第一篇：六年級語文練習題4

六年級語文練習【四】

一、查字典。

1、“兜”字音序是____，讀音是______，部首是____，除去部首剩____畫，組詞（）。在字典里的解釋有：①能裝東西的口袋、包等。②做成兜形把東西攏住。③繞。④招攬。⑤承擔；包下來。⑥揭露。⑦沖著；對著。下列詞句中“兜”字應選：我把蘋果放進衣兜里。（）別怕，出了問題我兜著。（）他．．對我兜頭蓋臉地罵起來。（）媽媽圍腰里兜著幾個蘋果。（）爸爸在大街上兜．．．售生意。（）他把老底全兜出來了。（）趕快跟我說吧，別跟我兜圈子了。（）．．

2、“匣”字音序是____，讀音是______，部首是____，除去部首剩____畫，總筆畫數是____畫，______結構，組詞（）、（）。

二、看拼音寫詞語。

bó ruò fā shì kuànɡ yě dūn hòu yǎn yì hé mù

（）（）（）（）（）（）Kù rè yùn wèi chōnɡ jǐnɡ zǔ jī jiāo jí shěn yuè（）（）（）（）（）（）xiōnɡ hàn jiù yuán yōu yù ɡuī lì chánɡ shì kǔn bǎnɡ（）（）（）（）（）（）jiào xùn bó dǎo zuò wú xū xí yǎnɡ zūn chǔ yōu sù rán qǐ jìnɡ

（）（）（）（）（）

三、選擇正確的字音。

沉淀（diàn dìng）煙熏火燎（liǎo liāo）迄（qì qí）今 猝（cù zú）然 玫瑰（guī guì）絢（xuàn xùn）爛 概（gài kǎi）括 嫦娥奔（bēn bèn）月 遨（áo yāo）游 蒼穹（qióng jiōng）不懈（xiè jií）漩（xuàn xiàn）渦 花圃（pǔ fú）真偽（wěi wèi）侃侃（kǎn liǔ）而談 破綻（zhàn dìng）糊（hù hū）弄 顱（lú jìn）骨 卓（zhuó chuō）有成效 啟蒙（méng mēng）晦（huì huí）暗 淪（lún lūn）陷

四、多音字組詞。

14、鋪：pū 2 pù ji4、傳：chuán 5 Zhuàn h h7、模：mó 8 mú t9、扎：zhā 10 zhá zh zā

五、形近字組詞。

堿（）譽（喊（）謄（摞（）贈（螺（）憎（摩（）紐（磨（）扭（、間：jiān 3àn ju、哄：hōng 6ǒng nuòng、踏：tā 9à k、正：zhēng 12èng f）械（）誡（）鞠（）菊（）鈕（）妞（、卷：、娜：、吭：、縫：）返（）販（）疚（）玖（）僵（）韁（juǎn àn nà ó háng ēng féng èng）馨（）磬（）鉀（）胛（）疆（）疆（））））））

六、改正錯別字

愛不失手()氣勢兇兇()千錘百練()自立更生()山青水秀()談笑風聲()完壁歸趙()萬古常青()終生大事()珍重其事()永往直前()詡詡如生()受益非淺()一泄千里()心曠神飴()歷精圖治()

