第一篇：201第一學期高三教學進度計劃和建議

2009-2010學年度第一學期高三年級

教學進度計劃和教學建議

語文

一、教學進度建議：

上學期：

１．2009年9月1日--11月５日，完成選修系列中的其他內容（主要是文學類、實用類）。

詩歌與散文系列

唐詩宋詞選讀（蔣寅

徐志偉

段承校）

現代散文選讀（畢飛宇

汪政）

唐宋八大家散文選讀（黃厚江）

現代詩歌選讀（流沙河

葉櫓）

小說與戲劇系列

小說選讀（葉兆言

王棟生）

《紅樓夢》選讀（單世聯

徐林祥）

中外戲劇選讀（朱曉進

曹勇軍

張俊第）

新聞與傳記

新聞閱讀與寫作（秦兆基等）

傳記選讀（鄧彤）

語言文字運用

實用閱讀（唐江澎等）寫作（高朝俊

王棟生

嚴華銀

諸榮會

徐志偉）

語言規范與創新（王玨等）

當代語言生活（郭熙等）

文化論著研讀

《論孟》選讀（徐興無）

《史記》選讀（楊樺

郭惠宇等）

魯迅作品選（錢理群等）

２．2009年11月上旬，復習高中必修一至五冊課本，引導學生閱讀《語文讀本》一至五冊中的相關文章。

３．2009年11月中旬—2010年1月中旬，按2009年《考試大綱》和《考試說明》中高考考試內容進行復習。

下學期：

１．2010年２月中旬--３月中旬，復習高中選修內容。

２．2010年３月下旬--４月上旬，按2010年《考試大綱》（與2009年《考試大綱》作比較，關注變化的部分）系統復習、訓練。

３． 2010年４月中旬--5月中旬，綜合訓練。

４． 2010年5月上旬，提供信息題。

課時安排：建議每周安排8課時，另加1節練習課、閱讀課或輔導課。

數學

根據2010屆高三的特殊情況，特制定我市的教學進度建議，望各校能按照這個進度制定詳細的學科教學進度計劃，突出重點，在有效復習時間大大縮短的前提下，確保高三復習工作的順利完成。

理科復習順序

文科復習順序

測試建議

新授坐標系和參數方程；復習集合（含常用邏輯用語）、函數的概念與基本初等函數、導數及其應用（含定積分）、三角函數（含三角恒等變換、解三角形）、平面向量、數列、不等式、平面解析幾何（含圓錐曲線方程）。

立體幾何初步（含空間向量與立體幾何）、推理與證明（含數學歸納法）、算法初步、概率統計、數系的擴充與復數的引入。

計數原理、概率。

矩陣與變換、坐標系與參數方程（或不等式選講、幾何證明選講）。

復習集合與常用邏輯用語、函數的概念與基本初等函數、導數及其應用、三角函數（含三角恒等變換、解三角形）、平面向量、數列、不等式、平面解析幾何（含圓錐曲線方程）。

立體幾何初步、推理與證明、數系的擴充與復數的引入。算法初步、概率統計。

9月底安排高三第一次測式，主要目的是摸底，范圍可為全部必修

1月中旬安排高三第二次測試，范圍為全部必修和選修內容。

3月底安排高三第三次測試，范圍為全部必修和選修內容

到3月底第一輪復習必須全部結束。

第二、三輪復習

專題復習、專題訓練、綜合訓練、模擬訓練

充分利用其它市相應學校的試卷作為信息試卷模擬，迎接高考。

說明：

1、測試全部內容的目的有二，一是各校可根據本校實際情況確定教學進度，不受測試進度的影響；二是有利于老師和學生更準確了解高考，清楚的把握難度，盡快適應高考。

2、也可以按照復習進度安排測試，但要注意滾動命題，以防學生前學后忘，一定要注意突出重點，否則，勢必會誤導學生，做太多的無用功。

3、理科“四選二”的內容再次建議選用坐標系和參數方程、矩陣與變換，有條件的學校可以多選，但不能替換。

4、由于課時減少，請各備課組認真研討，突出重點，制定詳細的教學進度計劃，千方百計的減少無效勞動和低效勞動，確保復習任務的圓滿完成。

英語

一、教學進度

時

間

內

容

備

注

第一階段 2009年9月

復習初中的詞匯、短語、習慣用法、常用句型和基本語法項目，堅持以基礎為主。

整個復習階段應以培養學生綜合語言運用能力為主線，強化閱讀和寫作能力的培養，確保每天3篇閱讀量，每周2篇寫作，兼顧聽力訓練。使基本詞匯和基礎語法在閱讀、寫作運用中學習、鞏固和運用。

