第一篇：初二語文測試題

一、把下列詞語補充完整。

衣冠（）（）暮暮（）天（）地神機（）文質（）（）正正（）精（）神戰無（）人才（）（）折折（）勝（）汰完璧（）

二、按要求寫四字詞語。

1、寫出4個描寫人外貌神態的。

2、分別寫出兩個形容一年四季詞語。

春：夏：秋：冬：

3、寫出三個形容人力量大的成語。

三、按要求寫句子。

1、不改變原意，用不同的句式來表達。

爺爺生前那么疼愛我，我很懷念他。

（1）______________________________________

（2）______________________________________

2、用下面的近義詞各造一個句子。（2分）

（1）簡單——_______________________________________

（2）簡樸——_______________________________________

3、修改病句。（6分）

（1）小剛成績越來越差了，他的心情很繁重。

________________________________________________

（2）老師交給我的任務已經將要完成了。

________________________________________________

（3）我看了《焦裕祿》這部電影，使我受到很大教育。

四、選擇恰當的詞語填在括號里，再用加點的詞語造句。

既……又……即使……也……因為……所以……之所以……是因為……

如果……就……不管……都……

1、我們的國家()能日益強大，()有中國共產黨的正確領導。

2、()在日常學習和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。

3、我的新居()寬敞()明亮。

4、()你不注意用眼衛生，()視力下降了。

5、()人類大肆砍伐森林，()會破壞生態平衡，影響人類的生存環境。

6、期末復習很緊張，我們()要自己復習好各門課程，()應當熱心幫 助學習有困難的同學。

7、()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅持在野外工作。

五、根據你對課文內容的理解，判斷下列句子，你認為正確的就在括號里打“√”，否則打“×”。

1、《草船借箭》的前因后果交代得很清楚。事情的起因是周瑜要同曹操在水上交戰，缺乏箭，于是就限令諸葛亮在10天內造出10萬枝箭；事情的結果是諸葛亮如期交箭。（）

2、《窮人》和《跳水》都是托爾斯泰的作品。（）

3、《將相和》選自司馬遷寫的《史記》。我們在《為人民服務》一文中學過他說的一句話：人固有一死，或重于泰山；或輕于鴻毛。（）

六、墨寫古詩。《出塞》和《示兒》請任選一首，并寫出表達作者怎樣的思想感情。墨寫：表達：

七、閱讀《花的啟示》，完成后面的練習。

花的啟示

在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。

牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細而癱軟的身體是那樣（а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養料，在狂風暴雨的侵襲下，頑強地生長著。

春暖花開的季節，牽牛花開出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（a夸耀b夸獎）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（a盛開b托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在散發著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

一進入金色的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結下幾粒（a干枯b干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風吹拂大地，就又（a破b出）土萌發。

在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強；有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。

花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。

親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？

1、從文中括號里各選取一個最合適的詞，在序號上畫圈。

2、從文中找出下面幾個詞語的反義詞，對應寫在下面：

扎實（）堅強（）勇往直前（）

3、如果把文章分為兩個部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請在后面的括號里打“√”，否則打“×”。

（1）第一、二節為一部分，第三到第七節為第二部分。（）

（2）第一到第四節為一部分，第五到第七為第二部分。（）

（3）第一到第五節為一部分，第六到第七為第二部分。（）

4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號里用“√”表示出來。

a文中寫了郁金棒兩個特點：一是扎根深，自己吸取養料頑強生長；二是并不炫耀自己，只是默默地發出濃香。（）

b文中寫了郁金棒三個特點：一在狂風暴雨下仍然生長，二是長著白色的花，綠色的葉；三是春天萌發。（）

c文中寫了郁金棒三個特點，一是所根深，自己吸取養料頑強生長；二是并不炫耀自己，只是默默地散發著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發。（）

a文章的中心是：既贊揚郁金棒，贊揚像郁金棒那樣腳踏實地勇往直前的人。（）b文章的中心是借花喻人，贊揚了腳踏實地、勇往直前的人；批判了有了成績喜歡炫耀

自己、遇到困難又畏葸不前的人。（）

C文章的中心是著重贊揚了郁春棒，批判了牽牛花。

5、判斷一下，下面是對句子 “牽牛花開出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。”的縮句練習中，哪一句最合適，在句后括號中用“√”表示出來。

