第一篇：教育督導(dǎo)工作簡報2

工作

第11期 簡報

臨夏縣井溝中學(xué)2012年6月16日

對辦學(xué)條件裝備和教學(xué)設(shè)備管理使用情況進(jìn)行督查 根據(jù)全縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，教育督導(dǎo)室于2012年5月10日開始，深入全縣各中小學(xué)，按照《標(biāo)準(zhǔn)》對辦學(xué)條件裝備、管理、使用和各功能室管理人員情況進(jìn)行督查，以期望摸清家底，規(guī)范管理，提高儀器設(shè)備的使用率，發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)中的作用。該項檢查對照《標(biāo)準(zhǔn)》分類分項進(jìn)行，通過實地檢查摸清家底，找準(zhǔn)差距，統(tǒng)籌資金，科學(xué)規(guī)劃，為今后各學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施合理配置提供可靠的、真實的資料和數(shù)據(jù)。既要反映學(xué)校硬件建設(shè)情況，也要反映管理使用情況，總結(jié)圖書、儀器設(shè)備管理使用為教學(xué)服務(wù)的良好經(jīng)驗，為我縣在順利實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)盡早做好準(zhǔn)備。

實施發(fā)展性督導(dǎo)評估 推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 根據(jù)臨夏縣中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估工作方案，教育局、教育督導(dǎo)室聯(lián)合成立評估組，進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估組一行我校集中查閱了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》及《學(xué)校自查報告》、《學(xué)校自評細(xì)則》等內(nèi)容，對照《學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，核查了“基礎(chǔ)性指標(biāo)”和“發(fā)展性指標(biāo)”的全部材料。評估組對照《井溝中學(xué)發(fā)展性評估實施細(xì)則》規(guī)定的基礎(chǔ)性指標(biāo)要求和學(xué)校自定的發(fā)展性指標(biāo)要求，進(jìn)行了認(rèn)真地分析與評議，通過實地察看和對學(xué)校管理目標(biāo)、教師能力素質(zhì)目標(biāo)、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)、辦學(xué)特色目標(biāo)、資源開發(fā)利用等關(guān)鍵性指標(biāo)測試和評估，結(jié)合教師和家長問卷，最后，根據(jù)學(xué)校自評打分和學(xué)校評估材料，對每個指標(biāo)進(jìn)行了評估打分，并形成評估報告。運用發(fā)展性評估指標(biāo)體系評價學(xué)校一年來的工作，各校工作都在不同層面取得明顯進(jìn)步。被評估的學(xué)校，勵精圖治，尋求發(fā)展的新突破，辦學(xué)特色的再創(chuàng)新，取得了很好的效果。發(fā)展性督導(dǎo)評估，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色的形成與發(fā)展，以特色發(fā)展促進(jìn)整體工作上水平已成各學(xué)校謀求發(fā)展的共同目標(biāo)。運用教育發(fā)展性督導(dǎo)評估使我縣的基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出千帆競渡、百舸爭游的良好局面。

配合上級督導(dǎo)部門開展義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀

況調(diào)查

第二篇：教育督導(dǎo)工作簡報

2012年教育督導(dǎo)工作簡報

一、指導(dǎo)督促草擬《銀川市教育督導(dǎo)室對永寧縣“四項教育工作”檢查反饋意見》整改方案。

2011年12月13日，市人民政府教育督導(dǎo)室對永寧縣鞏固提高基本普及高中階段教育和“兩基”成果暨推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、落實學(xué)前教育三年行動計劃四項教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，于2012年1月16日，在縣委216會議室將檢查情況進(jìn)行了當(dāng)面反饋并征求意見，檢查組從總體評價、存在的問題、今后工作的建議等三個方面做了反饋。縣政府對反映的問題立即整改，特別是針對義務(wù)教育階段縣本級財政生均公用經(jīng)費低于自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的問題，縣財政追加2011年生均公用經(jīng)費50萬元。與此同時縣領(lǐng)導(dǎo)指示對反饋意見中存在的問題，擬定整改方案報縣政府研究解決。政府教育督導(dǎo)室根據(jù)教育體局各科室工作職責(zé)和各位領(lǐng)導(dǎo)工作分工，將草擬整改方案工作進(jìn)行了分工，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰整改”的原則指導(dǎo)督促擬定“整改方案”。

