第一篇：(12)1.學習黨的基本知識促進學生成長成才（共）

學習黨的基本知識促進學生成長成才（1）

（3000字）

一、大學生為什么要學習黨的基本知識

（一）為了更加全面深入地認識和了解黨

中國共產黨是我們國家的執政黨，通過黨的基本知識學習，幫助大學生更加全面深入地認識和了解黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、黨的根本任務、黨的四項基本原則、黨的建設的四項基本要求、入黨的條件、黨員的義務等等。

（二）為了盡快地爭取加入黨組織

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（2004年8月26日16號文件）指出：“高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。”大學生學習黨的基本知識是為了盡快地爭取加入黨組織。

（三）為了早日成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人

中央16號文指出：“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來”。高等學校要“努力提高思想政治教育的針對性、時效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。”大學生學習黨的基本知識，是為了促進自身的成長成才，早日成為社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、大學生主要學習哪些黨的基本知識

（一）黨的性質

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

（二）黨的行動指南

1.馬克思列寧主義。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律.它的基本原理是正確的,具有強大的生命力。堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路，中國社會主義必將取得最終的勝利。

2.毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。在毛澤東思想指引下，中國共產黨領導全國各族人民，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國；建國以后，順利地進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義 1

基本制度，發展了社會主義的經濟、政治和文化。

3.鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，是當代中國的馬克思主義，是中國共產黨集體智慧的結晶，引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。

4.“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

5.科學發展觀。胡錦濤總書記代表黨中央在黨的十六屆三中全會明確提出 ：“ 堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展；”特別強調：“按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”，推進改革和發展。溫家寶總理說“這樣就完整地提出科學發展觀，是我們黨對社會主義現代化建設指導思想的發展”。黨的“十七大”更加精辟的闡明了科學發展觀：科學發展觀的第一是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

（三）黨的基本路線

中國共產黨在社會主義初級階段的黨基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

（四）黨的根本任務

我國社會主義建設的根本任務，是進一步解放生產力，發展生產力，逐步實現社會主義現代化，并且為此而改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發展的方面 和環節。

（五）黨的四項基本原則

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。堅持改革開放，是我們的強國之路。

（六）黨的建設的四項基本要求

黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求：

第一、堅持黨的基本路線。

第二、堅持解放思想，實事求是，與時俱進。

第三、堅持全心全意為人民服務。

第四、堅持民主集中制。

（七）入黨的條件

年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

（八）黨員的義務

1.認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

2.貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

3.堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

4.自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

5.維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

6.切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

7.密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

8.發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

三、我院黨組織的基本情況

（一）主要機構情況

1.學院黨委會

2、學院黨委會職能部門

（1）辦公室

（2）組織部

（3）宣傳部

（4）學生工作部（處）

（5）紀律監察審計辦公室

3、金融系黨總支（14個）

（1）教工黨支部

（2）14個學生黨支部

（二）學生黨組織發展的基本要求

1.一年級有黨員

2.二年級有黨支部

3.高年級黨支部設在班上

4.黨員人數占全校學生人數的20%

四、廣西財經學院校訓：

誠以修身信以立業

五、廣西財經學院辦學指導思想：

以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，堅持“質量立校、人才強校、和諧建校、開放辦校、創新興校”的辦學理念，堅持“厚德為先、尚能為重、博學為本、創新為魂”的育人思想，堅持“立足廣西、面向基層、服務社會、輻射東盟”的服務面向不斷提高教育教學質量，把學校建設成為人民滿意的有特色高質量本科院校。

六、廣西財經學院辦學理念：

質量立校、人才強校、和諧建校、開放辦校、創新興校。

七、廣西財經學院辦學育人思想：

厚德為先、尚能為重、博學為本、創新為魂。

八、廣西財經學院辦學類型定位：

教學型普通本科院校。

九、廣西財經學院辦學層次定位：

以本科教育為主，適當發展優質專科教育和留學生教育，積極發展研究所教育。

十、大學生的努力方向

增強實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力，努力把自己培養成為德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

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注：本文為作者陳志慶于2010年9月，以多媒體課件的形式給金融系2010級新生上“黨的基本知識”教育課的講稿。

第二篇：明確任務、強化措施,促進學生成長成才

明確任務、強化措施，促進學生成長成才

尊敬的學校領導、同志們、同學們：

大家下午好！

今天我發言的題目是：明確任務、強化措施，促進學生成長成才

學風是指學生的學習風氣，是學生理想信念、道德觀念、價值觀念、行為準則的綜合反映，是學校人才培養質量和管理水平的重要標志。學風建設是學校大學生思想政治教育的重要內容，是培養高素質人才的基礎，關系到學校的生存和發展。

張院長、頓書記非常重視學生的成長成才，經常召開學校領導班子會議，研究部署人才培養工作，為加速學校發展制訂了“優化內涵、彰顯特色、提高質量、創建品牌”16字的宏偉戰略目標。為了落實和推動學校這一宏觀戰略目標的實現，張院長、頓書記等學校領導班子經過認真研究、全面分析和概括總結的基礎上，確定了2014年以“校風、教風、學風” 建設的工作重點，學校在今年1月10日和1月12日分別組織召開了學生管理工作會議和教學管理工作會議。兩會的召開，既是對2013年學校工作的全面總結，更是對2014年工作的動員。

