第一篇：政治常識4、5課練習題參考答案

政治常識四、五課練習題主觀題參考答案

運用政治常識知識，分析材料二中“加強民族團結，不僅是政府的責任，也是我們每一個公民的責任”的依據？

①我國人民民主專政的國家性質決定公民與國家是和諧統一的新型關系，加強民族團結是政府和公民共同的責任。（2分）

②民族團結我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證，是衡量一國綜合國力的標志之一，是我國統一、繁榮、昌盛的重要保證，也是中華民族的最高利益。政府要切實履行職能，堅持對人民負責原則，加強民族團結。（6分）

③公民要履行維護國家統一、民族團結的義務,民族團結是公民實現各項權利的重要保證。（2分）請你運用政治生活的有關知識，對材料二中的”復雜心態”進行評析。（10分）

①國家利益是國家對外活動出發點和落腳點。中國在維護自身利益的同時，維護各國人民的共同利益，中國是負責任的大國，對國際事務發揮重要的建設性作用。(1+1分)

②我國是最大的發展中國家和安理會常任理事國之一，主張建立公正合理的國際新秩序。中國的發展對舊的國際秩序產生了沖擊，有利于推動建立公正合理的國際新秩序。（2+1分）

③國家性質和國家利益決定了中國堅持獨立自主的和平外交政策。堅持走和平發展道路，不會對世界構成威脅。（2+1分）

④和平與發展是時代主題。中國一貫堅持在和平中求發展，以自身發展促進世界和平，不會對世界構成威脅。(1+1分)

結合材料并聯系實際,運用政治常識,談談中國為什么在國際事務中能夠發揮建設性作用

①和平、發展是時代主題,國際格局呈多極化趨勢。發展中國家的崛起和大國實力均衡化有利于世界和平穩定發展和國際關系民主化,為中國發揮建設性作用提供了良好的國際環境。(2+1分)②當代國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。改革開放30年大大增強了中國的綜合國力，提高了國際地位。(1+1分)

③我國奉行獨立自主的和平外交政策，走和平發展道路，主張建立公正合理的國際新秩序。贏得了絕大多數國家的支持。（2+1分）

④中國是最大的發展中國家和聯合國的安理會常任理事國之一。在世界和聯合國的各個領域中發揮著重要的建設性作用。(1+1分)

⑤中國積極發展國際交流與合作。中國的發展帶動了周邊國家和貿易伙伴的經濟繁榮，對世界經濟的貢獻和國際影響力不斷提升。(1+1分)

從政治常識角度，談談各國為何競相發展海洋經濟。（12分）

①國家利益是國家對外活動的出發點和落腳點，是國家存在和發展的基礎。發展海洋經濟有利于實現各國社會經濟的可持續發展，維護國家利益，緩解各國在發展中面臨的人口、資源、環境方面日益嚴重的壓力。（1+2分）

②當代國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，資源力是綜合國力的重要內容。發展海洋經濟有利于各國充分利用海洋資源，提升各國綜合國力。（2+1分）

③當今時代主題是和平與發展,發展經濟是維護和平的基礎。發展海洋經濟,順應了時代潮流,有利于各國在經濟發展、國力提升的基礎上，保證海洋領土主權，維護國家安全。（2+1分）結合材料三、四，運用和平與發展關系的知識，談談對朝鮮發展與朝核問題的認識。

①和平與發展是相輔相成的。發展需要和平，和平離不開發展。（2分）朝鮮的發展離不開和平的國際環境，朝鮮的發展對于解決朝核問題起著促進作用。（1分）

②和平是發展的前提條件。(1分)朝鮮履行棄核承諾才能為自己創造和平發展的國際環境,融入東亞和世界的發展中,與各國保持正常的經濟交流,促進朝鮮發展難題解決和角色轉變。(2分)③發展經濟是維護世界和平的重要基礎。（1分）幫助朝鮮較快“角色轉型”，突破發展難題，對于增強朝方安全信心，放棄核武器的研發，維護世界和平起促進作用。（2分）

第二篇：政治常識練習題答案

政治常識練習題

參考答案】

ABCACCBBADDAABCBDACC1、（1）①中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中華民族和中國人民的先鋒隊。這決定了黨必須堅持執政為民；②中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨決定了黨必須執政為民；③貫徹“三個代表”重要思想必須堅持執政為民，永保先進性；④堅持執政為民，能有效推進黨的作風建設，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，使黨求真務實、開拓創新、勤政高效、清正廉潔。

