第一篇：小學英語寫作技巧

小學生提高英語寫作能力的三大技巧：首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強。首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語,在語言學習方面狠下苦功,教科書要讀透, 因為教科書中的文章都是一些很好的范文,文筆流暢,語言規范,精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀,并記住一些好文章的篇章結構。

加強練詞造句訓練

其次,要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料,無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤

也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語句子如同條件反射,落筆就對。

了解英語寫作格式還有,要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書,對英語寫作有一個初步的概念,如怎么寫議論文,如何提出論據,如何展開,如何確定中心句;又如,英語信的格式,如何根據不同身份寫不同結束語等,然后根據不同的體裁進行寫作

練習。

用英語寫日記

要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記,等于天天在練筆,這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時,不要總是用簡單句,要有意識地用一些好的詞組、句型、關聯詞和復合句等,使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文,找出差距,然后再練習,這對提高英語作文也很有幫助,在游泳中學會游泳,只有多

練習才能練好。

總之,平時學習語言素材積累多了,體裁格式記住了又經常練習不斷提高,到作文下筆時就會

得心應手,水到渠成。

第二篇：英語寫作技巧

英語寫作技巧

（一）掌握技巧：

（1）注意篇章結構，合理布局

開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。

正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。

結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。

要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。前后呼應，祛除與主題無關的內容.詳細可以參情況考ESL資源網站里面的writing部分。

（2）確定主題句

主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現

在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。

寫主題句應注意以下幾點：

①歸納出你要寫的文章的幾個要點

②提煉出一句具有概括性的話

③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。

（二）巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞

表示羅列增加

First, second, third,First, then / next, after that / next, finally

For one thing ? for another?,On(the)one hand?on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示時間順序

now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not?until, before, after, when, while, as during,表示解釋說明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

furthermore, in fact, actually

表示轉折關系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, ofcourse, after all,表示并列關系

or, and, also, too, not only ? but also, as well as, both? and, either ?or, neither…nor

表示因果關系

because, because of, since, now that, as, thanks to?, due to?, therefore, as aresult(of), otherwise, so…that, such…that

表示條件關系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示讓步關系

though, although, as, even if, even though, whether ?or?, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when,whom)

表示舉例

for example, for instance, such as?, take? for example

表示比較

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)?just like,just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示強調

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly,obviously, above all,表示概括歸納

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as faras I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, insummary, in conclusion,（三）掌握常用句型：

臺灣英語資源網里面有很多，下面只列舉比較常用的。

1.in order to

為了實現他的夢想，他學習非常努力。

He worked very hard in order to realize his dream.2.in order that

她拼命干活以便到六點時把一切都準備就緒。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3.so?that

他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。

They were all so tired that they could do nothing but yawn.4.such?that

天氣非常冷，以致于街上一個人都沒有。

It was such a cold day that there was nobody on the street.5.would rather do?than do

他寧愿聽他人講而不愿自己說。

He would rather listen to others than talk himself.6.prefer doing to doing

他寧愿在精心準備后去做報告。

He prefers making speeches after careful preparation.7.prefer to do?rather than do

比起女人，男人總是寧可在家睡覺也不愿花那么多時間來購物。

Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time

shopping.8.not only?but also

在短短的三年的時間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學位。

In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her

doctor’s degree.9.either?or

如果考試過關，你可以買一個MP3或去云南玩一趟。

You could either buy an MP3ｏｒgo to Yunnan for a visit if you pass the exam.10.Neither?nor

他是一個無聊的人，既不愛娛樂，也不愛讀書。

He is a boring man.He likes neither entertainment nor reading.11.as well as

他善良又樂于助人。

He was kind as well as helpful.12.?as well

這個小孩活潑又可愛。

The child is active and funny as well.13.One?the other

你看見桌子上有兩只筆嗎？一支是紅色的，另一支是黑色的。

Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14.Some?others

每個人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。

Everyone is busy in classroom.Some are reading, others are writing.15.make?+adj /n

我們所做的可以讓世界更美麗。

What we do will make the world more beautiful.16.not?until

直到他告訴我發生的事，我才了解真相。

I didn’t know the truth until she told me what happened.17.as if

他夸夸其談好像什么事都知道。

He talks a lot as if he knows everything.18.It is no use(good)doing?

