第一篇：英語四六寫作技巧

一、審題立意

大學英語四六級作文的題型一般是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年四級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求．如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內容離題，即使再好的再華麗的再精心構思的詞句表達也無濟于事．另一方面，四六級寫作的目的是測試學生用英語書面表達思想的初步能力，并不是測試你母語創作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統一的標準，出題方式無論怎樣變化，四六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學生們在統一主題下的寫作要點、思維和方式盡可能地同一化和統一化。鑒于此，我們應清楚四六級寫作沒有太大的自由發揮空間。在構思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句和段首字，找出關鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

二、段落構思

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構思和合理的段落安排，根據不同的題材確定不同的段落寫作順序．四六級作文從結構上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環環相扣，條理分明，完整統一。下面進一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：首先，引言部分introductory part文章開頭很重要，關系到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫好第一句。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好．在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關鍵詞，給出關鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標題作文。直接切入主題。也就是直截了當地揭示文章的主題或寫作原由，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭．

提問法。用疑問句或設問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案．以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然后在這個背景下引出正文．這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產生鮮明視覺形象。

引用法．即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內容范圍。

其次，主題部分body part篇章寫作不僅應層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內容缺乏統一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達經常是跳躍式的想到什么寫什么，內容空洞，言之無物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心．圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務于主題，全文保持統一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統而完整。根據內容需要和字數的規定，確定要點的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數據和論據等說明解釋并擴充主題．主體段要與開頭段和結尾段有內在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉折．另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關系。

最后，結尾部分ending part

文章如何結尾關系到寫作的成敗。好的結尾不僅在形式上起到面龍點睛的效果，而且在內容上讀者明其宗旨，解其寓意．一般結尾段的寫法有以下幾種；

總結式，即在上文所述事實和論據的基礎上，對全文進行歸納、總結得出結論，使讀者對文章的主題或作者的觀點有個更完整而清晰的理解．首尾呼應式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應，主題突出，結構勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案．提問式，這種結尾形式可以引起讀者的思考。并起到強調主題的作用．展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決-c-，使讀者受鼓舞．引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結尾，使文章更具說服力．

三、語言表達

四六級作文評分的原則之一就是要從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判．內容和語言是一個統一體，作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過語言來表達。因此這項測試不僅考察學生所學的英語語言知識，更是考察學生綜合運用所學語言知識來正確地表達思想。許多學生詞匯、句型知道的確實不少，但卻不能熟練自如地運用到寫作中，特別是讓其在規定的時間里寫出一篇象樣的文章，不是難以行筆，就是落筆錯誤百出．分析其原因主要體現在以下三個方面：

(一)詞法層次

英語詞匯一詞多義和同義詞現象非常普遍，外延相同而內涵不同的詞數量很多．許多學生只知其表面意思，不了解詞語的深層的文化以及感情色彩等，出現用詞不當的錯誤．比如： “1 was grieved to hear that your father kicked thebucket”．這個句子中的“kick the bucket”雖然指死亡，但它是一個貶義詞，用在此旬不合適，應改為。pass away”。單詞拼寫錯誤較多，漏用詞語以及搭配有誤現象比比皆是。如一學生想要表達這樣一句話：一流的旅館對旅游者不可抗拒的吸引力。他這樣寫到：

the first--rate hotels give people an irresistible attraction．

the first—rate hotels have an irresistible attraction fortourists．

(二)句法層次

句子中語法錯誤太多，包括時態、語態、語氣以及主謂一致等，如果這些成份的一致關系弄錯會使句子邏輯混亂，意義含糊不清．例如：

in college，students should learn to analyze and solveproblems on their own．try to help them to acquire this ability．應改為：in college，students should learn to analyze andsolve problems on their own．the teacher should help themto acquire this ability．

句式單一不變．這是目前一般大學生寫作中出現的普遍問題，整篇文章都是一連串簡單句的羅列，句型沒有變化．如果能恰如其分地變化旬式，長短句交錯使用，互相補充會增加語言的表現力。比較下面兩個句子，就會發現改過的b句式不僅僅句式復雜，而且表達要生動有力得多。

a)many liberal arts graduates are unwilling to acceptwork outside their major interest．if so they will have diffi—culty finding employment．

b)unless they are willing to accept work outside theirmajor interest，many liberal arts graduates will have difficul—ty finding employment．

(三)語言的連貫性。

文字連貫，語言流暢是寫好作文的基本要求，會給人以美的享受．而內容充實，意思完整是文章連貫流暢的基礎，達到這一目標要求學生有較強的語感和語言功底，需要一個長期積累和大量實踐的過程．通過對以上寫作方法與技巧的探討，我們不僅了解到其重要性，更應付諸實踐。尤其是教師在實際教學中，要加強學生的語言基本功的訓練，將閱讀教學與寫作培養相結合．因為寫作是一種語言的輸出，閱讀是一種輸入，只有大量的輸入才會有輸出。同時也要強調寫作技能的訓練和實踐，采用多種方法調動學生的寫作積極性。