（1）牽牛花開出了一朵朵五顏六色的花朵。（）

（2）牽牛花開出了一朵朵花。（）

（3）牽牛花開花。（）

（4）開出花。（）

6、請你寫一段話，具體描寫某一種花。

提示：從形狀、姿態、顏色、味道等多方面描寫，運用多種表達（動靜、修辭等）方法。

一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里）

1、下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾

C防御允諾咨詢脾胃投擲迫不及待

D輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬貫

2、下列詞語使用正確的一組是（）

A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光

B竊竊私語婉婉動聽咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣

C前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后

D人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒

3、下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）

A頓號逗號分號句號省略號

B冰冷水熱水水蒸汽開水

C寒冷涼爽溫暖酷熱炎熱

D喜愛喜歡熱愛酷愛

二、選擇帶點字的正確解釋，并將序號填在()里。

1、完璧歸趙：（1）全，完整（2）消耗盡，沒有剩的（3）完成()

2、負荊請罪：（1）請求（2）敬辭，希望對方做某事()

3、精兵簡政：（1）完美，美好（2）精通（3）去掉不必要的，留下必要的()

4、死得其所：（1）處所（2）明代駐兵的地點（3）量詞()

5、神機妙算：（1）機器（2）生活機能（3）計謀()

6、老大徒傷悲：（1）白白地（2）徒弟，學生（3）空的，沒有憑借的()

三、按查字典的方法填空。

1、?“致??字用部首查字法，應查部首()，再查()畫。“致”字有四種解釋（1）給與；（2）集中；（3）情趣；（4）精密，精細。下面句子中的“致”應取哪種解釋，在()里填序號。

A．同學們興致勃勃地來到少年宮。()B．人的頭蓋骨結合得非常致密。()

2、“舞”字用數筆畫查字法，應查()畫，第十畫是()。

3、“望??宇用音序查字法，應查大寫字母()，用部首查字法，應先查部首()，再查()畫。“望??字在字典里有五種解釋：（1）向遠處看；（2）探望；（3）盼望，希望；（4）名望；（5）對著，朝著。下面的“望”應取哪種解釋。

A．“喜出望外”的“望”應取第()種解釋； B．“一望無際”的“望”應取第()種解釋；

C．“望風而逃”的“望”應取第()種解釋； D．“德高望重”的“望”應取第()種解釋。

四、縮句。

1、競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。

2、按括號里的要求改寫句子。

我們是為人民服務的，如果有缺點，怎么會怕別人批評指出呢?(改為陳述句)

3、把下面兩句話合并成一句話。

詹天佑不怕困難，不怕嘲笑。詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務。

五、按要求做題。

1、默寫古詩并填空。

出塞

這首詩是________代詩人_________寫的，表達了詩人____________的思想感情。

六、下面每組的五個詞語中，有四個是一類的，有一個不是，把它找出來，寫在()里。

1、桂林上海昆明城市西安()

2、農民工人學生婦女教師()

3、奶奶少女媽媽姐姐姑姑()

4、釘子鋸子斧子刨子鑿子()

5、語文數學歷史書本地理（）

七、把下面的詞語補充完整。

()生()死()起()伏口()心()

化()為()揚()避()喜()厭()

八、加標點。

1、哼 你不認識 我可認識他 偵探冷笑著 看好 別讓他自殺 先把手槍奪過來

2、諸葛亮說 用弓箭最好

3、爹 我忍不住喊出聲來

4、諸位想一想 廉將軍和秦王比 誰厲害 當然秦王厲害

九、縮寫句子。

1、大光明電影院昨天晚上上演了一部反映中學生生活的影片《花季雨季》。

2、中央電視臺預告了初一到十五各地方臺選送的春節聯歡會節目安排。

3、美麗的校園里，戴著鮮艷紅領巾的小姑娘在晨風吹拂的花壇旁認真讀書。

十、修改病句。

1、學校要開春季運動會，紛紛報名參加。

2、全校師生和少先隊員都參加了聯歡會。

3、學校開展了“學雷鋒”。

4、在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。

5、今天中午下了一天的雨。

6、他經常回憶過去有趣的往事。

十一、說出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問)。

1、待到山花爛漫時，她在叢中笑。()

2、大蟲見掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（3、興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。()

4、美啊!古色古香的文化街；美啊!風味齊全的食品街；美啊!-FdU：似的立交橋。())

5、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?()

6、大榕樹成了鳥的天堂。()

十二、判斷，對的打“√”，錯的打“X”。

1、“我們的工作首先要精密，不能有—點馬虎。?大概?，?差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口。”這句話說明詹天佑對工作—絲不茍、極端負責，對工作人員要求非常嚴格。

()

2、“有一家外國報紙輕蔑地說：?能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”?這句話說明當時中國真的還沒有這樣的工程師。()

3、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行)是一首漢代樂府民歌。()

4、“精兵簡政”的意思是縮小機構，精簡人員。()

5、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話最初是毛澤東說的。（6、《向往奧運》寫于北京獲得2008年奧運會舉辦權之后。（7、《將相和》講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。（）))

第二篇：初二語文測試題

5.、綜合性學習（5分）

2012年10月11日，中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，他也由此成為諾貝爾文學獎100多年歷史上首位獲獎的中國籍作家。