二、指導(dǎo)各中學(xué)制定發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃

我縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作自2011年1月啟動以來，按照“方案”已在全縣15所中小學(xué)全面展開。首批試點5所學(xué)校辦學(xué)特色突顯；第二批開展發(fā)展性評估的10所學(xué)校已進(jìn)入發(fā)展目標(biāo)主自實踐。為了指導(dǎo)第三批開展發(fā)展性評估的學(xué)校（中學(xué)、普通小學(xué)）制定好《三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，教育督導(dǎo)室聘請國家級督學(xué)靳偉才，自治區(qū)級督學(xué)崔永興、劉峰于 12 月 28 日在教體局對我縣6所中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行論證答辨。從而增強了學(xué)校制定規(guī)劃的科學(xué)意識和自主發(fā)展意識。

三、開展規(guī)范辦學(xué)行為督查和學(xué)籍核查

2月22日至24日教育督導(dǎo)室與教體局聯(lián)合對各學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況進(jìn)行督查，同時核查學(xué)生學(xué)籍，及時更新學(xué)籍電子檔案信息。結(jié)合開學(xué)時各學(xué)校學(xué)生報到情況及時檢查，深入班級進(jìn)行逐個點名，核對學(xué)生人數(shù)，掌握學(xué)生流動去向。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有尚未報到或有輟學(xué)征兆者及時向縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和教育行政部門、各學(xué)校反饋。教育體育局及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員采取相應(yīng)措施，積極主動勸返流失學(xué)生進(jìn)校就讀。通過督導(dǎo)落實“普高”和“普九”的責(zé)任，督促檔案員規(guī)范建檔。從初中生升學(xué)考試報名開始跟蹤，使初中生學(xué)籍檔案信息、中考報名信息、高中生學(xué)籍信息、中職后就業(yè)信息相一致。確保基本普及高中階段教育和普及九年義務(wù)教育成果在鞏固的基礎(chǔ)上不斷提高。

四、組織赴上海參加基礎(chǔ)教育管理和督導(dǎo)高級研修班學(xué)習(xí)

2012年3月12日至20日我縣四名督學(xué)和四位校長一行8人赴上海參加了銀川市政府教育督導(dǎo)室組織的基礎(chǔ)教育管理和督導(dǎo)高級研修班學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在上海市第二工業(yè)大學(xué)舉辦，結(jié)合新形勢下教育督導(dǎo)工作、教育質(zhì)量評價和基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測等熱點問題，安排了《關(guān)于上海市教育改革的創(chuàng)新與實踐》等六場專題講座。還考察了上海市格致中學(xué)關(guān)于現(xiàn)代高中特色發(fā)展與高中生創(chuàng)新素養(yǎng)教育。通過聆聽專家的講座，實地參觀上海市學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)習(xí)上海市構(gòu)建義務(wù)教育質(zhì)量“綠色評價”體系、學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估的理論與實踐，深受啟發(fā)。

五、對辦學(xué)條件裝備和教學(xué)設(shè)備管理使用情況進(jìn)行督查 根據(jù)自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，教育督導(dǎo)室于2012年3月27日開始利用兩個月的時間，深入全縣各中小學(xué)，按照《標(biāo)準(zhǔn)》對辦學(xué)條件裝備、管理、使用和各功能室管理人員情況進(jìn)行督查，以期望摸清家底，規(guī)范管理，提高儀器設(shè)備的使用率，發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)中的作用。該項檢查對照《標(biāo)準(zhǔn)》分類分項進(jìn)行，通過實地檢查摸清家底，找準(zhǔn)差距，統(tǒng)籌資金，科學(xué)規(guī)劃，為今后各學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施合理配置提供可靠的、真實的資料和數(shù)據(jù)。既要反映學(xué)校硬件建設(shè)情況，也要反映管理使用情況，總結(jié)圖書、儀器設(shè)備管理使用為教學(xué)服務(wù)的良好經(jīng)驗，為我縣在2014年順利實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)盡早做好準(zhǔn)備。