第二篇：英語四六講座策劃書

一：活動目的

英語4級適應大學改革，使同學們了解改革以后的英語4級考試的特點，加深對4級考試的了解，7更好地針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，為04，05，06級學生提供了解4級考試的平臺，使大家在即將到來的4級考試中有所準備，提高通過率，同時也讓06級的同學了解新老4級的差別，提高學習英語的積極性，從而提高理學院的整體英語水平

三：活動主要內容及定位

本次活動主要面向理學院學生，同時可以面向全校的同學，作為校級活動。

1點評新4級改革后的考試特點，對比新老4級的差別，明確重點。

2介紹模擬題，由實例出發加深同學的理解。

3介紹4級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。

4介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。

5最后介紹大學英語學習的學習方法，讓同學了解該如何學習英語（主要面對06級同學）。

六、活動流程

1、主持人致開幕詞，介紹講座老師、學生及嘉賓。

2、講座老師針對聽力，閱讀及寫作三大版塊進行講解，并介紹相應的解題方法與解題技巧。

3、講座老師、學生與現場觀眾的互動，由講座老師回答在場觀眾的提問,并向提問的同學贈送小禮品。

4、由高分通過xx考試的學生發言，介紹他們自己在xx考試中的感受以及應考策略及復習方法。

5、主持人對講座老師、學生及嘉賓致謝。

七、會場清理及預期效果

1、會場清理工作由院學生會學習部成員負責。

2、預期效果：通過本次講座，使同學們更加了解英語的學習方法及應試技巧，從而大大提高同學們的學習效率，獲得更好的學習成果。

第三篇：英語四六講座策劃書

英語四六講座策劃書

一：活動目的英語4級適應大學改革，使同學們了解改革以后的英語4級考試的特點，加深對4級考試的了解，7更好地針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，為04，05，06級學生提供了解4級考試的平臺，使大家在即將到來的4級考試中有所準備，提高通過率，同時也讓06級的同學了解新老4級的差別，提高學習英語的積極性，從而提高理學院的整體英語水平

三：活動主要內容及定位

本次活動主要面向理學院學生，同時可以面向全校的同學，作為校級活動。

1點評新4級改革后的考試特點，對比新老4級的差別，明確重點。2介紹模擬題，由實例出發加深同學的理解。

3介紹4級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。

4介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。

5最后介紹大學英語學習的學習方法，讓同學了解該如何學習英語（主要面對06級同學）。

六、活動流程

1、主持人致開幕詞，介紹講座老師、學生及嘉賓。

2、講座老師針對聽力，閱讀及寫作三大版塊進行講解，并介紹相應的解題方法與解題技巧。

3、講座老師、學生與現場觀眾的互動，由講座老師回答在場觀眾的提問,并向提問的同學贈送小禮品。

4、由高分通過xx考試的學生發言，介紹他們自己在xx考試中的感受以及應考策略及復習方法。

5、主持人對講座老師、學生及嘉賓致謝。

七、會場清理及預期效果

1、會場清理工作由院學生會學習部成員負責。

2、預期效果：通過本次講座，使同學們更加了解英語的學習方法及應試技巧，從而大大提高同學們的學習效率，獲得更好的學習成果。

第四篇：英語寫作技巧

英語寫作技巧

（一）掌握技巧：

（1）注意篇章結構，合理布局

開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。

正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。

結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。

要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。前后呼應，祛除與主題無關的內容.詳細可以參情況考ESL資源網站里面的writing部分。

（2）確定主題句

主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現

在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。

寫主題句應注意以下幾點：

①歸納出你要寫的文章的幾個要點

②提煉出一句具有概括性的話

③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。

（二）巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞

表示羅列增加

First, second, third,First, then / next, after that / next, finally

For one thing ? for another?,On(the)one hand?on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示時間順序

now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not?until, before, after, when, while, as during,表示解釋說明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

furthermore, in fact, actually

表示轉折關系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, ofcourse, after all,表示并列關系

or, and, also, too, not only ? but also, as well as, both? and, either ?or, neither…nor

表示因果關系

because, because of, since, now that, as, thanks to?, due to?, therefore, as aresult(of), otherwise, so…that, such…that

表示條件關系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示讓步關系

though, although, as, even if, even though, whether ?or?, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when,whom)

表示舉例

for example, for instance, such as?, take? for example

表示比較

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)?just like,just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示強調

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly,obviously, above all,表示概括歸納

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as faras I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, insummary, in conclusion,（三）掌握常用句型：

臺灣英語資源網里面有很多，下面只列舉比較常用的。

1.in order to

為了實現他的夢想，他學習非常努力。

He worked very hard in order to realize his dream.2.in order that

她拼命干活以便到六點時把一切都準備就緒。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3.so?that

他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。

They were all so tired that they could do nothing but yawn.4.such?that

天氣非常冷，以致于街上一個人都沒有。

It was such a cold day that there was nobody on the street.5.would rather do?than do

他寧愿聽他人講而不愿自己說。

He would rather listen to others than talk himself.6.prefer doing to doing

他寧愿在精心準備后去做報告。

He prefers making speeches after careful preparation.7.prefer to do?rather than do

