第一篇：五年級語文專項5標點符號練習

語文專項6標點符號的用法和練習

一、詞語、句子、停頓和標點符號

句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種：

陳述句：用來說明事實的句子。祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。疑問句：用來提出問題的句子。感嘆句：用來抒發某種強烈感情的句子。復句、分句：意思上有密切聯系的小句子組織在一起構成一個大句子。這樣的大句子叫復句，復句中的每個小句子叫分句。

構成句子的語言單位是詞語，即詞和短語（詞組）。詞即最小的能獨立運用的語言單位。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規則組成的表達一定意義的語言單位，也叫詞組。

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。根據《新華字典》后面附錄的常用標點符號用法簡表，現將常用標點符號的用法簡述如下。

二、標點符號用法簡述

句號（。）

1．用于陳述句的末尾。例如：北京是中華人民共和國的首都。

2．用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如：請您稍等一下。

問號（？）

1．用于疑問句的末尾。例如：他叫什么名字？

2．用于反問句的末尾。例如：難道你不了解我嗎？

嘆號（?。?/p>

1．用于感嘆句的末尾。例如：為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

2．用于語氣強烈的祈使句末尾。例如：停止射擊！

3．用于語氣強烈的反問句末尾。例如：我哪里比得上他呀！

逗號（，）

1．句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：我們看得見的星星，絕大多數是恒星。

2．句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生精力。

3．句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如：對于這個城市，他并不陌生。

4．復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

頓號（、）用于句子內部并列詞語之間的停頓。例如：正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

分號（；）

1．用于復句內部并列分句之間的停頓。例如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

2．用于分行列舉的各項之間。例如：中華人民共和國行政區域劃分如下：

（一）全國分為省、自治區、直轄市；

（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。

冒號（：）

1．用于稱呼語后邊，表示提起下文。例如：同志們，朋友們：現在開會了??

2．用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

3．用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如：北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4．用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。

例如：外文圖書展銷會日期：10月20日至于11月10日時間：上午8時至下午4時

引號（“”‘’）

1．用于行文中直接引用的部分。例如：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2．用于需要著重論述的對象。例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃热?，“有序”就是要有條理。

3．用于具有特殊含義的詞語。例如：這樣的“聰明人”還是少一點好。

4．引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”

括號（（））

用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；

注釋整個句子的，括注放在句末標點之后。例如：

（1）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

（2）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養才能有“即興”。）破折號（──）

1．用于行文中解釋說明的部分。例如：邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。

2．用于話題突然轉變。例如：“今天好熱??！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。

3．用于聲音延長的擬聲詞后面。例如：“嗚──”火車開動了。

4．用于事項列舉分承的各項之前。例如：根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：──環境

聲學；──環境光學；

省略號（??）

1．用于引文的省略。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊??”

2．用于列舉的省略。例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

3．用于話語中間，表示說明斷斷續續。如：“我??對不起??大家，我??沒有??完成??任務?！?/p>

連接號（—）

1．兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。例如：我國秦嶺—淮河以北地區屬于溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

2．相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。例如：魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙

江紹興人。

3．相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。例如：在太平洋地區，除了已經建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。

4．幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。例如：人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四

個階段。

間隔號（·）

1．用于外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。例如：烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2．用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。例如：《中國大百科全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。書名號（《》<>）

用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如：《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三

味書屋》。他的文章在《人民日報》上發表了。桌上放著一本《中國語文》?！?中國工人>發刊詞》發表于1940年2月7日。

標點符號專項練習題

一、單選題（40分每小題2分）

1.選出標點符號完全正確的一句：[]

A.第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷售一空

B.我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩，覺得詩中的意境十分優美。

C.今天，《文匯報》上刊登了一篇題為《農民愛看喜盈門》的文章。

D.《七律〈長征〉》是毛澤東同志在長征途中所作。

2.選出加在下面句子中的標點符號完全正確的一項：[]

“放她（）行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢（）他隨便地說（）回轉頭來對她一瞪，“不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材（）要她做到死！”

A.（?。ā?。）（：）（！）B.（——）（”。）（，）（?。?/p>

C.（？）（?！保ǎ海ǎ〥.（？）（。”）（，）（，）

3.下面四句話中，標點使用無誤的一句是[]

A.景陽岡上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站經銷的呼和浩特市機床附件廠生產的各種規格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉度的內、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。

C.廣泛發動青少年高標準地開展以優質服務、優良秩序、優美環境、學習雷鋒、先進人物為內容的競賽。

D.田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，這種精神值得贊揚。不知道有關部門收到這些信后作何感想？

4.選出標點符號使用正確的一句：[]

A.巫山十二峰各有各的姿態，人們給它們以很高的評價和美的命名，使我們的江山增加了詩意。而詩意又是變化無窮的，突然是深灰色的石巖從高空直垂而下，浸入江心，令人想到一個巨大的驚嘆號；突然是綠茸茸的草坂，象一支充滿幽情的樂曲。

B.古代詩人形容泰山，說“泰山巖巖”注解人告訴你：巖巖，積石貌。

C.“不，我不反悔！”他輕輕地、堅定地說，“哪怕象塞爾維特一樣被他們燒死。我認為勝利是可以得到的，而且要勇敢地為它奮斗?！?/p>

D.譬如罷，我們之中的一個窮青年，因為祖上的陰功，（姑且讓我這么說說罷，）得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。

5.下列句子因為標點符號抄錄有誤，歪曲了說話人性格的一句是：[]

A.“老Q，??現在??”趙太爺卻又沒有話。“現在??發財么？”（《阿Q正傳》）

B.周樸園好！痛痛快快的！你現在要多少錢吧！（《雷雨》）

C.屈原嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟??（《屈原》）

D.（水生嫂說）“你走，我不攔你，家里怎么辦？”（《荷花淀》）

6.選出下列各句引號作用判斷正確的一項 []

① 究其實，他們仍舊是有理想的，這眼前的光景，就正是他們的“理想”，或者說，他們正躺在自己的“理想”上睡覺哩。

② 但他有時卻有意采用繁筆，甚而至于借重“啰嗦”。

③ 一個“東洋婆”（日本女人）走過來了，“拿摩溫”為著在主子面前顯出他的威風??