2009年10月

復習高中英語模塊1-2的相關內容

完成模塊9的詞匯和相關話題閱讀的教學

關于9-11模塊的教材，各學校主要解決其中與《高考考試說明》中有關的詞匯和話題。教材的課文部分可以根據學校、學生的實際當作閱讀來解決。

2009年11月

復習高中英語模塊3-4的相關內容

2009年12月

復習高中英語模塊5模塊和6模塊前2個單元的相關內容

完成模塊10的詞匯和相關話題閱讀的教學

2010年1月

復習高中英語模塊6后2個單元和模塊7的相關內容

2010年2月

復習高中英語模塊8的相關內容

完成模塊11的詞匯和相關話題閱讀的教學

第二階段

2010年3-4月

語法專項與題型專項復習

第三階段

2010年5月

綜合訓練

二、教學建議

第一階段：2009年9月至2010年2月

第一階段復習以抓“雙基”為重點，完成知識的原始積累，把初中、高中的語言知識和語法項目進行比較、重組、歸納、總結，努力幫助學生梳理知識結構，建立知識網絡，掌握基本語法規則，打好扎實的語知基礎。復習時一要注意發揮學生的主體作用，切不可包辦代替，但必須加強對學生基礎知識記憶的督查；二要整合教材原有內容，選擇重點進行復習，切不可按教材板塊逐一復習，真正做到“用教材來教”。

第二階段：2010年3月至4月

這一階段分語法專項復習和題型專項訓練。以提高能力為主，重視解題方法與技巧的培養。復習要注意培養學生的運用語言的能力。應根據高考、教材和學生實際，精選材料，有針對性地進行精講精練，講練結合，將基礎知識有效地轉化為能力。同時要幫助學生掌握各專項訓練的解題方法和技巧。

第三階段：2010年5月

在這一階段，復習要以培養學生綜合語言運用能力和應試能力為主，既要要關注基礎，也要關注學生的心理。要精選10套左右的綜合試卷，采用模擬方式進行集中訓練。一方面通過訓練讓學生了解高考試卷形式、提高學生的解題熟練程度、應試技巧和應試能力，另一方面了解前兩輪復習中的不足，以便及時查漏補缺，迎接高考。

物理

一、教學進度

上學期：人教版教材物理必修

1、必修

2、選修3-

1、選修3-2（此為最低進度）。

下學期：完成選修3-

3、3-

4、3-5中的任意兩個模塊。

二、教學建議

1．本學期教學時間為5個多月，建議從緊安排。

2．第一輪復習的目標是系統掌握知識，使物理知識網絡化、系統化，熟練領會物理學思想、方法，掌握分析物理問題的一般方法，3．教師要在領會考試大綱、教學要求、課程標準，鉆研高考試題、物理教材上多下功夫，并且幾方面相互參照，明晰各個考點的教學要求，努力提高課堂教學效益。

4．在規范辦學行為背景下，了解與研究學生的物理學習全貌，重視學生自主學習的實效性，做到課內與課余的有機結合，無縫對接。各校因校情、班情不同，注意教學定位，做好復習質量的監測、診斷、反饋，努力做到物理復習有序、高效。

化學

一、教學進度

1．高三上完成高考化學所要求的全部教學內容，即完成第一輪復習。

2．從10年2月下旬至4月下旬，專題復習、訓練、講評。

3．5月上旬至高考前，綜合訓練、講評、模擬高考。

二、教學建議

1．第一輪復習建議整合高中化學內容，按塊復習，其中元素化學、化學反應原理、有機化學、實驗等部分應讓學生做到做到基礎扎實、靈活運用。

2．嚴格執行省考試說明要求的考點（可先行參照09年省考試說明）及其相關能力要求，參照09年江蘇高考化學卷及相關省市的高考化學試卷相關試題，落實“化學是真實的指導思想”，培養學生“解決化學問題”的能力。

