第一篇：高三英語寫作技巧研究

摘要 本篇文章作者指出中學英語的實質，以及作者在教學中如何運用技能來練習英語寫作，旨在為英語寫作教學起到拋磚引玉作用。

關鍵詞 高三英語 寫作 背誦 循序漸進 自改互改

整個高中階段，英語教學的四種技是相輔相成，相互促進。而寫的訓練貫穿于教學全過程，即運用學過的英語知識進行思想交流?，F在的書面表達，實質上是一種控制性或指導性寫作，它不得離開要求去自行立意、隨意發揮；它與“翻譯”相似，但又比翻譯”靈活。它是在指定范圍內比較靈活的寫作。常常會要求學生根據所給的情景和要求寫出一篇文理通順、語言準確、連貫流暢、地道的英語短文。縱觀近幾年的英語高考試題，寫作實際上是考查學生綜合運用英語語言的能力。結合本人的教學實踐，就英語寫作訓練談談自己的一孔之見，以拋磚引玉。

一、勤讀、多背好精句，范文

“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，英語文章也是如此。要想寫好一篇文章，沒有充足的詞匯量是不行的。課文中的俗語和諺語的識記是通過背誦來完成。背誦是語言學習的重要手段，也是語言學習的必經之路。

背詞句 利用有限的時間，背誦課文中的重點句型和短語尤其是課文中的俗語和諺語和經典句子。

Eg.proverbs;

No pains no gains.There is a will there is a way.All roads lead to Rome.It is no use crying over spilt milk.Useful structures

It’s time for sth./to do

As far as sb.Know，It’s suggested / said /reported that…

Good sentences

I’m very delighted to hear from you.I’m looking forward to seeing my parents.Thank you for your helping me with my English.背范文 將近幾年高考中的作文和課文中好的段落以及報刊上的各種各樣的體裁和優秀文章讓學生背，數量至少要達到六十篇，這樣學生才能在自己的腦子中形成一定的寫作框架，做到心中有數。

多讀書 為了培養學生用英語思維的定勢，增加對英語國家文化、社會風俗習慣、風土人情、思維方式的了解，擴大視野，選擇課外閱讀，讓學生學會分析、判斷、猜測、推理和領悟。

二、親自動手，自己寫作

臨淵羨魚，不如退而結網?！比绻麅H僅背了大量文章、佳句，不親自動手寫還是不行，世上沒有一成不變的文章讓你照搬。

循序漸進

“冰凍三尺,非一日之寒”英語寫作能力并非是一蹴而就，它必須由淺入深，由簡到繁，由易到難，循序漸進，一環緊扣一環地進行訓練。教師應注重基本功訓練,嚴格要求學生正確，工整，熟練地書寫字母，單詞和句子，同時注意大小寫和標點符號。進行組詞造句，組句成段練習時,要學生寫出最簡單的短句,為以后英語作文打好扎實的基礎。如寫“我的家庭”時,指導學生寫出一簡單句。There are three members in my family.My father,mother and me.My fahter is a worker.My mother is a teacher.I’m a student.They are both very busy all days ,but they love me so much.I also love them.I often help them with housework..這種練習可以安排在剛開始的一輪復習中，要求學生能夠用最基本的時態去完成寫作。例如：yesterday I called on my one of old friends.he was doing his homework.He said he would like to help me with my English.I was very happy at that time.we had a wonderful time.另外結合高中英語基礎知識的復習，對學生提出較高寫作能力的要求。復習American English一課時，可要求學生寫出American English and British English之間的差別。

范例引路

學生在進行短文寫作訓練時,教師應提供各種文體的范文,講明各種文體的寫作要求和注意事項,如日記，便條，書信，通知的格式等,并給予必要的提示，并掌握各種體裁文章的格式。在平時的教學中，教師應該指導學生對付高考中各種體裁文章。

