和臺灣統一的童謠。活動五
“一國兩制”的知識圖片展 活動六
寫給港澳同齡人的一封信
五年級上冊品德與社會教案 12
第十三課 共同的心聲
教學目標
1． 知道臺灣省是我國不可分割的一部分，了解臺灣省的歷史等資料。
2． 初步了解我國解決臺灣問題的基本方針，感受人民盼望統一的心聲。
3． 知道中國政府為解決臺灣問題做出的不懈努力。活動一 兩岸交往大事記 活動二
探究荷蘭殖民者為什么要侵占臺灣 活動三
搜集一些海峽兩岸盼望祖國統一的詩，歌、散文等。活動四
“寶島臺灣”風光游線路設計。活動四
尋訪身邊的臺灣同灣同胞。
五年級上冊品德與社會教案 13
第三篇：粵教版五年級品德與社會上冊教案
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五年級上冊品德與社會教案
第一課 同桌的你
教學目標： 1． 感受男女同學間的不同之處，初步掌握正確處理男女同學關系的方法。2． 感受真正的友情需要以誠相待，友好交往，相互尊重。
教學活動 活動一
回憶和同學之間的故事。活動二
分男女兩組，進行勞動小競賽。活動三
男方與女方互說對方的優點與缺點。活動四
以“假如我是男生（女生）”演講 活動五
討論怎樣與異性交往。小結全課。
第二課爸爸媽媽，我想對你說 教學目標：
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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 1． 感受家庭茅盾帶給自己和家人的煩惱，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和煩惱。
2． 當與家人發生矛盾時，能主動與家人溝通，解決問題。活動一
心理測試游戲“爸爸媽媽，我們互相了解” 活動二
溫馨小家庭小計劃 活動三
小調查：當你與家人發生矛盾時，你往往向誰傾訴？ 活動四
給爸爸媽媽寫一封信，說說心理話。小結全課
3． 讓煩惱走開
教學目標：
1． 感受生活中學習中煩惱給我們帶來的不快。2． 掌握一些基本的解決煩惱的方法。活動一
不記名寫寫延遲的煩心事 活動二
你的煩惱向誰說 活動三
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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 感受煩惱與開心時的不同心情 活動四
演小品給煩惱想辦法，比比誰的辦法多，誰的辦法好。小結全課
第四課 我要上學
教學目標：
1． 簡單了解一下《義務教育法》的基本內容，知道上學權是自己的合法權益，任何人不得剝奪。
2． 知道國家保護兒童完成學業的相關政策，公益機構和機構。3． 知道必要時，要有法律保護自己。活動一
義務教育法知識競賽 活動二
小辯論：吳冰是否應該將爺爺告上法庭？ 活動三
助學機構知多少 活動四
有人說“窮人孩子應該早點出去掙錢”對不對，討論。活動五
校園侵權大搜查 活動六
讓我們來幫助無法上學的小朋友
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5.小小維權崗
教學目標：
1、簡單了解《未成年人保護法》的基本內容。
2、感受來自社會各方面的對未成年人的保護。
3、自覺維護自己的合法權益。活動一
《未成年人保護法》知識競賽。活動二
情境表演：當遇到同學勒索時，怎么辦？ 活動三
社會侵權現象大調查。活動四 安全校園維權崗 活動五 模擬法庭。
6．一封特別的來信 教學目標：
1． 簡單了解〈〈預防未成年人犯罪法〉〉的基本內容。2． 知道未成年人犯罪給自已和家人、社會帶來的痛苦的危害。3． 知道不良習慣易于導致致犯罪。學會反思自己的行為，從小培養好習慣，抵制不良行為。
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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 活動一 參觀少管所。活動二
觀看明天〈〈為了明天〉〉寫一篇觀后感。活動三 編寫新童謠 活動四
開展法制教育知識講座。活動五
制作“預防未成年人犯罪”宣傳板報。7．悲壯的古炮臺 教學目標： 1． 了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國慢慢丟失主權，遇到巨大民族災難的屈辱歷史。2． 3． 初步感受“落后必然挨打”的道理。
培養搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。活動一 尋訪古炮臺 活動二
觀看電影〈〈林則徐〉〉〈〈鴉片戰爭〉〉等，交流觀后感。活動三
小學教案課件網Http://www.jkedu.net
小學教案課件網Http://www.jkedu.net 討論為什么鴉片戰爭會失敗？ 活動四
“我心目中的圓明園”小報展
活動五
小討論：圓明園要不要修復。8．走進中山故里 教學目標：
1． 了解孫中山先生的生平故事，和生平。2． 感受革命先烈的英雄氣慨。活動一
故事會：我心中的孫中山先生。活動二 參觀活動 活動三 模擬祭奠活動 活動四
小競賽：看誰寫得多。
9.南湖紅船破浪開
教學目標： 1． 知道中國共產黨成立及不斷壯大的革命歷程。
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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 2． 感受中國人民共產黨人不怕犧牲的革命精神。
活動一 制作紀念卡 活動二
組織學生參觀相關的革命歷史紀念館，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。活動三
“重走長征路”模擬活動。活動四
尋找革命根據地 活動五
組織觀看《南昌起義》、《東方紅》 活動六 紅色之旅 活動七
革命歌曲歌詠會
10黃河在怒吼
教學目標： 1． 初步了解日本帝國義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。2． 了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的民族精神。
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抗日救亡的歌曲，學習演唱這些歌曲，體會中國人民的抗日激情。活動二
探究活動 為什么日本侵略軍要先占我國的東北地區？ 活動三
張學良先生生平故事展 活動四
制作抗日將領書簽。活動五 抗日小話劇 活動六
組織學生觀看抗日電影。
11祖國的鋼鐵長城
教學目標： 1． 了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民生命財產安全的重要力量。2． 感受中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民財產安全的重要力量。活動一
軍事知識大擂臺
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搜集有關中國人民解放軍有關的資料，圖片。可分不同專題。活動三
贊美心中的解放軍 活動四 軍歌對唱 活動五 模擬軍事訓練 活動六
走進軍營獻愛心
12．燦爛姐妹花
