第一篇：化學(xué)教學(xué)中努力做到“五個(gè)好” 虢萍

化學(xué)教學(xué)中我努力做到“五個(gè)好”

監(jiān)軍中學(xué)虢萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家好！

首先感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給我這次難得的機(jī)會(huì)。我所講的也談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是將我工作中的一些做法談出來(lái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。

從多年來(lái)從事九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到：要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，教師應(yīng)該做到“五個(gè)好”。

第一：備好每節(jié)課。

首先備教材，要從基于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的理念去閱讀教材、研究教材，反復(fù)閱讀、反復(fù)研究，更重要的是要研究教材編寫(xiě)的意圖是什么，只有研究透了教材設(shè)計(jì)的意圖，才能有針對(duì)性的去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以及對(duì)相關(guān)內(nèi)容的處理方式。還要理解教材設(shè)計(jì)這些內(nèi)容其預(yù)期的功能是什么。例如：《質(zhì)量守恒定律》的教學(xué)，它有三個(gè)方面的功能：①對(duì)化學(xué)反應(yīng)認(rèn)識(shí)角度的豐富（由定性到定量）；②對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)水平的提高（質(zhì)量守恒的原因是什么？由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以解釋?zhuān)虎刍瘜W(xué)反應(yīng)中各種物質(zhì)量認(rèn)識(shí)水平的提高（由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，恰好完全反應(yīng);反應(yīng)物之一有剩余；生成物之一質(zhì)量減少等等）。研究教材，這是備好一節(jié)課的首要工作，而且要費(fèi)大力氣去做這項(xiàng)工作。

其次備學(xué)生，在重視研究教材的同時(shí)，還要重視對(duì)學(xué)生的了解、分析和研究，這是教學(xué)取得成功必不可少的前提，也是備課的重要內(nèi)容。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)水平和能力總是有差異的，要調(diào)動(dòng)它們學(xué)習(xí)積極性就需要全面分析，正確對(duì)待。例如，每次備課時(shí)，給其中兩個(gè)班備課的起點(diǎn)就高一點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)例講解就少一些，因?yàn)樗麄儽旧碇R(shí)層次高，上課氣氛活躍，而針對(duì)另外兩個(gè)班同學(xué)性格沉穩(wěn)，上課不積極，基礎(chǔ)稍差，所以備課時(shí)，起點(diǎn)就低一些，結(jié)合生活實(shí)例講解就多一點(diǎn)，使他們?nèi)菀桌斫庖簿湍芊乐挂蛎撾x實(shí)際、傳授內(nèi)容過(guò)深而使學(xué)生茫然不懂，或過(guò)淺而使學(xué)生索然無(wú)味，從課堂教學(xué)中、從學(xué)生的眼神、表情及一些微小的動(dòng)作等方面洞察其心理。要重視對(duì)學(xué)生的了解，且貫穿于教學(xué)始終，掌握其動(dòng)態(tài)情況，在獲得準(zhǔn)確的大量信息之后，便可及時(shí)、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)或修訂教學(xué)方案，確定分類(lèi)指導(dǎo)的目標(biāo)與措施，實(shí)行因材施教。備課時(shí)不僅要考慮對(duì)優(yōu)、中、困不同層次的學(xué)生的不同要求，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)考慮如何進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。以便在課堂上靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)行廣泛的討論，并依著學(xué)生的正確思路一起達(dá)成共識(shí)。

最后備自己，重視學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識(shí)水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。所以我努力做到：

（1）博覽群書(shū)。從各種書(shū)籍、報(bào)刊中吸取與教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容，及時(shí)了解本學(xué)科、本行業(yè)的新知識(shí)、新情況，做好讀書(shū)筆記。

（2）常聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，認(rèn)真聽(tīng)取評(píng)議，主動(dòng)征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和同行的建議，及時(shí)改進(jìn)，傾聽(tīng)學(xué)生及家長(zhǎng)的呼聲，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)議，以便“對(duì)癥下藥”，改進(jìn)教學(xué)，開(kāi)闊思路，不斷創(chuàng)新。

