第一篇：向運(yùn)動員學(xué)習(xí) 努力拼搏 揚(yáng)我班威

向運(yùn)動員學(xué)習(xí)努力拼搏 揚(yáng)我班威

——班校運(yùn)會總結(jié)主題班會

一、活動目的1、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)作風(fēng)過硬的團(tuán)隊精神。

2、豐富課外活動，增強(qiáng)班級活力，讓更多的同學(xué)有施展自己才華的機(jī)會。

3、增強(qiáng)班級榮辱感，提高“班榮我榮，我恥班恥”的觀念，時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己，為班爭光，為校添彩。

二、活動時間

第一小周星期四自習(xí)三和自由支配進(jìn)行。

三、會前準(zhǔn)備

1、選好主持人（1或2人）并寫好主持詞。

2、讓學(xué)生收集本次運(yùn)動會上的動人事跡和各班的成功經(jīng)驗，以便取長補(bǔ)短，發(fā)展自己。

3、有美術(shù)天賦的同學(xué)做好黑板藝術(shù)設(shè)計。

4、有歌唱表演天賦的同學(xué)做好歌唱表演準(zhǔn)備，為班會營造氣氛。

5、學(xué)生代表發(fā)言（優(yōu)秀運(yùn)動員代表、服務(wù)員代表、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)、紀(jì)律較差的同學(xué)、闕乏班級榮辱感的同學(xué)等）。

6、班主任引導(dǎo)語（如：為班爭光，不僅僅表現(xiàn)在運(yùn)動會上，學(xué)校處處是競技場，以后我們還要和其他班在學(xué)習(xí)成績、勞動衛(wèi)生，紀(jì)律環(huán)保、日常行為、各項活動等方面進(jìn)行比賽，進(jìn)行較量，同學(xué)們有沒有信心，敢不敢比賽，能不能取勝。）

7、要求人人準(zhǔn)備發(fā)言稿，人人表決心（書面材料，以便保存和粘貼）。

四、主題會一般程序

1、主持人發(fā)言并宣布會議的程序安排。

2、齊唱歌曲（勵志歌曲，有多媒體的班級可以利用多媒體）。

3、學(xué)生發(fā)言，講述運(yùn)動會上的動人事跡。

4,、優(yōu)秀運(yùn)動員代表發(fā)言。

5、服務(wù)員代表發(fā)言。

6、其他代表發(fā)言。

7、學(xué)生表演文藝節(jié)目。

8、學(xué)生分組討論交流。

9、組長代表發(fā)言。

10、班主任總結(jié)。

11、合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》等歌曲。

12、宣布散會。

第二篇：隊列比賽,揚(yáng)我班威(600字)作文

精選作文:隊列比賽，揚(yáng)我班威(600字)作文

隊列比賽，揚(yáng)我班威

在一次次的隊列比賽中，我們屢次挺進(jìn)前三。但，這次的隊列要比往年的難，這次的訓(xùn)練要比往年的緊張。

韓世遷老師為這次比賽付出了很多，很多。在瑟瑟的秋風(fēng)中，稍息，立正的口號在校園回蕩，那就是韓老師嘹亮的口號，他在教同學(xué)們隊列的基本動作。我們走了一遍又一遍，練了一次有一次。漸漸的，韓老師露出了笑容，雖然我們已疲憊不堪，但看到這，我認(rèn)為這是值得的。我們的隊列整體，在韓老師的訓(xùn)練下，逐漸整齊了。

班主任劉棟老師，雖說是位女子，但，有句話說的好誰說女子不如男。劉老師講課是把好手，訓(xùn)練起隊列也不含糊。那一二一喊的也能震懾住全場，同學(xué)們依次走到講臺，一個一個輪流過關(guān)，不合格甭想下去。但，劉老師是最辛苦的，不僅要批作業(yè)、上課、管理班級，還要用課余的時間領(lǐng)我們訓(xùn)練。

貢獻(xiàn)最多的就是我班的體委邱大隊邱新宇，因為是我們學(xué)生會的主席，所以便得此綽號。在訓(xùn)練期間，把嗓子都喊啞了，也沒有喊過疼，叫過累。每天還要在家朝著鏡子練習(xí)。盡管，已經(jīng)把過程背得很熟，但他還是努力訓(xùn)練。因為在他心中有一句永久的話，那就是沒有最好，只有更好。漸漸地也就成了他的座右銘。