比起女人，男人總是寧可在家睡覺也不愿花那么多時間來購物。

Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time

shopping.8.not only?but also

在短短的三年的時間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學位。

In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her

doctor’s degree.9.either?or

如果考試過關，你可以買一個MP3或去云南玩一趟。

You could either buy an MP3ｏｒgo to Yunnan for a visit if you pass the exam.10.Neither?nor

他是一個無聊的人，既不愛娛樂，也不愛讀書。

He is a boring man.He likes neither entertainment nor reading.11.as well as

他善良又樂于助人。

He was kind as well as helpful.12.?as well

這個小孩活潑又可愛。

The child is active and funny as well.13.One?the other

你看見桌子上有兩只筆嗎？一支是紅色的，另一支是黑色的。

Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14.Some?others

每個人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。

Everyone is busy in classroom.Some are reading, others are writing.15.make?+adj /n

我們所做的可以讓世界更美麗。

What we do will make the world more beautiful.16.not?until

直到他告訴我發生的事，我才了解真相。

I didn’t know the truth until she told me what happened.17.as if

他夸夸其談好像什么事都知道。

He talks a lot as if he knows everything.18.It is no use(good)doing?

假裝不懂規則是行不通的。

It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19.find it + adj to do?

我覺得作聽力時有必要作筆記。

I find it necessary to take down notes while listening.20.It is + time since?

我已經有兩年沒見他了。

It is two years since I last met him.21.It is + time when?

我到電影院時已經八點鐘了。

It was 8 o’clock when I got to the cinema.22.It is + time before?

不久我們就會再見面的。

I won’t be long before we can meet again.23.It is?that?

我最珍視的是友誼。

It is friendship that I value most.24.It is + n / adj + that / to do?

每個人都必須懂得如何使用計算機

It is a must that everybody should know how to use computers.

第五篇：大學英語四六報名通知(201112版)

關于做好2011年12月份大學英語四、六級及英語應用能力

考試報名工作的通知

各院(系)、各學生班級各相關單位：

根據全國大學英語考試委員會和省考試院通知精神，結合我校實際，現將我校組織學生報名參加2011年12月17日大學英語四、六級考試和12月英語應用能力考試的有關事項通知如下，請遵照執行。

一、報考條件

1.我校在校08、09、10級本科學生均可報考全國大學英語四級考試。2.已通過大學英語四級的我校在校本科生可報名參加大學英語六級考試（不允許同時報考兩個級別的考試，否則報名無效）。其中，全國大學英語考試委員會劃定的六級報考條件為：大學英語四級考試成績高于425分（含425分）。3.未通過大學英語四級考試的我校音樂、美術、體育類學生均須參加英語應用能力（B級）考試，已通過四級的，可免參加英語應用能力考試。允許音樂、美術、體育類學生同時報名參加大學英語四級考試和英語應用能力（B級）考試。4.禁止學生跨校參加考試。

二、報名時間及報考費

報名時間：2011年9月8日至15日（上午八時正），過期一律不予辦理。

報名費:

大學英語四級、英語應用能力英語均為16元，大學英語六級18元

三、報名注意事項及報名方法

1、認真核對學校教務處系統中自己的學籍基本信息（包括：姓名、性別、出生年月日、學號、身份證號、照片）是否正確、齊全方可報名。

2、學籍庫無照片或照片錯誤的同學，必須通過本院（系）教務員老師上傳本人規范、標準的照片到學籍庫后方可報名。否則學籍庫無相片者不得參加報名考試。

3、照片的標準要求: 淺藍色背景，圖象大小最小為192*144（高*寬），最大為250*400（寬*高），圖象以學號命名并存儲為JPG格式。

4、要修正或上傳的信息及照片必須即時報告各院（系）教務員，并由教務員操作上傳到學籍庫。

四、報名方法：一律采用我校教務管理信息系統實行網上報名，請各院（系）學生自行在網上進行考試報名（網絡系統24小時開通）。具體操作方法如下：

在瀏覽器IE地址欄鍵入地址：http://jwc.scnu.edu.cn，進入華南師范大學教學管理系統登陸界面→輸入學生個人帳戶信息（用戶名、用戶口令）→選擇“學生”，點擊“登陸”按鈕→點擊“活動報名”菜單→點擊“網上報名”→進入后在相應的報名項方框中打上“√”，填寫正確的身份證號碼后，點擊“確定”，在“學生當前報名情況”欄下出現相應的信息后即表明報名成功。網上報名截止時間為9月15日上午八時。

四、交費、確認時間及地點

網上報名成功的同學，請以班集體為單位在9月15、16日，到各院（系）教學辦公室，通過教務員從網絡系統中打印出來的報名成功的名單進行交費確認。9月19、20日請教務員到考試科核對報名數據并交網上報名單（要求系統有照片和信息齊全正確且必須是網上已報名成功而又繳交報名費的考生）。報名費交財務處。

教 務 處 2011年9月5日