④ 如果在公園時你一眼瞥見，首先第一會是“這里有一對戀人”，那么此時此際，倒是先感到那樣一個沉悶的雨天??

A.強調反語特稱強調B.否定強調特稱引用

C.強調否定強調反語D.特稱強調否定引用

7.下列各句中，標點符號運用正確的是：

A.承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。

B.劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！?/p>

C.“孫”，大男頑皮地學舌，同時伸手想去取老婦人頭上那翡翠簪兒。

D.我疑心他的原名是平福：“平穩而有?！?，才正中鄉紳的意。

8.下面一個句子，因缺少一個逗號而不易讀通。如果要加上一個逗號，它的位置應在哪一處？提起公訴(A)是指人民檢察院對公安機關移送起訴或者免于起訴的案件(B)以及自行偵查終結的案件進行審查(C)決定(D)是否應當向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院審判的一種訴訟活動。

9.選出標點正確的一項：]

總結里不能只寫過程，記流水帳，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具體的過程和情況（乙）要不就不能成為一篇好總結。

A.甲，乙B.甲；乙：C.甲，乙；D.甲。乙。

10.對下列標點符號使用分析錯誤的一項是：

A.革命一起，她的故鄉就到了一個都督，——等于現在之所謂督軍，——也是她的同志：王金發。（文中的兩個破折號是表示夾注，相當于括號的作用）

B.生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。（文中的分號表示上下文之間是遞進關系）

C.這人現在也已“壽終正寢”了，但在那里繼續跋扈出沒著的也還是這一流人，所以秋瑾的故鄉也還是那樣的故鄉，年復一年，絲毫沒有長進。（文中引號的作用是反語諷刺）

D.黨八股的第六條罪狀是：不負責任，到處害人。（文中冒號的作用是提示下文）

11.下面句子標點正確的是：

A.這次作文特別強調文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。

B.我沒有碰到誰，鬼知道他們去哪了？

C.“你真個姓唐嗎？”“真個姓唐?！蔽艺f。

D.藝術教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。

12.以下引號的用法與其他三項不同的是：]

A.他們把許多藝術品送給外國人，算是“發揚國光”

B.她不是“茍活到現在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年

C.年僅22歲，常常微笑著，態度很溫和的女大學生，有這樣的“暴徒”么？

D.國民黨實行反革命的文化“圍剿”，奉行賣國主義政策

13.下面句子中，標點使用沒有錯誤的一項是]

A.我們要集中力量打好“三大戰役”——掃除“黃、賭、毒”、打擊假冒偽劣、制止公款吃喝、把精神文明建設搞上去，為經濟建設增加動力。

B.一則標題寫著“演戲要演好人”，你能從中看出它的準確含義是什么嗎？是說演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；還是說演戲要把人物形象塑造好？

C.恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的。”毛澤東同志也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要?！?/p>

D.麥收以后，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。

14.下面一組句子里的空格內，哪句里可以用問號：]

A.安排工作了嗎（）這批轉業來的同志？

B.1958年，到處放“衛星”，人家問陳永康一畝地能打多少斤水稻（）他老老實實地說，只能產1100斤，多一點不行。

C.她的大名叫鳳英，還是個團支部書記呢（）

D.“這是什么意思（）”覺民半驚呀半玩笑地問，“你將來不也是紳士嗎？”

E.今天去呢（）還是明天去？

15.下列冒號使用至少有一處是對的，選擇正確的一項]

①一個認真的作者總是要反復考慮：他們引用的事實材料是否確實可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？ ②我已經說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

③我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。

④她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎一個乞丐了。

A.① 對B.① ② 對C.① ② ③ 對D.① ② ③ ④ 對

16.下面破折號用法與其他三項不同的一句是：]

A.人們應該贊揚你的母親——偉大的中國！

B.只有兩條板凳——其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納三十個人吃粥。

C.水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

D.這些光不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點點恩澤——一點光，一點熱。

17.選出標點符號運用有誤的一句：

A.一個認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否確實可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？

B.我問他為什么代你收信的女士是這么一個怪名字，他說她就喜歡起得這么怪。

C.我問他：“為什么代你收信的女士是這么一個怪名字？”他說：“她就喜歡起得這么怪。”

D.自己想，我這答話怕于她有些危險。他大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么預感了？

18.下面一組句子里都用到嘆號，用得正確的一句是：[]

