第一篇：霞峰中學開展發展提升年活動方案

霞峰中學開展發展提升年活動

實 施 方 案

為進一步落實和鞏固質量提升活動成果，全面提升教育質量、促進教育公平、建設教育強校目標，不斷優化教育發展環境，根據省委、市委、縣委關于開展發展提升年活動實施方案的通知精神和省、市、縣教育主管部門的通知要求，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家和我省中長期教育改革和發展規劃綱要，落實全國和省、市、縣教育工作會議精神，圍繞促進教育科學發展、加快轉變經濟發展方式、推進鄱陽湖生態經濟區設的工作要求，不斷提高教育質量、促進教育公平、建設教育強縣目標。通過抓活動、促效能，切實解決影響和制約教育發展質量提升中存在的難點問題，在全校形成“抓學習引領發展，抓投入保障發展，抓改革促進發展，抓質量帶動發展，抓管理服務發展，抓隊伍支撐發展”的良好氛圍。不斷創優教育發展環境，全面提升教育發展質量，努力完成教育工作“十二五”規劃開局之年的目標任務，辦好人民滿意教育。

二、活動主體

學校各部門處室。

三、工作重點

（一）、進一步完善教學管理制度。

1、結合學校實際，進一步完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，用制度全方位、全過程管理教學。

2、嚴格執行績效考評制度，強化教學質量的監控，進一步完善獎懲激勵機制，公開、公正、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性。

（二）、進一步加強教學常規管理工作。

1、狠抓教學常規管理，規范課堂教學，創新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。

（1）嚴把備課關。注重備課質量，加大對備課的過程性督查，優化教師的教法和學生的學法。

（2）嚴把課堂教學關。向課堂教學要質量。注重對學生能力的培養和德育的滲透;注重以鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；注重學生學習方法的傳授和指導。

（三）、扎實開展教改教研活動，用活動推動教學。

1、扎實開展校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，深入各教研組，組織教師做好說課、聽課、評課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。

2、把教學活動與教學常規檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

3、扎實開展第二課堂活動。各教研組要組織教師根據各學科的特點，建立各種興趣小組，特別要重視專業學科的興趣小組的建立，踏實、認真地開展充分體現各種技能培養的競賽活動。

（四）、強化校本培訓。

1、結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。

2、根據學校實際，組織開展校本集中培訓，把重點放在解決教師專業水平和自身素質提高的培訓和教研活動。

（五）、進一步加強師資隊伍建設，優化教師隊伍。

在上學期師資隊伍建設的基礎上，在開展發展提升年活動中，進一步加強師德師風建設。堅持開展師德年度評價機制，強化師德考核，有效增強教師崗位

意識、質量意識和危機意識，充分調動教師的積極性。建立學科帶頭人、教師骨干隊伍，秉著扶持、支持、激勵、鞭策的主旨，大力培養我校教師中堅力量，全面提升我校的教學質量和辦學水平。

（六）、圍繞創建最優發展環境，辦好人民滿意教育。

一是加強日常教育管理，不斷強化責任意識和服務意識，進一步提高服務能力和服務水平；圍繞爭先創優活動，積極開展 “結對共建”活動，主動為學校發展提升排憂解難，切實解決學校和師生的困難和問題；二是進一步完善首問負責制、限時辦結制、責任追究制、一次性告知制、工作人員考勤制等。進一步加大考核力度，將年終考核與日常管理、績效情況有機結合起來；三是繼續加大投訴受理和查處工作。加強群眾對教育問題投訴的督查督辦力度，嚴肅查處損害教育發展環境的人和事，維護教育的良好形象。

四、工作步驟

活動分學習動員、組織實施、總結考評三個階段。

（一）學習動員階段（1月15日—3月2日）

1、制定實施方案。學校要依照本方案，結合學校實際，制定具體的可操作性的發展提升年活動實施方案。

2、做好動員宣傳。召開發展提升年活動動員會，傳達全市發展提升年活動動員會和省教育系統發展提升年活動動員電視電話會精神，總結 “提升質量年”活動所取得的成效，全面部署開展發展提升年活動。

