第一篇：江蘇省徐州市第二十二中學七年級英語上冊《Unit 4 Food》學案(8)(無答案) 牛津譯林版

Unit 4Food8學案

第八課時（The eighth period）

課前準備：

1、復習已學過的食物詞匯和wh—句型。

2、復習本單元的詞匯、語言目標和相關知識。

學習目標：

1、To talk about food and diet.（談論食物和飲食結構。）

2、To introduce and consolidate common intonation pattern with“wh—”questions.（介紹和鞏固wh—句型的常用語調。）

3、To revise the use of adverbs of frequency and the names of common food items.（復習常用頻率副詞和常用食物的名稱。）

4、To revise the simple present tense.（復習一般現在時。）學習要點：

詞匯:feel, luck, supermarket, carry, stay, taste

語言技能：

Speaking 談論正確的生活方式，會用wh—句型提問做調查問卷。Pronunciation 用wh—句型提問時，注意用降調。

學習策略：Revision and consolidation

練習：

A、用正確的語調朗讀下列句子。

1、Are you often late for school?

2、Tom's father works in a car factory.3、What are you doing over there？

4、Please don't open the door.5、Do you go to school on foot or by bike？

6、Whose bag is this? Is it yours?

7、Why are you late again?

8、Which do you like better, English or Chinese?

B、用所學過的食物名稱填寫下表，看誰填的多。

MeatVegetablesFruitOthers

用心愛心專心 1

第二篇：江蘇省徐州市第二十二中學七年級英語上冊《Unit 4 Food》學案(無答案) 牛津譯林版

Unit 4 Food5學案

第五課時（The fifth period）

課前準備：

1、復習本單元所學的語法項目。

2、復習上節課所學的詞匯和句型。

學習目標：

1、To revise the grammar items in this Unit.2、To revise the new words and drills.3、To do some exercises to consolidate the grammar items and language points.學習策略：Observation, discovery and induction of the grammar rules.（觀察，發現，歸納語法規則。）

智能培養：The ability of synthetical use.（綜合應用能力。）

練習：

A、漢譯英。

1、我經常放學后去圖書館。

2、他很少去看電影。

3、李蕾總是七點半做作業。

4、我們有時玩電腦游戲。

5、我媽媽通常星期天去購物。

6、我爸爸從來不煮飯。

B、用所給詞適當形式填空。

1、I bought three（tomato）for the soup today.2、Here are four（glass）of（water）.3、The basket is full of（flower）.4、The elephant is eating a（banana）.5、I have an（egg）,a cup of（milk）and some（bread）for breakfast.6、How much（rice）do you want？I'd like two（kilo）.7、He has noor（brother, sister）

8、I like to have some（ice cream）and some（chocolate）.C、根據需要用a，an，the填空。

1、There iscup of milk,old glass of water andEnglish fork on the table.2、He isunusual person.He scored 33 goals in 30 matches.3、I haveorange orange, but my deskmate hasyellow orange.4、There isgirl waiting for you atgate of our school.She is wearingcap andpair of sports shoes.5、Why were you late this morning?Tell mestory.6、Where do you often playbasketball?Where do you often playpiano？

7、I haveold house.Last week I boughtnew one.Where are they？old one is in Nanjing.new one is here.8、I often havebowl of rice andplate of vegetables for lunch.用心愛心專心 1

第三篇：譯林版牛津英語七年級上冊第一次月考試題

初一英語試題（B）

(時間：100分鐘總分：100分命題人：王小紅)

聽力(15%)

A、根據錄音將下列圖畫重新排序(5%)

順序為：________________________________

B、聽錄音，選出合適的應答句。(5%)

()1.A、Yes, it’s a book.B、A book.C、Book.()2.A、I have.B、Yes, I have.C、No, I don’t.()3.A、It’s hisB、No, it’s my car.C、His car is red.()4.A、How are you?B、Fine, thanks.C、Yes, I’m fine.()5.A、It’s a green shirt.B、The yellow shirtC、It’s blue.C、聽短文，選擇正確答案。(5%)()1.Is Jim a Japanese boy?

A、Yes, he is.B、Yes, I am.C、No,I’m not.D、No,he isn’t()2.What’s his friend’s name?

A、He’s Jim.B、This is Lin Lin.C、Her name is Lin Lin.D、His name is Lin lin.()3.Are they in Class One, Grade Two?

A、Yes,he is.B、No, they aren’t.C、Yes, they are.D、Yes, She is.()4.How old is Jim?

A、He is 13.B、She is 12.C、He is 14.D、She is 13.()5.Is Miss Su their English teacher?