A.“發射成功了！”人們歡呼著，目送著騰空而去的火龍，心潮像海浪般翻滾。

B.“點火！”令下。發射控制臺上年輕的操縱員沉著果斷地按下電鈕！

C.啊！這兒的莊稼長得多神氣！

D.真壯觀呀！黃果樹瀑布！

19.下列句中的冒號用得妥當的一句是：[

A.參加國慶獻禮的影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，將在各大城市放映。

B.他也說過：“文學史稿編制太草率”，“掛漏滋多”的話。

C.張華考上了大學，李濤進了中專，我在百貨公司當營業員：我們都有美好的前途。

D.影片結尾，在外國間諜謝爾丘克被逐的同時，不速之客彼得洛夫出現。形象地表明：敵人亡我之心不死，斗爭仍在繼續，從而豐富了影片的思想內容。

二、選出標點符號有錯誤的一句，并指出怎樣改正。（10分，每小題2分）

1.A.什么？魯大海？他！我的兒子？

B.通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？

C.怎么了，你？

D.你好好聽聽大伙兒的意見，沒什么關系？

2.A.這是多么平靜的一個原野！

B.這是多么平靜的一個原野？

C.世界上哪有不包含矛盾的事物！

D.世界上哪有不包含矛盾的事物？

3.A.藍天，遠樹，金黃色的麥浪。

B.藍天、遠樹、金黃的麥浪。

C.許多外國朋友來桂林游覽，他們來自倫敦、紐約、巴黎，來自世界各地。

D.許多外國朋友來桂林游覽，從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地。

4.A.慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。

B.船大；這孩子又聽話，不亂跑；我們有好幾個人，又是識水性的。

C.翻沙組以144小時鑄成了一個直徑5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮帶輪。

D.鎮上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。

5.A.魯迅為什么寫《自嘲》這首詩？這是很值得深入研究的。

B.能否更上一層樓？這主要看我們的努力程度怎么樣。

C.你是報名參加呢，還是放棄這次機會，快拿定主意吧。

1、《山中訪友》

走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔（zhī）子花的氣息。早晨，好清爽！

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。

忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的巖石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

雨停了。幽谷里傳出幾聲犬（quǎn）吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

1、山中訪友

一、詞語闖關：

請你認真默讀課文，畫出生字，讀準字音，練會生字新詞，會聽寫下列詞語：梔子凝望依然如舊汩汩刻滿嗅到犬吠恩澤津津樂道蘊含

二、練習有感情的朗讀課文：

請你認真練習朗讀課文，在熟讀全文的基礎上選擇一段有感情的朗讀，準備進行小組間的朗讀大比拼。

三、品讀課文，理解內容：、仔細閱讀課文，思考：作者訪問了哪些朋友？它們分別是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。重點寫了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿好朋友。

第二篇：七年級語文-標點符號專項練習

標點符號專項練習(一)選擇題（每小題2分）

1．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C．“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！?/p>

D．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。2．下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。

B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉？

C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。

3．下列句子中標點符號錯誤的一項是（）

A．花兒為什么這樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。B．古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切奇怪現象，其實都是可以用科學的道理來說明的。

C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。（作家出版社2000年版）D．在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經很暗淡了。4．下列標點符號用法不正確的一項是（）A.我哪里比得上她呀！

B.張華考上了北大，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？還是去深圳旅游？

D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴 言。

5．下面有關判斷，錯誤的一項是（）

A.“養眼”即好看，“PK”即挑戰（單挑），兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。

B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了！”這句中使用的標點符號全部正確。

6．下列標點符號使用恰當的一項是（）A．朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B．“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了。” C．去好呢？還是不去好呢？

D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養才能有“即興”）

7．下面句中的標點符號，使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。8．下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是（）

A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢？

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

9．下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是 A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。10．下列句中標點符號使用不當的一項是()A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方；她影響深廣，美名遠揚。

B．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。

C．對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。

D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11．下列語句中標點使用正確的一項是（）

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？

C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” 12．下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？ B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通?！?/p>

C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。D.他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候他用船來載去。

13．下列句子中標點符號使用正確的一句是()A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B．今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C．陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來關注慈善事業？

D．“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。” 14．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建？居民小區的住房質量能不能得到保證？

B、語言，是人們用來抒情達意的；文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑娋?，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

15．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A．后來發生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。

B．每年清明節，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人（一般在公歷4月5日前后）。

C．“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的？” D．花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16．選出標點符號完全正確的一項

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。C.西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔。” 17．下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是（）

A．根據某地環保局的一項調查：在被統計的145條流經城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。

B．城市河流的污染物主要有石油類；揮發酚；氨氮和汞等。C．他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了?！?/p>

D．佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思。18．下列句子中標點符號使用正確的一項是

A．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通。” B．雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢?！?/p>

C．中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養生功效。D．對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。

19．下列句子的標點符號使用正確的是 A．山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！B．山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關！C．山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！D．山海關！這號稱天下第一關的山海關！20．下列句子的標點符號使用正確的一項是

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構思？怎樣開頭??

D．“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答?！?/p>

21．下列句子中，標點符號使用正確的一項是

A．創造，是人類智慧高度發展的結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗。” C．我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。D．一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？ 22．下列句子中標點符號使用正確的一項是()A、明天下雨，我是騎車子去學校呢？還是乘公共汽車去學校呢？ B、教室里有四、五十個學生。

C、通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。

D、“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷?！?/p>

23．下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（）

A．細數一年的忙忙碌碌，有多少成為了我們歲月的珍藏？回顧一年的點點滴滴，又有幾何鑲上了人性的金邊？我們是為這黑夜的綿長擊鼓歡呼，還是為明天的曙光吶喊助威？

B．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使在艱難困頓之中，詩圣杜甫憂國憂民的情懷還是表現得淋漓盡致。

C．這大概就是懦弱者和堅強者的區別：前者在困難面前不戰自退，后者總是直面困難，并勇敢地跨越一道道樊籬。

D．幾個愛好文學的青年，就在老人的關愛、提攜下慢慢開花、結果，終于進入了那向往已久的藝術殿堂。

24．下列標點符號使用錯誤的一項是

A．我們學校的規模不算太小，全校大概有一兩千名學生。

B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看?? ” C．創造，是人類智慧高度發展的結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。D．我真不知道他是干什么的。25．下列標點符號使用有錯誤的一項是

A.松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

B.兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。C.生日！今天是我的生日？她自己都忘記了。

D.魯迅寫的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！睉鳛槲覀兊淖毅?。26．下列句子標點使用，正確的一句是（）A有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。B王老師走進初三（6）班教室，問道：“作業寫完了嗎？同學們?！?/p>

C為了對演出市場及演員進行規范和管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行方法”。

D請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字數在800字以內，嚴禁抄襲。

27．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A．“媽，你不去，我會害怕的。”彤彤說，“你在臺下看著我，我就有底氣了。” B．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹??等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。