3．認真編制學案和練習，關注考情、學情，調動學生主動參與，提升學生的科學素養，切勿包辦代替。

生物

一、教學進度

11月中旬以前--必修１，必修２(遺傳部分)；1月下旬--必修全部。

3月份底--第一輪全部內容復習結束。

二、教學要求

1．周密安排復習計劃。復習安排，不僅僅是時間上的安排，更重要的是做什么？用什么？要達到什么效果？如目標要求是怎樣的？二輪復習資料主要來源是什么？訓練的形式和主要內容如何安排并確保高效？考前怎樣回歸課本？學生自主復習的內容是什么？如何檢查？等等。這些教學活動都要經過認真討論后周密計劃，要堅決杜絕教學安排的隨意性。

2．提升課堂效率。對于復習課，學生與老師普遍存在倦怠現象，如果照本宣科，效率肯定要大打折扣，從目前的現狀開看，課堂管理可為我們提升課堂效率帶來很大的空間。

歷史

一、教學進度

上學期：九月——明年元月，教完《必修二》、《必修三》

下學期：二月下旬——四月上旬，二輪專題復習階段。此階段隨著新考綱的下發，高三學科備課組長要組織學科組成員認真研讀新考綱的變化及其考點要求，充分了解考點的增刪調整、題型、題量的結構比例、難度和樣卷結構的變化，以把握其命題方向性的調整變化。

四月中旬——五月底進入鞏固復習提高階段。各校要結合自己的實際情況，引導學生回歸課本，自我糾錯；關注現實，學會思考；加強訓練，提高技能。

二、教學建議

1．周密制定計劃，有序安排教學

高三教學復習工作是一個大而系統的工程，周密、切實可行的計劃的制定顯得尤為重要。在時間緊、內容多、任務重的形勢面前，要在認真研究考情、學情的基礎上，根據所配課時量，周密計劃。計劃的制定要依據教學內容、考點要求細化到每一個課時、教學過程和教學環節，并依計劃合理有序的安排和實施教學，要加強對計劃執行情況的監督。

2．強化備課環節，加強基礎教學，著力提升能力

備好課是上好課的重要前提，備好課必須認真的研究教材，熟悉教材，吃透教材要求，這樣才能用好教材，用活教材。對于學科教師來說，就是要功夫下在備課上，本領顯在課堂上，內容講在點子上，時間用在刀口上，著力點放在能力培養上。備課，就是一備內容，找準基點；二備重點，、難點和主干知識，找準方向；三備方法，體現“三維”目標的要求；四備學生，依據對象，分層要求；五備教法，課堂教學結構，實行章節、單元、分類、專題相結合，重在分析理解。六備學法指導。

現時高考考查歷史思維能力已成為高考歷史命題的指導思想和重心所在。我們應看到考點要求和高考試題的知識覆蓋面還是比較寬的，能力的培養與提高是以對基礎知識的熟練掌握為依托的，我們主張第一輪復習教學要下大力氣，加強基礎教學。在教學思路上，依據必修三本書的教學要求，從縱向角度認識和把握歷史知識，引導學生吃透課本，建立起一個符合教材要求和考試要求的知識體系；在目標實施上，深刻理解歷史現象和歷史概念的本質內涵，認識歷史事件發生、發展的必然性以及產生的重大影響，掌握單元章節知識結構，著力提高學生分析教材和理解教材知識的能力。第一輪備課、教學復習應注意這樣幾方面：