學校通過三風建設活動第一階段的宣傳和落實，取得了較好的成績，特別是學生到課率和課堂紀律方面有了明顯的改善、為促進學生成長成才奠定了基礎。但是，通過期中考試后，反彈比較厲害。為了解決這一難題，進一步做好學風建設工作，我重點談一談我們經濟管理學院今后的努力方向、建設思路和措施。

1、加強思想道德建設，以正確的思想統領學風

思想道德素質是人才素質的核心和靈魂，對其他素質的發展具有導向和統領作用。要通過大學生思想道德建設，提高其思想境界，激發其成才欲望，增強其學習的主動性、積極性和創造性。要建立學風調研制度，及時掌握不同年級學生的學習思想動態，針對大學生的思想實際，深入進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，開展國情、1

省情、校情和形勢政策教育、科學發展觀教育，引導學生樹立遠大理想，確立堅定信念。加強大學生的思想道德教育，引導學生自覺遵守基本道德規范，加強職業生涯規劃設計教育，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀；積極開展道德實踐活動，并把道德實踐活動滲透到大學生學習生活全過程，要以優良的道德品質統領學生的思想、行為。

2、規范教學秩序，以教風帶學風

在教務處的指導下，進一步建立健全各項教學工作規章制度，規范教師的教學行為。以青年教師為重點，加強師德師風建設，增強教師的責任感和使命感，真正做到為人師表。嚴格教學管理，依法治教、從嚴治教。采取有力措施，定期對課堂教學進行檢查、督導；教師對課堂教學與管理具有不可推卸的責任，上課必須嚴格考勤。深化教育教學改革，創新人才培養模式，引導學生進行研究性、創新性學習，以良好的教風帶動優良學風的形成，充分調動教與學兩個積極性。

3、加大管理力度，以管理育學風

進一步完善各項學生教育管理工作規章制度，健全激勵約束機制。認真抓好早操、晚自習；推進學風建設進學生公寓，將學風狀況納入文明宿舍創建的重要內容，培育健康向上的宿舍文化，建立起良好的學習生活秩序。以嚴肅課堂紀律為抓手，對照制度從嚴管理，我經濟管理學院領導和管理人員要增加聽課次數掌握課堂教學動態。加強對學生信息員培訓，建立學生信息員月例會制度，及時收集教學方面的信息；完善學生干部每天考勤、任課教師點名、輔導員抽查等措施，對遲到、早退、曠課的學生及時教育處理。要強化學風督查工作，完善督查制度，改進督查辦法，嚴格執行規定，及時研究解決學風建設中存在的問題。通過全院上下嚴格有序的管理，培育優良學風。

4、建設骨干隊伍，以榜樣樹學風

一是要發揮學生黨員在學風建設中的模范作用。我經濟管理學院黨支部要加強學生黨支部建設，發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用。制定學生黨員、入黨積極分子行為規范，黨支部要進行跟蹤管理，實行

學生黨員述職制度。通過學生黨員的模范作用，引導同學把主要精力投入到學習上。二是發揮先進典型在學風建設中的示范作用。進一步完善學校的各種評優獎勵制度，將學風建設狀況納入先進班集體、先進團支部、文明宿舍、三好學生、優秀共青團員、優秀學生干部、品學兼優畢業生等評選表彰活動中去，發揮導向作用，大力營造爭先創優的學習氛圍。

5、嚴肅考試紀律，以考風正學風

積極改革考試方法，建立適合我經濟管理學院實際的命題、監考、閱卷管理制度，加強考試規范化和科學化管理，杜絕各類作弊現象的發生。廣泛開展誠信考試承諾簽名活動，通過設立誠信考場，學生黨員和學生干部掛牌考試等方式，在學生中營造“誠信光榮，作弊可恥”的考試氛圍。進一步嚴肅考場紀律，嚴肅處理考試舞弊行為。對作弊學生所在班級、宿舍及個人評優實行一票否決制，輔導員考核不得評為優秀等次。通過狠抓考風，進一步端正學風。

6、突出載體建設，以活動促學風

積極開展豐富多彩的校園文化活動，營造濃厚的學習氛圍。一是堅持每年在新生班級中開展“誠信、文明”專題教育活動，堅持每年開展先進班級和先進個人的評選表彰活動，形成主動學習、奮發進取、誠實守信、行為文明、整體良好的精神面貌。二是定期舉辦科技文化藝術節，社團文化藝術節，組織學生開展課外科技作品賽、演講征文、辯論賽、各類體育比賽；開展各類具有專業特色的知識競賽，舉辦系列名師講座，激發學生參加各種學習活動的積極性、創造性；廣泛開展社會實踐活動，引導學生不斷走理論與實踐相結合的學習之路。三是組織師生參加校內外各類科技研究與創業活動。在組織活動中要做到把創業教育與社會實踐活動相結合，引導學生把學習書本知識與提高創業能力緊密結合，把畢業實習與落實就業緊密結合，注重學生動手能力和實踐技能的培養。通過豐富多彩的校園文化活動，讓學生陶冶情操，培養學習興趣，鍛煉吃苦精神，提高綜合素質。