六、實施發(fā)展性督導(dǎo)評估 推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 根據(jù)永寧縣中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估工作方案，教育體育局、教育督導(dǎo)室聯(lián)合成立評估組，由教育體育局局長陳波、督導(dǎo)室主任嚴(yán)天貴任評估組組長，于2012年3月27日至31日對首批實施發(fā)展性督導(dǎo)評估的五所中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估組一行每到一所學(xué)校集中查閱了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》及《學(xué)校自查報告》、《學(xué)校自評細(xì)則》等內(nèi)容，對照《學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，核查了“基礎(chǔ)性指標(biāo)”和“發(fā)展性指標(biāo)”的全部材料。評估組對照《永寧縣中小學(xué)發(fā)展性評估實施細(xì)則》規(guī)定的基礎(chǔ)性指標(biāo)要求和學(xué)校自定的發(fā)展性指標(biāo)要求，進(jìn)行了認(rèn)真地分析與評議，通過實地察看和對學(xué)校管理目標(biāo)、教師能力素質(zhì)目標(biāo)、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)、辦學(xué)特色目標(biāo)、資源開發(fā)利用等關(guān)鍵性指標(biāo)測試和評估，結(jié)合教師和家長問卷，最后，根據(jù)學(xué)校自評打分和學(xué)校評估材料，對每個指標(biāo)進(jìn)行了評估打分，并形成評估報告。運用發(fā)展性評估指標(biāo)體系評價學(xué)校一年來的工作，各校工作都在不同層面取得明顯進(jìn)步。被評估的學(xué)校，勵精圖治，尋求發(fā)展的新突破，辦學(xué)特色的再創(chuàng)新，取得了很好的效果。發(fā)展性督導(dǎo)評估，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色的形成與發(fā)展，以特色發(fā)展促進(jìn)整體工作上水平已成各學(xué)校謀求發(fā)展的共同目標(biāo)。運用教育發(fā)展性督導(dǎo)評估使我縣的基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出千帆競渡、百舸爭游的良好局面。

七、配合上級督導(dǎo)部門開展義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)查

第三篇：教育督導(dǎo)工作簡報

2012年教育督導(dǎo)工作簡報

一、指導(dǎo)督促草擬《銀川市教育督導(dǎo)室對永寧縣“四項教育工作”檢查反饋意見》整改方案。

2011年12月13日，市人民政府教育督導(dǎo)室對永寧縣鞏固提高基本普及高中階段教育和“兩基”成果暨推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、落實學(xué)前教育三年行動計劃四項教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，于2012年1月16日，在縣委216會議室將檢查情況進(jìn)行了當(dāng)面反饋并征求意見，檢查組從總體評價、存在的問題、今后工作的建議等三個方面做了反饋。縣政府對反映的問題立即整改，特別是針對義務(wù)教育階段縣本級財政生均公用經(jīng)費低于自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的問題，縣財政追加2011年生均公用經(jīng)費50萬元。與此同時縣領(lǐng)導(dǎo)指示對反饋意見中存在的問題，擬定整改方案報縣政府研究解決。政府教育督導(dǎo)室根據(jù)教育體局各科室工作職責(zé)和各位領(lǐng)導(dǎo)工作分工，將草擬整改方案工作進(jìn)行了分工，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰整改”的原則指導(dǎo)督促擬定“整改方案”。

二、指導(dǎo)各中學(xué)制定發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃

我縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作自2011年1月啟動以來，按照“方案”已在全縣15所中小學(xué)全面展開。首批試點5所學(xué)校辦學(xué)特色突顯；第二批開展發(fā)展性評估的10所學(xué)校已進(jìn)入發(fā)展目標(biāo)主自實踐。為了指導(dǎo)第三批開展發(fā)展性評估的學(xué)校（中學(xué)、普通小學(xué)）制定好《三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，教育督導(dǎo)室聘請國家級督學(xué)靳偉才，自治區(qū)級督學(xué)崔永興、劉峰于12 月 28 日在教體局對我縣6所中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行論證答辨。從而增強了學(xué)校制定規(guī)劃的科學(xué)意識和自主發(fā)展意識。

三、開展規(guī)范辦學(xué)行為督查和學(xué)籍核查

2月22日至24日教育督導(dǎo)室與教體局聯(lián)合對各學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況進(jìn)行督查，同時核查學(xué)生學(xué)籍，及時更新學(xué)籍電子檔案信息。結(jié)合開學(xué)時各學(xué)校學(xué)生報到情況及時檢查，深入班級進(jìn)行逐個點名，核對學(xué)生人數(shù)，掌握學(xué)生流動去向。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有尚未報到或有輟學(xué)征兆者及時向縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和教育行政部門、各學(xué)校反饋。教育體育局及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員采取相應(yīng)措施，積極主動勸返流失學(xué)生進(jìn)校就讀。通過督導(dǎo)落實“普高”和“普九”的責(zé)任，督促檔案員規(guī)范建檔。從初中生升學(xué)考試報名開始跟蹤，使初中生學(xué)籍檔案信息、中考報名信息、高中生學(xué)籍信息、中職后就業(yè)信息相一致。確保基本普及高中階段教育和普及九年義務(wù)教育成果在鞏固的基礎(chǔ)上不斷提高。

四、組織赴上海參加基礎(chǔ)教育管理和督導(dǎo)高級研修班學(xué)習(xí)