（二）組織實施階段（3月2日-10月31日）

要結合工作實際，制定針對性、操作性強的具體實施細則；要緊密結合學校工作實際，創新活動載體，組織師生開展“優化教育發展環境，提升教育服務水平”大討論，同時，抓好各項任務的落實，確保發展提升年活動取得明顯成效。

（三）總結考評階段（11月1日-12月31日）

根據本方案內容，制定量化、便于操作的科學考核方案，并按方案進行檢

查、考核，建立起嚴考核、硬約束、重激勵的工作推進機制。

五、工作要求

“發展提升年”活動涉及面廣、任務重、要求高，要切實加強領導，廣泛宣傳，強化督查，務求實效。

（一）加強領導，明確責任。學校是“發展提升年”活動的責任主體，“一把手”是第一責任人。要切實加強領導，做到校長親自抓，分管校長具體抓，廣大教師人人參與，堅決防止僅靠少數人參與的現象。要真正做到思想到位、認識到位、組織到位、措施到信，把“發展提升年”活動各項任務落到實處。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。在開展“發展提升年”活動中，要注重加強宣傳工作，通過簡報、宣傳欄及時宣傳活動進展情況、經驗做法和所取得的成效以及先進典型等，進行全方位立體式跟蹤報道，形成強大聲勢，營造濃厚氛圍。

（三）完善制度，健全機制。在開展“發展提升年”活動中，要勇于創新，大膽實踐，善于總結，及時將提升發展質量的有效做法和成功經驗完善提高，上升到制度層面，從而形成發展提升的長效機制。

（四）強化督導，注重實效。要進一步完善效能監察方式，充分運用多種手段，及時發現并解決“發展提升年”活動中存在的突出問題。要定期召開專題會議，及時研究、解決“發展提升年”活動中出現的新情況、新問題，確保“發展提升年”活動順利開展。

霞峰中學

2011年3月

第二篇：城管局開展發展提升年活動方案

城管局開展“發展提升年”活動實施方案

為鞏固機關效能年和創業服務年活動成果，進一步優化發展環境，提升服務水平，根據X辦字[2011]5號文件精神，結合我局實際，特制定如下方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七屆五中全會和省市縣相關會議精神，大力開展“發展提升年”活動，進一步提高創業服務的滿意度、環境優化的公信度、機關效能的誠信度、為民辦事的可信度，減少群眾的投訴率，全面提升發展質量和水平，努力構建“和諧城管”，以服務重大項目為重點，以深化改革為動力，以更高的效率、更優的環境、更完善的服務，為我縣“十二五”規劃的開局起步做出應有的貢獻。

二、活動主體

局屬各股室及全體干部職工

三、工作重點

（一）圍繞推進招商引資和項目建設，提升辦事效能和服務水平

進一步提升重大項目服務質量，提高渣土處置、道路破挖等項目審批效率，主動上門服務，指導重大項目實施，規范工程施-1-

工，幫助解決項目施工中遇到的困難和問題，確保重大項目高效推進。

（二）圍繞推進城鎮化建設，提升辦事效能和服務水平圍繞我縣城鄉建設重點項目，認真研究解決重點難點問題，采取有效措施，加大城鎮市容環境整治力度，形成有利于城鎮化快速推進的機制體制，加強對城區內人行道車輛停放、破舊廣告等清理和整治工作，加強清掃保潔力度，繼續做好“農村清潔工程”的幫扶工作，提高城鎮化建設水平。

（三）圍繞推進社會事業協調發展，提升辦事效能和服務水平

要進一步改進工作作風，加快創新城管局網站建設，加大政務公開力度，理順城市管理格局，不斷健全各項規章制度，明確工作目標，細化量化工作標準和考核標準，完善考核機制。繼續推行限時辦結制，服務承諾制和問責制，以抓制度建設促進管理規范化水平。