限時訓練

訓練寫作時，教師當場發題,限時交卷。這樣能促使學生瞬間接受信息, 快速理解信息,迅速表達信息,提高實際應用和應試能力。這一步是關鍵,也是學生的的難關。這樣做必須使學生明白高考書面表達題既不是漢譯英,也不是可任意發揮的作文。它要求的是將所規定的材料內容經整理后,展開思維,考查學運用所學英語知識準確地表達意思的能力；必須要求學生在寫作過程中牢牢記住以下口訣：“先讀提示,要點與格式要弄清;時態語態要當心,前后呼應要一致;結構搭配,莫違背；文章寫好細檢查,點滴小錯別忽視”。學生明確目的,并掌握要領后,要嚴格在規定時間內完成作業“訓練的初級階段。教師把時間放寬一點”隨著學生寫作能力增強,時間相應縮短,逐步做到30分鐘內完成任務,不能養成拖拉的習慣。

多想精煉 在平時的教學中，教師要鼓勵學生感悟生活，要求學生多看、多聽、多想，用心體驗和感悟身邊的人和事，然后將自己的體驗和感受用英語寫出來。教師要求學生每周寫兩篇，有話則長，無話可短。上交，并反饋。同時把優秀的文章在班級“英語角”報上發表。對于他們在日記中所寫的事情，用英語寫下自己的評語，對不同水平的學生作不同的要求?；蚬膭罨虮磉_自己的看法和體會。久而久之，學生的日記越來越長，語言也更通順了。而且作業評語成了師生心心交流的橋梁。

除了寫日記外，有時我根據所學單元知識布置一篇作文，或不時給學生提供一些與時事或與學生學習活動和生活有關的材料。此類話題的現實性能誘發學生的寫作興趣，使其有話可寫，有感而發；還能增強其信心，使其寫作能力、技巧得到充分的鍛煉和提高。對于優秀的學生，在表揚的同時要給予指正：Wonderful!You haven’t made any mistakes,but you should pay attention on your handwriting.對于有待進步的學生需要給鼓勵性的評語，激發他們的寫作熱情，增強他們的信心：

If you try your best ,you will be sucessful.除了寫日記外，有時我根據所學單元知識布置一篇作文或者不時給學生提供一些與學生學習活動和生活有關的材料。此類話題的現實性能誘發學生的寫作興趣，使他們有話可寫，有感而發；還能增強信心，使他們的寫作能力、技巧得到充分的鍛煉和提高。

自改互改

對照范文,學生先對已查出的表達有誤的地方進行初改?？紤]到范文不可能把各種表達方式都包括進去,況且學生作業中的錯誤也不盡相同,因此,還可安排學生互改作業。以同桌兩人為宜，批改者對有疑問的地方作上記號,待互相討論取得一致意見后再更正。若有爭議的問題,可當場請教老師，學生得到了滿意的答案,心里總是挺高興的，他們的寫作興趣自然就會提高。最后,要求學生再對全文通讀幾遍,琢磨一下是否符合要求,盡量做到準確無誤。如發現錯誤,可做最后修改,書寫工整,交老師查閱。本人認為高中英語寫作教學模式的探索,本著以學生為主體,教師為主導。主體化教學理念為依據,建構高中英語寫作課堂模式,其內在的精髓在于學生學習自己活動實踐貫穿整個教學過程。

三、培養學生良好的寫作習慣

寫作教學的起始階段，培養學生良好的寫作習慣是非常重要的。要求學生做到以下幾點:

１、認真審題。根據寫作任務,要求學生認真審讀圖表或提綱,領會意圖,捕捉信息,確定文章時態及體裁。

２、寫提綱。教師引導學生構思文章要點,寫出每個段落主題句關鍵詞,然后確定細節和內容要點。

３、寫初稿。經過審題和列提綱后,學生開始寫作,教師指導學有意識地使用固定句型，使用關聯詞,把段落按邏輯順序連成一體，形成基本連貫的初稿。

４、檢查錯誤。檢查是書面表達不可缺少的環節，學生完成初稿后，老師指導學生從以下六個方面進行修改和查錯：

（１）看要點是否齊全，有無遺漏；

（２）體裁是否恰當，有無偏題；

（３）內容是否連貫，有無缺詞；

（４）語法是否正確，人稱、時態、語態、冠詞及名詞單復數等有無錯誤；

（５）用詞是否得當，有無習語及固定搭配等方面的錯誤

（６）最后注意句與句、段與段之間有無合適的連接及過渡，經過有效的訓練,學生犯的錯誤會逐漸減少，同時學生的書面表達能力定能提高。

總之，教師在平時的教學中要激發學生的寫作興趣，循序引導，學生點滴積累，不斷磨練，這樣才能達到理想的效果。

參考文獻

1.孫瑛.遷移提高英語書面表達的策略.云南教育，2004.9

2.雷敏.高中英語寫作問題與一些改進實踐.內蒙古民族大學學報,2007.10

3.戴世英.談高中英語寫作教學.基礎教學外語教學研究,2007.2

第二篇：英語寫作技巧

英語寫作技巧

（一）掌握技巧：

（1）注意篇章結構，合理布局

開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。

正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。

結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。

要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。前后呼應，祛除與主題無關的內容.詳細可以參情況考ESL資源網站里面的writing部分。

（2）確定主題句

主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現

在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。

寫主題句應注意以下幾點：

①歸納出你要寫的文章的幾個要點

②提煉出一句具有概括性的話

③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。

（二）巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞

表示羅列增加

First, second, third,First, then / next, after that / next, finally

For one thing ? for another?,On(the)one hand?on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示時間順序

now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not?until, before, after, when, while, as during,表示解釋說明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

furthermore, in fact, actually

表示轉折關系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, ofcourse, after all,表示并列關系

or, and, also, too, not only ? but also, as well as, both? and, either ?or, neither…nor

表示因果關系

because, because of, since, now that, as, thanks to?, due to?, therefore, as aresult(of), otherwise, so…that, such…that

表示條件關系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示讓步關系

though, although, as, even if, even though, whether ?or?, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when,whom)

表示舉例

for example, for instance, such as?, take? for example

表示比較

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)?just like,just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示強調

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly,obviously, above all,表示概括歸納

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as faras I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, insummary, in conclusion,（三）掌握常用句型：

臺灣英語資源網里面有很多，下面只列舉比較常用的。

1.in order to

為了實現他的夢想，他學習非常努力。

He worked very hard in order to realize his dream.2.in order that

她拼命干活以便到六點時把一切都準備就緒。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3.so?that

他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。

They were all so tired that they could do nothing but yawn.4.such?that

天氣非常冷，以致于街上一個人都沒有。

It was such a cold day that there was nobody on the street.5.would rather do?than do

他寧愿聽他人講而不愿自己說。

He would rather listen to others than talk himself.6.prefer doing to doing

他寧愿在精心準備后去做報告。

He prefers making speeches after careful preparation.7.prefer to do?rather than do

比起女人，男人總是寧可在家睡覺也不愿花那么多時間來購物。

Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time

shopping.8.not only?but also

在短短的三年的時間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學位。

In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her

doctor’s degree.9.either?or

如果考試過關，你可以買一個MP3或去云南玩一趟。

You could either buy an MP3ｏｒgo to Yunnan for a visit if you pass the exam.10.Neither?nor

他是一個無聊的人，既不愛娛樂，也不愛讀書。

He is a boring man.He likes neither entertainment nor reading.11.as well as

他善良又樂于助人。

He was kind as well as helpful.12.?as well

這個小孩活潑又可愛。

The child is active and funny as well.13.One?the other

你看見桌子上有兩只筆嗎？一支是紅色的，另一支是黑色的。

Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14.Some?others

每個人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。

Everyone is busy in classroom.Some are reading, others are writing.15.make?+adj /n

我們所做的可以讓世界更美麗。

What we do will make the world more beautiful.16.not?until

直到他告訴我發生的事，我才了解真相。

I didn’t know the truth until she told me what happened.17.as if

他夸夸其談好像什么事都知道。

He talks a lot as if he knows everything.18.It is no use(good)doing?