7、明確責任主體，抓好班風創學風

班級是學校學風建設的基本單位，班風在學風建設中具有基礎性作用，要高度重視班集體建設，為學風建設打好基礎。工作中要樹立以學生為本的理念，做到在思想上教育學生，情感上貼近學生，行動上深入學生，把了解每位學生的思想狀態、家庭狀況作為工作的切入點，把解決學生的實際問題作為日常工作重點，為學生全身心投入學習排憂解難。要發揮學生干部在班級工作中的助手作用。要重視學生干部的選拔、培養、使用和考核，建立和完善相應的制度。通過嚴格要求、熱情關心、扎實工作，形成團隊精神和班集體意識，促進生動活潑、團結互助、熱愛集體、積極向上的優良班風形成。

總之，學風建設是事關學校教育教學改革的一項重要工作，我們經濟管理學院全體師生在張院長、頓書記的正確領導下，在各職能部門的通力配合下，要深刻認識加強學風建設的重要意義，統一思想，提高認識，加大宣傳，營造氛圍，明確目標，理清思路，采取措施，真抓實干，為實現學風狀況顯著改進、育人環境進一步改善，為培養更多高素質人才，提高學校的辦學水平做出積極的努力。

謝謝大家！

經濟管理學院

2014年5月16日

第三篇：淺析如何促進企業青年成長成才

淺析如何促進企業青年成長成才

摘要青年是企業的未來，青年是企業的希望。培養造就青年成長成才是企業人才隊伍建設的一項重要戰略任務，必須加大培養力度，完善培養機制，采取及早選苗、重點扶持、跟蹤培養等特殊措施，促使青年成長起來，從而更好地為企業服務。

關鍵詞促進 青年 成長 成才

青年是企業的未來，青年是企業的希望。培養青年，要做到不拘一格、廣納群賢，破除論資排輩、求全責備觀念，在實踐中發現人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才。教育和引導青年人才自覺把實現個人價值同實現企業和諧發展緊密結合起來，牢固樹立為企業真誠奉獻的理想，投身企業建功立業。企業中的團組織要充分認識到培養企業青年成長成才的重要性，加強對青年的教育和引導，形成關愛青年工作生活、鼓勵青年成長成才、支持青年干事業的良好氛圍。

一、青年成長成才的重要意義。

“關注青年就是關注未來，擁有青年也就擁有未來”。青年作為企業的接班人，其成長成材是一件關乎企業未來命運的大事。在經濟競爭日趨激烈的今天，青年人才資源更顯得尤為重要。就拿大紅山銅礦來說吧，35歲以下的青年職工占全體職工的很大比例，這一大部分青年的素質高低、技能優劣決定了大紅山銅礦發展的命運。試想，如果大紅山銅礦的青年職工都有積極向上的意識，不斷創新求效；能夠充

分的認清自己，認清企業；遇到困難能夠很好的調整心態，排除障礙；有理想，有毅力，能吃苦，肯奉獻，樂意分擔責任等，那么，大紅山銅礦的明天將無限美好。

豐田公司對員工素質是這樣要求的：“有理想，有毅力，肯奉獻的人。員工之間不僅可以彼此敞開心扉，更樂意分擔責任。他們吃苦耐勞、勇于奉獻。這種生產方式不需要什么尖端科技，需要的是創造性思維，要用汗水和智慧來創新。”

二、青年成長成才中存在的問題。

一是青年整體成長成才的愿望強烈，但部分青年只有遠大理想，沒有具體行動。通過交談中發現，大紅山銅礦大部分青年都有成才的愿望，他們也認識到不掌握一定的專業技能，將會無所作為，甚至被企業淘汰。然而，他們又覺得成才困難，缺乏毅力，缺乏自制力，缺乏刻苦精神，缺乏自學能力等。在有機會提高自身素質能力的時候，許多青年總是找借口不參與或者到場了也心不在焉，導致培訓、教學、意義活動等無法取得實效。

二是青年學習成才的氛圍不濃，敷衍了事居多，懶惰心理嚴重。對于大紅山銅礦而言，大多數的青年居住在單身宿舍，睡覺、看電視、打麻將、玩游戲等占去了他們大部分業余時間，而對其它有積極意義的自學考試、體育項目、讀書活動等卻沒有興趣。

三是青年立足崗位成才的觀念淡化，不切實際想法居多，按部就班現象嚴重。一般企業在決定開展某項培訓時往往會考慮此項培訓能為企業帶來的利潤，所以常常教育職工確立“崗位成才”的觀念。而

今，青工在確立成才的目標時，往往不再是單一的為企業的需要而確立，更多的是以自己的興趣和需要為中心。青年們希望在英語、法律、財會、計算機、經濟、管理、行政、音樂等方面均有涉獵，而這些方面對于礦山而言似乎千里之遙，不切實際。就大紅山銅礦操作工或檢修工而言，他們大部分人不愿就本崗位、本專業方向深入的學習探究，而僅滿足于經驗的積累和師傅的傳授，這樣一來，他們將無法適應日趨變化的市場經濟，沒有創新思維和能力，企業只會停滯不前或者退步。