A、No, she isn’t.B、Yes, she is.C、Yes, he is.D、No,he isn’t.筆試

I、單詞辨音(10%)

ABCD

(((((((((（II、詞匯。

根據提示完成句子(10%)

1．Mr Wang is in the______________(辦公室).2．—Are there any_____________(收音機)？—No, there aren’t.3．—What _________ is this shirt?—It’s white.4．—Are these my new __________(鞋子)？—Yes, they are.5．There is a computer __________(在??之間)the desk and the bed.6．Our school isn’t big.It’s s __________.7．They are ____________(雙胞胎).They are from England.8．Don’t __________the tree./ klaim /

9．Look at the _________ on the blackboard./ ‘n mb/ 10.There are _________ people in the park./’twenti / 用下列所給詞的適當形式填空。(5%)

1．There are some flowers on the _________ desk.(teacher)2．There ____________ a pen and a rubber in the pencil box.(be)3．My bedroom is on the ___________floor.(one)

4．—Are there any ___________ in your school?(library)—Yes, there are.5．Look, the gate of ABC Park is ______________(open)

III、單選。(15%)

()I.—Where are the_________?—They are in the classroom.A.teacherB.studentsC.desk()2.Look!There is a kite_________ the sky.A.onB.atC.in()3.How many________are there in the tree?

A.milkB.breadC.birds

()4.—Are there__________ apples in the basket?—Yes,there are.A.anyB.someC.much()5.This is _________ computer, _________ is over there.A.his;MyB.his;HisC.his;Mine()6.—________ books are these? —They are Mr Green's.A.WhatB.Who'sC.Whose()7.Is there_________ near your house?

A.gardenB.gardensC.a garden()8.—Who__________ a pet?—Many students do.A.hasB.haveC.is()9.There is__________ “s”in the word “sell”.A.anB.aC./

()10.Bob is ________ English boy and we are_______ Chinese boys.A.an,theB.an,/C.the,the()11.There are _________ on the table.A.glasses of juicesB.glasses of juiceC.glass of juice()12.They are Millie's father and mother.Millie is in front of ______.A.theyB.theirC.them()13.There are eight ________ sutdents in their school.A.hundredB.hundredsC.hundred of()14.She _________ has some pears.A.tooB.toC.also()15.—Do you have any comic books? —No, I _________.A.don'tB.doC.isn't

IⅤ、句型轉換。(5%)

1、What's this? It's a box.(改為復數形式)

2、Are these balls Nick's?(改為肯定句)

3、(對劃線部分提問)

(對劃線部分提問)

5.There're some English girls in our school.(改為單數)

V、情景對話，仔細點！(10%)

A: Excuse me.What's this _______English? B: ________ a book.It's _______ English book.A: Is it _________ book?

B: No, it's not my book.My book is _________, but this book is dirty,(臟)A: Look, there are many pictures_______ this book.B: Yes.And in the pictures, there __________ boys and girls.A: Oh, it's time for school(該上學了).Don't be ________.B : OK.Let's ________ to school.I am very _________at school.VIII.書面表達：你能根據下面提示寫出一篇語法正確和通順的文章嗎?(10％)A: I am happy too, 我有一個好朋友叫Helen，她是美國人，十三歲，又高又苗條，有禮貌又 樂于助人。她喜歡閱讀和電腦游戲。Helen的父親是名英語教師，母親是位VI、完形填空。(10%)護士，我和她在同一所學校。This is Mrs Green's bedroom.We can see pictures and a map(地圖)

England flowers on the desk.The clock(鐘)Mrs Green's family behind the door.the picture, there are three people:Green, Mrs Green and their son(兒子)Tom.()1.A.aB.anC.someD.and()2.A.inB, onC.ofD.at()3.A.inB.onC.underD.behind()4.A.someB.anyC.oneD.a()5.A.amB.isC.areD.be()6.A.tooB.andC.butD.or()7.A.inB.ofC.atD.on()8.A.isB.areC.beD.am()9.A.OnB.InC.AtD.Under()l0.A.MrB.MrsC.MissD.Sir

VII、閱讀理解，判斷正誤。(對寫“T”錯的寫“F”)(10%)

This is my school.There are many trees and flowers in it.The buildings are very tall.There is a big playground in our school.Many students play there.There arc sixty classes in our school.And there are fifty-eight students in every class.The teachers in our school are helpful.Our English teacher-Miss Green is from England, The students are polite.I like my school.()1.My school is not big but very beautiful.()2.There are about 3480 students in our school.()3 There's no tea.her from England.()4.We often play in the playground.()5.I am happy at school.