（四）圍繞創建最優發展環境，提升辦事效能和服務水平為鞏固機關效能年活動和創業服務年活動成果，一是深入開展“百千萬”內設機構測評活動。建立城管投訴熱線和服務承諾，推行網上審批，強化監督與制約。進一步提高辦事效率、服務質量和管理水平，加強督查力度，對群眾投訴以及監測點反映的問題，及時督查督辦，并及時回復和制定整改措施，切實解決群眾反映的突出問題，積極踐行為民服務宗旨。二是要規范執法行為，正確履行城管執法職能。進一步深化和諧城管的工作機制，寓管理于服務，以服務促管理，建立健全長效管理機制。繼續實行溫馨提示及《糾章登記》制度，及時糾正各類違章行為，維護良好的市容市貌，維護群眾利益。努力創建高效的政務和服務環境、寬松透明的市場和企業經營環境，努力提升群眾滿意率。三是建立全方位督查機制。制定完善紀律信息工作目標等考核細則，堅持以“獎勤罰懶、獎優罰劣”為原則，實行督查長效工作機制，確保督查工作全面系統。考核有理有據，把績效考核與綜合情況作為年終獎評的重要依據，建立良好效能環境，不斷提升服務水平。四是進一步實施“239”工程。在去年的基礎上，繼續實施“兩卡”、“三制”和“九個嚴禁”的規定，加大督查工作力度，提升實施水平。

四、工作步驟

發展提升年活動從2011年2月1日開始，12月結束，共分為學習動員、組織實施、總結考評三個階段：

（一）學習動員階段（2011年2月1日——2011年2月28日）

召開全局創業服務年活動總結表彰暨發展提升年活動動員大會，學習關于提升發展質量和水平方面的政策文件及有關法律法規，對發展提升年進行全面動員部署。通過學習動員，深入領會發展提升年的內涵和精神，將全局干部職工的思想統一到縣委縣政府的決策部署上來，全局上下要不斷增強愛崗敬業和發展提

升意識，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段（2011年3月1日——2011年10月31日）

要結合我局工作實際，圍繞中心工作任務，認真做好調查研究，及時妥善處理群眾關注的熱點難點問題。在活動中，要采取各種形式，創新活動載體，狠抓落實，確保發展提升年活動取得成效。

（三）總結考評階段（2011年11月1日——2011年12月31日）

要以本方案活動重點為主要內容，制定量化及便于操作的績效考核方案，嚴格考核。對活動開展好、落實力度大、工作有創新、各項工作得到全面提升的單位進行表彰。辦公室將組織經驗交流，并召開總結大會。

五、活動要求

發展提升年活動涉及面廣、任務重、要求高，局屬各單位要高度重視、結合實際、廣泛宣傳、精心組織，強化督查，務求實效。

（一）加強領導、明確責任

成立局發展提升年活動領導小組，領導小組負責活動的組織指導、協調及督查檢查。局屬各站所、大隊要切實做到思想認識到位，組織措施到位，確保此次活動各項目標任務落到實處。

（二）加強宣傳、營造氛圍

加大宣傳力度，力求創新，采取各種方法、利用多種載體搞好宣傳，大力宣傳開展發展提升年活動意義，努力營造“人民城市人民管、管好城市為人民”的良好氛圍。

（三）強化督查，務求實效

不斷完善督查方式，充分運用日常督查、明察暗訪、受理效能投訴、發展環境監測等多種手段，及時發現并解決發展提升年活動中存在的突出問題，確保發展提升年活動卓有成效地開展。

XX縣城管局

2011年3月日

第三篇：洪江中學開展“發展提升年”大討論活動材料

洪江中學開展“發展提升年”大討論活動情況匯報

為了深入貫徹十七大精神，進一步推動發展提升年活動的開展，不斷優化我校的教育發展環境，提高工作效率和服務水平，促進我校教育又好又快發展，根據袁州區文教育通字 [2011]17號）文件精神，結合我校教育實際，洪江中學開展“發展提升年”大討論活動。

一、指導思想和工作目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。按照上級開展發展提升年的指導思想、工作目標、工作重點和工作要求，始終堅持“確保教育優先發展、推進教育均衡發展、狠抓教育內涵發展、促進教育優質發展”的教育理念，不斷優化我校教育發展環境，大力提升辦事效率和服務水平，全面提高教育發展質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動主體 全體教師、全體黨員

三、活動主題

“優化教育發展環境、提升教育服務水平”

四、活動時間：2011年4月11日—4月18日。

五、活動內容

1、召開了動員大會。4月11日下午召開動員大會。（負責部門：黨支部）

2、開展了意見征集活動。4月12日---4月15日。征集意見形式：座談會、民主懇談會、設立意見箱、問卷調查等。通過多種形式，廣泛征集意見和建議，找準工作中存在的突出問題，特別是“懶、庸、散”等思想作風問題，并及時進行梳理匯總，認真落實整改。（負責部門：校長辦）