（2）①只有加強黨的執政能力建設，提高黨的執政能力，才能保持現代化建設的社會主義方向，才能為中國特色社會主義事業的發展創造穩定的社會環境，調動各方面積極因素.②加強執政能力建設是時代的要求，是發展中國特色社會主義事業的要求，是人民的要求，是全面建設小康社會，實現國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福的要求.（3）①建立人民民主專政的政權，對人民實行民主，對敵人實行專政，建立人民代表大會制度、多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度，從制度上保障人民當家作主.②建立以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，使人民成為經濟生活的主人.③堅持依法治國，憲法和法律集中體現人民意志，維護人民利益，從法律的制度和實施上保證人民當家作主.2.（1）①國家具有履行經濟職能和社會公共服務的職能.國家制定環境保護規劃,實現經濟的協調、可持續發展,為社會發展創造良好的自然環境，是履行這些職能的要求。②我國是人民民主專政的社會主義國家,對人民負責是國家機構組織和活動的原則之一，國家機構是人民意志的執行者和利益的捍衛者.保護環境,是維護全體人民的根本利益的要求，有利于樹立正確的政績觀。③是統籌人與自然和諧發展，落實科學發展觀，構建和諧社會的要求，也有利于實施可持續發展戰略、建設資源節約型環境友好型社會。

（2）①依法行政就是要求各級政府及其工作人員嚴格依法行使其權力，依法處理國家各種事務。②地方政府依法行政，一要做到政府依法決策；二要做到行政人員依法管理。③切實杜絕濫用權力行為發生，提高運用法律手段管理經濟和社會事務的能力和水平。

（3）①全面落實科學發展觀，加強科學規劃和統籌協調，體現我黨堅持科學執政。②緊緊依靠廣大干部群眾，體現我黨堅持民主執政。③完善區域合作機制，勇于實踐和大膽探索，體現黨不斷加強和完善其領導方式和執政方式。

第三篇：政治常識必修二第一課 練習題及答案

政治必修二 第一單元 公民的政治生活

第一課 生活在人民當家作主的國家

辛 陽

1、在十屆全國人大代表中，工人、農民代表占18。46%，知識分子占21。14%，民主黨派和無黨派代表占16。09%，解放軍代表占8。9%。此外，還包括香港、澳門特別行政區和歸國華僑等方面的代表。這充分體現出我國社會主義民主的（）具有（）的特征。

A、權利真實B、權利階級

C、主體廣泛D、主體平等

2、堅持人民民主專政是正義的事情，這是因為堅持人民民主專政（）

①是我國的立國之本②是社會主義現代化建設的政治保證

③能維護國家的長治久安④能尊重和保障人權

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

3、在我國，下列公民不享有選舉權和被選舉權（）

①18周歲以下的公民 ②文化水平低，行使此項權利有困難的公民

③信仰宗教而不信仰馬克思主義的公民 ④依照法律被剝奪政治權利的人

⑤在中國居住不滿一年的公民

A、②③B、①④C、①②③④D、①②③④⑤

4、“公民必須依照《中華人民共和國集會游行示威法》行使自己的集會、游行、示威權利，這是對公民政治自由權利的限制。”這種觀點（）

①認為公民應該無拘無束的行使政治自由權利 ②認為法律和自由是統一的③主張公民在法律的范圍內行使政治自由權利 ④割裂了自由與法律的關系，因而是錯誤的A、②③④⑤B、①③C、①③④D、①④5、2005年9月23日，國家審計署首批公布了11個部門單位和4個地方政府整改工作情況。據統計，三個月中約有600多人被追究了責任，其中嚴重者觸犯了國家刑律被移交司法機關，輕者也為此丟掉了飯碗。上述材料體現了（）

A、公民權利和義務相一致的原則B、公民在法律面前一律平等的原則

C、民主集中制原則D、審計署堅持公正司法、嚴格執法

6、某市將要進行老城區房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座具有文物價值的古建筑。幾名中學生在得知這一情況后，廣泛收集了有關該古典建筑的歷史材料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議。市政府請專家論證后，采納了他們的建議。這體現了我們政治生活的內容是（）