（3）勤寫(xiě)。邊實(shí)踐邊總結(jié)，把自己積累的信息、資料、體會(huì)、辦法記錄下來(lái)，整理成文。

我認(rèn)為只有做到很好的備教材、備學(xué)生、備自己才可以高質(zhì)量的備好一節(jié)課。

第二：上好每節(jié)課。

首先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何學(xué)好化學(xué)，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)就十分重要了；如何在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣呢？我的做法是深入了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生，做學(xué)生的親密朋友，讓他們喜歡我這位老師，從而喜歡我所教的化學(xué)這門(mén)學(xué)科。在教學(xué)中，密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)與人類(lèi)的生活、社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，從而要求他們學(xué)好化學(xué)；結(jié)合教材內(nèi)容介紹我國(guó)化學(xué)工業(yè)成就以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)方面的重要性，激發(fā)他們學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感和使命感。介紹一些化學(xué)發(fā)展史，化學(xué)家的事跡，增添他們學(xué)好化學(xué)的情趣和欲望；做到因地制宜，因材施教，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，分層次教學(xué)，小步前進(jìn)，讓每個(gè)同學(xué)共享獲得知識(shí)，獲得成功的情感體驗(yàn)；圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展課內(nèi)、課外，形式多樣的探究性活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

其次是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)是不可缺少的，因此，我在教學(xué)中從三個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)原理，二是強(qiáng)化課堂演示，三是強(qiáng)化活動(dòng)探究。的確要上好一節(jié)化學(xué)課是相當(dāng)不容易的，教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能輕視，只有這樣才能把化學(xué)課上的活而生動(dòng)，才能達(dá)到授課的預(yù)期目的。

第三：改好每本作業(yè)。精心布置，細(xì)心批閱，及時(shí)糾錯(cuò)。作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該著眼學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。聯(lián)系生活，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作、多實(shí)踐，在與生活實(shí)際的接觸中開(kāi)發(fā)智力、提升認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)能力。例如：在學(xué)習(xí)化學(xué)式后，學(xué)生感到物質(zhì)的化學(xué)式難記，很枯燥。可設(shè)計(jì)找物質(zhì)比賽的作業(yè)：讓學(xué)生回家找出家中的物質(zhì)，并通過(guò)上網(wǎng)查資料、咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士等活動(dòng)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式，多者獲勝。通過(guò)這樣的作業(yè)使學(xué)生懂得：有許多物質(zhì)的化學(xué)式很復(fù)雜，化學(xué)名稱(chēng)也很復(fù)雜，通

常只叫俗名，如植物油、藥品等；也有許多物質(zhì)是混合物，不能用化學(xué)式表示，如果汁、水泥、土壤等，使學(xué)生更深刻地理解了純凈物、混合物的概念。同時(shí)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況是不同的，對(duì)作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)自然就要有所不同。提出不同層次的作業(yè)要求，供學(xué)生自主選擇。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真、知識(shí)掌握較快的學(xué)生可減少單純知識(shí)型的作業(yè)，布置一些應(yīng)用型或探究型的作業(yè)。如讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，查閱資料寫(xiě)一份氧氣或二氧化碳自我介紹。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、知識(shí)掌握不夠牢固的學(xué)生，則布置一些基礎(chǔ)型、知識(shí)型的作業(yè)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的目的。如背誦元素符號(hào)、化合價(jià)口訣、金屬活動(dòng)性等識(shí)記性作業(yè)。這樣，學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際自主選擇，體現(xiàn)了作業(yè)要求的自主性。另外對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)也要相應(yīng)進(jìn)行分層評(píng)價(jià)，而且要特別注重學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的糾正。定期讓學(xué)生上講臺(tái)給大家將其錯(cuò)題講解，以鞏固學(xué)生對(duì)易錯(cuò)題相關(guān)知識(shí)的掌握，這一做法在練考中成效顯著。