假裝不懂規則是行不通的。

It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19.find it + adj to do?

我覺得作聽力時有必要作筆記。

I find it necessary to take down notes while listening.20.It is + time since?

我已經有兩年沒見他了。

It is two years since I last met him.21.It is + time when?

我到電影院時已經八點鐘了。

It was 8 o’clock when I got to the cinema.22.It is + time before?

不久我們就會再見面的。

I won’t be long before we can meet again.23.It is?that?

我最珍視的是友誼。

It is friendship that I value most.24.It is + n / adj + that / to do?

每個人都必須懂得如何使用計算機

It is a must that everybody should know how to use computers.

第三篇：高三作文寫作技巧

幾種開篇破題的方法

一、開門見山，點明中心。

二、巧妙引用、突出主題。

三、巧用修辭，展示文采。

四、妙用題記，暗示主旨

五、闡釋破題法

六、對比破題法

七、設問破題法

招式1 開門見山，點明中心。

知識就是氣力,自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的聰明中，從茹毛飲血的遙古到高度文明確當代，每一次社會的提高.無不顯示出知識的巨大作用。

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——容進去的悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！（以“家”為話題）

招式 2 引用詩歌、詩詞、名言、俗語、格言 等突出主題。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話原是三國時期蜀國劉備告誡其子劉禪時說的。這就是說，不要因為惡小就去做它，不要因為善小就不屑去做它。

招式3 巧用修辭，展示文采。

Biyu:

自負，像一個泥潭，陷進去就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自負，也不能自卑。（《自負與自卑》）

Paibi:微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量……如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說，心頭一暖，那便是微笑的力量?。ā哆@也是一種力量》）

愛是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。很慶幸，我的世界充滿了愛。有一種力量可以讓人模式一：你可曾思考過：

是什么？（某人說：）話題是

；（某人說：）話題是

；（某人說：）話題是

；

而我認為話題就是

。（中心）你可曾思考過：財富是什么？老師說：“知識就是財富”；銀行家說：“金錢就是財富”；醫生說：“健康就是財富。”而我認為：青春是一筆稍縱即逝的財富，我們每個人都應該珍惜。

模式二：你可曾思考過

是什么？，這是話題；

，這是話題；

，這還是話題。我認為

就是話題。

你可曾思考過：寬容是什么？天空收容每一片云彩，不論其美丑，這是寬容；大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，這是寬容；海洋接納每一條河流，不論其大小，這還是寬容。我認為：寬容就是一種廣闊的胸懷，是一種美德。

? 招式5 闡釋破題法

不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文）

常識,是人們在長期的實踐過程中總結出來的經驗。歲歲年年,它們經過 ? ?

? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ? ? 時間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富有指導意義。

然而,縱然常識與我們同行,隨著時間的檢驗,我們卻漸漸發覺:常識不是真理。例2：《習慣》1988年高考佳作

習慣，就是多年形成的行為特點或傾向。中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣。比如說，我們曾習慣于憑本供應副食品，習慣于東西不漲價，習慣于在長工資、升級時論資排輩，習慣于按領導下達的指令去生產商品……

習慣有時候是好的，可一些思想上的習慣等同與麻木，給我們帶來很多不良的后果

例3：把常識裝進口袋（09廣東高分作文）

“常識”，顧名思義，就是對日常生活有關方面的認識。游泳時，你需要有游泳常識，如熱身運動、應急處理，等等，有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。例4：

紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。

——《讓紀念閃耀理性光芒》 思維程序：闡釋思維

基本思路：說文解字+論點出場

（可以對話題概念進行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）語言范式：

× ×（話題）是……不是……

× ×（話題）包括……又包括……比如……

人人都有自己的夢想，只是，在追求夢想的過程中，有些人滿載而歸，有些人兩手空空。這到底是為什么?你有沒有想過，追逐夢想也需要本錢？

請以“追逐夢想的本錢”為題，寫一篇不少于800字的作文，詩歌除外，題裁不限

先定論點，然后用闡釋破題方法，寫一個開頭。字數80字以內

例1：別拿常識不當干糧（24+22+10=56分）

如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”

這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。

例2：惠州調研東華高分例文《驕傲的位置》

有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。

有的人把驕傲放在心里，融入體內。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。3： ?