A、行使政治權利、履行政治義務B、參加社會公共事務的管理

C、參加社會主義政治文明建設D、關注我國在國際社會中的地位和作用

7、有人認為：政治與我無關，參不參與政治生活無所謂。這一觀點（）

A、是錯誤的，沒有認清公民的政治生活與經濟生活、文化生活存在著相輔相成的關系

B、是正確的，參不參與政治生活是公民的自由權利

C、是錯誤的，沒有看到每個公民本身就帶有鮮明的政治色彩

D、是正確的，參與政治生活是黨政干部及國家機關工作人員的事情

8、下列說法中符合民主含義的是（）

A、民主是一種同專制相對立的國家制度

B、民主是一種同法制相對立的國家制度

C、民主就是指人人都可以做主的一種國家制度

D、民主就是指少數服從多數的一種國家制度

9、新華社2005年12月11日長沙報道：在湖南，“特權車”交通違規現象相當嚴重。12月10日湖南省公安交警總隊在長沙、湘潭、株洲三地開展行動，專項整治警車、警燈、警報器違法違規行為，同時對政府公務車和省直機關用車也進行了抽查。這表明（）

A、我國存在著嚴重的“官本位”行為

B、堅持了公民在法律面前一律平等的原則

C、湖南交警總隊做到了公正司法

D、大多數公民自覺維護憲法和法律的權威我國是人民當家作主的國家，公民與國家形成了新型的關系。人民是國家的主人，國家權力來源于人民。國家賦予公民廣泛的政治權利和自由，同時也規定了公民應履行的政治性義務。公民的權利是法定的、神圣的、不可非法剝奪的；公民的義務也是法定的、莊嚴的、不容推卸的。請回答：（1）我國公民依法享有哪些政治性權利，履行那些政治性義務？

（2）我國公民參與政治生活，行使政治性權利，履行政治性義務，要遵循什么原則

第一課答案

1、C2、D3、B4、D5、B6、A7、A8、A9、D10、（1）我國公民享有的政治性權利：①選舉權和被選舉權；②政治自由；③監督權。

履行的政治性義務有：①維護國家統一和民族團結；②遵守憲法和法律；③維護國家安全、榮譽和利益；④服兵役和參加民兵組織。

（2）原則：①堅持公民在法律面前一律平等的原則；②堅持權利和義務相統一的原則；③堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。

第四篇：事業單位考試常識：政治常識練習題

事業單位考試常識：政治常識練習題

鄧小平理論

1.社會主義民主的本質是()。

A.共產黨的領導B.人民當家做主

C.堅持社會主義道路D.堅持民主集中制

2.建設社會主義政治文明,最根本的就是要()。

A.把堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國有機統一起來

B.堅定不移地推進經濟體制改革

C.堅持改革開放

D.借鑒人類政治文明的有益成果

3.實現社會經濟可持續發展的關鍵是()。

A.速度、比例和效率的統一B.經濟發展與人口、資源、環境的統一

C.科技、教育為經濟建設服務D.大力發展第三產業

4.現代企業制度的核心內容是()。

A.有限責任制度B.投資風險制度

C.法人財產制度D.股份公司制度

5.我國解決民族問題的根本出發點和歸宿是()。

A.各民族區域自治B.各民族一律平等

C.各民族共同繁榮D.各民族相互團結

6.衡量某種所有制形式是否有其存在的必然性的標準是()。

A.公有化程度的高低B.私有化程度的高低

C.能否適應上層建筑的要求D.能否促進生產力的發展

7.我國社會主義文化建設的基礎工程是()。

A.發展教育和科學B.普及群眾文化

C.提高全民族的文化水平D.發展高新技術

8.中國共產黨的最大政治優勢是()