第四：做好每次輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸部分，是老師檢查自己課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)效果的一個(gè)重要手段，也是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)有效方法。課后輔導(dǎo)總是隨時(shí)隨地進(jìn)行。學(xué)生有問(wèn)題課間解決、辦公室解決、有空就解決。例如，15班的王一婷同學(xué)，剛開(kāi)始化學(xué)不太好，但這位同學(xué)問(wèn)題意識(shí)很強(qiáng)，她把問(wèn)題總是集中在一塊，課余時(shí)間找我解決。在這一刻，我抓住時(shí)機(jī)，總是將問(wèn)題歸類(lèi)、簡(jiǎn)化，讓她容易接受，提高比較快。隨著點(diǎn)滴的進(jìn)步，她更加喜歡化學(xué)學(xué)科。當(dāng)然，像這樣的學(xué)生還很多，很多……，像這樣的現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在我身邊。像這樣面對(duì)面直接指出學(xué)生存在的問(wèn)題，提高教學(xué)效果。例如是對(duì)概念理解錯(cuò)誤、是計(jì)算能力上的問(wèn)題，還是解題不規(guī)范、缺乏邏輯性等問(wèn)題，這樣當(dāng)面提出，就可以使學(xué)生記憶深刻，及時(shí)改正，能力也迅速獲得提高，從中進(jìn)一步體會(huì)到問(wèn)老師是事半功倍的好事。

第五：指導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生注重聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。并根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。指導(dǎo)時(shí)注重解題技巧的教學(xué)，讓學(xué)生掌握答題技巧，靈活的應(yīng)用。例如16班的學(xué)困生丁力同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。上課不聽(tīng)講，課后不寫(xiě)作業(yè)，他總是說(shuō)：“我化學(xué)學(xué)不好，是因?yàn)?太笨了。”于是我給他講了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和解題技巧并經(jīng)常鼓勵(lì)他，使他樹(shù)立自信心，創(chuàng)造一個(gè)新的“自我”。在我的幫助下，丁力同學(xué)認(rèn)真分析了自己學(xué)習(xí)差的原因，對(duì)化學(xué)有了興趣。上課他肯動(dòng)腦筋，課后按時(shí)完成作業(yè)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼M(jìn)步，中考理化考了88 分，最終考上了高中。老師、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，學(xué)困生都佩服他，他深有感觸的說(shuō):“原來(lái)我也很聰明！

本學(xué)年，理化成績(jī)有一點(diǎn)提高，這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和十位理化老師的辛勤付出!當(dāng)然這點(diǎn)進(jìn)步，還和其他學(xué)校的老師有很大差距，需要我以后更加認(rèn)真做到“五個(gè)好”爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家！

第二篇：高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：馮萍

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（9,12）班的化學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作計(jì)劃的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。并注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的化學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)化學(xué)的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的社會(huì)性一面。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

其次，為增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、事例說(shuō)明等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。比如，在實(shí)驗(yàn)課上我要求每個(gè)同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣提高。同時(shí)，課堂上我重視德育工作計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

第三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

第四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

第五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使學(xué)生從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。開(kāi)放課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考。

第六、及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課后輔差，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

高二化學(xué)備課組 馮

： 萍

第三篇：基層黨組織達(dá)到“五個(gè)好”,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員努力做到“五帶頭”

基層黨組織達(dá)到“五個(gè)好”，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員努力做到“五帶頭”

按照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、發(fā)展（工作）業(yè)績(jī)好、黨員群眾反映好”基層黨組織建設(shè)的要求，在加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)上取得新成效，在提高基層黨建工作水平上實(shí)現(xiàn)新突破，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期基層黨建工作的新局面，全面提高黨的執(zhí)政能力，為實(shí)現(xiàn)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子好。班子結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精干高效，班子成員關(guān)系協(xié)調(diào)，分工明確，責(zé)任落實(shí)，團(tuán)結(jié)共事意識(shí)強(qiáng)；黨組織書(shū)記素質(zhì)高，帶頭貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，在黨員和群眾中享有較高威信；黨組織整體作用發(fā)揮好，大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，熱心為群眾服務(wù)。

2、黨員干部隊(duì)伍好。黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神；黨員的先鋒模范作用和干部的骨干帶頭作用發(fā)揮好，黨員組織關(guān)系理順，黨的組織生活開(kāi)展正常；重視發(fā)展黨員和入黨積極分子培養(yǎng)工作。