①評委會給出莫言獲獎的理由是“將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起”。同年楊振寧推薦和見證莫言獲得“傳播中華文化人物”大獎。評選委員會為莫言

撰寫的獲獎詞是：和名字相反，他天生就是一個會講故事的人。小時候講述他的夢想、伙伴、鄰居，爺娘是他的聽眾。長大了，他講述中國，以20種文字傳播，全世界都是他的讀者。那一天他走上了殿堂，世界一片安靜。

根據這段話，請你對莫言說一句話：

②莫言獲得諾獎后，引起社會廣泛評論，請你對此事也發表簡短評論。

華裔諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中說：“莫言能獲得諾貝爾文學獎，是很重要也很值得驕傲的事情。” 著名作家陳忠實：諾貝爾文學獎就像是一座燈塔，似乎一直是中國文壇巨匠們追逐的一個夢想，如今雖然我們已經有人率先到達，但這絕不僅僅是最終的歸屬。北大教授張頤武說：“莫言的得獎其實是中國的崛起和發展帶來的結果。”他還說：“我們還會得到更多榮譽，甚至比我們預料得還快。”

你的評論：

③你了解莫言讀過莫言的作品嗎？就你知道的程度向同學做個簡介。

介紹：

二、閱讀

（一）文言文閱讀。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

6、用原文語句回答。（2分）

A.村中人見漁人后，“大驚，問所從來”是因為他們：_____________________。

B.表現桃花源中人熱情好客的淳樸風尚和人與人之間的友好和睦關系的語句是：____________________________。

7、解釋下列句中加點的實詞。(4分)

(1)(2)(3)(4)

8、在下段括號中填入被省略的人稱詞。（3分）

（）見漁人，乃大驚，問（）所從來。（）具答之。（）便要（）還家，設酒殺雞作食。（）皆嘆惋。

9、翻譯句子，注意加橫線的詞：（4分）

①率妻子邑人來此絕境：

________________________________________________________________

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

________________________________________________________________

10、下列詩(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分)（）

A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

B．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》)

C．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(陸游《游山西村》)

D．采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》

11、桃花源中人為什么“皆嘆惋”？（2分）

________________________________________________________________

12、“桃花源”是陶淵明虛構的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢?（2分）

13、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說說你的理解？

________________________________________________________________________

14、千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當成一個洞天福地。這是為什么？

（二）現代文閱讀黑匣子

①馬航MH-370航班失去聯系很多天了，各國救援船只現在都在客機可能墜落的海域進行搜索，但馬航波音777客機仍杳無音訊。馬航航班失聯事件，再次成為一個“史無前例的”事件，這一事件表明全球航空業的數據通信、數據備份實在太落伍。業者建議，黑匣子的數據，應該實時傳回地面，這樣無需在出現事故之后投入巨大人力物力進行尋找。

②所謂黑匣子，就是一種飛行數據記錄儀。黑匣子的外殼堅實，為長方體，約等于四、五塊磚頭壘在一起一般大。黑匣子被漆成明亮的桔紅色，這種明亮顯眼的顏色，以及記錄儀外部的反射條件，都使得事故調查員們可以在飛機失事后很快地找到記錄儀，特別是當飛機墜落在水上時。為了承受飛機墜毀時的猛烈撞擊和高溫烈焰，黑匣子的外殼具有很厚的鋼板和許多層耐熱防沖擊保護材料。根據歐洲的標準，黑匣子必須能夠抵受2.25噸的撞擊力，在1100℃高溫下10小時仍不會受損。即便飛機已完全損壞，黑匣子里的記錄數據也能完好保存。

③“黑匣子”是一位墨爾本工程師在1958年發明的。1908年，美國發生了第一起軍用飛機事故。此后，隨著飛行事故不斷發生，需要有一種追憶事故發生過程原因的儀器。二戰期間，飛行記錄裝備儀器在軍用飛機上應用，后來又用到民航飛機上。飛行記錄儀之所以被稱為“黑匣子”可追溯到1954年，當時飛機內所有的電子儀器都是放置在大小、形狀都統一的黑色方盒里。

④大多數的飛機上安裝的黑匣子有兩種。一是稱為飛機數據記錄器的黑匣子，專門記錄飛行中的各種數據，如飛行的時間、速度、高度、飛機舵面的偏度、發動機的轉速、溫度等，共有30多種數據，并可累計記錄25小時。起飛前，只要打開黑匣子的開關，飛行時上述的種種數據都將收入黑匣子內。一旦出現空難，整個事故過程中的飛行參數就能從黑匣子中找到，人們便可知道飛機失事的原因。另一種稱為飛行員語言記錄器的黑匣子，就像錄音機一樣，它通過安放在駕駛艙及座艙內的揚聲器，錄下飛行員與飛行員之間以及座艙內乘客、劫機者與空中小姐的講話聲，它記錄的時間約為2個小時，錄完后，會自動倒帶從頭錄起，若發生空難，之前的兩個小時會被完整保留，并持續發出訊號，直到斷電為止。