第一、重“理解”強“記憶”。第二、重“抽象知識”知“具體知識”。抽象知識既包括歷史現象、歷史概念本質的內涵，教材本身縱橫交錯的網絡化的知識結構，也包括歷史發展的階段特征，整個學科體系和歷史發展的客觀規律，還包括基本理論觀點，這些抽象知識又是構成學科能力的主要因素。因此我們一定要重視抽象知識的教學，以抽象知識統帥具體知識，不可主次不分，輕重顛倒。第三、“重講精練”。第一輪教學主要是打基礎，為了提高理解能力，認識掌握抽象知識，在一輪、二輪的教學復習中必須高度重視教師的講解，即“重講”主要是重視抽象知識的講授，而不是面面俱到不分重點的，更不是“填鴨式”的滿堂灌。實踐證明，只有重視了講，講好了抽象知識，才能理解“舊情境”，適應“新情境”。才能提高學科思維能力。所以對那些抽象知識，教師一定要講深講透，有效的揭示知識的內涵和本質。“重講”我們提倡以“問題為中心”，課堂教學要以問題引領、思路點撥、師生互動、方法指導、規范要求、解決問題為基本模式，提高課堂效率。“精練”，要從歷史學科的特點出發，尤其在現時課時大為減少的情況下，練一次，就要求有效果，學生有收獲。要把無為而練的時間省下來，給教師精備課，給學生悟課本，真正做到減時提效。第四、依“綱”據本，提高效度。“綱”是指考綱，它起著高考對高中教學的導向和指導作用，考綱不僅詳細列出了高考對知識和能力考查的內容與層次要求，并且規定了高考試題的題型與難度要求。因此，高三的備課、教學復習就必須要認真研究考綱，以考綱為依據。依綱依得準確，抓綱抓在實處，教學復習便會相得益彰，教學的針對性也會提高。對考綱把握和落實的好壞，也直接反映出一個教師功底的厚薄。對于手中資料，要有正確的認識，教材是我們的最直接的教學資料資源，其他資料只能作為教學輔助資源。

3．規范教學行為，互促中求提高

高考學生答題過程中所暴露出一系列問題，除心理因素原因外，未能按要求正確作答、對材料不能準確理解、表述不當，詞不達意、書寫不工整等，究其原因，不少責任在于教師。教師教學行為中從備課到教學，從課堂教學語言到學生訓練的批閱及其試卷的講評等一系列環節，教師規范要求怎樣，直接影響學生的一言一行。俗話說：嚴師出高徒，教師有規有距的教學，潛移默化的影響著學生學習及其言行。課堂教學語言的通俗化，是為了利于學生的理解，課堂教學語言的專業化，是為了促進學生學習和回答問題的規范。所以，規范教師自身的教學行為是促進學生規范學習行為的重要因素。教與學間相互規范要求的促進，有利于教與學的共同提高。

政治

一、教學進度：

1．2009年9月——10月上旬，復習完必修一。

2．2009年10月——10年1月，復習完必修二、三、四、選修三及時政學習。

3．2010年2月——3月底，進入二輪專題復習階段及時政學習。

4．2010年4月——5月中旬，對照江蘇省思想政治高考說明，結合考點進行鞏固提高復習及時政復習。

5．5月中旬以后，各校結合具體情況自行安排。

二、教學建議：

1.第一輪復習要在2010年1月底完成，一個月復習一個模塊，《必修1：經濟生活》可適當延長。在第一輪復習過程中，既要注意基礎知識的全面性、整體性，更要結合當前形勢突出重點。

2．研究思想政治高考命題特點，了解思想政治命題方向和趨勢，做到有的放矢，不平均用力，力爭達到事半功倍的效果。

3．進一步轉變教學理念，加強對學生能力的培養，提高學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。更加重視思想政治新課程的學科知識與學生日常生活的相互滋養、相互提升，促進學生學校生活和社會生活的溝通，在課程內容與結構上體現科學世界和生活世界的整合。

4．立足課堂，培養學生的自主學習精神，強化學生的主體意識，提高課堂復習的有效性，注意訓練的高效性，做到精練實練，加強解題規范指導。

地理

一、教學進度

1．上學期（2009年9月初至2010年2月上旬）盡可能完成第一輪復習；

2．下學期開學初至4月底完成第二輪復習；

3．2010年5月初至高考完成第三輪復習；

二、教學建議

1．精心計劃，合理安排；

明晰復習思路，制訂合理的教學進度計劃，精選精編教學資料，復習方法對路，采取措施得力等。

2．加強研究，發揮集體智慧；

進一步做好備課組工作，加強研究，分工協作，資源共享。

3．狠抓課堂，向45分鐘要質量；

抓有效、求高效、講實效。認真研讀普通高中地理課程標準，注意處理好新老教材關系，各種版本關系，高初中地理關系，立足基礎、突出主干知識，準確把握復習內容；改善復習方法，注重過程和方法，尊重學生主體地位，注重各種教學資源的開發、整合和運用，注重聯系生產生活及社會實際，善于概括總結，深刻理解教學內容；講究復習策略，因材施教，落實到位。