3、工作機(jī)制好。黨內(nèi)規(guī)章制度健全，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等制度；認(rèn)真落實(shí)民主評(píng)議黨員制度，不合格黨員和不稱(chēng)職干部能夠及時(shí)采取措施得到教育和處置；為民服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，黨員干部積極為群眾服務(wù)，解決實(shí)際困難。

4、發(fā)展（工作）業(yè)績(jī)好。發(fā)展有思路，能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性和主動(dòng)性；工作業(yè)績(jī)明顯，工作目標(biāo)任務(wù)全面完成；精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)成效顯著，黨員群眾文化生活豐富。

5、黨員群眾反映好。黨群關(guān)系融洽，干群關(guān)系密切，領(lǐng)導(dǎo)干部善于做深入細(xì)致的思想政治工作和教育工作，理順群眾情緒；積極為群眾辦好事、辦實(shí)事，注重傾聽(tīng)黨員、群眾意見(jiàn)，解決群眾實(shí)際生產(chǎn)、生活困難。

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”：

一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。

二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績(jī)。

三是帶頭服務(wù)群眾。積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。

四是帶頭遵紀(jì)守法。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作并爭(zhēng)。

第四篇：在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中努力做到

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中努力做到“五帶頭”

教學(xué)對(duì)象：基層黨員干部、入黨積極分子；

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)員對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重大意義、總體要求等有正確的理解，并引導(dǎo)廣大黨員要努力踐行“五帶頭”，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)；

教學(xué)提示：教學(xué)過(guò)程中可引用中央有關(guān)文件精神進(jìn)行講解，也可適當(dāng)引用教學(xué)參考之內(nèi)容；

教學(xué)時(shí)間：1.5小時(shí)。

黨的十七大提出，要在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。不久前，在黨中央召開(kāi)的全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，要求在黨的基層組織和黨員中廣泛開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展。之后，又召開(kāi)了在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議，對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行具體動(dòng)員部署。4月5日，中共中央辦公廳下發(fā)《關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見(jiàn)》，提出今后一個(gè)時(shí)期，各級(jí)黨組織和廣大黨員的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要認(rèn)真開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)。

在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。組織實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作、完善長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，對(duì)于激發(fā)各級(jí)黨組織和廣大黨員生機(jī)活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，對(duì)于促進(jìn)各級(jí)黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務(wù)群眾、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系，對(duì)于推動(dòng)黨的建設(shè)更好地服務(wù)黨和國(guó)家工作大局、服務(wù)各地區(qū)各部門(mén)各單位中心工作、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，都具有十分重要的意義。深入開(kāi)展這一活動(dòng)，對(duì)廣大黨員的基本要求就是模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。

一、“五帶頭”是黨員先進(jìn)性在新形勢(shì)下的具體體現(xiàn)

“五帶頭”就是帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。這“五帶頭”是按照黨章規(guī)定，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、征求基層意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)踐的新要求提出來(lái)的，是對(duì)全體黨員的普遍要求，是在新的歷史起點(diǎn)上保持和發(fā)展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。黨員的先進(jìn)性是有鮮明時(shí)代特征的，是與黨的任務(wù)和使命緊密聯(lián)系在一起的。當(dāng)前，我們黨要帶領(lǐng)全國(guó)人民加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康2 社會(huì)的宏偉目標(biāo)。黨員做到“五帶頭”，才能為實(shí)現(xiàn)黨的這一任務(wù)和使命作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也才是真正保持了先進(jìn)性。同時(shí)，黨員的先進(jìn)性在實(shí)踐中就要體現(xiàn)在先鋒模范作用上，而“五帶頭”正是這種作用的具體化。做到了這“五帶頭”，就是在提高自身素質(zhì)上、在實(shí)際工作上、在踐行黨的根本宗旨上、在維護(hù)國(guó)家法治和黨的紀(jì)律上、在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)上，發(fā)揮了先鋒模范作用。因此，黨員要實(shí)踐入黨時(shí)的誓言，切實(shí)履行好作為共產(chǎn)黨員的義務(wù)，做先鋒隊(duì)中的先進(jìn)分子，就一定要按照黨中央的要求，努力做到“五帶頭”。每個(gè)黨員都要學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和模范人物的先進(jìn)事跡，特別是要向那些長(zhǎng)期在基層和平凡崗位上工作并創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的黨員學(xué)習(xí)，見(jiàn)賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。要適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)的需要，緊密結(jié)合自身實(shí)際，把這些普遍要求具體化，形成可操作性更強(qiáng)的具體要求，做到簡(jiǎn)潔可行、好記好評(píng)，并且在實(shí)踐中真正落到實(shí)處。