2012年3月12日至20日我縣四名督學(xué)和四位校長一行8人赴上海參加了銀川市政府教育督導(dǎo)室組織的基礎(chǔ)教育管理和督導(dǎo)高級研修班學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在上海市第二工業(yè)

大學(xué)舉辦，結(jié)合新形勢下教育督導(dǎo)工作、教育質(zhì)量評價和基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測等熱點問題，安排了《關(guān)于上海市教育改革的創(chuàng)新與實踐》等六場專題講座。還考察了上海市格致中學(xué)關(guān)于現(xiàn)代高中特色發(fā)展與高中生創(chuàng)新素養(yǎng)教育。通過聆聽專家的講座，實地參觀上海市學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)習(xí)上海市構(gòu)建義務(wù)教育質(zhì)量“綠色評價”體系、學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估的理論與實踐，深受啟發(fā)。

五、對辦學(xué)條件裝備和教學(xué)設(shè)備管理使用情況進(jìn)行督查 根據(jù)自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，教育督導(dǎo)室于2012年3月27日開始利用兩個月的時間，深入全縣各中小學(xué)，按照《標(biāo)準(zhǔn)》對辦學(xué)條件裝備、管理、使用和各功能室管理人員情況進(jìn)行督查，以期望摸清家底，規(guī)范管理，提高儀器設(shè)備的使用率，發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)中的作用。該項檢查對照《標(biāo)準(zhǔn)》分類分項進(jìn)行，通過實地檢查摸清家底，找準(zhǔn)差距，統(tǒng)籌資金，科學(xué)規(guī)劃，為今后各學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施合理配置提供可靠的、真實的資料和數(shù)據(jù)。既要反映學(xué)校硬件建設(shè)情況，也要反映管理使用情況，總結(jié)圖書、儀器設(shè)備管理使用為教學(xué)服務(wù)的良好經(jīng)驗，為我縣在2014年順利實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)盡早做好準(zhǔn)備。

六、實施發(fā)展性督導(dǎo)評估 推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

根據(jù)永寧縣中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估工作方案，教育體育

局、教育督導(dǎo)室聯(lián)合成立評估組，由教育體育局局長陳波、督導(dǎo)室主任嚴(yán)天貴任評估組組長，于2012年3月27日至31日對首批實施發(fā)展性督導(dǎo)評估的五所中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估組一行每到一所學(xué)校集中查閱了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》及《學(xué)校自查報告》、《學(xué)校自評細(xì)則》等內(nèi)容，對照《學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，核查了“基礎(chǔ)性指標(biāo)”和“發(fā)展性指標(biāo)”的全部材料。評估組對照《永寧縣中小學(xué)發(fā)展性評估實施細(xì)則》規(guī)定的基礎(chǔ)性指標(biāo)要求和學(xué)校自定的發(fā)展性指標(biāo)要求，進(jìn)行了認(rèn)真地分析與評議，通過實地察看和對學(xué)校管理目標(biāo)、教師能力素質(zhì)目標(biāo)、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)、辦學(xué)特色目標(biāo)、資源開發(fā)利用等關(guān)鍵性指標(biāo)測試和評估，結(jié)合教師和家長問卷，最后，根據(jù)學(xué)校自評打分和學(xué)校評估材料，對每個指標(biāo)進(jìn)行了評估打分，并形成評估報告。運用發(fā)展性評估指標(biāo)體系評價學(xué)校一年來的工作，各校工作都在不同層面取得明顯進(jìn)步。被評估的學(xué)校，勵精圖治，尋求發(fā)展的新突破，辦學(xué)特色的再創(chuàng)新，取得了很好的效果。發(fā)展性督導(dǎo)評估，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色的形成與發(fā)展，以特色發(fā)展促進(jìn)整體工作上水平已成各學(xué)校謀求發(fā)展的共同目標(biāo)。運用教育發(fā)展性督導(dǎo)評估使我縣的基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出千帆競渡、百舸爭游的良好局面。

七、配合上級督導(dǎo)部門開展義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)查

第四篇：督導(dǎo)工作簡報

督導(dǎo)工作簡報

2013年第1期

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)室編2013年2月26日

學(xué)院召開2013年教學(xué)督導(dǎo)工作會

2013年2月26日下午，學(xué)院黨委副書記、院長、督導(dǎo)組組長馬恒東教授在綜合樓二樓會議室主持召開學(xué)院2013年教學(xué)督導(dǎo)工作會。督導(dǎo)組成員陶文明、龍步清、劉志祥、徐新民、羅通彪、羅成、陳德先及督導(dǎo)組秘書陳華參加了會議。