C．今天大掃除，誰擦黑板，誰掃地，都由衛生委員決定。

D．作為學者的聞一多先生，做了也不說；作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。

28．下列標點符號使用有錯誤的一項是

A.物理學家在研究物質結構的時候，也遇到了一個類似的問題：最里面是什么？ B.我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

C.俄國大文豪屠格列夫寫過一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫《俄羅斯語言》。D.“最美麗的女機長”“最年輕的女機長”的稱號，一下子在網上火了起來。29．下列句子中標點符號使用不正確的一項是()A．進山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不鳴。B．原來，這是200多年前，引自錫蘭國（今名斯里蘭卡）的兩棵菩提樹。C．寺內一口千人鍋，直徑近2米，可容1100升，頗為引人注目。

D．當地的同志告訴我，鼎湖山的森林，雖經歷代變遷而未遭大的破壞，還有賴于慶云寺的保護。

30．下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()A．據統計，中國互聯網網民人數已超過3.3億?；ヂ摼W對大至國家政治，經濟，小至個人學習，生活的影響是無法估計的。

B．寫文章應該重點突出，詳細分明。哪些事例要詳寫？哪些事例要略寫？則要 服從中心思想的需要。

C．兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。

D．“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”（?左傳·曹劌論戰?），后來“犧牲”的意義轉化了。31．下列標

點

符

號

使

用

有

錯

誤的一

項

是

（）

A.不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼！

B.面對發射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權，還是擾亂地區和平？

C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦娍偫硪獮槊癖M忠盡職盡責的決心。

D.“希望同學們珍惜現在良好的學習環境，全面發展?！焙\濤充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強！” 32．下列句子中的標點符號使用正確的一項是

A．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？ B．閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。

C．專家一致認為：世界經濟復蘇有兩個支柱：一是政府對經濟的干預，一是亞洲經濟體的引領。

D．王維的《竹里館》寫人物活動，只用六個字組成三個詞，就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。

33．下列句子中的標點符號使用正確的一項是

A．“陽光體育活動計劃”，目標就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

B．“唱得真好！”一個聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個愉快的夜晚。” C．西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D．老師最終還是沒有告訴我們應該站在哪兒？什么時候到那兒？ 34．下列句子標點符號使用正確的一項是

A．這次臺灣的水果免稅進入大陸，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。

B．辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學問的一種境界。

C．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。

D．要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株古樹將怎么辦？

35．下列句子中標點符號使用都正確的一項是

A．在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B．“愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎？”

C．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

D．“最美人物”說起來很遠，其實如果你留心，他們就在我們身邊；“最美事跡”也在時刻發生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。36．下列各句中，標點符號運用正確的一項是()A．吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！?/p>

B．農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，處處呈現祥和、熱鬧的氛圍。

C．小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你?！彼貜驼f：“沒什么，別多心?！?D．《舊約·創世紀》中說：“神以本身的形象創造了人?！痹摦數惯^來說才對，即“人以本身的形象創造了神”。

37．下列句子中的標點符號使用合乎規范的一項是（）

A．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。

B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？ C．走進語言現場，應該開口說，主動發言、敏捷應對；應該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內容。

D．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律?！?/p>

38．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場爆發出了經久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個名字：劉翔！

C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀?！?/p>

D、今天，無償獻血成為杭城一道亮麗的風景。在武林門獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血

39．下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是（）

A.作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。

B.金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書《日下舊聞考·宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是”。

C.“這是怎么啦？筱雨?！眿寢屢贿M門就問：“是不是發燒了？”

D.NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規則作出調整——即NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。40．下列語句中標點符號使用不正確的一項是（）

A.“不對，這不是將軍家的狗??”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。” B.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

D.她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 41．下列各句中標點符號使用錯誤的一項是（）

A．面對發射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權，還是擾亂地區和平？

B．“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

C.四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。D.諾貝爾文學獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。

42．下列標點符號使用有錯誤的一項是（）

A．《故鄉》選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學出版社1981年版）。B．實現中國夢需要堅持“五個有”：有路、有魂、有底、有人、有備。C．明朝永樂元年的航海圖書“順風相送”里面就提到釣魚嶼，依據現行國際法明確規定的“領土發現即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權。D．泰州“最美教師”楊向民，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義；用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。

43．下列句子中標點符號運用有誤的一項是（）。

A．“你們都是好樣的?！痹诼犕旰Ｉ厦癖B維護祖國南海海洋權益的感人事跡后，習近平表示很受感動。

B．外交部部長王毅4月6日晚應約同聯合國秘書長潘基文通電話。王毅說，我們反對任何一方在這一地區的挑釁言行，不允許在中國的家門口生事。C．專家提醒，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；手部破損處理肉類時，建議戴手套。

D．為了看書，那時的莫言想盡了一切辦法，甚至幫人家推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書的權利。后來實在沒書看了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯誤都找出來。

44．下列各句中，標點符號使用有錯誤的一項是 A．游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

B．一個國家的強盛，必然離不開文化的支撐；一個民族的復興，必然伴隨著文化的繁榮。C．書沒讀成，畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。D．每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉了幾圈，就匆匆飛走了。45．下列標點符號使用有錯誤的是（）

A.江山再美，誰知道曾經灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。

B.什么叫成功？順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果?！?/p>

C.可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？ D.你睡吧！還早著呢，太陽睡了一夜剛起來?? 46．下列句中，標點符號使用有錯誤的一項是

A.面對發射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權，還是擾亂地區和平？

B.社保、醫保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關心百姓疾苦、重視改善民生的決心。

C.四月的瘦西湖萬花園內，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。

D.美國蘋果公司對待中國客戶的態度，使其宣傳的“世界各地執行同一標準”遭到質疑。

47．下列語句標點使用錯誤的一項是（）

A.明天在新街口活動，你是坐地鐵去？還是坐公共汽車去？ B.我不清楚初一年級是否有五六百名學生。

C.“你對這次期中考試很有信心嗎？”媽媽試探地問道。

D.2012年3月份，全國居民消費價格總水平同比上漲3.6%。其中，城市上漲3.6%，農村上漲3.6% ；食品價格上漲7.5%，非食品價格上漲1.8%。48．下列各句標點符號使用正確的一項是()A．“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！”

