第一篇：政治考試內容

貫徹三個代表重要思想，關鍵是在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。

三個代表重要思想圍繞建設中國特色主義這個主題，創造性的運用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、緊密結合新的實踐，提出了一系列，新思想、新觀點、新論斷

經濟發展與人口環境相協調，是人民在良好的生態環境中生產生活，實現經濟社會永續發展。

鄧小平對不符合社會主義本質要求的思想進行了深刻的剖析，他認為，貧窮不是社會主義，發展太慢，也不是社會主義，平均不是社會主義，兩級分化也不是社會主義，沒有民主就沒有社會主義。初級階段，不是泛指任何國家進入社會主義都會經歷的其實階段，而是特指我國在生產力發展水平不高，商品經濟不發達條件下經歷社會主義必然要經歷的特定歷史階段。

建設中國特色社會主義必須從我國的實際出發，從我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段這一最大的實際出發。

民族區域自治是我們黨解決民族問題的基本政策，是國家的一項基本政治制度。

一個中國，這是和平統一，一國兩制的核心，是發展兩岸關機和實現和平統一的基礎。

1985年鄧小平進一步指出：現在世界上真正大的問題，帶全球性的戰略問題，一個是和平問題，一個是經濟問題或者說是發展問題。和平問題是東西問題，發展問題是南北問題，東西南北四個字，南北是核心問題。

馬克思主義中國化：馬克思主義基本原理同中國具體實際想結合，具體地說，就是把馬克思主義的基本原理更進一步地同中國實踐，中國歷史，中國文化結合起來，使馬克思主義在中國實現具體化。創新型國家：科技創新作為國家基本戰略，大幅度提高科技創新能力，從而形成強大的國家競爭優勢。建設創新型國家，核心就是要把增強自動創新能力作為發展科學技術的戰略基點。

資源節約型社會：以能源資源高效率利用的方式進行生產，以節約的方式進行消費為根本特征的社會。

環境友好型社會：人與自然和諧發展的社會，通過人與自然的和諧來促進人與人，人與社會的和諧。

馬克思主義中國化得理論成果：中國共產黨在不斷推動中國化得進程中，先后實現了兩次歷史性飛躍。第一次飛躍發生在新民主主義革命時期，形成了被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，這就是毛澤東思想，第二次飛躍發生在黨的十一屆三中全會以后，形成了被實踐證明了的關于在中國建設，鞏固，和發展社會主義的正確理論原則和經驗總結，這就是中國特色的社會主義理論體系，包括鄧小平理論，三個代表，重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。2鄧小平理論形成和發展(產生)的歷史必然性

20世紀70年代以來，新科技革命和世界經濟不斷發展，國際形勢和世界格局發生了重大的變動。和平與發展逐漸成為時代的主題，時代主題的轉換時鄧小平理論形成的時代背景。社會主義建設正反兩方面的歷史經驗，我國改革開放以來社會主義現代化建設新的實踐，是鄧小平理論形成和發展的歷史和現實根據。

3科學發展觀：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。第一要義是發

展，在社會主義國家，一個真正地馬克思主義政黨在執政以后，根本任務就是發展生產力，發展是硬道理。核心是以人為本，以人為本，就是以最廣大人民的根本利益為主。基本要求是全面協調可持續。全面是指各個方面都要發展，協調是指各個方面的發展要相互適應，可持續是指，發展進程要有持久性，連續性。堅持統籌兼顧，就是既要總攬全局，統籌兼顧，又要抓住牽動全局的主要工作，事關群眾利益的突出問題。

4.社會主義本質的科學內涵：鄧小平對社會主義本質所做的概括，一方面強調必須集中力量解放和發展生產力，另一方面指出了解放和發展生產力的手段和目的。這一概括即堅持了馬克思主義的科學社會主義，又賦予社會主義新的含義和時代內容。基本內涵包括，第一：把解放和發展生產力概括為社會主義本質。第二：強調消滅剝削，消除兩極分化，突出了最終達到共同富裕這一社會主義目標。5社會主義的根本任務（發展才是硬道理）：第一發展才是硬道理，把發展生產力作為社會主義建設的根本任務，符合馬克思主義基本原理，是鞏固和發展社會主義制度的必然要求。

