第一篇：教育工作簡報

教育工作簡報

第44期

登封市教育體育局辦公室二○一○年九月十九日登封市2010年教育教學工作會議

隆 重 召 開

2010年9月18日——19日，我市召開了2010年教育教學工作會議，參加會議的有全市各級各類學校校長、副校長、主任、各學科教研組長等1100人。9月18日，全市教育系統在實驗高中、嵩陽高中和市直二初中分五個會場，分學段、分學科對我市的教育教學工作進行了詳細地分析、總結、交流和安排。9月19日，會議在嵩山影劇院召開，會議由教體局紀委書記張志華主持。會上，教體局副局長李澤飛同志做了教育教學工作報告；副局長付世娟同志宣讀了《登封市2009—2010學年度教育教學目標先進單位及受獎情況的通報》；副局長申朝輝同志宣讀了《登封市教育局關于表彰2010年登封市優秀班主任的通報》；工會主席景書杰同志宣讀了《登-1-

封市教育體育局2010年中小學教師業務素質測試情況通報》；紀委書記張志華宣讀了《登封市教育體育局關于表彰2009年度民主評議學校行風和創建人民滿意學校工作先進單位的通報》和《鄭州市教育局鄭州市教科文衛體關于表彰鄭州市校務公開工作先進單位的通知》；對教師業務素質測試先進單位和成績優異教師、優秀班主任、民主評議學校行風和創建人民滿意學校工作先進單位、教育教學目標先進單位、民辦教育教學工作先進單位、職業學校招生工作先進單位進行了表彰獎勵；副局長吳東曉同志宣讀了《登封市教育體育局關于印發2010—2011學年度教育教學質量責任目標的通知》；副局長張富貴同志對《2010—2011學年度教師獎勵暨培訓基金實施辦法》做了修訂說明；工會主席景書杰同志安排了教育督導工作；我市三所示范性高中校長進行了表態發言；最后，教體局局長、黨委書記李成林同志做了重要講話。

講話中，李局長從八個方面總結了我市教育取得的成績：一是德育工作成果頗豐，《德育報》刊登了我市德育工作經驗，潁陽初中學生于榮陽代表鄭州市少先隊員參加了全國第六次少代會；二是教學工作的中心地位更加突出，新課程改革強力推進，新課標的細化解讀效果明顯，推門聽課制度在全市中小學得到了落實；三是教育評價體系逐步健全，我市制定了《登封市小學學校綜合評價方案》和《登封市初中學校綜合評價方案》，從學校領導班子凝聚力和戰斗力、德育工作推行力、教學工作執行力、教師素質提高力、學生習慣養成力、學校特色

建設力等六個方面對學校進行了綜合評價；四是教師素質明顯提升，我市通過教師素質講壇、名師評比、各種業務培訓、新課標培訓等途徑，有力地提升了我市廣大教師的素質；五是高考本科上線達2746人，我市教育甩掉了落后的帽子，進居中游，改寫了登封教育多年來一直低位運行的歷史；六是教育投入不斷加大，市政府投資1950萬元擴建濱河路小學，投資3000萬元新建了書院河路小學，農村中小學校校安工程投資2419萬元，共三批19項3萬平方米，今年總投入資金達億元；七是三嚴三限三生政策日益凸顯成效，解決了學生無序流動的弊端，保證了農村或薄弱學校的生源；八是市政府為教育系統第一次記功表彰，說明了市委市政府對教體局黨委工作的充分肯定和支持，同時，也是對局班子和廣大教師的鞭策和鼓勵，更是對登封教育人的最大獎勵。

同時，李局長在講話中指出了我市教育工作中存在的問題：城鄉教育發展不均衡，市區大班額現象嚴重，幼兒教育發展滯后，新課程推進較為緩慢，師德師風有待進一步加強。

對新學年工作，李局長要求做好三個方面：一是以高效課堂為抓手，進一步提升教育教學質量。要堅持以學生為本，站在學生的立場上考慮問題，讓學生參與到課堂中去，使每個學生個體都能全面發展；要著力構建道德課堂，努力克服不道德課堂的種種現象，讓學生的學習成為一種自覺的行動，讓學生的學習潛能得到充分的開發，讓學習的精神狀態發生很大的變化；要進一步深化校本教研，各個學校都要努力構建學習型校

園，提高教師的專業化水平，教研室要站在教學研究的前沿靠前指揮，學校領導要擔課，能引領學校和教師發展，教師要學會反思，不斷提高教師職業競爭力。二是轉變工作作風，進一步加強隊伍建設。在教育系統嚴肅工作紀律、轉變工作作風，提高工作效率，克服和避免浮躁、急功近利的不良作風，在大量的日常工作中要深入一線，科學謀劃和安排工作；教師要樹立終身學習理念，不斷補充新知識，加強學習，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，努力成為專家型、學者型、創新型的名家名師；繼續加強師德建設，倡導省委盧展工書記提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”的“三平”精神。三是改革評價辦法，全面推進素質教育。全面發展各級各類教育，要堅持德育為先，能力為重，全面發展，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力；提高義務階段的教育質量，開足開全課程，增強學生的體質；切實減輕中小學生的課業負擔，按規律辦事，科學管理，因材施教。

最后，李成林局長希望教育系統全體教職工解放思想，真抓實干，銳意進取，扎實工作，努力開創我市教育事業改革和發展的新局面！

第二篇：教育工作簡報

教 育 工 作 簡 報

第9期

昌黎縣教育局辦公室 2008年4月22日 【編者按】

4月8日，河北省2008教育工作會議在石家莊召開。副省長龍莊偉參加會議并做了重要講話，省委教育工委書記、省教育廳廳長劉教民對過去五年特別是2007年的教育工作作了系統總結，對2008年的教育工作進行了安排部署。現將講話材料摘要如下，望各學校認真學習領會講話精神，切實抓好落實，推動我縣教育事業科學發展。

【講話摘要】

在全省2008教育工作會議上的講話（摘 要）

河北省人民政府副省長 龍莊偉

一、突出工作重點，努力把我省教育工作提高到一個新水平2008年，是深入貫徹落實黨的十七大和省委七屆三次全會精神，加快推進我省現代化建設的重要一年，是新一屆政府的開局之年。做好2008年的工作，對于實現我省又好又快發展，加快實現富民強省，具有十分重要的意義。我們要進一步明確工作任務，突出工作重點，抓住機遇，開拓進取，努力把我省教育工作提高到一個新水平。

（一）繼續把農村義務教育作為教育工作的“重中之重”，深入 推進義務教育均衡發展

義務教育是教育事業的基礎，是現代化建設的奠基工程。我們要以辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長為宗旨，以推進縣域內義務教育均衡發展為重點，進一步落實完善農村義務教育經費保障機制，調整優化資源配置，改善農村學校和城鎮薄弱學校辦學條件，全面提高教育質量，促進義務教育均衡發展。