馬院長強調(diào)了教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，肯定了一年多來教學(xué)督導(dǎo)工作的成績，也對存在的問題進(jìn)行了分析。自2011年學(xué)院正式行文明確了教學(xué)督導(dǎo)的職責(zé)任務(wù)以來，盡管由于2012因“創(chuàng)示”工作，教學(xué)督導(dǎo)工作相對減少了些，工作的面窄了些，但學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作扎實推進(jìn)，取得了一定實效。去年盡管“創(chuàng)示”工作會分散部分精力，但督導(dǎo)工作更應(yīng)加強。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，工作分工更細(xì)了，姚先林副院長分管科研工作，鄭小紅副院長分管教學(xué)工作，黨委委員陶文明聯(lián)系教學(xué)督導(dǎo)工作，本屆教學(xué)督導(dǎo)待任期屆滿后再進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

會上，馬院長組織督導(dǎo)組成員重溫了《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實施辦法（暫行）》。為有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作，會議對督導(dǎo)組成員對口聯(lián)系的系和部門分工進(jìn)行了微調(diào)，具體為：馬恒東聯(lián)系人文

藝術(shù)系；陶文明聯(lián)系土木工程系和實訓(xùn)中心；龍步清聯(lián)系教務(wù)處和培訓(xùn)中心；劉志祥聯(lián)系經(jīng)濟(jì)管理系和思想政治課教育；徐新民聯(lián)系農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)系和圖書館；羅通彪聯(lián)系外語系和現(xiàn)代教育中心；羅成聯(lián)系信息與管理工程系和印刷包裝系；陳德先聯(lián)系機電工程系。

各位教學(xué)督導(dǎo)積極發(fā)言，討論交流督導(dǎo)工作。大家一致認(rèn)為：教學(xué)督導(dǎo)工作受到了學(xué)院的高度重視，為規(guī)范全院的教學(xué)工作和學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)起到了推動作用。教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個環(huán)節(jié)，與教學(xué)管理平行。為更好地開展教學(xué)督導(dǎo)工作，應(yīng)將工作制度化，建立教學(xué)督導(dǎo)工作的平臺，注重督導(dǎo)組聽課評議和交換意見，加強對督導(dǎo)工作的理論研究，提升教學(xué)督導(dǎo)自身的教學(xué)督導(dǎo)水平，囿于目前教學(xué)督導(dǎo)都是兼職的現(xiàn)狀，將來教學(xué)督導(dǎo)工作可以考慮專、兼職結(jié)合，以利于教學(xué)督導(dǎo)工作的更好開展。

馬院長指出，督導(dǎo)工作制度化很重要，無論分管教學(xué)還是非分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)工作，都要注重檢查，監(jiān)督和指導(dǎo)，內(nèi)容上不要限于具體事務(wù)，區(qū)別于教務(wù)和系部的教學(xué)督查，要超脫于具體的問題之上。《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實施辦法（暫行）》規(guī)定了教學(xué)督導(dǎo)工作的重要一項就是教育教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)，去年下學(xué)期已經(jīng)出臺了教研室主任和專業(yè)帶頭人工作制度（征求意見稿），明確了教研室和專業(yè)帶頭人工作職責(zé)。我院現(xiàn)有55個專業(yè)，600余名教職工，萬名學(xué)生，以教學(xué)口為主的教學(xué)規(guī)范首先得做好。也可考慮修改我們的教學(xué)督導(dǎo)工作實施辦法。

馬院長就教學(xué)督導(dǎo)工作具體講了以下幾點意見：教學(xué)督導(dǎo)主要工

作重心是調(diào)研，而不是教學(xué)檢查，要注重教學(xué)質(zhì)量的評估和研討的形式，上年對各專業(yè)進(jìn)行了試運行評價，要注重信息的收集與反饋，要注重教學(xué)改革的評估與指導(dǎo)，注重教學(xué)管理工作的督導(dǎo)，加強對教務(wù)、實訓(xùn)、電教、培訓(xùn)、圖書館等工作的督導(dǎo)。以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合，全程引導(dǎo)和指導(dǎo)。對于教學(xué)督導(dǎo)的反饋，可以采取多種形式，如書面的報告、督導(dǎo)通報或工作簡報（通過教學(xué)科研公示欄公示，轉(zhuǎn)發(fā)到各個系部教研室）、請相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)人員作教學(xué)督導(dǎo)報告。

馬院長強調(diào)，本學(xué)期督導(dǎo)組要人員穩(wěn)定、思想穩(wěn)定，既站好最后一班崗，又為第二屆換屆做好準(zhǔn)備。要將最后半年的工作做得比以前更好，人員也應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性，各督導(dǎo)要做好繼續(xù)干的打算。