七、寫近義詞和反義詞。

（一）近義詞： 百煉成鋼（堅持不懈（）迎難而上（群策群力（）革故鼎新（（二）反義詞

革故鼎新（）標新立異（舉一反三（）實事求是（八、補充詞語。

獨出

一 三

實 求

精 求

為 用

本 末

動聽

而止

不 待

九、解釋帶點的詞語。

饒．有趣味

百煉．成鋼

集．思廣益．

群策．群力

獨．出心裁．

舉一反．三

觸．類旁通．

精益．．求精

十、根據解釋寫詞語。）發憤圖強（））集思廣益（））獨出心裁（））獨出心裁（））各抒己見（）各 己

不 下問

類 通 響 行

澤而

學步

惜別

高照

色彩

發憤圖．強

名碑薈萃．．

革．故鼎．新

標．新立異．

實事求是．

各抒．己見

古．為今用

舍．本逐．末 3

堅持不懈： 集思廣益： 舉一反三： 實事求是： 各抒已見： 精益求精： 古為今用： 鍥而不舍： 震耳欲聾：

十一、句子訓練。

（一）修改病句。

1、他經常回想起過去的往事。

2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

3、我們要運用和理解學過的詞語。

4、我們討論了并且聽了校長的報告。

5、言行不一是一種極壞的。

6、我們必須自覺的習慣。

7、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。

8、我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

9、小明不但認真學習，而且成績很好。

10、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。

11、聽了老師的一番話，很受教育。

12、我今天上午看了一天的書。

13、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

14、公園新設了兩個游樂項目。

（二）改寫句子。

1、我們的生活像。（比喻句）

2、教室里很靜。（夸張句）

3、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（擬人句）

4、他十分憤怒。（改為夸張句）

5、母愛是。（排比句）

6、老漢對小伙子說：“朋友,不信你跳下來看一看。”（轉述句）

7、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）

8、泰山日出的景色真美麗。（改成感嘆句）

9、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）

10、燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。（反問句）

11、去華盛超市怎么走？（禮貌用語）

12、在船艙里，魯濱孫找到了很多可以用、可以吃的東西。（縮句）

（三）關聯詞填空。

1、（）我做了充分準備，這次試驗（）沒有成功。

2、（）困難再大，我們（）要按時完成任務。

3、（）明天下雨，我們（）下個星期再去游樂園吧。

4、（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。

5、（）人人都獻出一點愛，世界（）會變成美好的人間。

十二、積累運用。（看提示寫名言警句、詩句）

1、思念家鄉詩：

2、送別的詩句：

3、從容不迫清白做人：

4、比喻的詩句：

5、對比的詩句：

6、形容地域差異的：

7、誠信的詩句：

十三、口語交際。

1、例：小明經常網上聊天，媽媽擔心小明學壞，耽誤了學習，于是偷偷地看小明的聊天記錄，小明感覺自己像被監視的犯人，感覺不舒服。請說說你的看法。

2、例：鄰居說你家的小強真刻苦每天夜黑一點多了我們還聽見他在彈鋼琴，其言外之意是什么？

3、例：在一家餐館里，休斯教授在餐桌邊已坐等多時，最后終于看到服務生走過來。“你想吃點什么？”服務生問。“剛來時我想吃早餐，”休斯笑著說,“現在我想大概該吃午餐了。”

4、例：水管漏的厲害，院子里積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天，修理工才來。這時他懶洋洋的問主婦：“怎么樣了？”主婦說：“還好，你沒來之前孩子們已經學會游泳了！”

這位主婦的言外之意是：____________________________________ 如果你是修理工，你會說：“________________________________。”

第二篇：六年級語文練習題5

六年級語文練習【五】

一、查字典。

1、“卓”字音序是____，讀音是______，部首是____，除去部首剩____畫，“卓”字在字典里的解釋有：①高而直。②高明。下列詞句中“卓”字應選： 卓立．雞群（）遠見卓識（）．

2、“乏”字音序是____，讀音是______，部首是____，除去部首剩____畫。“乏”字在字典里的解釋有：①缺少。②疲倦無力。下列詞句中“乏”字應選： 不乏其人（）人困馬乏（）．．

3、“譽”字音序是____，讀音是______，部首是____，除去部首剩____畫。

二、看拼音寫詞語。

měi bùshènɡ shōu luò huānɡ ér táo wén suǒ wèi wén Chánɡ’é bèn yuè

()()()()yán huánɡ zǐsūn jī láo chénɡjí chū rén yì liào mù dènɡ kǒu dāi()()()()ráo yǒu qù wèi hán dān xué bù jiàn wēi zhī zhù fēnɡ huá zhènɡ mào()()()()

三、選擇正確的字音。

虐（nüè luè）殺 遐（xiá jiá）想 童稚（zhì yòu）戛（jiá gǎ）然而止 折（zhē zhé）騰 朝（zhāo cháo）夕 娓（wěiwei）娓動聽 抵御(ｙù xiè)喝（hè hē）住 哄（hōng hòng）堂大笑 矜（jīn yín）持 赫（hè hǎo）然 馥（fù xiāng)郁 誨（huì huí）人不倦 召（zhào zhāo）喚 粗獷(guāng kuáng)