我們并沒有辜負(fù)這些為班級榮譽(yù)做過貢獻(xiàn)的人。我們英姿颯爽，邁著矯健的步伐，向場地中央走去。

在比賽中我們榮獲第二名，因為我們知道沒有最好，只有更好。五年級:任首嘉 篇一：隊列比賽

隊列比賽

今天我們學(xué)校進(jìn)行了隊列比賽。

今天的天氣好像在跟我們作對，涼風(fēng)撲面而來，直往脖子里灌。我們比其他班都下來得

早，是因為我們要再練一練。不一會兒，其他班就下來了。我們是六年級

媽媽，是您為我了生命，當(dāng)我呱呱落地時，您滿臉笑容；當(dāng)我篇二：隊列比賽完整版

隊列比賽策劃書

賽事宗旨：

在大連海事大學(xué)半軍事管理的背景下，學(xué)生的軍政素質(zhì)穩(wěn)步提

高，在各界都取得了廣泛的贊譽(yù)。為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生個人能力以及團(tuán)隊合作精神，強(qiáng)化半軍事管理水平，消防決定舉行此次隊列比賽，并借此次機(jī)會為所有東山學(xué)子提供一個認(rèn)識自我，增進(jìn)友誼的舞臺。

賽事主題：

本次比賽主題為：競爭增進(jìn)友誼，發(fā)展促進(jìn)和諧。

在一個選擇了海上專業(yè)的海大學(xué)子步入大學(xué)的

活動主辦方：大連海事大學(xué)學(xué)生處

活動承辦方：大連海事大學(xué)半軍事管理委員會

籌辦委員會：

主 席：張健 辦 公 室：楊雨龍、呂旭超

糾 察 部：宋健、齊向前

監(jiān) 察 部：詹敏、丁訓(xùn)彪

宣 傳 部：邱德沖、陳銘旭

報名安排：

參賽人員：東山08—10屆海上專業(yè)學(xué)生

報名方式：

以中隊為單位進(jìn)行報名。各中隊指導(dǎo)員在 月 日前填寫報名表，由半軍事管理委員會辦公室工作人員進(jìn)行回收。

比賽方案：

1、參賽中隊由指導(dǎo)員帶領(lǐng)提前20分鐘到達(dá)賽場做好準(zhǔn)備工作，配合工作人員到達(dá)指定位置。2、7:50通知各單位做好準(zhǔn)備，即將開始比賽。（檢查部負(fù)責(zé)）

3、嘉賓: 學(xué)生處畢老師，胡老師 航海技術(shù)學(xué)院副大隊長—————— 指導(dǎo)員王施雨，李源，龐璽斌 輪機(jī)工程學(xué)院副大隊長程朝陽，王——，杜建華 指導(dǎo)員張宏軍，郭磊，譚超

4、主持開場致辭，介紹評委、到場嘉賓及各參賽單位。5、8:00宣布比賽正式開始進(jìn)行

6、賽事進(jìn)行

科目一：隊列行進(jìn)（共6項）

此項比賽中，場上的各中隊，首先按照比賽前的安排按大小個站

好然后整隊報數(shù)，按照指揮員（暫定齊向前擔(dān)任）的口令做出相應(yīng)的動作。

口令分別為：跑步走 立定 向右看齊 向前看 齊步走

在行進(jìn)過程中，唱軍歌一首。

科目二：單個軍人隊列動作（共6項）

此項比賽中，按照事先抓鬮決定，每組五人，按照大小個站好，依次按照指揮員的口令做出相應(yīng)的動作。

口令分別為： 稍息 立正 向右看齊 向前看 敬禮 禮畢 跨立 立正 蹲下 起立 向左轉(zhuǎn) 向右轉(zhuǎn) 向后轉(zhuǎn) 立正 稍息 立正 向右看齊 向前看 敬禮 禮畢 跨立 立正 蹲下 起立 向左轉(zhuǎn) 向右轉(zhuǎn) 向后轉(zhuǎn)