15.選文開頭由馬航航班失聯事件寫起，有什么作用？（1分）

16.根據文章內容給“黑匣子”下一個定義。（1分）

17.下面句子中加點的詞能否刪掉，為什么？（2分）

黑匣子外殼堅實，為長方體，約等于四、五塊磚頭壘在一起一般大。

18.下列句子運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

根據歐洲的標準，黑匣子必須能夠抵受2.25噸的撞擊力，在1100℃高溫下10小時仍不會受損。

19.時至今日，歷時多個月的搜索，失聯的馬航MH-370航班黑匣子仍未找到，從中可以暴露出現在大多數航空公司使用的黑匣子存在著一些弊端，請結合內容說說這些黑匣子在使用上還存在什么問題？（2分）

珍珠

蕩夢堂

約翰在小鎮上開了一家珠寶修理店。他有一個壞習慣：一旦有顧客來修理珠寶金銀，他總會想盡辦法從中謀利，輕時刮些金屑銀屑，重時偷梁換柱，以假亂真。正因為如此，約翰的修理店每況愈下，生意越來越清淡。

一天上午，約翰正閑得發慌，突然有位打扮高雅的中年婦女走進店來。她從手提袋里掏出一個白色手絹包，然后逐層掀開，一顆顆碩大的珍珠散落其中，色若凝脂，卻又光可鑒人。“先生，可以給我穿根銀線嗎？”那婦人問道。

約翰小心翼翼地接過手絹，手微微有些顫抖，這是他見過的最珍貴的珠寶。“沒問題，十分鐘就行。你稍等。”說著，他端坐到工作臺前。珍珠在燈光的照耀下格外炫目。他細細數了數，一共32顆，如果串起來，該是何等的華美？約翰一邊暗嘆，一邊取出一米來長的細如發絲的銀線。他側過頭，偷偷瞥了一眼那婦人，見她坐在沙發上休息，手捧雜志，面露淺淺的笑容。

約翰悄悄回過頭，緊接著他又悄悄拉開了工作臺最小的一個抽屜。那是一個特別的抽屜，對他來說簡直像個百寶箱。約翰翻弄著尋找什么東西，由于緊張，他明顯可以感覺到自己猛烈的心跳。從一開始他就有個貪婪的念頭——換下一顆珍珠，找個次品充數。然而結果讓他非常失望，他的計劃落空了，因為他翻遍了百寶箱，居然找不到一顆個頭和色澤可以與其媲美的替代品。約翰左顧右盼，慌慌張張，終于把珍珠串好了。他看了看擺鐘，花去了一刻鐘時間。

“串好了。”約翰站起身來，恭恭敬敬地把項鏈交給婦人。婦人左手接過珍珠，右手輕輕地撫摸，顯得愛不釋手。突然她右手慢慢地一顆一顆地捻過去，似在細數。就在那一刻，約翰莫名地緊張起來，頭上不禁滲出絲絲汗水。因為他私下扣留了一顆珍珠沒有串上去。約翰千般悔恨，嚇得面如土色，心里早已經做好了無比糟糕的準備。

然而，就在這時，令他意料之外的事情發生了。“你的手工不錯。剛好32顆，只是索扣有點松，你能再看看嗎？”那婦人突然問道。

約翰驚訝地接過珍珠，暗自慶幸婦人沒有直面揭穿事實，而是給了他一次改過自新的機會。慶幸之余，他不禁又為她的聰明大度深深折服。他重振精神，假意修正索扣，悄悄把最后那顆扣留的珍珠加了進去，前后短短一分鐘不到。

約翰再次恭恭敬敬地交給婦人，說：“您看看，行不行？”

那婦人假裝看了看，說道：“非常好。” “您數數，32顆珍珠。”

婦人卻已用手絹包了起來，莞爾一笑，說：“我相信你的人品，就像你的手藝。”約翰懸著的心終于放了下來。

從那以后，約翰痛改前非，生意也日見好轉。（選自《小小說月刊》）

20.試用一句話概括文中的故事。（50字以內）（2分）

21.從全文看，文章第一段有什么作用。（2分）

22.請仔細品讀第三段畫線句，結合文章內容，揣摩一下此時此刻約翰的心理活動，并以第一人稱的角度描述出來。（1分）

23.約翰前后兩次串珍珠的經過有哪些不同之處？請結合文章內容簡要分析其不同的原因。

24.文章以“珍珠”為題，有什么作用？（4分）

文為“中國夢”助力

何建明

(1)曾幾時，徐遲的一篇《哥德巴赫猜想》，吹暖了中國知識分子再一次報效祖國的赤 子情懷。而今，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，如春風吹拂無數中華兒女的心腑。作為文工作者，我們更加心潮澎湃。毫無疑問，文應當為我們實現美麗的“中國夢” 謳歌與助力。