蜥蜴(yìyí)房椽(chuán yán)舉世矚(zhǔzhù)目 薈萃(huìhui)琥珀(pò pō)

四、多音字組詞

1、糊：hū()2 hù()hú()

4、泊：bó()5 pō()p7、籠：lóng()8 lǒng()z10、摩mā()11 mó()zu

13、挨āi()14 ái()qi

16、折：zhé()17 shé()qi zhē()ji

五、形近字組詞。

鈸（）撩（撥（）繚（、豁 huō()

3、夾：jiā()huò()jiá()huá()gā()、噴pēn()

6、嚇xià()ěn()hè()、載：zǎi()

9、藉： jiè()ài()jí()、作zuō()

12、撒 sā()ò()sǎ()、卡kǎ()

15、畜xù()ǎ()chù()、強：qiáng()

18、著：zhāo()zhuó 著色 ǎng()zháo()zhe()àng()）獠（）燎（）繹（））嘹（）瞭（）譯（）萊（）徠（）載（）栽（）僻（）睞（）

裁（）哉（）辟（）避（）壁（）夯（）瓣（）綽（）劈（）璧（）孬（）辮（）悼（）辨（）摻（）貯（）撞（）嘶（）辯（）滲（）佇（）幢（吭（）炕（）馕（）拽（坑（）抗（）壤（）曳（峻（）竣（）殲（）魆（俊（）駿（）遷（）魁（六、改正錯別字

情不自盡()轟堂大笑()中流抵柱()沓無音信()同仇敵慨()消聲匿跡()挺而走險()破斧沉舟()漚心瀝血()憤發圖強()海角天崖()應接不暇()拾金不味()甘敗下風()風塵樸樸()

七、寫近義詞和反義詞。

（一）近義詞 舉一反三（）實事求是（不恥下問（）觸類旁通（（二）反義詞

不恥下問（）觸類旁通（）精益求精（八、補充詞語。）撕（）籍（）藉（））弱不經風()心浮氣燥()迫不急待（切切私語()故名思義()）各抒己見（）精益求精（）古為今用（）））））））3

滿目

枝 葉

轉 即

花 草

大雨

之不

自生

三 五

燭 游

山 綿

濤 浪

風 雨

九、解釋帶點的詞語。

響遏．行云

竭．澤而漁

娓娓．．動聽 翻天覆．地

戛然．．而止

迫．不及待．

十、根據解釋寫詞語。魚貫而入： 滿不在乎： 人聲鼎沸： 司空見慣： 積勞成疾： 風華正茂： 追根求源： 鍥而不舍： 發憤圖強：

十一、句子訓練。

（一）修改病句。

1、老師今天講的知識我基本上全懂了。

2、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。3張明和李偉約定一起在他家做作業。

4、指南針是我國的四大發明。

5、春天的杭州是個景色優美的季節。

6、我的爺爺不但滿頭白發，而且行動利落。

7、媽媽買回了西紅柿、香蕉、蘋果、菠蘿等水果，我最喜歡吃了。

8、王小京年年被評為“三好學生”的榮譽稱號。

（二）改寫句子。

1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

2、春雨過后，新筍長出了尖尖的嫩芽。（用擬人手法）

3、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）

4、溪水順著山澗流淌。排比句

5、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

6、在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰友來。（改為反問句）

7、聽了他的話，我們都感動得流淚了。（改為雙重否定句）

8、我們去電影院。我們去游樂場。（用關聯詞語合為一句話）

9、全國人民在黨中央的領導下戰勝了各種自然災害。（改為“把”字句）

10、總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。”（轉述句）

11、殘暴的匪徒把李大釗同志挷起來，拖走了。（改為“被”字句）

（三）關聯詞填空。

1、現在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節約。

2、（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進步。

3、（）孩子們幾乎都會鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。

4、（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。

5、凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉下爺爺那里去。

6、邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊。

7、（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時間學習英語。

8、每天上學，（）王潔來找我，（）我去找他，我倆總是結伴去學校。

9、他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個紙箱子。

十二、積累運用。（看提示寫名言警句）

1、信用是一個人的美德,每個人都應該守信：

2、要想把事情做完美,就要有恒心,有毅力,堅持不懈：

3、勇敢堅定的人,才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬：

4、遇到困難永不言言敗，敢于做斗爭：

十三、口語交際。

1、下面是西藏的王昆同學接到父親從國外拍回來的電報，他要把電文轉述給不識字的奶奶，應該怎么說？電文：昆兒 因工作臨時調配，暫不回國圣誕前隨團返藏 父12月5日。轉述：