假裝不懂規則是行不通的。

It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19.find it + adj to do?

我覺得作聽力時有必要作筆記。

I find it necessary to take down notes while listening.20.It is + time since?

我已經有兩年沒見他了。

It is two years since I last met him.21.It is + time when?

我到電影院時已經八點鐘了。

It was 8 o’clock when I got to the cinema.22.It is + time before?

不久我們就會再見面的。

I won’t be long before we can meet again.23.It is?that?

我最珍視的是友誼。

It is friendship that I value most.24.It is + n / adj + that / to do?

每個人都必須懂得如何使用計算機

It is a must that everybody should know how to use computers.

第三篇：小學英語寫作技巧

寫前閱讀階段

閱讀與寫作同屬書面能力。閱讀要求的是理解和領悟能力，寫作要求的是運用和表達能力。閱讀可以看作是一種“輸入”，學生從閱讀的篇章中學到語言基礎知識，學到詞語、句子與篇章結構的組織方式。寫作則可看作是一種“輸出”，學生通過寫作傳遞信息、思想與情感。沒有“輸入”，就沒有“輸出”．只有通過閱讀的逐步領會，才能轉化為寫作的正確表達。

1．1課外泛讀

閱讀能夠促進寫作，是寫作的基礎。因此要想寫出好文章，學生就必須增加課外閱讀量。班里可集體訂閱一些報刊、雜志，如《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》、《英語知識》等，還可以從圖書館借閱一些名著的簡寫讀物、科普讀物等，提高學習興趣。同時，學生在閱讀過程中應細心分析和揣摩文章的語言特點、用詞造句、習慣用法和固定搭配等．而且還要摘錄其中常用詞組、言簡意賅的句子和富有哲理、優美、精彩的段落，并有意識地背誦、模仿。長期堅持這樣的練習。頭腦中自然會存儲大量的優美、地道的表達方式，寫文章時才會得心應手。

1．2課內精讀

西方人推崇理性、注重分析的思維方式反映在寫作上就是英文段落、篇章邏輯性強。一段只有一個主題。段中各支持句僅僅圍繞被明確表述的主題．層層展開論證或支持主題句。整篇文章環環相扣、條理分明。因此，在閱讀教學中，教師可以結合課文講解，介紹一些寫作技能．引導學生在閱讀中學習如何闡明段落及篇章寫作范例的學習和課后進行的模仿性寫作。使學生初步掌握一些英語寫作的基本理論與技巧．提高語篇分析和表達能力。寫作過程

寫作焦慮的其中一個原因就是教師常常要求學生寫一些他們不感興趣或與他們無關的事情。因此，學生寫作只要是為了湊夠字數而非真正交流自己的思想、感受。寫作焦慮的另一個原因是缺乏一個“安全的”寫作環境，學生害怕寫作因為他們知道作文的讀者是皺著眉、拿著紅筆的老師，因此運用語言就不自然。與伙伴合作或在群體中寫作，則能消除這兩種焦慮感。同時通過合作，減少學生對教師的依賴，增強自信心，學習自主學習。

小學生提高英語寫作能力的三大技巧：首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強。首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語,在語言學習方面狠下苦功,教科書要讀透, 因為教科書中的文章都是一些很好的范文,文筆流暢,語言規范,精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀,并記住一些好文章的篇章結構。

加強練詞造句訓練

其次,要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料,無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語句子如同條件反射,落筆就對。

了解英語寫作格式還有,要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書,對英語寫作有一個初步的概念,如怎么寫議論文,如何提出論據,如何展開,如何確定中心句;又如,英語信的格式,如何根據不同身份寫不同結束語等,然后根據不同的體裁進行寫作練習。

用英語寫日記

要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記,等于天天在練筆,這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時,不要總是用簡單句,要有意識地用一些好的詞組、句型、關聯詞和復合句等,使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文,找出差距,然后再練習,這對提高英語作文也很有幫助,在游泳中學會游泳,只有多練習才能練好。

總之,平時學習語言素材積累多了,體裁格式記住了又經常練習不斷提高,到作文下筆時就會得心應手,水到渠成。

第四篇：英語應用文寫作技巧

一.應試指導篇 a.應試準備

寫作部分的目的在于測試考生應用英語進行書面表達的一般能力。要提高書面表達能力，就必須多讀、多背、多模仿、多練習。多讀、多背對解決語言知識的問題非常有效。學習一種語言，在某種意義上就是一系列的記憶和練習活動。