二、共產(chǎn)黨員如何做到“五帶頭”

1、要帶頭學(xué)習(xí)提高。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題。黨員帶頭學(xué)習(xí)提高，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念。要反復(fù)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系改造主觀 世界的實(shí)際，解決好理想信念上存在的問(wèn)題，牢固確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)理論同貫徹落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為本職工作的行家里手。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等方面知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，了解國(guó)情和形勢(shì)政策。特別要從本職工作的需要出發(fā)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通工作領(lǐng)域的相關(guān)理論和本領(lǐng)，打牢做好本職工作的知識(shí)能力基礎(chǔ)。目前，全黨上下正在為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨而努力，這既對(duì)黨員的學(xué)習(xí)提出了新的要求，同時(shí)也為黨員自身的學(xué)習(xí)提高提供了良好機(jī)遇，創(chuàng)造了有利條件。黨員要抓住有利時(shí)機(jī)，積極投身建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的活動(dòng)中，通過(guò)完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使自身素質(zhì)得到不斷提高。

2、要帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。黨員的先鋒模范作用必須體現(xiàn)在實(shí)踐中和實(shí)績(jī)上。黨員帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，就是要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績(jī)。不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的黨員要有內(nèi)容不同的要求。農(nóng)村黨員要積極參與深化農(nóng)村基層黨建工作三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“一定三有”政策，落實(shí)“四議兩公開(kāi)”工作法，通過(guò)設(shè)崗定責(zé)、依崗承諾、“一強(qiáng)雙帶”等形式發(fā)4 揮先鋒模范作用，大力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；街道社區(qū)黨員要積極參與區(qū)、街道、社區(qū)基層黨建工作三級(jí)聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“三有一化”，通過(guò)開(kāi)展黨員示范樓院、黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)發(fā)揮自身作用，努力建設(shè)文明和諧社區(qū)；國(guó)有企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)中的黨員要積極參與深化“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)和“四強(qiáng)”黨組織、“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)黨員責(zé)任區(qū)、黨員品牌工程、黨員攻關(guān)項(xiàng)目等發(fā)揮黨員作用，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力；機(jī)關(guān)黨員要積極參與講黨性、重品行、作表率活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立黨員先鋒崗、黨員示范窗口等發(fā)揮黨員作用，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能；高等學(xué)校黨員要緊緊圍繞推進(jìn)教育改革、搞好教書(shū)育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等重要任務(wù)，通過(guò)設(shè)立黨員教學(xué)、科研和后勤服務(wù)示范崗、開(kāi)展黨員志愿服務(wù)等方式發(fā)揮黨員作用，努力辦人民滿(mǎn)意的高等教育；科研、文化、衛(wèi)生、體育、中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校等事業(yè)單位中的黨員，要圍繞做好職工思想政治工作、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，結(jié)合各自實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)建課題攻關(guān)黨員先鋒團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)滤囯p馨黨員藝術(shù)家、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?人民滿(mǎn)意的白衣天使”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?師德標(biāo)兵”等活動(dòng)發(fā)揮黨員作用，努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平；非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織中的黨員，要圍繞發(fā)揮黨組織和黨員作用、促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，開(kāi)展立足崗位比奉獻(xiàn)等活動(dòng)，貫徹黨的路線方針政策，參與監(jiān)督非公 有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織遵守國(guó)家法律法規(guī)，團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾，維護(hù)各方合法權(quán)益，促進(jìn)健康發(fā)展；少數(shù)民族聚居地區(qū)的黨員還要把團(tuán)結(jié)各族群眾推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧、反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定作為自己的神圣職責(zé)，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