教學目標： 1． 2． 3． 初步了解有關祖國統一與“一國兩制”的相關含義和相關知識。感受祖國的逐步強大，和“一國兩制”的正確性。
簡單了解香港與澳門的有關歷史與地理知識，感受感受港澳人民回歸祖國的心聲。活動一
自制香港澳門特別行政區旗、準備香港、澳門回歸的錄相帶。活動一
看錄相，談感受 活動二
“帶你游港澳”解說詞設計
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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 活動三
學唱《七子之歌》 活動四
自編一首關于港澳回歸和臺灣統一的童謠。活動五
“一國兩制”的知識圖片展 活動六
寫給港澳同齡人的一封信
13．共同的心聲
教學目標 1． 知道臺灣省是我國不可分割的一部分，了解臺灣省的歷史等資料。2． 初步了解我國解決臺灣問題的基本方針，感受人民盼望統一的心聲。3． 知道中國政府為解決臺灣問題做出的不懈努力。
活動一
兩岸交往大事記 活動二
探究荷蘭殖民者為什么要侵占臺灣 活動三
搜集一些海峽兩岸盼望祖國統一的詩，歌、散文等。活動四
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尋訪身邊的臺灣同灣同胞。
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第四篇：粵教版五年級上冊品德與社會復習題資料[最終版]
五年級上冊《品德與社會》復習
一、解開心中千千結
1、同桌的你
獲得真正的友情需要以誠相待，需要在交往中以誠相待，在交往中 彼此尊重、互相幫助、共同進步。
我們在交往中，會發現男女同學在很多方面有 差異。男女同學在交往中要互相幫助，取長補短。只有學會彼此理解、寬容、尊重，才會交到更多朋友。
同桌，是一個非常親近的稱呼，我們要學會 珍惜友誼。英國的斯托貝說過：財富 不是朋友，而朋友卻是 財富。
2、爸爸媽媽，我想對你說
家庭中會發生各種各樣的矛盾，要想辦法 化解 家里的矛盾，保持家里 和諧 的氣氛。
家家有本難念的經，每個家庭都會發生矛盾和沖突，家庭矛盾會給自己和家人帶來 煩惱，我們可以通過自己的方式化解家庭中的矛盾和煩惱，與家人發生矛盾時我們要 學會主動與爸爸媽媽溝通，才能消除 煩惱和誤會，使我們和父母的心 貼的更近。
與父母溝通，不僅是向他們 傾吐心事，更要學會傾聽、尊重和關心父母。
3、讓煩惱走開
我們在生活和學習中，常遇到一些煩惱，我們應該學會 如何消除煩惱，跟煩惱說再見，讓自己重新 快樂起來。
當自己遇到煩惱的時候，暗示自己可以 戰勝困難，保持 樂觀 的態度。我們可以通過 寫日記 發泄心中的煩惱，或者找個地方 痛痛快快地哭一場，還可以參加自己喜歡的活動 看電視或者聽音樂。
誰都會遇到煩惱，煩惱并不可怕，關鍵是敢于 面對煩惱、消除煩惱。有時候，和人交流
也是消除煩惱的好辦法，我們可以找 父母、老師、好朋友傾訴煩惱。
二、法律在我身邊
4、我要上學
法律 在我們生活中很重要，我們要認識到 法律 對我們受教育權利的 保障，加深對 義務教育法 的認識和了解。從而更加珍惜我們 學習的機會，懂得合理安排 時間，提高學習效率。上學是我們應該享受到的 基本權利。國家從法律上保護我們 受教育 的權利，《中華人民共和國義務教育法》規定兒童受教育年齡是 6或7 歲。父母和其他監護人必須使適齡子女或其他被監護人 按時入學，接受規定年限的 義務教育。除此之外，國家還從其他方面支持我們完成學業，如：希望工程、春雷行動等。律師是指依法獲得 律師職業資格證書，為社會 提供法律服務的執業人員。律師事務所 是律師的執業機構。
5、小小維權崗
《中華人民共和國未成年人保護法》是 專門保護未成年人 的法律，我們能夠用 法律手段 維護自己的 合法權益。
為了保護青少年的 身心健康，保障未成年人的 合法權益，國家專門制定了 《未成年人保護法》 保障未成年人的身心健康。以《未成年人保護法》為主線，我們可以感受到 家庭、社會、學校、司法各方面對未成年人的 關心，感受到來自 社會
各方面 對未成年人的關心。因此，我們要自覺維護自己的 合法權益。
１９９１年９月４日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過 《中華人民共和國未成年人保護法》。它于１９９２年１月１日起開始實施。
我們未成年人的合法權利是怎樣得到保護的？
答：國際制訂了專門的法律《中華人民共和國未成年人保護法》，保護我們的 合法權利不受侵犯
。另外，我們還受到 家庭、學校、社會
等多方面的保護。
當你的合法權利受到侵犯時，你會怎么做？結合所學的知識，談一談應該怎樣維護自己的合法權利.答：我們要勇于拿起 法律的武器，維護 自己的權利 ；不能容忍躲避、膽小懦弱，否則，就是對自己不負責任的表現；我們應該立即告訴 父母、老師，或者撥打 投訴電話、報警電話、維權熱線等，勇敢地維護自己的 正當權益 不受侵犯。
6、一封特別的來信
未成年人違法犯罪的危害 很大，我們要養成 良好的習慣，改正一些不良的 行為，抵制誘惑，做一個 守法 的小公民。
為了有效地預防未成年人 違法犯罪，國家早在１９９９年就頒布了《預防未成年人犯罪法》。如 曠課、打架斗毆、偷竊、說謊等都是未成年人不良行為的 基本表現。未成年人違法犯罪會給自己、家人和社會帶來 極大的痛苦和危害。我們應該從小培養良好的習慣，自覺抵制 不良行為。
有了壞毛病，要想辦法 改正，可以主動請親友 監督，可以每天 記錄 自己的進步情況，分析自己的 不足 ；還要善于發現和學習別人的 優點和長處。
“勿以 惡
小而為之，勿以 善
小而不為。”很多人犯下盜竊罪就是從 偷一針一線 開始的。
未成年人享有 生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人 身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益 不受侵犯。
結合所學的知識，想一想，怎樣才能避免未成年人犯罪？
答：注意養成良好的 行為習慣，好好學習，嚴格要求
自己，不玩電子游戲，不和不良少年接觸，發現壞毛病后要 及時改正，面對周圍的誘惑和陷阱，一定要有 堅強的意志，拒絕 不良誘惑。
一、不屈的民族
7、悲壯的古炮臺
鴉片戰爭以來，外國列強
對中國的侵略，迫使中國慢慢 失去主權，遇到巨大民族災難，造成了一段 屈辱的歷史。
１８４０年鴉片戰爭后，帝國主義 加緊了對中國的侵略，清政府不斷地 割地賠款，主權漸漸 喪失。此后，中國人民進行了不屈不撓的斗爭，用自己的熱血譜寫了一曲又一曲的壯歌。
１９世紀上半葉，清朝
統治下的中國日益走向 衰落，英國開始把侵略矛頭指向 中國。
租界
是帝國主義國家強迫半殖民地國家（如舊中國）在通商城市內“租借”給他們“居住或經商”的一定區域。實際上是帝國主義對半殖民地國家進行各種 侵略和罪惡活動 的據點。1839年，清朝道光皇帝派大臣 林則徐 到廣東搜查禁煙。6月，他在廣東虎門灘當眾 銷毀收繳 的大量 鴉片。英國政府
不滿中國的禁煙活動，決定對中國發動 侵略戰爭。1840 年6月，英國 軍艦駛進廣東海面，封鎖珠江口，進行挑釁，鴉片戰爭 開始。此后，俄、法、美、日 等國家也展開了了對中國的侵略。
為了抵抗外來侵略，中國人民不屈不撓，無數民族英雄 浴血奮戰，前仆后繼。
1841年2月，英軍進攻虎門，廣東水師提督 關天培
率軍堅守靖遠炮臺，終因孤軍無援，與400余名將士一起 血戰至死，壯烈殉國。1841年5月，廣州人民
在三元里一帶抗擊英軍，迫使英軍狼狽逃走。