(2)文作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環，對實現“中國夢”的作

用，與經濟、技、民主、法治等一樣，很直接。正如習近平同志所說，詩可以情飛 揚、志高昂、人靈秀。文能夠為我們的人民提供干工作、干事業的激情

與情操。黨的十八大報告中指出文要“堅持以人民群眾為中心的創作導向”，就是要使 我們的文作品更多地表現中華民族的價值選擇，體現中華兒女建設祖國的偉大創造，以文的力量為13億人民實現“中國夢”提供正能量。

(3)文因此需要增強主流意識，發揮其獨特的社會功能。主流意識并不是一種

脫離群眾、冠冕堂皇的意識形態，而是一種與時俱進、與國家和人民同進步的價值觀念。實現“中國夢”是中華兒女共同的愿望所在、意志所向，對于文來說，就需要作家的 創造有主流意識，反映人民為了民族復興而不懈努力、進行偉大創造的精神。對于文 寫作而言，無論是贊揚真善美，還是針砭假惡丑，都是增強主流意識，發揮文正能量 的體現。文有其獨特社會功能，一部好的書能夠影

響一代人，而一部壞的或不健康的作品，也能抵消許多正能量。因此，凡是有責任感、使命感的中國作家，都應該為實現“中國夢”而不惜我們的真情與真力。

(4)文因此需要不斷提高自己的藝術形式，提高審美的評判價值。無論是表現社會 和國家的題材，還是反映個體情感和生活的題材，無論是小說，還是詩歌、散文，只要 能給讀者以共鳴、激勵向上，就是發揮了作品的應有能量。文的每一種藝術形式都有 著獨特的魅力與社會影響力。除了小說，詩歌和報告文、散文、影視等也都是表現正 能量的極好藝術形式。除了重視圖書這一傳統載體外，還應當關注電子數字、絡平臺 的影響力，重視文作品被改編成電視、電影、戲劇后的二次影響力。只有全方位、綜 合性地運用文形式，才能更好地激勵人民，為實現“中國夢”發揮應有的功效。

(5)文因此也需要發揚新風、新氣神。時下，相當多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識和素質不夠有直接關系。文創作不是一般性的簡單勞動，而是一種與時代同呼吸、與人民共命運的精神行為，作家必須不斷提高自己的創造水平和對社會的感悟能力。習近平同志說：“國家要上進就必須大興習之風，要有本領不 夠的危機感，本領是要通過習和實踐來獲得的。”作為精神產品的創造者，作家們需要 對自己的知識和經驗做大的清理和更新，不斷從人民群眾的豐富生活和時代發展的土壤 中挖掘和吸取營養，認認真真寫作，而非隨心所欲地碼字。文要出精品，出人民滿意的作品，就需要作家動真情出真力，方能“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火 闌珊處”。

25、本文的中心論點是什么？（3分）

26、閱讀選文第(2)段，回答問題。（4分）

（1）解釋文中加點詞“正能量”表達的意思。（2分）

（2）簡要分析文為什么能夠助力“中國夢”？（2分）

27、閱讀選文第(5)段，文中劃線句運用了什么論證方法？簡要分析它的作用。（4分）

28、通讀全文，概括出文助力“中國夢”的途徑。（3分）

第三篇：初二語文特長班測試題

號考

題答得不 名姓 內

線封密 級班 密

校學

初二語文特長班測試題

命題人：李竹青

一．積累與運用（24分）

1．下列加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A． 畸．形（qí）緘．默（jiān）目光灼灼．．（zhu?）即無起興．

（xīng）B． 污穢．（méi）哂．笑（xī）觥．籌交錯（gōng）門楣（．．méi）C． 干涸．（hé）招徠．（lái）相形見絀．（chù）稽．

首（qǐ）D． 綽．號（chuō）忌諱．（huì）藏污納垢．（k?u）朔．

方(sù)2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．皓月油光可見和藹可親抑揚頓挫B．翻來復去誠惶誠恐不可明狀拖泥帶水C．狼藉海誓山盟美味佳肴鼠目寸光 D 挑畔難以置信盛氣凌人一視同人 3．下列句子中加橫線的成語使用恰當的一項是（）（2分）

AB．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D．凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。4．下列句子沒有語病的一項（）(2分)

A.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。

B.通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。C.看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。D.個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此并非無責任。