首先，熟記是學習外語的關鍵之一。考生在準備考試過程中的背記，主要包括四個方面： 1）背記常用的單詞和詞組，了解這些單詞和詞組的語言環境； 2）背記常用的過渡詞與句型； 3）背記一些比較典型的范文； 4）背記讀過的文章或者看過的電影中一些寫得好而且有意思的段落。其次，多模仿、多練習非常有助于考生掌握寫作技巧。為此，考生應多做句子、段落與短文的漢譯英練習，同時練習寫文章摘要，然后再練習寫短文。b.注意事項

1）合理分配時間。寫作部分的時間約為35分鐘，一般來說，時間可以分配如下：4 －6分鐘構思，23－27分鐘寫作，2－4分鐘檢查。2）要使用有把握的詞匯、短語、句型和引用語。3）要合理布局，一般分3－5段，每段包含3－5句。4）要正確使用標點符號，避免殘缺句和融合句。注意單詞的拼寫和字母的大、小寫等。5）合理使用過渡詞，使文章有較強的過渡性。c.思路啟迪

就應用文的寫作而言，根據考試大綱的要求，考生所寫篇章在格式與語域方面必須恰當貼切。對目標讀者完全會產生預期的效果。指在書面和口頭表達中根據不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語等。考生在平時準備或考試時應該注意的重要方面有： 一：正式語體（書卷語）、一般語體（共核）、非正式語體（口語體）。在詞匯層次、短語層次、句型層次和篇章層次都有區別。考生使用語言時應注意所使用語言的貼切性。二：正式語體詞的使用范圍較窄，而且一般只在書面語中出現，若出現在口語中，則有諷刺、調侃或幽默的語用效果。考生需要按照正式或共核語體寫作。

三：中性語體成分的使用范圍比較廣：既可以出現在正式語體中，也可以出現在一般介紹或敘述性語篇中，還可能出現在口語中。就這一類詞匯的特點，英語的中性語體和口語、俚語等詞匯一般都比較短小，尤其是后者，因為短，使用起來才方便，長了拗口。四：考生在寫作應用文時必須判斷篇章的接受者與自己的親密程度、接受者的身份高低、交際場合的正式程度、自己作為作者的身份等。綜合考慮之后，再做出文體的判斷。之后在選擇恰當貼切的篇章組織、句型、詞匯等。這樣才能取得較好的分數。五：文章組織時，要注意文章的一致性的原則：段落中的各個句子必須圍繞一個主題（一個內容）展開；短文中的各個層次則圍繞短文的主題，從不同側面深入闡述。保證句子的統一性和連貫性是組詞的基本要求。句子的統一性和連貫性是相輔相成的，最簡單的解釋是，意思完整，主次分明，前后連貫。從語義上看，句子各部分應該是緊密聯系在一起，表達一個完整的意思；從語法角度來看，正確的句子應該是結構嚴謹，關系一致，語序正確；從修辭角度來年，好的句子應該是中心突出，邏輯性強，準確簡練。如果一個句子表達的意思不完整，主次關系不明確，邏輯關系混亂，那么這個句子的統一性和連貫性就遭到了破壞，句子就有語病，讀者也就無法了解作者的本意。

二.寫作技巧篇

（一）條據

條據是當事人借到、領到、收到或歸還錢物時留給或收到對方的有效憑證。條據大體上分為兩類，即憑證性條據（如借條、欠條、收條等）和說明性條據（如請假條、留言等）。條據的格式和寫法 英文條據應用詞簡潔、準確，沒有其他客套語；時間放在信紙的右上端，簽名（全名）放在信紙的右下方。

1．借條(receipt for a loan)c.可選用的句子和短語：

borrowed from ___（sb）___（sth）.今借到...○ 2 return on within _____(date)_________(at the rate /interest at...%)從某人處借。○。某物。某天歸還。。(如果是借錢，要寫明以百分之多少利息歸還)3 ?.to be paid back ?.歸還 ○ 2.收條（receipt）c.可選用的句子和短語: 1 received from ___（sb）___（sth）今收到?(某日收到某人歸還的某物)○ 3.請假條(asking for leave)c.可選用的句子和短語: 1 owing to _______(illness).由于 ___(疾病).○ 2 i will be unable to attend party/meeting.我將會不能夠參加晚會/會議 ○ 3 id like to apply for a three-day leave of absence to look after my sick mother.我想請三天假,○