此一部分動作分為兩部分，分別從正反兩面進(jìn)行

科目三：內(nèi)務(wù)整理

此項比賽中，按照事先由抓鬮決定的順序，依次在3分鐘內(nèi)將

床上的內(nèi)務(wù)整理完畢

被子等物品自行準(zhǔn)備 每個參賽的指導(dǎo)員帶一床被子

4.由胡老師公布每個人的最終得分

比賽產(chǎn)生

5、由5位副大隊長為優(yōu)秀獎同學(xué)頒獎

由3位副大隊長為

具體分工由各部門內(nèi)部自行協(xié)調(diào)，但需做到分工明確，專人專責(zé)。

規(guī)范要求與量化：

一、稍息—立正（5分）

口令:立正

要領(lǐng)：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直； 小

腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的

下頁篇三：難 忘 的 隊 列 比 賽

記得三年級的時候，我們學(xué)校舉行了一次隊列廣播操比賽。我已經(jīng)參加過兩次比賽了，但還是

績！”。這時，班主任走了過來，“老師，我少喊了兩遍向后轉(zhuǎn)，有事嗎？”我有些害怕地問，“沒事，你已經(jīng)表現(xiàn)的很棒了。都過去了，別再想了。”老師心平氣和地對我說。

通過這次比賽，使我懂得：不管做什么事情都不容易，要經(jīng)過一番苦練，才能成功！以后我要多參加這樣的活動，鍛煉自己，使自己遇事能夠沉著冷靜。

篇四：蘆頭中學(xué)隊列比賽小記 蘆頭中學(xué)舉行隊列比賽小記

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍校園文化生活，提高學(xué)生鍛煉身體意識，規(guī)范入學(xué)新生隊列動作和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，10月20日下午，蘆頭中學(xué)舉行初一新生隊列比賽。

比賽開始后，同學(xué)們集合迅速，依次進(jìn)行立正、稍息、看齊(左、右)、依次報數(shù)、停止間轉(zhuǎn)法、齊步的行進(jìn)與立定、跑步的行進(jìn)與立定等內(nèi)容的表演。各班級隊列整齊，同學(xué)們精神飽滿，隨著指揮員的口令，他們步伐堅定，姿態(tài)優(yōu)美，體現(xiàn)了蘆頭中學(xué)全體學(xué)生良好的精神面貌，博得了場下同學(xué)們的陣陣掌聲。據(jù)悉，隊列訓(xùn)練一直是學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練的一項基本內(nèi)容，也是強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、提高學(xué)生思想道德水平、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的重要舉措。本次比賽不僅規(guī)范了行為，磨練了意志，統(tǒng)一了思想，提高了班級之間的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，而且豐富了校園文化生活，為今后開展教學(xué)活動打下了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：我在努力拼搏作文600字

導(dǎo)讀： 天空在努力，渴望譜寫藍(lán)色的交響曲；大地在努力，渴望演奏一片片生機(jī)；我也在努力，希望拼搏出更美好的生活，讓前途更光明。下面小編為大家?guī)砦以谂ζ床?u>作文，希望大家喜歡。

篇一：我在努力拼搏作文

努力拼搏，能使人成功嗎？答案是肯定的。拼搏，可以是事業(yè)上的拼搏，可以是運(yùn)動上的拼搏，而我，就是在學(xué)業(yè)上的拼搏。俗話說：一分耕耘，一分收獲。是的，我已經(jīng)體會到了。下面，就來看看吧！

就在這個學(xué)期臨近期中考試，我們都想考高分，而我，卻遲遲沒有進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，仍然是整天除了玩，就是玩。

一天，我看到我們班的xxx在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，于是，我觀察了他一會兒：你瞧！他正端坐在自己的座位上看書，他的嘴里咬著一只筆頭，眼睛隨著書本上一行行的字個不停。突然，他的雙眼停止了動，盯在了一個地方。我看到他的嘴在用力，嘴上咬著的筆頭似乎隨時都會“啪”的一聲爆開。突然，他的嘴巴停止了用力，似乎想通了什么，眼睛便繼續(xù)個不停。

見到童鞋們都那么努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我總覺得內(nèi)心有種說不出的感覺，于是，我也就開始了復(fù)習(xí)。

首先，我先定好自己的目標(biāo)，對！690分！目標(biāo)定好了，接下來就是制定計劃來完成目標(biāo)了。

于是，我終于進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。我每天廢寢忘食，早起晚睡，只為了完成我制定的目標(biāo)，中考考出一個令自己滿意的成績。