3、組織了專題討論。4月14日下午。圍繞“優化教育發展環境、提升教育服務水平”的主題，召開專題討論會，認真剖析單位干部職工能力、素質作風方面存在的突出問題。重點要在思想觀念、敬業精神、服務能力、服務意識、執行落實、遵章守紀等關鍵點找差距、找問題、查漏洞、查不足。（負責部門：教務處）

4、開展了讀書活動。4月12日-4月14日。圍繞活動主題，利用專門時間認真組織干部開展讀書學習交流活動。讀書活動采取集中學習和個人自學相結合的形式進行。通過讀書活動引導干部職工強化教育服務意識，提升敬業奉獻精神，提高業務素質。（負責部門：團總支）

5、撰寫了心得體會。根據大討論結果，圍繞大討論活動主題，結合本人思想、工作實際，撰寫一篇體會文章，闡明不足，深刻查找問題和分析原因，圍繞發展提升年活動明確自己努力方向。（負責部門：黨支部）

第四篇：洪江中學開展發展提升年活動實施方案

洪江中學開展發展提升年活動實施 為了貫徹落實區文育局《關于印發〈袁州區文教系統開展發展提升年活動實方案〉的通知》（區文教通字〔2011〕17號）精神，不斷優化教育發展環境，提高工作效率和服務水平，鞏固機關效能年活動和創業服務年活動成果，加快推進我校教育又好又快發展，洪江中學開展發展提升年活動，并制定如下實施方案：

一、指導思想和工作目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大精神，以及國家、省、市中長期教育改革和發展規劃，按照開展發展提升年活動的指導思想、工作目標、工作重點和工作要求，始終堅持“確保教育優先發展、推進教育均衡發展、狠抓教育內涵發展、推進教育優質發展”的教育理念，不斷優化我區教育發展環境，全面提升教育發展質量，努力辦好人民滿意教育，促進我區教育又好又快發展，為我區 “十二五”規劃開好局、起好步提供智力支撐和人才保障。

二、工作重點

按照區文教局對發展提升年活動提出的要求，結合我校教育實際，主要做好以下四個方面工作：

1．圍繞推進校園建設項目，提升辦事效率和服務水平。

集中力量抓好學校“十二五”規劃期間的基礎項目建設，今年的重點是進一步抓好校園環境整治工程。切實加強對項目建設管理，對項目實施進度、工程質量、安全生產等方面進行有效的督促檢查，促進項目建設規范健康、安全高效發展。

2．圍繞義務教育學生均衡發展，提升辦事效率和服務水平。

落實全省關于義務教育均衡發展的工作精神，進一步推動學校學生的均衡發展。力求做到：一是加強未成年人思想道德建設，指導學生開展社會實踐活動，提升學生綜合素質，深化課程與教學改革，提高義務教育辦學質量。二是減輕學生課業負擔，規范教師教學行為，嚴格控制作業量，嚴禁對學生考試成績排隊。

3．圍繞抓好教育民生工程，提升辦事效率和服務水平。

重點抓好學校教育民生工程的三件實事：加快學校校園環境整治工程；嚴格控制成班率；多種形式促進教師隊伍的成長，提升教師職業幸福感。要加強領導，改進工作作風，切實把教育民生工程實事辦好、辦實。

4．圍繞創建最優發展環境，提升機關辦事效能和服務水平。

一是大力規范學校辦學行為。嚴格執行義務教育階段不得舉辦重點班、不得進行選拔性考試的規定。嚴禁以實驗班、興趣班等名義額外向學生收費；加強學校編班、課程設置管理，制止違規補課現象，嚴禁在職教師組織本班或本校學生在家收費補課，嚴禁教師利用職務之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參與有償輔導。二是大力改進學校工作作風。繼續開展創“四型”機關、做“四型”干部活動即：努力建設服務型機關，爭做服務型干部；努力建設創新型機關，爭做創新型干部；努力建設務實型機關，爭做務實型干部；努力建設廉潔型機關、爭做廉潔型干部。嚴格執行政務、校務信息公開制度，規范公開內容和程序。大力規范行政行為，建立健全機關效能建設的相關制度。重點抓好收文負責制、限時辦結制、責任追究制等制度的落實。三是大力提高教師素質和能力。深入學習實踐科學發展觀，著力抓好創建學習型機關、學習型學校建設。大力加強領導班子和干部隊伍職業道德建設與業務培訓，加強和改進師德師風建設，加大師資培訓力度，加快“雙師型”教師隊伍建設，全面提升教育發展能力。