去照料我母親,她不舒服了。4 id like to ask for a sick leave(for 2 days, for my cold)from 14th to 15th, inclusive.○

我想請一個病假___(因為感冒,2天)從14號 到15號, 包括15號。5 i will be glad if you grant me the leave.我將會高興如果你批準我休假。○ 6 i promise to make up the duty as soon as possible.我答應盡快地補上我該做的工作。○

enclosed is a doctors certificate.附上醫生的證書。○短語: 1 a three-day leave of absence 請假三天 ○ 2 go back home to see my father 回家看父親 ○ 3 grant me the leave 批準我的請假 ○ 4.留言(message)c.可選用的句子和短語: 1 mr.____ called from shanghai.please call him today before 4:00 pm or any time tomorrow ○

on 136??.某先生從上海打電話來, 請你在明天下午4點前任何時候都可以打電話 136? 給他.2 mrs.______ called saying that she would be late for 20 minutes.某太太打電話來說她可能○

要遲到20分鐘.d 練習

1.茲向白云學院外語系（計算機系、經濟系、管理系）借錄音機1臺，10天后歸還。經手人：劉鵬 2003年2月28日 2.今借到劉德華先生人民幣叁千元整，1年內歸還，年息6厘，此據。

經手人：林軍 2003年2月28日 3.今收到ibm公司市場部羅強傭金450美元。此據。張軍

2003年8月25日 4.龍老師：

我因昨晚感冒發燒，現在體溫仍達39℃，所以今天不能來上學，請假1天，望老師準假。

學生：王杰 2003年9月3日 e 練習答案: liu peng 2.feb, 28th.2003 to mr.liu dehua, borrowed from mr.liu dehua three thousand yuan(rmb3,000)to be paid back within one year from this date with interest at 9 percent per year.lin jun 3.aug, 25th.2003 zhang jun 4.sep, 3rd.2003 dear mr.long, owing to a bad cold last night and a high fever of 39℃ now , i am unable to attend your classes today and ask for a day’s sick leave.hoping you will excuse my non-attendance.wang jie

（二）通知、啟事和海報

通知、啟事和海報是個人或團體向大眾告知某一件事情的簡短文字同，一般由標題、正文、落款（或時間）3部分組成，涉及主辦單位、活動內容、議程安排、時間和地點等, 通常還會加上聯系地址，聯系人或聯系電話。1.通知（notice）b.格式要求：篇二：談學習英語應用文寫作心得 英語應用文寫作學習心得

一、英語應用文的特點

1、實用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關、企事業單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現一定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現一定的目的而寫，強調的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求及時

5、規范性

格式固定，書寫規范。各種文體都有特定的適用范圍，不可隨意交換使用。正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位后，各種計劃、總結、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以后職場專業化寫作實踐打下良好的基礎。

二、學習《英語應用文寫作》課程的收獲 在這個學期，學習了《英語應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是英語應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細想想，也許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限于此了，現在想想真是學到了很多，了解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學習會非常重要，也使得我們以后寫作應用文時更規范，標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的寫作方法和規范的寫作格式。像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法。雖然之前我們通過不同的途徑接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，便不知道從何下手，變得不知所措了。而通過學習《新編應用文寫作教程》這門課程，以后再遇到這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

我們專科生不畢業時雖然不寫學術論文，但對于想專升本同學來說是非常必要的。當專升本后，無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《英語應用文寫作》這門課程便給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求。在走上工作崗位后的大學畢業生中，流傳著這樣兩句順口溜：“大學課程三件寶：應用文寫作、英語和電腦。”“就業謀生三把刀：應用文寫作、英語和電腦。”可見英語應用文寫作的重要性可見一斑。