早上來到課室，我便馬上抽出抽屜的課本，不浪費(fèi)一分一秒，一個字一個字地看了起來，不放過任何細(xì)節(jié)，因為俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗嘛！每每看完一節(jié)，我都會找到相應(yīng)的練習(xí)做起來。遇到不懂的難題，我通常會先問同學(xué)，不懂再問老師。同學(xué)們都說我想變了一個人似的，我也一笑而過，因為我相信“沉默是金”，做過多解釋也許會更不好。日復(fù)一日，光陰似箭，期中考試降臨了。我認(rèn)真、仔細(xì)地作答完后，要做的就是等成績了。當(dāng)成績發(fā)下來后，我感到欣慰了分！全班第三！我終于如愿以償?shù)乜嫉搅艘粋€令自己比較滿意的成績。

努力拼搏，真的能使我美麗！

篇二：我在努力拼搏作文

總是聽大人們說：“吃得苦中苦方為人上人。”

進(jìn)入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來我學(xué)會了一句話：愛平才會贏。并且我不斷去實踐這句話。

晚自習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都紛紛回到了宿舍，我一個人站在操場上，涼風(fēng)襲來，本來膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭。可是一想到體育課總是跑在別人后面，有狠下心對自己說：“愛拼才會贏，才能成為人上人。”

于是下定決心，我每天晚上都圍著操場跑，無論快慢，我都要跑到一步也動不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。

時間如流水，很快就到了測一千米的時候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他們都為我的成績感到驚訝：“**的體育怎么這么強(qiáng)了？”我聽了心里特別的高興，我的拼搏沒有白費(fèi)，我成功了！

或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿是皺紋，但因為有了拼搏的滋潤，它同時可以把生命刻成人間最美的雕塑。

面對困難，我堅強(qiáng)的挺過來了；接受挑戰(zhàn)，我付出了努力與汗水；在下定決心后，我追求了，拼搏了。

每個人都有一個漫長的成長史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢；在腳下，它是動力。拼搏它是引領(lǐng)我成功的路，是我一生的財富，我在努力拼搏中得到了快樂！

篇三：我在努力拼搏作文

姿態(tài)？何為姿態(tài)？在我看來，姿態(tài)就是一種對人獨特的陳述。生活中有許許多多不同的“姿態(tài)”，因為每個人，每件東西都是獨特的。甚至于是精神，所以，努力拼搏便脫穎而出，成為一種特別的姿態(tài)！

奮力拼搏是一種精神，也是一種表現(xiàn)。是在精疲力竭時的沖擊，是在最后關(guān)頭的努力，也是在臨近結(jié)束時的飛躍，只要拼一把，你就會收獲不一樣的結(jié)果！

記得，老師常常對我們說：“在該做什么的時候做什么，就可以使自己完美！”不錯，人生短短數(shù)十載，況且初三一生只有一次，在這剩下不到一百天的時間里，我們?yōu)楹尾粖^力一搏，或許在這不到百天的時間里，撒下的辛勤與汗水，將會澆灌出更豐碩的成果！比起這些，那吃點苦，留點汗又算得了什么？不要在別人拼搏的時候享受安逸，否則，待別人安逸時，你的拼搏會顯得蒼白無力，甚至毫無作用！

只要努力了，只要拼搏了，就不會使自己遺憾，這句話說得確實很對，我就有切身的體會。我用自己的一件事。證明了，奮力拼搏是一種令人自豪的姿態(tài)！

中考，是個令學(xué)生們望而生畏的詞語，而中考體育，亦是學(xué)生們的心頭大患。

記得，那是有一次上體育課，在經(jīng)過了前半節(jié)課的排隊六圈跑，壓腿，跳繩等一系列活動后，用精疲力竭形容我們真是太貼切了。但是，老師卻宣布還要再測兩圈，這對于我們來說，猶如晴天霹靂。同學(xué)們互相推搡地走上跑道，心里那是一百個不愿意。我也在跟自己說，只是兩分鐘而已，你可以的！我咬了咬牙，站上跑道，在老師說開始后，我奮力地跑了出去，很快，第二圈就快結(jié)束了，這時，我排在第三名，此時，我鼓足勁向前沖去，我奮力一搏，最終，得到了第一名。我很開心！同時我也明白了努力拼搏是一種耀眼的姿態(tài)！可以讓我們收獲到驚訝的成果！

有些人一生碌碌無為，或許他們生活得很安逸，但他們永遠(yuǎn)不會品嘗到奮力拼搏后的那種無悔和喜悅！而我們，正值拼搏季節(jié)，理應(yīng)放手一搏！拼搏吧，少年！奮力拼搏也是一種姿態(tài)！