一是落實和完善農村義務教育經費保障機制。繼續認真做好免除農村義務教育階段學生學雜費、免費提供教科書工作，不斷提高農村中小學公用經費標準。今年，我省農村小學生均公用經費增加62.5元，達到237.5元，初中增加120元，達到380元。明年將達到國家規定的標準，即小學生均300元，初中生均500元。提高了農村家庭經濟困難寄宿生生活費補助標準，小學生每年提高到500元，初中提高到750元。同時提高了農村中小學校舍維修改造補助標準，省級繼續安排資金，按照與中央資金1:1的比例對下進行補助。從今年春季開學起，還對98萬城市義務教育階段公辦學校學生免除學雜費。各市、縣要加強對農村義務教育保障機制專項資金的管理，實行封閉運行，專款專用，嚴禁截留、挪用和平調。省教育廳、財政廳要進行專項督查。各級政府和教育、財政等部門都要扎實細致地做好這項工作，確保農村義務教育經費保障機制真正落實到位。

二是切實解決好農村中小學冬季取暖問題。農村中小學冬季取暖工作關系到廣大師生的身心健康和正常學習、生活，解決好農村中小學冬季取暖問題，是各級政府改善民生的一項重要工作。去年入冬以 來，省委、省政府主要領導多次做出重要批示，要求做好農村中小學冬季取暖工作。2月15日，省政府召開常務會議，對這項工作進行了專門部署。根據測算，改善全省農村中小學冬季取暖設施供需資金9.6億元，省級財政已安排補助資金2.3億元，其余由市、縣解決。各市、縣政府要認真解決好農村中小學冬季取暖問題，抓緊制定工程規劃，抓好資金落實，精心組織，周密部署，工程進展情況要實行月報制度，各市每月底將工程進展情況報到省教育廳，教育廳匯總后報省政府，確保到今年冬季取暖前，全省農村中小學取暖問題得到根本解決。

三是要認真解決好農村義務教育債務問題。今年2月26日，新樂市化皮小學因拖欠施工隊工程款,發生學校教學樓被鎖200多名學生露天上課的問題，嚴重影響了學校教育教學秩序，造成了一定的社會影響。省政府辦公廳就這一問題在全省進行了通報，并就做好化解學校債務工作進行了部署。各級政府要認真解決好農村義務教育債務問題，逐校、逐項、逐筆審定，建立債務臺帳，認真制定債務償還計劃，積極籌措資金，償還債務。各市對2005年底以前的“普九”債務問題，要用兩年左右的時間償還，2010年前解決“普九”債務問題；2006年以來產生的債務，由舉債學校所在地縣級政府在年內償還。各地在籌措償債資金過程中，不能借新債還舊債，不能向農民攤派，也不能挪用其他教育專項資金。各級政府要加大投入，保障農村中小學的正常建設和校舍維修改造需要，防止產生新的義務教育欠款。

四是調整優化區域內義務教育資源配置。以縣為單位，打破鄉（鎮）行政區劃界限，制定學區建設和學校布局調整規劃，以學區為 單位統籌組織實施，科學整合、統一管理學區內教育資源，積極推進規模化、標準化辦學。探索城市區一體化發展模式，通過撤并、改造和建立聯合校等形式，改造城鎮薄弱學校；有條件的城市轄區，要積極探索建立優質學校與薄弱學校結對聯合的管理體制，使學校之間資源共享、優勢互補。要充分發揮農村中小學現代遠程教育工程設備的作用，加大教育軟件資源開發力度，加強對教師的應用培訓，讓農村學生與城市學生一樣共享優質教育資源。

（二）堅持以市場需求和就業為導向，大力發展職業教育 職業教育與經濟社會發展聯系最直接、最緊密。大力發展職業教育，是全面提高勞動者素質，推進產業結構優化升級，促進社會就業，為實現富民強省培養高素質勞動者和技能型人才的重要舉措。我們要堅持以市場需求和就業為導向，以加強職業教育實訓基地建設為重點，培養大批高素質勞動者和技能型人才。

一是加強對高中階段教育招生的統籌規劃和管理。各市、縣政府要調整優化教育結構，統籌規劃本地區高中階段教育發展。2008年，全省中等職業教育教育招生規模力爭與普通高中大體相當，協調發展。要加大宣傳力度，制定有效措施。鼓勵初中畢業生到中等職業學校學習。同時，要加大中等職業學校面向未升學高中畢業生及退役士兵開展職業教育與培訓，對接受一年教育的頒發中等職業教育學歷證書。

二是加強職業教育實訓基地建設。要圍繞我省主導產業，依托職業院校和企業，在裝備制造、醫藥化工、現代農業、汽車運用與維修、數控技術應用、電子信息等專業領域，重點建設一批具有教育、培訓、職業技能鑒定和技術服務等多種功能的專業實訓基地，為提高技能人才培養質量提供有力支撐。今年，省財政安排專項資金7000萬元，主要用于職業教育實訓基地及師資隊伍建設。各地要認真做好實訓基地建設項目的遴選申報、基建招標、設備招標采購與安裝調試等工作，按時完成建設任務。同時，積極遴選一批項目上報國家教育部，爭取國家建設項目資金支持。

三是進一步整合職業教育資源。各設區市政府要從本地實際出發，對轄區內中等職業教育資源進行統籌整合，優化資源配置，打破部門、行業和學校類型界限，實現規模化、集團化、連鎖化辦學。要加大公辦職業學校改革力度，對辦學規模偏小、教學質量偏差、招生難以為繼、就業需求低的學校，取消辦學資格，教育資源劃歸其他學校。要加強縣級職教中心建設，進一步改善辦學條件、擴大辦學規模，提高縣級職教中心的輻射和帶動作用，把職教中心真正辦成人力資源開發、勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓和推廣的重要基地。

去年，我省組建了12個省級職教集團。今年，要圍繞我省主導產業、重點行業和重大建設項目對技能人才的需求，再組建3-5個省級職教集團。各設區市和有條件的縣（市、區），也要在整合教育資源的基礎上，根據本地產業發展的需要，組建一批職教集團。已經組建的職教集團，要真正發揮集團的作用，職教集團龍頭學校要加強同集團內學校的聯合，加強同企業的聯系，真正建立起人才供求的對接機制。四是進一步改革職業教育人才培養模式。各職業院校要以提高學生技能水平為核心，深化教育教學改革，積極推行工學結合、校企合作的人才培養模式。同一地區的職業院校實行資源共享，優勢互補，為學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業創造條件。鼓勵職業學校與行業、企業合作辦學，大力推行“雙元制”、“引企入校”、“前校后廠”等模式，推行生產教學一體化。認真落實好中職學校學生最后一年到企業用人單位頂崗實習制度。各級學校及相關部門要大力推進企業與學校的密切合作，找準雙方利益共同點，實行“訂單式”培養和“零距離”對接。

五是加強農民實用技術培訓和農村勞動力轉移培訓。強化“三教統籌”和“農科教結合”，加大對農民實用技術培訓力度。以我省及周邊地區當前用工量大的制造、建筑、餐飲、酒店、家政等專業為重點，開展訂單式培訓，推動勞動力向城鎮合理有序的轉移。今年，全省要完成農村實用技術培訓1000萬人次，農村勞動力轉移培訓120萬人。

二、堅持正確的辦學方向，努力辦好人民滿意教育

黨的十七大提出，要優先發展教育，辦好人民滿意教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持教育公平，切實解決好人民群眾關心的教育問題，努力滿足人民群眾的教育需求。