會議討論并確定了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)擬開展的幾項主要工作：一是對教師教學(xué)工作基本規(guī)范進(jìn)行進(jìn)一步討論修訂并出臺；二是參與教學(xué)質(zhì)量和環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查，每位教學(xué)督導(dǎo)以調(diào)研為目的聽4-6節(jié)課（含1節(jié)理論課，1節(jié)實驗實訓(xùn)課，1節(jié)思想政治課，1節(jié)體育課），各督導(dǎo)可2-3人聯(lián)合聽課；三是每位教學(xué)督導(dǎo)參加一次對口聯(lián)系的系部教研活動。學(xué)院已經(jīng)調(diào)整了教研室，全院共設(shè)29個教研室，組織機構(gòu)和待遇都已經(jīng)明確。各督導(dǎo)要立足于參加新學(xué)期開學(xué)后第一次教研活動，主要就各系教師、教材等是否到位等教學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行督導(dǎo)；四是每位教學(xué)督導(dǎo)繼續(xù)跟蹤、考察、定點幫扶一名青年教師；五是就近聯(lián)系一個教學(xué)督導(dǎo)工作出色的兄弟院校，進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作交流學(xué)習(xí)；六是期末進(jìn)行一次教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)。

會上，大家對《南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范（征求意

見稿）》進(jìn)行了討論和修訂。其中，分別對教師的基本要求，教學(xué)基本規(guī)程和基本教學(xué)紀(jì)律進(jìn)行了規(guī)范，討論一致通過后，準(zhǔn)備印發(fā)到各教學(xué)系部組織全院教師學(xué)習(xí)討論。

第五篇：教育督導(dǎo)匯報材料 2

城鎮(zhèn)中學(xué)2012重點工作督導(dǎo)檢查

匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，下面我對學(xué)校近年辦學(xué)情況作匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評指正。

一、學(xué)校基本情況

賓川縣城鎮(zhèn)中學(xué)始建于1985年，位于縣城中心，交通便利，區(qū)位優(yōu)越，是全縣唯一一所縣教育局直屬初級中學(xué)。建校至今主要承擔(dān)縣城區(qū)適齡少年和進(jìn)城務(wù)工子女的初中義務(wù)教育。

目前，學(xué)校占地面積9721平方米，建筑總面積6705平方米，其中教學(xué)用房5252平方米。有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1657人，教職工108人。

學(xué)校擁有3棟教學(xué)樓設(shè)有26個普通教室；有1棟實驗樓，設(shè)有理化生實驗室和語音室；有1棟綜合樓，設(shè)有圖書室、閱覽室、微機室、遠(yuǎn)程教育接收室、多媒體教室、展室、會議室和行政辦公室；有1個257座的多媒體報告廳；有1個升旗臺，2個籃球場，1個簡易跑道和單雙杠等體育設(shè)施；有3棟教師全額集資房（22套），1個公共廁所和兩個停車棚，教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本齊全，基本能滿足教育教學(xué)需要。

二、取得的主要成績

近年來，在縣委、縣人民政府和州縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在社會各界的關(guān)心支持下，在全體家長的配合下，在全體教師的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，我校已成為全縣名牌、全州有名、省內(nèi)知名、社會各界評價高、人民群眾十分滿意的學(xué)校。

1、教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。學(xué)校對校園進(jìn)行了徹底改造和美化，還配備安裝了多種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，安裝了寬帶網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)、微機室、多媒體教學(xué)設(shè)備等，學(xué)校基本步入了教育現(xiàn)代化行列。

2、教學(xué)質(zhì)量大幅提升，成績突出。無論是中考，還是非畢業(yè)班統(tǒng)考，教學(xué)總體成績居全縣首位、全州前茅。特別是近五年來，學(xué)校教育教學(xué)成績突出，開創(chuàng)了建校以來的最好成績，社會各界給予了較高評價，人民群眾十分滿意。

今年，全校424名考生參加中考，合成成績在600以上的人數(shù)有259人，占考生總?cè)藬?shù)的61.1%，其中700以上人數(shù)有23人（全縣29人）占考生總?cè)藬?shù)的5.4%，512分（賓川三中分?jǐn)?shù)線）以上人數(shù)有361人，占考生總?cè)藬?shù)的85.1%,123班洪浩豐同學(xué)以726分的優(yōu)異成績摘取全縣中考狀元的桂冠。