篇四：我在努力拼搏作文

初一的我們，來到了人生中第一個折點，在這里，只有拼搏，才會成為最后的大贏家。

受挫·播種

隨著第一次家長會的開始，入學(xué)考試的成績也隨之公布出來。當(dāng)爸爸告訴我成績時，我的心一下子沉到了谷底，竟是如此的不理想。走在回家的路上，感到“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟”，但我會用信念凝成的力量，翻過一座座高山，攀登我人生新的階梯！

努力·發(fā)芽

根據(jù)第一次考試的教訓(xùn)，我課下分析了一下成績不理想的原因，寫了份小小的計劃書，開始了初一的努力和拼搏。

每天早上就起床，把復(fù)讀機(jī)給開開，英語成了我早上的背景音樂；

在課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記，有不會的問題虛心請教老師或與同學(xué)討論；

每天晚上做完作業(yè)，先總結(jié)一下今天的表現(xiàn)，根據(jù)課堂上留下的問題以及知識點，開始了背誦于復(fù)、預(yù)習(xí)。

成功·開花

這次期中家長會，我沒有像入學(xué)考試那樣，心總是沉的。當(dāng)爸爸告訴我成績時，我的嘴角微微一揚(yáng)。是的，這是我自己的努力，自己結(jié)成的碩果！

物競天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。讓我們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——拼搏吧，向著重點中學(xué)沖吧！

第四篇：關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本

鐘揚(yáng)播種了“未來”的種子，也讓我心中萌生了一顆信念之芽，對自己的成長之路有了更加深刻地認(rèn)識，身體力行的用更高、更寬的視野把黨的宗旨貫穿到工作、學(xué)習(xí)中，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)，做到心身言行正，不斷深化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，守好崗位職責(zé)，全力干好本職工作。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【一】

通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的先進(jìn)事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

這些優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)身上，我們看到了優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【二】

鐘揚(yáng)教授的一生充分展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員不忘初心，牢記使命，矢志不渝一心為公的優(yōu)良作風(fēng)。他的事例讓我想起，在黨的十九大報告中，總書記對我們提出了不忘初心的三個要求，分別是“不忘初心，牢記使命”“不忘初心，方得始終”“初心不改，矢志不渝”。我們中國共產(chǎn)黨員的初心和使命是為中國人們謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

他為了國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，可以不顧個人安危，心里裝的全是單位和國家，“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要去做。”一個基因事關(guān)國家生態(tài)安全、一粒種子事關(guān)整個人類未來，鐘楊用一個植物學(xué)家的責(zé)任感，恪盡職守、艱苦奮斗，畢其一生科研報國，建立起青藏高原特有植物的“基因庫”，他是共產(chǎn)黨的一面旗幟，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生最高追求，作為共產(chǎn)黨員，就要像他一樣堅定理想信念，牢記黨的宗旨，才能創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于國家、無愧于人民的業(yè)績。

腳踏實地奮斗，力求不凡作為。他就是一位先鋒者，甘于成為奉獻(xiàn)者，不管多么危險，多么困難，只要對科研有幫助，他都可一往無前，不顧生死。他把青春獻(xiàn)給國家，為夢想，奮進(jìn)、執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)！鐘揚(yáng)教授用26年廉潔奉公一心為民的作為，實現(xiàn)了當(dāng)初入黨申請書上的話，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)，堅持初心不改，為實現(xiàn)人民的幸福生活矢志不渝。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【三】

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是說出來的，而是干出來的。鐘教授用腳丈量了x每一寸土地，在研究領(lǐng)域里建起高樓大廈，成就非凡。

種子，是一株植物的生命起源。在野外即使尋找到很少數(shù)的'種子，栽培成功的概率卻比以往要大得多。艱苦的環(huán)境給了種子更好的耐受力，巍巍高原也給了鐘揚(yáng)教授更多磨練探索和啟發(fā)。2017年9月25日，鐘揚(yáng)同志在去x城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。他的生命被永久的定格在了援疆道路上，但他積極探索，頑強(qiáng)拼搏，將最寶貴的年華和生命獻(xiàn)給祖國最需要的地方的“種子精神”卻隨著他的事跡傳遍祖國大地。