A.一切從實際出發B.加強思想理論建設

C.密切聯系群眾D.堅持對外開放

9.作為黨的生命,對人民民主具有重要的示范和促進作用的是()。

A.黨的戰斗力B.黨的先進性

C.黨內民主D.黨的紀律

10.“三個代表”重要思想的基礎是堅持()。

A.發展先進生產力B.代表先進文化的前進方向

C.代表最廣大人民群眾的根本利益D.建設社會主義政治文明參考答案

1.B 2.A3.B4.C5.C6.D7.A8.C9.C10.A

第五篇：4 5課品社

4.身邊的變化

教學目標

1、知識：多角度地了解計劃經濟時代國家經濟狀況以及人們日常生活的狀況。

2、情感：感受經濟不發達，人們生活的窘困，豐富自己的生活經驗和情感體驗，樹立高尚的情感、態度、價值觀。

3、能力：通過自己對長輩的采訪，調查生活小故事，收集有關購物票證，學會思考和分析。

教學準備:教師課前收集一些購物票證，了解一些計劃經濟時代的小故事，為教學做準備。也可以在不增加學生負擔的情況下發動學生查找，收集有關資料，為教學做相應的鋪墊。

第一課時

（一）爸爸的回憶

1、投影出示：一張肉票，你們見過嗎，它有什么作用？

2、引出“爸爸的回憶”――《買肉的故事》

（1）談話：現在有沒有同學跟爸媽去過超市買過肉啊，能介紹介紹嗎？（2）老師講《買肉的故事》

（3）為什么買肉要票呢，有票買到肉了嗎，全班討論。

（4）爸爸每次買肉的經歷為什么會讓他記住一輩子啊，同學們聽了這個故事，有什么感受？

3、試想這樣的生活，假如一個月都吃不到幾個雞蛋，每月只吃二兩肉（相當于一頓麥當勞套餐中的肉類食物），一家人合用小半塊肥皂（不是香皂），有的人家一年都吃不上一回白糖，平時燒菜看不到油花……有什么感受？

出示有關圖片：這樣的日子，離我們并不很遙遠，我們的爺爺奶奶爸爸媽媽都經歷過。你們想了解那個時代嗎？

（二）琳瑯滿目的票證 投影：各種票證。

同座位討論：這些票證的用途。學生觀察感嘆：

糧食――糧票、棉布――布票、食油――油票、食糖――糖票、豬肉――肉票、肥皂――肥皂票……票證名目繁多，幾乎涵蓋了生活的方方面面，就連春節吃的花生、瓜子、饅頭，用的火柴、肥皂、食鹽等也離不開票證，冬季的蘿卜、土豆、白菜、大蔥有時也要憑票或憑證供應。這一大把花花綠綠的票證，構成了當時人們社會生活的一種風景。

四人小組討論：離不開票證時代人們的生活情景。全班交流。

（三）小采訪

1、小記者的采訪。

2、播放采訪過程。（這部分教學要滲透采訪的基本步驟和技巧）

3、出示“采訪記錄”。

4、談談感受。

（四）討論會

組織四人小組討論：為什么每個年代人們購買日常用品要用票證？ 教師啟發：

在社會主義初期，我國經濟還不發達，政府為了保證每個人最基本的生活需要，采取了計劃供應的政策，按戶或按人發放各種購物票證，于是憑票證排隊購物就成為一種普遍的現象，票證是計劃經濟的一種象征。

（五）課后延伸

1、自己當一回小記者，就30多年前人們日常物品供應的情況，采訪自己的爺爺奶奶或外公外婆，并記錄采訪內容，注意采訪時的語言。

2、收集各種票證，并仔細觀察，進一步了解當時人們的生活狀況。

第二課時

（一）圖片導入，引領訪談

1、圖片：一片農作物生長茂盛的農田，一眼望去沒有邊際，你的眼前是什么？是怎樣的農田？（學生自由描述）想象一下，農田的主人此刻的心情怎樣？（一定很美好，暢想著豐收的情景）

2、再現：同樣的是這一片農田，曾經有過這樣的狀況，出現莊稼瘦小的情景，你們知道為什么嗎？

3、聽聽李老爹的故事吧。

（二）討論交流 教師簡要介紹。

（三）歷史一幕

1、這樣下去農民干活會有積極性嗎？吃飯問題成為頭等大事，不改革就沒有出路了。

2、于是，小崗村的舉動引發了全國農村的改革，讀小崗村的故事。

3、討論研究：這一張契約與之前的工分有什么不同？

4、為什么這小小的契約，會有驚天動地的意義呢？

（四）我們的責任田

1、你們知道家庭聯產承包責任制是什么嗎？ 教師簡要介紹。

2、你知道責任田和以前的田地有什么不同嗎？看圖聽聽“我們家的責任田”。針對城市的學生設計：讀一讀小調查，分析農民承包責任田的情況，感受農民們喜悅的心情，想象此刻在田間的農民心情怎樣？會怎么想呢？