（一）全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育。全面實施素質教育，核心是要解決好培養什么人、怎樣培養人的問題，這也是教育工作的主題。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育 為先，把立德樹人作為教育的根本任務。加強和改進學校德育工作，提高德育的針對性、實效性和吸引力、感染力。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以全民道德教育為基礎，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。進一步落實“健康第一”的要求，廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，培養學生掌握一兩項基本運動技能。堅決克服片面追求升學率的錯誤傾向，切實減輕中小學生過重的課業負擔。加強學校、家庭和社會的緊密結合，形成全社會共同推進素質教育的強大合力和良好氛圍。

深化普通高中課程改革。進行高中課程改革，是深入實施素質教育，全面提高高中教育質量的重要舉措。進行高中課程改革，將在課程機構、課程管理、修習方式、評價方式及高考錄取等方面發生較大變化。目前，全國已有廣東、山東、海南、寧夏等19個省（市、區）進行了高中課程改革實驗。按照教育部要求，到2010年，全國所有的省份都要實行高中課程改革，省教育廳要抓緊研究制定我省普通高中課程改革方案，力爭在2009年，我省實行高中課程改革。各市、縣要為高中課程改革提供必要的經費支持和條件保障。要加強教師隊伍建設，開展教師課改培訓。全面建設高中課程網絡平臺，配齊配足適應課改要求的教學場所和儀器設備，確保高中課程改革的順利實施。

(二)加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質。教育大計，教師為本。培養高素質的人才，首先要有一支高素質的教師隊伍。加強 教師職業道德建設，培養廣大教師愛崗敬業、教書育人的高尚精神，全面提高教師隊伍素質。充分利用信息技術和農村中小學現代遠程教育網絡，對農村中小學教師進行培訓；落實義務教育階段中小學校長、教師定期交流制度，完善城鎮學校與農村學校對口支援制度，實現區域內教師資源共享。加強省級職教師資培訓基地建設，積極開展以專業骨干教師為重點的師資培訓工作；加強職業院校“雙師型”教師隊伍建設，多渠道從社會上特別是企事業單位聘請在職、離職待崗或退休的專業技術人員、高技能人才，充實到職業學校教學一線，承擔專業課或實習指導教學任務。加強對中青年教師的培養，培養一批中青年學科帶頭人。積極改善廣大教師的工作和生活條件，以真誠的信任，細致的關懷，充分的支持和寬松的環境，團結廣大教師投身到教育工作中。

（三）堅持依法治教，大力促進教育公平。教育公平是人發展起點的公平，是社會公平的基礎，沒有教育的發展和教育的公平，就談不上社會公平。我們要堅持依法治教，大力促進教育公平，解決好人民群眾關心的問題。

一是要加大對貧困生的資助力度。繼續做好義務教育階段家庭貧困學生的資助工作，在免除城鄉義務教育階段學生學雜費的同時，做好免費教科書和補助貧困寄宿生生活費工作。各級政府要安排專項資金，確保落實到位，確保家庭經濟困難的學生能夠順利入學并完成學業。

二是規范學校辦學行為。義務教育公辦學校繼續執行劃片招生、就近免試入學制度，嚴禁義務教育階段學校以組織考試或變相考試的方式選拔新生，也不得以各類競賽成績作為錄取新生的依據；繼續推進初中畢業生升學考試與綜合素質評價、創新實踐成果評價相結合的綜合評價考試升學辦法；依法規范公辦改制學校，在已清理規范農村地區義務教育改制學校的基礎上，今年對設區市區公辦改制學校全面進行清理規范；已恢復公辦學校性質的，不得再按改制政策招生，各市、區政府要認真解決好改制學校的債務和自聘教師的問題。規范普通高中辦學行為，公辦普通高中嚴禁占用學校正常的教育資源舉辦高中畢業生復讀班，也不得招收高中畢業班插班復讀；公辦普通高中未經允許不得跨市招生。

三是堅決治理教育亂收費。進一步規范教育收費行為，在義務教育階段，嚴格禁止一邊免費、一邊亂收費；嚴格禁止亂編濫訂教輔材料。完善普通高中招生的“三限”政策，對超標準向擇校生收費、超比例招收擇校生和錄取分數線下調幅度突破限額的違規行為要嚴肅查處。全面推行教育收費公示制度，進一步加強審計監督。

（四）切實做好學校安全穩定工作。各級政府、教育行政部門和學校要牢固樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的意識，把學校安全穩定工作作為一件大事來抓。今年，將在北京舉辦奧運會和殘奧會，做好學校安全穩定工作具有更加重要的政治意義。各級政府、教育行政部門和學校要認真抓好各項工作的落實，對一些不穩定因素要及時排查，及時掌握動態，對存在的隱患及時糾正，完善應急防范機制，做到警鐘長鳴，防患于未然。要抓好學校防火、學生食堂和宿舍管理、學校校園及周邊環境的綜合整治。積極開展學校及周邊環境綜合治理，建設平安、健康、文明的和諧校園。

劉教民廳長在全省2008教育工作會議上的講話

（摘 要）

2008年是改革開放30周年，是深入貫徹落實黨的十七大精神的第一年，是新一屆政府工作的起步之年，教育改革發展的任務很艱巨，做好2008年的教育工作十分重要。當前，我省各級各類教育都呈現出鮮明的階段性特征，從義務教育來看，在已經實現普及九年義務教育的基礎上，面臨著鞏固提高和均衡發展的任務；從職業教育來看，規模快速擴展的階段已經基本結束，但提高技能型人才培養質量的要求日益迫切。因此，從總體上看，今后各級各類教育的發扎重點都要放在提高質量上。我們要從這個新起點出發，扎實做好2008年的教育工作。下面，著重強調以下幾個方面。

（一）進一步提高義務教育均衡發展水平

我省義務教育的鞏固提高和均衡發展在前幾年已經取得較大成就，但發展任務仍然十分艱巨。下一步，我們的政策支持重點仍然要放在農村、欠發達地區、薄弱學校和弱勢群體方面。

要進一步完善農村義務教育經費保障機制。從今年春季開學起，全部免除城市義務教育階段學生的學雜費。這是繼去年免除農村義務教育學生學雜費后的又一項重大惠民舉措，意義重大，必須做實做好。同時，還要向農村義務教育階段學生和城市義務教育階段貧困學生免費提供教科書，提高農村貧困寄宿生生活費補助標準；認真做好進城 農民工子女和農村留守兒童的義務教育工作。

繼續強化農村學區管理改革等促進均衡發展的措施。加快學區建設步伐，建立健全學區管理制度。推廣石家莊市優質和薄弱學校建立聯合校的經驗。繼續規范清理中小學改制學校。今年，要籌備召開第三次全省推進義務教育均衡發展經驗交流現場會，研究部署下一階段的推動均衡發展工作。

進一步改善農村學校辦學條件。建立健全農村中小學維修改造長效機制，大力實施農村中小學布局調整、初中校舍改造、新農村衛生新校園建設和農村中小學取暖設施改造等工程。推進現代遠程教育工程管理制度建設，建立健全設備運行和維護機制，全面提高工程應用水平。