活著真叫累，有人這么感嘆。活著真叫煩，有人這么虛嘆。而我卻覺得活著真美麗！

? 基本思路：對比沖突+論點呈現 ? 思維程序：辯證思維

?（設置現象或觀點的對比，觀點鮮明）? 語言范式：

?（1）現象（觀點）1+現象（觀點）2+綜合得出中心論點

?（1）× ×（話題現象）有的人……有的人……我……（中心論點）

時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯陳列。創新與模仿永不停息的互動。有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。

? 聽到育民小學在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們為什么會奪得冠軍？僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因為有嚴格的理論指導和扎實的訓練。于是我悟出了一個道理：理論是實踐的指南。

? 常識，這樣一個平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡單得不能再簡單的道理，在今天，依然會被有些人“忘記”。在知識高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識性錯誤呢？ ? ……主觀輕視……

? ……利益驅使……

? ……貪欲蒙蔽……

讓我們一起牢記人生的常識，一起用行動去維護這些常識。? 基本思路：設置疑問+不斷追問+自己觀點 ? 思維程序：因果思維

?（對話題（或相關社會現象）產生的原因或造成的結果不斷追問）? 語言范式：

? 為什么× ×（話題），是因為……

? × ×（話題有關現象）是為什么呢…… ?

以“品味時尚”為題寫一篇文章。? 任選一種破題方法，寫一個80字以下的開頭 ? 江蘇考場佳作實例：闡釋破題

“時尚”首先是“時”，它是現在正在發生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風氣和習慣。風氣和習慣是社會上一定時期的產物，有好的風氣和習慣，這是社會發展和社會文明的表現；也有不好的風氣和習慣，這是我們要正確引導和糾正的東西。

? 江蘇考場佳作實例：對比破題

? 有人熱愛經典，說經典是經過時間考驗而存留下來的精華，而時尚只不過是稍縱即逝的火花。有人追求時尚，說時尚才是發展的體現，經典只應該壓在箱底。在特殊的紀念日里拿出來拜拜老祖宗?！?/p>

其實以上關于時尚與經典的種種是沒有必要爭論的。時尚與經典之間并沒有明確的界限。時尚與經典，本身就應該并行不悖。? 江蘇考場佳作實例：設問破題

? 提起時尚，人們往往會把它與眼下正流行的網絡歌曲、80年代后作家等一批新興概念聯系起來。而說到經典，人們又多會想起《白毛女》《紅樓夢》這些昔日的流行。那么，從時尚到經典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？

第四篇：英語四級寫作技巧

一、提綱式作文 1．對立觀點式

A．有人認為X 是好事，贊成X，為什么？ B．有人認為X 是壞事，反對X，為什么？ C．我的看法。

Some people are in favor of the idea of doing X.They point out the fact that 支持X 的第一個原因。They also argue that 支持X 的另一個原因。

However, other people stand on a different ground.They consider it harmful to do X.They firmly point out that 反對X 的第一個理由。An example can give the details of this argument: 一個例子。

There is some truth in both arguments.But I think the advantages of X overweigh the disadvantages.In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一個壞處。

二、批駁觀點式 A．一個錯誤觀點。B． 我不同意。

Many people argue that 錯誤觀點。By saying that, they mean 對這個觀點的進一步解釋。An example they have presented is that 一個例子。（According to a survey performed by X on a group of Y, almost 80% of them 贊成這個錯誤觀點或者受到這個錯誤觀點的影響）。