（五）家庭的變化

農村實行改革政策，推行家庭聯產承包經營責任制以來，你家生活發生了哪些變化呢？可以寫也可以畫出來，（城市的孩子說說自己的見聞）讀小資料。教師小結農村巨大變化。

第三課時

（一）照片導入

1、投影20世紀60年代初的一張“全家福”照片，再讓學生展示自己家庭的照片。

2、從這些照片中，你們發現了什么？

3、家庭的變化使我們心中流淌著一首首歡樂的歌。整個中國的變化就像一首春天的歌，大家想了解改革開放后，我國發生了哪些翻天覆地的變化嗎？

（二）城市新貌

1、小漁村的變遷

深圳原是個不起眼的小漁村，后來成為我國第一個經濟特區城市。出示中國地圖：誰能準確地說出深圳的地理位置？

簡要介紹：深圳古時候是流放犯人的地主，解放后很長一段時間也只是邊陲小鎮。現在大家對深圳的印象是……（繁榮、美麗、發達、發展迅速）

深圳迅速崛起的原因是什么？（改革開放、位置靠近香港、政策優勢、吸引資金、技術、人才）

2、地圖顯示：深圳迅速崛起，深圳附近的珠海、中山、東莞等城市也迅速發展形成一個城市帶，這個以深圳、珠海、廣州為核心的三角形經濟地帶，我們通常稱它為什么？（珠海三角洲，隨之，東南沿海也崛起了）

3、小結：改革開放給城市帶來了繁榮。

4、你還了解哪個城市的變化發展，四人小組討論。

（三）自己身邊的變化

1、出示歌詞《春天的故事》，你會唱嗎？唱出來給大家聽聽。

2、在歌聲中看著自己帶來的照片，想想自己身邊所發生的變化。

3、班級小調查：全班同學家庭電話普及率、家庭手機合用率，擁有兩臺電視機、擁有私家車的有多少個家庭，教師及時調查結果記錄在黑板上，注意格式，為學生課后展開調查做好鋪墊。

4、讀一讀：人們生活今非昔比，說說自己感受最深的話題。

（四）家庭敘事

當你翻開舊影集時，一定也想聽聽它背后的故事吧！

1、聽朗讀《奶奶的影集》

2、在你收集自己家的老照片或紀念物品時，了解到它背后的故事嗎？說一說，和我們大家分享。

（五）課后延伸

社會小調查：社區人們生活的變化。學生分四大組討論：

從社區人們和生活――衣、食、住、行發生了哪些變化，為什么會有如此變化，教學反思：

5.感受村民選舉

教學目標：

1、知識:了解村官的職責，知道村干部官雖不大，但是責任十分重大，懂得盡心盡職的好村官造福村民，不盡職的村官則會對全村經濟和村民們帶來很大的危害，樹立正確的是非觀念。

2、情感：激發學生們對好村官的敬佩之情。

3、能力：提高學生收集信息，觀察思考，語言表達和道德辯析的能力。教學準備：

1、設計課前調查表

2、準備錄音磁帶：李小東家的故事

3、錄像：好村官李元龍的新聞報道片段、豫劇《村官李天成》片段。

第一課時

（一）導入新課

1、故事導入：

（1）聽錄音：李小東家的故事

（2）前些日子，李小東有什么煩心事兒？后來他們家的苦惱是怎樣解決的呢？

2、揭示課題：第五課 感受村民選舉

（二）互動交流

1、調查交流（1）每個村都有村民委員會，村民委員會是村民進行自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，我們村的村民委員會是由哪些人組成的呢？村長是誰？