3、辦學(xué)成效顯著，多次受到各級嘉獎。學(xué)校先后被評為：“大理州現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“大理州育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校”、“大理州文明單位”、“大理州基礎(chǔ)教育課程改革實驗示范學(xué)校”、“大理州先進(jìn)職工之家”，2006年被教育廳評為：“云南省教育督導(dǎo)評估優(yōu)級學(xué)校”、“云南省中小學(xué)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“云南省文明學(xué)校”，“云南省一級三等初級中學(xué)”，2007年4月被省委、省政府評為：“云南省文明單位”，2007年9月被州政府評為：“大理州教育工作先進(jìn)集體”。2012年，學(xué)校被州教育局評為“大理州課改示范校”，被云南省住建廳評為“園林單位”，學(xué)校已連續(xù)九年被評為：“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”。學(xué)校黨支部多次被評為：“先進(jìn)黨支部”。校團(tuán)委連續(xù)兩屆被評為大理州“五四紅旗團(tuán)委”。

三、教育法律法規(guī)貫徹落實情況

我校一直以來非常重視教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳與貫徹。多年來，學(xué)校在縣委、人大、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，采取多種措施確保義務(wù)教育法規(guī)政策落實到位。

1、學(xué)校以各種途徑和活動宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)。一是依靠政府力量，抓好義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳和貫徹落實。二是通過舉辦家長會，組織教師有針對性的進(jìn)行家訪，利用家長會及家訪的時間向?qū)W生及家長宣傳義務(wù)教育政策。三是依靠學(xué)校的文化陣地（集會、校園廣播、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)園地等）宣傳義務(wù)教育法。

2、認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，鞏固提高“兩基”成果。學(xué)校嚴(yán)禁追趕后進(jìn)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校將學(xué)生鞏固率與班級考核和教師個人考核相結(jié)合，充分調(diào)動教師積極主動參與班級管理。由于措施得力，致使片區(qū)適齡人口入學(xué)率達(dá)100%，進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)率達(dá)100%，學(xué)生鞏固率達(dá)98%以上，初中完學(xué)率達(dá)98%以上。

3、堅決貫徹落實“義務(wù)教育零收費”制度，每學(xué)期開學(xué)，進(jìn)行義務(wù)教育零收費公示。

四、校園安全、維穩(wěn)工作扎實有效

為迎接63周年國慶的到來和黨的十八大勝利召開，我校牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，以創(chuàng)建安全、文明、和諧校園為載體，嚴(yán)格落實維護(hù)社會穩(wěn)定工作責(zé)任，深入排查調(diào)處不穩(wěn)定因素，采取有效措施化解不穩(wěn)定隱患，創(chuàng)建安全和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。

（一）、加強對維穩(wěn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立維穩(wěn)工作的長效機制

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了維穩(wěn)工作應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，實行責(zé)任追究。

（二）、廣泛宣傳、加強教育、提高安全意識

學(xué)校利用學(xué)校的文化陣地進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班隊活動、知識講座活動，全員參與。學(xué)把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育、提高安全意識、養(yǎng)成安全習(xí)慣。

（三）、做好政策宣傳工作，夯實教職工思想政治基礎(chǔ)

1、我們引導(dǎo)教師樹立大局意識，講政治、顧大局，團(tuán)結(jié)一致，密切配合，共同維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面。

2、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)校注重處理好社會關(guān)注學(xué)校的難點、熱點問題，杜絕因老師個人的原因造成不穩(wěn)定因素的發(fā)生，有效維護(hù)校園政治穩(wěn)定和社會穩(wěn)定。

3、做好對退休老教師對教師工資待遇政策的宣傳工作。耐心地向老同志們介紹了當(dāng)前國家關(guān)于退休教師工資的相關(guān)政策。

（四）、及時排查處理矛盾糾紛，全力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定

為了創(chuàng)建一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。學(xué)校堅持將排查調(diào)處矛盾糾紛作為社會治安綜合治理的重點，建立健全排查調(diào)處、工作協(xié)調(diào)、情況報告和督促檢查四個制度，使矛盾糾紛排查調(diào)處工作步入經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道。加強調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)我校的不安定因素。

（五）、落實維護(hù)社會穩(wěn)定工作各項措施，預(yù)防和妥善處置群體性事件

1、建立健全群體性事件防范監(jiān)控體系，對學(xué)校可能引發(fā)的群體性事件，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，健全落實掛牌督辦制度和情況回復(fù)制度。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入基層，發(fā)放意見征求表，廣泛聽取社會、家長、老師、學(xué)生的意見和建議，面對面地做好學(xué)生家長、老師和學(xué)生的工作。學(xué)校歷來重視信訪、投訴和調(diào)處工作，虛心聽取各方意見。