在提高義務教育均衡發展水平基礎上，要重視發展高中教育，努力擴大優質高中教育資源；加快普及學前三年教育和特殊教育步伐。

（二）繼續加快發展中等職業教育

技能人才缺乏仍然是制約我省經濟競爭力，同時也是制約我省教育為經濟建設服務能力的重要環節。因此，要把加快發展中等職業教育作為深入貫徹落實科學發展觀的戰略重點，作為整個教育事業發展的戰略突破口。

把中等職業教育作為戰略突破口，要求繼續鞏固和擴大中等職業教育的招生規模。這是當前重要而緊迫的任務，也是一項艱巨而復雜的工作。教育部規定今年全國的招生任務是820萬，給我省的任務是46萬。我們要振奮精神，全力以赴，通過加強招生工作宣傳，強化對 高中階段教育招生工作的統籌管理，進一步完善中等職業學校資助政策體系，增強中等職業教育吸引力等措施，堅決保證招生任務的完成。

要堅持以服務為宗旨、以就業為導向，不斷提高職業教育質量。鞏固和擴大規模，是以全面提高質量為前提的。要進一步轉變辦學思想，明確職業學校的定位和方向。中等職業教育的定位，就是在九年義務教育的基礎上培養高素質勞動者。整個職業教育的評價標準要堅持以就業為導向。要深化教學內容、方法改革，注重提高學生的就業和創業能力。要始終把立德樹人作為職業教育的根本任務，把學做人和學技能結合起來。

要大力推進體制機制創新，增強職業教育發展的生機與活力。要積極推進學生到企業等用人單位頂崗實習，推進校企合作，努力形成以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式。深入推進職業教育集團化辦學。大力發展民辦職業教育。

（三）在各級各類學校深入實施素質教育

全面實施素質教育，促進學生全面發展，是事關教育發展方向的根本問題。各級各類學校的教育工作，要始終堅持實施素質教育這個主題，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

實施素質教育，必學堅持育人為本，育德為先，全面落實立德樹人的要求。要把德育貫穿于教育教學各個環節，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，引導學生樹立社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養學生的集體主義精神、團隊合作意識、基本道德規范和良好行為習慣。推進課程改革是實施素質教育的重要任務。要繼續推進農村地區的課改工作，加強和完善校本研訓制度建設。做好普通高中課程改革準備工作。采取有效措施，切實減輕中小學生過中的課業負擔。深入開展陽關體育運動，上好體育課，確保學生每天鍛煉一小時。貫徹落實省《語言文字法》實施辦法，搞好普通話測試，加快語言文字規范化進程。

深化考試評價制度改革是推進素質教育的關鍵環節。要進一步推行將公辦示范性高中公助生招生指標按比例均衡分配到各初中學校的招生改革，2008年，公辦省級示范性高中的分配比例要達到60%以上。

（四）切實加強教師隊伍建設

胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的重要講話，對加強教師隊伍建設提出了明確要求。今后要將更多的精力放到加強教師隊伍建設上來，為教育發展提供有力保障。

要高度重視教師的培養培訓。今年要在河北師范大學和廊坊師范學院開展師范生免費教育試點工作。要建立教師發展學校，完善中小學教師繼續教育制度。堅持校長持證上崗制度，加大中小學校長培訓力度。深入推進師德師風建設，建立健全師德考評與激勵機制。

要通過改革學校人事制度優化教師隊伍。繼續落實“以縣為主”教育人事管理體制，在全省范圍實現由縣級教育行政部門統籌管理中小學教師和校長隊伍。努力改變中小學編制標準城鄉倒掛和編制偏緊的狀況，推動編制動態管理改革。建立面向社會公開招錄教師的制度，吸引優秀人才當教師。職業學校要實行“雙師+名師”培養制度。高校要建立健全特聘教授、首席教授和主講教授崗位制度。

農村教師隊伍建設是整個教師隊伍建設的突出任務。要繼續開展城鎮教師支援農村教育工作，深入推進縣域內教師、校長合理流動。建立農村學校教師到強校跟崗培訓和城市學校新進教師到農村鍛煉制度。深入開展師范大學生到農村學校頂崗實習工作。認真研究解決農村教師的津貼補貼和醫療、住房等實際問題。

（五）大力促進教育公平

教育公平是體現社會公平的重要方面。前幾年，我們在實現教育公平上邁出了重大步伐，但還有很長的路要走。要重點從以下三個方面開展推進教育公平工作。

一是堅持用科學發展促進教育公平。要鞏固提高義務教育，特別是農村義務教育，促進義務教育均衡發展；大力發展職業教育，努力保障人民群眾享有接受良好教育的機會。

二是堅持用惠民政策保障教育公平。要進一步健全家庭經濟困難學生資助政策體系。今年要建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助管理辦法、中等職業學校學生資助管理系統、高校家庭經濟困難學生管理檔案制度，確保家庭真正貧困的學生得到資助；將高校收入的一定比例用于資助家庭經濟困難學生；進一步擴大國家助學貸款和生源地信用助學貸款發放規模。

三是堅持用規范的管理維護教育公平。堅決治理教育亂收費。今年重點加強對農村義務教育經費保障機制改革、城市義務教育階段學 校收費、公辦高中學校執行“三限”政策、清理改制學校收費的監督檢查力度。要全面實施高校招生“陽光”工程，嚴格執行“六公開”，堅決制止和有效打擊危害考試安全和錄取公正的行為。

（六）全面推進教育管理改革和對外開放

要通過不斷深化教育管理改革，提高管理水平，擴大教育對外開放，形成有效推動教育發展的體制機制。

要繼續深化教育管理體制改革。不斷鞏固和完善近年來已經建立的農村義務教育、職業教育、高等教育管理體制；以事業為單位實施崗位設置管理為契機，深化學校內部管理體制、人事分配制度改革。以規范辦學行為為重點，切實加強民辦學校管理，協調落實促進民辦教育發展的有關政策。

全面加強教育法制建設。認真做好省《義務教育法》實施辦法的立法調研工作。積極推進行政審批制度改革，切實抓好政務公開、校務公開。繼續開展依法治校達標縣、示范校創建活動。組織開展對47個縣級政府教育工作的督導評估，開展義務教育經費保障機制改革和教師隊伍建設等專項督導檢查，啟動普及高中階段教育評估驗收工作。

大力加強教育系統反腐倡廉建設。深入開展反腐倡廉教育，促進教育系統領導干部廉潔從政。推進制度體系建設，加大預防腐敗工作力度。全面開展民主評議中小學活動。深入開展廉政文化進校園工作。

針對今年奧運會和改革開發30周年的形勢，要高度重視并做好學校安全穩定工作，進一步完善校園安全防控體系和應急管理體系，開展學校周邊綜合治理專項政治行動。加強學校后勤保障體系建設，重點做好學生公寓管理和飲食價格穩定工作。