三、工作步驟

整個活動在區文教育局的統一領導和部署下，圍繞活動要求和工作重點，分學習動員、組織實施、總結考評三個階段。

（一）學習動員階段（2011年1月15日—2011年3月15日）

1．制定方案。依據區文教局開展發展提升年活動實施方案，結合自身實際，制定《洪江中學發展提升年活動實施方案》。

2．做好動員宣傳。召開學校發展提升年活動動員大會，傳達學習省市區發展提升年活動動員會議精神，全面部署學校發展提升年活動。通過動員學習，宣傳發動，統一教職員工思想認識，切實增強搞好發展提升年活動的自覺性和責任感，在學校營造抓發展、促提升的濃厚氛圍。

（二）組織實施階段（2011年3月16日—2011年10月31日）

堅持求真務實，標本兼治，注重實效，著眼長效，扎實抓好各項重點工作的落實。

1．明確發展提升年活動各項重點任務的責任部門。責任部門要按照發展提升年活動實施方案確定的工作目標和重點，制定具體的有針對性和操作性的措施。

2．緊密結合實際，創新活動載體，抓好各項任務的落實，確保發展提升年活動取得實效。

3．查找活動中存在的問題。要通過召開行風評議員座談會、發放征求意見函、開展自查自糾等形式認真查找活動中存在的問題，對查找出來的問題特別是與科學發展不相適應、人民群眾關注反映強烈的效能作風等問題要認真對待，深入剖析原因，積極進行整改。對整改不到位的嚴肅處理。

4．廣泛聯系實際，組織干部職工開展“優化教育環境、提升教育服務水平”大討論，并于4月中旬前上交相關書面材料。

（三）總結考評階段（2011年11月1日－2011年12月31日）

對發展提升年活動工作重點和任務的落實情況，認真總結，形成書面總結材料，于11月10日前上報區文教局效能辦。并對本單位在“發展提升年”活動中表現突出個人給予表彰并報上級部門。

四、活動要求

（一）加強領導，明確責任

1．建立領導小組，把開展發展提升年作為新形勢下深入學習實踐科學發展觀活動的重要舉措，作為促進學校教育發展的重要工作，真正列入重要議事日程，切實加強領導。

2．成立學校發展提升年活動的辦事機構：

組長：梁平

副組長：程序

成員：蔡平江駱國忠易曉勇

領導小組下設辦公室，主任：施金國，由專人負責活動的組織和日常事務工作。

（二）廣泛宣傳，營造氣氛

加大宣傳力度，充分利用報刊、廣播、網絡等新聞媒體，宣傳活動進展情況，經驗做法，取得的成效，積極推出先進典型，全面展示學校教育發展的良好風貌，為發展提升年營造良好的輿論氛圍。

（三）嚴格要求，強化督導

在開展發展提升年活動中，努力做到勇于創新，大膽實踐，善于總結，及時將有效做法和成功經驗完善提高，上升到制度層面，從而形成發展提升的長效機制。學校領導小組加強對各部門推進落實情況的督查，辦公室加強發展提升年活動的組織協調工作，及時研究、解決活動中出現的新情況、新問題，確保發展提升年活動順利推進，取得實效。

洪江中學

2011-3-18

第五篇：霞峰中學關于開展“爭做最美教師”活動實施方案

霞峰中學開展“爭做最美教師”

活動實施方案

為全面貫徹黨的十八大精神，落實省第十三次黨代會和市第三次黨代會提出的發展戰略目標，策應1月4日市委董屳生書記在政協上饒市第三屆委員會第三次會議上發表的題為“建最美上饒市，做最美上饒人”的重要講話要求和縣教體局文件精神，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，全面貫徹黨的十八大精神，落實省第十三次黨代會和市第三次黨代會提出的發展戰略目標，以 “建最美上饒市，做最美上饒人”的重要講話精神為統領，進一步增強辦人民滿意教育、做人民滿意教師的責任感，聯系實際，著力解決師德師風中存在的突出問題，大力弘揚我校廣大教師愛崗敬業、樂于奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風尚。