4．把好訓練的質量關；

控制“量”。精選精編試題，防止盲目照搬外來試題（卷），杜絕搞“題海戰術”；提高“質”。增強選（編）題的目的性和針對性，關注學生的能, 力培養，避免簡單的知識重復，做無用功。

5．注重培養學生嚴格、嚴謹、規范的學習品質和素質應試能力；

規范教學和訓練過程的各個環節。嚴格要求，使學生養成良好的學習習慣和形成優良的學習品質。同時培養學生較強的素質應試能力，達到審題仔細嚴謹、思路科學清晰、表達準確全面、卷面整潔美觀等，從而在素質應試中發揮自己應有的水平。

文章來自: 淮安市范集中學(www.hafjzx.net)http://www.hafjzx.net/Article/ShowInfo.asp?InfoID=880

詳文參考：

第二篇：高三語文第一學期教學進度計劃

合肥光華學校2012—2013學第一學期高三語文教學進度計劃

一、指導思想

緊密結合高考形勢，吃透“雙綱”精神，搞好知識點全面復習。以《考試說明》為依據；以能力培養為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性；以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點、抓落實；以全面育人為指針，以獲得知識、培養能力、提高語文成績為目標，做到有的放矢，科學有序，突出重點，講求實效。

二、教學目標

1、不遺漏任何一個知識點，力爭做到小塊不丟分，大塊得高分。

2、全面提高語文成績，形成解題思路。

3、培育優秀生，提高語文學科及格率及平均分。

三、學生情況分析：

分析我們學生的實際，弱點主要表現為：

1、沒有構建完整的知識體系；

2、基礎知識掌握不夠；

3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創新沒有依托；

4、語文答題的規范意識欠缺；

5、學生普遍不重視語文學習。

四、具體安排

1、編制教學進度計劃表（見下方）

“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學進度，不致于“盲人走黑路”。教學進度要突出講授與復習的有機結合，重點與難點的合理分配。堅持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路。基本能力要求（比如字體、卷面、規范化等）貫串其中；以練為主，講練結合。

2012—2013學高三年級語文第一輪教學進度計劃

9.8-----9.10 1.解讀2012年安徽省高考語文考試說明 9.11----9.25 2.字音、字形、標點

9.26----9.30 3.正確使用詞語（包括熟語）10.8----10.22 4.辨析并修改病句

語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

10.23---10.30 5.擴展語句，壓縮語段

11.1----11.10 6.正確運用常見的修辭方法 11.11---11.25 7.選用、仿用、變換句式

11.26---12.02 8.掌握高考文言文閱讀應考要點 12.03---12.20 9.掌握文言實詞的特殊用法 12.21---12.25 10.掌握文言句式的幾種情況 12.26---12.30 11.掌握常見120個文言實詞 1.01----1.05 12.掌握常見的18個文言虛詞 1.06----1.10 13.正確掌握高考文言文翻譯

1.11---1.16 14.文言文閱讀綜合訓練 1.17---1.20 15.默寫常見的名句名篇 1.21---1.25 16.鑒賞詩歌的藝術形象 1.26---1.30 17.鑒賞詩歌的思想感情 2.1----2.5 18.鑒賞詩歌的藝術手法 2.6----2.10 19.鑒賞詩歌的語言 2.11---2.20 20.實用類文本閱讀 2.21---2.28 21.小說閱讀 3.1----3.8 22.散文閱讀

3.9---3.15 23.高考作文講解及訓練 3.16---3.20 24.高考作文得分技巧

2、復習措施

（1）強化積累，夯實基礎

語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環節。各班除早自習外，每天宜再安排20分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內容，可參見下列這些。①誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。達到會背誦，會翻譯，會解詞。②詞（包括熟語）。對高考內容進行全面撒網。循序漸進，達到熟練程度。③時文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。

④近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規律。

練習一般安排兩個內容：一是練字，要力求把字寫規范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵ 考點訓練，實現突破

考點訓練是語文備考的核心，考點的訓練必須以“考試大綱”為依據，掌握方法，逐步推進，鞏固知識，擴大視野，提升能力。

1、詞語（包括熟語）——突出實際運用能力。

2、語言運用——依照規范操作。

3、古文閱讀——突出四個重點：

【1】實詞——重視積累（重點是“大綱”上規定的120個實詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。