編輯：趙國光 康小玉 編審：劉珊 佟黎明 報：縣委、縣人大、縣政府、縣政協、市縣教育局領導 送：各涉教單位

發：各鄉鎮中心校、中小學、國辦高中、局直單位、機關各股室

第三篇：教育工作簡報

教育工作簡報 第8期

福建省教育廳（省委教育工委）

辦 公 室

2018年5月3日

【教育要聞】

全省各地加快補短板提升基礎教育質量

2017年我省全面啟動基礎教育質量提升工程以來，全省各地堅持強化內涵發展、促進質量提升，加快推進基礎教育事業協調發展，不斷滿足人民群眾“上好學”新需求。

（一）優化布局結構，提升均衡水平。各地認真貫徹落實國務院、省政府關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的部署要求，立足區域教育發展實際，完善中小學、幼兒園布局規劃，加快學校建設，改善辦學條件，擴大學位供給，有效促進義務教育優質均衡發展。福州市完善學校基建和修繕工程項目管理機制，落實教育用地規劃調整聯合審批制度，同步加快推進教育預留地征遷、配建學校規劃和建設，全市新增中小學學位2.2萬個、公辦幼兒園學位4410

個，55所學校啟動智慧校園建設。漳州市通過實施城鎮中小學擴容工程和義務教育提升工程，建設一批高質量、高水平的優質學校；通過優化教育資源配置，加快推進城區新一輪學校建設步伐，破解城區“擠”問題。三明市啟動實施農村非完全小學建設評估，216個教學點全面完成評估驗收；實施“大班額消除計劃”，全面消除66人及以上超大班額。龍巖市加強區域特殊教育資源建設，成立“龍巖市特殊教育資源與指導中心”，創建普通學校隨班就讀資源教室，提高特殊教育基礎能力。

（二）注重內涵建設，夯實質量基礎。各地堅持“抓內涵、提質量、促發展”，通過實施教育質量提升計劃、深化教育教學改革、完善教學管理長效機制、建立教學質量監測評價機制等，進一步創新工作抓手。廈門市出臺義務教育質量監測實施意見，對小學語文、數學、科學藝術等學科進行質量監測，并分級分類對各初中學校教育質量進行評價。漳州市建立9個初中教研協作體，覆蓋全市70%以上初中學校，以“一校一案”“一校一策”重點支持30所薄弱初中校改造。南平市籌建教育科學研究院，成立新一屆小學、初中、高中教學研究指導組，全市20所一、二級達標高中全部成立高考工作研究室。寧德市積極扶持民族學校建設，大力開展民族文化進校園活動，把民族文化列入校本課程。

（三）深化改革創新，激發辦學活力。各地堅持發展新理念，進一步創新工作思路，在深化課程教學改革、創新管理體制、推進考試招生制度改革等方面先行先試。泉州市繼

續深化實施城區“小片區”管理模式和農村薄弱校“委托管理”改革，將片區“捆綁考核”結果納入學校及領導班子績效考核指標。三明市建立辦學管理統一、資源分配合理、多校協同發展的區域性總校，加強校際合作，加大優質教育資源輻射力度。莆田市調整中考中招政策，試行考后估分網上填報志愿，成績按照等級加分數呈現；開展高考綜合改革課題研究，立項7個領域18個課題進行深化認證、實驗推廣。平潭綜合實驗區啟動“區管校聘”和控制數管理改革，著力化解教師隊伍結構性缺編和管理體制不暢問題；在“臺灣教師資格認可”方面先行先試，招收2名臺灣教師入職學前教育與中學音樂教育，并為臺胞子女在平潭接受教育開辟“綠色通道”。

（廳新聞中心）

【高校采風】

福州大學創新舉措推動軍民融合科技創新

（一）抓頂層設計。一是聯合軍工生產企業、軍隊科研院所和地方國有龍頭企業，成立軍民融合創新研究院。二是構建國防科技創新、管理、成果轉化等鏈式管理機制，制定實施《福州大學軍工項目管理辦法》，出臺績效獎勵等系列激勵措施。三是完善校軍地項目對接機制，建設需求技術共享平臺，與海軍裝備部、中國兵器工業集團、海軍裝備研究

院、省電子信息（集團）有限責任公司等60多家軍工相關單位建立常態對接渠道，為軍方開放實驗室和儀器共享平臺，共享裝備需求和科研成果。

（二）抓技術創新。一是構建平臺。建成能源與環境光催化國家重點實驗室、金屬橡膠工程研究中心、新材料及其制備技術平臺等7個國防科技研發平臺，在36家省部級以上科研平臺拓展軍工研究方向。二是突出特色。以化學化工、機械、物理信息等優勢學科為基礎，凝煉國防特色應用方向，研發出一批特色軍用創新技術，如光催化空氣凈化、危化品消毒技術等，承擔軍隊科研項目20多項，獲軍隊科學進步一等獎2項、二等獎5項、三等獎1項。三是促進融合。推動“民參軍”，研發的潛艇空氣凈化器和食品保鮮裝置已在部隊正式列裝，導彈發射廢水處理裝置、核沾染洗消藥劑、野外便攜式快速檢測儀等在部隊得到應用；研制的專用光催化無機納米涂料及有機與無機復合防護涂層，能有效延長大型艦艇服役期限；金屬橡膠組件已應用于新一代航空母艦等多項國防重大裝備項目。助推“軍轉民”，多項軍民兩用技術成功在社會推廣，如光催化產品在空氣凈化、廢水治理、建筑材料等領域得到應用，便攜式劇毒品、野外水質、食品安全等快速檢測儀器已在23個省市推廣。

（三）抓隊伍建設。一是引進一批高水平國防科研人才及軍工創新團隊，鼓勵學校現有高層次人才和創新團隊帶頭參與國防科技研究；聘用專家擔任軍研院院長，培養一批技術骨干擔任國防重點科研項目負責人。二是加強軍民融合人

才培養，創建以項目驅動的研究生聯合培養模式，推進與省國防科工辦共建國防特色學科專業，培養高層次軍工科技研發與管理人才。2012年以來，累計為總裝備部、海軍、空軍和武警部隊培養輸送各類人才近百名。三是開展軍民學術共建，定期與省屬國有企業、軍工單位互派專家和高級技術人員；推進國家重點實驗室開展軍民共建，學校教授受聘擔任國民核生化災害防護國家重點實驗室學術委員會主任，軍隊專家受聘擔任能源與環境光催化國家重點實驗室學術委員。

（福州大學）

福建農林大學四舉措服務鄉村振興戰略

一是搭平臺。籌建福建鄉村振興研究院，匯聚校內外專家智慧力量，深入研究鄉村振興戰略實施重點問題。按照“一站一盟一中心”校縣（市、區）共建模式，充分發揮人才和學科優勢，與當地政府合作共建一批新的試驗示范基地，對接基層農技推廣體系以及農戶，構建以產業為核心、以技術為引領的服務模式。

二是建團隊。圍繞特色產業方向、鄉村建設、鄉風培育等重點領域組建36支服務團隊，通過專項經費支持，鼓勵專家深入鄉村開展技術指導。實行量化目標考核，要求服務團隊定期匯報工作情況，確保每項措施職責明確、落實到人。

三是育人才。按照培育“懂農業、愛農村、愛農民”的“三農”工作人才要求，加大農林學科專業調整力度，深化

教育教學改革，著力辦精辦特農林高等教育。承接各級各類“三農”人才培訓任務，不斷改革培訓方式、提高培訓質量，幫助學員掌握新理念、新政策、新知識、新技術，爭取每年培訓農民5000人以上。