3、要帶頭服務(wù)群眾。貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是黨員一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。帶頭服務(wù)群眾，就是要積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。雖然隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，但仍有部分群眾存在這樣那樣的實(shí)際困難，需要黨組織和黨員扶持和幫助。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，黨員要不斷增進(jìn)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的真摯情感，與群眾打成一片，努力為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，讓群眾得到更多的實(shí)惠。特別要經(jīng)常深入困難群眾之中，了解他們的疾苦，傾聽(tīng)他們的呼聲，把握他們的需求，解決好他們最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。對(duì)那些鰥寡孤獨(dú)的老人、因病致貧的人群以及生活困難的殘疾人等，要投放更多的精力救助扶持，注意通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)捐助、慈善事業(yè)等各種渠道，加大扶助力度。在農(nóng)村，要著力幫助那些致富無(wú)方的困難戶(hù)找到致富之路，增強(qiáng)他們的“造血能力”，早日脫貧致富。在城市，要著力幫助那些下崗失業(yè)的困難群體提高專(zhuān)長(zhǎng)技能，拓寬就業(yè)路子，找到就業(yè)機(jī)會(huì)。除了在日常工6 作和生活中努力為群眾服務(wù)之外，在遇到自然災(zāi)害、發(fā)生突發(fā)事件、面臨危急時(shí)刻等特殊情況下，每個(gè)黨員都要挺身而出，沖鋒在前，為保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全不惜做出個(gè)人的犧牲，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。此外，黨員還要努力維護(hù)好群眾的正當(dāng)權(quán)益，同各種侵犯群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)公平正義。要有針對(duì)性地做好群眾工作，及時(shí)排查調(diào)處矛盾糾紛，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局。

4、要帶頭遵紀(jì)守法。黨的紀(jì)律是黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，法律是由國(guó)家制定并以國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的行為規(guī)范。遵紀(jì)守法是黨員的基本義務(wù)。黨員帶頭遵紀(jì)守法，就是要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉掌握各項(xiàng)黨內(nèi)紀(jì)律和國(guó)家法律，包括黨內(nèi)條例和規(guī)定、黨和國(guó)家的方針政策、法律法規(guī)等。在此基礎(chǔ)上，要切實(shí)守紀(jì)守法，把黨的紀(jì)律和制度、國(guó)家的法律法規(guī)看做是不能逾越的雷區(qū)、不可觸碰的高壓線。法律和紀(jì)律不允許的事情一件也不能做。特別是在面對(duì)誘惑的時(shí)候，更要以高度的自覺(jué)性警醒和約束自己，做到頂?shù)米≌T惑、經(jīng)受住考驗(yàn)。黨員尤其要把學(xué)習(xí)和貫徹黨章擺到突出位置上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力。遵守黨的紀(jì)律，就必須自覺(jué)遵守和維護(hù)黨 章，把黨章的各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央的權(quán)威，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保中央政令暢通。還要認(rèn)識(shí)到，憲法是我們國(guó)家的根本大法，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定出來(lái)的。對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，遵守國(guó)家法律就必須嚴(yán)格按照憲法辦事，保證黨組織和黨員在憲法的范圍內(nèi)活動(dòng)。黨員要帶頭接受監(jiān)督，自覺(jué)將自己置于黨組織和黨員群眾的監(jiān)督之下，接受社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督，黨內(nèi)不允許存在不受監(jiān)督的特殊黨員。黨員要積極熱情地向其他黨員和廣大群眾宣傳黨的紀(jì)律、宣傳法律知識(shí)，帶動(dòng)黨員群眾學(xué)法守法。與此同時(shí)，黨員還要主動(dòng)自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家法律和黨內(nèi)法規(guī)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，同各種違法違紀(jì)行為做斗爭(zhēng)。發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，要視情況采取及時(shí)制止、主動(dòng)舉報(bào)、配合查處等方法，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)決防止和糾正有法不依、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)的現(xiàn)象，保證黨紀(jì)國(guó)法的有效貫徹實(shí)施。