鴉片 是由罌粟的果實煉制出來的一種 毒品，內含嗎啡等成分，能鎮痛安眠，醫藥上可作 麻醉藥，久用成癮，對人體危害極大。
從虎門銷煙的故事中，你感受到了中國人民的那些精神？
答：從虎門銷煙的故事中，我感受到了不屈不饒的抗爭 精神，為了反抗外來侵略，維護民族尊嚴和國家主權、領土完整，甘愿 拋頭顱、灑熱血 的偉大的犧牲精神。
你知道鴉片戰爭發生的時間和結果嗎？
答：鴉片戰爭發生的時間是 1840 年，結果是我們可憐的 中國戰敗，被迫簽訂了《南京條約》，割地賠款。
8、走進中山故里
孫中山先生的生平事跡很 偉大，革命烈士 的英雄氣概值得傳頌。
孫中山先生 從小立志推翻清朝的統治，長大后領導了 辛亥革命，推翻了 清王朝 的統治。在他的一生中，一直為實現自己的理想而奮斗，除了孫中山先生，秋瑾、陳天華、鄒容 這些革命烈士為了追求革命理想，也獻出了自己的生命。1894年末，孫中山在美國檀香山成立了最早的革命團體—— 興中會，提出了 推翻清政府 和創立合眾政府的奮斗目標。
從1907年到1911年，孫中山和他的戰友黃興 等人在“兩廣”和云南地區直接或間接領導了八次武裝起義，雖然這些起義都失敗了，但孫中山從未停止過革命斗爭。
秋瑾，她面對敵人的酷刑，堅強不屈，在“你們可以砍我的頭，不能奪我的志”的怒吼聲中 壯烈犧牲，時年３２歲。
鄒容，１９歲時寫成《革命軍》；號召四萬萬同胞起來推翻清政府，建立一個獨立、民主、自由的中華共和國，在獄中被折磨致死，年僅２１歲。
陳天華，于１９０３年寫成了《猛回頭》、《警世鐘》兩書，宣傳革命思想。１９１１年１０月，武昌起義 爆發了，這一年是農歷辛亥年，所以又被稱為“辛亥革命”。兩個月內，全國各省獨立響應。１９１１年１２月，各省代表在南京開會，籌組中華民國政府，并推舉 孫中山 為“臨時大總統”。１９１２年１月１日，孫中山在南京總統府宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立。孫中山領導的 辛亥革命
推翻了統治中國兩千多年的 君主專制制度，使民主主義和思想深入人心。但辛亥革命的果實很快就被 袁世凱 竊取了。為了捍衛民主共和，孫中山先生先后和袁世凱以及南北軍閥進行了長達１４年的斗爭。１９２４年，他在廣州召開中國國民黨第一次全國人民代表大會，提出“聯俄、聯共、輔助工農”三大政策，實現了 第一次國共合作。１９２５年，孫中山在北京逝世。她在遺囑中發出了“革命尚未成功，同志仍需努力
”的號召，激勵后人。
在彌留之際，孫中山
反復用微弱的聲音呼出的仍然是“和平”、“奮斗”、“救中國” ．．．．．．
孫中山的遺體安葬在南京紫金山上。這就是有名的 中山陵
。每年都有無數的中國人和國際友人前往瞻仰。孫中山先生高風亮節，也一直為后人所 敬仰。
為什么經過了一個世紀之后，人們還要紀念孫中山先生呢？答：因為孫中山領導人民推翻了 兩千多年的封建帝制，建立了中華民國
。讓 民主共和 的觀念深入人
心，推動力歷史的發展。
9、南湖紅船破浪開
中國共產黨 的成立及不斷擴大的革命歷程充滿了坎坷，我們要感受中國人民、共產黨人不怕犧牲的革命精神。
共產黨，我們偉大的祖國的執政黨，它的輝煌歷史確實從舊上海的一棟房子、浙江嘉興南湖的一條小船上開始的。1921年中國共產黨成立，它的誕生給災難深重的中國人民帶來了光明和希望
。經過曲折而又艱難的發展，中國共產黨不斷壯大，帶著人民走向勝利。
1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德 等率領革命軍在 江西南昌 舉行了 武裝起義，打響了武裝反抗國命黨反動派的第一槍。
后來，8月1日被定為中國人民解放軍 建軍節。1927年9月，毛澤東 在湘贛邊界領導工農革命軍舉行秋收起義。起義失敗后，毛澤東率隊向位于湘贛邊界的 井岡山 進軍，建立了中國第一個農村 革命根據地。
中國共產黨黨旗的意義是：紅色 象征著革命，黃色的錘子、鐮刀代表 工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的 先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的 根本利益。
1924年，中國共產黨 與孫中山領導的國民黨合作。后來又進行 北伐，打擊帝國主義與封建軍閥，統一中國。正當北伐戰爭節節勝利之際，1927年4月12日，蔣介石 發動反革命政變，大肆搜捕、屠殺 中國共產黨人 和工農群眾。國民黨反動派 的血腥屠殺并沒有把中國共產黨的人和革命人民嚇到、征服。中國共產黨 領導廣大革命群眾，不斷舉行武裝起義，向國民黨反動派發動一次又一次的沖擊。
1927年10月，毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家在 井岡山 創建了中國第
一個農村 革命根據地。開辟了“從農村 包圍城市”的具有中國特色的革命道路。
1928年4 月，朱德、陳毅 率領南昌起義部分隊伍和湘南的農民武裝到達井岡山，與 毛澤東 領導的工農革命軍會師。這支工農革命軍以后被叫做中國工農革命軍第四軍。
1928年到1934年，蔣介石調動數十萬乃至百萬軍隊，先后對中央革命根據地發動了 五
次大“圍剿”。敵人的前四次“圍剿”都遭到了失敗。
1933年9月，蔣介石
調動了50萬軍隊，對中央革命根據地發動了 第五次“圍剿”。紅軍第五次反圍剿失利，被迫實行戰略大轉移，開始了舉世聞名的 萬里長征。
1935年1月至5月，紅軍
在毛澤東的指揮下，四渡赤水河，巧渡金沙江，牽著國民黨幾十萬大軍兜圈子，拖得敵人損兵折將。
1934年10月開始的紅軍 長征，歷時兩年，行程 二萬五千里。一路上，紅軍克服了數不清的 艱難險阻，沖破了國民黨軍隊的 圍追堵截
。1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧勝利 會師，宣告紅軍二萬五千里長征的 勝利結束。此后，延安
成為中國革命的中心。
長征的勝利，是人類歷史上的 奇跡。紅軍長征歷經曲折，戰勝了重重艱難險阻，保存和鍛煉了 革命力量，將中國革命的大本營轉移到了西北，為開展 抗日戰爭 和發展中國革命事業創造了條件。
中國工農紅軍的二萬五千里長征，史無前例，氣壯山河。如毛澤東所說：“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是 播種機。”長征精神已經成為我們中華民族寶貴的 精神財富，激勵著一代又一代中國人，為 振興中華 而頑強拼搏、努力奮斗。
紅軍克服了數不清的艱難險阻，沖破了國民黨軍隊的圍追堵截，終于取得了二萬
五千里長征的勝利。長征精神是什么？答：長征精神是：不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅忍不拔的精神，是眾志成城、團結互助、百折不饒的精神。
10、黃河在怒吼
日本帝國主義 侵略中國罪大惡極，他們對中國人民犯下的 各種滔天罪行
不可彌補，中國軍民
奮起抗爭，寧死不屈。
1937年，日本帝國主義 發動全面侵略戰爭，隨后對中國犯下的種種滔天罪行，南京
大屠殺，就有 30 萬無辜群眾遇難。中國人民奮起抗擊侵略者，全國人民眾志成城、浴血奮戰，在1945年成功趕走了 日本侵略者。
1931年9月18日夜日本侵略軍進攻中國東北關東軍駐地，炮轟沈陽城，制造了“ 九一八事事件
”。
1937年7月7日，日本侵略軍向北平西南的盧溝橋進攻，這就是“七七事變”，又稱“ 盧溝橋事變 ”。日本從此發動了 全面侵華戰爭。
在抗日戰爭中，涌現出了很多優秀的革命歌曲，后來被定為國歌的 《義勇軍進行曲》，曾激勵了無數中國人奔赴前線，為國捐軀。