四是青年成長成才的途徑有限，成才信息受阻，難以抓住機遇。對于礦山企業而言，地理位置決定了企業成長成才的機會多少。由于地處偏僻，遠離城市，導致礦山相對封閉，加上繁忙的工作，導致青年職工與外界的信息交流匱乏。部分青年有成才愿望，有成才毅力，卻得不到成才機遇。

三、企業團組織如何幫助青年成長成才。

未來的競爭是人才的競爭，是團隊之間學習力的競爭。切實加強對青年職工的管理和培訓，提高他們的綜合素質是關鍵。企業團組織要成立青年管理機構，構建管理網絡、培訓體系和服務體系，多與單位領導溝通，重點培養創新型人才、敏銳型人才、發展型人才等符合企業崗位，促進企業發展的人才。

一是通過思想教育，提高青年意識。團組織要堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝教育青年，使青年一代擁有為實現中華民族偉大復興而奮斗的崇

高理想和跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。還要主動調動青年的積極性，使青年職工不僅能想到，更好切實做到。

二是通過深入調研了解青年，全面關心青年生活。團組織要及時了解掌握青年思想動態，積極溝通交流，培養青年積極向上的人生觀，為青年成長成材掃清心理障礙。團干部應定期與青年團員進行座談，多留心觀察，發現問題，及時解決，做好思想引導工作。

三是通過素質工程培養青年，引導青年全面發展。針對大紅山銅礦而言，目前，團青綜合素質仍然偏低，采取有效措施，加大青年素質工程力度，創新青年培養方式方法，引導青年樹立正確的方向，全面發展是關鍵。青年在成長過程中，只有具備一定的綜合素質，樹立明確的目標，才能向著目標的方向努力，才能有意識地收集有關素材，創造有利條件，使事業盡快獲得成功。團組織在提升青年素質的時候，要注意創新性，合理性，使用青年喜好的方式達到培養提高的目的。

四是通過表彰推薦激勵青年，堅持評選先進楷模。當代青年，社會造就了他們具有一定的自尊心和榮譽感，青年們都喜歡被關心、被贊賞、被肯定、被鼓勵、被重視。因此，團組織要抓住青年的這一特性，采取一定的表彰激勵措施，鼓勵青年創新創效、節能減排、修舊利廢、提金點子、參與五小活動、QC攻關等。適時、適量的獎勵會大大增強青年職工的奮斗欲望，從而為企業創造更多效益。

五是通過輸送青年到外深造，引進知識提高效率。由于交通閉塞，礦山青年接受知識的層面和力度遠遠不足外部熏陶，團組織要經常性組織青年到外面參觀或培訓，讓青年職工充分掌握外部有利知識，引

進先進的技術和技能技巧，提高工作效率，縮小礦山與外界差距。

在科學技術突飛猛進和企業改革發展不斷深入的今天，企業對員工素質的要求不斷提高。作為密切聯系青年的團組織，為青年成長成才服務是共青團工作的重要組成部分，我們要全面落實科學發展觀，以“構建學習型團組織，爭當知識型青年”為目標，引導青年與時俱進，刻苦學習，進一步拓展青年技能培訓工作，努力為青年提高素質創造條件，為青年成長成才搭建舞臺，引領全礦廣大團員青年在構建國內一流礦業中建功立業。

參考文獻．青年研究[J]．2007年合訂本.．科學發展觀對促進當代青年成長成才的意義.教育網.2010.3 ．白巖松.做人最重要[J].中國工商報，2010年1月13日.4．盧軍.全面落實科學發展觀 推動青工成長成才.團營口市委，2008.5 ．基層團組織如何服務青年成長成才.陜飛集團團委，2007.

第四篇：黨課結業論文學習黨的理論 促進成長成才0

XXXX大學第59期黨課

結

業

論

文

學院：XXXX專業：XXXXXX姓名：XXX

日期：2011年X月X日

學習黨的理論 促進成長成才

我們的黨是優秀的黨，是為人民服務的黨，是與時俱進的黨。我們的黨之所以能保持不竭的生命力是因為它擁有著許多正確的、先進的、具有巨大指導作用的理論。這些理論中蘊含的世界觀和方法論同樣是指導我們大學生學習成長的有力武器。作為一個21世紀的大學生，我們要面對許許多多的挑戰。所以深入學習黨的理論，正確在實踐中運用里面蘊含的巨大哲理是我們成長成才的關鍵。