5、要帶頭弘揚(yáng)正氣。弘揚(yáng)正氣是黨員黨性修養(yǎng)的體現(xiàn)，反映著黨員的形象。黨員帶頭弘揚(yáng)正氣，就是要發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，按照黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和要求去做，敢于克服和糾正各種不良風(fēng)氣。黨員要模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚(yáng)8 奮發(fā)的精神狀態(tài)。要從一言一行做起，從每一件事情做起，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，做到違反道德的事情再小也不做。要不斷增強(qiáng)黨性，大力發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)決抵制極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決防止和克服官僚主義、形式主義、弄虛作假等不良風(fēng)氣的影響。要堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，把握規(guī)律、改革創(chuàng)新，不斷研究新情況、解決新問(wèn)題，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。堅(jiān)持清正廉潔，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，真正做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和氣節(jié)。要勇于維護(hù)紀(jì)律和法律的嚴(yán)肅性，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良風(fēng)氣時(shí)，要挺身而出，與之進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，始終保持黨內(nèi)風(fēng)清氣正，保持黨在人民群眾中的高大形象。

三、將做到“五帶頭”與創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織緊密結(jié)合起來(lái)

這次開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是一個(gè)整體，要將黨員做到“五帶頭”、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員與創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織統(tǒng)一起來(lái)。只有將兩方面緊密結(jié)合、同步推進(jìn)，才能取得良好效果，達(dá)到開(kāi)展活動(dòng)的目的。每個(gè)黨員都要深刻認(rèn)識(shí)和掌握創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的要求，在做到“五帶頭”的同時(shí)積極投身于加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的工作中。先進(jìn)基層黨組織的基本要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章 規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個(gè)好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。領(lǐng)導(dǎo)班子能深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是黨員隊(duì)伍好。黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是工作機(jī)制好。規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行順暢有序。四是工作業(yè)績(jī)好。本單位各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，圍繞中心、服務(wù)大局事跡突出。五是群眾反映好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切。這些要求中，有的是直接針對(duì)黨員個(gè)人的，有些是要通過(guò)黨組織的工作才能達(dá)到的。不管怎樣，都需要有黨員的共同努力。因此，每個(gè)黨員都要把自身做到“五帶頭”，與所在的黨組織建設(shè)結(jié)合在一起，認(rèn)真參加黨組織活動(dòng)，完成好黨組織交辦的工作，主動(dòng)向黨組織提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)建議，為創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織作出積極貢獻(xiàn)。特別是那些在黨組織中擔(dān)任一定職務(wù)的黨員干部，更要將黨組織的工作納入“五帶頭”的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到?jīng)]做好黨組織的工作就不能算作優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在努力做到“守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行”的同時(shí)，抓好黨組織建設(shè)，將創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。只有廣大黨員都來(lái)關(guān)心和參與，創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

無(wú)論是黨員做到“五帶頭”、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，還是10 創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，都要抓住一個(gè)關(guān)鍵，就是把握和落實(shí)好“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”這一創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，就是要求基層黨組織認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策以及本單位科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、思路、舉措；黨員以模范行動(dòng)影響和帶領(lǐng)廣大群眾努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。促進(jìn)社會(huì)和諧，就是要求基層黨組織和黨員及時(shí)了解群眾思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好引導(dǎo)工作；積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣；主動(dòng)排查矛盾糾紛，做好化解工作；在重大突發(fā)事件面前，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家和人民利益。服務(wù)人民群眾，就是要求基層黨組織和黨員充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，及時(shí)反映群眾意愿，主動(dòng)關(guān)心群眾疾苦，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難；積極參加黨員志愿活動(dòng)，多為群眾辦實(shí)事辦好事。加強(qiáng)基層組織，就是要求基層黨組織優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，造就高素質(zhì)的基層黨組織帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；通過(guò)基層黨組織建設(shè)，帶動(dòng)其他各類(lèi)基層組織建設(shè)。這“四句話”既是目標(biāo)，又是內(nèi)容，關(guān)鍵在行動(dòng)。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的著力點(diǎn)；服務(wù)人民群眾，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的落腳點(diǎn)；加強(qiáng)基層組織，是搞好活動(dòng)的基礎(chǔ) 和保證。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，黨中央高度重視，黨員群眾充滿(mǎn)期待。我們要在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)搞好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和組織保證。