學生 史夢婷 英語應用文寫作 教學心得

英語應用文寫作課程具有很強實用性。設置本課程的宗旨是：提高學生運用英語思維的能力；能用英語貼切地表達思想的能力；培養運用所學的知識和方法分析解決實際交際問題的綜合能力。該課程實踐要求學生掌握英語應用文的文體風格、實用范疇、語言特點、寫作格式與寫作方法等，各類英語應用文的寫作中，教材上的包括通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷等。由于英語應用文的應用范圍越來越廣，許多教材外的英語應用文文體變得流行而且很受學生們的關注，根據問卷調查，把學生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據等作為補充材料，進行課外英語應用文自學。無論是教材上規定的學習內容還是學生自主學習的內容，重點都應該是各種應用文的寫作模式及有用的表達方式和常用句型；難點是用恰當的詞，正確而有效的句子表達完整、準確的意思，恰當地謀篇布局。除了語言掌握問題外，思想觀點、觀察和分析能力、知識和生活體驗等需在教學中貫穿，從而根本提高寫作水平。

本人依據該課程實踐性強、應用性強等特點，以及作者所在學校的國貿專業學生的實際情況，采用講授法、討論法、聯系法等教學方法，將知識和方法潛移默化地傳授給學生。在講授通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷教科書上的內容時，讓學生課前閱讀范文，總結基本結構格式和常用句型。上課后給學生實際應用任務，在學習小組內部以討論的形式完成小組作業，與此同時請一到兩位學生當場在黑板上完成應用文寫作作業，然后對其進行總結講評，通過糾正學生寫作中容易出現的錯誤來加深對所學英語應用文文體的結構，格式、語言特點的理解和記憶。對于學生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據等補充課外英語應用文自學材料，要求學生們在學習小組內部課前討論并寫出講稿、同時制作演示文稿。上課時，學生講解并展示相應英語應用文文體的演示文稿，以邊做筆記邊提出學習疑問來完成補充材料的學習。實用寫作講求實效性，客觀、準確、簡明地傳達執筆人的意思，所以，課堂上的寫作任務都是定時模仿寫作，并且當堂做點評。學生自主講解的應用文文體，以家庭作業的形式布置給學生，并在下次課上以互評的方法，讓學生主動發現作業中行文的不足，并給出改進建議，有針對性地提高了學生的英語應用文寫作意識與水平。另外增加了以文字、圖片、和視頻的形式展示的新聞、趣聞、故事、評論，讓學生身臨其境地體會有用的表達，并提示學生注意，不同文體的語言特點，從而擴寬了學生的視野，增強了學生閱讀英文，用英文寫作的興趣。

鼓勵學生口頭英語作文。為提高學生的英語思維能力，在課堂上增加學生口頭作文的機會，鼓勵學生表達自己的觀點，如在講到求職信寫作時，作者安排了模擬面試，要求學生快速機智地應付各種問題。在講解應試作文時，我選擇通過等級考試的學生用英語講解考試經驗，多數同學踴躍參與，積極提升了學生學習英語的興趣和邏輯思維能力。在課程一開始，我以問卷的形式，準確把握了學生們特別還想學的實用應用文文體，并把它們安排成自主學習的補充材料，在課上由學生主將，老師點評為輔，學生們討論并提出疑問為主。讓學生對“學什么”、“怎么學”有機會和責任自己做主。在教科書內容教學過程中，我充分重視互動教學，課前，學生預習。上課，學生簡介相應英語應用文的文體風格與語言、格式特點，由學生主動發現

學習規律。課堂上的課堂作業，定期由學生給出。如學到“通知”這種文體時，作者請班長現場發布近期班里或學校的各種真實通知中的一則給大家，然后讓學生們應用正確的通知格式與語言特點展示剛才班長發布的通知信息。學生在充分地參與中“會學”，從而達到“學會”的目的。由于學生基礎不同，學習動力，態度和方法不盡相同。通過課堂觀察，個別談話等方式了解不同學生的特點，用真摯的情感感染學生，發現學生的優點和興趣，鼓勵其揚長避短，學有所成。

以上就是本人對英語應用文情景化訓練的大體認識、總結和設計，希望上面的經驗之談，能對英語應用文教學有一定的參考價值，同時也期待英語應用文教學的同仁們可以給予指導，并提出寶貴的意見和建議來共同完善英語應用文教學。