【2】虛詞——突出重點（18個虛詞），辨明用法。【3】句式翻譯——直譯為主，避開誤區。【4】分析綜合——重視人、事、理。

對文言句式的復習，要注意五個聯系：

①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯系起來； ②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯系起來； ③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯系起來； ④把課外材料與課本聯系起來；

⑤把文言中的辨詞析句與現代漢語最基本的句法分析聯系起來。

4、古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。

5、現代文閱讀——審清要求，依文作答。

6、作文——打造文體強勢，突出文章亮點。

突出兩種文體（記敘文，議論文），強化三種表達方式（記敘、描寫、議論），在標題、開頭、段首、結尾等處畫龍點睛，設計亮點。⑶ 自由閱讀，開闊視野

繼續每周1—2節的自由閱讀課。“勞于讀書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關鍵環節，要利用好。“自由閱讀”不能搞“放羊式”，教師要加以指導，經常給學生推薦優秀文章，對優秀文章，可開展多種形式的指導，如討論，評議，寫讀書筆記等。

【1】閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。【2】閱讀方式：

速讀，寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統一印發資料，根據要求寫心得，當堂收回，當堂批改。

瀏覽，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學生瀏覽時，一定要注意記筆記。

精讀，研究布局章法。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結構布局。

⑷ 常抓作文，注重系統

要化極大的精力和時間，用心經營好“作文餐廳”。作文教學要突出落實各種基礎文體的要求和訓練，要將語言出彩貫串于平時教學，同時要做到：（1）長與短結合（即整篇、分段與組句訓練相結合）；（2）文與綱結合（成篇訓練與擬提綱相結合）；

（3）讀與寫結合（讀課文、讀時文、讀高考優秀作文，促寫作）；（4）練與評結合（練規范，練技巧。學生互評，教師點評）。具體做法：

①備好兩大“菜系”，突出特色品種。

考慮到作文訓練的各個方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。平時訓練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統之地要學生寫“話題作文”。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。

鑒于高考作文，“材料豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區分度的一個重要因素，平時要教育學生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。

⑸ 作業、考試，加強落實

堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。對學生作業爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。

第三篇：高一化學第一學期教學進度計劃

高一化學第一學期教學進度計劃

一、指導思想

在學校和年級的指導下，認真貫徹新課程改革的精神，積極落實學校教學計劃。以學生為本，培養學生學科素養，使學生在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

二、基本情況

1、學生情況分析

本學期13個班，共有學生692人。學生整體化學底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。對于高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學習對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學情況分析

對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規定要課前預習，課后復習，特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成。

三、本期教學目標

1.教學內容：完成化學《必修1》

2.學生情感與態度：對化學學習產生濃厚興趣，掌握學習化學的一般方法 3.學生能力：具備一定自學能力、觀察能力、實驗能力、探究能力、計算能力

4.完成學校規定的學教學任務，在大型考試中，獲得理想的優秀率、及格率

四、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念（特別是物質的量），要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

（3）實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應用。

（2）物質的量概念的建立及計算。

3、相互聯系

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節奏比初中會快，作業比初中多的現狀，以盡快適應高中的學習生活。

五、提高教學質量的措施

1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。

3、加強實驗教學，突出學科特點。化學實驗是化學教學中重要組成部分，它是我們探索化學世界有效途徑，充分利用化學實驗教學，激發學生的興趣，引導學生深入思考、探究，順利掌握相關知識。為了彌補直接做實驗的一些缺點，有些實驗可以通過播放實驗視頻來教學，充分發揮多媒體的優勢，同時組織學生走進實驗室，動手做一些常規的實驗。

4、開展聽課評課，營造研討氛圍。認真落實學校有關教學要求，積極開展聽課、評課活動，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學習、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發言人，有主題，充分發揮個人和集體的力量，做到統一教案、練習、進度。

5、加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養來提高學生分析問題、解決問題的能力，六、教學進度安排