1936 年 12 月 12 日, 張學良、楊虎城 在西安為逼蔣聯共抗日而拘捕了蔣介石，這就是震驚中外的“ 西安事變
”。張學良、楊虎城發動“ 西安事變 ”的目的是什么？答：為了逼迫蔣介石聯合 共產黨 一起抗日。最后，在共產黨的努力下，和平解決了
這個事變。西安事變的意義是：促進了 國共第二次合作，有利于 團結抗日。
經過 八年 的艱苦抗戰，中國人民終于取得了抗日戰爭的勝利。抗戰勝利的偉大意義是：這是 中國人民 的勝利，趕走了 侵略者，維護了國家的統一，維護了祖國的主權。表明了中華民族是 不可戰勝的！四、五星紅旗，我為你驕傲
11、祖國的鋼鐵長城
中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民生命財產安全的重要力量。中國人民解放軍從誕生到現在，從小到大，從弱到強，逐步發展成為一支現代化、正規化的部隊，擁有了較為先進的武器，是保衛祖國的 鋼鐵長城
。戰爭時期，解放軍保衛 國家安全 ；和平時期守衛邊防，保護人民群眾生命財產安全。
人民解放軍熱愛人民，他們用自己的生命保護國家的利益，他們是人們的 忠誠衛士。
紅軍全稱中國工農紅軍，是中國人民解放軍最早的名稱。八路軍的全稱是國民革命軍第八路軍，新四軍的全稱是國民革命軍新編第四軍，他們都是中國人民解放軍在 抗日戰爭
時期的名稱。
在和平時期，解放軍守衛 祖國邊防，保護人民群眾生命財產安全，參加祖國 現代化建設。
中國人民解放軍現役部隊由陸軍、空軍、海軍三大軍種，及一個獨立兵種：中國人民解放軍 第二炮兵 組成。
戰爭年代，解放軍浴血奮戰，保衛國家安全，抵抗外來侵略。在和平年代，解放軍為人們做了哪些事呢？舉例說明。
答：汶川大地震時，解放軍
冒著生命危險最先沖進災區；奧運會時解放軍負責安全確保運動會安全順利舉行。等等。
12、燦爛的姐妹花
1997年7月1日，中國政府對 香港
恢復行使主權；1999年12月20日，中國政府對 澳門
恢復行使主權。香港澳門回歸后，“ 一國兩制 ”的方針獲得了巨大的成功，受到港澳同胞的熱烈擁護和國際社會的普遍認同。
中國政府在 香港、澳門 兩個地區實行 一國兩制 的制度。
澳門
是我國被外國殖民侵略者侵占的第一塊領土，而且被侵占的時間 最長。香港被 英國 侵占，澳門被 葡萄牙 侵占。
一國兩制的基本含義是：在 一個中國的前提下，國家的主體堅持 社會主義 制度；香港、澳門 是中國不可分割的組成部分，它們作為特別行政區保持 原有的資本主義 制度和生活方式。
香港特區區旗是一面中間配有五星花蕊的紫荊花紅旗。紅旗代表 祖國，白色紫荊花代表 香港。紫荊花紅旗表示香港是祖國 不可分割的一部分，并將在祖國的懷抱中興旺發達。
香港簡稱 港，地域包括 香港島、九龍半島、新界以及二百多個外島，總面積約1100平方千米。1842年后，英國
先后強占和強租香港島、九龍半島、新界以及附近的水域。
澳門由 澳門半島、氹（dàng）仔島和路環島三部分組成。澳門現在的陸地面積約23.5平方千米。1553年起，葡萄牙 開始長期在澳門居留；1840年 鴉片戰爭 以后，葡萄牙人逐漸將占領的澳門范圍擴大。澳門是我國被 外國殖民者 占領的第一塊土地，而且被侵占的時間最長。
香港名稱的由來，至今仍 眾說紛紜。一說是古代有人在香港栽種了芳香的樹林，并以此樹木為其出口的主要產品，故取名為香港；二是相傳“香港仔”附近經常涌出極具香味的水，故附近的航海者前來汲水時取名為 “香港”；三是相傳清明時期，沙田與大嶼山盛產莞香，當地居民先用小船運到石排灣（即現今的香港仔），再利用大船運到廣州遠銷至江浙等地，石排灣因此被稱為“香港”。后來連整個島嶼也被稱為“香港”。
澳門
古代稱壕鏡澳、濠江、濠海、海鏡、蓮湖、蓮海、蓮島、蓮閣等。澳門被稱為“ 東方拉斯維加斯 ”。
澳門之稱有兩種說法。一說壕鏡澳面前由南北二臺，相對如門合稱澳門；一說壕鏡澳南面得到的海上有四個小島，縱橫交錯呈十字狀，呈十字門。
澳門北部有一段沙堤與珠海及蓮峰山相連，狀如蓮花莖，為此，古人把澳門比喻成海洋里的一簇蓮花至于葡文名“Macau”（廣東話譯為“媽閣”）的由來，據說是當時葡萄牙人在澳門媽閣廟附近登陸后，當向當地居民詢問此地名稱，居民誤以為是問媽閣廟的名稱，便告知“媽閣”
香港特別行政區三面臨海，淡水奇缺。為解決香港 缺水 問題，我國政府于1965年建成了 東深供水工程。2003年6月，東深供水工程第四次大規模改造完成，清清的東江水滿載著 祖國人民的情誼 流入香港。
香港是一個國際大都會，是國際主要 商業、制造業 中心及世界最重要的 金融中心 之一，被譽為“ 東方之珠 ”。
根據學習的內容，說說香港市怎么被英國占割的。
答：第一次鴉片戰爭后，英國通過 簽訂不平等條約 的方式逐步占領了香港島、九龍半島、新界。
“一國兩制”在香港、澳門的成功實施，你認為有什么意義？
答：“一國兩制”在香港、澳門的成功實施，讓香港、澳門 順利地回到了 祖國的懷抱，促進了祖國的 和平發展，也有利于香港、澳門的進一步發展。
13、共同的心聲
臺灣自古以來屬于 中國，是中國領土 不可分割 的一部分。臺灣 地處中國大陸東南沿海的大陸架上是中國的 第一大島。臺灣地區包括臺灣本島及周圍的釣魚列
島、彭佳嶼、花瓶嶼、龜山嶼、綠嶼、蘭嶼和澎湖列島等。目前所稱的臺灣地區還包括福建省的金門、馬龍等島嶼，總面積約為36 000平方千米，人口2300多萬。
距今一千七百多年的 三國時期，吳人沈瑩的《臨水水土志》等對此就有所記述，他們是世界上記述臺灣的 最早的文字。
安平古堡俗稱紅毛城或番子城。他是臺灣最早的城池。
在歷史上，臺灣曾經遭受到 荷蘭、日本 等國侵占。1662年2月1日，明朝大將 鄭成功 率領大軍收復了被 荷蘭人侵占 的臺灣。1895年4月17日，日本帝國主義以侵略戰爭的手段逼迫清朝政府簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，強行攫取了臺灣與澎湖列島。1945年10月25日，臺灣與澎湖列島重歸中國版圖，中國政府重新恢復對臺灣行使主權。1949年以后，臺灣又與祖國大陸處于 分裂狀態。實現 祖國統一、中華民族的偉大復興，是所有中國人的 神圣使命 和崇高目標。
祖國的寶島臺灣福建以東近百里，臺灣寶島人稱奇。三分之二是山地，玉山入云四千米。北回歸線穿中央，熱帶風光多瑰麗。阿里山區林如海，日月潭里波光碧。稻米甘蔗烏龍茶，香蕉菠蘿甜如蜜。水產海鹽真豐富，樟腦產量數第一。金銀銅汞樣樣有，煤炭石油加水力。臺灣同胞親兄弟，祖國必定要統一。天后宮在臺灣各地共有820多座，占臺灣寺廟總數的十五分之一，信徒約1400多萬人。在臺灣最早的天后宮是澎湖馬公市的天后宮。媽祖現在已經成為聯系海峽兩岸同胞感情的紐帶之一，為世人所關注。
中國政府解決臺灣問題的基本方針是“ 和平統一 ”，也可以用“ 一國兩制 ”的方針解決。大約70%的臺灣人的祖籍在 閩南 地區，兩岸人民情同手足。閩[mǐn]是福建省的簡稱，閩南即指福建的南部。福建省廈門市 現在已經成為臺灣各界的中轉站和交通要道，更是經貿交往的集中地。
為什么說臺灣是祖國的寶島？答：臺灣風光秀美，有豐富的 水力、森林、漁業 資源。阿里山
區林如海，日月潭 里波光碧。生產 稻米、甘蔗、樟腦、烏龍茶 等等。所以說，臺灣是祖國的寶島。
第五篇：粵教版品德與社會五年級上冊全冊教案
1、同桌的你
教學目標：
1、能夠感受到男女生存在的不同之處，初步掌握正確處理男女同學間關系的方法。
2、感受真正的友誼需要以誠相待，友好相處，相互尊重。教學過程：
1、說說我和我的同桌。