二、成立領導小組 組長：王夢堂

成員：李泉水 王明豐 劉金華 余平鄭淑卿 楊榮池

王乃勝 林貽敏 紀玉攀 各年級班主任 下設辦公室： 主任 ：姚信富

三、活動內容

（一）深入貫徹十八大精神，扎實推進師德師風建設活動。

學校將把學習好、貫徹好、落實好十八大精神作為當前及今后一個時期的頭等大事和重要政治任務。要把學習貫徹十八大精神與進一步加強和改進師德建設，努力造就一支品德高尚、愛崗敬業、甘于清貧、樂于奉獻的教師隊伍結合起來，以“爭做最美教師”活動為載體，營造學習、宣傳、貫徹十八大精神的熱潮，更好地推動我校的師德師風建設活動。

（二）自覺踐行社會主義核心價值觀。做“最美上饒人”，就是做追求真、善、美的人，一是要美在道德高尚。自覺講社會公德、講職業道德、講家庭美德、講個人品德，做一個有愛心的人，有誠信的人，有孝心的人，有責任心的人。二是要美在境界高尚。以助人為樂、誠實守信、求同存異、追求一流為美，做一個理想信念堅定、惟德乃興、舍己為人、一諾千金、敢為人先的人。對黨員教師和行政班子而言，標準要更高，要做到“忠、正、實、廉”四個字。“忠”就是忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于事業；“正”就是為人正直、公道正派；“實”就是做人誠實、做事扎實；“廉”就是嚴于律己、清正廉潔，始終做到一身正氣、一塵不染。

（三）構建師德建設的長效機制，更好地規范教師的從教行為，讓爭做“最美教師”成為每一位教師的自覺行動。

要組織全體教師認真學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《幼兒園、小學、中學教師專業標準（試行）》等有關法律法規，開展各種形式的師德教育活動，完善師德考評制度。對教師實行師德表現一票否決制。完善學生、家長和社會參

與的師德評價機制。加大優秀師德典型的宣傳力度，促進形成重德養德的良好風氣。認真實施《教師專業標準》，堅持師德為先、學生為本、能力為重、終身學習的理念，嚴格規范教師的從教行為。各校要對一部分教師中仍然存在的有償家教、私自辦班、亂訂資料、體罰學生等違背師德規范的行為，要逐校逐人認真進行排查，對發現的問題要認真進行逐一整改，決不允許類似事情再次發生。

要在全體教師中開展發現“最美”，崇尚“最美”、踐行“最美”活動，把公民道德建設以及師德師風建設要求培育成學校核心文化及核心價值觀的重要組成部分，讓學習“最美”、爭做“最美”成為全體教師的廣泛共識，成為一種自覺和習慣。

（四）開展“最美”教師評選活動。為進一步塑造我校教師新形象，激發教師努力加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，充分展示新時代教師風采。學校將組織評選十名“最美教師”，通過“最美教師”的評選，選樹一批可敬、可親、可學的身邊先進典型。發揮典型的示范引領和輻射作用，讓“比學習、比優秀、比奉獻、促和諧”的優秀品質以更直接的方式從爭做“最美教師”的身上走進每一位教師的心田。

評選標準：依照重師德、看業績、比奉獻等有關標準和要求 最有愛心之美：關心貧困、學困生。

最實班級管理之美：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。最勤學習之美：愛學習，并能將學到的專業知識用于到教學中。