見進度表

第四篇：大班教學進度第一學期

大班教學進度

（二0一一學年第一學期）

第一主題：我是哥哥姐姐（第一周）語言：我是哥哥姐姐

暑假趣事 音樂：我和小樹來比賽

計算：認識一星期的順序

美術：自由折紙 科學：我們的活動室 社會：我們的幼兒園 體育：新律動早操

*第二主題：我的故事（第二周——第四周）

語言：我從哪里來

百家姓（我的屬相）

我是中國龍

看圖講述：獻給媽媽的花

珍愛自己

小兔逃跑

特別的名字特別的我

音樂：老師，老師我愛您

親密的一家人

發師

我來幫助你 你的名字叫什么

心情歌

音樂與感覺

計算：學習10以內的相鄰數

（一）（二）

（三）笑臉娃娃和哭臉娃娃

排序

區別左右

美術： 我愛老師

我的自畫像

好朋友多聯系

黑貓警長

白雪公主

小小設計師

科學：我長高了

身體奇想

我的生日

成長的紀念

寫給朋友的信

我的密碼

社會：珍愛自己

有朋友的感覺

心情紅綠燈 體育：新律動早操

能干的小腳丫

安全：煤氣和安全

逛公園要注意什么 衛生保健：保護眼睛 安全周（第五周）

安全：尖利的物品

文具使用安全

噪音

她為什么受傷

為什么要刷卡

注意門窗安全

怎樣玩大型玩具

音樂：鞋子嗒嗒響（一 二）

計算：誰是鄰居 跳房 美術：火車

吊車

衛生保健：我愛我的好伙伴小桌椅 *第三主題：看海去（第六周——第九周）

語言：看海去

花花綠綠的貝殼

海上的風

親親愛愛的一家人

海的女兒

航海的故事

沙灘尋寶

海洋是我們的好朋友 音樂：趕海的小姑娘

國旗紅紅的哩

節奏樂——快樂的羅嗦（一、二）

游戲——數高樓（一、二）

小海軍（一、二）

計算：學習5的組成（一、二）

學習5以內各數的組成（一、二）

學習5以內各數的組成（三）

分析圖形特征

美術：大碗島的星期天

魚

鯨

海洋里的魚

海底世界真奇妙

輪船

企鵝

科學：海底大搜索

海邊的鳥兒

多彩的珊瑚

有用的海底寶藏

社會：海鮮品嘗會

與鯊魚對話

海邊的訪客

與海豚一起玩 體育：有趣的可樂瓶

海洋運動會

海獅玩球

安全：當心機電傷害人

吃藥的安全 衛生保健：咳嗽、打噴嚏的衛生

胖和瘦

第四主題：秋（第十周——第十二周）

語言：糧食成熟的季節

小麥苗

憫農

金色的玉米棒

楓樹的煩惱

愛護小樹苗

音樂：豐收舞

看曬場

小小一粒米

貓咪別淘氣游戲——掃落葉（一、二）計算：學習自然測量

拼拆幾何圖形

學習5以內各數的減法（一、二）

圖形分類

數量調查

學習分類

學習5以內各數的加法

（一）學習5以內各數的加法（二、三）

美術： 我看見的玉米

玉米變變變

大樹的春裝和秋裝

神奇的大樹

好玩的馬鈴薯造型

奇妙的果樹

科學：番薯和馬鈴薯

好吃的玉米食品

制作樹葉標本

機動

社會：世界糧食日

莊稼的好朋友

常綠樹和落葉樹 體育：運糧忙

田鼠偷稻子

運送小樹苗

安全：不招惹小動物

雷響時，我不出去 衛生保健：身體的秘密

*第五主題：城市風景（第十三周——第十五周）

語言：我們的城市

成立來了大恐龍

豆豆的新車

漆汽車

城里的老鼠和鄉下的老鼠

野貓的城市

我是余姚人

多彩的廣告

音樂：數高樓

我是汽車小司機

逛公園

請坐我的車

節奏樂——數字歌 計算：圖形分類

數量調查

學習分類

學習5以內各數的加法

（一）學習5以內各數的加法（二、三）

高樓里的秘密

美術：城市的夜景

快樂農場（雞鴨鵝）

社區里的樓房 火車

吊車

森林城市

科學：街道迷宮

輪子上的花紋

垃圾箱

水流到哪里去了 社會：人群

城市里的清潔工

機動

體育：恐龍快跑

跳繩練習

小汽車

走迷宮

小小志愿者 安全：著火了怎么辦

衛生保健：食品袋上的秘密

我高興我快樂 第八主題：謝謝你（第十六周——第十八周）

語言： 爸爸媽媽的職業

理發師和被理發的人

雪孩子

我是霸王龍

雷鋒的故事

憫農

假如沒有各行各業的人

音樂：理發店

郵遞馬車

幼兒園里好事多

我是一個粉刷匠

歌聲與微笑把歌聲送個誰

各種匠人

計算：認識0，學習得數是0的減法

認識球體，圓柱體

認識正方體

認識長方體

聰明的營業員

學習6的組成（一、二）