There might be some element of truth in these people’s belief.But if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 與錯誤觀點相反的觀點。There are a number of reasons behind my belief.(以下參照辯論文的議論文寫法)。

三、社會問題（現象）式

A．一個社會問題或者現象。B． 產生的原因

C．對社會和我們生活的影響 D． 如何杜絕。（如果是問題的話）E． 前景的預測。

Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.(X has increasingly become a common concern of the public).According to a survey, 調查內容說明這種現象的情況（或者是一個例子）。There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面參照辯論式議論文的寫法。

X has caused substantial impact on the society and our daily life, which has been articulated（表達）in the following aspects.參照辯論式議論文的寫法。

A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm.參照辯論式議論文的寫法。

Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will ……..四． 圖表式作文

It is obvious in the graph/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes.It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years(as X varies).At the point of（接近）X1, Y reaches its peak value of …(多少).What is the reason for this change? Mainly there are …(多少)reasons behind the situation reflected in the graphic/table.First of all, …(第一個原因).More importantly, …(第二個原因).Most important of all, …(第三個原因).From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future.The trend described in the graph/table will continue for quite a long time(if necessary measures are not taken括號里的使用于那些不太好的變化趨勢).五． 辯論式議論文 模版1 Some people believe(argue, recognize, think)that 觀點1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 觀點2.As for me, I agree to the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, 論據1.More importantly, 論據2.Most important of all, 論據3.In summary, 總結觀點.As a college student, I am supposed to 表決心.或From above, we can predict that 預測.模版2 People hold different views about X.Some people are of the opinion that 觀點1, while others point out that 觀點2.As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight.For one thing, 論據1.For another, 論據2.Last but not the least, 論據3.To conclude, 總結觀點.As a college student, I am supposed to 表決心.或From above, we can predict that 預測.模版3 There is no consensus 一致of opinions among people about X（爭論的焦點）。Some people are of the view that 觀點1，while others take an opposite side, firmly believing that 觀點2。As far as I am concerned, the former/latter notion（觀念）is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all, 論據1。Furthermore, 論據2。

Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, 論據3。A natural conclusion from the above discussion is that總結觀點。

As a college student, I am supposed to 表決心.或From above, we can predict that 預測

常用句型：

1． 表示原因

1）There are three reasons for this.2）The reasons for this are as follows.3）The reason for this is obvious.4）The reason for this is not far to seek.5）The reason for this is that．．．

6）We have good reason to believe that．．．

例：There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly, people’s living standard has been greatly improved.Secondly, most

people are well paid, and they can afford what they need or like.Last but not least, more and more people prefer to enjoy modern life.注：如考生寫第一個句子沒有把握，可將其改寫成兩個句子。如：Great changes have taken place in our life.There are three reasons for this.這樣寫可以避免套用中的表達失誤。2．表示好處

1）It has the following advantages.2）It does us a lot of good.3）It benefits us quite a lot.4）It is beneficial to us.5）It is of great benefit to us.例：Books are like friends．They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons．Therefore，reading extensively is of great benefit to us.3．表示壞處

1）It has more disadvantages than advantages.2）It does us much harm.3）It is harmful to us.例：However, everything divides into two.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching television.4．表示事實、現狀

1）We cannot ignore the fact that．．．

2）No one can deny the fact that．．． 3）There is no denying the fact that．．．

4）This is a phenomenon that many people are interested in.5）However, that’s not the case.例：We cannot ignore the fact that industrialization brings with it the problems of pollution.To solve these problems，we can start by educating the public about the hazards of pollution.The government on its part should also design stricter laws to promote a cleaner environment.5．表示比較

1）Compared with A, B．．．

2）I prefer to read rather than watch TV.3）There is a striking contrast between them.例：Compared with cars, bicycles have several advantages besides being affordable.Firstly, they do not consume natural resources of petrol.Secondly, they do not cause the pollution problem.Last but not least, they contribute to people’s health by giving them due physical exercise.6．表示數量