教師 許峰篇三：2016考研英語應用文寫作技巧

1、考研英語作文萬能模板應用文系列之建議信 1)建議信：2007年及2009年part a真題及解析。a.基本結構 dear?/to whom it may concern, 第一段： 寫信目的，自我介紹，贊揚在先，仍需改進;第二段： 建議細節;第三段： 期望改進，表示感謝。yours sincerely, li ming b.2007年part a 真題及解析(建議信)c.建議信框架 dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.generally speaking, theservices you offer here are quite good;however, i have some suggestions foryou to adopt.to begin with,?建議一;moreover, ?建議二。thank you for your time and consideration.and i would like toextend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestionsinto consideration.yours sincerely, li ming

2、考研英語作文萬能模板應用文系列之投訴信 2)投訴信 與投訴信比較：仍然以提建議為主，無需贊揚，直接表明寫信目的—即提建議，最后無需感謝，只需表示期待改進。a.基本結構 dear xx/to whom it may concern, 第一段： 自我介紹，陳述事由，提出建議;第二段： 投訴細節(補救細節);第三段：

期待改進。yours sincerely, li ming b.投訴信框架 dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.i am writing to express mydissatisfaction/disappointment about?(投訴信).具體事由.to improve the situation, it is advisable for you to take thefollowing measures.to begin with,?細節一;moreover, ?細節二。we trust that you will now consider this matter seriously and makean effort to prevent the recurrence of this kind.yours sincerely, li ming

3、考研英語作文萬能模板應用文系列之致歉信模板 3)致歉信：2008parta真題及解析。a.基本結構和常用句型 dear?, 第一段： 表明寫信目的：道歉，闡述道歉原因;第二段： 提出解決方法;第三段： 再次道歉。yours sincerely, li ming b.2008 part a 真題及解析(致歉信)： c.道歉信框架 dear xx, i am writing to apologize to you for my failing to ?.道歉理由。excuse me for my carelessness in making such a mess.to make up forthe inconvenience caused, i would like to...補償一。補償二。once again, i feel so sorry for any inconvenience caused.pleaseaccept my apologies.sincerely yours, li ming

4、考研英語作文萬能模板應用文系列之辭職信模板 4)辭職信：2005年part a真題及解析(辭職信)。a.基本結構和常用句型 dear?, 寫信目的表明要辭職;給出辭職原因(興趣，專業，性格);感謝栽培并表示抱歉。sincerely yours, li ming b.2005年part a 真題及解析(辭職信)： directions: two months ago you got a job as an editor for the magazine designand fashion.but now you find that the work is not what you expected.youdecide to c.辭職信框架

5、考研英語作文萬能模板應用文系列之慰問信模板 5)慰問信： a.基本結構 dear?, 表示同情,進行安慰;鼓勵其努力;在此 表示同情，并希望其早日復原。yours sincerely, li ming b.范文解析 c.慰問信框架 dear xx, i was really shocked and saddened to hear of?.there is little that anyone can say or do at a time like this toease your grief, but i would express my deepest sympathy.in the next day or so you will receive a little package from me.ihope you like it, and that it will be useful at your present moment.what’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and always.i do hope you will soon get well again.be assured of myavailability and eagerness to help in any way i can.yours sincerely, li ming dear xx, i was really sorry to hear of?.i wish therewere something i could say or do to?.in the next day or so you will receive a little package from me.ihope you like it, and that it will be useful at your present moment.what’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and always.i do hope you will soon get well again.be assured of myavailability and篇四：英語應用文寫作體會 hefei university 課程小論文

論文題目： 英語應用文寫作課程學習體會 系 別： 中國語言文學系 專 業： 漢語言文學 姓 名： 海維 學 號： 0909012009 完成時間： 2012年10月30日

英語應用文寫作體會 姓名：海維 系別：中文系 專業：09級漢語言文學 學號：0909012009 摘要：隨著對外交流的日益頻繁，需要英文交際的場合也日益增多。英語寫作，特別是應用文寫作的重要性日漸突出。應用文十余社會生活聯系最緊密的問題，它直接服務于社會，滿足人們的使用要求，追求實際應用效果。尤其是在我學習了這門課程之后，更加覺得英語應用文的作用不可忽視，掌握英語應用文學做的方法與技巧，對以后的學習工作中將有重要的意義和作用。