第四篇：高中牛津譯林英語 模塊二u2詞匯過關（無答案）

高中牛津譯林英語

模塊二

Unit

單詞默寫訓練

1.冒險，冒險經歷__________________

adj.________________愛冒險的2.安排________________

n._________________

3.不同尋常的___________________________

4.航班，空中航行__________________

5.駱駝_________________

6.Desert

n.___________________vt.________________

7.塵土飛揚的，滿是灰塵的________________

8.陰涼處，背陰___________________

9.明亮的，鮮艷的_____________________

10.手電筒________________________

11.總共_____________________

12.不舒服的，不自在的_______________________

13.洶涌的，粗糙的，大概的____________________

14.白浪漂流_______________________

15.頭盔的_________________

16.救生衣____________________

17.Protect_________________

n.__________________

18.萬一________________

19.背包__________________

20.前進，預先_______________

phr.提前，預先_________________

21.提供，供給_____________

提供某人某物_____________________

22.野生動物，野生生物______________________

23.照片____________

24.使恐懼，驚嚇________________

adj._______________

25.靠近地___________________

26.(常用于山名）山，山峰_______________

27.讓人疲勞的，累人的_______________________

28.空氣；大氣層_________________

29.非洲的；非洲人________________

30.袖子_________________

31.臉頰_________________

32.旅游業________________

33.計劃__________________

34.鶴________________

35.探索，勘探______________

36.日出_________________

37.View

vt________________

n.__________________

38.天堂，天空___________________

39.山頂_______________

39.寺院____________________

40.埋葬___________________

41.目的地_________________

42.經典的，；經典作品______________

43.(長篇）小說__________________

44.王國_________________

45.陡峭的，急劇的___________________

46.永遠_______________

47.官方的，正式的_________________________

48.地點，場所________________

49.旅游點_______________________

50.出版_________________

51.宣告；發布___________________

n._________________

52.Tower

n.__________________

vi.__________________

53.反射；反映;仔細考慮_________________

n.___________

~on________________

54.鉆石，金剛石__________________

55.牛（pl.）_____________

56.徘徊，漫游，游蕩________________

57.周圍的，附近的______________________

58.和諧，協調，融合_________phr.與...協調一致/和睦相處_________________

adj._________

59.無窮無盡的______________

60.平和的，溫和的__________________

第五篇：江蘇省徐州市王杰中學七年級語文上冊《散步》學案

《散步》學案

學習目標：

1、掌握字詞，有感情的朗讀課文；

2、感知課文內容，領會文章主旨，繼承和發揚尊老愛幼的傳統美德；

3、欣賞精巧別致，自然樸實的語言。

學習重點：

1、體感知課文內容，理解文章的人性美。

2、有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。

學習難點：理解文章的人性美、品味文章的意境美。

學生自學

一、朗讀課文，注意標畫、識記文章中的重要字詞。

二、讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調。

三、再讀課文，能夠感知文章的主要內容和語言方面的特點。

自學檢測

一、給加點字注音或根據拼音填漢字（不要看課本！）

分歧()shà()時chāi()散()各得qí()所委屈()．．．

水波lín lín()()嫩()芽你就背著我()我背上的()．．．

二、每個小組兩名學生范讀課文，其他同學認真聽，圈畫錯誤并積極發表意見。

三、用自己的話復述文章內容。（時間，地點，人物，事件的起因，經過，結果）

散步的過程中出現了什么樣的分歧？為什么會出現這樣的分歧？決定權在誰？為什么？

我為什么感到責任重大？（假如我毫不猶豫地依從了兒子走小路，母親會怎樣想? 如果我毫不猶豫地依從

了母親走大路，妻子和兒子會怎樣想?）

3、分歧是如何解決的？

四、概括文章主要內容及中心。（本文記敘了??，表現了??）

課堂導學

一、人物分析：通過文章第段句的描寫，我看出（人物）是一個怎樣的人。

二、環境描寫的作用。（渲染環境，烘托人物心情）

三、精彩語句賞析

我喜歡第段句話（或者這句話中的哪個詞語），因為

四、問題研究

如何理解“但我和妻子都是慢慢的，穩穩的，走得很仔細，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個

世界。”？

課堂檢測

1、課文第一段從記敘的要素看，交代了散步的和。

2、第四段屬于什么描寫，它在文中起到了什么作用？

3、第六段中的“強壯”和“高大”這兩個詞語的位置可以交換嗎？為什么？

4、下面兩句話表現了人物什么樣的道德品質？

我說：“走大路。”

（母親）變了主意：“還是走小路吧。”

5、為什么把“我”背母親，妻子背兒子描寫得那么鄭重其事呢？拓展延伸：

北風乍起時

看完電視以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打電話，直到９點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”

他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？冷空氣南下了，厚衣服準備好了嗎？要不然叫你媽給你寄??”