我們第一個要深入了解和掌握的就是偉大的毛澤東思想。因為毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國運用和發展的第一次歷史性飛躍，是被證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。正是因為有了毛澤東思想，我們黨走出了一條適合中國國情的革命道路，取得了革命勝利。毛澤東思想象是浩瀚的海洋，它給與我們的指導取之不盡用之不竭，而其中毛澤東思想的活的靈魂：實事求是、群眾路線、獨立自主就像是這個浩瀚大海里璀璨奪目的明珠。毛澤東在領導中國革命的過程中尊重唯物論和辯證法，反對實際工作中的唯心論和形而上學。所以我們學習毛澤東思想就要首先做到實事求是，凡事要從實際出發。在學習上和工作中為自己制定科學合理的目標，一步一個腳印，這樣才能走的踏實。毛澤東思想要求的是堅持從群眾中來到群眾中去，也正是因為我們擁有堅實的群眾基礎，所以我們的革命才會成功。而我們大學生的群眾路線則要團結我們身邊的同學，關心我們的朋友。一個人的力量是有限的，俗話說一個好漢三個幫；一個籬笆三個樁，我們生活在社會中，我們

是社會人，我們需要和他人進行學習交流。同學是你的信息來源地，是你的經驗交流所，朋友是你的精神寄托，是你的智囊團。如果我們學項羽自恃才高，不聽他人言，那我們就不會成功，因為成功不是一個人的事。倘若沒有獨立自主的精神，一味聽命于他人，我們國家就不會走出一條適合自己本國國情的道路。馬澤東思想中給我啟迪最大的就是獨立自主。社會競爭日趨激烈化，這就要求我們必須有過硬的專業知識和堅強的心理。獨立自主更是必不可少的素質。只有獨立自主，我們才可以勇敢的面對一切困難和挫折；只有獨立自主，我們才可以發現真正的自我，發展最好的自我。沒有依賴，沒有彷徨，獨立的我們將自信的走在我們人生的大路上。

接下來不得不談黨的又一重要理論——鄧小平理論。毛澤東用他的智慧帶領我黨取得了勝利后，我黨在中國發展的新時期又迎來了新的問題，鄧小平用他的智慧為我們指出了一條正確的發展之路。鄧小平理論第一次比較系統地初步回答了中國社會主義的發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、黨的領導和依靠力量以及祖國統一等一系列基本問題，指導我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線。具體來說，鄧小平理論可以概括為九個方面。這九個方面中對我影響最大的是第一個方面：在社會主義發展道路上走自己的路，不把書本當教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導，以實踐作為檢驗真理的唯一標準，解放思想，實事求是，尊重群眾的首創精神，建設由中國特色的社會主義。書本是死的，教條是死的，隨著社會的變化，原本的真理也許會變成錯誤的口號。

只有根據自身情況和發展中的現實情況去解決問題，問題才能得到真正的解決。我們的成長中也會面對很多問題，先哲們有很多很多經典的思想，如果我們因地制宜的使用則有助于我們問題的解決，如果我們死板硬套，不懂變通，那我們就會生活在一堆亂麻中。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。身為大學生我們應注重實踐，我們要經常鍛煉自己，多參與暑期下鄉和其他社會實踐活動。在實踐中成長，在實踐中進步，在實踐中成才。

2002年，江澤民在廣東考察時提出了三個代表的重要論斷。又一偉大理論應運而生。“三個代表”重要思想緊密地結合了新的時代條件，突出強調了我們黨始終代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最偉大人民的根本利益，順應了時代的發展潮流和我國社會發展進步的要求。我們學習三個代表，必須牢牢把握立黨為公、執政為民。作為沒有任何社會閱歷的大學生，也許我們并不能深刻的理解何為立黨為公、執政為民。但是一個人想要成才，他就要有一個堅定理想，有了理想，人才有奮斗的力量。立黨為公，執政為民就是要求我們：我們要為黨的利益，為國家的利益，為人民的利益而奮斗。立黨為公，執政為民并不是一句空話。當我們把國家和人民的利益當做我們的理想，我們的奮斗目標時，它就會鼓勵我們成長，給予我們無窮的動力。超越夢想一起飛，只要你我真心面對。讓我們懷抱理想，努力奮斗！

實踐發展沒有止境，理論創新也沒有止境。胡錦濤主席“科學發展觀”思想的提出為我黨帶來了新的指導思想。和平和發展是當代世

界的主題，只有科學合理有效地發展才是正確的發展之路。科學發展觀的具體內容包括：第一，以人為本的發展觀；第二，全面的發展觀；第三，協調發展觀；第四，可持續發展觀。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀對于指導我們大學生成長成才很有幫助。首先，它可以指導我們做一個富有社會責任感的人；其次，他它有利于全面發展我們的綜合能力。我們大學生的發展也要首先堅持以人為本。我們的發展首先要靠我們本人。大學的我們相對于高中來說擁有了更多的空閑時間，但我們要把握好自己，不能沉迷于游戲、逛街和玩耍中。我們要做一個自律的人，在空閑時間里，首先搞好自己的學習，然后參加活動充實自己。逝者如斯，不舍晝夜。只有合理管理好我們自己，合理管理好我們的時間，我們才能無憾這四年的大學生活。其次，我們要努力做到全面發展。人才是21世紀最重要的資源，而且21世紀對人才的要求越來越嚴格，我們不能只埋頭于課本，要找到自己的特長，使自己能夠全面發展。最后也是最重要的，我們要好好堅持協調發展觀。一個人所處的環境對一個人的成長成才有很大的影響。學生屬于班級，我們要有強烈的班級榮譽感，班榮我榮，班恥我恥。作為班委，作為入黨積極分子我們應該鼓動同學們優秀帶動落后，督促引導同學們持續高效地學習，不懈怠，不放松。這樣我們的班級學習氛圍會變好，這樣就有利于我們大家的成長成才。