B．理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載你出海遠行。C．就是下小雪吧！濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D．我知道今天衛生委員安排誰打掃教室？ 49．下列句子標點符號使用正確的一項是 A．我們學校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花??等，花開不斷。B．我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢？ C．今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。

D．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。50．下列句子中的標點符號使用正確的一項

A、細看這婦女，不過三十二三歲，頭發散亂，微長的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨到的見解。

C、吸取父親的教訓后，他自己發明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的？

第三篇：專項練習(標點符號)

專項練習（標點符號）

1、下列句中，標點符號使用正確的一項是()

A“記憶么，是灰燼?！庇腥嗽@樣說：它燃燒過，可總歸要熄滅的?！?/p>

B是誰創造了人類世界，是我們勞動群眾。

C夏季的草原美麗極了，成群的黃牛、花牛、白羊、黑羊等??在太陽下就像繡在綠色鍛面上的彩色圖案。

D笛卡兒說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣的漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。

2、下列句子中，標點符號使用正確的一句是()

A小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B

證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員，這是全世界都統一的。

C、他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D“唉”！作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

3、下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A這個經濟協作區，具有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料，生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

B當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾—波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太陽旁邊，金星，木星也同時出現在天宇。

C、出版社在2004年的第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數)。

D、今年春季，這個省沿海地區要完成3700土方河堤加高和河口截流改道過程，任務重、工程難、規模大。

4、下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是()

A總起來的分別是：一種是真正豐富純粹的語言——好的語言：一種是貧弱蕪雜的語言——壞的語言。

B毛澤東同志歷來堅持要用馬列主義的立場、觀點、方法提出問題，分析問題、解決問題。

C但是，他們的正式名稱卻是“包身工”。

D雖然天山這時不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時繁花無邊的天山呢？

5、下列句中，標點符號使用不正確的一項是()

A、中國有句成語，叫做“眾口鑠金，積毀銷骨，”一次一次地造謠誹謗，也可以將真理埋沒。

B、魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對知夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>

C、是不是只有生物界有這種情形呢？不！一切事物都有復雜性、多樣性。

D、他們走不上二三十步遠，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫。

6、下列句中，標點符號使用正確的一項是()

A、“太晚了，你也累了”媽媽輕聲說：“明天還要早起，快睡吧”。

B荔枝的大小通常是直徑三、四厘米，重十多克到二十克。

C、現在我明白了，鎮上那些老年人為什么坐在教室里？

D正是因為說話跟吃飯，走路一樣的平常，人們才不去想它究竟是怎么回事兒。

7、下列句子標點使用完全正確的一句是()

A詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷；或憤怒，或悲傷；或思念；或憧憬：或贊揚，或遣責???等等，無不傾瀉在詩的字里行間。

B有些現常用的句式，像“把書看完了”。這種“把字句”在古代是沒有的。

C、《碩鼠》選自《[詩經](魏風)》

D著名數學家華羅庚說：‘人’之可貴在于能創造性的思維。

8、下列句子標點使用完全正確的一句是

A“王書記！”他喊住我，接著問我，你是今天走？還明天走？

B我不知道這悲慘的歷史是怎么發生的？他和人類活動有什么關系？這將成為我今后研究的重要課題。

C“聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓”的詩句，出自唐代詩人韋應物的《寄李儋元錫》一詩。

D、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才？

9、下列句子標點符號使用正確的一句是()

A他暗自下了決心：不看電視，不聽音樂，經過兩個月的奮戰，終于譯完了這本書。

B“不對，這不是將軍家的狗???”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！?/p>

C、只說了兩句：“千斤的擔子你先擔吧，打走了鬼子，我回來謝你?！?/p>

D省教育廳在給孫旗屯村建造的紀念碑上刻著：“辦學偉績，永垂青史”八個大字。下

10、下列句子標點符號使用正確的一句是()

A燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。

B新加坡政府推行華語，推行儒家思想，推行五大家庭價值觀，親愛關懷、互敬互重、孝順尊長，至誠承諾、和協溝通卓有成效。

C個個面目不同，這是一句籠統的評語：僅僅這一句話，還不足從以說明《水滸》的人物描寫的特點。

D人，難于看清自己：即使在今天，即使是普通人，也在所難免。所以說，自知之謂明。

11、列句子標點符號使用正確的一句是()

A、愛因斯坦覺察背后有人，他繼續搖晃了幾下手指，然后轉過身問我：“小姑娘，你做得到嗎—從大片瀑布中看出一個個水點來？”

B、寫文章應該重點突出，詳略分明。至于哪些事例要詳寫？哪些事例要略寫？則要服從于中心思想的需要。

C、這次稅制改革的指導思想是：統一稅制、簡化稅制、理順分配關系、保障財政收入建立符合社會主義市場經濟體制要求的新稅制體系。

D、《史記》雖然竊比《春秋》，卻并不用那咬文嚼字的書法，(這里指法、寫法)只提供實錄，使善惡自見。

12、下列句子標點符號使用正確的一句是()

A電視劇《水滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎，怎么又多出個羅貫中！

B、一個并非“天賦之才”的普通人，卻要登上科學高峰，為工人階級以至全人婁創造最好的精神產品，這就是馬克思對自己的要求。

C、這些望子成龍，望女成鳳的父母都強迫自己的兒女，去學他們所不愿學的東西。

D、村干部召開了會議，組織大家討論：“富裕了，受表揚了，今后怎么辦？”的問題。

13、下列句子標點符號使用正確的一句是()

A傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備三個基本環節：傳染源、傳染途徑和易感染的人群，否則無法傳播流行。

B從貼在佛龕左右的對聯：“笑口常開笑世上可笑之人，大肚能容容天下難容之事”來看，他好像是主張人生當笑的：不過，要做到人生當笑是很不容易的，因為首先要有容天下難容之事的肚量。

C避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”。(陳垣《史諱舉例。序》)

D科學技術轉化為生產力的中介是教育，教育是科學技術“智化”或再生產的必由之路，它也是科學技術“物化”的必要條件。

14、選出破折號的用法不同于其他三項的項是()

A一般來說，地球的“外衣——大氣層，它的厚度為800公里。

B、蘇美爾人還制造了人類最早的文字和書籍——楔形文字和泥板書。

C“自由是對必然的認識和世界的改造”——這是馬克思主義的命題。

D我們用整個兒身體推著巨石，——而它穩穩地踞伏著，像牢牢地生了根。

15、依次填入下面一段文字中劃線的標點，恰當的一組是()

郭沫若先生在《荀子的批判①十批判書》中說：“孟文的犀利，莊文的恣肆，荀文的深厚，韓文的峻峭②單拿文章來講，實在各有千秋③孟子雄辯的才能，犀利的筆鋒，在④齊桓晉文之事這⑤章中，也可略見一斑，①②③④⑤

A、》(《?！薄啊?/p>

B、》(《?！薄础础怠?/p>

C、》、(《?！?。〈〈〉〉

D、》、《，”。“”

16、下面這段文字標號處標點使用正確的一項是()

恩格斯說過：“言簡意賅的句子一經了解，就能牢牢記住，變成口號①而冗長的論述絕對做不到②毛澤東同志也強調過③講話、寫文章都應簡明扼要④我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇篇無長語” ⑤(姜 〈白石詩話〉)

①②③④⑤⑥

A、?！?，”?！?。)

B、；”。：”，”。)

C、?！保骸保?，)。

D、?！?，”。”)。

練習參考答案 DC項中第一個引號內的句號和“說”后面的冒號都應改為逗號，因為“有人曾這樣說”夾在引文中間，前一個引號的結尾處用逗號來表示話還沒說完，而冒號是起提示下文的作用的，從全句看“說”后不應用冒號。B項的前一句是設問，后一句作答，所以前一句設問后應用問號，不應用逗號。C項中按“等”一詞不能和省略號同時使用的規則應去掉一個。D(此題A項錯在“

三、四”間的頓句使用上，鄰近的兩個數字并列使用，表示概 數，中間不能用頓號隔開。B項的“證券交易所內服務人員”與“這”構成復指關系，兩者間不應用分號表示停頓。C項“中國文化與世界文化暑期講習班”不屬于書名、篇名、報刊名一類，所以不應用書名號，可用引號)(AB項中“海爾—波普”的引號使用錯誤。據《標點符號用法》，引號主要用于“行文中直接引用的話”，需要著重論述的對象”或“具有特殊含義的詞語”，B項中的引號里的內容不具有這三種性質，故應去掉引號。C項中括號誤用，括號是用于表明“行文中注釋性的文字”C項括號內的語句不是注釋前言的，而是重要的補充性話語，故應去掉括號，在“詳細地址”和“匯款單附言”中間加上逗號。D項屬于頓號誤用，三個句子間應用逗號

4、C(A第一個問號應換逗號；B兩個問號應改為逗號，因為這兩句屬陳述句；D句末問號應換成句號)

5、A(A項中引號內的逗號應在引號外。因為句中的引文屬于夾引，即引文已成為說話人句子的一個組成部分。引文結束時，正好又是句子的停頓處，這種情況點號應放在引號外)

7、D(A省略號和“等等”重復，應刪除一處：B“把書看完了?！敝械木涮枒サ簦篊單書名號應去掉，在中間加“。”)

9、B(A)“不聽音樂”后面的逗號應是句號：C“吧”后面的逗號應為句號；D冒號去掉，因為如果不去掉冒號，就把“八個大字”這幾個字也包含進去了

8、C(A句中兩個句號應為分號；B冒號改破折號，“”溝通后加逗號；D“自己”后冒號應改為逗號，“說”后逗號應改為冒號

9、A(B項兩個問號應為逗號；C項頓號改逗號，句子之間的并列不用頓號：D項第二個逗號移到括號后。括號里的話是對前面“書法”的解釋，而非對整句的解釋)

10、B(A項“怎么”前面逗號應改問號；C項去掉頓號，“父母”后加逗號，“兒女”后逗號去掉：D項“今后”前邊加破折號)

11、D、CA項“人群”后的逗號應為句號，因為冒號提示的范圍只到“人群”；B項冒號多余；C項應為內括號，也括號前的句號移到括號后面)。

12、D、(A、B、C三項破折號都是起解釋的作用，D項破折號起轉折作用。)

13、B

14、D

第四篇：標點符號專項練習及答案

標點符號常見考點

一、逗號、分號、頓號的使用

（1）逗號與分號。分號所表示的停頓,比逗號大,比句號小。并列關系的多重復句,并列的部分之間用分號。

例:花種得好,姹紫嫣紅,滿園芬芳,可以欣賞;菜種得好,綠的莖葉,肥碩的塊根和果實,可以食用。

（2）逗號與頓號

①頓號是句子內部最小的停頓,常用在并列的詞或短語之間,但并列性的謂語、補語、分句之間不用頓號,只用逗號。

例:母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵匪、官、紳,都苦得他像一個木偶人了。

②表示并列關系的連詞(如“或”“和”“與”“以及”)前面,均不能用頓號。

例:“春雨驚春清谷天”,點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節氣。

③相鄰的數字表示約數,不用頓號。

例:他已經走了有三四旦的路了。

【注意】要區別表示兩種并列的情況。如:國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

④帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號

例:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。

⑤表并列性的引號、書名號之間不用頓號,一定要用標點符號的話,只能使用逗號。

例:近期我觀看了許多出色的電影,如《英雄道》《美麗人生》等。

二、引號與其他標點號的位置

(1)后引號與句末標點的位置關系。

如果是直接引用,引者把所引用的話作為完整獨立的話來用,句末的標點應放在引號之內;如果是間接引用,引者只是把所引用的話作為自己所說話的一個組成部分,末標點則需放在引號外面。