四是抓示范。總結校地共建美麗鄉村“晉江模式”成功經驗，根據地方需求，前期復制推廣到永泰、永春、順昌等縣區，爭取逐步在全省推廣。扎實推進首批3個“圓夢村”建設，計劃在全省九個設區市再增加27個示范點，努力打造成為福建鄉村振興樣板。

（福建農林大學）

寧德師范學院協同育人服務方志事業

一是打造方志協同育人平臺。與省方志委合作開設方志與地情文獻人才專修班，成立全國地方志系統培訓基地和福建地方志培訓基地，打造集地方志學科研究、人才培養、收藏展示、交流培訓等功能于一體的協同育人平臺。二是共建方志與地情文獻中心。學校圖書館新增省方志委捐贈的方志圖書1019種1158冊，初步建成擁有近3000冊方志圖書的方志與地情文獻中心，涵蓋全省各市、縣、鄉各類地方志和年鑒。三是整合地方志師資團隊。整合校內文學、歷史學等教師作為方志與地情文獻人才專修班專任教師，選拔10位教師作為省方志委傳承發展中華優秀傳統文化（福建方志文化）專家委員，聘請中國地方志指導小組和省、市方志委專

家等20人作為兼職教授，打造一支專兼結合的方志人才培養教師團隊。四是構建方志專修課程體系。制定方志與地情文獻人才培養專修班人才培養方案，在漢語言文學專業課程增加方志發展史、新方志編纂學、方志應用學等9門方志與地情文獻專業必修核心課程，構建文學與方志“雙線交叉融合”的課程體系。

（寧德師范學院）

泉州輕工職業學院推行“被需值”教育模式

一是實施文化育人進課堂工程。以“動腦、動口、動手”的“三動”要求推進教學改革，開設“會學習、會交往、會生活、會工作”的“四會”課程，設立素質拓展學分，提升學生綜合素質。二是實施手工匠培養工程。建設6個“手工匠大師”工作室，開設《傳統木工工藝》等課程，采用傳統學徒與現代工藝相結合教學模式，培養高素質技術技能型人才。三是實施“1123”工程。倡導學生崇拜1位英雄人物、掌握1門技能、擅長2項體育活動、唱好3首歌曲，幫助學生樹立自信。四是實施“被需值”文化活動建設工程。開展量化“我的被需值”活動，培養學生“目中有人、心中有情、手中有愛”的行為習慣，形成“努力被需要，提升被需值”校園文化。

（泉州輕工職業學院）

【各地動態】

莆田市四舉措增加學位供給逐步消除大班額

一是嚴格實施學校建設規劃。按照《莆田市中小學及幼兒園布局規劃（2015-2030）》，保障教育設施用地，明確“十三五”期間新建、遷建、擴建中小學幼兒園76所，目前已竣工13所，在建10所。二是加快城鄉學校建設。突出教育補短板主題，2018年規劃竣工項目64個，開工項目76個，預計新增學位2.56萬個，目前已封頂竣工36個，開工58個。三是加快城區高中校搬遷工程。莆田職校新校區預計在2018年秋季實現搬遷，原址用于舉辦興安小學和幼兒園，可新增學位1440個；莆田第一中學新校區列入市直教育工程PPP項目，4月9日重新掛標，公開招標社會資本方。四是利用閑置資產改建學校。深入調研摸底，擬利用9個中心城區原機關事業單位閑置房產建設公辦幼兒園，市住建局原辦公場所正在改建為城廂區筱塘幼兒園，目前已經掛標。

（莆田市教育局）

閩簡報040號（投稿郵箱：jytbgs@fjedu.gov.cn；聯系電話：0591-87091459）

抄報：周聯清常委、楊賢金副省長 分送：教育部辦公廳

省委辦公廳、省政府辦公廳

各設區市、平潭綜合實驗區教育局，各高等學校，廳直屬單位 學校

省教育廳（省委教育工委）辦公室 2018年5月3日印發

第四篇：教育工作簡報

教育工作簡報

第四期（總第69期）

懷來縣文教體育局二OO九年四月二十三日

教育系統積極為?增綠添彩?工程捐款

懷來縣文教體育局積極響應縣?增綠添彩?工程指揮部的號召，為使?增綠添彩?（?為荒山增綠、為黨旗添彩?）這一功在當代、利在千秋的工程落實到教育系統每個人熱愛懷來、建設家鄉的自覺行動中，共同創造出空氣清新、景色優美、生態良好、人居和諧的生活環境，特倡議廣大黨員干部發揚熱愛家鄉建設家鄉的優良作風，伸出熱情的雙手，捧出誠摯的愛心，帶頭踴躍捐款，共同為大地點染一絲綠意，為家園增添一份錦繡。局機關及各學校、各部門精心做好宣傳動員工作，認真組織捐款活動，截止到4月20日，局機關各股室和49所中小學幼兒園全部進行了捐款，捐款總金額為336150元，為全縣推進城鎮面貌?三年大變樣?活動，為改善生態環境，提升城市品位，建設京畿宜居園林城市這一重大舉措貢獻了自己的一份力量。（黨委辦）4月9日，2009年懷來縣職業教育工作會議在縣職教中心召開。縣文教體育局的主要領導、全縣11所初級中學校長及職教中心部分領導參加了會議。會議總結了2008年職教工作，交

流探討了職業學校招生工作的經驗辦法，布臵了2009年的職教工作。重點強調了學校要以科學發展觀為指導，緊貼懷來地域經濟特色，把新開設的葡萄種植、葡萄酒釀造、葡萄酒營銷三個專業努力辦好，為懷來葡萄酒基地提供人才支持；同時明確了職教中心今后工作的奮斗目標，進一步擴大辦學規模，加強內涵建設，為懷來縣經濟發展做出更大貢獻，為京津冀區域經濟社會發展培養更多的中高級技能人才。（職教中心）

3月27日，沙城四中與懷來五中舉行了?一托一?教育幫扶活動啟動儀式。活動主題是教育活動化研討，兩校共同制定了2009年合作計劃及學期安排，并簽訂了工作責任目標。沙城四中向懷來五中贈送了校德育活動光盤，懷來五中教師參閱了沙城四中教育活動檔案資料。為了學校更快、更好的發展，兩所學校將不斷加強合作，互相幫助，共同提高辦學水平。（沙城四中）

沙城三中?唐仲英愛心小分隊?自成立以來，積極開展公益活動，努力踐行愛心宗旨。近日，分別到懷來縣敬老中心、官廳湖畔開展義務勞動。敬老中心里，愛心小分隊成員熱火朝天地開展了衛生清理活動，還獻上了精心編排的節目，精彩的表演不時引來了老人的歡聲笑語。官廳湖畔，愛心小分隊又開展了?保護官廳湖愛心環保行動?。隊員們手挽編織袋，穿梭于樹叢間，行走在湖岸邊，撿起了飲料瓶，收回了塑料袋，為還官廳湖一片碧水藍天奉獻自己應盡之力。

唐仲英基金會是由美籍華人唐仲英于1995年出資成立，主要支持中美教育事業及社會公益事業。2007年落戶懷來后，已先后資助?勤儉刻苦、品學兼優?學生數百人。（沙城三中）