2011月3月31日

第五篇：化學(xué)教學(xué)中的[范文模版]

化學(xué)教學(xué)中的“四化教學(xué)法”

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)中的“四化教學(xué)法”

在化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用“四化教學(xué)法”，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量較為有效。

一、提煉知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化

教學(xué)中教師可根據(jù)大綱的要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)提煉主線知識(shí)，并隨著教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)，在有關(guān)知識(shí)點(diǎn)上設(shè)計(jì)系列問(wèn)題。例如，在講電離度時(shí)，可首先演示室溫下濃度同為0.1m01／1的氯化鈉、鹽酸、氨水、醋酸和庶糖幾種溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)。然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提問(wèn)：哪種物質(zhì)是電解質(zhì)？哪種物質(zhì)是非電解質(zhì)？二者區(qū)別是什么？什么是化學(xué)平衡？可逆反應(yīng)方程式怎樣表示？接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察，并根據(jù)觀察重點(diǎn)先后提出如下問(wèn)題：燈泡的亮度與溶液的導(dǎo)電能力及離子的濃度三者之間有什么樣的關(guān)系？能否按燈泡的明暗程度從實(shí)質(zhì)上對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)？什么叫電離平衡？弱電解質(zhì)電離的方程式怎樣書(shū)寫(xiě)？溶液中的微粒有哪些？等等。這些問(wèn)題，一環(huán)扣一環(huán)，循序漸近。既是對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，又是對(duì)新知識(shí)的探討，既有啟動(dòng)點(diǎn)，又有發(fā)展方向。化學(xué)教材中的許多內(nèi)容都可以設(shè)計(jì)成這樣的系列問(wèn)題，并使問(wèn)題的提出符合學(xué)生的實(shí)際水平。

二、引導(dǎo)方法，解決問(wèn)題有序化

引導(dǎo)方法，解決問(wèn)題有序化就是在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)由表及里地抓住問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行有序思維的過(guò)程。有序化地解決問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。如前例中，燈泡的明暗程度不同是外在表現(xiàn)，溶液的導(dǎo)電能力不同是前提，離子的濃度不同是實(shí)質(zhì)，而電離度的不同才是問(wèn)題的本質(zhì)。講解中教師要引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，才能使學(xué)生的思維順序地、流暢地向一定深度發(fā)展。

三、衍變發(fā)散，有序知識(shí)運(yùn)用靈活化

教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力，舉一反三地解決化學(xué)問(wèn)題。衍變發(fā)散，就是將知識(shí)點(diǎn)沿不同的角度發(fā)散開(kāi)來(lái)，衍變成多種思維材料。例如，在上例中可繼續(xù)提出：升高溫度，醋酸的電離度是否改變？稀釋醋酸溶液其電離度是否有變化？在醋酸溶液中加入少量的鹽酸，其電離度怎樣變化？等等。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要盡可能地聯(lián)系有關(guān)理論、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)、條件等知識(shí)，在教師的點(diǎn)撥下，展開(kāi)討論。通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想、推理、歸納，最后由學(xué)生得出正確的結(jié)論，讓學(xué)生在活動(dòng)中，掌握知識(shí)的深度，促進(jìn)智力的發(fā)展。

四、刻化知識(shí)，知識(shí)記憶重點(diǎn)化

刻化知識(shí)，既課堂的總結(jié)階段。既是對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的回憶和鞏固過(guò)程，又是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的垂煉過(guò)程。讓學(xué)生知道理解什么，掌握什么，怎樣應(yīng)用，怎樣記憶；讓學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)比法、聯(lián)想法、圖表法、口訣法等多種方法去記憶要點(diǎn)知識(shí)。>