兒子漫不經心地答道：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”

他絮絮不休，兒子不耐煩了：“知道了，知道了，馬上就買。啰唆。”撂了電話。

他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，你們那兒今天變天，你加衣服了沒有？？”

疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫里乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經感冒了不是？嗨！怎么這么不聽話，從小就不愛加衣服??”絮絮叨叨，從他７歲時的劣跡一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”

老人答：“還不是下雪。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的南國，卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉，和已經年過七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么，有時竟是這樣地殘酷？

他想，在下次寒潮來臨時，他仍會趕在北風之前，向深圳投去問候和叮囑，可是他的第一個電話，應該是往哈爾濱去的。

1．請用簡短的話概括小說中這兩種親情的特點。

2．怎樣理解文中畫線的語句？它流露出作者怎樣的情感?。

3．親情應該是雙向的、交互的，可小說中的親情卻嚴重失衡，出現了一邊倒的情形，對此你有何想法，請寫一段有觀點有論析，言之成理的話。

作業：同學們，你們一定感受過親情的溫暖，品嘗過親情的甜美。請你從生活中選擇一兩件蘊含親情的事，寫出來，與大家分享這份親情。（400字左右）

1、散步的過程中出現了什么樣的分歧？決定權在誰？（1）母親要走大路，大路平順，況且母親身體不好，本不愿出來。（文中第2段交代了母親的身體情況，為下文進行埋下伏筆。注意“熬”字）（2）兒子要走小路，因為小路有意思。（3）決定權在我，母親老了，她早巳習慣聽從她強壯的兒子，兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親，妻子呢，在外面，總是聽我的。

2、我為什么感到責任重大？（假如我毫不猶豫地依從了兒子走小路，母親會怎樣想? 如果我毫不猶豫地依從了母親走大路，妻子和兒子會怎樣想?）（1）引導學生認識到在這個家庭中，“我”正好處在中間，上有老下有小，如果一旦抉擇錯誤就會傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家中這份濃濃的親

情。

3、分歧是如何解決的？（2）看似不起眼的小事，如果處理不得當，就會產生家庭矛盾。不管做什么事情應先考慮老人的感受，先照顧他們。他們辛苦了一輩子，不容易。（3）“我”決定順從母親而委屈孩子，原則是一個“孝”字。當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該顧老的一頭。這正是中華民族傳統美德的體現。

（4）母親改變主意，決定走小路，走不過去時讓兒子背上，既照顧了孫子，又幫兒子解決了難題，體現了母親的善解人意，疼愛子孫。不失為解決問題的一個好辦法。

母親給我們以生命，兒子又是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個世界。

答案：1．父親對兒子、母親對兒子千叮嚀萬囑咐，關懷備至；兒子對父親、兒子對母親卻“不耐煩”“忘了問”，漠不關心。

2．這句話的意思是：在天氣變冷時，自己過多地關心了兒子，卻忘記了更需要關愛的母親，這種做法是錯誤的。作用是表達內心的自責，為主題的揭示張本。

3．表現手法：小說運用了對比的手法，將晚輩對長輩的冷漠和長輩對晚輩的關愛進行對比，表達了深深的自責，并提出了一個值得深思的問題。

結構技巧：文章從特定的視角截取生活的一個橫截面，用簡短的語言，巧妙地將“老王”給兒子打電話和他接聽母親打來的電話這兩件事串聯在一起，讓讀者在前后情節的對比中有所悟、有所得。

4．示例一：“父母的心在兒女上，兒女的心在石板上。”這句俗語的含義在故事中得到了形象的印證。“老王”因惦記北風尚未抵達處的兒子而聲聲叮囑，卻沒給北風已起、雪花飄落處的老母親一聲問候，而他兒子恐怕連電話問候的念頭都沒有閃過。這種失衡的親情表現了“慈愛”的過剩，“孝心”的缺失。

示例二：人口數量的“倒金字塔”形，導致了親情的失衡。在大多數中國家庭中，老人的數量超過了兒女，這就使人們慢慢把情感更多地傾向于關愛兒女，而忽視了孝敬老人。這是普遍的社會問題，值得每一個人深思和關注。