關鍵字:英語寫作 感謝信 應用文 基本句型 practical english writing learing experience key word: english writing letters of thanks practical writing basic sentence patterns 正文：

我們課程學習主要是書信類應用文寫作和非書信類應用文寫作。書信類的英

非書信類的英語應用文我們學習了“文書類document”、“招貼類bills”、“宣傳介紹類publicity”。通過這些應用文的學習讓我對英語的認識又提高了一個層次，下面我就所學的部分情況跟大家介紹下。

一、感謝信

（一）、基本要領：

1、內容上一般要包括感謝什么事，如果是感謝別人送的禮物可以對其簡單描寫表達對禮物的喜愛，最后需要再次感謝。

2、態度上要禮貌并有誠意，寫信要及時。注意不能忘了簽名，最好是書寫的。

3、并且語氣要正式，少用人稱，不用引號要用間接引語。語句要直截了當、簡潔。

（二）、基本句型：

1、thank you so much for your help.2、words are not enough to express the depth of my gratitude for the gift which you so kindly sent me on the ocassion of my graduation.3、on behalf of my family,may i be allowed to thank you for all the kind attention that you gave my father during his long illness.（三）、例文： dear sir, what you did for us certainly engraned in our mind,and we shall never forget.wish you could visit us if you have time.your sincerely mary

二、邀請信

（一）、基本要領：

1、說明邀請內容、說明邀請理由、說明邀請有關細節：時間、日期、地點、邀請那些人等、請求在某天回復是否參加。

2、：邀請信的格式和語氣取決于事件本身和邀請人與被邀請人之間的關系。

（二）、基本句型：

1、would you give us the pleasure of dining with us?

2、i’m delighted to accept your kind invitation.3、i’m cordiathy you to join us.4、postpone recall attend to our party

（三）、例文： dear mr.and mrs.liu, my brother peter will be staying with us for a few days during the christmas holidays and my wife and i have planned a family dinner for him next friday evening at seven o’clock so that he can meet some of our friends.yours sincerely zhanghong

三、投訴信

（一）、基本要領：

1、開頭直接向對方提出投訴。

2、具體說明問題所在，表明立場。

3、提出自己想要的解決方法，期待盡快處理。

4、；投訴要有根有據；避免使用過激嚴詞，態度要客氣，要強調問題對公司或本人所造成的不便，不要用自己并不打算做的事情威脅對方。

（二）、基本句型：

2、i am returning this...,and hope to get the replacement as soon as possible.3、we are afraid we have to cancel the order if we can not receive the goods this week.4、as you will realise,i can extremely upset to discover the problme.（三）、例文： dear sir, when i took it home opened the box, turned it on.i found it had no sound, no piture, nothing, i got so upset.i demaged your immidiate attention and send somebody to replace it as early as possible.now i request your immediate attention and an immediate replacement looking forward to your earliest reply.sincerely yours, zhangqiang

四、道歉信

（一）、基本要領：

1、開門見山，直接就某事道歉。

2、簡單陳述出錯原因并請對方原諒。

3、提出補救措施。

4、最后再次致歉。

（二）、基本句型：

1、to apologize to you for...2、express our regret for...3、please accrpt our sincere apology.4、we apologize for the inconvenience by...5、i regret to tell you that...（三）、例文： dear madam, we are in receipt of your letter clated sept 20.2012,and very much regret the delay in delivery of the above ovring to a great demand from the market,we are now marking all the necessary arrangement for immdiate delivery,and you will have the meishan yeast by the end of sepetember.sincerely yours, liming

五、招貼類（i.o.u.form）

（一）、基本要領：

1、涉及數字要用大寫，不要用阿拉伯數字。

2、開門見山，簡潔，不要有廢話。篇五：考研英語應用文寫作方法

考研英語應用文寫作方法

為了幫助大家順利通過研究生入學考試，勤思考研輔導老師會在第一時間為大家搜集整理考研的復習資料及相關信息，希望對大家的復習備考有所幫助！小作文即應用文寫作，是2005年大綱修訂之后出現的新題型，主要考察考生在特定日常情境下英語語言的實際運用能力。與大作文相比，小作文的寫作相對比較簡單，但是要在十五分鐘內完成一篇百詞左右的精彩短文，也是需要考生在平日的備考下一番功夫的。