2、在畢業水平測試結束后，班上要組織一次“心靈交融”班會。假如由你代表同學們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發表感想呢？

3、小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。

a、你聽出劉阿姨說話的意思了嗎？她到底想說什么？而她是怎么表達的？

b、如果你是小明，你會怎么樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢？

4、有一天，王明在馬路上發現一個學生在草坪里玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：“踩得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關系？”王明該怎么說？ 5、4月14日早上7時49分，青海省玉樹發生了7.1級大地震，造成1706人遇難，頓時，多少孩子變成了孤兒。作為一個小學生，你想為災區的孩子做些什么？說些什么呢？

第三篇：六年級語文練習題

下列加粗詞語使用正確的一項是

A.木言老師在百米短跑沖刺比賽中勇奪第一，真是不孚眾望。

B.小明身為班長，卻總是言而無信，組織活動時也有心無力，真是不負眾望。

C.這位老人，沒有子女，沒有至親，落得“煢煢孑立，形影相吊”。

D.小美老師和好朋友相隔兩地，她們各自過著自己的生活，一直形影不離。

【答案】 C

【解析】

A 項不孚眾望指不能使眾人信服。

B 項不負眾望指不辜負群眾的期望。

C 項形影相吊指身體和自己的影子互相慰問，形容孤獨。

D 項形影不離指像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關系密切，經常在 一起。

第四篇：三年級語文閱讀練習題4

三年級語文閱讀練習題

一、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1、填空：這段話是按

________

順序寫的。先寫小院西面是

________，北面有個

___________，院子東面種著

____________，南面是

__________

。其中寫得最多、最詳細的是

___________，這段話中的第_____

句到第_____

句，都是寫這里的景色的。

2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。（1%）

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時

發出

醉人的香味。

這句話寫了：

①

葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。……

（）

②

葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。………………………

（）

③

葡萄成熟了，很可愛。…………………………………………

（）

3、寫出下面詞語的反義詞：

高大

（）

熱鬧

（）

4、照樣子寫詞語

綠油油

_________

__________

漂漂亮亮

_________

_________

5、用“

”劃出打比方的句子。

6、給文中畫□的地方加上標點。

7、文中的“青菜

黃瓜

茄子

西紅柿”總的名稱是（）類。

二、前面的小凳（dèng

dèn）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（zēng

zhēng）的路上。

1．給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“√

”。

2．填空：笸籮里放著、、和。

3．特別引人注目的是。

4．“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指；這句話的意思應該選下面第（）種。

（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。

（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

5．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“

”在原文中劃出來。

3．掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“

”畫出來。

2、選擇正確的答案，在括號里面“√”。

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1）

偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）

（2）

自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）

4．在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。

1、從文中找出反義詞。復雜（）

痛苦（）

矮小（）

戰爭（）

2、用“簡單”寫一句話：_________________________________________________________

3、用“～～”畫出畫的內容。

4、人們為什么都仔細看著這張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子？

5．船

底

魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——

魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。

前進（）

短暫（）

附近（）

2、理解帶點的字，再聯系上下文理解詞語。

良機：

周游：

海中乘船周游，一舉兩得，指的是（）

3、魚印乘的“船”指的是（）。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指（）

6．梧桐

樹

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。

3、找出比喻句，用“

”劃出來，句子中是把（）比作（）。

4、這篇短文是按（）順序寫的。

7.＿＿＿＿＿

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區人民的生活一定比蜜甜。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（6分）

（）的細雨（）的露珠（）的綠葉

（）的梨花（）的陽光（）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分）

（1）

形狀：

（2）

顏色：開始呈，后來

（3）

氣味：

3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“

”畫出來。千萬別丟題呦！（2分）

4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、、。（3分）

5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。（2分）

6、作者為什么愛家鄉的銀梨？請把原因寫在下面。（3分）

8.有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護

保衛）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi）著瓜溜走了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（6）