最佳教學之美：熱愛教學工作，刻苦鉆研，深刻領會教材并能上示范課。最具運動風采之美：富有朝氣 熱愛體育鍛煉。最具孝心之美：尊敬長輩，孝順老人。

最佳才藝之美：才藝出眾，精湛，別具一格。

最善著裝之美：衣著得體，時尚，符合教師職業特點。

四、活動步驟和方法

（一）動員發動階段（2013年1月29日—2月28日）

1、制訂實施辦法。學校成立活動領導小組，制訂本校具體的實施辦法，并將實施辦法報送縣教體局人事股。

2、組織動員部署。2013年春季開學后，召開本校動員大會的基礎上分年級、分教研組等分級發動，使爭做“最美教師”活動更好地走進教師心中。

3、營造活動氛圍。各校要組織開展爭做“最美教師”集中宣傳活動，充分利用校刊、校報、宣傳欄（窗）、網絡等方式積極做好宣傳發動工作，營造良好的活動氛圍。廣豐教育科研網也將適時開辟活動專欄。

（二）開展學習教育為主，結合查找問題階段（2013年3月1日—4月15日）

1、開展全校學習活動，要結合“學習貫徹十八大精神開展‘尊師愛生’主題教育”重點組織廣大教師通過對《教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等法律法規文件的學習，提高廣大教師的政策理論水平，通過學習《中國“最美鄉村教師”》、《師魂》——江西省優秀中小學教師風采、《三清師魂》畫冊等先進教師的典型事跡，弘揚教師敬業奉獻精神，形成正確的導向。

2、查找突出問題。各處室、年級組、教研組要組織廣大教師查找師德師風

和個人從教行為中存在的突出問題，對照標準找不足，尤其是針對社會反響較大的有償家教、有償辦班、亂訂資料、體罰或變相體罰學生等現象，認真找準差距和不足，各校要主動征求學生、家長、社會對學校工作的意見和建議。

（三）分析整改階段，落實整改措施（2013年4月16日—5月20日）

1、分析研究問題。各處室、年級組、教研組要針對前一階段查找出來的問題以及社會反響較大的熱點問題逐項進行分析研究，制訂出具體可行的整改方案。

2、落實整改措施。要按照“及時發現、及時規范、及時整改”的原則，立足當前、兼顧長遠，完善改進措施。要進一步組織教師深入開展主題教育，充分調動廣大教師的教書育人積極性，促進我校教育風氣不斷好轉。

3、完善管理制度。在學習教育的基礎上，各校要依據相關法律法規和政策規定，結合教師、家長及社會各界的意見和建議，修訂和完善師德師風、教風、學風等建議的相關制度。全體教職工要結合本職工作，以開展向“最美教師”學習教育活動為契機，認真梳理和總結全年工作，積極開展“三比三查”：對照模范事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；比敏感性，查自身對出現新情況新問題的思想意識；比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度。通過“比查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強自身履職素養和職業操守。

（四）評選“最美教師”，舉行“最美教師”先進事跡報告會（2013年5月21日—6月30日）

依照重師德、看業績、比奉獻等有關標準和要求，在我校教師隊伍中評選出“最美教師”，并推薦到縣參加“十大最美教師”選評活動，引領廣大教師內心向上、向善、向美的信念和力量并轉化為廣大教師爭做勤勞、善良、敬業、愛生、厚德的創新“最美教師”的內生動力。學校將組織一次“最美教師”事跡學習交流會，暢談學習體會，大力宣講“最美教師”先進事跡和崇高精神。

五、工作要求

（一）加強領導。各處室、年級組和教研組要充分認識開展學習教育活動的重要意義，高度重視，根據學校的統一部署安排，組織教職員工深入學習，迅速掀起學習熱潮。

（二）務求實效。全體教職員工以“最美教師”為榜樣，加強學習、崇尚實干，開拓進取、奮發有為，講責任、講服務、講協作、講奉獻，進一步增強為黨和國家教育事業努力工作的自覺性和堅定性，進一步履職盡責創先進、立足崗位爭優秀，爭做讓黨放心、讓人民滿意的好教師。要從現在做起，從自己做起，注重自己的一言一行，爭做有愛心、有責任心的教育人。

（三）強化宣傳。要在校報、櫥窗和校園網上開辟專欄，宣傳先進事跡，宣傳開展學習教育活動情況，報道學習教育活動的鮮活事例。

（四）率先垂范。全體教職員工要強化“典型出在教育，教育更要帶頭”的意識，帶頭學習，帶頭反思，帶頭整改，帶頭奉獻，把通過學習教育活動激發出來的熱情、愛心、責任心，投入到推動工作、提升自我的實際行動中去。

廣豐縣霞峰鎮中學

2013年元月