例1:英國詩人雪萊在他著名的《西風頌》里寫道:“冬天已經到了,春天還會遠嗎?”(直接引用)例2:快樂固妹興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的“黃昏”。(間接引用,只是說話的一部分)【規律總結】 前引號處如果有冒號,那么句末的標點符應在后引號內;前引號處如果沒有冒號,那么句末的標點符號應在后引號外。

(2)只是把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。

例:她跑過來告訴我說,會議改在下午四點鐘召開。

(3)一般的專有名詞不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

例:“三峽工程”“三個代表”“一國兩制”“中國夢”

三、引號與書名號的使用

①電視節目、報刊欄目、主題比賽等不能濫用書名號,一般用引號。

例:你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?(該句中應將書名號改為引號)

②書名號內還有書名時,外用雙書名號,內用單書名號。

例:《讀〈石鐘山記)有感》《〈中國工人)發刊詞》

③名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時,中間用間隔號,外面用書名號。

例:《荀子·勸學》《念奴嬌·赤壁懷古》

四、“xx說”后面的標點變化

“××說”位于引文之前時,其后要用冒號;位于引文中時,用逗號;位于引文之后時,用句號。

例1:老師再三三叮囑說:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！?/p>

例2:“在考場上千萬別慌?！崩蠋熢偃６谡f,“做題前定要看清題目要求,答題要完整。”

例3:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！崩蠋熢偃谡f。

五、問號的使用

(1)有疑問詞但并非疑問句的,不能用問號。有的句子雖有疑問詞“是否”“誰”“什么”“怎樣”等,但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語),不是獨立成句的,句末不用問號。

例:我不知道這件事的結局,但無論如何,我都會坦然面對。

(2)選擇問句中無論有多少個選擇項,都只能在句未使用一個問號,其他各句之間均用逗號。

例:魯迅是喜歡百草園呢,還是喜歡三味書屋?（3）連續幾個問句都是各自發問，那么有多少問句就要用多少個問號，而不用逗號。

例：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢？(4)倒裝句中,問號放在問句的句末。

例:“這究竟是怎么一回事呢,同志們?”廠長問。

【注意】倒裝句中,感嘆號具有相同的情況。如:你放著罷,祥林嫂!(5)一個反問句中,只能用一個問號,且放在句末。

例:我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》,怎能不激起心中的豪邁之情,將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

六、冒號和破折號的使用

(1)冒號用在總括的話后面,表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引出后面的話。

例:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。

(2)冒號用在總括性的句子前,表示總結上文。(前面常常是幾種并列的情況)例:證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務人員:這是全世界都統一的。

(3)表領起的插入語后面不能用冒號。

例:考文科各系的人數,據不完全統計,中文系已達1230人,歷史系已達986人。(4)破折號表解釋時,不能和表解釋的詞同時使用。

例:船上的人告訴他,船所經過的海槽(當時稱為“過溝”)—一即是“中外之界”。(破折號與“即是”重復,只能留其一)(5)破折號和冒號的區分: 分說部分是總說部分的分項敘述,應用冒號;如果分說部分是對總說的部分注釋說明,則應用破折號。

例1:這次職工代表大會有三項議程:審議獎懲條例,通過三年規劃,選舉職工代表大會理事。(分項敘述)例2:我國的四大發明------火藥、活字印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有重大的貢獻。(注釋說明)【注意】凡是用破折號表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內容與形式仍是完整的;而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成:我國的四大發明對世界歷史的發展有重大的貢獻。而第一個則不能省去,否則意思就不明確了。

七、省略號的使用

(1)省略號不能與“等、等等”連用。

例:讀宋詞,往往會讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。(刪去省略號或“等”字)(2)一般情況下,句末有省略號和其他標點符號一起連用的,應刪掉其他標點符號。

例:電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥…·…,這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。(刪掉逗號)

標點符號專項練習

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”主教練說：“是他站出來抓住了機會?！?/p>

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。2.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關部門會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。3.下列句子中標點符號錯誤的一項是()

A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切奇怪現象，其實都是可以用科學的道理來說明的。C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)

D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經很暗淡了。

4.下列標點符號用法不正確的一項是()A.我哪里比得上她呀!

B.張華考上了北大，在化學系學習;李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。5.下面有關判斷，錯誤的一項是()A.“養眼”即好看，“PK”即挑戰(單挑)，兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。

C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。

6.下列標點符號使用恰當的一項是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了。”

C.去好呢?還是不去好呢?

D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)7.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。

C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。8.下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。9.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。

C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。

D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。10.下列句中標點符號使用不當的一項是()

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方;她影響深廣，美名遠揚。

B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。

C.對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。

D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標點使用正確的一項是()

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?

C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西?

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通。”

C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候他用船來載去。

13.下列句子中標點符號使用正確的一句是()A.2017年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B.今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C.陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關注慈善事業? D.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定?！?14.下列句子中標點符號使用正確的一項是()

A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區的住房質量能不能得到保證?

B、語言，是人們用來抒情達意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑娋?，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。15.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.后來發生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。

B.每年清明節，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。

C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?”