5（1）、羅曼羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是：

德國音樂家貝多芬，意大利畫家和雕塑家，俄國畫家。

﹙2﹚《水滸傳》中魯智深的綽號是。李逵的綽號是

6、綜合性學習(共4分)

聯合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節日，某校文學社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。請你隨我們到下列站點參加活動.【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關于讀書的名言作

為自己的座右銘(2分)

【故事會】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。(2分)

孔子：。孟子：二．閱讀

（一）記敘文閱讀（15分）

愛的盛宴

我過去教過的一個正在讀大四的學生放寒假后到學校來看我。我問他：“回到家感覺好不好？”他說：“當然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯，可我心里頭，卻樂著呢！老師，我總記得您講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。”我心頭一熱，說：“難得你還記得它。”

我的確曾給學生講過一個發生在我朋友身上的真實故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調的，應該正對兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來了一支注射針管，調好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來。可是，兒子聽著聽著就哭了，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個孩子能不動容？

我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽故事的人很快就會將它淡忘掉，但是，這個同學居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間珍饈吧。8．本文詳細地記敘了“我”曾經給學生講過的一個故事。試用簡潔的語言概述這個故事。(3分)

9．那個學生為什么說“一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？(2分)

10．故事里兒子吃的餃子為什么說是“交織著母親的愛與智的餃子”？（2分）

11．文中說“我多么欣慰”，你能說說“我”為什么欣慰嗎？（2分）

12．試體會文末畫線句子的妙處。（3分）

13．試說說你讀了本文后有何感受？（3分）

(二)說明文閱讀(13分)

“長信宮”燈

①“長信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。它通高48厘米，重15．85千克。此燈器身銘文有“長信”字樣，曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓。現收藏于河北省博物館。②“長信宮”燈的造型十分優美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內衣，外著長袍，腰間束帶，衣襟由右側向后掩卷，衣紋疏密有致，簡潔流暢。宮女頭梳髻，發上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身．頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹，表現出年輕宮女所特有的神態。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達到了實用與審美的高度統一。其巧妙獨特的藝術造型廣受贊譽，被視為我國傳統工藝美術的巔峰之作。

③“長信宮”燈的結構非常精巧。燈罩由內外兩片弧形屏板組成，合攏時呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤方柄相扣。燈盤直壁平底，壁分內外兩重，形成寬0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動。盤心有一蠟扦，可插蠟燭。盤的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來轉動燈盤。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤底部；下部形如豆盤，盤口與燈座的上部相扣。④“長信宮”燈的設計極為科學。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構成一個有機的整體。同時又可以拆卸，便于

號考

題答得不 名姓 內

線封密 級班 密

校學

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

[乙]夏璣吳縣人，父嘗夜坐憑窗，月陰中，見一白晰少年醉行，父曰：

“誰家嗜狂藥若此？”逼近叩門，乃璣也，父置不言。后登⑴孔子云：何陋之有？⑵璣流涕卻之，卒不飲。

4．甲文中既說“可以調素琴，閱金經”又說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這是否矛盾，為什么？

5．甲乙兩文都涉及到修養身心的問題，請你簡要評析夏璣其人，然后反省自己，從小父母給過你哪些教誨，你是否能始終奉行不渝？并舉例說明。（不超過100字）

三．寫作（50分）

題目：品味

提示與要求：

（1）請先在題目的橫線上填上一個詞或短語使題目完整

（2）認真觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一書一文，都會使你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去 體味，就會發現一個人的內心世界，一件事的深刻意義；就會發現自然景物也蘊涵著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪---------

（3）請你以“品味”為題，寫一篇不少于600字的文章，講述你親身的經歷，寫出自己的感悟。（4）文體不限，字跡工整 大方

1c．2 c3 A4D5略6略7略

8．除夕夜母親做好餃子等兒子回來，發現餃子忘記放鹽，便借來注射針管，向餃子中注水，兒子得知后非常感動。

9因為他一想起那個故事，便感覺到了這飯里包含著母親對自己的深深的愛。10因為母親為了讓兒子吃到可口的餃子，居然想出了巧妙的辦法。這是在愛心的驅使下智慧的結晶。10因為“我”幾年前將這樣一個暖心的故事植入了孩子的心田，這個同學居然能把這則故事銘記這么久。

11。句子運用比喻的手法，歌頌了母親對孩子無私的愛，也教育孩子們要能夠領會到母親的愛；結構上照應了文題。

12。示例：要領會父母對我們的一片愛心；要銘記老師的教導。13略

14、因器身銘文有“長信”字樣，此燈曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。

15、“長信宮”燈造型優美，結構精

七、設計科學，育分體現了我國古代勞動人民高超的智慧和精湛的工藝水平，所以堪稱“中華

第四篇：初二語文第六單元測試題

同學們，初中頻道為您整理了初二年級上冊語文第六單元檢測題，希望幫助您提供多想法。和小編一起期待學期的學習吧，加油哦!