同學們回憶自己以前和同桌相處時出現的有趣的事情。可以是高興的事，也可以是不高興的事，讓同學們暢所欲言，教師相機指導。
2、同桌合作活動
將同學們分成男女兩組，開展以下活動，看哪組做得又快又好，如搬運重物等。
3、男生女生七嘴八舌
將男生女生分成兩組，讓他們各自說說對方的優點和缺點。
4、演講：“假如我是男生（女生）
5、故事園：當與好朋友出現矛盾時，我們應該怎么做？
6、活動劇社：展示學生平常發生的場景，讓其他學生出謀劃策。
7、夸夸我的同桌、好朋友
請同學們說說自己在班里最好的朋友，說說二人間發生的故事，夸她的理由是什么？給你的同桌寫一句話！
2、爸爸媽媽我想對你說
教學目標：
通過課堂學習活動，走進學生的內心世界，鼓勵學生說出自己的心事，了解他們的內心需求，引導學生認識到應該把父母作為自己傾訴的對象，和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關系。
設計意圖：
與成人溝通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏溝通，使得孩子對父母普遍存在著距離感。如何改變這一現狀？本課的教學意在第一課時讓學生用自己喜愛的方式大膽地說出自己的心事，并在此基礎上，利用第二課時引導大家重點商討與家長溝通的方式，從而讓孩子真正擁有一個傾訴的對象，在孩子和父母之間建起一座溝通的橋梁。在課堂教學中，應強調教育的趣味性和實效性，充分體現學生在學習活動中的自主性和主體地位。
教學安排與設計：
第一課時 我的心事要告訴爸爸媽媽嗎
一、聽故事，談感想
1、同學們，讓我們來聽聽發生在我們身邊的一個真實的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。
2、讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。
3、聽了故事和信的內容，你們想說什么呢？
（這一教學環節的設計，目的是想讓學生通過活生生的事例明白造成人間悲劇的最主要的原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認識到：用正確的途徑學會與父母溝通，對父母和孩子來說，實在是太重要了！）
二、傾訴自己的心事
1、你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？
（教學這一環節時，一定要引導學生大膽地、盡可能多的說出自己的心事，并將學生的心事進行歸類，看看各屬于哪些方面的問題？）
2、當你們有了心事之后，你最愿意向誰傾訴呢？為什么呢？ 學生的回答不外乎以下三種情況：（1）有了心事只愿意告訴父母。
（2）有了心事只愿意告訴除父母以外的其他人。（3）有了心事不愿意告訴包括父母在類的所有的人。
(通過了解,使我們認識到，學生的內心世界展現了兩種情況，一是愿意傾訴自己的心事，只是傾訴的對象不同，一是不愿意傾訴自己的心事，渴望溝通的大門不知何故關閉了。)
三、共商錦囊妙計
1、聽了大家的討論，最令人費解的是為什么有些同學根本就不愿意把自己的心事向別人傾訴呢？這樣做有什么害處呢？
2、怎樣幫助這些同學從這種自我封閉中走出來呢？你有什么錦囊妙計嗎？
（通過討論，在反思和父母之間產生隔閡的原因，認識到與父母交流、溝通的重要性的基礎上，進一步引導孩子去分析，哪些事情是必須告訴父母的，哪些事情告訴父母是對自己有幫助的，還有哪些事情是應該告訴父母的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。要讓學生意識到，有了心事不愿傾訴出來，過分地封閉自己，久而久之，就會影響自己的身心健康，不利于自己的成長與進步。）
四、學生體驗活動
把你和同學商討的錦囊妙計通過倡議書的形式告訴那些不愿傾訴心事的小伙伴，好嗎？
第二課時 怎樣和爸爸媽媽溝通呢
一、談話導入，揭示話題
1、出示一個圖案設計：圖案由涂實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。
2、同學們，你們知道此圖案是誰設計的？表示什么意思呢？
3、此圖案只是一個普普通通的小男孩設計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設計意圖吧。
（“紅圓代表我，綠圓代表我媽，藍圓代表我爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽！”）
4、聽了小男孩的設計說明，你有什么想法嗎？
5、總結：是啊，你們需要自己獨立的世界，你們和父母完全平等的，你們多么需要父母的愛，多么渴望與父母溝通！
二、溝通無極限，我們是朋友
1、導語：同學們，相互依托，相互合作，相互溝通，這應該是現代“三口人”之家，也就是獨生子女家庭應該具備的實際關系。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然發生對抗，甚至發生“戰爭”，為此，大人傷心痛苦，孩子也覺得活得很累，怎么辦？怎樣把對抗變為對話？怎樣實現溝通？
2、大家討論有什么想法和做法？ 方法一 ——鴻雁傳書
1、五（2）班徐萱同學向大家介紹了她與爸爸媽媽溝通的經驗：給爸爸媽媽寫信。讀讀看。你覺得這樣的溝通方式好嗎？為什么？ 如果你和爸爸媽媽之間有什么需要溝通的，寫封信怎么樣？書信自古以來就是人與人之間溝通的好方法，我們不能把它遺忘呀！
方法二 ——情感面對面
1有什么心事時，也可以和爸爸媽媽面對面地交流。試試看。2 聯系自己談談；當你和爸爸媽媽之間有一些疙瘩時，你有沒有跟他們進行面對面地交流？交流的效果好嗎？
3懂得傾訴，學會傾聽，這可是我們與父母之間相互交流，相互溝通的一個奧秘喲！
方法三——換位體驗
1、什么叫換位思考？為什么要換位思考？
2、如果你是父母，你希望你的是孩子怎樣的？你了解你父母的心事嗎？
3、情境表演：如果你是吳玉明的父母，當你聽說自己的孩子期中考試成績不太理想時，你會怎么想怎么做？
4、那么作為吳玉明，你應該怎樣理解父母的心呢？
5、小結：作為孩子，我們應該用一顆善解人意的心，體諒父母，苦衷；用自強自立的精神，給父母一些安慰；用優異的學習成績，給父母一份快樂。
四、爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽
爸爸媽媽是我們生活中最親密的人，他們用自己無私、博大的愛，默默地關心著我們，期盼著我們的成長與進步，他們也是我們的良師益友，攙扶著我們走上漫漫人生路。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們該怎樣回報他們的愛呢？你有什么打算呢？
五、課后活動
把你表達愛爸爸媽媽的想法和做法，通過書信的形式告訴爸爸媽媽，給他們一個意外的驚喜吧！
第三課時 活動課——溝通，從心開始
一、導語
同學們，我們還可以組織一次班隊活動，請爸爸媽媽一起來參加，讓他們更多地了解我們。下面，就讓我們一起來策劃一下吧。
二、學生活動——設計班隊活動方案
3、讓煩惱走開
教學內容：
本課的內容是《讓煩惱走開》，首先讓同學們說說照自己的理解說說 什么是煩惱，然后讓同學們看書，使他們明白成長的過程中煩惱也隨伴其 中，要正確認識和對待這些煩惱。知道如果有煩惱可以通過各種方法去解 除，常用方法不能解決，還可以求助于相關的專業機構。教學目的：
本課目的是讓同學們感受生活和學習中的煩惱帶給自己的不快及掌握 一些基本的解除煩惱的方法。
1、感受生活和學習中的煩惱帶給自己的不快。