第二發展才是硬道理，是對社會主義實踐經驗教訓的深刻總結 第三發展才是硬道理，是適應時代主題變化的需要。

6為什么提高自主創新能力，建設創新型國家：提高自主創新能力，建設創新型國家，是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。提高自主創新能力，建設創新型國家，不僅是提高我國國際競爭力的客觀要求，而且也是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的重大舉措，是解決我國當前發展面臨的突出矛盾和問題的緊迫要求。7社會主義初級階段經濟制度確立的基本依據

第一：公有制是社會主義經濟制度的基礎，是社會主義生產關系區別于資本主義的本質特征，是勞動人民當家作主的經濟基礎，也是社會化大生產的客觀要求。第二：我國還處在社會主義初級階段，生產力還不發達，生產社會化的程度還不高，發展還很不平衡，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟，以適應生產力的要求。第三：一切符合三個有利于標準的所有制形式，都可以而且應該用來為發展社會主義服務。社會主義市場經濟的發展要求實行多種分配方式，社會主義初級階段的公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，決定了收入分配領域必然實行按勞分配為主體，多種分配方式的分配制度。

1人的全面發展是社會主義的本質要求：人的全面發展的含義：人的全面發展應理解為以下的六商并舉1，體商，健美的身體素質2，安商。現代安全意識和維護安全的能力3德商，良好的思想道德修養4智商，豐富的知識，智慧的頭腦，熟練的技能。5情商，管理自身情感和對文化藝術豐富的興趣。6藝商，必備的藝術鑒賞，感受能力和多文化藝術的豐富興趣。實現人的全面發展的總體要求1高度重視生產力的發展，不斷創造與人的全面發展相適應的物質文明。2積極推進民主建議，不斷創造與人的全面發展相適應的證明文明。3大力發展先進文化，不斷創造與人的全面發展相適應的精神文明。4不斷創造與人的全面發展相適應的生態文明和社會文明。5正確處理人的全面發展與推動經濟，文化發展和改善物質生活的關系。

2社會主義初級階段的基本特征：一是逐步擺脫不發達的狀態，基本實現社會主義現代化的歷史階段；二是由農業人口占很大比重，主要依靠手工勞動的農業國，逐步轉變為非農業人口占多數，包含

現代農業和現代服務業的工業化國家的歷史階段；三是由自然經濟半自然經濟占很大比重，逐步轉變為經濟市場化程度較高的歷史階段；四是由文盲半文盲人口占很大比重，科技教育文化落后，逐步轉變為科技教育文化比較發達的歷史階段；五是由貧困人口占很大比重，人民生活水平比較低

逐步轉變為全體人民比較富裕的歷史階段；六是由地區經濟文化很不平衡，通過有先有后的發展，逐步縮小差距的歷史階段；七是通過改革和探索，建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經濟體制，社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；八是廣大人民牢固樹立建設有中國特色的社會主義共同理想，自強不息，銳意進取，艱苦奮斗，勤儉建國，在建設物質文明的同時，努力建設精神文明建設的歷史階段；九是逐步縮小同世界先進水平的差距，在社會主義基礎上實現中華民族偉大復興的歷史階段。3社會主義市場經濟的基本特征

一是在所有制結構上，以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，一切符合三個有利于標準的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。二是在分配制度上，以按勞分配為主體，多種分配方式并存。三是在宏觀調控上，以實現最廣大勞動人民利益為出發點和歸宿，使市場在社會主義國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用，更好的發揮計劃和市場兩種手段的長處。共性特征1經濟關系市場化2企業行為自主化3宏觀調控間接化4經營管理法制化。4建設資源節約型與環境友好型社會的依據 1資源相對短缺2生態環境脆弱

我國雖然總體上完全稱得上是地大物博，資源富饒的國家，然而，我國又是一個世界上人口最多的發展中國家，無論哪種能源，資源，人均擁有量都非常低，比如，我國的耕地，草原，淡水，森林等資源總的數量都居世界前列，但人均擁有量卻分別只有世界平均水平的2/5,1/4,1/8。又比如，我國許多礦物質和開發能源的總量名列世界前茅，有些甚至是世界第一，但人均占有量相當多的都低于世界平均水平，目前我國人均石油占有量僅為世界水平的十分之一左右，改革開放以來，我國經濟社會發展取得了舉世矚目的成就，環境保護工作不斷得到加強，同時人民群眾對生產生活環境質量的要求也不斷提高。但由于我國經濟增長基本建立在高消耗，高污染的傳統發展模式是，出現了比較嚴重的環境污染和生態破壞，發達國家上百年工業化過程中分階段出現的環境問題在中國集中出現，環境與發展的矛盾日益突出。5構建社會主義和諧社會的現實依據