美術：鍛煉身體好

跳繩

美麗的孔雀

送你一張感謝卡

我真快樂

馬戲團里的小丑

科學：特種號碼

小狗汪汪送牛奶

爸爸、媽媽是牙醫

社會：小記者

假如沒有各行各業的人

說句“謝謝你” 體育：辛勤的園丁

盲人拍球

緊急搶救

過河

小小飛行員 安全：旅游路上

不在建筑工地玩耍 衛生保健：我們愛清潔

*第九主題：元旦（第十九周）

語言：新年

看圖講述：鼴鼠的皮鞋車

繞口令——顛倒歌 音樂：游戲——老公公的胡子不見了（一、二）計算：學習6的加法（一、二）美術：新年樹

科學：認識日歷

包裝禮物 社會：快樂的節日 衛生保健：我們的生命

*第十主題：旋轉總動員（第二十周——第二十二周）

語言：音樂故事盒

輪子的故事

音樂氣墊火車

旋轉的陀螺

鼴鼠的皮鞋車

風火輪

音樂：身體轉啊轉（一、二）

蘭色多瑙河

圓圈舞（一、二）騎馬 計算：學習6的減法（一、二）

玩雪花片

氣球不見了

小雞有幾只

接龍游戲

美術：我眼中的星月夜

旋轉花園

陀螺工作室

快樂的大轉盤

車輪的花外衣

美麗漩渦

科學：大旋風

輪子大集合省力的輪子 體育：貼燒餅

旋轉高手

我的風火輪 社會：彈性物品

安全：地震怎么辦

不獨自去河邊 衛生保健：小狐貍的百貨商店

第十一主題：可愛的鳥（第二十三周）語言：九只鳥

鳥娃娃和小樹

小鳥的家 音樂：小烏鴉愛媽媽

頑皮的杜鵑 計算：認識時鐘（一、二）美術：美麗的小鳥

折小鳥

科學：各種各樣的鳥

漂亮的羽毛

小鳥從哪里來 社會：有趣的鳥嘴

衛生保健：牙齒上有個小洞洞

集體備課： 八月份：

周惠惠 九月份：

于莉群

毛雪華 十月份：

黃利行

韓行行 十一月份：施寧波

周惠惠 十二月份：于莉群

毛雪華 一月份：

黃利行

韓行行

年段活動： 九月份：

大帶小、中秋佳節——邵虹霞 紙盒娃娃大變身-----黃小榮

十月份：

捉泥鰍----景蓉 小小故事會——王珠萍 十一月份：

流金歲月-----唐丹君

折被子比賽——邵穎 十二月份：

冬季運動會——王珠萍 達人秀----邵穎 一月份：

智力大沖浪----黃小榮、邵虹霞 班級特色活動：

大一班：美術活動——刮畫 大二班：音樂活動——唱歌

大三班：美術活動——線描畫

第五篇：2013-2014學第一學期八年級體育教學進度計劃

2013-2014學第一學期八年級

體育教學計劃

擬寫人：舒震宇

一、指導思想

根據義務教育初中體育階段培養的目標、中學體育教材和我校體育器材、場地以及學生的實際情況。有目的、有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識、基本技能和保健知識。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣,是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握廣播操。

2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。

三、情況分析

本學期擔任八年級一班體育教學，人數36人，態度端正，絕大多數學生身體健康。學生都喜歡運動，但是動作的協調性、連貫性、合理性、規律性還有待于逐漸提高。

四、教學內容

1、抓好學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等)。

2、對學生進行耐力訓練。(800米和1000米)

3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫、互學、相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心、愛心和關心，與其交流談心。鼓勵大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

五、提高教學質量的主要措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征及營養，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。提高運動素質。