生機(jī)勃勃，祖國邊陲扎根發(fā)芽。2010年，鐘揚(yáng)教授成為中組部選派的第六批援藏干部，期滿后，又兩次申請留任。本來身體狀況已經(jīng)不適合繼續(xù)援藏的他，放不下x大學(xué)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，反復(fù)爭取，硬是留下成為第八批援藏干部。種子本是居無定所的，風(fēng)會把它送去最需要的地方。援藏對于鐘揚(yáng)教授而言，已經(jīng)不僅限于一項任務(wù)，一次經(jīng)歷，更是一種歸屬，一種使命。他將自己的人生意義，同青藏高原上那些未被發(fā)現(xiàn)的植物資源和我國的生物學(xué)科建設(shè)捆綁在一起，就像扎根x的種子。

傳道授業(yè)，援藏路上永不止步。在鐘教授漫長的科考途中，他發(fā)現(xiàn)x這片廣袤而神奇的土地，不僅需要生物學(xué)家來探索，更需要教育工作者來引導(dǎo)解惑。在援藏期間，鐘揚(yáng)教授為x帶來了國家自然基金項目，帶出了一支具有國際水平的生物學(xué)團(tuán)隊，帶出了數(shù)位植物學(xué)博士。鐘揚(yáng)教授不但研究種子，自身也是一枚“種子”，將自己的學(xué)識傾囊相授，將知識的種子播撒給學(xué)生，為國家培養(yǎng)生物學(xué)人才，將“希望的種子”布滿x每個角落。

敢為先鋒，種子精神薪火相傳。鐘揚(yáng)作為一名高級知識分子，一名黨員，沒有把腳步禁錮在實驗室，也沒有把目光只放在發(fā)達(dá)的x，而是敢為人先，身體力行，探索未知的生物領(lǐng)域，攀登更高的精神境界，選擇把生命最寶貴的時光，獻(xiàn)給祖國最需要的地方。鐘揚(yáng)用實際行動詮釋什么是共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是說出來的，而是干出來的。鐘教授用腳丈量了x每一寸土地，在研究領(lǐng)域里建起高樓大廈，成就非凡。青藏高原上有他思索和前行的身影，我國種庫里有他不斷新添的扉頁，他的腳步雖然被迫停下，但他的信念薪火傳承，他的“種子精神”激勵著每一個后來人！

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【四】

2017年9月25日凌晨，鐘揚(yáng)同志在xx市出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。鐘揚(yáng)同志的生命就這樣戛然而止，但是他留下來的種子卻是我們國家和人類寶貴的基因?qū)毑兀瑢⒃谖磥砩l(fā)芽造福萬千蒼生。而他的種子精神也將激勵我們黨員干部在各自的崗位上砥礪前行。

我們要像鐘揚(yáng)一樣，要有種子的扎根精神。當(dāng)鐘揚(yáng)第一次成為援藏干部時，他已經(jīng)將自己這顆種子播種在了這廣袤的雪域高原之上。為了盤點青藏高原的植物家底，他不畏艱險，足跡遍布青藏高原的高山大川，行程超過5萬公里，收集了上千種植物的4000多顆種子。為了把xz當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)起來，為了把學(xué)科帶到一個新的高度，他不怕苦不怕累，不顧及自己的身體健康，他曾說“我能戒酒，就是戒不了xz”，在身體有17種高原反應(yīng)、心跳達(dá)到臨界值的情況下仍不停地往返于xz和內(nèi)地之間。最終他向xz人民交出了滿意的答卷，為xz大學(xué)申請到了第一個自然科學(xué)基金項目、第一個生態(tài)學(xué)博士點，將xz大學(xué)生態(tài)學(xué)科帶入國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。作為一名共產(chǎn)黨員我們要像鐘揚(yáng)一樣甘愿在平凡的崗位上奉獻(xiàn)青春。

我們要像鐘揚(yáng)一樣，要有種子的無私精神。為了國家，為了事業(yè)，他總是不考慮個人利益。在他剛回國時，為了給單位買一臺計算機(jī)，花光了省吃儉用攢下的生活費(fèi)。在他34歲，已經(jīng)是一名副局級干部，事業(yè)正處于上升期，前景一片光明時，他毅然決定放棄“大好前程”去復(fù)旦大學(xué)做一個傳道受業(yè)的伯樂。為了資助xz老師和學(xué)生，他艱苦樸素，可以穿29元的牛仔褲，舍不得扔掉賓館里用剩的一點點肥皂頭。為了祖國的下一代，他在繁重的工作之余始終致力于科普工作，每個月都會抽出時間為中小學(xué)生上課。他說有些事情是難，但再難總要有人去做。鐘揚(yáng)就是這樣一位知難而上不求回報的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，給我們樹立了榜樣。