一、基礎知識(20分)

1、默寫。(9分)

(1)《歸園田居》中寫詩人耕種辛勤的句子是“ ___，______”;抒發作者愿望的句子是“______，___”。

(2)《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“_________，_________”。

(3)《渡荊門送別》以一種獨特方式抒發作者思鄉惜別之情的句子是“_______ ”。

2、劃分節奏有誤的一項是()。(2分)

A.道狹/草木/長，夕露/沾我/衣。

B.征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。

C.從今/若許/閑乘/月，拄杖/無時/夜叩/門。

D.出隨/平野/盡，江入/大荒/流。

3、指出下列句子運用的修辭手法。(3分)

(1)方其遠出海門，僅如銀線。()

(2)騰身百變，而旗尾略不沾濕。()

(3)海涌銀為郭，江橫玉系腰。()

4、以“我們”為主語，將下列句子改寫成一個單句(文字可增減，語序可調整，但不能改變原意)(2分)

我們，從遙遠的地方走來，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。

改句：_____________________________________________________________________

5、閱讀材料，完成問題。(4分)

近幾天，電視臺正在播放一部精彩的電視連續劇。該班的大多數學生每天晚上看到十一點多鐘，第二天還利用課間時間來爭論劇情，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低，班主任了解這一情況后，十分惱火，對大家說：“同學們，聽說你們這幾天都很用功，每天到晚上十二點才睡覺。第二天來了還不放松課間休息時間。”班主任說到這里，大家都慚愧地低下了頭，明白自己錯了。

(1)王老師說話的言外之意是

___________________________________________________________________________

(2)假如你是班長，這時代表全班同學站起來說話，你這樣說______________________________________________________________________________

盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,由為您提供的初二年級語文上冊第六單元測試卷，希望給您帶來啟發!

一、積累與運用

1.給下列加點字注音。

闕()湍()澗()曦()

()嘯()溯()漱()

嶂()襄()奔()屬()

2.填空題。

①《三峽》選自《》，三峽是_____、_____和____的總稱，在重慶市和湖北宜昌之間。作者___，字___，___(朝代)___學家。

②《三峽》一文中總寫三峽地貌的句子是：___

③故漁者歌曰：“___，___。”

3.解釋下列加點字的意思。

①清榮峻茂，良多趣味()

②兩岸連山，略無闕處()

③絕多生怪柏()()

④至于夏水襄陵，沿溯阻絕()()

⑤雖乘奔御風，不以疾也()()

⑥猿鳴三聲淚沾裳()

⑦空谷傳響，哀轉久絕()

⑧自三峽七百里中()

4.區別下列加點字的古義和今義。

①自非亭午夜分古義：，今義：

②或王命急宣古義：，今義：

③雖乘奔御風，不以疾也。古義：，今義：

5.解釋下列詞句：

①重巖疊嶂：

②素湍綠潭：

③清榮峻茂：

④林寒澗肅：

⑤晴初霜旦：

⑥自非亭午夜分，不見曦月：

⑦雖乘奔御風，不以疾也：

二、閱讀題。(共40分)

(一)(16分)

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯陰絕。或王命急宣，有時朝發白帝，幕到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“。”

6.本文選自 ________，作者是北魏的。(2分)

7.補全文中的空缺處。(1分)

8.翻譯句子：(2分)

雖乘奔御風，不以及也。

__________________

9.按要求填寫有關語句：(4分)

(1)側面襯托山勢高峻的句子是 _________________

(2)表現水流急速的兩個四字短語是 _________________

(3)表現山之秀麗的兩個四字短語是 _________________

(4)表現秋境的凄清，令讀者恍若身在在其境的兩個四字短語是 _____________

10.文中畫橫線的句子使你聯想到了哪個詩人的哪兩句古詩?(1+2=3分)

詩人：___________________

詩句：_____________________________________________________________________

11.第三段文字寫出了三峽怎樣的景色特點?(2分)

__________________________________________________________________________

12.文中的哪個詞表達了作者愉悅的心情?(2分)

__________________________________________________________________________

(二)(14分)

常禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”

13、按要求填空。(4分)

(1)交代看雪的時間的詞句是 _______________

(2)交代看雪地地點的詞語是 _______________

(3)交代看雪時的天氣的詞語是 _______________

(4)交代看雪前準備的物質條件的詞語是 _______________

14.解釋下列句子的意思。(4分)

(1)天與云與山與水，上下一白。

__________________________________________________________________________

(2)莫說相公癡，更有癡似相公者!