第一，這是我們抓住和用好重要戰略預期、實現全面建設小康社會宏偉目標的必然要求

。第二，這是我們把握復雜多變的國際形勢、有力應對來自國家環境的各種挑戰和風險的必然要求。第三，這是鞏固黨執政地位的社會基礎、實現黨執政歷史任務的必然要求。

第二篇：2015考研政治考試內容歸納[推薦]

2015考研政治考試內容歸納

2015考研政治的大綱預計不會有太大的變動，當然大三的學生們現在這個時間是可以適當了解考研政治的一些資訊、資料等等，畢竟現在時間還是比較早的，下面適當分享思遠福大考研網的2014考研政治的指導內容，詳細可以到官網瀏覽。

一、選擇題答題技巧選擇題分為單選題和多選題，這部分題量較大，從歷年考研試卷來看，它是考生分數拉開差距、決定上線的關鍵。選擇題覆蓋面廣，隨機性強，任何一個學科中的任一知識點都可能出現。只有按照考綱要求和考綱規定的知識點，將知識內容全面、系統地掌握，除此之外，沒有別的捷徑。對一些重要的概念，不要簡單地記憶、背誦，而要在理解的基礎上，把學科中不同章節的概念、觀點綜合起來把握。選擇題大量考查的是概念、觀點之間的聯系和區別。

二、辨析題答題技巧辨析題是考研中比較重要的一類題型，考研政治的各個學科都可能涉及到辨析題。辨析題分值近年來有所上升。分值之所以上升，從近幾年考研實踐來看，辨析題的區分度較好，便于選拔人才。在解答辨析題時，建議考生注意以下三點：第一，辨析題的題干給出的材料和觀點涉及到的重要名詞概念，要在答案中加以解釋說明。第二，回答辨析題時要加以判斷。從這幾年辨析題的命題思路來看有兩種，一種是非此即彼，另一種叫亦此亦彼。在回答辨析題的時候，思路要廣一些，兩方面的可能性都可能存在，判斷時要格外注意。第三，解答辨析題時，應特別注意一個原則：“輕判斷，重分析”.從歷年考研政治試卷的辨析題部分來看，國家命題組給出的標準答案往往把重點放在問題的分析上，而不是判斷上。因此，考生在做辨析題的時候，如果僅僅回答觀點的對錯，是得不到分的。要根據自己掌握的知識，先不加以判斷，直接進行分析說明。

三、分析題答題技巧材料分析題在近幾年考研政治試卷中所占的分值比較重。考生在解答材料分析題時要注意兩點：一要注重聯系實際，材料歸納出來后，用相關的事實理論做依據做出分析。二是結合理論分析問題時，要盡可能全面一些。材料涉及幾個點，答題時就要將這幾個點答全，每個點不需要展開太多，但要把基本要點說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點。