學無止境，這些天的黨課教給我很多很多，我會繼續學習黨的理論，并將它們應用在我的我的實踐和生活中。

第五篇：如何促進青年成長成才調研報告

加強青年隊伍建設 奮力擔當新時代新使命

為深入開展“不忘初心 牢記使命”專題教育，進一步加快營業部青年員工培養步伐，建設一支綜合素質高、業務能力強、能吃苦、能拼搏，具有較強創新精神和實踐能力的青年干部隊伍，為營業部改革發展提供強有力的人才保障和智力支持。本文根據營業部青年隊伍建設現狀，和大家探討青年隊伍建設存在的問題和原因分析，并就青年隊伍培養的路徑提出建議。

一、青年隊伍建設現狀

（一）青年隊伍人員結構。營業部全區目前在崗職工135人，45歲以下青年員工106人,占比79%。從青年員工隊伍情況具體分析：

從機構分布看，縣級支行63人，占比60%；營業部機關（含營業中心）43人，占比40%，縣域營業機構青年員工較多。

從年齡比例看，35歲（含）以下70人，占比66%；36-45歲36人，占比34%，青年員工隊伍呈現年輕化趨勢。

從學歷層次看，研究生14人，占比13%；本科87人，占比82%；大專5人，占比5%，青年隊伍學歷水平逐步提高，呈現年輕化、高知化、專業化。

從性別比例看，男52人，女54人，性別比例基本持平。

從職務級別看，中層及以上干部（含支行部室負責人）38人，占比36%，呈現比例上升趨勢。

（二）青年員工思想情況。85后、90后已成為營業部隊伍的新生力量，這個時代所孕育的青年多為獨生子女一代，青年員工的世界觀、人生觀、價值觀受到多元化的文化影響，對新事物、新思想、新知識的接受能力強，在工作中表現出思想活躍、思維敏捷、崇尚自由、追求自我、創新意識強、愿意主動迎接挑戰等優勢和特點。青年在工作和生活中，存在“四期”思想變化：初入職場的磨合期；工作五六年后崗位晉升的緩慢期；初為人父母，生活承擔多重角色的適應期；個人或家庭遇到重大變故的突變期。

（三）青年隊伍培養情況。營業部加大青年隊伍培養力度，建立“三個機制”，注重培養結構合理的階梯隊伍，充分發揮青年員工干事創業的熱情，使青年成為營業部高質量發展、服務鄉村振興的主力軍和先鋒力量。

1.建立青年實踐鍛煉機制。印發《省分行營業部機關與轄內縣級支行干部上下交流有關規定》，分批有序組織年輕干部在機關與縣支行、條線與條線、部門與部門之間交流輪崗，切實解決經歷簡單、素質單一的問題。一是向上交流提素質。為了使青年既有對本專業的精通，又有多崗位的廣泛鍛煉，有計劃、有步驟地開展向上交流工作，特別注重交流人員崗位輪換、跨條線交流工作。4名員工到機關交流，均實現不同崗位或不同部門輪換。二是下派基層受歷練。有計劃地選派有發展潛力、缺乏基層工作經驗的年輕干部到基層行工作，豐富基層實踐經驗。4名機關員工到轄內支行交流鍛煉的，聘任其為支行部門主管（主任）掛職鍛煉。三是跟班鍛煉促進步。今年以來，共從基層選派23名工作表現良好、有發展潛力的青年到機關綜合部門或業務部門跟班學習，使年輕干部能夠多了解政工、法規等業務知識，多掌握貸款營銷、調查評估、風險防控等業務技能，促進他們豐富知識面，增長才干，加快成熟。

2.建立青年人才儲備機制。一是加大對青年人才培育。以加強青年干部人才庫建設為抓手，促進入庫青年人才成長迅速。截止2019年6月底共有8人被提拔或選調，占入庫總人數的80%，其中：提拔為縣級支行副行長的有2人、被選調到省分行機關工作的有3人、選拔為縣支行中層干部3人。二是大力開展青年創先爭優活動。深入挖掘、總結優秀年輕干部立足崗位、青春奉獻、成長成才的典型經驗和生動事例，通過召開青年座談會、征文演講、微視頻、表彰會等形式，加強宣傳，正面引導。今年以來，累計30名青年員工獲得省分行級以上榮譽稱號，其中1名員工被共青團福建省金融工作委員會評為“福建省十大杰出金融青年”；2名員工獲得省分行十佳信貸經理；分別有2名、3名、4名員工獲五星、四星、三星級客戶經理；分別有1名、2名員工獲四星、三星級柜員。