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“

”劃出來。（3）

3、根據短文填空。（4）

刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。

它們四肢（），跑起來很快。爪子(、)。渾身長滿了（）。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（2）

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

8.數不清的（）在空中閃爍著，皎潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（），“唧唧”的蟲聲從四周（），河里的水也在輕輕地（）；樹木被（）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！

1、選擇適當的詞填入括號中（8分）美麗

微風

這時

也許

星星

傳來

太陽

好像

歌唱

月亮

2、聯系上下文解釋下列詞語的意思（2分）

閃爍：

皎潔：

3、這段話是圍繞（）這句話寫的，通過（）（）（）（）（）和（）這些景物描寫夜的（）（6分）

4、用橫線畫出文中的擬人句。（2分）

9.____________________

一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很（滿意

得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

打敗）了，我多偉大！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，他調（tiáo

diào）頭向大樹下的巢里爬去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo

luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō

xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”

小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”

面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。

讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“√”。

讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。

用波浪線畫出小男孩說的話。

聯系上下文解釋詞語意思。

疑惑不解:

深思

:

6給文章加個題目

10.猴子建筑師

猴子自稱曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲

愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣

唉　你的膽子太小了　挖這樣小的洞　你只想到安全　萬一你站著出來怎么辦　應該挖大點　要有長遠考慮　懂了嗎　　兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。

暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。

1、第三自然段加標點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

念叨（）

疑惑（）

有名（）

思考（）

3、聯系上下文解釋詞語。6分

（１）

自稱：

（２）

勃然大怒：

（３）

興致勃勃：

4、仔細閱讀短文，用“

”畫出猴子根本不懂建筑的句子。

5、這篇短文告訴我們一個什么道理？

11.大草原

這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！

1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（）－（）

2、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。

清爽新鮮

（）

生命力旺盛

（）

3、用“

”畫出文中的比喻句。

4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________。

12.去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。

“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。

自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天

一個月又一個月

不到一年

“小花鹿”變得沉甸甸了

我撫摸著它

高興地說

這下

我就可以去買許多書啦

你的功勞真不小啊

1、給沒有加標點的地方加上標點

.2、聯系上下文解釋詞語

傾聽：________________________

功勞：_______________________

3、第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“

”畫出來。給短文

加個題目

（）

4、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋

→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）

5、“小花鹿”的功勞是

6、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

(1)

圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。（）

(2)

每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（）

13.秋天

涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

1、這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“

”畫出來。

2、用“

”畫出文中的比喻句。

3、照樣子寫詞語

果實累累______

______

______

黃澄澄____

____

____

翩翩起舞_____

_____

______

大大小小____

____

____

4、聯系上下文理解詞語

爭芳斗艷：

美不勝收：

14.船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——

魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。

前進——（）短暫——（）附近——（）

2、理解帶點的字，再聯系上下文理解詞語。

良機：________________________________________________

海中乘船周游，一舉兩得，指的是___________________________________

3、魚印乘的“船”指的是________________。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指______________________________________________

15.回首二十世紀，我們唯(wéi)一的家園──地球，由于環境污染，變得千瘡（chuāng）百孔，不堪(kān)重負。回想起中國長江的洪澇(lào)災害、頻(pīn)繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問:“我們的地球怎么了?”大自然在報復人類，地球在哭泣。保護環境，拯（zhěng）救地球，讓我們都來關心環保。

1．短文中舉了哪些例子說明環境污染的嚴重性？請用“_____”畫出來。

2．面對哭泣的地球，人們發出了怎樣的疑問？請你寫在下面。

_________________________________________________________

_

_

16.有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發，這些葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚（lǚ）樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵（qīn）害。

1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。

____________

________

_______________________________。

2．這些生物身上刺的作用是什么？請你寫下來。

___________________________________________________。

17.1906年，美國人安娜·賈(jiǎ)維絲小姐在母親去世后,首先提出了設立母親節的設想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉費城組織了世界上第一次母親節的慶祝活動。她還分別給國會議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動了許多人。1914年美國國會通過決議，把每年5月的第二個星期天定為母親節，以表示對所有母親的崇(chóng)敬和感激。