為強化愛國主義教育，培養學生正確的人生觀，新保安中學

共計800名學生先后兩次徒步前往董存瑞紀念館憑吊英烈，弘揚存瑞精神。在莊嚴肅穆的董存瑞紀念館，同學們站在英雄的塑像前聆聽烈士的英雄事跡、為烈士敬獻花籃、舉行新團員入團宣誓儀式；在紀念館大廳內，參觀了烈士生前的遺物、觀看了烈士犧牲的模擬場景，感受到英雄的壯烈之舉，一顆顆年輕的心靈受到了強烈的震撼！本次掃墓活動，使同學們深受教育，同時受到參加電視劇《董存瑞》開機儀式的省、市、縣領導和諸多社會名人的一致好評，充分展示了我縣中學生的良好風貌。(新保安中學)

4月17日，教研員郝克老師帶領六小李俊杰、土木中心校曲玉杰兩位老師到新保安中心校開展送教下鄉活動。李俊杰老師作五年科學《物體熱脹冷縮》一課，曲玉杰老師作四年科學《簡單電路》一課，保安中心校董存生老師作了五年科學《時間在流逝》一課。課后，作課老師共同座談、交流心得。郝克老師對三節課進行點評，指出了科學課堂上存在的問題，對今后的科學課教學提出了寶貴的意見。本次活動，搭建了城鄉教師交流的平臺，為響應文體教育局關于紀念改革開放三十周年讀書活動的號召，東八里中心校的講故事比賽日前圓滿完成。此次比賽共有一至六年級14個班共28名小選手參加。通過講述生動的故事，全體學生了解了祖國30年的發展歷程，培養了對中華民族悠久歷史、燦爛文化、優良傳統、建設成就的自豪感，為他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎。（東八里中心校）

近日，沙城實驗小學與桑園學區?一托一?教育幫扶活動啟動。啟動儀式上，實驗小學甄主任宣讀了?實驗小學與桑園學區‘一托一’教育幫扶實施方案?，實驗小學佟校長與桑園中心校促進了我校教學質量和教學水平的提高。(新保安中心校)

祁校長分別就此項活動的意義與內容作了精彩的講話。文教體育局黨委辦公室倪主任作了總結，他希望此次活動要長久地開展下去，為進一步落實科學發展觀，加快推進懷來縣義務教育均衡發展，確保城鄉廣大少年兒童享受良好均等的教育作出突出貢獻。最后，鄭朝霞和侯樹霞兩位老師做了師德建設經驗介紹及班級管理經驗介紹，為幫扶活動拉開了序幕。（沙城實驗小學）

頭二營中心校以科學發展觀指導，把培養學科帶頭人，縣級骨干教師作為教師培訓的工作重點，認真開展校本培訓工作，組織教師聽課評課，觀看教學影像資料，外出聽課學習培訓。經過努力五年級教師李自強被聘為縣級科學兼職教研員，代表縣教研室參加送教下鄉活動，將優秀的課送到西八里中心校。四年級教師楊秀麗在?存瑞片英語課堂教學評優活動?中獲得第一名，將代表存瑞片參加縣英語評優活動。兩位教師的良好素質展示了該校教師的風采，他們表示將在以后的工作中更加努力，為貧困山區的教育貢獻自己的力量。（頭二營中心校）

4月8日，六小校長劉玉紅帶隊，一行4人到東八里中心校就校園文化工作進行交流。本次活動特邀縣文教體育局教育股股長張春英參加，兩校主管校園文化中層干部就專題進行了切磋交流，兩位校長、張股長各自談了自己的認識、經驗。本次活動提高了兩校對校園文化建設的理解、認識，為以后該項工作指明了努力方向。（沙城六小）

小啟：望各單位、學校積極報稿，數量、質量一定要跟得上。來稿請寄：ｈｌｘｊｙｊｂｇｓ＠ｓｉｎａ．ｃｏm

第五篇：教育工作簡報

教育工作簡報 第8期

福建省教育廳（省委教育工委）

辦

公

室

2017年5月9日

【教育要聞】

我省舉辦民辦教育政策培訓班

日前，省教育廳在榕舉辦全省民辦教育政策培訓班，國家教育發展研究中心教育發展戰略研究室副主任王建博士、對外經濟貿易大學教育與開放經濟研究中心執行主任史薇教授應邀授課，曾能建副廳長出席會議并講話。

培訓班全面分析國家和我省民辦教育發展現狀、存在問題，深入解讀民辦教育新法新政，精準研判民辦教育改革發展趨勢，對我省穩妥制定出臺配套政策提出意見建議。

曾能建副廳長就貫徹落實民辦教育新法新政強調四點意見。一是要深刻認識民辦教育新法新政頒布的重大意義，統一思想、凝聚共識，自覺把思想和行動統一到中央的決策部署上。二是要堅持民辦教育分類管理改革方向，穩步推進 我省配套政策研制工作，確保平穩過渡。三是要深入調研，認真學習借鑒兄弟省市在民辦教育改革方面的先進經驗，深入各級各類民辦學校實地調研，提高我省政策的含金量和可操作性。四是要加強互動研討，以本次培訓班為契機，廣泛開展民辦教育新法新政大學習大討論，抓緊研究部署各地各校民辦教育新法新政的宣傳解讀和貫徹落實工作。

（本廳規劃處）

省教育廳“四個一”推進中小學研學旅行工作

一是開發一批研學旅行活動課程。組織力量結合域情、校情、生情，開發集自然地理資源、歷史文化遺產、社會經濟發展、鄉土民俗文化以及當地旅游景點、著名人物的域情活動課程，以及體現學校區位特色、辦學資源優勢，反映學校辦學理念和校風教風學風，適用小初高不同年段、不同特點、不同要求的活動課程。

二是遴選建設一批研學旅行基地。依托當地自然和文化遺產、紅色教育和中小學生綜合實踐基地、博物館、展覽館等資源進行遴選。側重從基礎條件、交通區位、接待規模、研學主題、配套保障等方面進行建設，每個基地至少具備一個研學旅行活動主題，一次性能夠接待200人以上。探索建立基地準入標準、退出機制和評價體系，實行動態管理。

三是設計一批研學旅行精品線路。利用革命歷史類紀念設施、遺址以及愛國主義教育基地，設計“紅色之旅”線路。利用福建“全國生態文明示范區”獨特優勢，設計“生態之旅”線路。利用閩都文化、媽祖文化、閩南文化、客家文化、畬族文化，以及地方戲曲、民間音樂等歷史文化資源，設計“文化之旅”線路。利用休閑集鎮、美麗鄉村等，設計“鄉村之旅”線路。

四是建立一套研學旅行工作機制。成立教育部門牽頭，發改、公安、財政、交通、文化、食品藥品監督、旅游、保監和共青團等共同參加的中小學研學旅行工作協調小組，加強指導和幫助。逐步建立健全規范管理、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制。

（本廳思政處）

【高校采風】

廈門大學立足福建深化拓展九市一區合作

一是校地聯動與互訪機制形成常態。建立校地交流工作機制，每年定期向省委、省政府匯報學校改革發展和服務福建工作情況，發布《廈門大學服務福建發展報告》。成立專門機構負責對接福建省九市一區，建立多層次、多層面的互訪交流機制，將學校最近的成果、項目信息帶給地方。形成 “校地戰略合作工作年會”機制，每年邀請省廳、地市、省內部分高校、企業代表和專家學者，共同謀劃校地校企合作。