2、掌握一些基本解除煩惱的方法，建立樂觀的人生態度。教學重點：
本課的重點是從同學們自己的角度來認識煩惱、體驗煩惱并學會排除 煩惱。讓學生感受煩惱的心情，學會解除煩惱的方法，從而樂觀積極地生 活和學習，認識到煩惱的危害不在于煩惱本身，而在于我們對待煩惱的態 度。
教學過程：
一、激情導入
同學們，今天我們來上一節比較“特殊”的課。據專家調查表明，人都會有煩惱，老師又老師的煩惱，爸媽又爸媽的煩惱，你們作為小學五年級的學生，也有著屬于你們五年級學生該有的煩惱。有煩惱，心情肯定不暢快，而且讓煩惱在心中壓抑久了，會讓我們患上心理病。作為21世紀的年輕一代，不僅僅需要我們擁有強壯的體魄，還需要有健康的心理。由此看來，煩惱需要解決，我們也需要讓煩惱走開。
二、我的煩心事
1、你的煩惱向誰說。
2、到傾訴對象身邊去，我的煩惱對你說。
三、煩惱說出來
鼓勵學生把自己所面臨的煩惱說出來，三種訴說的方式。
1、口述：自己說，或者在本人的授權下找好朋友代言。
2、念紙條：把自己剛才寫在紙上的煩惱念出來，也可找代言人。
3、尊重沉默者。
四、煩惱大家齊來解
1、學生方法展示
2、教師方法展示
五、結語
看來，煩惱并不是沒有辦法解決的，只要我們堅定自己的目標，樂觀、勇敢地去面對，我們也可以讓煩惱走開，讓我們的生活和學習變得更加美好。祝愿所有的同學擁有燦爛的每一天。
播放《幸福拍手歌》。
4、我要上學
教學目的：
1、簡單了解《義務教育法》的基本內容，知道上學權是自己的合法權益，任何人不得剝奪。
2、知道國家保護和支持學生完成學業的相關政策，公益組織和機構。
3、知道現實生活中還存在著違反《義務教育法》的現象，能夠通過法律手段維護自己的合法權益。
教學過程：
一． 同學們，從小到大，在家我們有家人的保護，在學校我們有老師的保護，可當我們的權利受到侵犯時應該怎么做，對！！拿起法律的武器，因為我們還有法律的保護。
二． 問大家知道哪些法律和法規？
〈義務教育法〉〈未成年保護法〉〈預防未成年保護法〉等的
今天，我們是祖國的花朵，也是祖國的未來，我們要做有知識，有抱負的一代。所以國家給予我們受教育的權利，特別制訂了〈中華人民共和國義務教育法〉
中華人民共和國主席令
《中華人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行? 第二條 國家實行九年義務教育制度。（小學六年，初中三年）
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲
三，大家一起讀吳冰的故事（１分鐘）大家討論一下為了上學吳冰應該怎樣做？（五分鐘）
總結：為了能夠讓吳冰上學，同學們出謀劃策，出了很多好的主意。具體有哪些方法和途徑幫助失學兒童重返校園？
１，求助希望工程
２，女童求助春蕾行動
３。求助法律
４，求助學校
５，求助社區等
希望工程是中國青基會發起倡導并組織實施的一項社會公益事業，其宗旨是資助貧困地區失學兒童重返校園，建設希望小學，改善農村辦學條件
1990年9月5日，鄧小平為“希望工程”題名。“希望工程”是團中央、中國青少年發展基金會以救助貧困地區失學少年兒童為目的，于1989年發起的一項公益事業。
希望工程的標志人物 1.“大眼睛”已被銀行聘用 2.“小光頭”今年大二了 3.“大鼻涕”穿上了綠軍裝
四，我們生長在這么好的環境下應該怎么做？ 請同學發言。
總結：我們應該珍惜學習的機會，為實現自己的理想，為將來把祖國建設的更加繁榮富強而努力學習。
五，現實中有哪些違反〈〈中華人民共和國義務教育法〉的行為？ １，企業招收童工
２，體罰或變相體罰學生
３，侵占，破壞學校場地，房屋，設備。４，父母不讓子女上學 六：同學們寫P23頁的想法 請同學念一念自己的想法
5、小小維權崗教案
教學目標
1、簡單了解《未成年保護法》的基本內容。知道未成年人有哪些基本的權利。
2、感受來自社會各方面對未成年人的保護。
3、自覺維護自己的合法權益。當權益受到損害時，直到通過不同的方式為自己維權。
活動準備
1、根據《未成年保護法》準備知識競賽題。
2、搜集有關校園勒索的資料。活動一
將全班同學分成四組，每組推選三名選手參加競賽，其他成員作為比賽的拉拉隊員，給本組選手加油。
活動二
情境：一天，小軍放學回家，剛出校門，就遇到了幾個高年級的學生向他要錢，這時，小軍應該怎么辦？請同學們上臺進行表演，其他同學對小組的表演進行評價。
活動三
分組活動，對社會上存在的對未成年人的侵權現象進行調查，并做好記錄，課上互相交流。
活動四
組織學生成立校園維權崗，讓學生輪流擔任“維權小衛士”，發現校園中存在的侵權行為或現象，如教師體罰、同學勒索、校園安全隱患等。一旦發現，將其記錄下來，并通過校園維權崗向學校反映加以解決。
活動五 案情簡述：小原是一名五年級的小學生。一天，他放學回家，經過學校旁邊的網吧，網吧的工作人員在門口熱情的邀請小原進去玩玩。結果，到了晚上十點，小原還沒到家，父母急忙打電話給老師，可老實說他早已回家了。最后，心急的父母到處尋找，終于找到了他。小原的父母將網吧的老板告上了法庭。請同學們以此案為例展開模擬審判。一封特別的來信
教學目標：
1.簡單了解《預防未成年人犯罪法》的基本內容。知道未成年人不良行為的基本表現。
2.感受未成年人犯罪給自己和家人、社會帶來的痛苦和危害。
3.知道不良習慣易于導致犯罪。學會反思自己的行為，從小培養好習慣，抵制不良行為。
教學過程：
活動一 參觀少管所或工讀學校
組織學生去少管所或工讀學校參觀，并請相關的工作人員介紹情況，分組與少年犯或工讀學校交談，了解他們之所以犯罪的基本原因。
活動二 觀看電影《為了明天》并寫一篇讀后感 活動三 編寫新童謠
請同學們圍繞預防青少年犯罪主題開展編寫新童謠活動，要求瑯瑯上口，語言通暢。
活動四 開展法制教育知識講座
請法律工作者或學校的法制副校長給同學們進行法制教育知識講座，進一步認識青少年犯罪的危害性。
活動五 制作“預防未成年人犯罪”板報
請同學們根據搜集的資料，發揮自己的特長，以書法、漫畫、童謠、照片等不同的形式加以表現，并制作成宣傳板報，在班上或學校輪流展出。
7.悲壯的古炮臺
教學目標
1． 了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國逐漸喪失主權，遭受巨大民族災難的屈辱歷史。
2． 初步感受“落后必然挨打”的道理，激發民族憂患意識和愛國熱情。
3． 培養搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。
教學過程：
●活動一 尋訪古炮臺
請同學們根據搜集到的相關資料，在中國地圖上找找在鴉片戰爭中，中國沿海都修建了哪些古炮臺，并了解它們都發生也哪些可歌可泣的故事。有條件的地方還可以組織學生參觀古炮臺，讓學生在活動中了解歷史，感知歷史。
●活動二 觀看電影《林則徐》、《鴉片戰爭》、《火燒圓明園》、《甲午戰爭》其中一部，交流觀后感。
●活動三 探究活動 為什么鴉片戰爭會失敗？
●活動四 “我心目中的圓明園”的板報展
讓同學們搜集有關圓明園的圖片或文字資料，并以自己喜愛的方式將它們粘貼到板報上，從而感受昔日的輝煌與今日的殘垣斷壁的巨大反差。
●活動五 小辯論：圓明園要不要修復？
請同學們根據自己的觀點分面正反兩方，就本方的立場陳述觀點，圍繞修復與否的早與弊展開。
● 活動六 找出鴉片戰爭前的清朝地圖，并和戰后的地圖進行比較，讓學生直觀地感受舊中國被帝國主義瓜分的史實。
8、走進中山故里
教學目標：
1、了解孫中山先生的生平事跡,知道孫中山先生領導的辛亥革命對推翻中國兩千多年的封建帝
制所起的重大歷史意義。