1．母親節是________年設立的，把每年的__________定為母親節。

2．安娜·賈維絲小姐為設立母親節，做了哪些事？請簡要寫下來。

_________________________________。

18.風箏的用途很多。據說風箏的最初的用途是用于軍事，可用來測量距離，傳遞情報。后來，風箏的功能由軍事用途轉為娛(yú)樂。近代，風箏作為體育項目和健身活動開始普及。不僅(jǐn)如此，風箏還是人們喜愛的工藝品。

1．短文圍繞哪句話來寫的，請用“_________”畫出來。

2．短文講了風箏有哪些用途？請簡要地寫在下面。

_________________________________。

19.有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲(lì)害。他在服務(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。他對服務員說：“早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先飛來看好我的房間號碼(mǎ)，以便夜晚光臨，飽餐一頓。”服務員聽了不禁大笑。

結果這一夜他睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地做了一切該做的事。

1．“果如其然”可以用另一個詞替換，請你寫下來。

_________________________________。

2．短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請簡要寫下來。

_________________________________。

15-19答案

短文一的第一個問題，畫準句子，學生應畫出“中國長江的洪澇災害、頻繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。畫錯不給分，多畫的扣1分。

短文一的第二個問題，3分。學生應寫出“我們的地球怎么了?”。多寫或少寫不得分。

短文二的第一個問題，3分。學生應答出“豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹”“保護自己、減少水分蒸發、保護果實”。答錯第一處扣2分，答錯第二處扣1分。

短文二的第二個問題，填空，3分。學生應寫出“思想性、藝術性、觀賞性一流”。填錯不給分。

短文三的第一個問題，3分。學生應寫“1914”“每年5月的第二個星期天”。寫錯一處即不得分。

短文三的第二個問題，簡寫填空，4分。學生可以寫出“為設想而奔走”“組織慶祝活動”和“給許多人寫信”。只要學生填寫的內容涉及到三個方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語一致。語句不通酌情扣分。

短文四的第一個問題，填空，3分。學生應寫出“風箏的用途很多”，畫錯不得分。

短文四的第二個問題，4分。學生應寫出“軍事、娛樂、體育、健身、工藝品”。畫錯不得分。

短文五的第一個問題，3分。學生可寫出“果然”。寫錯不給分。

短文五的第二個問題，5分。學生只要寫出“滅蚊”等詞即可得分。

學生得18－20分的，可得五顆星；得15－17分，可得四顆星；得12－14分，可得三顆星；得9－11分，可得二顆星；得8分以下，得一顆星。

20.有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢

枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護

保衛）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi??bèi）著瓜溜走了。

———————————————————————————————————————

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

3、根據短文填空。

刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。

它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）。渾身長滿了（）。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？

第五篇：養花 綜合練習題六年級語文

14、養花

一、給加下劃線的字注音：遵 循（）秉（）性花秧（）

二、看拼音寫詞語xún huán()tán huā()bǐng zhú()yāng miáo()zá shāng()

三、把下列詞語補充完整：奇（）異（）大雨（）（）狂風（）（）天氣（）（）

四、閱讀選文，回答問題

①不過，盡管花草自己會奮斗，我若置（）不（），任其自（）自（），它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。（）來（）去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸住門道，花草養活了，而且（）年（）載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識一定不是壞事。

②我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？

③有有，有有，有有，有有，既，又，這就是養花的。

1、把第①段中帶括號的詞語補充完整

2、“門道”的意思是。本文中作者摸著的門道是

3、認真閱讀選文，用列提綱方式給①②概括內容：

①②

4、老舍都養什么花？為什么？

5、作者為什么說養花有意思？

6、第②段中的最有一句話是什么句？改成陳述句是

7、把“這多么有意思啊！”改成反問句是

8、從養花中可以看出老舍是怎樣的人？

9、找出文中的中心句，用曲線畫出來，練習生活實際，談談你對這句話的理解

五、指出下列句子運用了哪些修辭手法

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

4、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著。（）

5、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

1、在括號里填上正確的關聯詞語。

六、在括號內填上恰當的關聯詞語：①（）多讀多練，作文（）會進步。

②（）風吹雨打，我們（）要堅持到校學習。③雨來（）犧牲生命，（）泄露秘密。④（）要努力讀書，（）要關心政治。⑤（）走到哪里，他（）聽到樂聲。