第一篇：2013-2014學年度第一學期八年級體育教學進度計劃

2013-2014學年度第一學期八年級

體育教學計劃

擬寫人：鄭君慶

一、指導思想

根據義務教育初中體育階段培養的目標、中學體育教材和我校體育器材、場地以及學生的實際情況。有目的、有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣,是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

三、情況分析

本學期擔任八年級2班和3班體育教學，各班人數約50人左右，態度端正，絕大多數學生身體健康。學生都喜歡運動，但是動作的協調性、連貫性、合理性、規律性還有待于逐漸提高。

四、教學內容

1、抓好學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等)。

2、對學生進行耐力訓練。(800米和1000米)

3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫、互學、相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心、愛心和關心，與其交流談心。鼓勵大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

五、提高教學質量的主要措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

第二篇：2013-2014學第一學期八年級體育教學進度計劃

2013-2014學第一學期八年級

體育教學計劃

擬寫人：舒震宇

一、指導思想

根據義務教育初中體育階段培養的目標、中學體育教材和我校體育器材、場地以及學生的實際情況。有目的、有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣,是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

三、情況分析

本學期擔任八年級一班體育教學，人數36人，態度端正，絕大多數學生身體健康。學生都喜歡運動，但是動作的協調性、連貫性、合理性、規律性還有待于逐漸提高。

四、教學內容

1、抓好學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等)。

2、對學生進行耐力訓練。(800米和1000米)

3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫、互學、相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心、愛心和關心，與其交流談心。鼓勵大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

五、提高教學質量的主要措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征及營養，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。提高運動素質。

第三篇：高一化學第一學期教學進度計劃

高一化學第一學期教學進度計劃

一、指導思想

在學校和年級的指導下，認真貫徹新課程改革的精神，積極落實學校教學計劃。以學生為本，培養學生學科素養，使學生在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

二、基本情況

1、學生情況分析

本學期13個班，共有學生692人。學生整體化學底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。對于高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學情況分析

對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成。

三、本期教學目標

1.教學內容：完成化學《必修1》

2.學生情感與態度：對化學學習產生濃厚興趣，掌握學習化學的一般方法 3.學生能力：具備一定自學能力、觀察能力、實驗能力、探究能力、計算能力

4.完成學校規定的學教學任務，在大型考試中，獲得理想的優秀率、及格率

四、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念（特別是物質的量），要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

（3）實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應用。

（2）物質的量概念的建立及計算。

3、相互聯系

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節奏比初中會快，作業比初中多的現狀，以盡快適應高中的學習生活。

五、提高教學質量的措施

1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。

3、加強實驗教學，突出學科特點。化學實驗是化學教學中重要組成部分，它是我們探索化學世界有效途徑，充分利用化學實驗教學，激發學生的興趣，引導學生深入思考、探究，順利掌握相關知識。為了彌補直接做實驗的一些缺點，有些實驗可以通過播放實驗視頻來教學，充分發揮多媒體的優勢，同時組織學生走進實驗室，動手做一些常規的實驗。

4、開展聽課評課，營造研討氛圍。認真落實學校有關教學要求，積極開展聽課、評課活動，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學習、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發言人，有主題，充分發揮個人和集體的力量，做到統一教案、練習、進度。

5、加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養來提高學生分析問題、解決問題的能力，六、教學進度安排

見進度表

第四篇：2011-2012學年心理健康第一學期教學進度計劃文檔 （精選）

2011—2012學年心理健康教育第一學期進度計劃

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期的工作計劃如下：

二、具體工作：

（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理

1．完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。

2．繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。

（二）進一步完善心理咨詢室的管理，使心理健康教育工作更具規范性、科學性。進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。另外進一步完善心理咨詢室的管理，使管理更規范，科學。

（三）開展多種形式的心理健康教育活動。

1．在開展心理教育常規工作外，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等進行心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。2．推薦相關書籍給教師,減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平。3．開展課外活動和體育活動。我校每天堅持課外活動，充分利用每天的課外活動和體育活動課，根據實際的情況各年級各班級進行輪流活動，讓學生積極參加不同的體育課外活動，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學習壓力。

4．組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課，班主任老師根據學期計劃及學生的特點，積極有效的開展活動，進行團體輔導，在活動中加強心理健康教育。

5．以養成教育為基礎，培養良好行為規范，促進身心健康發展。6．根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。