第三篇：考試內容

（根據李書記錄音整理）

一、填空題：10個

群眾路線教育實踐活動基本知識。

二、簡答題：5個

1、十五屆三次全會主要任務？

2、簡述習近平提出來的作風建設“三嚴三實”主要內容？

三、論述題 4個

1、按照黨的群眾路線的要求，談談如何進一步做好“五包促五化”、社會治理“三進五解決”工作？

（結合群眾觀點4句話回答，一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去。）

2、從群眾觀點出發，結合我縣工作實際，談談如何堅定道路自信和發展自信，進一步加快我縣轉型發展和趕超進位？

3、根據“貫徹三中全會精神，我們怎么辦”和“瞄準十強找差距”大討論活動要求，結合本單位業務實際，談談我們的差距在哪里，應該怎么辦？

4、你認為在黨的群眾路線教育實踐活動中我縣應該重點加強和改進哪些方面的工作？

第四篇：考試內容

2014年1月考試

一、填空題（每空2分）44分

1.正常膽汁24小時分泌（）ml，顏色呈（），清亮無沉渣；術后24小時分泌膽汁（）ml，達（）ml可恢復飲食，顏色呈（）。

2.胸腔閉式引流 ： 引流液體菌導管位置（）；引流氣體（）；膿胸（）。3.胸腔引流瓶低于引流口平面（）cm。

4.腦室引流引流袋懸掛于距側腦室（）cm高度，搬動時（）引流管，雙側腦室引流時，應（），不可（），避免形成（）。5.正常腦脊液顏色（）；腦脊液24小時分泌（）ml,引流應24小時小于（）ml。

6.開顱術后一般引流（）天，不宜超過（）天。7.急性闌尾炎腹痛特點是（）。

8.腦室引流管拔管前遵醫囑先夾閉引流管一段時間，并觀察患者有無（）及（）等顱內高壓癥狀。

二、單選題（每題2分）16分

1.闌尾切除術后最常見的并發癥是（）。

A、出血

B、腸粘連

C、切口感染

D、腹腔感染

2.胃管不通暢時遵醫囑用20ml生理鹽水反復沖洗胃管直至通暢但哪種疾病要在醫生指導下進行（）

A、食管胃手術后

B、腸梗阻 C、結直腸手術后 D、胰腺炎 3.膽道手術后T管引流病人護理，不正確的是（）。

A、妥善固定T管

B、觀察24h膽汁引流量 C、必要時可用無菌鹽水沖洗導管 D、置管7天可拔管

4.膽道T管引流和腹腔引流管的護理措施，兩者不同的是（）。A、保持引流管通暢

B、每天更換引流袋

C、觀察引流量和性狀

D、拔管前夾管觀察1~2天

5.膽道T管拔除前，夾管觀察的內容是（）。

A、體溫、血壓、意識

B、腹痛、體溫、黃疸

C、腹痛、嘔吐、體溫

D、黃疸、血壓、意識 6.T管拔除指征是（）。

A、引流管通暢，膽汁顏色正常

B、引流膽汁量逐日減少

C、大便顏色正常，食欲好轉

D、造影無殘余結石，夾管后機體無異常變化 7.應放置T管引流的手術是（）。

A、膽囊切除術

B、肝葉切除術

C、膽總管探查術 D、門-腔靜脈吻合術 8.急性闌尾炎的最常見最重要體征為（）。

A、右下腹固定壓痛點

B、腰大肌試驗陽性

C、直腸右前方觸痛

D、閉孔內肌試驗陽性

三、多選題（每題3分）24分

1.進行腦室引流管護理時應評估患者的（）

A、瞳孔大小

B、對光反射

C、意識狀態

D、生命體征 E、進食情況 2.腦室引流管護理的主要目的有（）

A、保持引流通暢

B、防止逆行感染

C、測量顱內壓

D、腦室造影

E、便于觀察引流液的性狀、顏色、量

2014年1月考試

3.關于胸腔閉式引流管護理正確的選項是（）A、胸腔閉式引流瓶長玻璃管應沒入水中3~4cm B、水封瓶內的水柱一般波動幅度在4~6cm表示引流通暢 C、術后患者若血壓平穩，應采取半臥位

D、24小時引流量少于100ml，膿液少于20ml，胸片顯示肺膨脹良好、患者無呼吸困難，可考慮拔管

E、胸腔閉式引流瓶的位置應低于胸腔40~60cm 4.正常腦脊液（）

A、無色透明

B、無沉淀 C、術后1~2天可略帶血性

D、呈毛玻璃狀 E、有絮狀物

5.保持胸腔閉式引流通暢的方法有（）

A、患者取半坐臥位

B、囑患者患側臥位

C、翻身時防止受壓、打折，扭曲 D、鼓勵咳嗽，深呼吸

E、定時擠壓胸膜腔引流管 6.胃腸減壓期間應觀察的內容（）

A、觀察引流液的顏色、性質、量

B、記錄24h引流總量

C、觀察患者水電解質平衡情況

D、加強口腔護理

E、胃腸功能恢復情況 7.引流袋的位置低于切口平面的有（）

A、腹腔引流

B、T管引流

C、胸腔閉式引流

D、腦室引流

E、尿管引流 8.急性闌尾炎常見的并發癥有（）

A、切口感染

B、出血

C、粘連性腸梗阻

D、闌尾殘株炎

四、判斷題（每題2分）16分

1.腦室引流管的長度應以患者左側或右側臥位時不緊繃為宜（）。2.搬動腦室引流患者時，應先夾閉引流管，待患者穩定后再打開（）。3.雙側腦室引流時，兩側引流管可同時打開（）。