1）It has increased(decreased)from．．．to．．．

2）The population in this city has now increased(decreased)to 800, 000． 3）The output of July in this factory increased by 15％compared with that of January.例：With the improvement of the living standard，the proportion of people’s income spent on food has decreased while that spent on education has increased.再如：From the graph listed above，it can be seen that student use of computers has increased from an average of less than two hours per week in 1990 to 20 hours in 2000.Model Test 1 Should We Celebrate Western Festivals? Nowadays, Western festivals such as Christmas and Valentine’s Day are gaining increasing popularity in China, especially among college students.But whether we should celebrate these festivals has become a subject of heated discussion.Some believe celebrating Western festivals is a sign of globalization.They argue that China needs to take in various foreign cultures so as to blend into the modern world.And celebrating Western festivals is a good opportunity for the Chinese to know more about other cultures.However, others believe that the Western festivals threaten a kind of cultural aggression.Therefore, we should drive them out lest they should undermine our traditional culture.In my opinion, as college students, we should preserve the traditional Chinese culture as well as stay open to Western ones.Therefore, while laying emphasis on Chinese festivals, we could also absorb foreign elements.

第五篇：中學生英語寫作技巧

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中學生英語寫作技巧

作者：莊 靜

來源：《現代教育科學·中學校長》2008年第06期

英語書面表達在中考中占15分，是考察學生觀察能力、語言組織能力、及對所學詞匯和基本句型的運用能力。學生必須具備扎實的語言基礎、過硬的基本功，掌握一定的寫作技巧以及創造性思維能力，才能做好這類試題。

1.認真審題，明確要求。必須認真審讀題目提供的提示和要求，弄清題目給出的內容、格式、時間、環境，對所提供的內容進行分析。

2.了解體裁，把握時態。英語作文一般有記敘文、應用文，說明文和議論文。中考書面表達的題型有：日記、故事、書信、看圖寫話、通知、便條，對人或物或事的介紹等。各種文體都有自己的格式，一般地說，記敘文記敘的是已經發生的事，應以過去時為主；通知告訴的是將來要發生的事情，應以將來時為主；說明文闡明的是事實、性質或作用，應以現在時為主。綜合、準確把握材料的精神實質和寫作要求，避免出現文不對題的現象。

3.編擬提綱，組織句子。弄清題目所表達的主要意思后，便可根據主要內容，整理內容要點，組織句子。題目要求的內容都應寫進去。應選擇自己最熟悉，最有把握的詞語、句型、將要點表達出來。同時還要避難就易，會用多種表達方式表達同一個意思。

4.連詞成篇，語言得當。對寫好的句子按一定順序（時間、空間和邏輯）進行整理，不要毫無變化地一律使用簡單句。要用一些表示并列、轉折的句型和從句等。

5.緊扣要點，迂回表達。在近幾年的中考試題中，書面表達都是話題式作文，都是貼近學生生活、讓學生有話可說的作文。但有時題目所給的提示令學生一時想不起如何去表達。這時應該把提示的長句給拆分，采用另一種說法來表達相同的意思。這種方法被稱為“迂回表達”法。使用遞進、轉換等過渡詞，使文章連貫，自然，流暢。

6.精心修改，仔細核對。成文后，看看是否存在下列問題：格式、拼寫、標點、時態、語態、主謂一致、冠詞、介詞、單復數、比較等級、大小寫、代詞等用法錯誤或使用不當之處。

7.拼寫正確，書寫規范。抄寫時，書寫要工整認真，給閱卷老師留下美好的印象，爭取得滿分。

總之，英語寫作是英語語言的一種綜合性表達方式，它涉及造句能力、語法知識、邏輯思維等。學生要想掌握這門技巧，必須經過一段長時間有計劃、有步驟的嚴格訓練，才能切實提高。