6．交通安全教育和法制教育活動。通過邀請校外輔導員舉行講座，對學生進行相關教育，促使學生養成遵守交通秩序的良好行為習慣。7．對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。

(四)、家校合力，贏得實效。

家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，通過家長學校組織家長學習心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識，共同探討孩子心理健康問題，交流先進經驗與做法，不斷提高家長對學生進行心理健康教育的素質。從而形成學校、家庭教育合力。

(五)、加強科研，總結提高。

1．心理輔導老師要善學、勤學，做好階段性研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

2．教師要從實際出發，以我校學生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個案分析，不斷地積累資料，撰寫有關的心得體會與論文，以提高心理健康教育工作的實效，并在校內進行推廣學習。(六)．充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。

課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康教育，將是我校實現心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養學生良好心理素質的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推進心理健康教育。這樣對學生的影響將是長遠的。

(七)．豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養學生良好的心理素質。

(八)．利用學校各種設施，推進心理健康教育。

利用好學校的各種現代化設施，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播、國旗下講話、校園網等宣傳途徑對學生進行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環境。

三、具體工作安排：

1．制訂本學期心理輔導工作計劃。2．心理咨詢室新學期宣傳。

3．做好健康教育的宣傳和氛圍建設工作。4．學生個人心理資料的收集.5．建立每個年級每個學生心理健康檔案 6．心理講座。

7．出一期心理健康宣傳板報。8．教師心理健康書籍的閱讀。

9．心理咨詢室開始開放。（每周三下午2:20—5:30）10．就咨詢個案與部分家長溝通。

第五篇：2010—2011學第一學期一年級語文教學進度計劃

我內心已有非常好的保障，若一個人不知足，即使擁有很多財產也不會感到安心。舉例來講，如果看著比爾·蓋茨的財富和你自己的距離那么大，那么你永遠不會快樂。重要的是內心的安靜，表面看來很忙，但內心其實沒有波動，因為自知做著什么工作。我知足，但不表示沒有上進心。

2011-2012學第一學期一年級語文教學進度計劃

一、教學總體目標：

漢語拼音：學會漢語拼音

能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節

能準確地拼讀音節

正確書寫聲母、韻母和音節

能借助漢語拼音認讀漢字

識字寫字：認識常用漢字400個

會寫其中的100個

初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首

能按筆順規則用硬筆寫字

注意間架結構

閱讀積累：喜歡閱讀

學習用普通話正確、流利地朗讀課文

學習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思

嘗試對課文中的人物、事情發表自己的看法

能背誦《語文》（一年級上冊）要求背誦的詩文

課外閱讀總量不少于5千字

口語交際：學習用普通話與人交談

態度自然大方

有禮貌

時間進度

計 劃

進 度

具體內容

九

月

漢語拼音

1、初步了解學校生活

懂得要尊敬老師、熱愛學習

2、學會23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節 正確拼讀兩拼、三拼音節

3、認識70個生字

4、會讀12首兒歌

十

月

識字一~

第2課

1、認識74個生字

會寫22個字

2、學習漢字的 “橫”等7個基本筆畫

認識14個偏旁

學習按照“從上到下”“先橫后豎

先撇后捺”的基本筆順規則書寫漢字

學習把字寫得規范、端正、整潔

3、學習正確流利地朗讀課文

背誦《詠鵝》、《畫》、《四季》

十

一

月

第3課~

口語交際

（四）1、認識141個生字

會寫44個字

2、學習漢字的“橫折”等11個基本筆畫

認識17個偏旁

學習按照“先外后內”“先中間后兩邊”的基本筆順規則書寫漢字

學習把字寫得規范、端正、整潔

3、學習正確流利地朗讀課文

背誦7篇課文和語文園地中的3篇詩歌

4、學習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思 在閱讀中積累詞語

十

二

月

第11課~

口語交際

（六）1、認識115個生字

會寫34個字

2、學習漢字的“橫鉤”等基本筆畫

認識9個偏旁

能按照筆順規則書寫漢字

3、學習正確流利地朗讀課文

背誦3篇課文

4、學習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思 在閱讀中積累詞語

5、嘗試對課文中的人物、事情發表自己的看法

二、教學進度表

三、教學建議：

1、識字寫字是閱讀和寫作的基礎

是一年級語文教學重點

識字寫字要多認少寫

2、朗讀背誦是一年級閱讀教學的重點