D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.選出標點符號完全正確的一項

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?17.下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是()

A.根據某地環保局的一項調查：在被統計的145條流經城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了。”

D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思。

18.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通?！?B.雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢?！?C.中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養生功效。

D.對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。19.下列句子的標點符號使用正確的是

A.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!B.山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關!D.山海關!這號稱天下第一關的山海關!20.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構思?怎樣開頭??

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答。”

答案

1.D 【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！?/p>

2.A 【解析】

試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內詩句結束用句號。

3.C 【解析】

試題分析：C.《泥人張》節選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

4.C 【解析】

試題分析：C句中第二個問號應為逗號，因為問的內容還沒結束。

5.D 【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項是錯誤的。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

6.B 【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

7.D

【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

8.D

【解析】試題分析：A“說”字的后面應用逗號，B第一個問號應改為逗號，C第二個，第四個逗號應改為分號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.9.C 【解析】試題分析：A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內。D等與省略號不能同時使用。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

10.B

【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應去掉頓號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

11.C 【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” 考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

12.D 【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應去掉。

13.A 【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應用頓號。C第二個問號應改為逗號。D“說”后應用逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。14.B 【解析】

試題分析：A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區的住房質量能不能得到保證。C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了《公務員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

15.D 【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應在引號外。考點：標點符號

點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關注，老師也講得少?，F在很少考到標點符號，其實標點符號也是很重要，它本身有表達情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

16.C 【解析】

試題分析：A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

17.C 【解析】

試題分析：A句中冒號應為逗號，B句中分號應為頓號，D句中的第一個句號應為分號?？键c：標號符號的作用

點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

18.B 【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通”。C中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養生功效。D對聯既有雅的，也有俗的;既有嚴肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的。

考點：本題考查標點符號的使用。

點評：A引用詩句作句子成分，句號應在引號外。C表示詞語的停頓，應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復句的第一層分界。

19.C 【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關”是稱謂的全部內容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號。考點：標點符號點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

20.B 【解析】

試題分析：A第一個句號應改為逗號或放到后引號內。C沒有問的語氣，不應用問號。D“說”字后不應用冒號，應改為逗號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

第五篇：中考標點符號專項練習

中考標點符號專項練習

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會。”

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。2.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。

3.下列句子中標點符號錯誤的一項是()A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F象，其實都是可以用科學的道理來說明的。

C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經很暗淡了。4.下列標點符號用法不正確的一項是()A.我哪里比得上她呀!B.張華考上了北大，在化學系學習;李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。5.下面有關判斷，錯誤的一項是()A.“養眼”即好看，“PK”即挑戰(單挑)，兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。6.下列標點符號使用恰當的一項是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了。” C.去好呢?還是不去好呢? D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)

7.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。8.下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢? C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。9.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。10.下列句中標點符號使用不當的一項是()A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方;她影響深廣，美名遠揚。B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。C.對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。11.下列語句中標點使用正確的一項是()A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興? C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西? B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通?！?C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候他用船來載去。

13.下列句子中標點符號使用正確的一句是()A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B.今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C.陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關注慈善事業? D.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。” 14.下列句子中標點符號使用正確的一項是()A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區的住房質量能不能得到保證? B、語言，是人們用來抒情達意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違。”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。15.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.后來發生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。B.每年清明節，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?” D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.選出標點符號完全正確的一項

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?17.下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是()A.根據某地環保局的一項調查：在被統計的145條流經城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發酚;氨氮和汞等。C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了?！?/p>

D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思。18.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通。”

B.雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢。”

C.中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養生功效。D.對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。19.下列句子的標點符號使用正確的是 A.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!B.山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關!D.山海關!這號稱天下第一關的山海關!20.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構思?怎樣開頭……

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答?！?中考標點符號專項練習及答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：

1.D 【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！?/p>

考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。2.A 【解析】

試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內詩句結束用句號?？键c：標點符號用法新 課 標 第 一 網

點評：本題有難度，學生對一些標點符號的用法的認識比較模糊，判斷不清。標點符號的用法，不能硬記，而必須在實際運用中體會記憶，注意區別易混的標點符號。3.C 【解析】

試題分析：C.《泥人張》節選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。4.C 【解析】

試題分析：C句中第二個問號應為逗號，因為問的內容還沒結束?？键c：標點符號 點評：本題不難，句子內容清楚，易于判斷標點符號。平時學習一定要注意標號符號，了解它們的特點以及使用方法，不要硬記，要在語境中熟悉它們，熟練地掌握使用方法。5.D 【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項是錯誤的?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。6.B 【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。7.D 【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.8.D 【解析】試題分析：A“說”字的后面應用逗號，B第一個問號應改為逗號，C第二個，第四個逗號應改為分號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.9.C 【解析】試題分析：A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內。D等與省略號不能同時使用。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.10.B 【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應去掉頓號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.11.C 【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。12.D 【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應去掉。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。xk|b|1 新課 標 第 一 網

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.13.A 【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應用頓號。C第二個問號應改為逗號。D“說”后應用逗號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.14.B 【解析】

試題分析：A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區的住房質量能不能得到保證。C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了《公務員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。15.D 【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應在引號外?？键c：標點符號

點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關注，老師也講得少。現在很少考到標點符號，其實標點符號也是很重要，它本身有表達情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。16.C 【解析】

試題分析：A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。17.C 【解析】

試題分析：A句中冒號應為逗號，B句中分號應為頓號，D句中的第一個句號應為分號。考點：標號符號的作用

點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。18.B 【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通”。C中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養生功效。D對聯既有雅的，也有俗的;既有嚴肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的?？键c：本題考查標點符號的使用。

點評：A引用詩句作句子成分，句號應在引號外。C表示詞語的停頓，應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復句的第一層分界。19.C 【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關”是稱謂的全部內容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號?？键c：標點符號

點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。20.B 【解析】 試題分析：A第一個句號應改為逗號或放到后引號內。C沒有問的語氣，不應用問號。D“說”字后不應用冒號，應改為逗號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。