__________________________________________________________________________

15.“獨往湖心亭看雪”一句中的“獨”字與上文哪句話相照應?(2分)

__________________________________________________________________________

16.亭中飲酒二人為何見作者“大喜”?(2分)

__________________________________________________________________________

17.由“大雪三日，湖中人鳥鳴聲俱絕”，我們可以聯想到哪首唐詩?你能把這首詩寫下來嗎?(2分)

__________________________________________________________________________

(三)(10分)

地震中的父與子

1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的一層左后角外，他疾步走到那里開始動手。

在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。

救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我?”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”

“你是不是來幫助我?”

人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我”。

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”

“爸爸，真的是你嗎?”

“是我，是爸爸!我的兒子!”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什么，你總會跟我在一起!”

“你現在怎么樣?有向個孩子活著?”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。

父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達”。

“不!爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”

這一對了不起的父子在經歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

18、父親趕到學校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(2分)

___________

_________________________________________________________________________

19、父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒有幫他挖?(2分)

_________________________________________________________________________

20、填空(2分)

在地震災難中，父子倆都想起“不論發生什么，我(你)總會跟你(我)在一起”，這句話除了體現父子間深摯的愛，還體現了父親對兒子的 _____________，兒子對父親的 ________。

21、文中畫線句子對描寫父親有什么作用?(2分)

__________________________________________________________________________

22、文中除了表現父子之愛，還表現了哪些人之間的關愛?由此，你對人世間的愛有什么深切的認識?(用一兩句話概括)(2分)

三、寫作(共40分)作文Ⅰ(10分)

23、運用下列詞語寫一段關于雪景的話(語序可調整)

漫天飛舞 銀裝素裹 玉樹瓊枝 粉妝玉砌 冰雪世界

____________________________________________________________________________________________

作文Ⅱ(30分)

24、親愛的同學們，我們不僅要學會學習，更要學會做人。做人表現在生活的點滴之中，如朋友之間的交往，陌生人的偶遇……或表現出善良、正直、真誠、樂觀……或表現出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢……

根據以上材料，請以“做人”為話題，自選角度，寫一篇文章。可以寫你的體驗、見聞，也可以寫你的見解和認識。

第五篇：關于初二語文的期中測試題

想要學習進步，就要不停地對所學的知識勤加練習，因此為大家整理初二期中語文考試卷，供大家參考。

第二部分運用與積累(20分)

23、默寫古詩文(10分)

①大漠孤煙直。

②，隨君直到夜郎西。

③感時花濺淚。，家書抵萬金。

④江山代有才人出。

⑤，不廢江河萬古流。

⑥庭下，蓋竹柏影也。

⑦春冬之時。

24、下面是一位同學的作文，存在許多問題，請按要求修改。

①張強同學學習勤奮，又善于動腦子。②他的成績提高很快，學習非常刻苦。③他在學習上有許多值得稱道的做法。④早晨，他總是迅速穿好衣服，就到操場跑步。⑤豆大的汗珠從臉上滾下來，衣服也被汗水濕透了，但他全然不顧，堅持跑完五圈。⑥早鍛煉之后，他抓緊時間讀語文，背英語，一年四季，從不間斷。⑦老師要求背誦的課文，他總是倒背如流。⑧晚上他經常做大量的數理化習題，所以，一般的題目都難不倒他。⑨老師布置的作業，他總是認真完成，做作業一點也不馬虎。⑩遇到疑難問題，他不恥下問，請教老師，或者與同學討論，直到弄懂為止。⑾他常常幫助同學克服學習上的困難，從不嫌麻煩，有一次給一位生病的同學補課，一直到晚上十點鐘才回家。⑿辛勤的耕耘換來了可喜的收獲，剛進初中時，他的成績一般，到了初二，成績已在班里名列前茅了。⒀老師和同學都夸他是個好學、會學、成績優秀的學生。

A.第②句前后語序不合理，應當調整為(1分)

B.第⑨句語意重復，可以刪去。(1分)

C.第⑩句用語不得體，其中不得體的詞語是。(1分)

D.文中有三處內容與中心無關，應當刪去，它們分別是句(寫上句子的序號即可)。(2分)

E.從完整地表現本文中心考慮，還應當補寫有關張強同學在學習上方面內容。(1分)

25、成語填空：(2分)

一()不發奮不顧()張()成陰蹉()歲月

26、仿照例句，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。(2分)

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將

如果我是清風，我將

第三部分作文訓練(30分)

27、在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經理和見聞，對這些道理也會有自己的認識。請以“做人要”為內容，寫一篇不少于400字的記敘文。

說明：必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題干中“做人要”組成一句話(如“做人要誠實”)作為文章的題目。這10個詞語分別是：誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、要有責任感、有孝心、有主見、有合作精神。

要求：①中心明確，內容具體，②語言通順，條理清楚，③字跡端正。