二是人才培養與地方需求相互適應。融入福建改革發展，與省直有關部門、地市政府、企事業單位共同建立100多個實習、實踐育人平臺。調整學科專業布局，調整組建公共衛生學院、藥學院、能源學院、航空航天學院、電子科學與技術學院（國家示范性微電子學院）等學院，服務福建高新技術產業高速發展和人才急需。深化人才供給側改革，畢業生留閩工作比例每年保持在40%以上。創辦馬來西亞分校，成為福建和馬來西亞合作交流的重要平臺。

三是基礎研究與應用創新相互銜接。產出高水平科研成果，2017年自然指數居全國高校第9位、全球高校第76位，3項成果獲2016國家科學技術獎。推進成果轉化，現有國家級平臺9個、部級8個、省級32個，牽頭成立國家級協同創新中心2個、省級7個，2016年組織400多項科研成果參加第十四屆中國·海峽項目成果交易會。發揮智囊團作用，圍繞“一帶一路”、中國（福建）自貿區建設等國家戰略和重大現實問題，聚焦兩岸關系發展、南海問題、宏觀經濟預測、能源政策、政府管理、社會治理等主題，為全省各級黨委和政府提供高質量決策咨詢服務。

四是學校建設與地方發展融為一體。加強頂層設計，在學校“十三五”規劃中明確把全面服務新福建建設作為重要內容。深化戰略布局，圍繞各地“十三五”規劃，完善“一地一重點”服務工作格局。推動重點項目，圍繞合作重點，因地制宜 持續推進與九市一區合作的人力資源產業園、能源材料國家實驗室、石墨烯產業工程研究院、竹產業研發集群平臺、兩岸橋接實踐基地等項目，開創校地校企合作新局面。

（廈門大學）

福建師范大學推廣“青馬易戰”易班輕應用

一是以推動大學生課余學習馬克思主義理論為重點，依托易班校本化平臺，開發融思想性、學習性和趣味性于一體的“青馬易戰”在線答題輕應用。二是以《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現代史綱要》《思想道德修養與法律基礎》《形勢與政策》等教學內容為重點，讓在校生隨時隨地在線學習馬克思主義理論知識。三是設置積分升級、排行榜等富有特色的功能，將學生答題情況記入大學生綜合考評“思想政治表現分”和相應課程的平時成績，占課程總成績20%-30%。

（本廳思政處、福建師范大學）

福建農林大學深化創新創業教育改革

一是深化改革。實施科教融合，建立26個校內高端科研創新訓練基地，提升學生科研素質。實施產教融合，在八 馬茶業、安溪鐵觀音集團、華祥苑等25個知名茶企建立創新創業實踐基地，形成校地、校企“共創、共建、共享”的創新創業教育模式。實施社教融合，以“三下鄉”社會實踐為引領，每年組織140多支重點團隊、組織90%以上的大學生參與各種形式的實踐活動。

二是加大投入。先后投入經費500多萬元，建設占地200畝、建筑面積2600平方米、可同時容納40個創業團隊300名學生的大學生創業園區。投入400萬元專項經費用于本科生創新創業計劃項目實驗室建設，投入9000萬元用于本科教學實驗室儀器設備補充與更新。設立100萬元“海西新農村創業者培養工程”專項資金，資助每名自主創業畢業生啟動資金8000元。

三是提升服務。校大學生創業園為每個入駐創業團隊免費提供20平方米辦公場所，對有意向創業學生實行全程免費培訓。實施返鄉大學生創業培訓工程，近兩年開展各類創業培訓活動50余期，參訓參與學生近7000人次。與知名校友合作共建創新創業學院，提供創新創業信息交流、人才培養、導師培訓、項目開發以及優質創業項目培育與投融資扶持等服務。近年來，大學生參加各級各類創新創業計劃項目3330項，獲得省級以上各類競賽獎勵793項；畢業生初次就業率保持在94%以上，自主創業率保持在2%左右。

（福建農林大學）

廈門理工學院“四輪驅動”助力文創產業發展

一是文化藝術開發傳承。主持國家社會重點項目和廈門市社會科學重大項目——閩臺歷史民俗文化遺產資源調查。與知名企業、地方文化部門合作開展廈門珠繡、漆線雕、惠安石雕、建甌折紙燈籠、長泰“龍人古琴文化”等閩臺民俗文化資源保護利用。開展傳統文化、民間文化、非遺傳承人、工藝大師進課堂活動。運用數字、網絡等技術提高傳統工藝設計研發水平。

二是科學技術跨界融合。推動“設計+”傳統產業發展，開設音樂工程、數字媒體技術等專業和方向；與集美區共建廈門工業設計公共服務平臺，旗下機構獲評國家級“眾創空間”；與德國紅點集團、歐洲設計學院籌建中歐設計學院；并與徳稻教育集團、新絲路時尚機構、鳳飛服飾等合作籌建“時尚學院”，合作實施產教融合項目。推動“互聯網+”產業發展，建設福建省醫療數據挖掘與應用工程技術研究中心、福建省軟件評測工程技術研究中心、廈門市智慧交通誘導工程技術研究中心等；聯合臺灣高校科研團隊自主研發智慧交通大數據項目成功落地銀川。

三是平臺項目有力支撐。參與廈門龍山文創園、牛莊文創園、湖里文創園、集美文創園建設，以及廈門市“十三五”時尚產業發展規劃以及各區文化創意產業布局規劃等。聯合臺灣設計機構和高校共建華美空間時尚設計文創園、3721 創意特區。承辦“華美盛放”臺灣高校師生交流周，舉辦“時尚藝術與傳播”高峰論壇、海峽兩岸電視藝術節等活動。成立大學科技園和創新創業學院，創建大學生文創產業孵化基地。參與湖里老工業區改造、中國移動手機動漫基地、華強文化科技產業基地等文創項目建設或決策咨詢。承擔張家口遠大·壩上遼城文化旅游綜合體項目規劃、安徽宣城眾創空間概念性規劃、廈門華夏·云頂創谷概念性規劃、漳州南部景觀區產業運營策劃等服務地方項目。

四是創新人才保障機制。加強與地方政府、企業、行業協會合作，建立跨區域、跨行業政產學研協同創新機制。設立科研先導基金和科研突出業績獎勵辦法，建立基于科研團隊的績效管理和考核體系。吸引和培育一批高層次人才和中高端文創人才，組建服務地方文創產業智庫。教師獲工業設計最高獎紅點獎、獲評全國十大服裝設計師。出版《2016中國互聯網文化產業報告》《閩臺歷史文化資源調查》系列叢書等，在海峽兩岸文博會上發布《兩岸創意經濟研究報告》。

（廈門理工學院）

閩簡報040號（投稿郵箱：jytbgs@fjedu.gov.cn 聯系電話：0591-87091459）

抄報：高翔部長，黃琪玉副省長 分送：教育部辦公廳。

省委辦公廳、省政府辦公廳。

各設區市、平潭綜合實驗區教育局，各高等學校，廳直屬單位、學校。

省教育廳（省委教育工委）辦公室

2017年5月9日印發