4.鼻飼、梗阻、穿孔、腸道、賁門、胃手術胃管脫出可重新置管（）。5.胸腔閉式引流管脫出立即通知醫生（）。

6.闌尾切除術后在病情允許的情況下，鼓勵患者術后6h即可下床活動，以促進腸蠕動恢復，防止腸粘連（）。

7.腹腔引流管用膠布Y型固定，防止滑脫，標識清楚（）。

8.留置腦室引流管期間，保持患者平臥位，如要搖高床頭，需遵醫囑對應調整引流管高度（）。

第五篇：考試內容

考試內容：

（一）基礎知識

1、漢語拼音，能看拼音寫漢字，教材中會寫的字，是考試的重要內容，容易錯的筆畫，容易寫錯的字，同音字，以9冊、10冊、11冊、12冊為主。

2、漢字寫字①、掌握學過的常用字，同上面1的要求。②、使用常用的工具書，查字典的基本方法，注意音序查字法，音節不帶調，注意部首查字法，部首的確定，要記住特例。③、用硬筆書寫楷書，字跡工整，行款整齊。用鋼筆或圓珠筆，用黑色或藍色。

3、詞語①、掌握學過的常用詞。②、理解詞語在語言環境中的恰當意義。要寫出在適當的語境中的具體意思。③、辨析詞語的類屬（詞性分類，歸屬分類）感情色彩（褒義詞、貶義詞）。

4、句子①、掌握基本的句式及句式轉換。②、改正搭配不當、結構不完整、不合情理的病句。

5、積累①、課后有明確要求要背誦要求，主要是十一冊和十二冊（11冊17課第一自然段，25課全文背誦，并理解字、詞句的意思，26課第九自然段。12冊1課全文背誦，理解字、詞、句的意思2課全文背誦，12課全文背誦，古詩詞十首全背，并理解詞語句的意思，體會其感情。）②、背誦日積月累。

6、標點符號根據表達需要，正確使用常用的標點符號。主要出現在閱讀題之中，重點考說的三種形式，及作文中標點符號的正確運用。

（二）閱讀

分為課內閱讀和課外閱讀兩種，課內閱讀以9—12冊精讀課文為主，課后的作業要一題一題過關，要理解重點課文中重點句子的意思，課外閱讀要求如下：

1、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內在含義（詞語的意思，句子的含義），體會句子的表達效果。

2、①閱讀說明性的文章，能抓住要點，了解文章的基本說明法；（舉例子、列數字、打比方、下定義、作比較，分類別等）體會在說明文中某字詞的表達效果。②閱讀敘事性的作品，能了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的感覺，③閱讀詩歌，能大體把握詩意，想像詩歌所描述的情境，體會詩人的情感。

3、在閱讀中揣摩文章的表達順序，（時間順序，方位順序、事情發展順序）體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。表達的基本方式有敘述、描寫、抒情、議論、說明五種。小學語文課進行表達方法的領悟，主要任務是學習語言，主要目的是發現語言規律，學習表達方法，引導學生在閱讀的過程中感受作者是怎樣把文章寫具體、寫生動的，然后引導學生學會運用多種常見的語言表達方法，把文章寫得生動形象。

（三）、作文

1、應用文：會寫讀后感（讀書筆記式、心得式、課文概括式）、書信（注意書信的格式）、建議書（格式同書信，要寫清建議的原因、建議的內容、及建議分析）、臨別贈言（根據設計的情景為學生、老師寫贈言。）

2、能寫簡單的紀實作文和想像作文，主要是紀實作文，要注意審清題意，找準題目中的關鍵詞，通過一件或幾件具體的事例來體現你要表達的中心。分段表述，字數不得少于400字。