3、安全才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展。我校繼續(xù)深入持久地開展“安全文明校園”活動，進(jìn)一步夯實安全基礎(chǔ)。開學(xué)第一天，學(xué)校組織人員對教室、辦公室、圖書室、儀器室等進(jìn)行全面安全檢查，對體育設(shè)施、各室電路進(jìn)行檢查，做到維修到位，不留死角，對存在的隱患清理整治，消除所有隱患，努力為全校師生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)氣氛。重點抓好嚴(yán)重影響師生安全的盜竊、火災(zāi)等預(yù)防工作。

4、加強學(xué)校衛(wèi)生管理工作，重點加強對校外小賣部的衛(wèi)生管理和常見病、流行病的預(yù)防工作，加強與工商、公安等部門的相互協(xié)調(diào)，加大校園周邊環(huán)境整治力度，嚴(yán)禁在校園周邊亂擺攤設(shè)點，防止發(fā)生學(xué)生中毒和流行病事故。

5、加強校領(lǐng)導(dǎo)值班制度。多年來，學(xué)校堅持實行領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，堅持實行有學(xué)生參與的值周制度，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況、衛(wèi)生和安全。

6、實行“人防、技防、物防”并舉的原則，加大資金投入，確保安全。首先，學(xué)校嚴(yán)格值勤制度和24小時門位值班制度，嚴(yán)格出入登記制度，完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查記載；其次，學(xué)校把班級教室的門窗進(jìn)行翻新和安裝了防盜窗；另外，在學(xué)校的重要辦公室和各大樓主要部位也安裝了紅外線防盜系統(tǒng)。每幢樓都裝有紅外線探頭，監(jiān)控職責(zé)落實到人，并作好值班記錄。這些安全設(shè)施，確保了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，給全體師生營造了一個安靜、祥和、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

五、招生情況

今年，學(xué)校計劃招收七年級新生八個班，片區(qū)350人，進(jìn)城務(wù)工子女50人，共400人，由于城鎮(zhèn)化速度加快，進(jìn)城務(wù)工人員增多，為解決入學(xué)難的問題，請示教育局和縣委政府后，擴招為九個班，一共招生579人，進(jìn)城務(wù)工子女達(dá)238人，入學(xué)率達(dá)100%。

六、存在的問題

在縣委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，城鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)工作取得了驕人的成績，但仍面臨諸多影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)校占地嚴(yán)重不足，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)工作。目前學(xué)校占地9721㎡，學(xué)生1657人，生均占地僅5.87㎡，學(xué)生活動場地只有3200㎡，生均不足2㎡的活動范圍，學(xué)生活動場地嚴(yán)重不足，無法正常開展體育活動。

2、學(xué)校教室緊張，沒有學(xué)生宿舍、教師宿舍。目前學(xué)校教學(xué)用房5252平方米，生均3.2平方米。由于教室緊張，現(xiàn)有一棟1985年建蓋的面積為729平方米的教學(xué)屬于D級危房，近400名學(xué)生還在里面上課，安全隱患極大。學(xué)校現(xiàn)有108個教職工，由于學(xué)校沒有教師宿舍，90%的教師住在校外，學(xué)生、教師上下學(xué)交通安全隱患大。

3、由于我校義務(wù)教育階段辦學(xué)效益相對較好，要求到我校讀書的學(xué)生較多，加之隨著賓川城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工的人員越來越多，其子女申請到我校讀書的人數(shù)逐年增加（2012年達(dá)238人）。導(dǎo)致班額學(xué)生數(shù)大，有的班級達(dá)70多人，全校平均班額達(dá)60多人，給學(xué)校、班級管理帶來了很大壓力，安全隱患增大，教師工作量無形加重，不利于教學(xué)管理和提質(zhì)，各方反響強烈。

4、學(xué)校現(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生1657人。縣編制委核定給城鎮(zhèn)中學(xué)的編制數(shù)是97人。其中96個專業(yè)技術(shù)崗位，1個工勤崗位。還有10名教師沒有編制。由于學(xué)校編制數(shù)不夠，導(dǎo)致許多優(yōu)秀教師高職低聘，時間長了得不到解決，挫傷了教師的積極性，對城鎮(zhèn)中學(xué)這所賓川教育的窗口學(xué)校的和諧健康科學(xué)發(fā)展極為不利。

以上這些做法，說得不對、做得不妥的地方，懇求各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評指正，并提出寶貴意見、建議，我校將在今后的工作中加以整改完善，以促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展，不斷取得新的成績，為賓川教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。

2012年9月17日