3.建立青年學習教育機制。一是加強團委自身建設。開展換屆選舉，充實團干力量。與資金計劃部聯合辦刊，為青年相互學習借鑒提供平臺。開展“青春心向黨 建功新時代”主題團日活動、舉辦“五四”文藝匯演、團旗下的主題演講，激發青年員工的自豪感、自信心，引導青年員工樹立正確人生觀、價值觀，自覺投入到農發行事業發展中。二是提供青年學習成長平臺。以青年為主力開發運用貸后盡職管理系統、在“閩農發e學堂”參與《青年訪談說》等特色直播欄目、加大對省分行微信公眾號青年工作欄目投稿力度，參與省分行《青年園地》輪值編輯、總行青年通訊投稿等，分享式學習的氛圍更加濃厚，編輯“夏季攻勢”戰報4期，引導青年勇躍投身業務攻堅，為全行中心工作發光發力。三是建立員工培訓課堂。建立定期培訓制度，分崗位、分層次對青年干部進行培訓，“走出去、請進來”，邀請專家來行講座，與高校聯合舉辦適應工作和青年員工需求的不同主題培訓，不斷提高青年干部的理論知識水平和實際業務能力。

二、青年隊伍建設存在的問題和原因分析

從上述青年隊伍建設現狀分析，一大批高學歷的青年人才陸續進入農發行，成為營業部干部隊伍的新生力量和重要人才支撐。青年員工素質較好，學歷高，但是學歷不等于能力，考試水平也不等于實際工作水平。在真正的工作實踐中，往往存在“三個不夠”。一是綜合人才儲備不夠充分。真正精通多崗位、綜合性專業知識“一專多能”的人才少之又少。有的成為崗位“釘子戶”，如財會坐班主任、辦公室文秘等，由于專業性較強，一旦離崗，很難迅速找到合適的人；有的長期呆在政工崗位或是業務崗位，導致經歷簡單、素質單一等問題。二是培養鍛煉計劃不夠精細。有的青年員工頻繁輪崗，“哪里缺磚頂哪里”，成為崗位“萬金油”，雖得到多崗位歷練，但未學精學透，“雜而不專”，無法成為崗位的行家里手；有的在機關部門跟班鍛煉三個月或半年后，回基層后又從事其他的崗位，在機關學習的知識經驗未得到很好延續；有的基層行人員欠缺，為了維持機構正常運轉，自2016年以來，新入行員工幾乎未實現輪崗，“一個蘿卜一個坑”，直接定崗上任。三是人才梯隊建設不夠。基層行因人員有限，人才梯隊培養難以按計劃實施，人才梯隊存在斷層。有的業務骨干成熟一批、提拔或選調一批，后備力量未能“無縫銜接”；偶有個別成熟的人員容易被上級行“看中”，但該人員往往是該行的中堅力量，在新手尚未上手的情況下“頻繁換手”，崗位交接的質量和新接手人員的能力將很大程度上影響該機構的業務經營管理。

在黨委培養青年成長的道路上，雖然方向明確、路徑清晰，但未能幫助員工建立科學、系統、全面的職業規劃，青年員工在工作中存在個人定位不準、職業前途模糊、職業規劃無法與崗位職責相銜接等問題，容易因日常繁瑣、枯燥重復的工作而失去前進的目標和方向，產生“三種情緒”。一是存在畏難情緒。從上述青年隊伍結構來看，基層一線青年員工占比較大，有的面對基層“責任多、任務重、壓力大”的工作環境會有“無力感”；有的缺乏工作經驗，工作中遇到瓶頸和難題，會有不知所措的茫然感；有的基層辦公室等部門，由于人員抽調等原因，“一人撐起一個部門”，經常加班加點，無法平衡好工作與生活會有焦慮感。在這個過程中，如果不能很好地克服困難和茫然情緒，青年員工在成長中受挫而一蹶不振。二是缺乏工作激情。有的基層行部分員工八小時以內工作效率低，出勤不出工，整日暮暮沉沉，只求安穩度日；有的覺得自己身處基層“人微言輕”無力改變現狀，于是選擇隨波逐流。有的青年的進取心出現“早衰”，缺乏激情、自我設限，阻礙青年成長進步，影響青年隊伍的生機活力。三是缺乏家國情懷。有的剛剛步入社會，初到農發行工作，對政策性支農職能、家國情懷理念體驗還不夠深刻，缺少服務脫貧攻堅和鄉村振興的理想抱負；有的責任感、使命感淡化，沉迷于手機、游戲和網購，變成“低頭族”，不關心業務發展，成為農發行改革發展的“局外人”。

三、青年隊伍培養的途徑

（一）著眼凝聚“四心”，堅定理想信念。

一是堅守初心。加強思想引領，強化責任擔當，組織青年前往紅色教育基地、開展“入黨那一天”主題黨日活動，開展革命傳統教育等，引導青年悟初心、守初心、踐初心，提高員工責任感和使命感。二是凝聚人心。堅持黨建帶團建，定期開展主題團日、征文演講、素質拓展訓練等，培養青年員工團隊精神，形成濃厚家園文化氛圍，增強青年員工的認同感和歸屬感。三是振奮人心。注重青年的思想觀念引導，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，發揮先進典型的示范引領作用，引導青年對照先進典型見賢思齊，用榜樣的力量激勵自己，在無私奉獻中實業人生價值。四是涵養人心。大力弘揚“家國情懷、專業素養”職業精神，牢記“支農為國、立行為民”使命，增強熱愛“三農”的真摯情感，以農為本的使命意識、以客戶為中心的服務意識，樹立與農發行同命運、共發展的信念和氛圍，成為廣大青年員工的共同意志和自覺行動。