（2）我們村的這些村干部們一年來為村民們做了哪些工作呢，老師課前讓大伙兒進行了一項調查，調查過了嗎？下面老師就請同學們交流一下調查的結果。學生交流，形式不限。

（3）通過剛才的交流，誰來說一說村干部們的職責是什么呢？

2、好村官的故事。

（1）錄像：好村官李元成的新聞報道片段。

設疑：為什么數千村民都含淚趕來向村支書李元龍作最后的告別呢？（2）自學課文，了解李元龍的故事。

（3）看完、聽完李元龍的故事，你有什么感想呢？

（4）像李元龍那樣的好村官還有很多很多，你還知道哪些好村官的故事呢？

3、不稱職的村官。

讓學生暢所欲言，談一談自己所了解的一些不稱職的村官。

（三）引領訪談

1、你對我們村的村干部的工作有什么看法？你認為他們的工作稱職嗎？ 讓學生談一談自己的看法。

2、請你對他們的工作提一提建議。

（四）總結延伸

1、通過今天的學習，我們了解了什么？你有什么感受呢？ 教師總結。

2、課后調查：問一問家長或鄰居，村民們喜歡什么樣的村官呢？

第二課時

教學過程：

（一）回顧舊知、導入新課

1、回顧：同學們，通過上一節課的學習，我們了解了什么內容？

2、引入：村干部雖然官不大，但是責任十分重大，好村官人人愛戴，人人歡迎。不稱職的村官人人唾棄，那么村干部是怎樣產生的呢？

3、揭題：我國村干部實行民主選舉制，今天，我們就來了解村民們是怎樣選村官的？

（二）了解“村民選舉”

1、教師：瞧，山東省濟寧市郊區劉營村今天格外熱鬧，他們在干什么呢？

2、聽錄音：“山東省濟寧市郊區劉營村村民選舉”。

交流：（1）村民們是怎樣選舉村委會干部的呢？回憶一下，和我們競選班干部有什么相同的地方？

（2）那位70多歲的老人，盡管行動不方便，也來親自投上神圣的一票，這是為什么呢，他是怎樣說的？

（3）大伙兒想選一個什么樣的村官？

3、討論：（1）為什么要通過全體村民直接民主選舉產生村委會的干部？

（2）分小組討論，并作記錄。（3）組織交流。

4、村民民主選舉村干部有哪些好處呢？談談你的看法。

（三）村民眼中的村官

1、村民們喜歡什么樣的村官呢，請同學們聽一聽鄉親們的想法。

2、錄像：“大家眼中的村官”采訪。

3、請同學們交流課前所調查了解的“村民們所喜歡的村官是什么樣”。

4、讀民謠，概括人們希望選出什么樣的村干部。

5、情境創設：出示幾個村干部候選人的簡介。村里要選村委會主任了，誰能當選呢，你說說看。

6、討論：為什么選村官要如此斤斤計較呢？

7、交流：有人說村民們如此斤斤計較是好事，你認為呢？

（四）大學生村官的故事

1、錄音：介紹大學生村官黃梁兵。

2、小小辯論臺：大學生當村干部值得嗎，說說你的看法。

（五）活動：模擬選舉村干部

1、自學課文，了解選舉辦法和程序。

2、分工負責，進行籌備。

（六）總結延伸

建議學生有機會參觀村民選舉。

第三課時

（一）談話導入

1、導入：同學們，你們家住在哪里？屬于什么社區，哪個居委會？

2、揭題：那你們知道居委會是什么性質的組織嗎？居委會的主要工作有哪些呢？今天我們就一起來了解居委會。

（二）交流感知，了解居委會的職責和工作

1、老師介紹自己所在社區的居委會。

2、觀看多媒體，居委會阿姨的一天。

這位居委會阿姨一天做了哪些事呢，你知道居委會的任務是什么？居委會工作人

員應當做哪些工作呢？ 讓學生交流自己的看法。

3、新聞特寫：居民代表會解決“老大難”。

南京雙橋新村居委會是怎樣為居民們解決“老大難”的？

4、居住在城市的家庭，在生活中會遇到哪些困難呢？

5、介紹優秀居委員主任的先進事跡。先引導學生介紹，教師適時補充介紹

（三）討論評價，了解居委會的選舉

1、介紹居委會主任的競選。

2、世界之窗：法國也有居委會。

3、討論：

（1）你想選舉什么樣的人擔任居民委員會主任，為什么？

（四）課堂總結

（五）調查實踐（課外）

1、采訪的具體內容：

（1）了解你家居住地的居委會的組成以及選舉情況。

（2）看看居委會是怎么工作的？社區有哪些便民服務項目，給當地居民帶來哪些方便？居委會幫助居民解決了哪些實際困難，列舉一些感人事跡

2、完成調查報告。合作完成一份采訪報告。

4、各小組匯報交流。教學反思：