生命的長度我們無法改變，但是生命的寬度我們可以不斷拓展。鐘揚(yáng)說，人活在世上就要做事，做有意義、有價值的事情。為社會做事，為時代做事，就是最大的意義。他用他奉獻(xiàn)的一生，詮釋了生命的意義。我們要銘記鐘揚(yáng)這顆“種子”，讓他的精神在我們身邊生根發(fā)芽。

關(guān)于向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)心得體會范本【五】

魯迅先生說過，中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人，他們是中國的脊梁。鐘楊，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、卓越的科研工作者、杰出的人民教師，就是這樣千千萬萬個民族脊梁的典型代表，他用自己的一生忠誠地踐行了對黨和人民的承諾。他曾經(jīng)說過，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”。同樣，一種精神也可以鼓舞億萬人民。斯人已逝，精神永存。鐘楊精神像一顆種子在中華大地上生根發(fā)芽，像一盞明燈照亮無數(shù)人的前行之路。鐘楊精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。

學(xué)鐘楊精神，不忘初心，忠于理想。人生53年，援藏16載，每年在xz工作150天，共計跋涉50多萬公里，收集到上千種植物的4000多萬顆種子；從事植物學(xué)、生物信息學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)工作30多年，桃李滿天下；參與籌建x科技館、x自然博物館，作為學(xué)術(shù)委員會成員義務(wù)服務(wù)17年……這一串串?dāng)?shù)字的背后是鐘楊每天只休息3、4個小時，長期與17種高原反應(yīng)不斷抗?fàn)帲恢＞氲嘏c時間賽跑，是他時刻秉懷作為黨員、作為教師、作為科研者的使命和責(zé)任感。只要國家需要，再艱苦的科研也要去做，鐘楊心中牽掛的是國家、是科研、是學(xué)生，唯獨沒有家人和自己。他短暫而又充滿光輝的一生都是在書寫著不忘初心，矢志不渝，教書育人，科研報國。

學(xué)鐘楊精神，動真碰硬，苦干實干。為保護(hù)種質(zhì)資源，打造國家生態(tài)屏障，鐘楊毅然放棄x舒適的工作環(huán)境，一腳踏入青藏高原“生命禁區(qū)”，足跡遍布xz最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。別人嫌苦叫累不愿意去的地方，他都搶著去。不管是遭遇山石滾落，還是露宿野外，他都坦然接受，將自己的所學(xué)用到祖國最需要的地方。痛風(fēng)發(fā)作，腿痛難忍的時候他仍咬牙堅持爬到海拔6000多米的珠峰采集種子；突發(fā)腦溢血，中風(fēng)以后他稍作休息又不顧醫(yī)囑以忘我的精神投身xz建設(shè)。別人定鬧鐘是提醒自己起床，而鐘楊凌晨3點定鬧鐘是為了提醒自己休息。他像一個英勇的戰(zhàn)士無畏地沖在科研第一線，16年間培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，還填補(bǔ)了xz生態(tài)科學(xué)高等教育的空白。

學(xué)鐘楊精神，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。“一名黨員，要敢于成為先鋒者，也要甘于成為奉獻(xiàn)者。”鐘楊是這么說的，也是這樣做的。鐘楊少年得志，15歲考入中國科技大學(xué)少年班，畢業(yè)后分配到x植物所，本來可以養(yǎng)尊處優(yōu)，悠哉游哉地過完自己的一生，但他卻在2000年放棄了副廳級的崗位，選擇成為一名普通老師。為了投身植物研究，他更是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，帶著面包、榨菜加礦泉水，數(shù)年如一日，秉懷“功成不必在我，功成必定有我”的堅定信念，執(zhí)著為祖國的科研事業(yè)作奔波忙碌，為培養(yǎng)下一代植物學(xué)研究人才而不懈努力。堂堂名牌大學(xué)教授，勤儉到住旅店時會將剩下的肥皂頭和一次性牙刷帶走，穿著29塊錢的牛仔褲，戴著趕毛驢的人才戴的破帽子，卻給xz大學(xué)捐助了幾十萬元。鐘楊用自己的實際行動證明了什么叫做敬業(yè)奉獻(xiàn)。