2、感受革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概。教學過程:
1、活動準備:根據相關資料用紙板制作一塊革命...2、搜索有管孫中山的故事
3.制作小白花。故事會上講講孫中山的故事 4.參觀革命先烈紀念碑緬懷革命先烈
5、把制作好的紀念碑掛在黑板上讓同學將自己寫好的卡片一一貼在紀念碑上并默哀奉上小花
6.分開小組競賽看誰能把革命先烈的名字寫的最多即為勝出。總結全文
9、南湖紅船破浪開
★教學目標
1、知道中國共產黨成立及不斷壯大的革命歷程。
2、感受中國共產黨人不怕犧牲的革命精神。★教學活動參考 ●活動一 制作紀念卡
讓學生根據自己的興趣和課前搜集的資料，制作成各種系列卡片，如革命領袖紀念卡、革命英雄人物紀念卡、著名戰役紀念卡等，做成一套套的明信片，在全班展出或送給自己的親友，開展愛國教育的宣傳活動。
●活動二 組織學生參觀相關的革命歷史紀念館，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。
●活動三 “重走長征路”模擬活動
有條件的地方，可以組織學生模擬進行紅軍長征拉練活動，讓他們感受紅軍戰士艱苦的生活。活動前，可以在當地找一個有山有水的地方，并將這些地方按照當年紅軍長征的路線進行設計。每到一處可以由學生或教師進行相關的介紹，也可以組織學生觀看相關的影視作品，或組織學生進行詩歌朗誦和革命歌曲聯唱，或進行戰爭模擬等活動，使同學們在活動中充分感受紅軍戰士長征途中的艱辛歷程，以及不怕犧牲的大無畏精神。
●活動四 尋找革命根據地
讓學生在中國地圖上找出當年中國共產黨人建立的革命根據地，看看有哪些，它們的領導人都是誰。
●活動五 組織觀看《南昌起義》、《東方紅》等影片 ●活動六 紅色之旅
以小組為單位，根據自己所掌握的歷史故事，設計一條有自己特色的紅色之旅旅游路線，并配上自己設計的解說詞。
●活動七 革命歌曲歌詠會 黃河在怒吼
教學目標：
1.初步了解日本帝國主義侵略中國犯下的各種滔天罪行。
2.了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的名族精神。3.培養學生的正確歷史觀，進一步激發學生的愛國感情和憂患意識。教學活動：
活動一 抗日救亡歌曲演唱會
請同學們搜集抗日救亡的歌曲，學習演唱這些歌曲，體會中國人民的抗日激情。
活動二 探究活動
為什么日本侵略軍要先侵占我國的東北地區？ 活動三 張學良先生生平故事展
請同學們根據自己收集的有關張學良先生的資料，整理成文字，并將它粘貼在黑板上，使大家從不同的側面來了解這位歷史人物。
活動四 制作抗日將領書簽
請同學們搜集一位自己喜歡的抗日領將和英雄的故事，將它理成文字，也可自成系列，如將領系列等，并將自己的書簽給好友。
活動五 抗日小話劇
請同學們根據自己的喜愛的抗日英雄形象，自編自演抗日小話劇。教學感受：學生知道了以下這些： 1.知道侵略者給中國帶來的災難，有出步愛國意識。
2.能夠說出抗日戰爭出現的主要英雄人物。
3.了解中國共產黨在抗日戰爭中發揮的主要作用，知道正是無數英雄的犧牲才換來了今天的和平，感受和平的美好，珍惜今天的幸福生活。
4.會唱有關抗日歌曲，表達對日本侵略者的痛恨。
11、祖國的鋼鐵長城
教學目標
1.了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛國家安全，保護人民
生命財產安全的重要力量。
2.感受中國人民解放軍為了祖國的安寧，為了人民的幸福所作出的犧牲，熱愛中國人民解放軍。
教學活動 活動準備
課前搜集有關解放軍的相關知識，制作問題卡。制作送給解放軍戰士的小禮物。活動一 軍事知識打擂臺
將學生分成陸海空三組，每組選派三名選手參加比賽，根據問題卡作答。其他同學作為拉拉隊員，也可在本組同學答不出問題時作補充回答。最后，根據各組得分情況，決定勝負。
活動二 搜集有關人民解放軍的資料，圖片，可以以不同的專題進行搜集。如武器篇，服裝篇，戰役篇等，并制成板報
活動三 “贊美心中的解放軍”主題活動
請同學們根據搜集到的解放軍在戰爭年代和和平年代的故事，通過講故事或唱歌，舞蹈，詩朗誦等多種形式，表達對解放軍的熱愛。
活動四 軍歌對唱
請同學們分成兩組，進行軍歌對唱，如果在規定的時間內，不能接上者，則為輸方。
活動五 模擬軍事訓練 請同學們分成四組，在校園找一塊干凈的場地，在每組前方設置一不超過30cm高度的竹竿，請同學們匍匐前進，不能碰掉竹竿，否則淘汰出局。四組同學同時比賽，最后，沒有被淘汰的同學，按時間快慢決定勝負。
活動六 走進軍營獻愛心
與附近的軍營聯系，與解放軍聯歡，并將自己親手制作的小禮物送給解放軍戰士。
教學過程：
一、導入新課。
1、當我們坐在明亮的教室里愉快地學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們全家人在溫暖的屋中欣賞電視節目時，你知道是誰在保衛著我們？是中國人民解放軍
板書：中國人民解放軍
2、在戰爭年代，解放軍戰士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？
（出示董存瑞、黃繼光掛圖，請知道的同學講，老師適當補充。）
在戰爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰士，為了祖國的解放事業，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命。人民不會忘記他們，共和國不會忘記他們，他們將永遠活在我們心中。
二、學習課文。
1、過渡語：戰爭年代，解放軍為了人民的解放事業英勇殺敵；在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛祖國奉獻自己青春年華的呢？
2、看課文1～3段（投影課文插圖1）。
（1）戰士們在這個孤島上擔負著什么任務？
雖然我們進入了經濟建設時期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰士，為了守衛祖國海上大門而駐守在這里。
（2）島上生活條件是怎樣的？
島上沒有淡水，戰士們都得省著用，而且還有斷水的危險。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。
（3）看課文第4段（投影課文插圖2）。
戰士們在島上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領的？
頭頂烈日苦練本領，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰士暈船。
4、看課文第5～6段（投影課文插圖1）。
（1）島上生活條件這么艱苦，戰士們為什么對小島愛得很深？
（2）戰士們想不想自己的親人和自己的家？他們為什么以島為家？
（3）“樂為祖國守孤島”，表達了戰士們的什么心情？
小結：為了祖國建設的順利進行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰士寧愿自己多吃苦，把對親人的思念深深埋在心里，樂為祖國守孤島。他們是最可愛的人，是祖國的鋼鐵長城。
板書：祖國的鋼鐵長城
三、鞏固延伸。
1、看一看。
駐守在孤島上的戰士們樂為祖國守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰士守衛著祖國的邊疆，為祖國筑起了鋼鐵長城，是祖國堅強的保衛者。