恰當地根據給定情境迅速成文、具備一定語言能力。因此在平時的備考中，考生一定要全面了解和掌握各種常見應用文體如私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，信函一般包括投訴信、道歉信、邀請信、感謝信、求職信、推薦信、建議信等，各類文體的寫作格式、方法和特點需要分類記憶，尤其是各類問題的常用句型和基本結構一定要爛熟于心。

鑒于考試的要求和實際情況，文章的長度以及文體應用的廣泛程度，應用文寫作主要分為兩大類，信函類應用文寫作以及告示類應用文寫作，縱觀歷年考研真題不難得出，由于信函類應用文種類多、應用廣泛，因此出題較多。告示類應用文雖然寫法不同，但總體格式與要求一致，考生在備考時也不能掉以輕心。在寫作過程中，由于信函類、告示類應用文寫作在日常生活中較為常見，因此考生要學會實際應用，豐富語料。

此外，應用文的用途決定了其語言的簡明性，在寫作過程中無需太過華麗的辭藻，只要能開門見山、表意清楚、思路清晰、符合題意即可，在公文信函中要注意語言的正式性，細節處的標點、數字、日期、落款也要注意使用的正確性。下面我們重點來看一下信函類的應用文寫作：

信函是交涉事物、增進了解、交流思想、聯絡感情的重要工具。就文體基本劃分為正式和非正式文體，就種類可劃分為私人、公務、社交、商務信件，在考研英語中，我們多以用途來劃分和備考，即求職信、咨詢信、感謝信、投訴信、建議信、邀請信等。我們以投訴信和感謝信為例，探討寫作方法。1.投訴信

所謂投訴信是指針對某件不愉快的事情向責任人提出的投訴信件，信中多尋

求解決方法，寫作要求一般為：(1)首段開門見山指明所投訴的具體事件。(2)將問題清晰、簡潔、公正地描述出來，指出事件帶來的諸多不便。(3)感謝對方傾聽投訴，同時清楚地表達你所想到的解決方法，期待對方盡早回復和解決問題。

2.感謝信

所謂感謝信是指因為某事件向收信人表明感激之意，寫作要求一般為：(1)首先表明寫作意圖，開門見山表達謝意。(2)說明因何事向對方表示感謝，注意感情真摯。(3)感謝信一般為非官方，若為官方感謝信注意語言的嚴肅性。(4)結尾再次表達真摯感激之情。

通過以上講解，各位考生對小作文題型的認識更深了一步。在接下來的緊張備考里，考生們一定要卯足勁兒堅持下去，成敗在此一舉。

第五篇：英語作文寫作技巧

英語寫作技巧

要寫好一篇文章，并非易事，需要注意下列事項：

一、確定主題。

做事情不能沒有目的，寫文章不能沒有主題。一篇文章作者要告訴讀者什么，反映什么思想，提出什么主張，要心中有數，否則文章會雜亂無章。

二、選取素材。

主題確定之后，就要圍繞主題選取相關的素材。材料越豐富，文章就會越生動，才會言之有物。寫文章所選的材料要有代表性，且必須具有說服力，這樣讀者才會信服。同時材料還應充實。

三、制定提綱。

寫好提綱是一篇文章成敗與否的關鍵。我們寫文章的目的是什么，怎樣才能達到這一目的，這些就必須經過認真思考。材料怎樣組織，你用什么方式與讀者交流才能達到最佳效果，這些都要考慮好。然后將所有這些加以條理化，作為寫作時的依據和參考，這就是提綱。寫提綱要主題突出，層次清楚，這樣寫出的文章段落才能過渡自然，渾然一體，讀者才會感到文章的“美”和強大的說服力。

四、打草稿。

有了提綱，我們就可以著手寫作了。一般講，文章有三個基本組成部分：開頭，主體和結尾。開頭一般用于向讀者交代文章的中心思想和主題，即破題。主題即正文則是主題的展開與深化。結尾則是對主題的概括與總結。

五、反復修改。

一稿完后，不要忙于抄寫，要多思考多修改幾遍。檢查時，要看看選詞是否恰當，句子是否得體，也要注意是否有拼寫、語法、標點等錯誤。好的文章都是多次修改的結果。