如今，鐘楊先生的骨灰已經(jīng)撒入奔騰不息的雅魯藏布江，永遠(yuǎn)留在那邊他畢生所為之奮斗的土地。云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長。雖然人已遠(yuǎn)去，但他的精神遺澤將滋潤著我們每一個人的心靈，激勵著我們每一個人在新時代的長征路上砥礪前行。

第五篇：向程威同學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

“向程威同學(xué)學(xué)習(xí)”心得體會

10月31日中午,我班開展了”向程威同學(xué)學(xué)習(xí)”的主題班會.經(jīng)新華社、中新社、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國日報、新浪、搜狐等全國諸多主流媒體報道后,程威打工救母的感人事跡已經(jīng)不止在湖北文理學(xué)院眾人皆知,更是在中華大地響徹云霄.他是品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生,是孝敬父母的人中楷模.程威, 湖北文理學(xué)院機(jī)械與汽車工程學(xué)院2011級車輛工程專業(yè)學(xué)生.5歲喪父，母親患癌。為救患癌母親，程威背母上學(xué)、打工救母、休學(xué)侍母，用實際行動詮釋孝道。讓人們看到中華民族自古流傳的感恩行孝的美德依舊在90后中綿亙不息。程威的舉動，讓天下父母深感慰藉，讓社會各界深受感動，更讓身邊的我們受益匪淺。

一、孝敬父母

你給了我生命，我陪你走一生。程威的孝行感天動地。人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。是父母賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我們長大成人，又教會我們認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，做一個有用的人。小學(xué)作文經(jīng)常寫“父愛是山，偉大堅實而又廣博，教我們學(xué)會了堅強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩，教我們學(xué)會了如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事”，而現(xiàn)在上大學(xué)的我們卻連電話都很少打給他們。比起程威同學(xué)，我們真是無地自容，心生慚愧。

從今以后我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來的愛，而是父母享受我們給他們帶來的關(guān)懷！

二、自強(qiáng)不息、堅韌不拔

背著媽媽上學(xué)的程威同學(xué)5歲喪父，打工救患癌母親。家里一貧如洗，卻克服重重困難，把母親帶到學(xué)校生活。考上大學(xué)后，他帶著母親，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工助學(xué)。為節(jié)約3元錢，步行20多公里回家。這不正是中華民族自古流傳的自立自強(qiáng)、堅忍不拔、敢于擔(dān)當(dāng)、不畏困難的精神在90后身上的體現(xiàn)嗎？

自立自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要做到自主自信自勉自責(zé)，以達(dá)到自立自強(qiáng)。

我們欣賞“人恒自助，然后天助之”的人生，欣賞“天行健、君子以自強(qiáng)不息”的大氣，欣賞“ 生命不息奮斗不止”的堅韌。

我們堅信，靠著這自強(qiáng)不息的拼搏精神，我們青年一代必將更有作為!

三、志存高遠(yuǎn)、立志成才

程威同學(xué)“背母上學(xué)”“打工救母”“休學(xué)侍母”的事跡感動了千千萬萬的人，為此，共青團(tuán)湖北省委授予他“全省優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號。共青團(tuán)襄陽市委、市青聯(lián)、市學(xué)聯(lián)、市少工委聯(lián)合下發(fā)通知，授予程威全市“青年道德楷模”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號，并號召全市青少年向程威同學(xué)學(xué)習(xí)。湖北文理學(xué)院召開程威事跡座談會，授予程威“自強(qiáng)之星”榮譽(yù)稱號，并號召全校師生向程威同學(xué)學(xué)習(xí)。

古人曾有這樣一段精辟論述︰“期乎其上，方能及其中；期乎其中，方能及其下；期乎其下，則不及矣。”意思是說，對自己要求愈嚴(yán)，所能達(dá)到的程度就愈高。立志與成才的關(guān)系也是這個道理︰只有立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)的人，才有可能成為對社會有用的人才。我們要向程威同學(xué)學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都要志存高遠(yuǎn)，立志成才，回報社會！

今晚7時許，程母在叮囑了程威幾句話后，永遠(yuǎn)地離開了這個世界。此時，不僅是程威，千萬人都沉浸在悲痛之中。我只對程威說：“兄弟，你并不孤單，我們同在！”

****班 ** 2012年11月1日