板書：祖國堅強的保衛者
（看書中“看一看”欄目和錄像。）
2、講一講。
（1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。
板書：人民的子弟兵
（出示掛圖，看圖講解放軍愛人民的故事。）
（2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？
（啟發學生回憶解放軍抗洪英雄，補充李向群、高建成事跡。）（3）你們還記得2008年解放軍抗震救災的情境嗎？
（啟發學生回憶解放軍揮師汶川，拯救生命。不負重托，不辱使命的事跡。）
四、總結。
1、學習這課書，你有什么感想和收獲？
2、中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。我們少年兒童要熱愛他們，學習他們，用他們樂為祖國守孤島和為人民利益英勇獻身的精神，不斷激勵自己，做一個像他們那樣的人。
板書：最可愛的人
12、燦爛的姐妹花
教學目標：
備課之前，我曾在五年級做了一個簡單的調查，結果發現，非常了解改革開放的占15%，而感覺一般約占 53%，不了解的占32%。可見，學生對改革開放的了解只是淺層次的，只有引導他們走出校園，走進社會，走入書海，才能深切地感受祖國改革開放前后的變化，才能觸動他們心靈深處的琴弦，從而潤物細無聲地激發他們熱愛祖國的情感。
根據課程標準規定的情感、態度、價值觀、能力、知識等目標，針對教材內容和我校五年級學生的實際水平，本課確定如下教學目標：
①能力培養：通過調查、訪問、參觀、交流、討論、收集資料等多種方式，了解感受祖國改革開放以來的變化。
②人格塑造：增強社會責任感，促進學生社會化，培養學生愛國心。
③情感熏陶：進一步激發對祖國的熱愛之情，對黨的改革開放政策的擁護之情。立志報效祖國，強我愛國之心。教學安排：
課前我重組教學資源，準備大量我國改革開放前后的對比圖片；學生調查、訪問和參觀，了解和感受祖國的變化和發展。
教學過程： 本節課分為五大板塊
第一板塊：音樂渲染 導入新課
歌曲《春天的故事》唱出了改革開放的春風吹拂著祖國的整個大地，香港、澳門分別回到了祖國的懷抱。整個課在《春天的故事》的音樂聲中拉開序幕，我用充滿激情的語言導入：啊！正是改革開放，才有春天般的故事，我們的祖國才會不斷的強大。（引出課題：
12、燦爛的姐妹花）你了解香港和澳門嗎？
這里的“姐妹花”指的是“紫荊花”和“荷花”。“紫荊花”代表香港；“荷花” 代表澳門。如下為：中華人民共和國香港和澳門特別行政區區旗、區徽。中華人民共和國香港特別行政區區旗
香港特別行政區的區旗是一面中間配有五顆星的動態紫荊花圖案的紅旗。旗面呈長方形，其長與高為3 ：2，紫荊花的外圓直徑為旗高的3／5。紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國不可分割的一部分，在祖國懷抱中興旺發達。花蕊上的五顆星象征香港同胞心中熱愛祖國。花呈白色，表示有別于代表祖國其他部分的紅色，即象征“一國兩制”。
中華人民共和國香港特別行政區
香港區徽是代表香港的徽章，現時的設計是于1997年1月1日香港主權移交至中華人民共和國后開始使用。區徽模仿香港區旗的設計，內圓有一朵白色洋紫荊花，紅色底色。洋紫荊花是香港市花，代表香港。外圈則為白底紅字，寫有繁體中文“中華人民共和國香港特別行政區”及英文HONG KONG(代表香港)中華人民共和國澳門特別行政區區旗
澳門特別行政區的區旗是繪有五星、蓮花、大橋、海水圖案的綠色旗幟。
中華人民共和國澳門特別行政區區徽
澳門特別行政區的區徽，中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍寫有“中華人民共和國澳門特別行政區”和葡文“澳門”。澳門特區區旗、區徽的底色是象征和平與安寧的綠色，上面繪有五顆呈弧型排列的五角星，象征著中國恢復對澳門行使主權；蓮花、大橋和海水，則象征著澳門的自然地理特點和自然景觀，寓意澳門四周是中國的領海，寄托著澳門回歸祖國后一定能保持穩定發展的美好愿望。順勢，問：什么叫“一國兩制”呢？
缺乏情感是現行德育的一種機能性缺陷，因此，我覺得必須高度重視情感在個體道德形成中的地位和價值，接著又播放反映香港、澳門特色較有代表的《東方之珠》和《七子之歌》兩首歌曲，這樣一來，既為教學環節的展開創設情境，又為學生的情感升華作好了準備。
第二板塊：交流互動 激發共鳴
小組用圖片、照片、資料等多種形式匯報調查了解祖國變化情況，對于祖國的變化，學生多數是從身邊事感受到的，當學生交流時，我不置身事外，及時補充。
我認為課堂絕不是預設的，而是生成的。在與學生的交流互動中，將這些交流、探索不斷引向深入，不停留于表面的對比，而是要觸動他心靈深處的琴弦，不斷豐富學生的感知。
在學生對祖國的變化有了豐富感知的基礎上引導大家探討：為什么會有這些可喜的變化呢？正是由于黨的改革開放政策好，促使整個國家經濟的騰飛。這一部分的設計理念是：教師以學習者的身份參與交流，努力形成師與生，生與生的多邊互動，構建高效、立體的信息傳輸渠道，放大教學流程和效益。
第三板塊：辯論交鋒 升華認識
試問：如果現在中國還像以前那樣貧窮落后，我們能把香港、澳門的主權收回來嗎？為什么？讓學生進行辯論。通過辯論引導他們如何克服學習中的種種困難，勤奮刻苦，勇攀科學高峰，為祖國的未來多掌握科學文化知識，增強小主人翁社會責任感。
第四板塊：鏈接生活、建構角色
最近，我們不是看了第15屆多哈亞運會嗎？每當聽到中華人民共和國的五星紅旗在亞運賽場上冉冉升起的時候，無數中國人的心情是多么得激動呀！這是為什么呢？這不難看出，這就是愛國的激情呀。無數次的五星紅旗在國際各類場合中迎風飄揚，這充分證明祖國的不斷強大。近年來，香港、澳門在黨的關懷下，茁壯成長，讓我們一同去感受它們的風采吧！（想一想，說一說：香港、澳門有哪些名勝古跡？）
生活化已成為21世紀德育改革與發展的價值取向之一。我認為本課的教學必須從抽象化、空洞化的說教中走出來，回歸生活，關注、指導和引領學生的現實生活，回答他們對現實生活的種種困惑和挑戰，為學生展現一個真實的世界，以達到提升學生社會責任感的目的。
第五板塊：課外延續 引領實踐
香港、澳門回歸祖國后，“一國兩制”獲得了巨大成功，受到港澳同胞的熱烈擁護和國際社會的普遍認同。中國內地與港澳之間頻密的經貿交流、聯誼活動、文藝交往等促進了雙方的了解，加深了情誼。使雙方共同走向繁榮。香港、澳門這兩朵“姐妹花”將開放得更加燦爛！（搞一次“港澳資企業”社會小調查）
13、共同的心聲
教學目標：
1、知道臺灣是我國不可分割的一部分。簡單了解臺灣的地理位置、氣候、物產和民俗習慣。
2、初步了解我國解決臺灣問題的基本方針，感受兩岸人民盼望統一的心聲。
3、指導中政府為解決臺灣問題所做出的不懈努力。教學活動：
活動一 兩岸交往大事記
請同學們按時間順序搜集有關解放后大陸與臺灣交往活動的重大事件，并說說自己的看法。
活動二 探究活動
為什么荷蘭殖民者要侵占臺灣？ 活動三
搜集一些海峽兩岸盼望祖國統一的詩、歌、散文等文學作品，舉辦一次兩岸同胞盼統一的主題活動。
活動四 “寶島臺灣”風光游線圖設計
請同學們根據自己搜集的有關臺灣的自然風光資料，設計一條觀光線路，并說出你設計者喲線路的思路和最想表達的感受。
活動五 尋訪身邊的臺灣同胞
請同學們尋訪一下身邊的臺灣同胞，了解他們在大陸生活、學習的情況，并聽聽他們的感受。
五 年 級 品 德 與 社 會 教 案
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