（二）抓好“四個突出”，開展培訓教育。

一是突出理論性。針對青年員工學歷高、干勁足、思想活躍、創新意識強，但相對缺乏黨性鍛煉的特點，緊密結合“不忘初心 牢記使命”主題教育，制定青年員工黨性鍛煉計劃，分批次、分步驟選送青年員工參加理論培訓（研討）班，加強青年理想信念教育，切實把黨的初心、黨的使命銘刻于心。二是突出規劃性。適時開展員工職業生涯規劃培訓，編制科學清晰的職業規劃，包括新員工入職成長管理、定期輪崗制度、職業成長制度等，逐步形成清晰的青年人才培養路徑，幫助青年樹立正確的“三年計劃”、“五年計劃”，從組織層面為員工規劃職業生涯發展方向，讓員工“做崗位主人，為人生價值打工”，將自身的個人成長融入到農發行高質量發展之中，通過職業目標的設立激發青年斗志，提升青年隊伍的工作勁頭和穩定性。三是突出專業性。針對有的基層行人員少、一人多崗現象，從現有人員著手，狠抓內部挖潛，線上線下教育齊頭并進，用好“閩農發e學堂”和智慧黨建等載體，實施碎片化、分享式的學習教育方式，提高員工專業素養。例如，項目市場化運作趨勢下，加強員工在行業分析、企業評估、融資方案設計等方面的能力建設，在市場化辦貸實踐中增強本領；鼓勵員工在新政策、新制度、新項目開發時效性強、內容緊缺的微課制作，大力發動全行員工評課、創課、改課。四是突出差別性。隨著“二胎”政策的全面放開，面臨行內女員工懷孕生育急劇增加時期，提前做好人員儲備、業務指導、輪崗鍛煉計劃；加大對孕期、哺乳期和產期的女員工“三期”關懷，加強思想調適和業務技能培訓，使其盡快適應工作角色和崗位要求。

（二）用好“四個注重”，加強激勵考核。

一是注重激勵關愛。健全正向激勵、容錯糾錯機制，鼓勵青年員工大膽干事創業，干出成績、彰顯作為；同時建立激勵考核反饋輔導機制，在績效考核后增加反饋環節，科學評價考核中的好與劣，找出并分析問題根源，揚長避短，均衡發展，激發員工為農發行創造更大的價值，促進全行工作績效的提升。二是注重因材施教。辯證把握青年成長快與慢的關系，堅持從歷史維度、發展大局、現實考量和個體因素等方面加以分析。針對85、90后新生力量，根據青年個性特點和擅長領域，善用其長，力避其短，充分發揮人才優勢，適合的人放在適合的位置。三是注重日常監督。加強可視化的日常教育、管理和監督，建立年輕干部狀況定期分析制度，全面、及時了解掌握青年員工的現實表現。對先進典型予以表彰，樹立榜樣，對出現的不良苗頭，及時提醒改正、防微杜漸。四是注重傳幫帶。加大“身邊教師制”，發揮好老員工傳幫帶作用，通過兼職教師、經驗傳授、業務指導、思想交流等方式，在日常工作中“傳”，在思想教育中“幫”，在共事處事中“帶”，讓老員工老有所為，讓青年員工學有榜樣。

（三）搭建“四個平臺”，建立長效機制。

一是搭建青年培養鍛煉平臺。不斷充實青年人才庫，實行動態調整；持續開展營業部機關與轄內縣級支行干部上下交流機制，堅持從基層一線選拔使用干部，主動到基層一線交流鍛煉的青年骨干優先選拔任用；創新選調方式，探索面向全省選拔、吸納優秀人才。二是搭建青年能力展示平臺。在重要業務活動、重要檢查和新業務開辦中，統籌安排和使用崗位業務技能突出的青年骨干，展示青年業務水平；以勞動競賽為載體，結合工作實際，適時開展知識競賽或業務技能比賽，展示青年技能水平；以黨工團活動為載體，適時組織具有農發行特色、干部員工廣泛參與的文體活動，如征文演講、素質拓展、文藝匯演、體育競技等活動，展示青年才藝和活力。三是搭建青年創新展示平臺。持續開展“青年智匯show”金點子征集、“我為農發行獻良策”“創新發展模式我先行”等活動，對青年的工作熱情和創新成果予以重視和表彰，鼓勵和引導青年在工作中建言獻策、積極創新，有力推動全行創新發展。四是搭建青年思想交流平臺。把握青年思想脈搏，每季度舉辦一次青年主題座談會，每期20人左右，確保“期期有主題，人人有話說”，呼應年輕干部對成長成才的合理訴求；建立青年心理健康關愛機制，培養青年陽光愉悅的心態，通過開展心態調研、心理講座、一對一交流等方式，經常性談心談話，摸清壓力成因，幫助員工提升抗壓能力，健康茁壯成長。